植物研究报告(精选3篇)
植物研究报告（精选3篇）
植物研究报告篇1
一、校园植物的作用○校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一
位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛
围起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，
呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身
心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系
着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。
1，美化环境运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一
年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑
群中。它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在
绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。
2，净化空气绿色植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气。据测定：1公顷阔叶林在生长
季节每天产生750公斤氧气，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每
日呼吸需要0.75公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳计算，则每人有10平方
米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。据上海地区对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃
不仅抗二氧化硫能力强，并且吸收二氧化硫的能力也很强。臭椿在二氧化硫
污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍，夹竹桃可达8倍。其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强的对
二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女贞、泡桐、梧桐、大叶黄杨等树木抗氟的能
力比较强。另外，木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有
很强的抗性;紫薇可吸收汞;大多数植物都能吸收臭氧，其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用
较大。树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。故有
3，调节气候树木能提高空气的相对湿度, 为师生的生活创造凉爽、舒
适的气候环境。树木也能调节气温，这是由于树木可以减少阳光对地面的
直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，为人们创
造了防暑降温的良好环境。据测定，夏季绿地的气温要比城市中的路面、广
场等建筑区的温度低10℃左右。七、八月份柏油路面的温度高达30℃—40℃，而草地的温度只有22℃—24℃，林地中的温度更低，一般情况下，
公园中的空气湿度，要比城市其他地方高27%。
4，减弱噪声茂密的树木能吸收和隔挡噪声。据测定，40米宽的林带，
可以降低噪声10-15分贝;公园中成片的树林可以降低噪声26-43分贝;绿化的街道比不绿化的街道可降低噪声8-10分贝。在森林中声音传播距离小，是
由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐
消失。同时，树叶表面的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板
一样，能把噪声吸收掉。
二、课题的提出○
我们的校园坐落在美丽的杭城，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了
点上成景，线上成荫，面上成林的设计特色。每当我们漫步于风雨长廊或站
在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福!但经我们初步调查，大多
同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用
起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为朝晖学子，我
们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此在指导老师的推动下，我们七<11>班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更
易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。
三、调查范围○
学校校园内所种植的各类木本植物。(花卉、野生类不列为本次研究范围)
四、调查方法○
实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。
五、研究时间○
课余时间及专项的活动时间
六、研究成员○
七<11>班全体学生。
七、指导老师○
戴老师
八、研究过程○
1、实地调查：由指导老师带领学生参观并初步认识校园内树木，熟悉
树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、
做记号。 2、采集标本：利用选修课的时间，指导学生将不认识的和暂时
不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。
3、查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查
阅资料，获取各类树木的相关资料(树名、科名、习性与特点等)。另外，小
组分工回家查阅有关资料。
4、核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性
认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在指导老师
的帮助下，借阅了《植物志》，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。 5、整理资料：集中、收集所有学员的资料，对资料进行全面
整理、筛选、分类。
九、研究成果○
1、全体学生对校园树木的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定
的了解。3、学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。
4、学生之间相互合作、协调的意识有所增强。
5、为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。
十、感想○
在数日的研究过程中，我们得到了学校各位领导、年级主任、指导老师及其他同仁的大力支持和鼓励，在此，我们表示衷心的感谢。回想我们的路程，虽然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我们也感到欣慰。
通过这次研究性学习活动，我们学到了很多，不只是植物知识的增长和丰富，更体验到同学间团结协作、不畏困难的精神。当我们对某种植物一无所知时，我们分工合作，查询资料，向指导老师请教。当我们一点一滴积累知识时，真的感到很充实，很快乐!在此，我们向指导我们成长的老师们表示忠心的感谢!
七年级(11)班学生：廖子威
指导老师：戴老师
植物研究报告篇2
植物主题研究报告——对向日葵的研究
潍坊文华国际学校初一四班三组
课题名称：对向日葵的研究
