实验九 蝗虫的解剖与观察
食用蝗虫活体实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解蝗虫的生物学特性及其营养价值。
2. 探讨食用蝗虫的可行性和安全性。
3. 为蝗虫资源的开发利用提供理论依据。
二、实验材料1. 实验动物：蝗虫（选择健康、无病虫害的蝗虫）2. 实验器材：解剖显微镜、剪刀、镊子、烧杯、培养皿、解剖盘、酒精、生理盐水等。
三、实验方法1. 观察蝗虫外部形态：观察蝗虫的头部、胸部、腹部、足、翅等部位，了解其外部形态结构。
2. 解剖观察内部结构：将蝗虫进行解剖，观察其消化系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统等内部结构。
3. 营养成分分析：测定蝗虫的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养成分。
4. 食用安全性评价：对蝗虫进行活体食用实验，观察食用后的生理反应。
四、实验结果1. 蝗虫外部形态观察：蝗虫体长一般在2-3厘米，身体扁平，背部有硬壳，头部有触角和复眼，胸部有三对足，两对翅。
2. 蝗虫内部结构观察：蝗虫的消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成；呼吸系统由气管和气门组成；循环系统由心脏和血管组成；生殖系统由卵巢和精巢组成。
3. 营养成分分析：蝗虫蛋白质含量在60%左右，脂肪含量在20%左右，碳水化合物含量在10%左右。
同时，蝗虫富含维生素、矿物质等营养成分。
4. 食用安全性评价：在实验中，部分志愿者食用了蝗虫活体。
观察发现，食用蝗虫后，志愿者未出现明显的生理不适反应。
部分志愿者表示，蝗虫口感较好，具有一定的营养价值。
五、实验结论1. 蝗虫具有丰富的营养价值，蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养成分含量较高。
2. 蝗虫的食用安全性较好，部分志愿者食用后未出现明显的生理不适反应。
3. 蝗虫资源的开发利用具有一定的可行性，可以为人类提供一种新的食品来源。
六、实验讨论1. 蝗虫作为一种重要的生物资源，其开发利用具有广泛的前景。
在我国，蝗虫资源的开发利用仍处于起步阶段，需要进一步研究和推广。
2. 蝗虫的食用方法多样，可以加工成各种美食。
蝗虫解剖实验报告合集(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过对蝗虫的解剖，了解蝗虫的形态结构、生理功能和生殖发育过程，进一步掌握昆虫解剖的基本方法，提高实验操作技能。
二、实验材料1. 实验动物：棉蝗（成虫）2. 实验工具：解剖剪、解剖针、镊子、解剖盘、解剖镜、剪刀、滴管、生理盐水、70%酒精、10%福尔马林、显微镜等3. 实验试剂：10%氢氧化钠溶液、10%盐酸溶液、蒸馏水等三、实验步骤1. 观察蝗虫外部形态（1）观察蝗虫的头部、胸部、腹部三个部分的外部形态，记录各部分的结构特点。
（2）观察蝗虫的触角、复眼、口器、足、翅等器官，记录其形态和功能。
2. 解剖蝗虫头部（1）沿蝗虫头部背中线剪开，暴露头部内部结构。
（2）观察并记录蝗虫的脑、食道、嗉囊、胃、中肠、后肠、肝、胰腺、生殖器官等结构。
3. 解剖蝗虫胸部（1）沿蝗虫胸部背中线剪开，暴露胸部内部结构。
（2）观察并记录蝗虫的气管、肌肉、神经、翅等结构。
4. 解剖蝗虫腹部（1）沿蝗虫腹部背中线剪开，暴露腹部内部结构。
（2）观察并记录蝗虫的生殖器官、排泄器官、呼吸器官等结构。
5. 观察生殖器官（1）观察雌蝗虫的卵巢、输卵管、受精囊、产卵器等结构。
（2）观察雄蝗虫的精巢、输精管、储精囊、生殖突等结构。
6. 观察呼吸器官（1）观察蝗虫的气管分支情况。
（2）观察气管末端的气门，了解气门的数量和分布。
