“美在我身边”主题班会活动方案
美在身边主题班会活动方案
美在身边主题班会活动方案
一、活动简介
本次主题班会活动以“美在身边”为主题，旨在引导同学们关
注身边的美好事物，并通过对身边美好事物的发现和分享，增强同
学们的感恩意识和正能量，营造积极向上、向上进步的班级氛围。
二、活动步骤
1.活动准备
联络班级干部，确定班会时间规划，并准备相关主题班会用品，如花朵、纸张、笔等。
2.主题班会启动仪式
主持人宣布活动开始，引导同学们进入活动氛围，并宣布本次
主题班会的主题——“美在身边”。
3.分享和发现美好事物
让同学们根据自己的经历和感受，逐一分享自己觉得身边美好
的事物。
然后，让同学们分成小组，到学校内外，寻找身边的美好
事物，并记录下来。
最后，让同学们展示自己发现的美好事物，并
分享自己的感受和经验。
4.写作和画画创作
将同学们发现的美好事物整合成一份班级荣誉展示，宣传班级
文化价值。
同时，引导同学们写下自己感悟性的文章，或者自由发
挥画画，表达美好的瞬间，美好的情感，美好的品质，美好的理念等等。
5.活动总结和反思
主持人宣布活动即将结束，让同学们回顾自己在活动中发现的美好事物，并总结这些事物对同学们带来的积极影响。
最后，引导同学们认真思考，自我反省，在未来的日子里，如何发现身边的美好，更好地感恩生命中的点点滴滴。
三、效果预测
此次主题班会活动旨在引导同学们更广泛的关注身边的美好事物，充分感受美好并将美好传递下去，同时提升同学们的文化素质和心理素质。
经过此次主题班会活动，同学们可以提高自己的美学修养，提升自己的创新能力和文化底蕴，感染他人，带动他人，构建健康的班级文化。
一班美在我身边主题班会
路。
活动四：发现美、争当美
每个小组评出我班道德行为最美人，说说你们推荐的理由
争当最美人：（写一写、说一说）
怎
为 最 美 人
样 争 做 道 德
行
总结：
只要我们仔细去观察，你会发现美就在在我们身边。让我们大家去争做最 美人，学校、社会和世界将会变得更美好！
感 谢 聆 听
活动三：判断美
0 1 道德行为美判断大比拼： 0 2 看谁说的准、说的快！
❖ 第一条，在拥挤的公交车上踩到人说“（对不起
）”。
❖ 第二条，在书店看书后把书放回（原位 ）。
❖ 第三条，过马路时，走（人行横道
）。
❖ 第四条，红灯（停 ）绿灯（行
），遵守交通规则。
❖ 第五条，上下楼梯和自动扶梯，靠（右侧 ）。
（
捡起
）。
❖ 第二，看到废纸应（
祝）贺 。
❖ 第三，向表现出色的人表示（先走
）。
❖ 第四，教室走道拥挤时让同学（
尊重 ）。
❖ 第五，对同学的评论、观点和想法应该（
）
❖ 第六，在来自外地的老安静师聆听、同学面前应讲普通话。
❖ ❖
第第七八，，同课学前发准言备时要应安（静，动作要迅（速
）。 ）。
❖ ❖
第第九十，，上课课堂同有学问答题题先时（举手，我们应）该，认不真听随（便打断）老。师思
回顾张丽莉受伤的那一幕，第十九中学教师李金茹泣不成声。
那天，距离李金茹几米外的张丽莉站在车旁正在疏导学生。突然，原本停在路旁的客车猛地向学生们冲过来。 危急时刻，只见张丽莉向前一扑，将车前一名吓傻的学生用力推到一边，自己却被无情的车轮碾到了下面。
“我当时第一反应是丽莉完了，大喊快救张老师。孩子们也高喊，张老师怎么了！”李金茹说：“其实丽莉当 时如果躲开完全有充足的时间，但她把精力放在救学生上了！”
2024年美在身边主题班会设计
2024年美在身边主题班会设计一、活动背景2024年，是美在身边项目成立十周年。
回顾过去十年，美在身边项目在我们班级中产生了深远影响，帮助我们建立了积极向上的态度，培养了爱与关心他人的意识。
本次主题班会将以“美在身边，人人有责”为主题，回顾十年来美在身边项目的发展和成就，激励同学们将美在身边的理念贯彻到自己的日常生活中。
二、活动目标1. 回顾美在身边项目十年来的发展历程，展示项目的成就和影响力。