研究背景：本学期，学校进行了一次植物主题性学习，在这次活动中，我们小组打算对向日葵进行一番研究。
研究目的：1、对向日葵进行充分的了解，了解向日葵的向光性。
2、通过对向日葵的研究，加强与他人的沟通能力、对资料的整理能力以及小组之间的协作配合。
3、通过对向日葵的充分了解，学习向日葵对生活的热爱，乐观面对生活。
研究过程：一、搜集资料。进行充分的搜集，掌握有关的资料，初步对向日葵进行了解。
二、进行观察。对向日葵实物进行充分的观察，结合搜集来的资料，对向日葵进行更深一层的了解。
三、总结汇报。对两次活动进行总结汇报，谈谈自己的收获。
研究措施和方法：实地调查，查阅资料
研究成果：
基本资料
中文学名：向日葵
别称：朝阳花、转日莲、向阳花、望日莲
界：植物界
门：被子植物门
纲：双子叶植物纲
目：菊目
科：菊科
属：向日葵属
种：向日葵种
分布区域：原产北美洲;世界各地均有栽培
果实：葵花籽(瓜子)
果实类型：瘦果
花语：沉默的爱，爱慕
形态结构：
1年生草本，高1.0～3.5米，对于杂交品种也有半米高的。茎直立，粗壮，圆形多棱角，被白色粗硬毛。叶通常互生，心状卵形或卵圆形，先端锐突或渐尖，有基出3脉，边缘具粗锯齿，两面粗糙，被毛，有长柄。头状花序，极大，直径10~30厘米，单生于茎顶或枝端，常下倾。总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生黄色的舌状花，不结实。花序中部为两性的管状花，棕色或紫色，结实。瘦果，倒卵形或卵状长圆形，稍扁压，果皮木质化，灰色或黑色，俗称葵花籽。性喜温暖，耐旱。原产北美洲，世界各地均有栽培。
组成：根、茎、叶、花、果实五部分
根：
向日葵的根由主根、侧根和须根组成。主根入土较深，一般为100～200厘米;侧根从主根上生出，水平方向生长;侧根上长有许多的须根。侧根和须根上着生根毛。
茎：
茎秆圆形直立，表面粗糙并被有刚毛。茎由皮层、木质部和海绵状的髓
组成。向日葵的胚茎有绿色、淡紫、深紫等，是苗期识别品种的重要标志叶：
向日葵的叶分为子叶和真叶。子叶一对。真叶在茎下部1～3节常为对生，以上则为互生。真叶比较大，叶面和叶柄上着生短而硬的刚毛，并覆有
一层蜡质层。
花：
向日葵为头状花序，生长在茎的顶端，俗称花盘。花盘上有两种花，即
舌状花和管状花。舌状花的颜色和大小因品种而异，有橙黄、淡黄和紫红色，具有引诱昆虫前来采蜜授粉的作用。管状花，位于舌状花内侧，为两性花。
花冠的颜色有黄、褐、暗紫色等。
果实：
果实为瘦果，习惯称为种子。果实包括果皮、种皮、子叶和胚四部分。
食用型种子较长，果皮黑白条纹占多数，果皮厚。油用型种子较短小，果皮
多为黑色，皮薄。
生长习性：
向日葵四季皆可，主要以夏、冬两季为主。花期可达两周以上。向日葵
生长相当迅速，通常种植约两个月即可开花，其花型有单瓣、重瓣或单花、
多花之分。
向日原因：
向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花
盘在白天追随太阳从东转向西，不过并非即时的跟随，植物学家测量过，其
花盘的指向落后太阳大约12度，即48分钟。太阳下山后，向日葵的花盘又
慢慢往回摆，在大约凌晨3点时，又朝向东方等待太阳升起。
在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞
拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日
葵慢慢地转回起始位置，也就是东方。
但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。为什
么最后要面向东方而不是其他方向或朝上呢?这可能是自然选择的结果，对
向日葵的繁衍有益处。向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被
灼伤，因此固定朝向东方，可以避免正午阳光的直射，减少辐射量。但是，
花盘一大早就受阳光照射，却有助于烘干在夜晚时凝聚的露水，减少受霉菌
侵袭的可能性，而且在寒冷的早晨，在阳光的照射下使向日葵的花盘成了温
暖的小窝，能吸引昆虫在那里停留帮助传粉。
向日葵的花托部生长素背光分布，所以背光侧的茎生长较快，茎就会向
光源处弯曲。
研究体会及结论：
这次植物主题研究收获颇丰，让我们重新认识了“沉默的爱”——向日葵。它，没有榕树的繁枝叶茂，没有梅树的粉妆黛绿，也没有竹子的坚韧之躯。它，只有一追求光明的心，追逐太阳，追逐希望!这次植物主题研究让我们
对向日葵进行了充分的了解，同时也丰富了我们的文化生活，提高了我们的
素质，使我们小组成员之间配合更加默契。我们要向向日葵一样拥有对生活
充满热情的阳光天性，善于发现微小幸福，容易发现事物好的一面，要勇敢
地去追求自己想要的幸福!
植物研究报告篇3
开学初，科学课老师给我们上了一节对《植物和环境》研究的辅导课，并要求我们尽可能提出《植物和环境》的问题。我们小组的同学根据在平时所观察到的现象提出了12个问题：
一、我们的问题
1、种子萌发的快慢和什么因素有关?
2、小白菜在什么样的气候条件下生长的好?
3、苹果、柑橘在什么样的气温下容易发霉?
4、竹子开花代表什么?
5、小草为什么会发黄?
6、为什么我们用手触摸含羞草，叶子会合拢?
7、梅花为什么在冬天才开花?
8、人们为什么用金银花来泡茶?
9、为什么仙人掌这么耐旱?
10、为什么大多数植物在春季开花?
11、铁树真的开花吗?
12、同样一株苹果树结果有大有小，与什么因素有关?
13、植物的生长与日光有关系吗?
二、我们研究的方法
在小组里，我们经过讨论，寻找解决这些问题的方法，我们把这些问题通过调查访问、查阅资料、设计实验进行了近三个月长期的研究，把所有的问题都解决了。
1、调查访问
通过调查访问，我们都寻找到了答案。比如说：小白菜在什么样的气温
下生长的好?通过访问农民伯伯，我们知道了小白菜在寒冷的气候下生长的
好的原因;还有是什么原因会导致树叶落下来?这个问题我们通过访问，并且
还看了相关的资料才知道，原来是因为落叶树经过发芽、长大、衰老的周期，天气一冷，树叶才会掉下来;金银花是一种药物，用它来泡茶喝，可以预防
疾病。大多数花为什么在春季才开放?这个问题，我们访问农民伯伯得知。
因为花儿喜欢阳光、温暖的环境，而春天的气候又是阳光明媚的，适合她所
需要的环境，所以大多数花在春季开。还有苹果的大小和什么因素有关?我
们通过访问和调查，知道了，因为苹果接受阳光多，所以就大;而接受阳光
少的，苹果就小。还有最后一个，我们又是访问的农民伯伯。问题是，西红
柿为什么一半红一半青?农民伯伯说：“青的一面接受阳光少，而红的一面接
受阳光多。”
2、查阅资料
我们除了访问农民伯伯外，还在书上网上查阅资料。比如说：小草为
什么会发黄?我们通过查找，知道小草的生命是有终结的。一旦小草死后，小草的颜色就会变黄。还有梅花为什么在冬季才开?通过查找，知道梅
花是一种耐寒的植物，它比较喜欢在寒冷的天气下生长，就象仙人掌喜欢在
干旱的气候下生长一样的。还有铁树真会开花吗?通过查找，我们知道铁树
是不会开花的，人们常用“铁树开花”来形容虚假的人或事。还有仙人掌为什
么耐寒?通过查找，我们知道仙人掌体内有很多水分，就算长时间不给它浇水，也不会死。再说仙人掌生活在沙漠，它们不也没死吗?还有竹子开花代
表什么?通过看资料，我们知道，竹子开花就代表它老了，它的生命就终结了。还有我们用手去触摸含羞草，它为什么会合拢?那是因为我们用手一碰
含羞草，就会震动它的叶枕，叶枕上部薄壁细胞把水分散到细胞空隙中，上
部压力降低，下部不变，叶子便成对向上合拢。和上面一样，把资料整理好
后也放入资料袋。
3、设计实验
最后一项是做实验。我们领取了三张设计实验记录卡。因为我们组有三
个设计实验的问题。第一个是种子的萌发的快慢和什么因素有关?我们的假
设是种子大，萌发快;种子小，萌发慢。实验做完后，我们还做了实验分析，那就是因为种子大些，就萌发快些;种子小些萌发就慢一些。最后的结论是，种子大，就萌发的快。第二个是苹果在什么样的气温下容易发霉?我们的假
设是在温暖的气温下容易发霉。最后得出的结论是苹果确实在温暖，干燥的
气候下容易发霉。第三个是柑橘在什么样的气候下不容易发霉。我们的假设是，在温暖湿润的气候下不容易发霉。最后得出的结论确实是在温暖，湿润
的气温下不容易发霉。在我们小组的努力下，所有的问题都解决了，装人了
资料袋。
三、我们以后的研究
1、梅花为什么不怕寒冷?
2、为什么有的花到了夜里会收拢花瓣?
