淮北师范大学简介
淮北师范大学学位授权点合格评估基本状态数据表
淮北师范大学学位授权点合格评估基本状态数据表0 基本信息0-1基本信息学位授予单位名称学位授予单位代码学科门类学科门类代码一级学科名称一级学科代码获准一级学科授权时间是否为一级学科省重点学科是否为一级学科省重点（培育）学科是否为省学科重大建设项目在校全日制硕士研究生数学术型专业型1 导师队伍1-1导师队伍与生师比（据此表统计队伍数量、队伍结构、生师比等信息）姓名研究方向出生年月职称学位学历培养硕士生是否有突出贡献的中青年专家是否入选省部级人才计划（注明计划名称与时间、批次）是否入选国家级人才计划（注明计划名称与时间、批次）近５年获学位人数在学人数2 科学研究2-1整体情况（近５年，以此计算高级职称人均论文、人均科研项目、人均科研经费等）论文与专著承担项目成果与获奖发表论文（篇）SCI、EI、ISPT、SSCI、CSSCI、CSCD收录（篇）出版学术专著（部）出版译著（部）项目总数其中国家级项目（项）国务院各部门项目（项）安徽省项目（项）企事业单位合作项目（项）国际合作项目（项）其它项目（项）承担科研项目的经费合计（万元）获发明专利（项）科研成果转让（项）科研成果被采用（项）直接经济效益（万元）获国家级奖（项）获省部级奖（项）获高校人文社科奖（项）获其他科研奖（项）2-2学科方向、学术带头人（主要学术骨干）、代表性成果、研究生科研能力训练（每个方向限填3名主要学术骨干；代表性成果每个学科方向限填6项）学科方向主要学术骨干近５年最有代表性的成果研究生科研能力训练成果名称（获奖、论文、专著、发明专利等）获奖名称、等级及证书号，刊物名称及ISSN、检索号，出版单位及ISBN,专利授权号时间主要效益本学科方向有关人员承担任务研究生参与导师科研项目的比例研究生获得资助的科研项目数研究生获得资助的科研经费数（万元）研究生人均获得资助的科研经费数（万元/人）2-3近5年本学科点研究生在学期间最有代表性学术成果（限填20项）序号研究生姓名成果名称（获奖、论文、专著、发明专利等）获奖名称、等级及证书号、刊物名称及ISSN、检索号、出版单位及ISBN、专利授权号时间3 教学与人才培养3-1人才培养成果（近５年）国家优秀教学成果奖省优秀教学成果奖年度一等二等合计3-2学科建设经费、研究生“三助”情况（近５年）年度学科建设经费研究生参与“三助”情况共计（万元）省财政资金（万元）主管部门资金（万元）学校（学科）资金（万元）其他渠道资金（万元）共计（人）助教（人）助研（人）助管（人）合计3-3代表性教学改革成果（近５年，限填6项）项目名称项目主持人项目来源起讫时间经费支持改革目标改革成效特色与创新3-4 研究生学位论文抽检、盲审情况年度应授予学位人数实际授予学位人数学位一次授予率学位论文接受省学位办抽检数论文抽检比例论文抽检异议篇次论文抽检异议比例学位论文盲审数学位论文盲审比例盲审异议篇次盲审异议比例总数3-5 近５年学术交流与合作年度主办重要国内学术会议参加重要国内学术会议参加学术会议发表文章在国外参加进修（合作）的教师人数担任重要学术团体主要任职人数总人次研究生参会人次总人次研究生参会人次总计3-6 近５年硕士研究生就业率与毕业去向年度毕业生数授予学位人数一次就业率国内攻读学位公派出国留学国有企业中外合资/外资/独资政府机构/科研事业民营企业/个体非政府/非营利组织其他平均4 物质条件4-1 近５年用于研究生教学和科研经费情况年度教育部经费中央其他部门经费省市自治区社科基金省厅经费其他地方经费总计4-2 基地与实验室（仪器设备限填10台/套）序号专门或主要用于本学科点研究生培养的国家(部、省)重点实验室(专业实验室、工程技术研究中心、工程研究中心、人文社会科学重点研究基地、产学研联合培养基地、企业工作站)等批准部门批准时间可用于本学科点研究生培养的教学或专业实验室情况实验室名称仪器设备名称型号、规格实验室人员配备（人）仪器设备（台仪器设备值（万元）或套）名称总计12344-3涉及本学科的图书资料馆藏总量（万册）中文藏书量（万册）中文电子图书（万册）外文藏书量（万册）外文电子图书（万册）中文期刊（种）中文电子期刊（种）外文期刊（种）外文电子期刊（种）数据库（种）5 管理工作5-1学科管理、研究生管理与服务方面的代表性成果（近5年，限填6项）成果名称时间目标成效特色与创新填写说明一、统计数据中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）指本学科点人员署名本单位获得的成果，凡署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
