综合分析能力
综合分析能力
• (六)朗诵、听力类 朗诵、 六 朗诵 • 这类题目主要是给考生一份材料，由 考生朗诵或听，根据朗诵和听到的材料进 行作答。朗诵类广西壮族自治区曾出过， 而听力题江苏较为喜欢出。这类问题只是 形式的变化，考查的内容还是公务员所应 具有的基本能力。
• (七)连词造句类 七 连词造句类 • 2007年黑龙江地区出现这个类型题目， 这类题目一般会给定4-5个词语，要求讲一 段话，这几个词都要用到。
• 考官对考生回答实录一的评析： 考官对考生回答实录一的评析： • 考生首先肯定了人才的重要性，然后从三 个层面论证了观念、资金只有在人才的统 领下才能更好地发挥作用，思维较为严密， 逻辑性较强。不足的是，个别提法不科学， 如所举例子中大跃进和浮夸风并不主要是 因为人才问题造成的，是政治因素和特定 的历史背景造成的。(总体评分：中) 总体评分： 总体评分
• 所谓综合分析就是从整体上把握事物，把 事物视为多层次、多方面、多阶段相互联 系的统一体，对各部分和各要素进行周密 的分析，把有内在联系的要素归结起来， 从整体上真正认识客观事物。综合分析强 调对客体本身内部规律的发现，无论事物、 事件还是某种学说或思想，当它成为对象 时都被视为“有形”的客体，就可以被划 分、被解释，这种解释是由外而内逐渐深 入的过程。
综合分析能力
一、概述
• 所谓综合，是把事物的各个部分和要素联结成一 个整体加以考查，从内在的相互关系中把握事物 的本质和整体特征。综合是一个从感性的抽象上 升到理性的具体的过程，目的是取同舍异概括为 一般。 • 所谓分析，是将事物的整体分解为部分和要 素，分别抽取其个别属性加以考查，从而把握事 物的内部结构，确定事物的不同特征。分析的目 的是得出抽象性规定。
• 考生回答实录一： 考生回答实录一： • 我认为在西部大开发中，人才是最重要的。 这是因为： • 第一，21世纪是一个竞争的社会，而综合国 力的竞争离不开人才，人才的重要性在中国东部 地区已经得到了充分的证实，没有大量的优秀的 人才，东部地区不会发展这么快。对于西部地区 来说，也是如此，发展的瓶颈就是高素质的人才 太少。
综合分析能力
综合分析能力，是公务员考试结构化面试中必须要考查的一个非常重要的要素，由综合和分析两个部分组成。
综合指的是把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。
分析指的是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。
在面试中，它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑，而且能从微观方面予以考虑，并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
就近几年的面试情况来看，计划组织协调能力、处理人际关系能力和应急、应变能力等类的题目，考生回答的相对较好，得分也比较高。
对于综合分析能力类的问题，考生的成绩不甚理想，偏题、离题或者答非所问的现象十分严重，很多考生也恰恰因为这种类型的题目回答失败而不能成功地通过面试，与公务员失之交臂。
的确，在短短五分钟的时间里而且是高度紧张的状态下，达到全面、正确、完整地回答一个综合分析型的题目不是一件容易的事情。
所以，如何角度巧妙、逻辑严密、调理清晰地把这类题目回答出来，获得各位考官的高度认可，成为参加公务员结构化面试的考生所必须面对而且必须解决的问题。
细心的考生，也许对综合分析型的面试题目有一种似曾相识的感觉。
是的，这类题目的回答，与公务员笔试中申论文章的写作有很大的相似之处，只不过它是以面试题目的形式出现，通过口头表达来检验考生的综合分析问题的能力。
以“某地把今年确定为…公务员队伍作风建设年‟，并规定，…要按1%的比例选出作风后进人员。
‟请谈谈你对这种做法的看法。
”为例。
这是一个典型的综合分析型题目。
解答这个题目需要两个步骤：第一，认真审题，把握关键信息。