四、我们的结论
植物的生长离不开周围的环境，离开了它生长的环境，我们必须创设它
所需要的环境，植物果实的保鲜也不离外。
五、我们的收获和体会
通过研究，我们了解到科学研究的基本方法，锻炼了我们独立工作和小
组合作的能力。增强同学之间的友谊和团结。学习了不少课本没有生物方面
的知识。培养了我们对科学的浓厚兴趣，锻炼了我们科学的态度和认真细致
的作风。
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植物调查报告范文
植物调查报告范文 植物是我们生活中有的，那么植物的调查报告要怎么写呢？下面是店铺为大家整理的植物调查报告范文，欢迎阅读。 植物调查报告范文篇1 绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要： 一、校园绿化的重要性及功用 春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人;夏天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。当我们漫步在林荫下，流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁，顿时感到心旷神怡。 1、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。“学校是个花园，更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。 2、审美功能“生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。”的确，提高师生的审美能力和美的修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的美;秋天到了，满树的桂花飘香，枫叶变成了红蝴蝶了，银杏叶成了黄蝴蝶了。我们觉得，诗化了的校园，以其自身丰富的美育因素，陶冶着学生。 3、劳动教育功能一棵树，只栽不养护，就不会开出好花来;一个绿化后的校园，只建不管，也就美丽不起来。面广量大的校园绿化，
花卉调查报告(共3篇)
花卉调查报告（共3篇） 花卉调查报告（共3篇） 第1篇： 花卉调查报告花卉调查报告调查地点：广东省农科院花卉研究所花卉超市调查时间：年6月1日调查者：花卉信息 一、芦荟1、基本信息芦荟属（学名：Aloe）通称芦荟，原产于地中海、非洲，为独尾草科多年生草本植物，据考证的野生芦荟品种300多种，主要分布于非洲等地。这种植物颇受大众喜爱，主要因其易于栽种，为花叶兼备的观赏植物。可食用的品种只有六种，而当中具有药有价值的芦荟品种主要有：洋芦荟(又名巴巴多斯芦荟或翠叶芦荟AloeBarbadensis/AloeVera)，库拉索芦荟(分布于非洲北部、西印度群岛)，好望角芦荟(分布于非洲南部)，元江芦荟等。 2、形态特征常绿、多肉质的草本植物。叶簇生，呈座状或生于茎顶，叶常披针形或叶短宽，边缘有尖齿状刺。花序为伞形、总状、穗状、圆锥形等，色呈红、黄或具赤色斑点，花瓣六片、雌蕊六枚。花被基部多连合成筒状。芦荟的品种至少有300种以上，其中非洲大陆就有250种左右，马达加斯加大约有40种，其余10种分布在阿拉伯等地。芦荟各个品种性质和形状差别很大有的象巨大的乔木，高达20米左右，有的高度却不及10厘米，其叶子和花的形状也有许多种，栽培上各有特征，千姿百态，深受
人们的喜爱。芦荟本是热带植物，生性畏寒，但芦荟也是好种易活的植物。 3、栽培方法芦荟喜欢生长在排水性能良好，不易板结的疏松土质中。一般的土壤中可掺些沙砾灰渣，如能加入腐叶草灰等更好。排水透气性不良的土质会造成根部呼吸受阻，腐烂坏死，但过多沙质的土壤往往造成水分和养分的流失，使芦荟生长不良。 芦荟怕寒冷，它长期生长在终年无霜的环境中。在5左右停止生长，0时，生命过程发生障碍，如果低于0，就会冻伤。生长最适宜的温度为1535，湿度为4585%。水：和所有植物一样，芦荟也需要水分，但最怕积水。在阴雨潮湿的季节或排水不好的情况下很容易叶片萎缩、枝根腐烂以至死亡。 芦荟需要充分的阳光才能生长，需要注意的是，初植的芦荟还不宜晒太阳，最好是只在早上见见阳光，过上十天半个月它才会慢慢适应在阳光下茁壮成长。 肥料对任何植物都是不可缺少的。芦荟不仅需要氮磷钾，还需要一些微量元素。为保证芦荟是绿色天然植物，要尽量使用发酵的有机肥，饼肥、鸡粪、堆肥都可以，蚯蚓粪肥更适合种植芦荟。 芦荟一般都是采用幼苗移栽或扦插等技术进行无性繁殖的。 无性繁殖速度快，可以稳定保持品种的优良特征。
植物调查报告范文（精选3篇）
植物调查报告 植物调查报告范文（精选3篇） 想要知道一些情况或事件时，我们有必要仔细地调查清楚，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编帮大家整理的植物调查报告范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。 植物调查报告1 一、校园植物的作用 校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。 1、美化环境运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑群中。它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。 2、净化空气绿色植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气。据测定：1公顷阔叶林在生长季节每天产生750公斤氧气，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳计算，则每人有10平方米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。据上海地区对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强，并且吸收二氧化硫的能力也很强。臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫
关于校园植物调查报告(精选5篇)
