信息光学实验教学现状与改革探索

罗劲明，罗裕霞，邱锦炜

【摘要】信息光学实验是嘉应学院光电信息科学与工程专业独立开设的一门专业实验课程。针对这门实验课程的开设现状，作者结合自身教学实践，分别从教学内容、教学方法和评价机制三个方面提出可以改善的方法，为应用型本科专业建设提供新思路。

【期刊名称】《教育教学论坛》

【年(卷),期】2019(000)052

【总页数】2

【关键词】信息光学；改革；应用型

基金项目：2018年度广东省高等教育教学改革项目（编号：542）；嘉应学院质量工程“专业综合改革试点”项目专项资金

近年来，国家鼓励地方高校加快转型步伐，推动高等教育改革和现代职业教育体系建设不断取得新进展[1]。嘉应学院属于省属普通本科师范院校，应用型人才的培养是学校教学改革的重点方向，而重视实验教学，提高实验教学质量，是应用型本科专业建设的基础。因此，充分利用现代信息技术推进实验课程内容和教学方式方法改革，突出以社会需求和学生就业为导向，着力培养学生的实践能力和创新精神，是实现应用型人才培养的重要途径[2-4]。

信息光学实验是嘉应学院光电信息科学与工程专业独立开设的一门专业实验课程，具有较强的综合性和技术性。因此，要使学生能够充分掌握信息光学原理内容，并与工程实践相结合，这一实验课程有着非常重要的作用。

一、信息光学实验课程教学现状