美术鉴赏基础知识
第二课美术鉴赏基础知识
3 、鉴赏的对于一件作品的作用？ 一句话，一件艺术作品想要发挥其社会作用一定离不开鉴赏这一重要环节。 鉴
赏 也是人的一种精神活动，是一个作品“再创造”的过程。
美术的功能：美术是一种通过塑造艺术形象反映社会生活和人的精神， 表现作者的思想情感和社会意识形态。它和所有的文艺一样，具有三 个方面的功能：认识功能、教育功能、和审美功能。
美术鉴赏的意义：通过鉴赏美术作品，我们不仅可以开阔视野、增长 知识，而且可以陶冶情操，提高思想境界，培养我们的审美能力和丰 富我们的艺术素养。
2、不同时代，不同时期，不同地域的艺术家由于受到政治、经济、 宗教、文化、科技的限制，艺术形式和内容必然反映不同的社会性和 现实性，这样就可以形成艺术的多元化。
美术鉴赏的基本知识
第一节：什么是美术鉴赏？ 1、美术鉴赏的含义 美术鉴赏就是通过对艺术作品的思想内容、艺术技巧
等，进行认真的感受、 分析研究和鉴别之后，对作品作 出一定赞赏或批判否定的判断。 2、美术语言 点、线、面、线条、形状、形体、明暗、色彩、色度、 亮度、肌理、空间等。 3、美术造型元素的组织原理与法则（也可称为美术 语言） 对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一、比例与尺度、 动感与静态、虚幻与 真实Page（3 P6、北京故宫太和门广场）
第二课美术鉴赏基础知识
1、学习美术鉴赏的好处？ 它不仅可以使我们提高审美能力，增强文化修养，发展全面素质，激发道德情感，
还能有效的开发我们的右脑，培养创造性思维能力，激活创造力的潜能。（人类历史 的每一篇章都闪耀着美术智慧的光芒）
2、鉴赏和欣赏的区别？ 鉴赏包括鉴别和欣赏的意思，而欣赏一般不包括鉴别的意思。欣赏在态度上是一定
高中美术鉴赏知识点梳理
高中美术鉴赏知识点梳理一美术作品的分类1．绘画按材料和功能：油画、中国画(其中按技法分为工笔画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画)、素描(其中也包括速写，按工具分为钢笔素描、铅笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。
按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等）、花鸟画、静物画、风景画或山水画等。
按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
2．雕塑按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑等。
按空间：圆雕、浮雕。
按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。
按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、软雕塑等。
按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕塑。
3．建筑按功能：园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑。
4．设计按功能：实用美术、商业美术、特种工艺美术。
按内容和材料：服装设计、陶瓷设计、工业设计、广告设计、网页设计、环境艺术设计、家具设计等。
按形式语言：平面设计、立体设计、构成设计。
5．书法按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书。
6．摄影按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影。
按形式语言：具象摄影、意象摄影、抽象摄影、观念摄影。
美术作品的艺术语言三大美术类型1、具象艺术，真实地再现现实。
作品如：《簪花仕女图》《荷拉斯兄弟宣誓》《维纳斯的诞生》《韩熙载夜宴图》等。
具象艺术的定义指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。