关于校园植物调查报告（精选5篇） 关于校园植物调查报告（精选5篇） 为弄清楚一个事件或一个情况，我们需要仔细地调查清楚，并将获得的成果展现于调查报告中。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是WTT精心整理的关于校园植物调查报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 校园植物调查报告1 一、课题的提出 我们的校园坐落在美丽的独山脚下，校内绿化达到了“点上成景，线上成荫，面上成林”的设计特色。每当我们漫步于校道或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！那是在上八年级生物上册“根据生物的特征进行分类”这一章时，我让学生阅读了教材第89页的“林奈和双名法”，其中的一位学生就说：“老师，我们学校那么多树，我们都不认识，你能带我们去认识认识吗？”就是这一句话让我在生物课上有了新的追求。为此，我和民（21）班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，激发学生学习生物的兴趣，初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围 民族中学校园内的所有木本植物。 三、调查方法
实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 四、研究时间 20XX年9月―20XX年1月 五、研究成员 民（21）班全体学生 六、指导老师 七、研究过程 1、分工情况 把全班52个学生分成3组，每个小组各选出组长，同时把学校校园分成3个区域，每个小组负责一个区域。 第一组：学校门口到教师宿舍楼。 第二组：独山脚下到学生宿舍楼。 第三组：教学楼到围墙。 2、实地调查 由我亲自带领全班学生参观并初步认识校园内的树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。课余时间再由组长组织本组组员在负责区域内进一步调查、认识植物。 3、采集标本 利用星期四下午第八节课外活动的时间，指导学生将不认识和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制并做成植物标本。 4、采访讨教
校园植物调查报告8篇
校园植物调查报告8篇 校园植物调查报告1 调查地点：吉首大学老校区 一、目的与意义 这次的校园植物调查活动，让我们通过自己平常的观察与标本的采集，我们认识了更多植物，意义重大，让我们走出课本，走进自然，不再只局限于课本知识，让我们从实践中不断进步，学习方法也得到了提升。 二、调查方法 1、观察（沿路踏查） 2、采集标本，准确鉴定 3、统计分析：根据统计得知食用植物有16种，观赏植物有118种，药用植物有124种（其中食用观赏药用植物有包含关系）。 三、调查结果 1、矮牵牛（别名：碧冬茄）茄科 生境：路边的草丛中 特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有丛生和匍匐类型；叶椭圆或卵圆形；播种后当年可开花，花期长达数月，花冠喇叭状；花形有单瓣、重瓣、瓣缘皱褶或呈不规则锯齿等；花色有红、白、粉、紫及各种带斑点、网纹、条纹等；蒴果，种子极小。 用途：作盆栽、吊盆、花台及花坛美化，大面积栽培具有地被效果，景观瑰丽、悦目
2、婆婆纳玄参科 生境：草丛中 特征：阿拉伯婆婆纳为玄参科一年至二年生草本植物，有柔毛。茎自基部分枝，下部伏生地面，斜上，叶在茎基部对生，上部互生。花单生于苞腋，花冠淡蓝色，有放射状深蓝色条纹各地都有生长，南部更为普遍，生于田间、路旁，是华东地区早春常见杂草；也为常见入侵植物 用途：植物的全草可供药用，可治疗风湿痹痛，肾虚腰痛，外疟等症。 3、白玉兰木兰科 生境：路旁边 特征：白玉兰是玉兰花中开白色花的品种。又名木兰、玉兰等。木兰科落叶乔木，树高一般2—5米或高可达15米。花白色，大型、芳香，先叶开放，花期10天左右。 用途：树皮、叶和花可提制芳香浸膏；花蕾入药治头痛、鼻窦炎等，并有降压的功效。花含挥发油及少量生物碱。对二氧化硫、氯等有毒气体抵制抗力较强，可以在大气污染较严重的地区栽培 4、荷花玉兰木兰科 生境：路旁 特征：由于开花很大，形似荷花，固又称“荷花玉兰”广玉兰原产于美洲，所以又有人称它为“洋玉兰”。 用途：可入药，也可做道路绿化。荷花玉兰树姿雄伟壮丽，叶大
植物调查报告(热门8篇)
植物调查报告（热门8篇） 植物调查报告第1篇 一、调查背景： 中国饮料工业协会统计报告显示，国内果汁及果汁饮料实际产量超过百万吨，同比增长﹪，市场渗透率达﹪，居饮料行业第四位，但国内果汁人均消费量仅为1公斤，位世界平均消费量的1/7，西欧国家平均消费量的1/4，市场需求潜力巨大。 我国的水果资源丰富，其中，苹果产量是世界第一，柑橘产量为世界第三，梨，桃等产量居世界前列。据权威机构预测，到20__年，我国预计果汁产量可达150—160万吨，人均年均消费量达公斤。 调查目的： 为深入了解__市果汁饮料市场前景及消费者对其的看法，为企业的经营管理和决策提供依据，为企业增强自己的优点，改进自身的缺点，多生产适合消费者需要的类型，按消费者和市场的需要开发新产品，进而在市场上站稳脚跟，取得更大的成功，进而得更多的利益。 二、果汁饮料市场分析： 近日，我公司对__市果汁饮料市场进行一次市场调查，根据统计数据，我们队调查结果进行了简要的德分析。 随着我国居民生活水平的提高，人均收入的不断增加，人们的，消费
观念有着翻天覆地的变化，饮料已从昔日的生活奢侈品转为日常的生活必需品。追求绿色，天然，营养成为消费者和果汁饮料的主要目的。因此果汁饮料存在着巨大的潜在市场等待挖掘，在未来必将大有作为。目前已将有各种品种，口味的果汁日益充斥这市场，据某市场调查显示，每家大超市内，果汁饮料的品种都在120种以上，厂家达十几家，竞争十分激烈，果汁的品质及创新成为果汁企业获利的关键因素，品牌果汁饮料的淡旺季销售无明显区分。产品的品牌形象和产品质量之争已日益显现出来，日益成为果汁行业争取至高点的焦点。 目标消费群调----查显示，果汁饮料的主要消费群体主要集中青少年(34﹪)，中年人也是重要的果汁饮料消费群体(﹪)。其中又以女性居多。 购买因素----口味：酸甜的味道销的最好，低糖营养性果汁饮品是市场需求的主流;包装：家庭消费首选750ml和1L装的塑料瓶大包装;260ml 的小瓶装和利乐包为即买即饮或旅游时的首选;礼品装是家庭送礼时的选择;新颖别致的杯型因喝完饮料后瓶子可当茶杯用，所以也影响了部分消费者购买决定。 饮料种类选择习惯----调查显示，大部分的消费者都会喝多种饮料(%)，不介意喝什么饮料的消费者只有%，只有少部分的消费者会钟情于长期喝一种饮料(%) 品牌选择习惯----调查显示，半数以上的被调查的消费者购买饮料时会尝试多种品牌(%)，习惯性单品牌选择的消费者有%;因品牌忠诚性做出
