中国教育学会“十一五”立项课题(结题目录)
贫困县城乡“问题学生”家庭因素差异性研究报告——中国教育学会“十一五”规划课题《贫困县“问题学生
N 决策管理P o lic y &Ma n a g e me nt摘要：“问题学生”形成原因比较复杂，其中家庭因素是“问题学生”形成的重要因素。
城乡“问题学生”家庭各具特点，其差异性具体表现在文化程度上的差异、家庭经济上的差异、家庭教育态度和教育方式上的差异、家庭稳定程度上的差异。
关键词：问题学生家庭因素差异性研究一、城乡“问题学生”家庭在文化程度上的差异贫困县农村学生家长的文化水平远远低于城市学生家长的文化水平是不争的事实。
一份调查表明：30.4％的城市少年儿童的父亲拥有大专以上的学历，仅有6.4％农村少年儿童的父亲拥有相同学历，两者相差24个百分点；21.0％的城市少年儿童的母亲拥有大专以上学历，4.2％农村儿童的母亲拥有相同的学历，两者相差了16.8个百分点。
[1]巫山县属贫困县，城乡学生家长文化水平差异性更为突出。
全县农村学生家长父亲文化水平处于小学文化的占30%，处于初中文化水平的占41.5%，大学及以上文化的为零；母亲文化水平处于小学文化的分别占40%，处于初中文化水平的占42%，大学及以上文化的为零。
父母文化程度低下，一些子女对父母会产生一种心理上的拒认，一是认为父母无能，自己在同伴间没有脸面，从而产生自卑心理而走向自我沉沦；二是认为家庭里没有可以交流的对象，家长在很多方面根本无法给予自己帮助，自觉孤独无助，于是，或从异性朋友中寻找心理安慰，走向早恋；或结交一些不良人士，混迹社会。
城市家庭的“问题学生”家长一般有着较高的文化水平和家庭教育权威，这往往又容易造成过高期望和过份管束，这种过高期望和过份管束在与子女的价值取向不一致，或与子女的能力水平和心理承受力不相当时，就会超过子女所能容忍的程度，形成一种无形的压力，抑制他们完整个性的健康发展，引起他们的内心焦虑，导致子女走向反叛，而成为“问题学生”。
二、城乡“问题学生”家庭在家庭经济上的差异中国农民占国民总数的75%，农民在我国财富总额里占的比例却不高于4%，城乡贫富不均在贫困县尤为突出。
2022全国教育科学规划全国教育科学研究十一五规划2022年度课题指南
2022全国教育科学规划-全国教育科学研究十一五规划2022年度课题指南全国教育科学研究“十一五”规划____年度课题指南全国教育科学规划领导小组办公室一、国家重点招标课题此类课题事关我国教育改革与发展的全局性、战略性、前瞻性、久远性问题，要以科学发展观为指导，以全面建设社会主义和谐社会为目标，以建设学习型社会和创新型国家为主题，以教育理论重大创新和教育改革发展的重要实际问题为重点，组织跨学科和跨部门的协同攻关，形成标志性效果，代表教育科学研究最高学术水平，为教育教育实践做出突出贡献。
研究者应系统总结已有研究效果，运用适切的研究技术和方法，立论有据，论证有力，结论可信，对策可行，成为板书力作，效果要求出版40万字以上的专著，在核心期刊上发表3篇以上的学术优秀论文，并在学术界和实践领域发生积极的影响。
1．当代社会变化中的中国农村教育发展问题研究研究要点：（1）社会变化进程中的农村教育革新溯源；（2）农村教育革新的社会环境分析；（3）教育政策变化对农村家庭教育消费的影响分析；（4）教育革新对农村学校发展的影响分析；（5）城镇化过程中进城农民工子女教育和农村留守儿童教育问题研究；（6）教育革新对农村社会阶层流动的影响分析；（7）当代农村教育（学校）革新的典型案例分析；（8）建设社会主义新农村视野下的农村教育综合改革研究。
2．教育考试与评价制度创新研究研究要点：（1）各级各类教育考试与评价制度改革的社会环境研究；（2）各级各类教育考试与评价制度的最新理论和技术研究；（3）我国当前各级各类教育考试和评价制度的现状与改革研究；（4）各级各类教育考试与评价制度改革的公平和质量规范研究；（5）各级各类教育考试与评价的技术支撑和保证条件研究。
3．高校财务管理与资金使用效益研究研究要点：（1）高校资产评估与折旧研究；（2）高校预算管理改革研究；（3）高校防范和化解融资风险研究；（4）高校资源配置与使用效益研究；（5）高校校办产业财务管理与效益评价研究；（6）高校资金平安与可持续发展研究。