2. 强调每一个人都可以参与到美在身边的行动中，展现人人有责的理念。
3. 提醒同学们要关心他人，感恩他人的帮助，营造积极向上的班级氛围。
4. 激励同学们自觉从身边小事做起，成为美在身边的传播者和实践者。
三、活动流程1. 开场（20分钟）a. 主持人致辞，介绍本次主题班会的目的和意义。
b. 回顾美在身边项目在我们班级中的影响，感谢所有同学的付出。
2. 回顾美在身边项目成长（30分钟）a. 展示美在身边项目成立以来的成就和发展历程，通过图片、视频等多媒体展示方式呈现。
b. 邀请曾参与美在身边项目的同学分享自己的感悟和体会，激励其他同学参与其中。
3. 班级活动展示（30分钟）a. 各班级代表介绍自己班级在美在身边项目中的活动和成果。
b. 班级代表展示美在身边项目的标志物和宣传物料，如海报、口号等。
4. 主题演讲（40分钟）a. 找到一位有影响力的人物或校内外嘉宾，进行主题演讲。
b. 演讲内容包括美在身边项目的重要性，人人有责的理念，以及如何将美在身边的理念贯彻到生活中的实际行动。
5. 互动游戏环节（30分钟）a. 设计一款与美在身边相关的互动游戏，增强同学们对美在身边理念的认同和体验。
b. 比赛环节中设置奖品，鼓励同学们积极参与。
6. 美在身边行动方案（20分钟）a. 向同学们介绍美在身边项目的实际行动方案，如关爱老人、支持贫困学生等，并提醒同学们要从身边小事做起。
b. 分发美在身边行动手册，包括参与行动的具体流程和注意事项。
《美在你身边》主题班会教案
《美在你身边》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到美的存在，学会发现生活中的美。
2. 培养学生欣赏美、创造美的能力。
3. 提高学生的审美素养，激发学生对生活的热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。
2. 教学难点：如何激发学生对生活的热爱，提高学生的审美素养。
三、教学准备1. 教师准备：收集生活中的美好瞬间图片或视频。
2. 学生准备：提前观察生活中美的现象，准备分享。
四、教学过程1. 导入：展示一组美好瞬间的图片或视频，引导学生关注生活中的美。
2. 学生分享：邀请学生分享自己发现的生活中的美好瞬间。
3. 讨论交流：引导学生讨论美的内涵，分享彼此的心得体会。
4. 案例分析：教师展示一些具有代表性的美好案例，引导学生分析其美的价值。
5. 小组活动：分组进行审美创作，可以是绘画、摄影、手工等形式，展示小组合作成果。
6. 总结提升：教师总结本次班会的收获，强调审美的重要性，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
五、课后作业1. 学生回家后，继续观察生活中的美好瞬间，记录下来并与家人分享。
2. 结合所学，尝试在生活中创造美，如布置家居、设计服装等。
3. 下节课分享自己的作业成果，互相交流学习。
教学评价：通过课后作业的完成情况，学生对美的发现和创造能力进行评价。
观察学生在日常生活中的审美表现，了解教学效果。
六、教学内容1. 引导学生关注自然界的美。
2. 培养学生欣赏人与人之间的情感美。
3. 引导学生发现艺术作品中的美。
七、教学方法1. 采用案例分析法，展示自然界、人际关系和艺术作品中的美好案例。
2. 运用讨论交流法，引导学生分享自己的感受和体会。
3. 运用实践操作法，让学生亲自动手创作，体验美的创造过程。
八、教学步骤1. 引导学生关注自然界的美。
a. 展示自然界的美景图片或视频。
b. 学生分享自己喜欢的自然界美景。
c. 讨论自然界美的特点和价值。
2. 培养学生欣赏人与人之间的情感美。
主题班会教案之“美在我们身边”主题班会