校园植物的类型调查报告范文5篇
校园植物的类型调查报告范文5篇 校园植物调查报告1 一、课题的提出 我们的校园坐落在美丽的独山脚下，校内绿化达到了“点上成景，线上成荫，面上成林”的设计特色。每当我们漫步于校道或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福!那是在上八年级生物上册“根据生物的特征进行分类”这一章时，我让学生阅读了教材第89页的“林奈和双名法”，其中的一位学生就说：“老师，我们学校那么多树，我们都不认识，你能带我们去认识认识吗?”就是这一句话让我在生物课上有了新的追求。为此，我和民(21)班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，激发学生学习生物的兴趣，初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围 民族中学校园内的所有木本植物。 三、调查方法 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 四、研究时间 20__年9月―20__年1月 五、研究成员 民(21)班全体学生 六、指导老师 七、研究过程
把全班52个学生分成3组，每个小组各选出组长，同时把学校校园分成3个区域，每个小组负责一个区域。 第一组：学校门口到教师宿舍楼。 第二组：独山脚下到学生宿舍楼。 第三组：教学楼到围墙。 2、实地调查 由我亲自带领全班学生参观并初步认识校园内的树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。课余时间再由组长组织本组组员在负责区域内进一步调查、认识植物。 3、采集标本 利用星期四下午第八节课外活动的时间，指导学生将不认识和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制并做成植物标本。 4、采访讨教 带领学生将所做植物标本拿去请教广西民族师范学院龙州校区的生物教师，弄清树木的名称和特性。 5、查阅资料 与信息课阮老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料。 6、核准资料 7、整理资料 集中、收集所有组员的资料，对资料进行全面整理、分类。
植物调查的报告(10篇)
植物调查的报告（10篇） 植物调查的报告篇1 一、问题的提出。 我们小组原来就非常喜爱大自然，宠爱植物，也特别想观看大自然中的植物，但由于没时间，所以始终没有实现这个愿望。正好，今日老师让我们用一节课的时间观看植物并作调查报告。一节课的时间，对我们来说太珍贵也太充实了，我们仔细地观看后，便有了以下结果。 二、调查方法。 实际观看 三、调查结果。 〔1〕侧松柏。侧松柏属常绿乔木，树高一般达20米，树干皮呈淡灰褐色，条样子纵裂。它们一般为21根树枝，枝叶繁茂，叶子样子像圣诞树，又似手爪。从下往上看，像森林，那点点缝隙像星星或雪花。 〔2〕不知名小树。叶子前面呈灰褐色，后面呈浅红色，枝叶繁茂，有很多含苞欲放的花骨朵儿，如累累硕果，已暗香浮动。有些花已开，似丝带，非常松软，上面滴着露珠点点。从下往上看，似一片红的天空；从上往下看，层层叠叠、凹凸不一、错落有序。扎根的土壤上，有落花落叶，纵使它们长得更茂密。 〔3〕豆科紫荆花。外面呈粉红色，一朵朵串在枝头，像冰糖葫芦，曲线强硬，花朵是很多片小叶组合成的，好像小球。这棵紫荆
花为“山”字形，好像在诉说着祖国秀丽的大好河山。 〔4〕枇杷树。枇杷树又叫卢桔，常绿小乔木，生长在暖和潮湿的绿荫中。树形并不粗大，显得瘦直，分出的枝干与本树干不相上下，但最特殊的是树叶。树叶犹如扇子，半径很长，树叶由笔直的“此地”的一根茎直通到“彼岸”，或多或少的纹路是供水的器官，如人的血管，关心根汲水到每片叶子和树枝。枇杷树开出的花有黄色、白色的等，大多数叶子上都有花。 四、调查建议。 其实，我们对校内植物没有什么要求的，由于究竟花开花落是植物生命的轮回。假如实在要提出点建议的话，我们就盼望用一些方法让落花落叶不掉在地上，例如：设一个大花坛。 植物调查的报告篇2 一、课题的提出 我们的校内坐落在秀丽的独山脚下，校内绿化到达了“点上成景，线上成荫，面上成林”的设计特色。每当我们闲逛于校道或站在楼上极目远眺整座校内，就会感到特殊的美好！那是在上八班级生物上册“依据生物的特征进行分类”这一章时，我让同学阅读了教材第89页的“林奈和双名法”，其中的一位同学就说：“老师，我们学校那么多树，我们都不熟悉，你能带我们去熟悉熟悉吗？”就是这一句话让我在生物课上有了新的追求。为此，我和民〔21〕班全体同学确定对学校各种树木进行一次讨论性学习，激发同学学习生物的爱好，初步熬炼同学自主学习的力量。
关于含羞草的研究报告
关于含羞草的研究报告 班级:高一（3）班 组长：马潇洋成员：冯斌宇，赵立杰，赵明，程陈栋，冯博言。 指导老师： 一、课题背景 去年妈妈从市场上买回一盆看上去很不起眼的含羞草，但它很有趣。如果轻轻触摸它一下，它的一片片小叶就会合拢，叶柄也慢慢下垂。这引起了我浓厚的兴趣，于是我决定对它进行研究。 二、课题目的 含羞草为什么会害羞? 三、课题研究的方法 1、繁殖、栽培含羞草。 2、查阅资料。途径包括自己现有资料、学校图书馆、市图书馆、书店、互联网络等。 3、实地考察。 在研究过程中，我合理安排时间，边繁殖、栽培边查阅、考察. 四、课题研究过程及结果 1、繁殖栽培： 首先从市场购买含羞草种子，又通过查阅资料获得了培育的方法： ①播种 营养土拆封后立即置入盆内，盆盖可置于盆底作为盆托，含羞草为嫌光性种子，播种前将盆土浸透呈糊状，播上种子，再覆一层薄土。稍喷水，置通风有遮荫处，并注意保湿。 ②浇水 因种子的特性嫌光，注意浇水时不能一下子流入太多，以免将种子冲出浮于土面。宜用喷水器呈雾状喷透，每日一次直至出芽。发芽温度为20-25℃，出芽期1-2周。出芽后，幼苗注意保持湿度，切忌曝晒受旱。小苗至4片叶子时，盆土保持干干湿湿，不干不浇，浇水时定要浇透。每次约60-70ml，分三次缓慢浇入，