本题给予考生的关键性信息有两个，一是某地把今年确定为“公务员队伍作风建设年”，二是确定了一个评定标准。
第二，确立正确的答题角度，采取辩证分析的方法。
综合分析型的题目，其内容一般涉及政府行政、社会热点、名言警句等各方面。
无论是哪个领域的现象，其答题的角度，往往是从政府的立场出发，来客观、辩证地认识问题的本质、分析产生这种现象的原因，进而提出可行性对策或建议。
面试专项精讲系列之综合分析能力
面试专项精讲系列之综合分析能力具备良好的综合分析能力能帮助我们认清事物的本质，科学地推断未来。
综合分析能力更是公务员面试的重要考查要素，考查综合分析能力的智能性问题一直占有一定的比例，是每年的必考题型。
一、综合分析能力的定义1.对事物从宏观方面进行总体考虑对事物从宏观方面进行考虑要求看待问题要有高度，不能简单地以自身的好恶为判断标准;对事物从宏观方面进行考虑要求看待问题要有历史的观点，不能将其与历史的发展割裂开来。
2.对事物从微观方面对其各个组成部分给予考虑从微观方面把事物的整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单要素，把历史的过程分解成历史的片段，把动态分解为静态来研究的一种逻辑思维方法。
从事物的表象和属性中，深入到事物的内部，把握内在关系，从而揭示事物的本质和规律。
3.注意整体和部分之间的相互关系及各个部分之间的有机协调组合整体是对问题的宏观认识，部分是对问题的分解和深入剖析。
整体对部分起到统领作用，部分对整体起支撑作用。
在认识问题的过程中应认识到两者之间的相互关系，同时也应认识到部分和部分之间的关系。
二、主要考查综合分析能力的题型及作答思路在公务员面试中，对综合分析能力的测查主要以智能性问题为主。
重点考查综合分析能力的智能性问题，主要以一些较为复杂的社会热点问题或带有哲理和隐喻性质的材料为主题，题目以让考生对事物和现象谈看法、对哲理故事谈启示等来命题。
通过应试者对事物和现象的理解、分析和判断，来重点考查应试者的综合分析能力。
根据题目涉及内容及表现形式的不同，我们可以将重点考查综合分析能力的智能性问题分为时政类、哲理类和其他特殊类型。
(一)时政类1.题型介绍按照考查内容的不同，时政类智能性问题可以分为社会现象类和政策理解类，下面我们分类进行呈现。
(1)社会现象类社会现象类主要涵盖了政治、经济、文化、社会民生、生态等各个领域的时事热点，其中的社会民生热点是最受考官们青睐的命题点。
社会现象类试题一般要求考生对题目中所述的时事热点问题谈看法，或者让考生直接分析题中所述问题产生的原因并提出解决对策。
资格如何提高综合分析能力和解题思路
资格如何提高综合分析能力和解题思路随着社会的发展和竞争的加剧，提高综合分析能力和解题思路成为越来越重要的素质要求。
无论是在学术研究中，还是在实际工作中，都需要我们具备一定的综合分析能力和解题思路。
本文将探讨如何提高这两个方面的能力。
一、培养广泛的知识储备要提高综合分析能力，首先要具备广泛的知识储备。
只有拥有广泛的知识，才能对问题进行全面的分析和思考。
因此，我们应该注重广泛地阅读、学习各类知识，不局限于某个领域。
读书、上网、参加各类培训等都是非常有助于扩展知识面的途径。
另外，我们也应该注重知识的整理和归类。
将所学的知识进行分类整理，建立知识框架，这样有助于我们形成全面的思维模式，提高综合分析能力。
二、注重思维方法的培养除了知识储备，我们还需要注重培养良好的思维方法和解题思路。
良好的思维方法可以帮助我们更好地进行综合分析和解决问题。
1. 分析问题的本质在解决问题的过程中，我们需要善于分析问题的本质。
要看清问题的核心所在，避免陷入琐碎的细节中。
通过抓住问题的本质，我们可以更加高效地分析和解决问题。
2. 辩证思维辩证思维是提高综合分析能力的重要方法。
辩证思维要求我们不仅要看到问题的一面，还要看到问题的另一面，以及其中的矛盾和冲突。
只有通过辩证思维，我们才能形成全面的观点，更好地进行综合分析。
3. 逻辑思维逻辑思维是解决问题的基本方法之一。