【大学介绍】淮北师范大学信息学院简介
【大学介绍】淮北师范大学信息学院简介淮北师范大学信息学院是2021年4月经教育部审批确认的一所以本科教育为主的综合性全日制普通高等学校。
学院位于国家能源基地、国家园林城市--安徽省淮北市中心地段，学院依山而建，环境怡人，生活便利，处处充满浓厚的人文气息。
学院依托淮北师范大学的综合办学优势，根据国家和地区经济社会发展的需要设置专业，学院现有19个专业，涵盖了文、理、工、经济、管理等学科。
学院现设中文、经济、管理、外语、教育、美术、数学、电子信息、化学、和生物等10个系和思想政治理论、大学英语、大学体育、计算机基础等4个教学部。
学院现有专任教师287人，其中教授38人，副教授82人。
博士学位获得者65人，硕士学位191人。
学院有3个省级特色专业建设点(电子信息工程，电子商务、应用化学)，1个省级教学团队(语言学与应用语言学)，省级教坛新秀3名，获省级教学成果奖2项，同时我院教务处2021年被评为省级优秀教学管理集体，学院2021年被评为安徽省就业先进单位。
学院2021年起面向全国招生，近期规划办学规模为8000人，现有在校生4441人。
学院面向天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、陕西、甘肃、新疆、江苏等22个省(市、区)招收四年制国家计划内本科生。
学生毕业后颁发国家统一印制的毕业证书，证书中学校名称填写“淮北师范大学信息学院”。
学生毕业并达到淮北师范大学信息学院学士学位授予条件授予学士学位，颁发淮北师范大学信息学院学士学位证书。
学生毕业后面向全国就业。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
安徽省大学排行榜2023一览
安徽省大学排行榜2023一览安徽省大学排行榜2023一览1、第一梯队中国科学技术大学该大学是985、211大学，也是双一流大学建设之世界一流大学建设A类高校。
2、第二梯队合肥工业大学、安徽大学这些大学不是985大学，但是211大学，也是双一流大学建设之世界一流学科建设高校。
3、第三梯队安徽师范大学、安徽财经大学、安徽农业大学、安徽建筑大学、安徽医科大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程大学、安徽中医药大学、淮北师范大学、安庆师范大学、阜阳师范大学、合肥学院4、第四梯队蚌埠医学院、皖南医学院、淮南师范学院、合肥师范学院、铜陵学院、滁州学院、皖西学院、巢湖学院、黄山学院、池州学院、蚌埠学院、安徽科技学院、宿州学院、亳州学院(注：为各所大学进行排名是一项复杂的工程，简单的排名无法进行全面考量，也无法反映真实情况，因此，该排名仅供参考)中国科技大学简介中国科学技术大学(University of Science and Technology of China)，简称“中国科大”，位于安徽省合肥市，由中国科学院直属，中央直管副部级建制，位列“世界一流大学建设高校”、“211工程”、“985工程”，是首批20所学位自主审核高校之一，入选“珠峰计划”、“111计划”、“20XX计划”、“中国科学院知识创新工程”、“卓越工程师教育培养计划”，为“九校联盟”成员、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟成员，是一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。
中国科学技术大学1958年9月创建于北京，她的创办被称为“中国教育史和科学史上的一项重大事件”;1970年初，学校迁至安徽省合肥市，开始了第二次创业;1978年以后，学校创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等新举措;也是唯一参与国家知识创新工程的大学。
安徽省有哪些大学?安徽共有普通高校121所，其中本科46所，专科75所。
学校简介学校概况
学校简介学校概况一、学校背景及历史近年来，随着教育事业的快速发展，人们对于高质量的学校教育需求也越来越高。
在这个背景下，我校迎来了一个新的发展机遇。
我校是一所位于中国XX省的知名大学。
学校成立于XX年，至今已有近X年的历史。
经过多年的发展，学校已逐步形成了一套完整的教育体系，并积极开展国内外教育交流与合作，取得了丰硕的成果。