主题班会教案之“美在我们身边”主题班会一、班会目的：1. 引导学生回顾自己在小学阶段和初一一学年来的成长的经历，发现并分享身边的“美”，从而，不断激发学生对美好事物的追求..2.引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，努力展现美，传递美，创造美，用实际行动让我们的世界变得更加美好，为建设社会主义和谐社会而努力..3. 从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质.. 二、班会议题： 1.何为“美”？ 2.如何在日常行为中落实“美”？三、活动过程：主持人（甲、乙）：亲爱的伙伴们，你们爱美吗？齐说：爱.. 主持人（甲、乙）：那么美在哪里呢？主持人甲：我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭..主持人乙：我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国..主持人甲：美，从形态来说，有自然美、社会美、艺术美..主持人乙：伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并不是缺少美，而是缺少对美的发现..”主持人（甲、乙）：同学们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！同学A：今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美..让我们首先介绍我们的美丽的祖国..我们的祖国是一个山清水秀的国家..它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间..这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾..正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天..这样的自然美，我认为是壮美..同学B、同学C朗诵赞美祖国锦绣山河的诗歌……同学D 唱一首祖国山河的赞歌……主持人甲：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然美..主持人乙：同学们，在过去的一年里中国最火的词语是什么？对，是“最美”..主持人甲：今年中央电视台为全国中小学生们献上的《开学第一课》的主题就是“美在你身边”..主持人乙：在这一年里，我们身边涌现出了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美战士高铁成……这些最美人物和他们的故事让我们感动..主持人甲：在这一年里，我们国家有许多让我们振奋的美好事物：神九飞天、蛟龙下海、奥运健儿奋力拼搏……这些美好的事物鼓励我们奋发向上..主持人（甲乙）请四位同学和我们大家一起分享最美的精彩..同学E讲述最美教师张莉的故事……同学F讲述最美司机吴斌的故事……同学G：讲述神九飞天的新闻……同学H：讲述我国奥运健儿奋力拼搏的新闻……主持人甲：学校是社会的一部分，在我们的学校生活中同样也充满了美，跳跃着美的旋律..有谁能发现学校生活中的美呢？同学H：当我们走进校园、教室，感到清新..明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美.. 同学I：我们班杨芸同学由于腿伤行动不便，朱慧琴同学能经常地伸出援手帮助她，帮她上交回家作业，帮她及时批改订正作业等等……，这是行为美.. 同学J：成绩差的同学学习吃力，大家伸出一双手，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美.. 