全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题
三、预期课题成果
成果名称
成果形式
完成时间
负责人
主
要
阶
段
成
果
确定课题研究制度、课题奖励制度
文字制度
2009.5主体是城一小所有教师和学生。实验中我们既会考虑学生在本实验中发展状况，又会考虑教师专业化成长的状态，使师生和谐、快乐的健康成长，满足新教育为了“人的一切，为了一切的人”的建设理念。
4．构建科学合理的实验评价方案。建立本课题教师发展与学生发展的评价标准。确立科学合理的发展性的评价观，坚持评价主体的互动化，评价过程的动态化、评价内容的多元化。根据不同的子课题性质采取不同的评价方式，重视表现展示评定，展览式评定等方法的尝试运用。
本课题的核心成员都参与过国家级子课题、省级课题的多项研究，在研究中潜心揣摩，积极进行研究活动，都有多篇论文、研究报告等在各级各类杂志发表获奖，积累了较为丰富的课题研究经验，有一定的课题研究能力。
此外，我们还做好了以下工作：
1.邀请课题研究指导专家组对本课题研究的建设与实施提出指导意见，并参与课题方案论证与调整。（专家组组长：朱永新成员：许新海王一军尤培亚苗长广崔美虹、施国良）
施彩萍
周理刚
王蕴芬
沈卫华
龚燕江
姚雁珏
邵军
罗健康
蒋丽华
阶段研究经验小结文章，建立完善网上专栏研究经验文章
论文随笔
2009．5~2011．6
积极开发本土化的课程资源，逐步产生一些校本课程开发产品
校本教材
2009．5~2011．6
中国教育学会十一五科研规划重点课题
编号：
中国教育学会“十一五”科研规划重点课题
“名师教学思想与教法研究”
实验学校子课题申请·评审书
子课题名称
5Q潜能开发早期教育课程体系研究
申请人姓名纪日红
申请人所在单位名称上海睿乐教育集团
填表日期2010-5-30
中国教育学会制
一、基本情况
子课题
名称
5Q潜能开发早期教育课程体系研究
负责人姓名钟蕾性别女民族汉出生年月1981-7-01
行政职务总监专业职务
首席
教育官学历硕士研究专长
儿童心理学
潜能开发，智能提升，
感统协调等
工作单位上海睿乐教育集团联系电话通讯地址上海源深路836号香榭丽花园会所邮政编码电子信箱
主要参加者
姓名性别出生年月职务职称学历工作单位钟蕾女1981 总监首席教育官硕士睿乐教育集团纪日红女1954 教务教研主任本科睿乐教育集团黄顺民男1952 教研外籍教授博士睿乐教育集团陈忠顺男1965 教研外籍教授博士睿乐教育集团邓伟丽女1982 教研教研主员本科睿乐教育集团杨媛女1985 教研教研主员本科睿乐教育集团钟英女1988 教研教研主员本科睿乐教育集团
预期的主要成果 B C A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它经费来源及数额新加坡母公司经费支持，外派培训，学术研讨等，预算26万人民币/年。
全国教育科学“十一五”规划2008年度立项课题名单
以教育生态理论促进区域教育现代化的实践研究 班集体教育的理论与实验研究 政府主导型农村社区教育共同体构建 地方师范大学的使命与教师教育模式改革研究 高等学校学术生态系统研究 基于大学组织特性的现代大学管理制度取向研究 高校教育纠纷解决机制创新研究 社会问责视野中的我国高等教育质量评估体系有效性研究
11
全国教育科学“十一五”规划2008年度拟立项课题一览表
待就业毕业生跟踪与支持体系建设研究 精品课程资源共享与利用研究 高校学生评教指标体系及模型构建研究 现代高等教育发展的代价研究 我国8年制医学博士与美国“4＋4”医学博士教 育的比教研究 粤港澳高等教育深化合作研究 《高等教育法》实施效果评估研究 国际创新型工程教育模式中国化的理论与实践 研究 我国研究生教育质量评价实证研究 高质量教师培养中教育实习的构建与实施的实证研究 杨建义 廖晓明 胡平波 卢晓中 范学工 朱建成 汪全胜 康全礼 李腊生 李广平 DIA080106 DIA080107 DIA080108 DIA080109 DIA080110 DIA080111 DIA080112 DIA080113 DIA080114 DIA080115