二、学校规模及院系设置我校占地面积近X万平方米，校园环境优美，教学设施齐备。
学校目前设有X个学院，涵盖了X个学科专业领域。
其中，包括工学、文学、法学、经济学、管理学、理学、教育学、医学等领域。
学校拥有一支专业技术过硬、经验丰富的教师队伍，他们不仅具有高学历，还有丰富的教学经验。
三、学校教学与科研我校高度重视教学质量，推行素质教育，培养学生全面发展的能力。
学校拥有现代化的教学设施和资源，包括实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。
教师们注重学生的实际能力培养，积极探索创新教学方法，引导学生积极参与各类学术交流和实践活动。
学校注重科学研究，积极引进优秀的科研项目和团队，建立了一批具有国内外影响力的科研平台。
学校鼓励教师积极参与科学研究，并提供各种资源和支持。
学校的科研成果不仅有力地推动了学科的发展，也为社会经济发展提供了强大的支持。
四、学校国际交流与合作为了推动学校的国际化进程，我校积极开展国际交流与合作。
学校与多个国际高校建立了友好合作关系，并开展了多种形式的交流活动，包括学生交换、教师访问等。
这些交流活动不仅为学生提供了广阔的国际化视野，增长了他们的跨文化交流能力，也为学校的教育教学水平提供了有力支持。
此外，学校积极参与国际学术会议和研讨会，加强了与国际顶尖学术机构的交流与合作。
学校还鼓励教师参与国际合作研究项目，推动学校的科研水平在国际上的影响力。
五、学校师生生活与环境学校注重师生生活和环境建设。
学校提供舒适的宿舍和餐厅，满足学生的基本生活需求。
此外，学校鼓励学生积极参与各类社团活动和体育锻炼，为他们提供全方位的发展机会。
淮师大校园服务平台
淮北师范大学校园服务平台淮师大校园服务平台是淮北师范大学最大最专业的服务平台，集信息查询、新生咨询、二手交易、外卖代购、兼职家教、校园文化传播等多功能于一体的综合平台。
淮师大校园服务平台分为分为线上淮师大网和线下服务平台两种。
淮师大网是一个面向本校师生以公益性服务为主的网站，是淮北师范大学学生自主筹划、创建、运营的非盈利性网站。
学校简介：淮北师范大学（Huaibei Normal University），简称淮师大，坐落于安徽省淮北市，是安徽省一所具有较长本科办学历史的普通高等师范院校，始建于1974年。
截至2013年，学校设有16个学院，65个本科专业，涉及法学、经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等8大学科门类，有9个一级学科硕士学位授权点、66个二级学科硕士学位授权点。
学校占地面积3000余亩（新区2200亩，老校区800亩），建筑面积60万平方米，纸质图书157万册，电子文献折合总量110万册，科研仪器设备总值1.4亿元。
网站定位：淮师大网以强调社会责任感和历史使命感为目标，以“博学慎思，励志敦行”为宗旨，以“知行合一”为精神，致力于唤醒青年的责任感和使命感，弘扬江淮文化和师范精神。
支持母校的建设和发展，做淮北师范大学学生自己网上门户，让更多的人可以全方位、多角度立体化的了解淮师大，了解淮师大精神，了解江淮文化内涵。
并且无条件的投入社会公益性事业，呼吁青年人——尤其是淮师大学生投身社会建设，用知识回报社会，用激情感染社会，用青春奉献社会！网站架构：淮师大网面对淮北师范大学生群体，内容包括大学生活，就业考试和工作兼职。
具体又分为校园资讯、淮师大吧、新生专版、兼职招聘、二手闲置、寻物招领、职业考试、我要考研、公考专区、其他考试、家教辅导、创业之路、就业资讯等方面的服务，是安徽皖北地区最早关注大学生群体的网络媒体之一。
网站优势：淮师大网始终关注并服务于大学生群体在学业、就业、创业、交流等方面的需求，我们始终如一的为您提供更好的服务和满足您更多的需求。
学校历史沿革
学校历史沿革一、学校创办背景我校是一所位于中国某省的优秀高等学府，创建于20世纪80年代初。
当时，该地区教育资源相对匮乏，为了满足当地人民的教育需求，政府决定兴建一所综合性大学。
经过多方考察和筹备，学校于1982年正式创办，初名为某某大学。
二、初期发展阶段学校创办初期，校园规模较小，惟独一栋教学楼和一座图书馆。
学校的教职员工数量也很有限，仅有20余人。
然而，学校秉持着追求卓越的办学理念，迅速发展壮大。
在前期的发展阶段，学校主要开设了工科和文科两个学院，为当地培养了大量的优秀人材。
三、迅速扩张与发展随着学校的声誉逐渐扩大，吸引了越来越多的学生和教师。