良好的逻辑思维可以帮助我们建立清晰的思维链条，更好地推理和分析问题。
要培养逻辑思维，可以通过阅读逻辑学的相关书籍，学习逻辑学的基本知识和方法。
三、增加实践和锻炼机会提高综合分析能力和解题思路不仅仅靠理论，更需要实践和锻炼。
通过实际问题的解决和实践中的挑战，我们才能真正提高自己的分析能力和解题思路。
1. 参与竞赛和比赛参与各类竞赛和比赛是提高综合分析能力和解题思路的好机会。
比如数学竞赛、辩论赛等，这些活动要求我们在有限的时间内迅速分析问题、解决问题，培养我们的思考能力和应变能力。
综合分析能力
公务员面试公务员面试测评采用的基本要素,主要有：1、语言表达能力;2、应变能力;3、综合分析能力;4实际业务知识与操作技能;5、举止仪表;6、人际交往协调能力;面试测评其它要素：1进取精神;2工作态度与责任感;3计划组织能力;4思想与政策水平;5情绪稳定性;6创造能力;7听写能力;一、综合分析能力我国制定了许多法律法规,但“有法不依”的现象时有发生,请联系实际,谈一谈产生这一现象的原因和解决这一问题的办法;命题思路通过考生的分析和阐述,来考察考生的综合分析能力;评分参考造成“有法不依”的原因较复杂,主要有以下三点：1、体制改革尚未到位,适应我国国情的市场机制尚未健全,这是当前“有法不依”现象时有发生的根本原因；2、公民的法制意识比较淡薄,这是文化根源；3、执法不严;解决问题的途径：1、加强民主与法制的宣传教育,形成依法治国的氛围;2、加快经济和政治体制改革进程,妥善解决权与法的关系,打好依法行政的体制基础;3、提高执法队伍的整体素质,强化对执法人员的法律监督、行政监督、社会监督和舆论监督;时政热点问题时事政治的内容比较多而且杂,主要看平时积累和考前的准备,不过问题不大一般来说应届毕业生还是比较了解时事的,在加上一些套路即可套路： 1、这个事情反映了一个什么问题假如是丑恶问题加上一句主流是好的,只是局部问题2、这个问题产生的原因有 3、这个问题有那些危害 4、解决问题或创立;;;;的措施 5、意义总结一般来说面试时不可能将这些全说完,找几个自己熟的来说,假如都不熟全部简单的说一遍,感觉内容也比较丰富二、计划与组织能力计划、组织工作是作好一件事的必备条件,你能否谈一谈自己对计划组织是如何理解的假如你所从事的岗位社会调研工作量很大,领导决定让你带人到外地组织一次调研活动,你将如何组织完成这次调研任务的关键是什么出题思路通过考生对计划组织工作的理解与对调研活动制定工作步骤及注意事项的设想和阐述,考察考生的计划组织能力;评分标准关于计划、组织本身是什么,主要从以下的几个方面来回答：1、计划、组织的对象,如信息、人员、物资等；计划、组织的步骤,如信息的收集、整理,预选方案的拟定,方案的论证,正式方案的制定以及方案试行期间信息的反馈等；计划组织的重要性,如加强工作针对性,提高成功系数,节约人力、物力等;考生从以下的两个角度回答皆可,两者结合最好;（1）考生有较宽的知识面,能够从当今管理学理论中产出对组织、计划的种种论述;（2）考生平常对此类问题已经一定的思考,能够用较通俗的语言说出较为正确的观点;2、对整个调研活动的程序安排比较合理、可行,计划周密,并能把握了活动的关键,有授权意识、条理性强;对整个活动的事前、事中、事后有全面的考虑;任务安排1、制定计划;先讲一句“凡事预则立,不预则废”,合理的规划将帮助自己顺利完成;2、分析论证计划,征求各方意见,向领导汇报,由领导定夺,,估计预算向领导批示这很重要3、实施计划,人员分组分工,任务的分配,协调各部门关系,及时向领导汇报,发现原方案的内容或方法不妥要及时纠正4、总结活动,对整个活动进行回顾、总结经验,再向领导汇报这四个步骤十分有用,无往不胜注意：在回答的过程中一定要加入题目要求的情节,不要空洞的只回答以上内容三、人际交往能力a)请你简要分析一下你自己的性格特点;b)假如你到了新的单位,同一办公室有两位同事,一位性格外向,心直口快；另一位性格内向,沉默寡言,而且他俩因为性格的原因有时会与你产生矛盾;你认为你应该如何与他们相处出题思路通过考生根据自己的性格与不同性格类型的人协调相处的意识、行为与艺术,考察考生的人际交往能力;评分参考能恰如其分地分析自己和他人的性格特征,具有与不同性格特点的人主动和谐相处的意识,能换位思考,能注意到人际交往中要相互尊重、理解、信任,沟通,并能采取不同方式,表现出不同的交往行为,对人际矛盾的解决有良好的技巧,不是一味地迁就对方,也不是一味地回避矛盾,更不是用粗暴方式应对矛盾;能够较好把握人际间的原则性和灵活性之间的关系.