7. 观察排泄器官（1）观察蝗虫的排泄器官，如马氏管等。
（2）观察排泄器官的排泄过程。
8. 观察消化系统（1）观察蝗虫的消化系统，如口腔、食道、嗉囊、胃、中肠、后肠等。
（2）观察消化过程中的消化酶分泌情况。
四、实验结果与分析1. 蝗虫头部蝗虫头部主要由脑、食道、嗉囊、胃、中肠、后肠、肝、胰腺、生殖器官等组成。
其中，脑是蝗虫神经系统的中枢，负责调节蝗虫的运动和生理活动；生殖器官负责蝗虫的繁殖。
2. 蝗虫胸部蝗虫胸部主要由气管、肌肉、神经、翅等组成。
气管是蝗虫的呼吸器官，负责将氧气输送到蝗虫体内；肌肉负责蝗虫的运动；神经负责调节蝗虫的运动和生理活动；翅是蝗虫的飞行器官。
生物教学蝗虫实验报告
一、实验目的1. 通过对蝗虫的解剖，了解昆虫的一般特征，包括其外部形态和内部结构。
2. 观察蝗虫的生殖器官，理解昆虫的生殖发育过程。
3. 探究蝗虫的呼吸器官，了解昆虫的呼吸系统。
二、实验内容1. 实验材料与工具- 棉蝗虫- 解剖刀- 烧杯- 显微镜- 生理盐水- 滤纸2. 实验步骤（1）蝗虫的外形观察- 观察蝗虫的整体形态，包括头部、胸部、腹部以及足和触角等。
- 记录蝗虫的体型、颜色、触角和足的形态。
（2）蝗虫的内部解剖- 使用解剖刀将蝗虫的腹部切开，观察内部结构。
- 观察蝗虫的消化系统，包括口器、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
- 观察蝗虫的生殖系统，包括雄性和雌性的生殖器官。
- 观察蝗虫的呼吸系统，注意气门的位置和数量。
（3）生殖器官的观察- 使用显微镜观察蝗虫的精巢和卵巢。
- 观察精巢中的精子形成过程，了解昆虫的减数分裂。
- 观察卵巢中的卵子发育过程。
（4）呼吸器官的观察- 将蝗虫放入盛有生理盐水的烧杯中，观察其呼吸情况。
- 记录蝗虫的呼吸频率和气门的位置。
三、实验结果1. 蝗虫的外部形态：蝗虫为昆虫，具有明显的头部、胸部和腹部，足和触角为分节结构。
2. 蝗虫的内部结构：- 消化系统：蝗虫的消化系统包括口器、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
- 生殖系统：蝗虫的生殖系统包括雄性的精巢和雌性的卵巢。
精巢中精子形成过程为减数分裂。
- 呼吸系统：蝗虫的呼吸器官为气门，位于腹部第一、二节。
3. 生殖器官的观察：- 精巢：精巢中精子形成过程为减数分裂，观察到精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞和精子细胞。
- 卵巢：卵巢中卵子发育过程为卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞。
4. 呼吸器官的观察：- 蝗虫的呼吸频率为每分钟约30次。
- 气门位于腹部第一、二节。
四、实验结论1. 蝗虫具有昆虫的一般特征，包括外部形态和内部结构。
2. 蝗虫的生殖系统为雌雄异体，精巢和卵巢为生殖器官。
3. 蝗虫的呼吸器官为气门，位于腹部第一、二节。
实验九 蝗虫的解剖与观察
一、实验目的
通过对蝗虫的形态及内部结构的观察，
掌握节肢动物门及昆虫纲的主要特征。
二、实验材料
1.棉蝗的浸制标本。
2.解剖器、解剖盘、载玻片、盖玻片、放大镜、 显微镜。
三、实验内容
3．1外部形态观察
3．1．1头部：
3．1．1．1单眼 3．1．1．1复眼
3．1．1．1上唇
四、作业及思考题
1.绘制蝗虫口器的分离结构图。 2.节肢动物包括哪些纲？有哪些特征？
的内部器官分离开，最后用镊子将完整的背壁取下。依次观察
下列器官系统：
3．2．2内部结构观察
3．2．2．1循环系统：开管式循环
3．2．2．2呼吸系统：气管呼吸
3．2．2．3生殖系统：雌性生殖系统、雄性 生殖系统
3．2．2．4消化系统：前、中、后肠、唾液 腺 3．2．2．5排泄系统：马氏管