同学K：同学们能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美.. 主持人乙：生活美好..我们热爱生活中美好的事物..新道德、新风尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰.. 主持人甲：我们爱同学，更爱尊敬的老师..我们的成长全靠辛勤的园丁——老师的培养..让我们献上一首赞美老师的歌.. 全班齐唱：《我爱米兰》.. 主持人乙：自然美、社会美，还有什么美呢？艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美吧！主持人甲：我们是快乐的天使，我们是聪明的一休..我们会画画、会弹琴、会唱歌、会说相声、会舞蹈……我们能用艺术歌颂真善美，鞭挞假恶丑..主持人甲乙：下面讲看才艺大比拼..同学L（跳舞）、同学M（唱歌）、同学N和同学O（或吹或拉或弹或展示书画）进行才艺表演……主持人甲：泰戈尔有句名言：啊，美啊，在爱中寻找你自己吧..主持人乙：美，在爱中寻找，我们爱的东西很多，那么，我们最爱什么呢？（同学们各抒己见）主持人甲：今天，空气格外清新，心情格外舒畅，眼光格外明亮，歌儿格外悠扬..我们自豪；因为我们在这里谈论美，我们爱美；我们永远歌颂美.. 主持人乙：下面一个一个环节是请同学每人讲一句“美”的格言（没有参与过发言或活动的同学，使全班参与面达到100%）.. 同学P、Q、R、S、T、U、V……主持人甲乙：最后，我们有请班主任为我们作总结发言..（鼓掌）班主任总结：同学们，在今天的班会上，我们用自己的眼睛，从自然、社会、艺术3个方面找到了许多美的表现，从而进一步认识了美在我们的生活里..我相信同学们一定会用双手去创造更多的美..让美永远留在我们的生活里！。
美在我身边主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步丰富校园文化生活，提高同学们的审美素养，营造和谐美好的校园氛围，我校于XX年XX月XX日开展了“美在我身边”主题班会。
本次班会旨在引导同学们发现生活中的美，学会欣赏美，从而提升自身的审美能力和生活品质。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点XX班教室四、参会人员XX班全体同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的讲话，她强调了美的重要性，鼓励同学们在日常生活中发现美、欣赏美、创造美。
2. 主题演讲同学们积极参与，纷纷上台分享自己在生活中发现美的瞬间。
以下为部分演讲内容：（1）张同学分享了自己在公园里看到的一朵盛开的花朵，她认为花朵的美丽让人心情愉悦，感受到了大自然的神奇魅力。
（2）李同学讲述了自己在回家的路上，看到一位老人帮助一位小朋友过马路，他觉得这种善良的行为充满了人性的光辉。
（3）王同学分享了自己在一次旅行中，看到了壮丽的山川河流，他认为大自然的鬼斧神工让人叹为观止。
3. 视频欣赏为了进一步激发同学们的审美情趣，班主任播放了一段关于美的视频，视频中展示了世界各地的人文景观、自然风光以及艺术作品，同学们在欣赏过程中感受到了美的力量。
4. 小组讨论同学们分成小组，就“如何提升自己的审美能力”展开讨论。
以下是部分讨论成果：（1）多读书、看电影，了解不同领域的艺术作品，提高自己的审美素养。
（2）关注生活中的细节，学会发现身边的美好事物。
（3）多参加实践活动，如参观博物馆、美术馆等，丰富自己的审美体验。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她指出，美无处不在，我们要学会用心去发现、欣赏和创造美。
同时，她还鼓励同学们将美的理念融入到学习和生活中，努力成为一个有审美情趣的人。