具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。
具象艺术的特点（1）视觉真实性或客观性，即具象艺术是以客观世界为表现对象，并且把对象表现得就像我们所看到的一样真实；（2）艺术形象的典型性，即具象艺术是通过典型的艺术形象的创造来表达艺术家的个人情感和观念的；（3）情节性或叙事性，即具象艺术中往往蕴涵着一个或多个故事情节，它可以用文字语言直接来讲述或描述。
美术鉴赏基础知识
永乐宫 朝元图
朝元图
《春》—波提切利
半生落魄已成翁， 独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖， 闲抛闲置野藤中。
墨葡萄图—徐渭
赵佶-《柳鸦芦雁图》
卢梭 梦
面对一件美术作品应如何进行鉴赏？
叙述—客观的描述作品直接可见的视觉形象 形式分析—分析美的要素之间的互动情形和关系 解释—探讨艺术家所想要表达的观念、情感、气氛 等 评级—对作品作综合的优劣判断，并提供理由
美术鉴赏基础知识
Байду номын сангаас
什么是美术鉴赏 “欣赏”与“鉴赏”
鉴赏包括鉴别和欣赏的意思，而欣赏则仅指领略和喜欢，一般不包括 鉴别的意思。欣赏在态度上是肯定和赞赏的，而鉴赏则需要通过对艺术作 品的思想内容、艺术技巧等，进行认真的感受、分析研究和鉴别之后，才 能决定是采取肯定和赞赏的态度，还是采取批判和否定的态度。所以，鉴 赏的内涵更丰富，要求也更高一些。
《韩熙载夜宴图》—顾闳中
从表现手法和审美特征来看美术可分为再现 性艺术和表现性艺术。 何为再现性和表现性艺术？
王蜀宫妓图 唐宴
带有红黄蓝三色的构图-蒙德里安
波洛克用 波洒法进 行创作
36号 油画
美术的主要门类及其特征
绘画 雕塑 建筑 工艺美术 现代设计、摄影、电脑美术
绘画及其主要特征
在平面上表现 绘画的种类
雕塑
泥塑、木雕、铜雕、瓷雕、 套雕等、现代艺术中的四 维五维雕塑、声光艺术、 动态雕塑及软雕塑等
建筑及其主要特征
工艺美术及其主要特征
高三美术鉴赏知识点总结
高三美术鉴赏知识点总结美术鉴赏是美术教育的重要组成部分，也是高中美术课程的必修内容之一。
在高三阶段，学生需要对美术鉴赏的知识点进行整理和总结，以便能更好地备考。
以下是高三美术鉴赏知识点的总结。
一、绘画基础知识1.线条：分为实线、虚线、粗细线等。
线条的运用可以表现形体的轮廓和纹理效果，是绘画的基础。
2.色彩：色彩饱满、明亮、清晰，是绘画中重要的要素之一。
色彩运用可以表达情感，营造氛围，给作品增添生命力。
3.形状：物体的形状有分明、圆润、扭曲等不同形态，形状的表达可以通过造型、构图等方式展现出来。
4.空间：包括正、负空间。
正空间是物体所占的实体空间，负空间是物体周围的虚拟空间。
合理运用空间可以使画面更富有层次感。
二、传统绘画技法1.写实技法：通过观察细节，准确地再现对象的形状、质感和色彩。
2.写意技法：以意境和形式的表达为重点，追求形式和气韵的统一。
3.水墨画技法：主要是运用水墨的浓淡、干湿、粗细等变化来表现形象。
4.油画技法：以油画颜料和溶剂相调和，通过层层堆砌、重叠颜色来表现形象。
5.素描技法：主要通过线条的运用勾勒出物体的轮廓和结构。
三、西方艺术史知识1.古希腊艺术：古希腊艺术具有神话和神圣故事的主题，注重人体比例和空间的表现。
2.文艺复兴：文艺复兴是欧洲14至17世纪的一种艺术复兴运动，对西方文化产生了深远的影响。
3.印象派：印象派以捕捉瞬间的光影变化为特点，注重色彩和光影的表达。
4.立体主义：立体主义追求形式的抽象，以立体感和多角度的视角重塑物体形态。
5.表现主义：表现主义以感情和个人体验为主题，通过夸张的形式表现内心世界。
四、中国美术史知识1.中国古代画：中国古代画分为山水画、花鸟画、人物画等，追求形神兼备，注重气韵生动的表现。
2.工笔画：工笔画以线条细致入微、颜色清晰饱满、用色细腻丰富为特点。
3.写意画：写意画强调形神兼备，注重用笔线条的轻重变化和画面的意境。
4.国画：国画是中国传统绘画的独特形式，以墨、砚、笔、纸为材料，追求以点、线、面来表现形态。
《艺术 美术鉴赏与实践》第一单元鉴赏基础
二、美术的基本功能与作用