4
全国教育科学“十一五”规划2008年度拟立项课题一览表
终身学习视野下的微型移动学习资源建设研究 农村中小学教师职业认同与专业发展的实证研究 生态化虚拟学习环境的设计与开发 研究 信息技术课程发展研究 中学超常儿童的创造力培养研究 我国新型农民培训模式研究 西部地区民族高等教育发展及特色研究 社区教育与城市民生问题研究 基于合作的学校组织再造研究 中小学生学习能力及创新思维培养研究 顾小清 张丽萍 张立新 董玉琦 刘彭芝 赵帮宏 陈达云 秦钠 孟繁华 李红 BCA080038 BCA080039 BCA080040 BCA080041 BBA080042 BKA080043 BIA080044 BKA080045 BFA080046 BBA080047
(完整版)《学校教育与家庭教育有机结合的探索与研究》课题结题报告
《学校教育与家庭教育有机结合的探索与研究》课题结题报告课题名称：学校教育与家庭教育有机结合的探索与研究单位：承留二中负责人和撰写人：周卫东一、课题研究的背景（一）家校合作协同育人是教育改革和发展的需要当前，中国社会处于转型期，教育处于转轨期,而初中生则处于人生的转折期。
随着信息化大潮扑面而来，教育受到前所未有的挑战，教育问题日益增多，学生心理问题也较严重，厌学现象比较普遍，师生关系也不甚和谐，学校、家庭、社会的教育合力尚未形成。
教育观念比较落后，教育手段也还陈旧，造成学生难教、教学被动的局面，特别需要创设一个良好的促进学生生动活泼发展的学习氛围。
初中阶段是学生形成良好思想、性格、习惯、人格的关键时期，也是学习起伏较大的阶段，因此，家校结合全方位教育孩子显得十分迫切。
在我国，由于历史和现实原因形成的家长参与意识不强，家长角色的错位，流于形式的家校合作，导致家庭教育未能真正地发挥其作用。
因此家长如何转换自己的角色，明确自己在家庭教育中的责任与地位，以积极的心态适应新形势下的家庭教育就显得十分重要。
从学校自身发展的角度来看，研究学校教育与家庭教育整合的策略也十分必要。
家庭教育是现代教育“三大支柱”之一，在全面实施素质教育的过程中发挥着越来越重要的作用，据调查证明，我国家庭教育明显滞后于学校教育和社会教育。
家庭教育的一些观念、方式已不能适应时代和青少年身心发展的要求，特别是近几年，我们经常在新闻媒体上看到全国各地时常会出现一些青少年比较极端的犯罪行为，并且呈上升趋势，以沿海发达地区为多，说明青少年在成长过程中存在有较大的问题，这些问题多数与家庭有关。
中国科学院心理研究所王极盛教授的研究证明：我国三分之二的家庭教育方法不当，问题出在孩子身上，根子在家长身上。
当今世界各国对家校合作以及学校、家庭、社会三方面教育的有机结合都十分重视。
各国已普遍认识到，青少年儿童的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各方面，尤其是家长的通力合作。
全国教育科学“十一五”规划2009年度立项课题名单
姓名 吕艳 黄海涛 朱浩 安世遨 姜慧 江帆 张东海 周江林 赵军 訾晓渊 张廷海 谢勇旗 王小飞
课题批准号 CIA090105 CFA090106 CFA090107 CIA090108 CIA090109 CIA090110 CIA090111 CGA090112 CIA090113 CIA090114 CCA090115 CJA090116 CDA090117
姓名 许明 荣艳红 石艳 王喜海 吴愈晓 郑宏尖 郭清扬 迟巍 刘冬2 CAA090093 CAA090094 CHA090095 CFA090096 CHA090097 CHA090098 CFA090099 CHA090100 CHA090101 CHA090102 CFA090103 CIA090104
课题类别 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题