2．1．1．1大颚 3．1．1．1来自颚3．1．1．1下唇3．1．1．1舌
典型的咀嚼式口器。
左手持蝗虫，使其腹面向上，
拇、食指将其头部夹稳， 右手持镊子自前向后将口器各部分取下（同时注意 观察口器各部分着生的位置）， 依次放在载玻片上，
用放大镜观察其构造。
口器： 咀嚼式（上唇、上颚、下颚、下唇和舌）
（1）前肠：自咽至胃盲囊，包括下列构造： 咽：口后的一段肌肉质短管。 食管：咽后一段管道。
嗉囊：食管后方膨大的囊状管道。
前胃：嗉囊之后，较嗉囊略细的一段粗管。 （2）中肠：又称胃，在与前胃交界处有12个呈指状突起的胃盲囊，6个伸向 前，6个伸向后方。 （3）后肠：包括： 回肠：与胃连接的较粗的一段肠管。 结肠：回肠之后较细小的一段肠管，常弯曲。
蝗虫形态结构实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察蝗虫的形态结构，了解其身体各部分的名称和功能。
2. 分析蝗虫的形态结构与其生活习性的关系。
3. 培养学生运用实验方法进行观察、分析、总结的能力。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：蝗虫、放大镜、解剖针、解剖盘、显微镜、解剖剪、解剖刀、生理盐水、滤纸等。
2. 实验仪器：解剖镜、显微镜、放大镜、天平、计时器等。
三、实验步骤1. 观察蝗虫的整体形态（1）将蝗虫放在解剖盘上，用放大镜观察其整体形态，注意观察其身体各部分的比例和形状。
（2）记录蝗虫的整体形态特点，如身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅等。
2. 解剖观察蝗虫头部（1）用解剖剪将蝗虫头部剪下，放在解剖盘上。
（2）用解剖针轻轻挑开头部皮肤，观察头部内部结构。
（3）记录头部各器官的位置、形态和功能，如一对复眼、三对单眼、一对触角、口器等。
3. 解剖观察蝗虫胸部（1）用解剖剪将蝗虫胸部剪下，放在解剖盘上。
（2）用解剖针轻轻挑开胸部皮肤，观察胸部内部结构。
（3）记录胸部各器官的位置、形态和功能，如三对足、两对翅、一对触角等。
4. 解剖观察蝗虫腹部（1）用解剖剪将蝗虫腹部剪下，放在解剖盘上。
（2）用解剖针轻轻挑开腹部皮肤，观察腹部内部结构。
（3）记录腹部各器官的位置、形态和功能，如一对触角、一对尾须、一对生殖器官等。
5. 观察蝗虫的呼吸器官（1）用放大镜观察蝗虫的气门，了解其位置和数量。
（2）用解剖针挑开蝗虫的气门，观察气管的分支和分布。
（3）记录蝗虫呼吸器官的位置、形态和功能。
6. 观察蝗虫的生殖器官（1）用放大镜观察蝗虫的生殖器官，了解其位置和形态。
（2）用解剖剪将蝗虫生殖器官剪下，放在解剖盘上。
（3）用解剖针轻轻挑开生殖器官，观察其内部结构。
（4）记录蝗虫生殖器官的位置、形态和功能。
四、实验结果与分析1. 蝗虫的整体形态特点：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，头部有一对复眼、三对单眼、一对触角、口器等，腹部有一对触角、一对尾须、一对生殖器官等。
第4章 第2节 动物(第9课时) 观察与解剖蝗虫
第4章第2节动物（第9课时）观察与解剖蝗虫建平中学西校范晓芳一、设计思路蝗虫，对生活在大城市的学生来说，是比较陌生的；有关蝗虫的知识学生知道得甚少。
从观察能力分析，学生曾经饲养和观察过蜗牛，有些基础；从解剖能力分析，学生缺少实践；还有学生没有接触过浸制标；从实验过程看，要求学生学会观察和解剖；从学生的情感分析，浸制标本跟活体不一样，容易使学生产生厌恶感觉，不敢或不愿触碰它。
综上所述，根据学生的知识基础和能力水平适当降低实验要求，如浸制标本质量不高，内脏高度腐烂情况下，只要学生能看到消化管道，就算实验成功。
全课采取先讲后实验、边讲边实验的教法，可采用图片投影进行外形、内部结构的直观教学，然后再让学生动手操作。