要注重合作共事;对工作分歧,坚持大事讲原则,小事讲风格；对人际分歧,坚持严于律己,宽以待人,保持良好的工作关系和情感关系;四、社会感知与协调能力某市有一些下岗人员和外地农民占道经营,影响了交通和城市环境;有关部门多次采取行动取缔马路市场,但成效不明显;请你谈谈处理这一问题的思路,并简述理由;命题思路对我国社会转型时期的矛盾有所了解,关心弱势群体的利益,妥善处理就业与城市管理的关系;此题是对考生社会感知良知、良心的检验,首先要用“三个代表”的思想,妥善处理好社会弱势群体就业问题,其次考虑对农村剩余劳动力、城市下岗职工的成因的分析,以及解决取缔马路市场的具体措施;考生如能兼顾加强管理与合理流导两个方面,争取双赢的效果,则可给予高分; 五、应变能力某宾馆有一位服务员拾到一只钱包,并被一位用餐的顾客领走,但很快发现此人不是真正的失主,随即找其索要;可是此人不愿将钱包交出,并准备离开宾馆;你如果是宾馆的经理,你将怎么办出题思路情境性问题;目的在于了解考生面对复杂局面的应变能力和说服能力;评分标准稳住局面,及时取证;先稳住对方,同时委派其它人做好取证工作;然后根据情况交涉进行：1、动之以情,协商解决;首先要诚恳地作自我批评,让对方体面下台阶;2、晓之以理,以理服人;失物应交原主,这是公民应遵守的基本道德,我们已作了详细调查,事情很清楚,也可以通过法律程序解决,但我们相信您的觉悟,希望我们友好地处理这件事;3、诉之以法;经协调不能解决,要完善取证,并迅速报警,通过法律程序处理;考生处理此事时,如能够处事不慌,思路清晰,方法可行,则可以给予高分;面试时,考官经常会抛出令人措手不及的考查考生应变能力的题目,主要在有压力的情况下,考查考生对突发事件、棘手问题的应对;考查考生迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通的能力,考生须迅速做出正确的判断和处理;思维反应要敏捷,情绪要稳定,考虑问题要周到;考生应遵循“先冷静,迅速补救处理,再追究责任”的原则,保持冷静,先安抚情绪,然后及时补救,提出解决问题的方案,或记录、汇报问题,或协调解决、督办,再向上级汇报等;比如,考官问,发现旅游者食物中毒,导游人员应该怎么做首先应该避免其他旅客出现慌乱情绪,控制情绪；立即拨打急救电话,并在等候期间,设法使中毒者催吐,让中毒者大量喝水,以加速排泄,缓解毒性,请医院开具诊断证明；迅速报告旅行社并追究供餐单位的责任;六、统筹安排能力周一上午,你提前10分钟到办公室上班：首先,接到副处长的电话,请你赶写一个申请会议经费的报告,争取下午上班时送到市政府办公室;紧接着,看到处长上周五下午写在“小黑板”上的通知：下周一上午九时,全体人员到市级机关礼堂参加实践“三个代表”重要思想报告会;8时上班时间,同办公室办事员小马打来电话：今天下午我要出差,如果上午处里没有事,我就在家做些准备工作,代向处长报告一下;面对上述情况,谈谈你如何安排工作;命题思路通过考生对工作的安排,考察其统筹安排的能力;评分参考面对办公室的各项工作,考生能够摆正角色,遇事不乱,充分考虑到各方面的因素,分清轻重缓急,合理分配时间,既完成了报告的起草、送签工作,又参加了报告会,同时也将小马的情况作了汇报,每项工作考虑的周密细致,思路清晰,所说方法切实可行,提出较强的统筹安排能力;考生答出上述内容,则应给予高分;假如你是某单位人事处的一名工作人员,今天有5件事要你处理,你怎么做准备准备时间2分钟一、单位招考公务员笔试工作已经结束,需要由你来拟定面试方案,下班前要拿出初稿,处长审阅修改后明天开会讨论;二、面试人