六、班会效果本次“美在我身边”主题班会取得了圆满成功，同学们在活动中受益匪浅。
以下为部分反馈：（1）同学们纷纷表示，通过本次班会，他们更加深刻地认识到美的存在，学会了如何发现和欣赏美。
《美在你身边》主题班会教案
《美在你身边》主题班会教案第一章：了解美1.1 导入：让同学们分享他们对“美”的理解和感受。
1.2 讲解：介绍美的概念，包括外在美和内在美的区别。
1.3 案例分析：分析一些身边的例子，让同学们认识到美无处不在。
1.4 小组讨论：分组讨论如何发现和欣赏生活中的美。
1.5 总结：强调学会欣赏美的重要性。
第二章：发现自然美2.1 导入：让同学们分享他们最喜欢的自然景观。
2.2 讲解：介绍自然美的特点和价值。
2.3 户外活动：组织同学们去户外观察自然美，记录下自己的感受。
2.4 小组分享：分组分享各自的观察结果和感受。
2.5 总结：强调保护环境，珍惜自然美的重要性。
第三章：感悟人文美3.1 导入：让同学们分享他们最喜欢的人文景观或艺术品。
3.2 讲解：介绍人文美的概念和价值。
3.3 案例分析：分析一些人文景观和艺术品的美。
3.4 小组讨论：分组讨论如何欣赏和理解人文美。
3.5 总结：强调学会感悟人文美的重要性。
第四章：培养良好品德美4.1 导入：让同学们分享他们的优点和特长。
4.2 讲解：介绍品德美的概念和重要性。
4.3 案例分析：分析一些具有良好品德的人的美。
4.5 总结：强调培养良好品德美的重要性。
第五章：展现自我美5.1 导入：让同学们分享他们的梦想和目标。
5.2 讲解：介绍自我美的概念和价值。
5.3 案例分析：分析一些成功人士展现自我美的例子。
5.4 小组讨论：分组讨论如何展现自我美。
5.5 总结：强调相信自己，勇敢展现自我美的重要性。
第六章：家庭中的美6.1 导入：让同学们分享他们家庭中的美好时刻。
6.2 讲解：介绍家庭美的概念，包括亲情、温馨等。
6.3 家庭故事分享：邀请几位同学分享他们的家庭故事，展示家庭美德。
6.4 小组讨论：分组讨论如何创造和维护家庭美。
6.5 总结：强调家庭美的重要性，以及每个人在家庭中的责任。
第七章：学校生活中的美7.1 导入：让同学们分享他们在学校生活中的美好时刻。
美在我身边主题班会活动方案
美在我身边主题班会活动方案一、活动背景随着社会经济的发展，我们的生活越来越丰富多彩，但是有时候我们总是忙于工作、学习等事务，忽视了身边美好的事物，也没有时间去欣赏美丽的风景和品味日常的美好事物。
因此，为了让同学们重新发现身边的美好，提高他们的美感，以及鼓励同学们关注和欣赏美，我们班组织了“美在我身边”主题班会活动。
二、活动目的1. 培养同学们对生活中美好事物的重视和品味。
2. 增强同学们的审美能力和表观能力。
3. 提高班级凝聚力、自我管理能力和班级文化建设。
三、活动过程1. 主持人介绍活动目的和流程。
2. 同学分享生活中感受到的美好事物，包括风景、人、事、物等方面，并分享他们的体验、感受和理解。
3. 以画画比赛的形式展示同学对美的理解和表达能力。
根据主题“美在我身边”，同学们可以画出身边的任何美好事物，并陈述自己作品的意义和价值。
4. 小组互动活动。
班级分小组，每组5人，每组选一人作为代表，选择一个照片或图像，分享这个图像中自己觉得最美的地方，并解释自己的感受和理解。
其他组员则提出自己的不同看法和观点。
这个环节可以通过讨论和辩论，培养同学的团队协作和表达的能力。
5. 同学们介绍自己的偶像，并分享其魅力所在。
这个环节可以帮助同学们了解不同偶像的美感和魅力，培养他们的审美能力和品味。
6. 活动总结。
主持人提出总结性问题，让同学们分享自己的收获和体会，并征求他们对活动的反馈和建议。
四、活动预期效果通过这次班会活动，我们班将培养出具备一定审美能力和表达能力的同学，他们将有更强的文化自觉，更好的积极性和学习能力，建设出一个团结、友爱、勤劳、开朗、自信、乐观的班集体文化；追求美，赏美、创美、传美。