解剖口器和除去部分外骨骼是实验的难点，可采用自制蝗虫口器模型和蝗虫身体模型，边讲解剖要领、边演示操作技能、边学生动手实践，注意及时心理疏导，表扬胆大心细的学生，展示他们的实验成果，以同龄人为学习榜样，以点带面，提高课堂效果。
二、教学目标知识与技能：1.通过观察蝗虫的外部形态结构，进一步理解生物的结构与功能的相适应性。
2.初步学会解剖蝗虫的基本方法。
3.理解蝗虫对禾本科植物会产生重大危害的道理。
过程与方法：通过观察、解剖蝗虫，进一步认识到观察和解剖是了解动物的手段之一。
情感态度价值观：1.克服对浸制蝗虫标本的不良心理，懂得观察、解剖浸制标本也是重要的科研手段。
2.加深对蝗灾危害性和灭蝗必要性的认识。
三、重点和难点重点：1.观察蝗虫的外部形态结构。
2.学习解剖蝗虫的方法。
难点：1.蝗虫口器的拆卸。
2.正确剥离蝗虫的外骨骼。
四、教学准备1.学生器材：浸制蝗虫、蜡盘、解剖剪、解剖针、放大镜、镊子、大头针、试剂瓶（盛清水）、培养皿、烧杯。
2.教师准备：除与学生器材一样外，还有：自制纸质蝗虫模型、石膏蝗虫模型、多媒体设备。
1、身体分头、胸、2、头部（取食和感觉胸部（运动中心）：①足：前足、中足、后足；（指出：由于浸制蝗。
观察和解剖一种常见无脊椎动物(实验)
4.用镊子仔细地将背部的外骨骼由前向后揭开。
5.将蝗虫背面向上，放在解剖盘中。
注意：
1、剪开体壁时，可以从腹部后端先剪开一个口子，将剪刀头插 入。 2、使用剪刀时，剪刀头微微向上挑起，以免刺破蝗虫的内脏器 官。
3、观察蝗虫的内部结构
卵巢
1、观察蝗虫的生殖腺： ★繁殖能力强
实验内容： 1、观察蝗虫的外形。 2、解剖蝗虫。
观察和解剖蝗虫
方法与技能：
1、对无脊椎动物形态的观察： 1）整体观察（体型、体色、体表特征、身体分部） 2）分部观察（由前往后依次观察头、胸、腹）
2、对无脊椎动物身体细微部分的观察： 在肉眼观察的基础上，可用放大镜进一步观察。
3、对无脊椎动物内部器官的观察： 按一定的顺序：从前往后、从上到下、由表及里
谈谈你对蝗虫的认识…
（可以从生活环境、食物、体色、运动等角度考虑）
蝗虫简介： 是无脊椎动物、节肢动物门、昆虫纲、直翅 目、蝗科昆虫。俗称“蚱蜢”，全世界有超 过10,000种。分布于全世界的热带、温带的 草地和沙漠地区。主要食物是禾本科植物， 如稻、麦、高粱、玉米和竹类的茎叶。
观察和解剖蝗虫
实验目的： 1、知道蝗虫的形态结பைடு நூலகம்特点及其对环境的适应。 2、初步学会解剖蝗虫的技能。
后足 中足 前足
后翅
膜质
蝗虫的胸部：
宽大
有3对足（分节）
2对翅
听觉器官
后足
气门
蝗虫的腹部：
1、第一节两侧有一对半月形的薄膜，是听觉器官。
2、从中胸到腹部第8节，在左右两侧排列得很整齐的 一行小孔，是气门。★气门是气体出入蝗虫身体的门户
2、解剖蝗虫
动物——观察和解剖一种常见无脊椎动物(实验)课件(沪教版)
1
2
结果:第2只蝗虫会死亡.
原因:气门是气体出入蝗虫身体的门 户.
将蝗虫的胸腹部浸没在水里后,因 为气体不能出入,它就会窒息而死.
腹部
听觉器官
气门
内部结构
网状的气管系统
蝗虫的适应
1、身体表面包着外骨骼，支持保护 身体并防止水分蒸发。
2、感觉器官发达，口器发达。 3、身体分节，用翅膀翱翔，用足跳 跃，运动能力强。
口器
单眼
单眼
头部
触角
复眼
口器
口器
上 下
上颚 下唇
单眼
触角 复眼
上唇
咀嚼式 口器
舌(位于口腔中)
下颚
前翅 后翅
前足
中足
后足
胸部
强壮的后足
后翅 膜质，飞 行作用
前翅 革质，保 护作用
小实验
取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水 的试管里,一只把头浸没在水里,另一 只把胸部完全浸没在水里而只露出头 部.注意实验的结果如何?想一想,为 什么会有这样的结果?