• 美术与我们的生活篮切相关。它伴随看人类发展到今天，是人类表现现实生活和精神世界的手段，也是人 类改造生活与改晋环境的工具。
• 美术作品是自然及社会生活在创作者头脑中反映的产物。通过美不作品，我们不仅可以获得知识，还能丰 富生活经验，并从中感受创作者的思想情感和审美趣味，体会美术创作与时代发展的关系。美术作品甲的 艺术形象，不仅带给我们审美的享受，还会对我们的思想、情感和道德起到潜移默化的教育作用，陶治我 们的情操，提高我们的品位，激发我们去迫求更新、更好、更美的生活，养成健康向上的人格。此外，实 用性美术，如艺不设计、建筑和环境艺术、工艺美术等，创造并改書了我们的现实世界。
• 从中可以看出这幅作品的时代背景和艺术家的创作动机。
相关链接
《奔马》的创作背景 辛巴年是1941年，抗日战争正处于敌我相持的关键阶段。日军此时企 图打通重庆这个交通咽喉，因而屡次向长沙发起进攻，妄图攻占长沙， 攻打重庆。第二次会战，长沙不幸被日军占领。徐悲鸿得知消息，心急 如焚，特创作《奔马》，以一匹奔腾的骏马象征中华民族奋发最扬的抗 日精神。这幅作品不仅表现了奔马的英姿，更表达了艺术家心系家国的 高尚情怀。
• 请思考上述作品是如何创作完成，又 是如何达到这样的艺术高度的。
一、艺术源于生活
• 毛泽东的 《在延安文艺座谈会上的讲话》指出：“作为观 念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反 映的产物。”具体而言，生活既是美术创作的原因与动力， 也为美术创作提供了灵感与素材。
大学美术鉴赏基础知识教案
一、教学目标1. 知识与技能：- 使学生初步了解美术鉴赏的概念、过程和特征。
- 掌握美术鉴赏的基本方法，包括观察、分析、评价等。
- 了解美术的主要分类方法，如绘画、雕塑、建筑等。
2. 过程与方法：- 通过教师引导和学生自主学习，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
- 通过合作学习，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感、态度与价值观：- 使学生认识到美术鉴赏对个人审美素养的提升和人生发展的重要价值。
- 培养学生对美术的热爱和尊重，增强文化自信。
二、教学重点1. 美术鉴赏的概念、过程和特征。
2. 美术鉴赏的基本方法。
3. 美术的主要分类方法。
三、教学难点1. 如何结合实例，让学生初步了解与学习美术的主要分类方法。
2. 如何运用美术鉴赏的方法对美术作品进行深入分析。
四、教学时间2课时五、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师展示一幅美术作品，引导学生思考：这幅作品美在哪里？- 由法国雕塑家罗丹的名言“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”引出本节课的主题——培养审美的眼睛。
2. 学习新知- 美术鉴赏的概念：- 教师解释“美术鉴赏”的字面意思：美术——视觉艺术，可视形象，平面空间，以供欣赏；鉴赏——鉴别、鉴定，欣赏、观看。
- 美术鉴赏的定义：运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受。
- 美术鉴赏的过程：- 观察作品：从整体到局部，从细节到整体。
- 分析作品：了解作品的背景、作者、风格、技巧等。
- 评价作品：从审美、艺术价值、历史价值等方面进行评价。
3. 课堂练习- 教师展示几幅不同类型的美术作品，让学生运用所学方法进行鉴赏，并分享自己的感受。
第二课时1. 复习导入- 回顾上一节课的内容，检查学生对美术鉴赏概念和过程的理解。
2. 学习新知- 美术的主要分类方法：- 绘画：包括油画、水彩画、素描、版画等。
- 雕塑：包括圆雕、浮雕、透雕等。
- 建筑：包括古代建筑、现代建筑等。
美术鉴赏基础知识
第一章美术鉴赏的基础知识第一节什么是美术鉴赏美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品与美术现象进行感受、体验、欣赏和鉴别的情感活动与思维活动。