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课题名称 西部地区高校外语教师的专业化发展研究 教科书的农村适切性研究 中学生学习与生活状况的现状调查研究 中小学生厌学心理形成的内部机制与克服策略研究 省级普通高中课程改革的理论与实践研究 高等教育大众化时期地方政府竞争与高等教育发展研究 高等教育俄语专业师范生培养模式实践研究 高校人文社会科学科研成果绩效评价制度研究 大学语文课程新体系之构建研究 高等教育系统与当代政治文化研究 大学组织资源增值理论与实践研究 区域高等教育差异发展问题研究 高等教育分层次人才培养与教育公平关系研究
课题名称 教育改革的理论研究 区域内整体推进素质教育的实验研究 城镇化进程中的教育变迁研究 区域内义务教育均衡发展的实证研究 加快普及高中阶段教育的条件保障研究 学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究 高等教育发展性评价研究 学生网络生活方式的现状调查与对策研究 科学发展观教育理论研究 西方道德教育思想史
2001—2007年学校承担各级课题一览表
2001—2007年学校承担各级课题一览表课题名称编号负责人课题组成员学科分类实验时段备注烟台市级课题：《语文创造学习》张发德语文1999—2003.9 语文创造学习示范学校山东省级课题：1、《在学校教育全过程中渗透心理健康教育的研究》；2、《中学生学习心理辅导研究》王倩君心理健康2001.10承担2004.9补发立项通知书山东省心理健康教育实验基地烟台市教育科学“十五”规划重点课题：《普通高中阶段活动课程设置研究》105ZHDA02 王倩君张广夫张辉庆杨兴斌周育玲刘世良周希伦孙利民李琳杨光洲刘国庆田军实践活动2001.7-2003.7烟台市现代教育技术科学研究实验课题《多媒体教学、网络教学促进教学改革的实验研究》子课题——运用网络教学，提高理科综合素质王倩君理科2001.11-2004.3十五规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题王倩君德育2002-2006 实验学校山东省创新教育实验与研究子课题《创新型师资培养研究》王倩君教育管理2004.11山东省创新教育实验与研究实验基地（铜牌）莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《新课程下的高中地理教学研究》李维博张梅叶肖玲曲升钟丽萍刘建斌李松岐刘德新由云林海云江奕地理2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《新课程标准下历史课堂教学的思考与研究》王宝松崔秀岩杨春宏刘瑛蔚姬大鹏何雪峰石莹纪朝彬王永娟王宁徐晓雷原祖合于春梅历史2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《新课程下教学方式应作怎样的变革》牟丽娟马晓霞孙秀美李壮徐敬先许光红刘晓峰王吉东张磊纪正霞杨京华王莉政治2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《新课程教学实施过程中教师角色的转变》王绍波王群于秋凤曲国玲王桂芹邹金霞刘春霞生物2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《新课程背景下探究化学教学的研究》徐俐杜瑞刚杨建业程绍璋梁风琴任玲玲崔贤华池卫娟任迎春化学2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《寻求用数学方法解决物理疑难问题的方法》孙洪林张耀辉方玉杰宿志英穆振华史建民物理2004.11《莱州市教育科学“十五”规划课题子课题新课程下教学方式应做怎样的改革》吴君玲赵凯尹培柱王国兴孙杰李天赢周树华张伟庆王志圣王传科汪菊新杨栋杰数学2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《对提高英语学科备课质量的研究》黄桂荣孙建汀肖鸿林潘旭燕戴维嘉战秋玲门巧云李明杰温琳琳英语2004.11莱州市教育科学“十五”规划课题子课题《高中学生语文学习方法的研究与自学能力的培养》姜华孙旭岩王伟丽邱培桐邓升杰邱萌萌彭春娟刘红何敏张红艳语文2004.11“十五”规划课题《学校管理机制实证研究》子课题《学校人力资源管理机制》批复文号教题办字[2005]343号王倩君曲广文闫磊吴文杰唐林军张辉庆孙希红张文国教育管理2005.2-2009.8“十五”规划课题《学校管理机制实证研究》实验学校（铜牌）中国教育学会“十一五”教育科学研究规划重点课题《高校阅读与高中新课程教学》0601274B129 