羽毛球正手击高远球ppt课件
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水平四 《羽毛球正手发高远球》说课课件
4
教学目标
认知目标：让学生了解羽毛球正手发高 远球的基本技术和方法。
技能目标：通过练习，让80%的学生掌 握羽毛球正手发高远球的基本动作和闪动 发力的要领，20%的学生能够基本掌握这 一动作要领。
情感目标：学生能够在比赛、游戏中获 得运动愉快感，激发学生的兴趣，培养学 生团结协作的精神和勤于思考的优良品质。
9
预计效果
80%的学生可以很好地掌握动作方法， 20%的学生不能很好地掌握高远球技 术动作要领。
10
0
•谢谢大家！
11趣味性和竞技性，中学生 参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻 炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的 心理素质。本课是羽毛球的第二次课，学的是正 手发高远球。第一节课，我们学习了正手握拍和 反手握拍。羽毛球正手发高远球技术是羽毛球运 动中最基础和主要的部分，因此学好该技术对羽 毛球运动以后的动作技术学习有着积极的促进作 用。
7
教学重难点
• 本节课的重点是预备姿势正确，击球点合 理，大臂带动前臂，手腕由伸到展，闪动 发力。
• 教学难点是动作协调、连贯，球的弧线高 、落点远。
8
教学流程
一、准备部分：热身跑、羽毛球操活动开 身体各关节。 二、基本部分：通过颠球练习、无球练习、 持球练习、观看展板、小组合作学习、小 组游戏比赛这种由易到难、循序渐进的方 法来培养学生的自信心，掌握动作方法。 三、结束部分：瑜伽放松操，总结，布置课 后作业，宣布下课。
体育说课课件
羽毛球正手发高远球说课
2
说课内容
一：指导思想 二：教学目标 三：教材分析 四：学情分析 五：教学重难点 六：教学流程 七：预计效果
3
指导思想
以《体育与健康课程标准》为依据，以 培养学生运动兴趣、树立终身体育意识为 主要方向，通过引导、尝试、互助、互评 等手段，让学生在欢乐中，精神得到陶冶、 身体得到锻炼、技能得到发展。
教学目标
认知目标：让学生了解羽毛球正手发高 远球的基本技术和方法。
技能目标：通过练习，让80%的学生掌 握羽毛球正手发高远球的基本动作和闪动 发力的要领，20%的学生能够基本掌握这 一动作要领。
情感目标：学生能够在比赛、游戏中获 得运动愉快感，激发学生的兴趣，培养学 生团结协作的精神和勤于思考的优良品质。
9
预计效果
80%的学生可以很好地掌握动作方法， 20%的学生不能很好地掌握高远球技 术动作要领。
10
0
•谢谢大家！
11趣味性和竞技性，中学生 参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻 炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的 心理素质。本课是羽毛球的第二次课，学的是正 手发高远球。第一节课，我们学习了正手握拍和 反手握拍。羽毛球正手发高远球技术是羽毛球运 动中最基础和主要的部分，因此学好该技术对羽 毛球运动以后的动作技术学习有着积极的促进作 用。
7
教学重难点
• 本节课的重点是预备姿势正确，击球点合 理，大臂带动前臂，手腕由伸到展，闪动 发力。
• 教学难点是动作协调、连贯，球的弧线高 、落点远。
8
教学流程
一、准备部分：热身跑、羽毛球操活动开 身体各关节。 二、基本部分：通过颠球练习、无球练习、 持球练习、观看展板、小组合作学习、小 组游戏比赛这种由易到难、循序渐进的方 法来培养学生的自信心，掌握动作方法。 三、结束部分：瑜伽放松操，总结，布置课 后作业，宣布下课。
体育说课课件
羽毛球正手发高远球说课
2
说课内容
一：指导思想 二：教学目标 三：教材分析 四：学情分析 五：教学重难点 六：教学流程 七：预计效果
3
指导思想
以《体育与健康课程标准》为依据，以 培养学生运动兴趣、树立终身体育意识为 主要方向，通过引导、尝试、互助、互评 等手段，让学生在欢乐中，精神得到陶冶、 身体得到锻炼、技能得到发展。
羽毛球正手发高远球说课稿1.ppt