在美术鉴赏中，人们总是自觉不自觉地根据一定的审美理想、审美标准、审美趣味,从作品中获得对于艺术形象的具体感受和体验，展开联想和想象，进行分析和判断，并伴随一系列的情感反应，从而对作品作出某种审美评价，得到某种精神上的满足，获得一种审美享受。
美术鉴赏不仅要对美术作品有感性认知和视觉印象，还要对美术作品的表现技巧、形式语言、思想内容、艺术倾向、社会背景等方面，进行理性的分析、研究并做出判断，所以这种情感活动带有很强的理性色彩.它主要通过对具体美术作品的解读和赏析，揭示出作品艺术特色和文化内涵,使人们对美术作品的审美认知能力，得到一个由浅到深、由表及里、由感性到理性的提升过程。
美术鉴赏属于艺术接受学的范畴.艺术家创作出了美术作品，但艺术活动并没有就此结束，必须通过美术鉴赏发挥艺术作品的社会作用，通过观者对作品的品评鉴赏,才会使作品具有长久的价值和广泛的社会意义，艺术创造者及其美术作品的审美价值才能得以充分实现.美术鉴赏能力的高低通常与人的综合人文素养有着密切的关系。
以美术鉴赏为基础的审美教育可以开拓人的艺术视野、增长知识，可以丰富审美心理结构，优化情感结构,提高审美能力,提升人文素质，对培养健全的人格和人的全面发展有着不可替代的作用。
一、美术鉴赏的条件美术鉴赏活动中无论是欣赏还是鉴别都需要一定的条件，否则美术鉴赏便不能成立。
一方面,美术作品作为鉴赏的审美客体，是读者和观众进行鉴赏活动的对象，作品中的艺术形象成为鉴赏主体进行审美再创造活动的客观依据;另一方面，在美术鉴赏中，作为鉴赏主体的读者和观众并不是消极、被动的接受，而是积极、主动地进行着审美再创造活动.因此构成美术鉴赏的条件主要有两个方面，一是美术鉴赏的客体即作品本身，一是审美鉴赏的主体即读者和观众的参与。
(一）美术鉴赏的客体美术鉴赏的客体，即被鉴赏的美术作品本身.在进行美术鉴赏活动时要求客体必须具有一定的审美价值，否则便失去了欣赏或鉴别的意义。
高中《美术鉴赏》学业水平考试复习资料(一)【含答案】
高中《美术鉴赏》学业水平考试复习资料（一）第一单元观看之道——美术鉴赏基础主题一素养与情操——美术鉴赏的意义1、美术鉴赏的含义：它是观者运用感知、经验和相关知识对各类美术作品和美术现象进行感受、体验、欣赏和鉴别，以此获得深层的精神满足和审美理解的过程。
2、艺术美：通过特定的美术形象表现出来的美术自身的“美”，是艺术家利用美术的语言，并按照美的规律和法则对现实生活进行抽离、集中、概括、综合以至改造的结果，反映了艺术家个人和时代的精神和审美理想。
3、典型形象（艺术典型）：这种综合了主观与客观、个人审美与时代精神的艺术形象，根据它与现实生活的关系而称之为“第二自然”，即“艺术美”。
4、《捣练图》唐代张萱【作品背景】唐朝国力强盛,经济繁荣,社会文明开化,女性地位得到很大的提升, 仕女画得到重大发展, 《捣练图》就是这一时期仕女画名家张萱的重要代表作。
【作品内容】《捣练图》全卷共12个人,描绘的是宫中妇女“捣练”的情景,按照制丝生产顺序分为捣练、理线、熨练三个部分。
宫女们服饰非常华丽,体态丰腴,人物动作亲切自然,细节刻画生动,尤其是在绢下面好奇窥视的女孩儿,畏热回首煽火的女童,体现出画家对生活观察入微和对生活乐趣的美好向往。
【艺术特色】这是一幅绢本设色工笔重彩人物长卷,全画采用了连环画构图,以及中国传统散点透视法、各个部分之间衔接生动自然。
线条的运用则从传统繁密均匀中脱颖而出,加以提炼,简练而流畅。
画面赋色艳丽而不冗杂,鲜明而不单调,人物采用朱色晕染耳根,妆容精致,给人以细腻的美感。
【整体评价】是中国十大传世名画之一也是大唐繁华昌盛的重要见证,在唐朝仕女画中占据举足轻重5、朱耷：a、号八大山人,签名神似“哭之笑之”。
以花鸟画著称,继承了陈淳、徐渭的传统,却能借古开今,自抒性灵,发展了泼墨写意画法。
b、构图奇特,白眼瞪天。
笔墨精粹简练,构图简约空灵,造型诙谐怪诞。
c、以象征、寓意、夸张的手法,塑造奇特的形象,抒发国破家亡之痛。
第一章___美术鉴赏基本知识
欣赏:主要是以欣赏者为中心.欣赏就 是指欣赏者对某事物进行在审 美上的观察 鉴赏:主要以其他人为中心.鉴赏主要 是指鉴赏者通过对事物在某方 面的审美评价和介绍来表现事物的价值,目的是引导其他人欣赏这 个事物.