直至盆底有水渗出。泥土表面若发白，手感干燥，表示浇水太少；泥土表面颜色较深，手感湿润，一般不缺水；盛夏每日浇水1-2次。 ③施肥 盆内的营养土可提供植物的生长需求，一般不需再追施肥料，如要叶色更亮丽，可于2个月后适当施肥，以少施勤施为宜。 ④光照 注意保持植物的见光时间，尽量置于光亮通风处，不要让强烈的阳光长时间地直接照晒盆花，否则容易失水。如遇长时间的阴雨天可用灯光补光。 ⑤摘心 盆内有2粒以上花种，如种子均发芽，为使营养集中，可于幼苗长出4片大叶片时，选留较粗壮的一棵，去掉多余的幼苗。在幼苗长至4片大叶片时，需摘心使其侧枝生长，并适当控制水份以控制高度，宜反复摘从至盆满或需要程度。 ⑥防病治虫 经常观察，如有病虫害应及时采购药剂防治。 ⑦重复不断地触摸叶片，将对生长造成损害，宜避免。 经过接触，我熟悉了含羞草的习性： （1）受到刺激后，它的叶子先闭合，然后叶柄低垂，对外界刺激极为敏感，轻轻触动即可闭合，如果震动力大，可使刺激传至全叶，则总叶柄也会下垂，甚至也可传递到相邻叶片使它的叶柄下垂，仿佛姑娘怕羞而低垂下头一样；（2）喜温暖、湿润的气候，要求阳光充足，又能耐阴；（3）对土壤的要求不严格，适应性强，但不耐寒，冬季要保持室内温度在10℃以上；（4）晚上小叶会全部合拢，叶柄下垂。 2、通过实验和查阅我获得了比上述更确切的数据： ①含羞草叶闭合后，经5—8分钟可慢慢恢复原状。 ②含羞草在受到刺激后约0.08秒钟，叶子就会合拢，而且这一刺激还能传导，其速度最高可达每秒30厘米。 ③当用手轻触长在一个叶柄上的三片叶子中的一片的顶端时，被触叶子上的小叶子从顶端开始逐渐闭合，然后叶柄蓑萎，最后，其它二片叶子从基部向上开始闭合。
含羞草研究报告
大自然的奥妙之——含羞草 撰写人：罗抗 指导老师:崔效科、涂中元 这个世界是奇妙的，总会有一些神奇事物隐藏在中间，等着我们去探索、发现。含羞草就是其中一例，为什么它在被碰触后被“枯萎”呢？抱着这种疑问，我们决定亲自去探索其中的奥秒，探索这样一株植物会为什么会有如此本领，为了完成任务，我们就是要去寻找含羞草，再去进行我们的实验。 （一）什么是含羞草 含羞形态特征： 含羞草俗名“怕羞草”、“感应草”，豆科含羞草属，多年生草本植物，高达50余厘米，全株生有钢生，基部木质化具足八毛和皮刺。托叶披针形，边缘有刚毛；叶柄长4.5-5.4厘，在叶柄项端着生两对由许多对小叶片组成的羽片，通常成掌状排列，各羽片通常有7-24对小叶，小叶长圆形，先端稍尖或突尖，边缘有纤毛，长8-15毫米，宽1.3-1.5毫米，通常当受到触动时，小叶即闭合下垂，不久又恢复原状，因而有含羞草之称。花序腋生，在总花梗的上端密生多数小花，排列成圆形的头状花序，花淡红色；萼漏斗状，极小，长为花冠的1/8~1/6；花瓣4枚，中下部全生如钟状，雄蕊4枚，显著超出花冠。荚果具3-4枚，在内缝线及外缝线上被刚毛，每个荚节含1粒种子，成熟时由节处脱落。种子广卵形。 含羞草的来源： 含羞草原产南美洲，可能最早出现在中国时是在台湾省。 含羞草的主要应用: 1、观赏。含羞草株形散落，羽叶纤细秀丽，其叶片一碰即闭合；含羞草花多
而清秀，楚楚动人，给人以文弱清秀的印象。可地栽于庭院墙角，也可盆栽于窗口案几。 2、药用。含羞草也是一种药物。其性微寒，味甘涩，有小毒。有安神、镇静、解毒、散瘀、止痛、清热、利尿、止血、收敛等功效，常用于神经衰弱、跌打损伤、咯血、带状疱疹。夏、秋季采收，去净杂草，晒干或鲜用。 3、预测地震。据土耳其地震学家艾尔江表示，在强烈地震发生的几小时前，对外界触觉敏感的含羞草叶会突然萎缩，然后枯萎。在地震多发的日本，科学家研究发现，在正常情况下，含羞草的叶子白天张开，夜晚合闭。如果含羞草叶片出现白天合闭，夜晚张开的反常现象，便是发生地震的先兆。如：1938年1月11日上午7时，含羞草开始张开，但是到了10时，叶子突然全部合闭，果然在13日发生了强烈地震。1976年日本地震俱乐部的成员，曾多次观察到含羞草叶子出现反常的合闭现象，结果随后都发生了地震。 别人对我们的看法： 大部份人对我们抱着有怀疑的态度，而且认为我们的课题毫无意义。他们认为这样的实验在认前植物学家就已经探索过了，所以我们的课题并不怎么受欢迎，也不被广大群众所持，还有一部份对此没有看法，他们即不支持也不反对。但是我们的课题是所有课题中唯一要动手做实验的课题，所以希望得到大家的支持。 含羞草的种植 含羞草的种植技术简单，管理粗放。对气候、阳光、土壤要求不严，但以肥沃、疏松的砂质壤土为佳，喜温暖湿润的环境。 1、种植方法。一般播种繁殖，3月下旬至4月初播种。将种子均匀撒在细土上，覆土1.5厘米左右，在温度18℃左右时，10天左右可出苗（一般入土即长，不需花精力专门管理）。幼苗期生长较慢，7－8厘米时可定植。 2、田间管理。田栽株距25—30厘米，及时松土、锄草、浇水。室内盆栽，夏季每天浇水1次。每月施肥1次，如不想让株形过大，则要减少施肥量，甚
关于含羞草的调查报告三篇
关于含羞草的调查报告三篇篇一：关于含羞草的研究报告 关于含羞草为什么害羞的研究报告 一、问题的提出 一家店的门前有一盆含羞草。我早就听说，含羞草是因害羞而得名的。但是，含羞草为什么会害羞呢？我为此做了一次调查。 二、调查方法 1.从书籍中查找有关资料 2.在英特网中查阅有关资料 三、调查情况和资料整理 1.什么是含羞草？答:含羞草又名知羞草、呼喝草、怕丑草。成簇生长，高可达1米，耐寒性较差，原产美洲热带地区。含羞草花期7月至10月长，花色粉红，形如绒球。 2.其他特异功能答：在强烈地震发生的几小时前，对外界触觉敏感的含羞草叶会突然萎缩，然后枯萎。在地震多发的日本，正常情况下，含羞草的叶子白天张开，夜晚合闭。如果含羞草叶片出现白天合闭，夜晚张开的反常现象，便是发生地震的先兆。 四、结论 含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合。受刺激后，传导的速度也是很快的，最高速度每秒钟达10厘