羽毛球正手发高远球说课稿1.ppt第一篇：羽毛球正手发高远球说课稿1.ppt尊敬的各位评委老师上午好！我今天说课的题目是《学习羽毛球正手发高远球》一、说课的内容：我选用的教材是高中羽毛球选项教学正手发高远球模块一，第3节课，水平5。
二、教材分析：发球高远球是羽毛球基本的重要的技术之一。
羽毛球发球虽不能象乒乓球发球那样使球产生各种旋转，但它可以通过不同的发球手法，发出不同弧度、不同落点的球来控制对方，为本方创造进攻得分的机会。
目的是让学生明确发球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生根据不同的环境选择不同发球技术的能力。
重点是转体抡臂，挥拍甩腕。
难点是甩腕击球。
三、学情分析：高二（1)班文科班30名女学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。
在心理上，由半熟型向成熟过渡。
注意力和思维能力进一步提高。
爱美怕羞，他们渴望参与运动。
由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。
女生的上肢力量弱。
本课通过游戏，发展学生的反应速度。
采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
四、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，注意充分挖掘学生自身潜力，激发学生兴趣，开展“学生自主练习和自主选择”的教法尝试，以最大限度满足学生的需求，不拘泥于过分的统一规整，力求教学过程流畅、新颖，进行情境教育，陶冶学生情操；在全面发展学生身体的同时，培养学生动脑的能力和团结、协作、礼让等良好行为。
五、教学目标：1、认知目标：热身运动的意义，耐久跑的健身功能，羽毛球接发球技术要点。
2、技能目标：85%学会树腕、转体抡臂、挥拍甩腕羽毛球发高远球技术。
3、情感目标：团结互助共同提高顽强拼搏的进取精神，养成良好的运动前热身习惯。
六、学习难、重点：重点：转体抡臂，挥拍甩腕。
难点：甩腕击球。
体育微课《羽毛球原地正手高远球挥拍》教学课件
稍屈膝(脚尖朝右)，重心落在右脚上:
• 上体和头稍后仰，眼
• 盯着球，右手正手握拍举
• 于右肩上方，上臂与躯干
°角之间为宜;手臂放松微向后拉，前臂稍内 旋，手腕与前臂保持伸直，左臂屈肘自然左上 举，左肩高于右肩(在击球过程中有利于带动 肩横轴向左后下扭转，也有利于腰部发力)。
体育微课《羽毛球原地正手高远球挥拍》
林丹，中国羽毛球男子运动员、世界名 将。曾夺得2008年北京奥运会和2012年伦 敦奥运会羽毛球男子单打金牌，他也是羽毛 球运动史上第一位集多项世界羽联超级系列 赛冠军于一身的全满贯球员。
羽毛球运动的特点与价值
• 羽毛球运动的基本技术易学，不同人群都 可参与活动，所需场地和设备要求较低，容易 被广大群众所接受。
• 经常参加羽毛球运动，即可以锻炼和发展 身体素质，加强身体活动能力，改善内脏器官 的功能，达到发展身体，强体质的目的，又可 以培养勇敢顽强，灵活机智，果断沉着等优良 品质。
羽毛球运动的基本技术
• 握拍法： • 正手握拍法 反手握拍法 • 发球法： • 正手发球法（高远球、平高球、平快球、
网前球）； • 反手发球法（平高球、平快球、网前球）。 • 步法： • 后退步法、两侧移动步法、上网步法
• 当球降落到适当高度时开始转体，并以肩 关节为轴带动上臂上举(肘部稍向前)，至与躯 干之间的夹角大于90°角、小于180°角， 上臂 与前臂成90°角左右，前臂往后伸，腕关节充 分后伸，球拍垂于右肩后。
• 发力击球动作是从球拍由前臂带动往上加 速挥拍开始的，此刻，手指握紧拍柄，从手腕 的充分后伸经过稍微有点内旋至前屈闪腕动作 产生爆发力，击球托的后下底部，使球往前上 方击出。击完球之后，由于左臂的带动和右臂 击完球之后的惯性作用，使身体转成面对球网， 重心移到左脚下，向中心位置回动。
• 上体和头稍后仰，眼
• 盯着球，右手正手握拍举
• 于右肩上方，上臂与躯干
°角之间为宜;手臂放松微向后拉，前臂稍内 旋，手腕与前臂保持伸直，左臂屈肘自然左上 举，左肩高于右肩(在击球过程中有利于带动 肩横轴向左后下扭转，也有利于腰部发力)。
体育微课《羽毛球原地正手高远球挥拍》