为什么蝗虫的数量如此庞大？
视察和解剖一种常见无脊椎动物 ——视察和解剖蝗虫
视察与思考
1、轻轻捏一下蝗虫的身体，体会一下有什么感觉， 并思考有什么意义？
外骨骼：保护和支持内部柔软器官，
防止水分的蒸发。
2、蝗虫的足有何特点？
足分节
3、蝗虫的躯体可以分成哪几部分？ 4、身复眼
身体分部 器官及数量
功能
头
触角 （2个）
嗅觉、触觉
部
复眼（2个）单眼（3个） 视觉器官
口器 咀嚼式
取食器官
胸
足
前、中足
爬行
部
（3对） 后足
解剖观察蝗虫实验报告
一、实验目的通过对蝗虫的解剖观察，了解昆虫的外部形态和内部结构，掌握昆虫的主要器官系统及其功能，加深对昆虫生物学知识的理解。
二、实验原理蝗虫属于节肢动物门昆虫纲直翅目，是农业上常见的害虫。
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，具有明显的分节和刚毛。
头部为感觉器官和取食器官的中心，胸部为运动器官的中心，腹部为消化、呼吸和生殖器官的中心。
通过解剖观察，可以了解蝗虫各个器官的结构和功能。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜蝗虫若干只，解剖刀、解剖剪、镊子、解剖盘、显微镜等。
2. 实验仪器：解剖镜、解剖显微镜、显微镜载物台、显微镜镜头等。
四、实验步骤1. 准备工作：将新鲜蝗虫置于解剖盘中，用解剖刀将头部、胸部和腹部依次切开，观察各部分的结构。
2. 头部解剖：- 观察头部的外部形态，包括触角、复眼、口器等。
- 用解剖剪剪开头部，观察脑、食道、唾液腺、舌等内部结构。
3. 胸部解剖：- 观察胸部的外部形态，包括前翅、后翅、足等。
- 用解剖剪剪开胸部，观察胸肌、神经、血管、气管等内部结构。
4. 腹部解剖：- 观察腹部的外部形态，包括气门、生殖器官等。
- 用解剖剪剪开腹部，观察消化系统、呼吸系统、生殖系统等内部结构。
5. 显微镜观察：- 将解剖得到的组织样本置于载物台上，用显微镜观察细胞结构、组织结构等。
五、实验结果与分析1. 头部解剖：- 触角：蝗虫的触角为一对感觉器官，用于感受外界刺激。
- 复眼：蝗虫的复眼由多个小眼组成，具有观察外界环境的功能。
- 口器：蝗虫的口器为咀嚼式口器，用于取食植物。
- 脑：蝗虫的脑位于头部中央，是神经系统的中枢。
- 食道：蝗虫的食道连接口腔和胃，用于食物的初步消化。
- 唾液腺：蝗虫的唾液腺分泌唾液，帮助食物的消化。
- 舌：蝗虫的舌位于口腔底部，用于取食食物。
2. 胸部解剖：- 前翅：蝗虫的前翅为保护性翅膀，具有防御和飞行功能。
- 后翅：蝗虫的后翅为飞行翅膀，具有飞行功能。
- 足：蝗虫的足为运动器官，用于行走、跳跃等。
蝗虫内部器官实验报告
一、实验目的1. 了解蝗虫的内部器官结构及其功能。
2. 观察蝗虫内部器官的形态特点。
3. 掌握解剖蝗虫的实验方法。
二、实验材料与工具1. 实验材料：蝗虫、解剖刀、解剖盘、放大镜、镊子、解剖针、解剖针筒、生理盐水、酒精、碘酒、解剖剪、解剖针、解剖刀、解剖盘、放大镜、镊子、解剖针筒等。
2. 实验工具：显微镜、解剖镜、剪刀、解剖针、解剖刀、解剖盘、生理盐水、酒精、碘酒、解剖剪等。
三、实验步骤1. 准备工作（1）将蝗虫放置在解剖盘上，用解剖针轻轻穿透头部，使蝗虫麻醉。
（2）用解剖剪将蝗虫的身体剪成两半，以便观察内部器官。
2. 观察头部（1）用放大镜观察蝗虫头部，可以看到一对触角、一对复眼、一对单眼和口器。
（2）用解剖针轻轻挑开头部，观察脑、食道、神经系统和消化腺等器官。
3. 观察胸部（1）用放大镜观察蝗虫胸部，可以看到三对足和两对翅。
（2）用解剖针轻轻挑开胸部，观察心脏、气管、消化腺、生殖腺等器官。
4. 观察腹部（1）用放大镜观察蝗虫腹部，可以看到消化系统、生殖系统、排泄系统等器官。