米。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了。恢复的时间一般为5—10分钟。但是，如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。 篇二：含羞草研究报告 这个世界是奇妙的，总会有一些神奇事物隐藏在中间，等着我们去探索、发现。含羞草就是其中一例，为什么它在被碰触后被“枯萎”呢？抱着这种疑问，我们决定亲自去探索其中的奥秒，探索这样一株植物会为什么会有如此本领，为了完成任务，我们就是要去寻找含羞草，再去进行我们的实验。 （一）什么是含羞草 含羞形态特征： 含羞草俗名“怕羞草”、“感应草”，豆科含羞草属，多年生草本植物，高达50余厘米，全株生有钢生，基部木质化具足八毛和皮刺。托叶披针形，边缘有刚毛；叶柄长4.5-5.4厘，在叶柄项端着生两对由许多对小叶片组成的羽片，通常成掌状排列，各羽片通常有7-24对小叶，小叶长圆形，先端稍尖或突尖，边缘有纤毛，长8-15毫米，宽1.3-1.5毫米，通常当受到触动时，小叶即闭合下垂，不久又恢复原状，因而有含羞草之称。花序腋生，在总花梗的上端密生多数小花，排列成圆形的头状花序，花淡红色；萼漏斗状，极小，
植物调查的报告3篇
植物调查的报告3篇 植物调查的报告1 一、目的与意义 这次的校园植物调查活动，让我们通过自己*常的观察与标本的采集，我们认识了更多植物，意义重大，让我们走出课本，走进自然，不再只局限于课本知识，让我们从实践中不断进步，学习方法也得到了提升。 二、调查方法 1、观察（沿路踏查） 2、采集标本，准确鉴定 3、统计分析：根据统计得知食用植物有16种，观赏植物有118种，药用植物有124种（其中食用观赏药用植物有包含关系）。 三、调查结果 1、矮牵牛（别名：碧冬茄）茄科 生境：路边的草丛中 特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有丛生和匍匐类型；叶椭圆或卵圆形；播种后当年可开花，花期长达数月，花冠喇叭状；花形有单瓣、重瓣、瓣缘皱褶或呈不规则锯齿等；花色有红、白、粉、紫及各种带斑点、网纹、条纹等；蒴果，种子
极小。 用途：作盆栽、吊盆、花台及花坛美化，大面积栽培具有地被效果，景观瑰丽、悦目 2、婆婆纳玄参科 生境：草丛中 特征：*婆婆纳为玄参科一年至二年生草本植物，有柔毛。茎自基部分枝，下部伏生地面，斜上，叶在茎基部对生，上部互生。花单生于苞腋，花冠淡蓝色，有放射状深蓝色条纹各地都有生长，南部更为普遍，生于田间、路旁，是华东地区早春常见杂草；也为常见入侵植物 用途：植物的全草可供药用，可治疗风湿痹痛，肾虚腰痛，外疟等症。3白玉兰木兰科 生境：路旁边 特征：白玉兰是玉兰花中开白色花的品种。又名木兰、玉兰等。木兰科落叶乔木，树高一般2—5米或高可达15米。花白色，大型、芳香，先叶开放，花期10天左右。 用途：树皮、叶和花可提制芳香浸膏；花蕾入药治头痛、鼻窦炎等，并有降压的功效。花含挥发油及少量生物碱。对二氧化硫、氯等有毒气体抵制抗力较强，可以在大气污染较严重的地区栽培 4、荷花玉兰木兰科 生境：路旁
山桐子种植可行性研究报告(精选10篇)
山桐子种植可行性研究报告山桐子种植可行性研究报告 一、引言山桐子（学名：Aphananthe aspera）是一种常见的落叶乔木，属于桑科，广泛分布于中国、日本、朝鲜、韩国等地。它具有快速生长、适应性强、抗旱耐寒、抗病虫害等特点，且其果实富含蛋白质、脂肪、维生素等营养物质，被广泛应用于药用和食品加工业。本报告通过分析山桐子的生态环境、种植技术、市场需求等方面，对山桐子种植的可行性进行研究，旨在为农民和相关企业提供决策依据。 二、生态环境分析山桐子适宜生长的气候条件为温暖湿润的亚热带和温带地区，最适合生长的年均气温为15-20摄氏度，最适合土壤为肥沃、疏松、湿润的河谷土壤。山桐子对光照条件要求较低，可以在较为阴暗的环境下生长。此外，山桐子对土壤的要求较低，可以在浅层土壤和石质土壤中生长，但对盐碱土壤的耐受性较差。 三、技术措施分析1.良种选育良种是山桐子种植的基础，应选择生长健壮、抗性强、产量高的良种进行繁育和种植。可以通过优良品种筛选、禾本科植物杂交和人工选择等方法进行良种选育。 2.栽培技术（1）土壤处理：山桐子对土壤要求较低，但为了提高产量和质量，可以在种植前进行土壤翻深、施肥和改善土壤理化性质等处理。（2）育苗和移栽：种子一般在春季播
种，每穴播种3-5颗，苗期需要定植和栽培管理，定植时浇水 保证苗木生长。（3）病虫害防治：山桐子容易受到某些病虫 害的侵害，应采取合理的防治措施，包括选用抗病虫害品种、合理施肥和喷洒防治药物等。 四、市场需求分析山桐子被广泛应用于药用和食品加工业。在药用方面，山桐子富含丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养成分，可以提高人体免疫力、抗氧化、抗炎等作用。在食品加工方面，山桐子可做成糕点、炖汤、果酱等，并可以提取山桐子籽油进行料理。随着人们对健康、营养的需求日益增加，山桐子的市场需求也越来越大。 五、风险与对策分析1.气候风险：山桐子对干旱和寒冷有较强的适应能力，但极端干旱和严寒的气候条件对其生长会产生一定影响。应选择适宜的种植地点、采取合理的灌溉措施和管理方法，以减少气候风险带来的影响。2.病虫害风险：山桐 子易受到多种病虫害的侵害，应加强病虫害的监测和防治，采取选用抗病虫害品种、合理施肥和喷洒防治药物等措施，来降低病虫害风险。 六、发展前景展望山桐子具有快速生长、适应性强、抗旱耐寒、抗病虫害等优势，市场需求也在增加。未来随着人们对健康、营养需求的增加，山桐子的种植前景较为广阔。在种植山桐子的同时，还可以进行山桐子的深加工，开发相关产品，增加附加值，提高利润空间。 七、结论山桐子种植具有一定的可行性。在选择适宜的种植地点和良种的基础上，采取科学的栽培技术和合理的病虫害防治措施，可以提高山桐子的产量和质量。同时，随着市场对
树调查报告(共6篇)