林丹，中国羽毛球男子运动员、世界名 将。曾夺得2008年北京奥运会和2012年伦 敦奥运会羽毛球男子单打金牌，他也是羽毛 球运动史上第一位集多项世界羽联超级系列 赛冠军于一身的全满贯球员。
羽毛球运动的特点与价值
• 羽毛球运动的基本技术易学，不同人群都 可参与活动，所需场地和设备要求较低，容易 被广大群众所接受。
• 经常参加羽毛球运动，即可以锻炼和发展 身体素质，加强身体活动能力，改善内脏器官 的功能，达到发展身体，强体质的目的，又可 以培养勇敢顽强，灵活机智，果断沉着等优良 品质。
羽毛球运动的基本技术
• 握拍法： • 正手握拍法 反手握拍法 • 发球法： • 正手发球法（高远球、平高球、平快球、
网前球）； • 反手发球法（平高球、平快球、网前球）。 • 步法： • 后退步法、两侧移动步法、上网步法
• 当球降落到适当高度时开始转体，并以肩 关节为轴带动上臂上举(肘部稍向前)，至与躯 干之间的夹角大于90°角、小于180°角， 上臂 与前臂成90°角左右，前臂往后伸，腕关节充 分后伸，球拍垂于右肩后。
• 发力击球动作是从球拍由前臂带动往上加 速挥拍开始的，此刻，手指握紧拍柄，从手腕 的充分后伸经过稍微有点内旋至前屈闪腕动作 产生爆发力，击球托的后下底部，使球往前上 方击出。击完球之后，由于左臂的带动和右臂 击完球之后的惯性作用，使身体转成面对球网， 重心移到左脚下，向中心位置回动。
《羽毛球正手握拍及高远球挥拍》课件
• 3、情感目标：通过合作探究的学习方法培养学生团结协作的集体主 义精神和勤于思考积极自信的优良品质，体验成功的喜悦和运动的乐 趣。
教学过程与教学策略
• 开始部分：整队集合、师生问好，清点学生人数，提出本节课的任务 和目标，检查服装的统一，安排见习学生本节课的学习内容。
• 准备部分：通过准备活动让学生充分热身，避免学习过程中受伤，然 后借用学生对游戏的兴趣，激发学生的热情，最后通过手握球拍，以 手腕为轴绕8字，来活动手腕，避免正手击高远球时手腕僵硬导致受伤。
• 重点
• 正手击高远球应以肩为轴，大臂带动前臂用“鞭打” 动作 “闪” 动手腕击球以及全身的协 调发力。
• 难点
• 击球点时机的判断以及击球瞬间产生的爆发力。
教学目标
• 1、认知目标：通过探究学习，自主练习等，使学生能够正确认识和 理解技术运用的合理和规范性，提高认知水平。
• 2、技能目标：让85%的同学基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动 作。
教材选择与分析
• 教材：《羽毛球运动教程》 • 教材分析
• 本书从羽毛球教学与训练的实际出发，结合编者多年羽毛球教学与训练工作心得和科 研成果，收集了当今羽毛球运动发展的最新信息，包括羽毛球的教学、训练、裁判、 竞赛的组织与编排，特别是羽毛球运动过程中所需的营养、协调练习、运动员损伤的 预防、运动员的心理素质训练、等进行了详细的阐述，结合了训练的具体方法并加以 图示说明。
羽毛球 正手握拍及高远球挥拍
指导思想
• 以“学生成才为本、树立健康第一”为知道思想，深化学校体育改革。 通过传授体育知识和运动技术，使学生明确科学锻炼身体的理论和方 法，增强学生体质、培养学生体育兴趣、养成锻炼习惯，为终身体育 奠定基础。以体育教学为主体、课外活动为补充、体育竞技为手段， 三位一体的学校体育管理模式。
教学过程与教学策略
• 开始部分：整队集合、师生问好，清点学生人数，提出本节课的任务 和目标，检查服装的统一，安排见习学生本节课的学习内容。
• 准备部分：通过准备活动让学生充分热身，避免学习过程中受伤，然 后借用学生对游戏的兴趣，激发学生的热情，最后通过手握球拍，以 手腕为轴绕8字，来活动手腕，避免正手击高远球时手腕僵硬导致受伤。
• 重点
• 正手击高远球应以肩为轴，大臂带动前臂用“鞭打” 动作 “闪” 动手腕击球以及全身的协 调发力。
• 难点
• 击球点时机的判断以及击球瞬间产生的爆发力。
教学目标
• 1、认知目标：通过探究学习，自主练习等，使学生能够正确认识和 理解技术运用的合理和规范性，提高认知水平。
• 2、技能目标：让85%的同学基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动 作。