选虽已确定,但还有8名考生其中2名是外地考生联系不上,要求今天务必通知到,以免耽误面试;三、面试场地及所需考务用品需要今天落实;四、接到纪检部门转来的“关于考生对这次招考公务员工作的上访材料”,需要处理并拿出书面意见;五、今天上午老干部体检,因为这项工作由你分工负责,所以你必须到医院去;七、沟通协调能力1\某高校周教师反映,大四学生临近毕业之前遇到上课与上班冲突的矛盾,处于两难之;某大学大四学生小肖,经过几番周折找到一份较为理想的工作,应聘到一个外资企业从事产品开发,在签协议时,该企业要求他立即上班,参加公司的为期数周的岗前培训,小肖考虑到今年能够找到这份工作实属不易,但本学期还有部份课时没有修完;此时,小肖应该如何处理这一矛盾,请你为他出主意,并阐述你的理由;命题思路通过考生的分析和思路,考察考生能否把握事情的主要矛盾,妥善处理好两者关系;评分参考 1、学生应以学业为主,但确实也面临选择困难的问题,合情合理地分析两者的关系,争取两者兼故的办法；2、向校方陈述这份工作来之不易;在当前就业比较困难的情况下,请求校方给予理解和支持,表明通过自身努力,争取做到工作、学习两不误;如利用晚上向同学、老师了解上课内容进行补习,最终完成学习任务；3、争取企业的支持;使企业能够感受到他非常珍惜这份工作及坚韧不拔的精神,在完成各项培训任务的同时,尽量利用培训空余时间到学习上课;4、定期向学校汇报在企业的学习情况,与学习保持联系,利用一切可以利用的时间,统筹安排,兼顾好培训和上课的关系;2/你有一个很好的工作设想,你经过实际调查认为这个设想既科学又可行,但你的领导和同事们很固执,你采取什么办法说服他们与你合作答：第一、如果产生这种情况我会感到很遗憾,但要一片公心,不能心存怨恨觉得领导和同事不同意你的方案有其他方面的原因.第二、认真查找自己方案的可行性,保证在实施过程中不但会出现自己意料中的效果而且也不会出现不良的后果.第三、和领导和同事们进行沟通,问清楚因为是什么原因不同意你的方案,并虚心听取他们对你方案的意见,很多时候由于阅历不足等原因,方案并没有可行性.第四、如果方案没有问题,那么根据不同的原因进行说服工作,统一思想.如果是涉及到荣誉的问题,可以将你的想法公开当作大家讨论集体的结晶.通用测评要素说明结构化面试测评要素是对考生进行测评的项目;根据历年的面试测评经验,考虑到面试测评的功能特点及其局限性,经过有关专家和国家机关中具有丰富人才测评工作经验人员的调查,在本次面试中,拟采用下列五项要素,作为面试需要测评的通用要素,分别予以说明：一、综合分析能力1、一般定义综合是在头脑中将事物的各个部分或各组成要素按照一定的内在逻辑概括出一般特征；分析则是在头脑中将组成事物的整体分解为若干部分或者按要素逐一说明其内在本质的过程;2、操作定义△对事物能从宏观方面进行总体考虑△能从微观方面对其各个组成部分予以考虑△能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合二、组织计划协调能力1、一般定义:对自己、他人、部门的各项活动做出计划,合理高效地安排时间和相关资源,并对在此过程中可能出现的冲突,按照一定标准进行协调的能力;2、操作定义△依据目标,做出计划△看清各方面的关系,根据需要做出适当选择及时做出决策△合理调配、安置人、财、物等资源△具备对组织中权属关系的意识,人际间沟通、合作的技巧△具有良好的人际敏感性三、语言表达能力1、一般定义以语言的方式对不同的听众采取不同的方式、风格,将自己的思路、观点明白无误地、条理清晰地表达出来,让听众接受并能引起反响的能力;2、操作定义△理解他人的意思,口齿清晰,具有流畅性△内容有条理,富于逻辑性△他人能理解,并具有一定的说服力△用词准确、恰当,有分寸四、应变能力1、一般定义:在具有压力的情况下思考、解决问题,能够迅速而灵活地随机应变、触类旁通,做出正确判断的能力;2、操作定义△在有压力的情况下,情绪稳定,思维敏捷,反应迅速△随机应变,但不丧失原则,不违反法律、道德△处理问题方法灵活,周到得体五、举止仪表△穿着打扮是否端庄得体△言行举止是否符合一般礼节,是否有多余的动作△身体和精神状态精神饱满,有朝气,有活力人民警察公安专业面试题评分参考：好观点正确,内容充实,逻辑性强,条理清晰,知识面宽中观点正确,内容较充实,条理基本清晰,知识面一般差观点基本准确,内容空洞,逻辑性较差,条理不够清晰,知识面较窄;。