树调查报告（共6篇） 树调查报告（共6篇） 第1篇： 生物调查报告(蜡虫树)生物调查报告蜡虫树指导教师董燕调查人员初级（1）班调查日期.5.9生物调查报告蜡虫树调查题目：查阅资料并观察植物蜡虫树调查目的：蜡虫树是两河口特有的经济作物，学生通过搜集资料了解蜡虫树所属科目，并观察记录蜡虫树的生物特性。 调查方法：搜集资料、调查法、观察法调查工具：电脑、尺子、笔、记录本方法步骤：1、搜集有关蜡虫树的生物种属2、组队并观察蜡虫树3、询问父母有关蜡虫树的相关信息4、整理资料前言据喜德县志记载，蜡虫树的种植在喜德县两河口镇的种植已有上百年历史，它是因树上能结蜡虫而得名。蜡虫产业不仅助推了县域经济的发展，也成为当地脱贫致富奔小康的经济来源之一。但是我们对蜡虫树却知之甚少，通过生物调查，我们对蜡虫树又有了许多新的认识。 调查内容 一、基本资料：蜡虫树：女贞树：温暖湿润气候：界：植物界门：被子植物门纲：木兰纲目：玄参目科：木犀科属：女贞属种：女贞二、分布范围据记载，该树种成活率高，适应能力强，
但能结蜡虫的地方不多，它需要有温和的气候、充沛的雨量、不能太大的风。 两河口蜡虫树因能种蜡虫而得名。两河口蜡虫树主要种植在溪沟边、田间、地角以及道路两旁。 三、外观特征蜡虫树，灌木或乔木，树皮灰褐色。枝黄褐色，圆柱形，树上有长圆形皮孔。叶片常绿，革质，长卵形或椭圆形。花小，白色，气味芳香，密集成顶生的，花期6-7月。果实为核果，呈长椭圆形，果实成串，熟时呈紫蓝色，偏硬，带有白粉，不可食用，果期8-12月。 四、经济价值蜡虫树具有的经济价值有：1.四季婆娑，园林与观赏2.汞污染监测，净化空气3.放养蜡虫，生产白蜡。 两河口蜡虫树主要是放养蜡虫，生产白蜡。我们从父母那打听到由于本地蜡虫不能用，每年夏至时，便有人到外地，比如金口河、乐山、峨眉等地去买虫种，然后就用包谷叶包扎着绑上树干，让它们自由成长、结果。等到4月份时，就像摘果子一样，将蜡虫从树上摘下来卖给商贩，一般每斤可以卖30元左右。 听收蜡虫的叔叔介绍，蜡虫也分雌雄，其中以雌虫的质量最好，比较受到外地商的青睐，被乐山、金口河等地人买去做虫种挂果，而所结的蜡虫产品主要用于高科技产品的密封和储藏，最后的次品才用来制造蜡烛。 五、图片展示六、蜡虫树干蜡虫树皮孔观察树叶蜡虫树树叶蜡虫树花蜡虫树果实蜡虫树上的蜡虫蜡虫特写观察蜡虫树感受在
银杏树观察报告范文(22篇)
银杏树观察报告范文（22篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
生物学研究论文：植物小论文15篇
生物学课题研究论文 植物小论文15篇 【摘要】植物园是生物科学教学的好帮手，是对学生进行科学启蒙的最佳素材，它为课堂教学提供了丰富的、时效性极强的实物素材，既保证了课堂教学的质量，又为学生亲身实践提供了最佳场所，开拓了视野，丰富了课余生活，对他们的终身发展奠定了良好的基础．建议各校根据自己的实际条件积极开展植物园建设，它必将成为学校科学实践教育的重要阵地． 【关键词】植物植物小论文 植物小论文:基于植物园作用的初中生物论文 1建立植物园的作用 1．1课堂实践，培养学生的自主探究能力科学是一门具有较强实践性的学科，它的学习过程需要通过学生的动手操作来辅助内化、理解．课堂中的理论知识需要在实践中得到验证．如果能建立一个具备生物多样性的植物园，让学生带着课堂教学中的问题，主动分析问题，自主探究，寻找答案，最终解决问题．它不仅能丰富教学形式，更能深化教学内容，优化科学课堂结构，提高学生的自主探究能力．因此，建立植物园非常有必要，它可以作为实验活动与课堂理论相结合的实践体．
1．2拓展实验，激发学生浓厚的学习兴趣观察和实验是初中科学教学的基础，它具有积累感性知识，激发学生思维，培养学习兴趣，训练操作技能等作用．虽然教师也意识到了实验的重要性，但是当面临缺乏大量的活体实验材料时不得不放弃．以往，学生的很多分组实验，就是因此而被教师演示实验所取代，甚至直接放弃实验．而植物园的存在，完全解决了实验取材问题，提高了初中生物实验开出率，激发了学生浓厚的学习兴趣． 1．3露天课堂，提高教学的生动性如果总是让学生呆在教室里，面对着黑板上课，学生的学习情绪难免会低落，会觉得枯燥乏味，因此偶尔换个环境，把课堂搬到植物园中，让学生徜徉在绿色世界中，呼吸着清新的空气，映入眼中的是一个个鲜活的实体例子，可以使学生放松心情，激发学生学习热情，同时使教学变得生动、活泼，有利于提高课堂效率． 2植物园的建设 场地选择:因地制宜，选取校内适合种植的闲置土地或屋顶空间，面积以不小于50m2为宜，要求阳光充足、浇灌方便．土壤以山坡土 等富含有机质的土壤为佳，也可以自己调配．花盆、藤架、喷壶等工具配足．植物品种的选择:结合教材，选取和实验要求匹配的植物， 以及一些具有代表性的、容易栽培的植物，以方便教学需要和有利于拓展学生视野、丰富课外知识．种植和管理:按季节和教学进度合理 安排各种植物的种植和培养，充分发挥学生社团(兴趣小组)的积极性，
植物观察报告_共10篇.doc
★植物观察报告共 10篇 范文一：观察植物报告科：金缕梅属：枫香树 种：枫香树产地：山东 利用价值：解毒，活血 名称：云锦杜鹃科：杜鹃花 属：云锦杜鹃 种：云锦杜鹃产地：浙江 利用价值：治疗咽喉肿痛 名称：羊踯躅 科：杜鹃花 属：杜鹃花 种：羊踯躅产地：江苏 利用价值：治疗关节炎 名称：黑松 科：松属：松种：黑松
产地：日本 利用价值：可供建筑器具及家具等 名称：马银花 科：杜鹃花 属：杜鹃花 种：马银花 产地：广西 利用价值：治疗胸闷不适，口苦而腻 科：木犀 属：木犀 种：佛顶珠 产地：金华 利用价值：供观赏 名称：红花檵木 科：金缕梅 属：檵木 种：红花檵木 产地：湖南浏阳 利用价值：供观赏名称：紫楠 科：樟 属：楠
产地：江苏 利用价值：主治：温中理气，用于跌打损伤 名称：云南黄馨 科：木犀 属：茉莉 种：黄馨 产地：云南 利用价值：适合花架绿篱栽培 名称：龙爪槐 科：蝶形花 属：槐 种：槐 产地：沈阳 利用价值：观赏价值很高 科：山茶 属：杜鹃花 种：红山茶 产地：云南贵州 利用价值：主治骨髓炎名称：浙皖紫荆
属：紫荆 种：紫荆 产地：江苏 利用价值：供观赏 名称：含笑 科：木兰 属：白兰花 种：含笑 产地：华南山坡杂木树林 利用价值：含有丰富的营养成分 名称：红枫 科：械树 属：械树 种：红枫 产地：长江流域 利用价值：可供观赏 名称：罗汉松 科：罗汉松 属：罗汉松 种：罗汉松 产地：江苏、浙江
利用价值：可供观赏
科：壳斗 属：石砾 种：石砾 产地：安徽 利用价值：供观赏 名称：矩圆叶卫矛 科：卫矛 属：卫矛 种：卫矛 产地：浙江、福建、江西 利用价值：供观赏 名称：腊梅 科：蜡梅 属：蜡梅 种：蜡梅 产地：朝鲜、美洲、日本、欧洲利用价值：解热生津 名称：二球悬铃木 科：悬铃木 属：悬铃木 种：二球悬铃木 产地：英国伦敦