–和谐感也可通过对比来获得。例如静与动的对比， 大与小的对比，点、线、面的对比，色彩中的冷 暖对比，明暗对比，虚实对比等。
• 3、多样统一 包 括平衡、对称、和 谐、对比等因素， 并将这些因素通过 恰当的处理和调整 达到更高层次的和 谐有序。
• 鲁本斯 《劫夺吕希普的女 儿》
三、美术作品的层次 1、代表时代审美理想
洞穴壁画《马》
极少主义作品
荆轲刺秦王（画像石）
•
康丁斯基 （俄国画家、 抽象派和表 现主义）作 品
作品名称：《农民舞蹈》 作者：老彼得· 勃鲁盖尔
四、想象和再创造
•
大卫（法） 《荷拉斯 兄弟之誓》
• （4）想象和再创造
–我们在感知形式、体验情感和理解内容意义的同 时，也伴随着想象活动。美术鉴赏活动本身就是 再创造的过程。鉴赏者不是消极被动地接受信息， 而是运用想象和其他心理功能对艺术形象进行积 极主动的再创造。 –所以，在鉴赏中，并不需要一味地去把握作者原 有的创作意图或思路，完全可以根据鉴赏者自己 的经验、个性、修养去充分发挥想象，充分尊重 个人独特的认识理解和感受。
• （1）感知形式 –在欣赏美术作品时，最初接触的是美术作品本身， 即它的外在形式要素。 –真正从美术作品本身出发的鉴赏活动，首先是通 过视觉与美术作品发生感性的、整体的把握和感 受。
美术常识篇之基础知识
美术常识篇之基础知识目录一、美术概述 (2)1.1 美术的定义与范畴 (2)1.2 美术的功能与价值 (4)1.3 美术的历史发展 (5)二、绘画基础 (6)2.1 色彩理论 (8)2.1.1 色轮与色彩搭配 (9)2.1.2 色彩的情感与象征 (10)2.2 笔触与纹理 (11)2.2.1 笔触的种类与效果 (12)2.2.2 纹理的运用与表现 (14)2.3 构图与空间 (15)2.3.1 构图的基本原则 (16)2.3.2 空间的营造与表现 (18)三、雕塑基础 (19)3.1 雕塑的定义与分类 (20)3.2 雕塑的材料与技法 (22)3.3 雕塑的设计与表现 (23)四、摄影基础 (24)4.1 摄影的定义与器材 (26)4.2 摄影的技巧与构图 (28)4.3 摄影的后期处理 (29)五、美术鉴赏与批评 (30)5.1 美术鉴赏的方法与意义 (31)5.2 美术批评的流派与标准 (32)5.3 美术作品的分析与评价 (34)六、现代美术发展趋势 (35)6.1 当代美术的创新与变革 (37)6.2 国际美术交流与合作 (38)6.3 现代美术教育与普及 (39)一、美术概述作为一种视觉艺术形式，是表达人类情感、思想和审美观念的重要载体。
它通过色彩、形状、线条、质感等视觉元素，构建出丰富多彩的视觉语言，使观者在欣赏过程中得到愉悦和启迪。
美术的起源可以追溯到人类文明的初期，最初的形式包括绘画、雕塑、建筑等。
随着时间的推移，美术逐渐发展成为一种独立的艺术门类，并在各个历史时期都取得了独特的艺术成就。
在美术的发展过程中，不同的文化背景和艺术流派形成了各自独特的艺术风格和特点。
西方美术注重写实和表现，强调光影和透视效果；而东方美术则更注重意境和内涵，强调线条和色彩的和谐统一。
美术的功能不仅限于审美欣赏，它还具有教育、传达信息、表达社会价值观等多种功能。
在现代社会，美术已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它影响着人们的审美观、价值观和创造力。
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节奏和韵律： 多样与统一
谐。
运动过 、线等 复对 现来显 其节 ： 各
与 。 则
连续。 应， 及构图 高级 ，
术
称多样统
比例与尺度：
间
关系。
自 由 领 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦
京故宫
门
场
(2)鉴赏方法
韩
载
图