为了满足日益增长的教学和科研需求，学校进行了规模的扩张和建设。
在1990年代，学校陆续增建了多栋教学楼、实验楼、学生宿舍楼和运动场等设施，校园面积逐渐扩大到现在的1000亩。
同时，学校还引进了一批国内外知名学者，提升了教学水平和科研实力。
四、学科建设与提升学校历经多年的发展，逐渐形成为了一套完善的学科体系。
目前，学校设有理学院、工学院、文学院、经济学院、法学院、管理学院、外国语学院等多个学院。
学校拥有一流的师资力量和先进的教学设施，为学生提供了良好的学习环境。
在学科建设方面，学校注重培养应用型人材，开设了一系列与社会需求密切相关的专业，如计算机科学、电子工程、市场营销等。
五、国际交流与合作学校积极开展国际交流与合作，与多所国外知名大学建立了合作关系。
目前，学校与美国、英国、澳大利亚等国的大学开展了学生交流项目，为学生提供了广阔的国际交流平台。
此外，学校还与国外多家知名企业进行合作，开展科研项目和技术转让，为学校的科研工作提供了良好的支持。
六、社会影响与荣誉学校在多年的发展中，逐渐树立了良好的社会形象和声誉。
学校的毕业生在各个领域都取得了卓越的成就，为社会做出了积极的贡献。
学校的科研成果也得到了广泛的认可，多次获得国家级和省级科研奖励。
此外，学校还积极参预社会公益事业，为当地的教育事业和社会发展做出了贡献。
淮北师范大学信息学院
淮北师范大学信息学院2016-2017学年本科教学质量报告二〇一七年十一月目录一、学院简介 (1)二、本科教育基本情况 (2)三、师资与教学条件 (3)四、教学建设与改革 (8)五、质量保障体系 (12)六、学生学习效果 (15)七、特色发展 (20)八、需要解决的问题 (21)一、学院简介淮北师范大学信息学院是2004年4月经教育部审批确认的一所以本科教育为主的综合性全日制普通高等学校。
学院依托淮北师范大学的综合办学优势，根据国家和地区经济社会发展的需要设置24个专业，涵盖了文、理、工、经济、管理、教育、法学、艺术学等学科。
学院现设中文、经济、管理、外语、教育、美术、数学、电子信息、化学、生物、政法和体育等12个系及计算机基础教学部。
学院现有专任教师319人，其中教授37人，副教授92人。
其中具有博士学位教师51人，省级教学名师2人。
学院现有3个省级特色专业建设点（电子信息工程，电子商务、应用化学），2个省级教学团队（语言学与应用语言学、环境生态工程），2个专业综合改革试点（人力资源管理专业、经济学专业），3个省级校企合作实践教育基地（东磁电子有限公司创新实践基地、安徽巨成精细化工有限公司、濉溪县第二污水处理厂），2门省级精品资源共享课程（解析几何、催眠原理与技术应用），获得省级教学成果奖7项，学院教务处2010年被评为省级优秀教学管理集体。
学院始终把教育教学工作作为学院的中心工作，把提高教育教学质量作为学院办学的永恒主题，秉承“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，科学确定学院办学定位、发展规划和建设目标，坚持将本科人才培养作为学院的重点任务和首要功能，紧紧围绕应用型人才培养，不断增加教学投入，合理适度扩大办学规模，专业结构与地方经济社会发展的需求日益契合，教师队伍结构不断优化，办学基础设施及教学条件显著改善，校园文化建设成效明显，整体办学水平和能力不断提升。
学院狠抓内涵建设，着力实施本科教学质量工程，不断完善和优化人才培养模式，进一步明确“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的人才培养思路，加大产学研合作育人步伐，不断增强为地方社会经济发展服务的意识和能力。
淮北师范大学滨湖校区蝶类资源调查
2 研究方法
2.1 调查时间 从2015—2017年，在校内及后山的蝶类 资源进行调查。时间为每年3月初至6月下旬以及8月下 旬至11月上旬。选择蝶类活动最频繁的时间段，即每天 上午9：00—12：00，下午13：00—16：00进行调查。 2.2 调查方法 2.2.1 调查样地的选择 依据学校及后山的生态环境， 考虑到土壤类型、地形、植被等条件，调查最终选择了3种 不同的采样点，采样点的生境概况详见表1。采用路线 法、定点法、随机法相结合的调查方法，根据校园及后山 不同的生境类型对样地的蝶类进行观察记录。每天在样 地固定的路线前进，观察记录并进行网捕，并对蝶类的习 性进行记录。
22
安徽农学通报，Anhui Agri.Sci.Bull.2017，23（19）