王倩君刘沣张辉庆闫磊刘原尊张希坤吕国庭孙希红语文2006.4-2010.8“高效阅读”课题实验学校中国教育学会“十一五”教育科学研究规划重点课题《中华传统文化与青少年素质教育研究》CSD-1002 王倩君李波孙希红任国凤吴文杰德育2006-2010 实验学校中国教育学会“十一五”教育科学研究规划重点课题《学校科学与技术学习环境创新的实践与探索》SSD-3001王倩君张广夫邓河张辉庆孙希红科技2006.1-2009.8 实验学校国家教师基金“十一五”规划重点课题“全国教师队伍建设研究”——《全员业绩考评体系的研究与构建》CTF050102-173王倩君张广夫吴文杰孙希红唐林军张辉庆闫磊原永雯邓河侯文波教育管理2005-2008全国重点课题实验学校莱州市教育科学“十一五”规划课题《现代学校人力资源管理体系的研究与构建》lzkt11501 王倩君张广夫吴文杰孙希红张文国唐林军教育管理2006.11-2009.6中央教科所教育信息研究中心《中国特色教育理念与实践》TSXX0330 2007.9中国特色教育理念与实践项目学校全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《课程资源促进有效教学的研究与实验》子课题《开发利用课程资源，提高英语教学效能研究与实验》沈学彦沈学彦英语2007.9 实验基地国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》子课题《学校心理健康教育在课堂教学中的渗透研究》ZT01-0249王倩君闫磊心理健康2007.7 实验基地（一）烟台市课题《高中语文创造学习》立项时间1998 结题时间2003主持人张广夫杨兴斌课题组成员徐志远满学森肖岩周爱萍研究目标以先进的教学理论为指导，改革传统的教学模式，树立“教为主导，学为主体”的教学思想，引导学生多读多写，培养学生的创新精神，全面提高学生的语言素质。
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施 谭 田 赵
毅 伟 琪 波
重庆市南岸区南坪实验小学 重庆市南岸区教师进修学校 重庆市南岸区江南小学校 重庆市南岸区天台岗小学
16 17 18 19 20
0527033Q 0327034B 0627036B 0627039B 0627040B
加强农村小学生诚信教育的途径和方法研究 农村拆迁、开发地区小学生教育对策研究 小学生解决数学问题的心理障碍及其对策 新课程背景下的高三教学改革研究 新课程下小学生英语学习发展性评价的研究
常 青 滑秀林 祝长水 钟 樱
北京中育教育发展研究中心 中国教育学会华阳实验学校 中国教育学会青羊实验学校 北京中育教育发展研究中心 北京师范大学教育学院 深圳市笋岗中学 福建永春教师进修学校 天津蓟县花园新村幼儿园 蓟县城关第二中学 蓟县城关第六小学 武清区杨村第一中学
普通初中弱势群体子女受教育机会的现状及对策研究 贫困县“问题学生”的形成原因及教育对策研究 农村初中任务型英语课堂教学模式研究 中学课程教学改革对促进学生素质发展的实践研究 “启导－自主”教育研究 “读、想、议”课堂教学模式的探索与实践 建设和谐社会与教育发展关系研究 “EEPO”应用推广及研究－－课型方式、学习方式、评价方式 钱学森大成智慧教育思想研究与实践 英语报刊教学的综合研究 校本课程开发的研究与探索 北京市远郊区县中学审美教育现状及对策研究
关文信 李顺德 黄德军 王本飙 张少华 张少华 杨之原 刘哲彤 于润玲 封毅杰 杨春福 赵 刚
海南师范大学教师教育研究中心 吉林省龙井市教师进修学校 吉林省长春市朝阳区教科所 吉林省教科院 吉林省教育学会 吉林市委党校 吉林省长春净月潭实验小学 长春市六十八中学安达分校 国家基础教育实验中心社区于家庭教 育研究所 东北师范大学体育学院基础理论部