再现性美术
客观 现 写实 会 艺术。 绘画 写实 。 ，真实
苏姗 （
画）
写实 义 多 机等工具， 将对 清 摄 来 ， 大 绘， 们 绘画工具 传 统 画笔 ，还 喷 笔、钢笔 其 工具， 求达到 发 绘 对 。克洛 画 对 ， 请这 尽可能 带 ， 称这 画 为“艺术 号”。
表现性艺术
“六法论”
“气 “骨 “运 动” —— 笔” ”
画 气， 风 。 时， 客观对 客观对 同对 同对 现 —— 国画 各种线条 各种线条 笔 功 。 —— 画家 绘 时， 须 具 来 现。 绘 。 构图设计。 构图设计。 时，都应 它们
“随类赋 ” —— “经营 “传 ” 写”
—— 画
艺术传统， —— 继 艺术传统，学习优 技 。
美术的功能及美术鉴赏的意义
功能：认识功能、教 功能、审 功能
意义： 仅可 开阔视 ， 长 识， 能陶 ， 高 境界， 养 们 审 能 们 艺术 养
《梦》卢
（
国）
餐 前 祈 祷 夏 尔 丹
女
格
什么是美术鉴赏
L/O/G/O
（1）美术语言
广义地说，美术作品中参与作品表达的一切 具有语言的属性，包括各种造型元素、艺术 媒体和风格手法等。 狭义来说，则指美术的基本语言元素和语言 手段两个方面。
美术的语言元素
、线条、 、 线条、
： 绘画 ， 画笔 ， 空间 运
、
轻 具 宽度 长度 长宽来 现 变 加强 。 暖对 果 变 、 绪感 笔触。 度， 段。 绘
四阶段分析模式
——客观 ； —— 关系； 释—— 讨艺术家 念、 感、气 等; 综 评 价——对 并 供 。 叙 视觉 可见 间 动 达 观 优 断，
《韩熙载夜宴图》在用笔 赋色方面都达到很高的水 平。人物衣纹简练洒脱， 勾勒的线条劲健优美、柔 中有刚。色彩丰富而又统 一、和谐，服饰花纹细入 毫发。其他如各种乐器、 室内陈设的家具、器皿， 都刻画得十分精工。这些 除了在绘画史上的价值外 ，也是研究中国古代音乐 史、舞蹈史、服装史、工 艺史、风俗史的重要形象 资料。
《
》 马约
教堂主塔采用俄罗斯 民间建筑特有的帐篷 顶。 这一建筑所运用的华 丽的装饰和强烈的色 彩，使它所体现的具 有历史意义的节日气 氛，显得更加强烈， 出色地体现了俄罗斯 历史上民族独立、人 民胜利这个伟大的主 题。
华
·
拉
内教堂
哈 尔 滨 圣
.索
菲 亚 教 堂
美术造型元素的组织原理与法则
对称与均衡：“对称”
现 ： 对 感。 绘画、 会 考、评价、 、工艺
术
义 德 ，多 线与 线结 图 ，传达 静、 稳 果。 画 长短 同 线 线 大 等 长 块， 格 纯净 ，达 到画 稳 感。
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红、蓝、黄
构图
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画Байду номын сангаас
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、
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许多奇怪 、 忧 号及 类 （脸、 等） 据，它 们 围 看 去 让 却其实 线 条，它们 间没 逻辑关联。 罗 达 那个 会 突开 加剧 时代，那时 ， 义 现 久， 现 纳 义， 别 发 战争，这 都 画家 巨大 伤。
线条： 线条 线
画 ： 标记 绘画
状。
： 光 产 ： 绘画 运
调 段。 ，
《
图》 《 女图》， 根据《古 女传》 卷 《 传》 创 古代 ，共计 绘28 及马车等 。 《 传》共 15 ， 众多，皆 历 认为聪 、 远见 识 女 。
女
女
图（顾恺 ）
《 》 题 为《为树荫 园 》， 来 题为《 》， 改题《拉 》， 铸 铜 ， 为《 》。 过 满 女 裸 久 ，带 浓 ， 件 纪念 。