同时，我们期待通过这次班会活动，同学们的理解和感知能力、审美品位和审美情绪将得到进一步提升。
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“美在我身边”主题班会活动方案
一、活动背景受今年“开学第一课”的影响，为了能让同学们更加认识美，发现美，传递美，我班开展了“美在我身边”的主题班会。
二、活动目的通过这次活动，力求让同学们对美有一个崭新的认知，拥有一双善于发现美的慧眼，并在生活中能不断把美传递下去。
三、活动准备1、收集现实生活中关于美的故事2、收集格言，读格言；收集故事，讲故事3、总结出美的真谛、美的重要性，以及美给我们带来的一切4、排练小品《心灵救助》四、活动时间9月24日五、活动过程1、主持人引入正题甲：法国雕塑艺术家罗丹曾经说过：在我们的生活当中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
乙：是啊，美是要发自心灵的，外表的美丽只是一个精雕的花瓶，只是用来观赏的，而内心的美才是有意义的。
甲：今天，我们开展关于“美在我身边”主题班会。
乙：希望同学们能通过这次班会活动，认识美，发现美，传递美。
甲：下面，就让我们一起走进这充满美的世界吧！2、活动正式开始甲：下面请欣赏小品《心灵救助》。
（小品开始）小品剧本《心灵救助》
人物：爸爸；小米；张主任道具：病历；录取通知书……第一幕爸爸：（手拿病历）癌细胞已经扩散，只能活两个月了。
天哪！可是，我的女儿，她，她，再有三个月就要高考了。
我该怎么和她说啊？对，不能让孩子知道。
哦，去看看孩子吧。
对，去好好的看看她！小米：爸，你怎么来了！爸，你越来越瘦了！是不是身体不舒服啊，要去看医生啊！爸爸：（勉强笑）没事！现在不是流行骨感美吗？你看你爸多有骨感！我今天到城里有点事，顺便来看看我的女儿乖不乖？小米：（撒娇）乖着呢！可是爸，你的脸色怎么这么差啊？
爸爸：没什么，可能是刚才上楼梯累的。
小米：爸，你可要注意身体啊，等我考上复旦了，还要你把我送到上海呢爸爸：小米（摸孩子的头），你妈走得早，这十几年，爸没能好好照顾你，让你吃了不少苦……小米：（羞涩笑）爸，这几年苦的是你，又当爸又当妈的。
我要像爸爸一样，做一个能吃苦又坚强的人！爸爸：好，好！听老师说，你今年考重点很有把握。
爸告诉你，其实放平心态，把你平时学习的真实水平发挥出来，考成什么样，都不遗憾！再说我的女儿这么乖，这么懂事，以后不管干什么事，都会很棒的！小米：（顽皮）那是，看我是谁的女儿啊！怎么说，你也是一个工程师啊，虽然下岗了！爸爸：呵，就不要讽刺你爸了。
上大学的钱我准备……小米：（急忙接话）爸，我的学费不用你担心。
这几年打零工我已经攒了四千多块钱了。
以后我到了大学，还可以继续利用课余打工挣钱的。
我有个理想，那就是从今以后，要自食其力，不做爸爸的寄生虫！哈！爸爸：（伤感而又高兴）。
真是懂事的孩子。
爸真为你骄傲！小米：（看着伤感的爸爸，有点不知所措）：爸，你怎么了？爸爸：（擦一下眼睛）爸没事。
爸就是看到我的女儿长大，很开心！时间不早了，你去上课吧，我该回去了！小米：爸，我上课去了，再见！爸爸：小---米----小刚：爸，还有事？爸爸：（欲言又止）没啥事，你快去上课吧！（目送女儿离去）第二幕小米：（坟头哭诉）爸，你怎么不说一声就走了！爸，原来你一直都在瞒着我你的病情啊！爸，女儿没有给你丢脸！你看（从怀中取出录取通知书）这是复旦大学录取通知书……（抬头）哦，你是……主任：我是颍上公益联盟的一名志愿者，我姓刘，你叫我刘叔叔吧。
小米：叔叔，你怎么。
？你是我爸的朋友吗？刘主任：恩，我也算是你爸的朋友吧？因为你爸同样也是一位公益志愿者，
我们是一起做公益的时候认识的。