天津市东丽区实验小学 天津市教育科学研究院 天津市教育科学研究院 天津市河西区闽侯路小学 陕西教育学院中文系 铁岭县腰堡镇中心小学 铁岭县大甸子镇中心小学
66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76
0706151B 0101155B 0618160A 1211163A 0110165B 0417173A 0617174A 0606182B 0406184B 0806187B 0606189B
谷柏宏 李伟华 陈云海 戴嘉敏 郑慧琦 张洁华 蒋振远 李训贵 张 易 陆 陈 省 超 蓓 晓
沈阳市第147中学 沈阳市于洪区东湖小学 浙江省余姚中学 宁波市江东区教育局 上海市教科院 上海市宝山区培智学校 滕州市教育科学研究所 广州城市职业学院 广州大学松田学院 广州市第一中学 广州市越秀区中星小学
刘希娅 贾 应 卉 岸
10
0527021B
以大渡口区中华美德公园为基地,对学生进行美德教育的研究
杨
桦
重庆市第95初级中学校
11
0427022B
创建“书香校园”的行动研究
周光利
重庆市大渡口区双山小学
12 13 14 15
0527027B 1027029A 1027030B 0727032A
对城市小学生实施责任教育的研究 基于农村教师发展需求的教学、培训资源的开发与共享研究 区域小学教育资源利用效率研究 小学教师职业成长周期研究
88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98
0619218B 0519220A 0528223B 0728224A 0812229A 0511230B 0908232B 0801233A 0601262A 0501264A 0401265A
运用临近学校的教育资源，开发小学校本课程的研究与探索 低学段儿童学习、生活习惯的指导和培养 中等生超常规发展特色模式研究 区域推进校本研修促进教师专业发展的研究 大学生自杀行为频发的多视角探因与立体干预模式构建 整合商帮文化资源，开展中学生生涯教育的研究 学校心理卫生与心理保健实验 整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验 中国中小学汉英双语教学体系研究与实验 中小学学生自我教育、自我管理实验研究 学校文化的建设与策划
张生阳 韩宏宇 杨万新 温横选 杨福祥 王朝文 熊英武 白冬青 魏 民
鞍山市教师进修学院科研所 中国管理科学研究院教育科学研究所 湖南省慈利县教师进修学校 瑞安市云江高级中学 张家港市智慧学研究会、张家港市教研 教科室 武汉市粮道街中学 武汉市硚口区教育局教育科学研究室 沈阳大学师范学院 沈阳市和平区团结路小学 沈阳新城子区虎石台镇第二小学 沈阳市第59中学
赖
琍
重庆市南岸区文峰小学 重庆市南岸区长生一小 重庆市渝中区第一实验小学 重庆市江北区教师进修学校 西南大学附属小学
胥德君 翟渝成 易中建 李贤贤 王大芬
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
0227043B 0527045B 0627051B 0627053B 0527055B 0610057B 0110061A 0618063B 0101066A 0601067A 0612071B 0501072B
杨
梅
重庆市黔江区实验小学 铁岭市教师进修学校 铁岭市教师进修学校 铁岭市教师进修学院 密山市教育局 铁岭县蔡牛乡中心小学 重庆市渝北区麻柳沱镇中学校 铁岭县凡河镇中心小学 绵阳师范学院历史与旅游管理系 温岭市城西街道曙光西路
王 森 史春艳 赵广钧 邱志钊 李连昌 段启宏 龚成龙 张丽娟 葛尚海 周明圣 瞿梅福
晏祥兰 卢 尧
重庆市北碚区实验中学校 重庆市巫山高级中学 重庆市黔江区官渡初级中学 重庆市荣昌初级中学 重庆市涪陵区荔枝希望小学 江苏省如东县九总小学 江苏省徐州技师学院 湖南长沙长郡教育集团麓山国际实验 学校 北京创新学会钱学森大成智慧教育工 作委员会 中国日报社《21世纪报》 安徽省枞阳中学 北京市昌平第三中学