如何培养综合思维和综合分析能力
如何培养综合思维和综合分析能力培养综合思维和综合分析能力是提高个人综合素质的重要途径，也是在当今复杂多变的社会中拥有竞争优势的关键。
本文将从培养综合思维和综合分析能力的重要性、培养方法以及实践应用等方面进行探讨。
一、培养综合思维和综合分析能力的重要性综合思维和综合分析能力是指将不同领域、不同层次、不同角度的知识、信息和经验进行全面、系统、综合的思考和分析的能力。
在当今社会中，信息爆炸和知识发展迅速，要解决问题和面对挑战，仅仅依靠单一学科的知识和专业能力已经远远不够了。
综合思维和综合分析能力可以帮助我们更好地理解和解决问题，提高决策能力和创新能力，增强对复杂情况的应对能力。
二、培养综合思维和综合分析能力的方法1.广泛阅读：阅读是培养综合思维和综合分析能力的基础。
通过读书可以了解多样的观点和思维方式，扩大知识面和视野，从而培养综合思维的能力。
2.跨学科学习：积极参与跨学科的学习和研究，学习其他学科的知识和方法，可以帮助我们建立起多学科的思维框架，培养综合思维和综合分析的能力。
3.培养系统思维：系统思维是一种将问题看作一个整体，并从整体出发，分析系统的结构、功能和相互关系的思维方式。
通过培养系统思维，我们可以更好地理解问题的本质和内在联系，并找到解决问题的综合方法。
4.学习分析方法：学习和掌握各种分析方法，如SWOT分析、因果分析、决策树分析等，可以帮助我们在分析问题时更加全面和准确，提高综合分析的能力。
5.培养创新意识：创新意识是培养综合思维和综合分析能力的重要方面。
通过培养创新意识，我们可以寻找与众不同的解决办法，提升综合思维和综合分析的能力。
三、实践应用综合思维和综合分析能力在日常生活和工作中，我们可以通过以下方式实践应用综合思维和综合分析能力：1.解决实际问题：在面临问题和挑战时，运用综合思维和综合分析的方法，研究问题的各个方面，并找到解决问题的综合策略。
2.多角度思考：在分析问题时，不仅要考虑自身的利益和观点，还要兼顾其他相关方面，进行多角度的思考和分析。
综合分析能力
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其他类—观点题
（3）观点类——题目分类
观点类题目
时政题
哲理题
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其他类—观点题
例题详解：
例一、近几年暴力袭医事件屡有发生，导致绝 大多数医务工作者不愿子女从事医疗工作。有人 认为这是部分医生医德沦丧所种下的恶果，也有 人说这是现行医疗体制存在的弊端所致，请问你 是怎么认为的？
落实观点六大手段： （1）思想政治工作手段 （2）法律手段 （3）行政手段 （4）经济手段 （5）社会监督手段 （6）自律
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时政类—政策理解类
答题思路总结
提出观点
对提出的背景或者目的进行简要概括，表 明观点
论证观点 落实观点
具体对政策提出的必要性、重要性、合 理性、可行性、其它影响等进行分析
联系工作实际对如何贯彻政策提出自己 的建议，或者对可能出现的问题提出对 策和方案。
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例题详解：
哲理类
例二、有人说从山顶上看山脚下的人，和山脚 下的人看山顶上的人同样渺小。怎么理解这句 话？
人
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哲理类答题思路
哲理类
提出观点
阐述题目蕴含的哲理，确定中心论点