淮北师范大学滨湖校区蝶类资源调查
许振邦 1 张 旭 2*
（1 淮北师范大学历史与社会学院，安徽淮北 235000；2 淮北师范大学生命科学学院，安徽淮北 235000）
摘 要：该研究于 2015—2017 年对淮北师范大学滨湖校区的蝶类资源进行了调查，共发现蝶类 6 科 20 属 23
1 研究区概况
淮北师范大学滨湖校区位于淮北市烈山区，学校占 地 54.8hm2，学 校 北 侧 有 不 间 断 的 山 丘 包 围 ，平 均 海 拔 100m左右。东侧与农业耕作区相连。淮北市位于安徽省 北部，东经116°23′～西经117°02′，北纬33°16′～34°14′之 间，苏、鲁、豫、皖四省之交。属于暖温带半湿润，四季分 明，雨量适中，光照充足，气候温和。年降水量862.9mm， 年均日照时数2315.8h，日照率52.2%。由于长期的采矿 活动，原有的暖温带落叶阔叶林生态系统已经消失，学校 及周边的植被主要为人工种植的品种。
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淮北师范大学简介
淮北师范大学简介
淮北师范大学位于国家能源基地、国家园林城市安徽省淮北市，是一所多科性省属重点大学。
1974年建校，时为安徽师范大学淮北
分校。
1978年12月经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶
属原煤炭工业部，面向全国招生。
1998年9月实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。
2010年3月经教育部批准，
更名为淮北师范大学。
2003年获得硕士学位授予权。
2007年在教育
部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等次。
2009年增列为省级
立项建设博士学位授予单位和博士后培养单位。
学校师资队伍结构合理，实力较强。
专任教师队伍中具有博士、硕士学位者671人，具有高级专业技术职务者524人。
有“双聘”
院士2名，“国家特支计划”百千万工程领军人才1名，“新世纪
百千万人才工程”国家级人选1名，教育部优秀青年教师资助计划
人选1名，“皖江学者”讲席教授3名，省教学名师6名，省学术
和技术带头人及后备人选14名，省高校学科拔尖人才8名，省高校
中青年学科带头人27名，省高校优秀中青年骨干教师57名，全国
优秀教师、“五一”劳动奖章获得者14名，享受政府特殊津贴者
14名，曾宪梓教育基金奖获得者13名，安徽省优秀教师、师德标兵、优秀党务工作者14名。
学校具有较强的教研、科研实力。
拥有5个国家级特色专业，1
个国家级专业综合改革试点，1个国家级校企合作实践教育基地，6
个省级特色专业，3个省级专业综合改革试点，3个省级教学团队，
6个省级教学示范中心，2个省级人才培养模式创新实验区，2个省
级校企合作实践教育基地、33门省级课程（含精品、开放性、重点
建设课程）。
拥有5个省级重点学科，3个省级重点实验室，2个省
级人文社科重点研究基地，1个省级科技创新团队，1个省级“115”产业创新团队。
近年来承担省部级及以上教学研究项目92项，获省
级教学成果奖32项。
承担国家级科研课题132项，省级科研课题
574项，被SCI、EI、ISTP检索收录论文1260余篇，获省部级以上
科研奖励67项，其中国家级奖励5项。
学校主办《淮北师范大学学报》、《安徽文献研究集刊》等刊物，并与安徽大学、安徽省古籍
办等联合主办核心刊物《古籍研究》（入选2012---2013年度
CSSCI来源集刊目录）。
学校重视对外交流与合作，与多所重点高校和科研机构以及美国西肯塔基大学、哈町大学、罗杰??威廉斯大学、中田纳西州立大学、加州州立大学蒙特利湾分校、澳大利亚拉托贝大学、台湾世新大学、中华大学、朝阳科技大学等建立校际合作关系。
学校办学水平得到了上级部门高度肯定和社会广泛赞誉。
学校多次被评为“安徽省人才工作先进单位”，“安徽省就业工作先进集体”，“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”。
曾获“全国先进
基层党组织”、“安徽省先进集体”、“安徽省科研管理先进集体”等荣誉称号。
19年来先后21次被中宣部、教育部、团中央授予
“全国大学生社会实践先进单位”和“优秀服务团队”称号。
2009
年被团中央确定为“共青团基层组织建设和基层工作试点单位”。