（2）用解剖针轻轻挑开腹部，观察消化腺、生殖腺、排泄腺等器官。
5. 观察其他器官（1）观察蝗虫的排泄系统，包括肾、输尿管和排泄孔。
（2）观察蝗虫的生殖系统，包括睾丸、卵巢、生殖管和受精囊。
6. 清理实验材料（1）将解剖后的蝗虫器官放入生理盐水中清洗。
（2）用碘酒消毒解剖针、解剖刀等实验工具。
四、实验结果与分析1. 头部（1）蝗虫头部有触角、复眼、单眼和口器，这些器官与感觉、摄食有关。
（2）脑是蝗虫的神经系统中心，负责调节蝗虫的运动和生理活动。
2. 胸部（1）胸部有三对足和两对翅，这些器官使蝗虫能够运动和飞行。
（2）心脏位于胸部，负责将血液输送到全身各个部位。
（3）气管是蝗虫的呼吸器官，与气管相通的气门负责气体交换。
3. 腹部（1）腹部有消化系统、生殖系统、排泄系统等器官。
（2）消化腺负责消化食物，生殖腺负责产生生殖细胞，排泄腺负责排出废物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的内部器官分离开，最后用镊子将完整的背壁取下。依次观察
下列器官系统：
3．2．2内部结构观察
3．2．2．1循环系统：开管式循环
3．2．2．2呼吸系统：气管呼吸
3．2．2．3生殖系统：雌性生殖系统、雄性 生殖系统
3．2．2．4消化系统：前、中、后肠、唾液 腺 3．2．2．5排泄系统：马氏管
3．1．2胸部：
3．1．2．1外骨骼：背板、腹板、侧板 3．1．2．2附肢；基节、转节、腿节、胫节、跗节、前跗节 3．1．2．3翅：前翅、后翅 3．1．3腹部： 3．1．3．1外骨骼：背板、腹板、气门、听器、肛上板、尾须 3．1．3．2外生殖器：雌蝗的产卵器、雄蝗的交配器
（1）前肠：自咽至胃盲囊，包括下列构造： 咽：口后的一段肌肉质短管。 食管：咽后一段管道。
嗉囊：食管后方膨大的囊状管道。
前胃：嗉囊之后，较嗉囊略细的一段粗管。 （2）中肠：又称胃，在与前胃交界处有12个呈指状突起的胃盲囊，6个伸向 前，6个伸向后方。 （3）后肠：包括： 回肠：与胃连接的较粗的一段肠管。 结肠：回肠之后较细小的一段肠管，常弯曲。
直肠：结肠后部较膨大的肠管，其末端开口于肛门，肛门在肛上板之下。
（1）脑：位于两复眼之间，为淡黄色块状
物。
（2）围食管神经：为脑向后发出的1对神经，
到食管两侧。用镊子将消化管前端轻轻挑起，
可见围食管神经绕过食管后，各与食管下神
经节相连。
（3）腹神经链：为胸部和腹部腹板中央线 处的白色神经索。
3．2解剖方法及内部结构观察
3．2．1解剖方法：解剖的部位、方法和技巧
左手持蝗虫，使其背部向上，右手持剪剪去翅和足。再从 腹部末端尾须处开始，自后向前沿气门上方将左右两侧体壁剪
开，剪至前胸背板前缘。在虫体前后端两侧体壁已剪开的裂缝
之间，剪开头部与前胸间的颈膜和腹部末端的背板。将蝗虫背 面向上置解剖盘中，用解剖针自前向后小心地将背壁与其下方
实验九 蝗虫的解 剖与观察
一、实验目的
通过对蝗虫的形态பைடு நூலகம்内部结构的观察，
掌握节肢动物门及昆虫纲的主要特征。
二、实验材料
1.棉蝗的浸制标本。
2.解剖器、解剖盘、载玻片、盖玻片、放大镜、 显微镜。
三、实验内容
3．1外部形态观察
3．1．1头部：
3．1．1．1单眼 3．1．1．1复眼
3．1．1．1上唇
四、作业及思考题
1.绘制蝗虫口器的分离结构图。 2.节肢动物包括哪些纲？有哪些特征？
2．1．1．1大颚 3．1．1．1小颚
3．1．1．1下唇
3．1．1．1舌
典型的咀嚼式口器。
左手持蝗虫，使其腹面向上，
拇、食指将其头部夹稳， 右手持镊子自前向后将口器各部分取下（同时注意 观察口器各部分着生的位置）， 依次放在载玻片上，
用放大镜观察其构造。
口器： 咀嚼式（上唇、上颚、下颚、下唇和舌）