中国教育学会“十一五”立项课题（结题目录）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课题编号 0610001A 0101002A 0627005B 0627008B 0828011A 0827013B 0427014A 0627017B 0827020Q 课题名称 科学认读－－培养儿童阅读素养实验研究 地方文化资源的开发和利用 初中学生学法指导与研究 利用本地资源，开发综合实践课程 中学生“非正式群体”产生的原因、利弊及正确引导的研究 转型时期中心城区学校德育对策研究 “红梅花儿开，朵朵放光彩”主题型学校文化建设的研究 在初中阅读教学中进行作文指导的研究 情趣思想品德课的设计研究 课题负责人 周德藩 尹少淳 江湖海 刘贤元 温光华 杨子虎 余 平 课题单位 江苏省教育学会 首都师范大学美术学院 忠县汝溪镇初级中学校 重庆市巫山县南峰小学 四川绵阳第一中学 重庆市渝中区教师进修学校 重庆市九龙坡区谢家湾小学 重庆市大渡口区教师进修学校 重庆市第95初级中学校
促进科研骨干教师专业发展的叙事研究 全脑教育与魏书生教育革新 区域推进生本教育的实践与研究 民办教育投资效益、效能管理、校园文化的比较研究 智慧学理论在教育中的应用研究 希望教育的学校文化构建研究 中小学生现代学习方式研究 小学生阅读潜能开发实验研究 对城市普通小学校园文化建设的研究 体验教育在学校德育中的应用研究 初中数学教学模式的研究－“激趣、互动、分层、反思”教学 模式的实验
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0601266A 0928268A 0428269B 0501272B 0101275A 0622277B 0815286B 1002287B 0602288B 0802289B 0402291B
教学相长途径的实践研究 学科教学渗透心理健康教育的实践研究 区域文化背景下的学校文化建设研究—金沙文化对我校学校文 化建设影响初探 发明创新教育体系的研究与实践 优质教育模式促进儿童早期发展的实践研究 新课程条件下作文教学创新策略－－“奇快作文操作应用研 究” 中国传统文化与中学德育教育的整合 关于家长工作的内容、方法、组织形式的研究 学生学习方法的研究与指导 新时期少先队工作的探索与研究 提升文化理念，构建和谐校园的研究与实践
唐宇飞 刘英辉 唐英革 张海柱
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《先进数学教学方法的实践研究》——初中数学“新八字教学 法”的探究 在古诗词学习与积累中初步培养学生的赏析能力 新课程背景下普通高中学校课程开发的研究和实践 区域教育均衡发展的纵深研究 研究型教师成长的个案研究和规律探索 培智学校自助教育的研究与实践 新课程下的适时施教理论探讨与创新实践研究 广州社区学院发展研究 开发幼儿想像力课程建设的实验研究 珠三角地区普通高中住宿生心理健康的调查分析与对策 小学综合实践活动课程的设计与实施
以现代信息技术基础的小学新型教学方法的研究 农村小学教师心理健康教育研究 小学传统文化教育研究 创造民族体育资源价值的实验研究 探索农村教育为“三农”服务的途径 师德现状与师德教育的研究 农村初中“隔代教养”现状调查及成因分析 学科教学中德育渗透问题的研究 20世纪上半期中国世界史教育研究 第二轮集体备课操作策略研究
和平区岳阳道小学 静海县实验中学 天津市第四十一中学
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中小学双语教学校本课程研究与实践
天津南开中学
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“群体优化，主动发展”教育改革实践研究 提高教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教学实验 弱势群体子女心理问题及其教育的研究 构建三个一素质教育模式的研究 墨子教育思想的现代转换研究 对农村家庭教育的内容、方法、组织形式的研究 农村小学生日常生活守则和行为规范之养成教育的研究