教材选择与分析
• 教材：《羽毛球运动教程》 • 教材分析
• 本书从羽毛球教学与训练的实际出发，结合编者多年羽毛球教学与训练工作心得和科 研成果，收集了当今羽毛球运动发展的最新信息，包括羽毛球的教学、训练、裁判、 竞赛的组织与编排，特别是羽毛球运动过程中所需的营养、协调练习、运动员损伤的 预防、运动员的心理素质训练、等进行了详细的阐述，结合了训练的具体方法并加以 图示说明。
羽毛球 正手握拍及高远球挥拍
指导思想
• 以“学生成才为本、树立健康第一”为知道思想，深化学校体育改革。 通过传授体育知识和运动技术，使学生明确科学锻炼身体的理论和方 法，增强学生体质、培养学生体育兴趣、养成锻炼习惯，为终身体育 奠定基础。以体育教学为主体、课外活动为补充、体育竞技为手段， 三位一体的学校体育管理模式。
羽毛球正手发高远球(课件)-2021-2022学年体育与健康六年级上册-人教版
本课教学对象为6年级学生，这一年龄 段的学生比较喜欢球类活动，特别是 羽毛球运动。因此参与程度比较高， 但基础相对比较差。课余时间很少能 参与到羽毛球活动中，只有利用课堂 的教学来提高技、战术，体验到羽毛 球运动的乐趣。因此，在课堂上，我 尽量采用精讲多练的方法进行教学。
四、教学目标：
1. 初步学习羽毛球正手发高远球的动作和方法。
下身的准备姿势：站位靠中线——左脚在前，脚尖指向球网— —右脚指向右前方，重心在右脚——两脚距离与肩同宽
上身的准备姿势：左手握球——右手屈肘、握拍于身体后右侧
引拍姿势：身体向右后转——左肩对网——右臂随肘向右后上 提——上体微前倾随着左手放球——身体自然向左体转、转 肩、重心前移
击球姿势：持拍臂由后上方向下经身体侧下，向左上方挥拍
2. 培养对羽毛球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习 活动中体验快乐。
3. 能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的 能力 。
五、教学重、难点
重点：击球点及身体重心的转移 难点：击球时机的把握
六、教法与学法
（一）教法
1. 完整示范法：使学生建立完整的动作概念
2. 分解动作与讲解
（三）学习羽毛球正手发高远球
（三）结束部分
1、放松练习 2、总结 3、归还器材
谢谢观看
游戏、放松、课 堂小结
八、教情况。
师生问好，检查服装，
宣布课的内容 。
2、宣布内容：提出本课的目标要求。
二、基本部分
（一） 1、羽毛球场慢跑 2、热身操 3、学习羽毛球正手发高远球
（二）导入引出主教材
1、原地模仿与固定球进行羽毛球练习 2、原地无球练习 3、两人一组有球练习 4、拓展练习（两人一组 实地比赛） 5、学生展示动作（运用ipad技术进行课堂实录，学生观看互评）
四、教学目标：
1. 初步学习羽毛球正手发高远球的动作和方法。
下身的准备姿势：站位靠中线——左脚在前，脚尖指向球网— —右脚指向右前方，重心在右脚——两脚距离与肩同宽
上身的准备姿势：左手握球——右手屈肘、握拍于身体后右侧
引拍姿势：身体向右后转——左肩对网——右臂随肘向右后上 提——上体微前倾随着左手放球——身体自然向左体转、转 肩、重心前移
击球姿势：持拍臂由后上方向下经身体侧下，向左上方挥拍
2. 培养对羽毛球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习 活动中体验快乐。
3. 能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的 能力 。
五、教学重、难点
重点：击球点及身体重心的转移 难点：击球时机的把握
六、教法与学法
（一）教法
1. 完整示范法：使学生建立完整的动作概念
2. 分解动作与讲解
（三）学习羽毛球正手发高远球
（三）结束部分
1、放松练习 2、总结 3、归还器材
谢谢观看
游戏、放松、课 堂小结
八、教情况。
师生问好，检查服装，
宣布课的内容 。
2、宣布内容：提出本课的目标要求。
二、基本部分
（一） 1、羽毛球场慢跑 2、热身操 3、学习羽毛球正手发高远球
（二）导入引出主教材
1、原地模仿与固定球进行羽毛球练习 2、原地无球练习 3、两人一组有球练习 4、拓展练习（两人一组 实地比赛） 5、学生展示动作（运用ipad技术进行课堂实录，学生观看互评）