现在咱们县颍上公益志愿者联盟协会今年搞了一个“助学基金”，对于贫困大学新生尽其所能去帮助，这助学基金发放就剩你一个人啦，为此事已找了你好多天。
小米：叔叔，谢谢你为我付出这么时间和精力。
刘主任：孩子，说真的，这几天我们受到了很多感动。
你爸，是一个伟大的爸爸；你，是一个优秀的学生！小刚：可我竟然连爸爸的最后一面都没有见到……刘主任：孩子，这不能怪你，听你爸爸的朋友说，这是你爸安排的，他怕影响你的学习，影响你的考试。
小米：（哭泣）这……这……刘主任：孩子，这些年来，你爸一直在默默地支持公益事业，他资助了很多穷困的学生，经常去帮助那些孤苦的老人。
他是了不起的，而且他总是向我们炫耀他有个让他骄傲的女儿，聪明，勤奋，非常有独立能力。
小米：我爸，他……刘主任：你爸爸经常说，公益事业就是让这个社会的每一个冷的人能感到温暖，饥饿的人能得到食物，绝望的人能看到希望。
我们现在的这个“助学项目”还是在你爸爸的倡议下成立的。
他经常说：我们要把孩子培养成财富，而不是把财富留给孩子！你爸说的多好啊，现实中我们有多少人都想着把财富留给孩子，却没有想到把孩子培养成才富。
孩子，你爸爸这些年来有时候会冷落你，你怨恨他吗？小米：没有，是我爸爸教会我的独立能力和做人道理，我怎么会怨恨我爸爸呢！刘主任：孩子，你别太难过。
你爸的事迹感动了太多的人，颍上公益志愿者联盟协会已经把你作为特殊的帮扶对象，你上学的学费公益联盟的叔叔阿姨都愿意帮助你。
给，这是你爸爸留给你的钱，这是助学资金。
小米：谢谢你，叔叔，钱我不用了。
这几年打工我已经攒够了大学第一学期的学费，以后的学费我自己会想办法的……刘主任：这……这……这怎么行。
小米：叔叔，请你替我谢谢所有的好心人、志愿者！
我以后也会像爸爸那样做一个公益志愿者，去做力所能及帮助别人的人！刘主任：孩子，那你能照顾自己吗？小米：叔叔，记得我爸常常这样说：“心灵富裕了，精神就不会贫穷”我想只要我的精神富裕了，生活中就不会有跨不过去的沟沟坎坎……（转身离去）叔叔——多保重！（演罢）乙：同学们看了这个小品后，有什么感想？（同学回答……）甲：大家说的都很好，看来大家都有一双善于发现美的眼睛啊！
乙：一个善意的微笑是美；一个谅解的眼神是美；
甲：一次真诚的合作是美；一段亲密的友谊是美合：啊！美在我身边！！甲：或许你会在不经意间失去美，那是因为你不懂的去寻找美。
乙：任何人任何事物都有着他美的一面，不要因为一点缺憾而否定了他的美。
甲：下面请XXX为我门朗诵关于美的小诗。
（朗诵小诗）诗歌：美，存在于我们身边存在于我们身边的任何一件事一个人，一个物中当你俯身拾起地上的纸屑后对自己说一声“我真美！”当你帮助他人解决一个麻烦后对自己说一声“我真美！”；当你取得优异的成绩后对自己说一声“我真美！”当你……美，就在我身边。
也在你身边在我们大家的身边亲爱的朋友们让我们具有一双会发现美的眼睛从身边一点一滴的美中获得更多的快乐，幸福吧！乙：那么那些名人又是怎么读解美的呢？让我们一起来看看吧！（出示格言）●富有生机就是美（威·布来克）●端庄即至美，严肃乃极乐（威·沃森）●如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美----（培根）●不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的----（德国）●一切精美的东西都有其深沉的内涵（约瑟夫·鲁）●美的文词就是思想的光辉（朗吉弩斯）●唯有不要我们操心的事物才是美好的（王尔德）●美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的
（托·阿奎那）●美本身必须是真的（德国）●失去了真，同时也就失去了美（苏联）尾声甲：通过这节课，相信每个人都对没有了一个新印象，希望大家从现在起，时刻去发现美，把这美的接力棒永远传递下去！合：这次主题班会到此结束！。