论证观点 落实观点
事实论证、理论论证、对比论证
联系实际：国家、社会、企业、个人 （生活中，工作中）
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其他类—漫画、材料、观点题
观
点
形式
漫画类
类 问
题
视频类
主要考查形式及应对思路
智能性问题的作答思路
提出观点
论证观点
落实观点
8
目录
题型详细讲解
9
公务员中的综合分析能力考点
公务员中的综合分析能力考点在公务员考试中，综合分析能力是一个重要的考察点。
具备良好的综合分析能力不仅可以帮助考生在考试中脱颖而出，还是从事公务员工作所必备的素质之一。
本文将从综合分析的概念、重要性以及如何提升综合分析能力三个方面进行论述。
一、综合分析的概念综合分析是指将多种因素、多个角度的信息进行归纳、整合，从而得出全面、准确的结论的能力。
在公务员考试中，综合分析能力主要体现在解决问题、处理复杂情况以及制定政策等方面。
通过对大量的数据、材料进行研究和分析，考生需要能够将各种信息进行整合，形成全面而准确的判断。
二、综合分析能力的重要性1. 解决问题：在公务员工作中，经常会遇到各种问题和困难，这些问题涉及到政策、法律、经济等多个领域。
只有具备较强的综合分析能力，才能全面了解问题的来龙去脉，从多个角度寻找解决方案。
2. 处理复杂情况：公务员工作常常需要处理各种复杂的情况，这些情况涉及到不同的利益关系、政治环境、社会背景等。
通过综合分析能力，考生可以全面地了解情况，判断利弊，并做出正确的决策。
3. 制定政策：公务员需要具备制定政策的能力，而政策的制定需要对各种信息进行评估和分析。
只有通过对各种因素进行全面、准确的综合分析，才能制定出具有针对性和可行性的政策。
三、如何提升综合分析能力1. 多方面的知识储备：考生需要具备广博的知识储备，涉及到各个领域的基础知识。
只有掌握了各个领域的基本概念和原理，才能从多个角度对问题进行分析。
2. 信息获取和分析能力：考生需要具备良好的信息获取和处理能力，通过阅读、听取、观察等方式获取各类信息，并对信息进行筛选和归纳，提取核心内容，并进行分析和判断。
3. 认知能力和逻辑思维：综合分析能力需要考生具备较强的认知能力和逻辑思维能力。
考生需要能够从综合信息中找出主次关系，形成逻辑链条，并运用逻辑推理进行问题解决和结论推断。
4. 实践和训练：只有通过实际的练习和实践，才能提高综合分析能力。
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综合分析能力
综合分析能力是人脉资源分析，决策分析和操作分析综合运用的一种能力，是学生应
具备的重要能力之一。
这种能力大大有助于管理者的分析、决策、诊断及解决问题的能力
强化。
综合分析能力是多方面综合研判的能力，既要具备深入的获取资料和搜集资料的技能，又要掌握地推断知识、建立模型、解决实际问题的技术。
那么，具备综合分析能力的学生，需要具备哪些具体要素呢？
首先，他们要具备良好的逻辑分析能力，比如，能够归纳总结出问题的原因、根据资
料和数据记录正确分析问题及其趋势，找出要解决问题的正确方法，制定出解决方案，能
够将有关知识和思路融入分析中。
其次，学生也需要具备一定的人文视野，要学会广泛地收集和整理各种信息，学会对
不同问题给予正确的处理方法；还有关于思考，要熟练使用头脑风暴的方法，学会依靠自
身的创新思考，探索出最好的解决方案。
此外，学生还需要学会掌握大量数据和记录，了解常见的信息整理技术，能够更快地
提出对应的解决方案。
最后，要学会从前人经验中吸取经验教训，积极主动地进行实践操作，从而慢慢掌握
综合分析能力，发展出自己的独有的综合知识和经验。
总而言之，综合分析能力表现为对复杂系统中信息的有效整理和分析，对于分析者来说，他必须对业务方面有效地运用自身理论和实践知识，并拥有实践技能。
综合分析能力
是一种实践能力，可以帮助学生准确研究分析问题，及时找出最合理的解决办法，在处理
复杂问题时有效地开展工作，为实现自身价值贡献力量。