羽毛球正手击高远球说课ppt
4
（二）学生情况分析：
授课班级：大二羽毛球选修一班共30人 (男:女=2:1)
大学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察， 分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好 的配合，都愿意把羽毛球作为自己掌握的一项运动技能。
虽然学生都非常热爱羽毛球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚刚 接触羽毛球运动，脚下步伐的移动比较慢，击球瞬间的爆发力、对球的控 制能力及击球时上、下肢的协调配合都比较差。
3
教学背景分析
（一）教材内容分析： 本课教材内容：复习、改进正手发高远球技术，进
一步学习正手击高远球技术。 正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术，是
学习其他击球技术的基础和前提保障，该技术作为是否 会打羽毛球的分水岭。
本课教材的重点、难点： ●重点：顶肘、手臂伸直，最高点击球 ●难点：鞭打击球，步伐移动到位
6
教学手段、学法、教学资源
设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。 正、反手颠球
教 学 手 段
7
专项准备活动 示范讲解正手击高远球技术
接自己抛起的球击高远球
预备姿势—蹬 转启动、回动
挥拍模仿正 手发高远球
挥拍模仿正手 击高远球
结合后场后退 步伐的挥拍模仿
教学手段、学法、教学资源
设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。
手击高远球技术 三、接自己抛起
的球击高远球 四、1人发球，1
人正手击高远球 五、连续正手击
高远球 六、教师集中纠
正错误动作
七、分层教学
一、素质练 习（往返跑)
二、放松操 三、布置作 业
四、收放器 材
开始部分（5分钟）
一、课堂常规
（二）学生情况分析：
授课班级：大二羽毛球选修一班共30人 (男:女=2:1)
大学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察， 分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好 的配合，都愿意把羽毛球作为自己掌握的一项运动技能。
虽然学生都非常热爱羽毛球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚刚 接触羽毛球运动，脚下步伐的移动比较慢，击球瞬间的爆发力、对球的控 制能力及击球时上、下肢的协调配合都比较差。
3
教学背景分析
（一）教材内容分析： 本课教材内容：复习、改进正手发高远球技术，进
一步学习正手击高远球技术。 正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术，是
学习其他击球技术的基础和前提保障，该技术作为是否 会打羽毛球的分水岭。
本课教材的重点、难点： ●重点：顶肘、手臂伸直，最高点击球 ●难点：鞭打击球，步伐移动到位
6
教学手段、学法、教学资源
设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。 正、反手颠球
教 学 手 段
7
专项准备活动 示范讲解正手击高远球技术
接自己抛起的球击高远球
预备姿势—蹬 转启动、回动
挥拍模仿正 手发高远球
挥拍模仿正手 击高远球
结合后场后退 步伐的挥拍模仿
教学手段、学法、教学资源
设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。
手击高远球技术 三、接自己抛起
的球击高远球 四、1人发球，1
人正手击高远球 五、连续正手击
高远球 六、教师集中纠
正错误动作
七、分层教学
一、素质练 习（往返跑)
二、放松操 三、布置作 业
四、收放器 材
开始部分（5分钟）
一、课堂常规
羽毛球后场正手击高远球教学.ppt
三、教学目标
认知 目标
通过学习，使学生了解羽毛球的上手击球知 识，能说出正手击高远球的动作要领及击球 点位置，领会运动的节奏感。
技能 目标
学生通过模仿、自主练习，正手击高远球挥 拍路线正确，75％以上的学生能正确发力， 其中40％以上的学生动作协调。
情感 目标
学生积极参与活动，具有较好的组织性、纪 律性；通过练习，培养学生良好的合作意识， 创建互帮互学的良好学习氛围。
结束部分-——整理放松
1、教师带领，随音乐做放松操。
2、小结。 教学要点处理：在结束部分，着重强调了课下的复习， 使学生养成经常锻炼的习惯，既能强身健体提高身体素 质，又为终身体育奠定基础。
七、教学评价
1 通过教学，进一步培养了学生对羽毛球运动的兴 趣，激发学生的学习热情，树立终身体育观念。
2 比较熟练地掌握羽毛球运动的基本技术、战术和 相关理论，并具有在实践中灵活运用的能力。
2、跟音乐持拍做热身操+倒8字挥拍
上肢、转体、体侧、肩部、腹背（左右）、脚踝
设计思路：利用球拍操做热身，不仅可以初步提 升学生的兴奋性，达到机体动员及预防运动损伤 的目的，而且使学生养成“拍不离手”的良好习 惯，增加持拍的手感。
准备部分 3、熟悉球性练习 正反手颠球，挑高球练习（注意手腕要放松，不可 用力，而靠“带动”挥拍）；对墙上手击球（练习 目的：提高练习者对羽毛球飞行速度的预判能力）
设计思路：在熟悉球性的同时，为本课教学内容的 学习奠定基础。
基本部分-----学习后场正手击高远球技术
1、教学内容的导入：带领学生复习上次课学习的正手发高远球 技术，引出后场正手击高远球。突出了高远球的特点、作用及重 要性。
2、完整示范，使学生初步建立正确的动作表象。
羽毛球正手发高远球+说课课件-高一上学期体育与健康人教版必修第一册
三、教材和目标
• 按水平五的目标要求，本次课学习追求达 到以下的目标：
• 1、认知领域：
• 复习正确的握拍法以及击球方法，学习正 手发高远球技术，掌握基本技术与要领。
三、教材和目标
• 2、技能领域： • 通过学习羽毛球的基本动作，提高灵敏素
质，使大部分学生能熟练地运用到对练中。
三、教材和目标
• 3、情感领域： • 培养学生的竞争意识，提高自信心和集体
《体育与健康》羽毛球实践课
一、教学主题
• 羽毛球正手发高远球教学
二、指导思想
• 本课以贯彻“健康第一”为指导思想，以《体 育与健康课程标准》为依据，以学生为主体启 发学生创新以及提高学生的自学能力，以老师 为主导引导学生树立终身体育的观念。本课所 选择的内容是中国传统优势项目——羽毛球， 一方面是想培养学生能通过发现问题后去分析 问题以及解决问题的能力；另一方面保障学生 的身体机能和使运动能力得到适度的锻炼和提 高，进而让学生能“在学中练，在练中创”， 培养学生的自主学习能力，让学生从兴趣中找 到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而树立 终身体育锻炼的观念。
• 在教学目标及要求的设置上从学生的学习 兴趣爱好到技能的掌握，从身体活动到独 立认识思考问题，课堂效果良好，最终达 到终身体育锻炼的目的；特别是运动较少 的女同学，在这节课中有了较大的改变， 参与活动的次数明显增加；学生的课堂兴 趣、参与状态、身体机能的提高有明显体 现。
谢谢！Leabharlann 荣誉感。三、教材和目标
• 4、发展领域： • 发挥主观能动性，积极参与到各项活动中，
提高学生展示自我，表现自我的能力。
四、课的构思
• 我把羽毛球运动的时尚性和竞技性恰当的 结合在一起,提高了学生的运动兴趣，在课 的组织形式上克服了以往“教师讲解示范— —学生练习”的单一模式，运用多种教学手 段，调动了学生的学习兴趣;在教学过程中 不仅采用单打练习、同质、异质性分组提 高课堂效率，还组织了学生相互观摩以及 看录像模仿等形式练习，培养了学生相互 合作配合的健康心理。
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羽毛球
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羽毛球正手击头顶高远球
13级体育教育一班 1335101022 廖乐涛
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教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学流程
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教材分析
本课学习是羽毛球正手击头顶高远球，羽毛球是一项易于开展的体育 活动，非常受广大中小学生的喜欢。但通过平时观察，发现很多同学 的动作不规范，所以这节课主要让同学们认识并学习正手击头顶高远 球的技术动作。
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学情分析
独立思考
自主探究
认识能力
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ห้องสมุดไป่ตู้
教学目标
认知目标
技能目标
情感目标
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教学重点和难点
重点： 准确的判断来球的路线和落点 难点： 如何转身用腰发力
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教学方法
讲解法 示范法 分组练习法
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教学流程
动作讲解.引导主题
动作展示.引发思考
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教学流程
分组练习.启发思维 发散思维.寻找问题
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扩展延伸.设问下课
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谢谢观赏
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羽毛球正手击头顶高远球
13级体育教育一班 1335101022 廖乐涛
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教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学流程
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教材分析
本课学习是羽毛球正手击头顶高远球，羽毛球是一项易于开展的体育 活动，非常受广大中小学生的喜欢。但通过平时观察，发现很多同学 的动作不规范，所以这节课主要让同学们认识并学习正手击头顶高远 球的技术动作。
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学情分析
独立思考
自主探究
认识能力
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ห้องสมุดไป่ตู้
教学目标
认知目标
技能目标
情感目标
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教学重点和难点
重点： 准确的判断来球的路线和落点 难点： 如何转身用腰发力
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教学方法
讲解法 示范法 分组练习法
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教学流程
动作讲解.引导主题
动作展示.引发思考
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教学流程
分组练习.启发思维 发散思维.寻找问题
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扩展延伸.设问下课
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谢谢观赏
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