《这条小鱼在乎》_课件
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这条小鱼在乎课件ppt
同学们让我们 展开想象的翅膀,大 胆续学这个故事!
欣赏 手臂 困难 困苦 浅水洼 忍不住 挣扎
奄奄一息 成百成千
学习永远 不晚。 JinTai College
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要求：用语言或动作把你看到的词语描述 出来，可以用他的近反义词来表达，但不 可以说出词中的任何字。让你的伙伴猜出 你看到的词语，然后在用它说出一句话。
“我知道。” “哦？那你为什么还要救它们？你这样做 有谁会在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一
边捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎！还有 这一条，这一条，这一条……”
那个男人被感动了， 静静 地站在那里，看着男 孩儿捡起一条又一条小鱼。 后来，他也弯下腰去，捡 起一条条小鱼，把他们仍 到海里去。他们每一次扬 起手臂，就救起了一 个小 小的生命。
被困的小鱼，也许有几百条，甚 至几千条。用不了多久，浅水洼里的水 就会渗光，这些小鱼也会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一 个小男孩儿，每走到一个水洼旁都弯下腰去— —他在不停地捡起水洼里的小鱼，用力地把它 们扔回大海。这个男人看了一会儿，忍不住走 过去，说：“孩子，水洼里的小鱼成百成千， 你救不完的。”
裕华区东京北小学:石梦
26号
这是一个真实的故事。
在暴风雨后的一早晨， 一个男人来 到海边散步。他一边走着， 一边欣赏着 海边的色无意中他发现在海滩的浅水洼 里， 有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。 它们被困在浅里,回不了大海 ，有的那 一点儿少得可怜的水里挣扎着 ，有的从 水洼中跳到海滩上，奄奄一息地等着死 去。
〈这条小鱼在乎〉演示型课件
如果课文中的哪个句 子牵动着你的心，让你开 始担心了，就用笔把它画 下来。
读一读
它们被困在浅水洼里，尽管大海近 在咫尺，却回不去了。用不了多久，浅 水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸 干。这些小鱼就会干死。
小男孩为什么要救那些鱼？
你觉得小男孩这样做有意义吗?
爱
有了男人的帮助，会有更多的小鱼重获新生。 可是，沙滩上还有不计其数的小鱼被困在 那，他们的命运又将如何呢？沙滩上可能 还有很多的人在散步，当他们看到这一幕 后，又会发生怎样的故事呢？请你续写这 个故事。
记生字我最棒
暴 浅 困 甚 继 续 朝 腰 忍 救
暴风雨过后的一个早晨，一位先生来 到海边散步。他看到 沙滩的浅水洼里，有
许多被暴风雨卷上岸来的小鱼
距离非常 的近
虽然大海近在 咫 尺，但它们却回 不去了。 被困的小鱼，也许有几百条，甚至 几千条，用不了多久，它们都会干死 的。
困
•
大海近在咫尺），但 虽然（ ( 它们却回不去了 )。
《这条小鱼在乎》课件
小鱼在乎PPT课件制作案例分析
课件主题：小鱼在乎 制作工具：演示 制作步骤：确定主题、收集素材、设计版式、添加动画、编辑内容 课件特点：简洁明了、生动有趣、易于理解
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布局设计：合理安排页面布局， 使内容层次分明、易于阅读
图文结合：利用图表、图片等形 式，直观展示数据和信息
小鱼在乎PPT课件内容
标题：小鱼在乎PPT课件 副标题：让PPT制作更轻松 背景图片：选择与主题相关的图片，如海洋、鱼等 颜色搭配：选择与主题相关的颜色，如蓝色、绿色等 字体选择：选择易于阅读的字体，如微软雅黑、宋体等 布局设计：合理安排标题、副标题、图片和文字的位置，使
封面看起来整洁、美观
课件内容：介绍小 鱼在乎PPT课件的 特点、使用方法和 注意事项
课件目的：帮助用 户更好地了解和使 用小鱼在乎PPT课 件
提高学生的学习兴趣和积极性 帮助学生更好地理解和掌握知识 提高教师的教学效果和教学质量 促进师生之间的互动和交流
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互动性：是否 具有互动性， 是否能够激发 学生的学习兴
趣和参与度
实用性：是否 具有实用性， 是否能够帮助 学生理解和掌
三年级上册《这条小鱼在乎》精品课件
义务教育课程标准实验教科书小学语文(三年级上册)序言本编为大家提供各种类型的P P T课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!M o r e o v e r,o u r s t o r e p r o v i d e s v a r i o u s t y p e s o fc l a s s i c s a m p l e e s s a y s,s u c h a s c o n t r a c t a g r e e m e n t s,d o c u me n t a r y e v i d e n c e,p l a n n i n g p l a n s,s u m m a r yr e p o r t s,p a r t y a n d y o u t h o r g a n i z a t i o n m a t e r i a l s,r e a d i n g n o t e s,p o s t r e a d i n g r e f l e c t i o n s,e s s a ye n c y c l o p e d i a s,l e s s o n p l a n m a t e r i a l s,o t h e r s a m p l ee s s a y s,e t c.If y o u w a n t t o l e a r n a b o u t d i f f e r e n tf o r m a t s a n d w r i t i ng m e th o d s o f s a m p l e e s s a y s,p l e a s e s t a y t u n e d!12 “这条小鱼在乎！”制作人：张荣“这条小鱼在乎！”“这条小鱼在乎！”学习提示1. 自学生字、新词。
《“这条小鱼在乎”》课件1.ppt
练习题
1、为带点的字选择正确的读音，对的 打“√” 蜻蜓（qīn qīng ） 捉住（zhuō zuō） 乘凉（niáng liáng） 玻璃（lí li ） 2、给自然段缺少标点的地方加上适当 的标点。 姐姐看见了，大声喊( )快把它放 了( )它是益虫( )我听了姐姐的话， 想到益虫的好处，就把它放了。
看见前面有一个小男孩。他 边走边看，不停地在每个水洼旁 弯下腰去，捡起里面的小鱼，用 力地把它们扔回大海。
这位先生忍不住走过去对小男孩说：“孩 子，这水洼里有 成百上千条小鱼，你是救不 过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”小男孩一边回 答，一边捡起一条小鱼扔进大海，“这条 在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、 这一条…… ”
这条小鱼在乎！这条在乎， 这条也在乎！还有这一条、 这一条、这一条……
蒸干 暴风雨
散步
沙滩
忍不住
继续
在乎成百上千Fra bibliotek条小鱼在乎爱
拓展延伸
如果你看到小动物 遇险，你在乎吗？你 会怎么做呢？
假如你是浅水洼里的一条小鱼， 你会对小男孩说什么？做什么？ 请把你的想法写出来。
小结：
是啊，生命无论大小，都是可贵的。 当我们看到小鸟在天空自由飞翔的时 候，当我们看到藤儿在奋力攀爬的时 候，当我们看到花朵在灿然开放的时 候，它们都是有生命的。让我们一起 善待动物，珍爱生命，让爱的清泉流 淌在我们心田，流淌在万物之间吧！ （多媒体播放歌曲《爱的奉献》）
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自学提纲
1.自由读文，读准字 音，读通句子 2.想一想课文写了一 件什么事？
它们被困在浅水洼里， 尽管大海近在咫尺，却回不 去了。用不了多久，浅水洼 里的水就会被沙粒吸干，被 太阳蒸干。这些小鱼就会干 死。
三年级语文16.《这条小鱼在乎》课件
这是一个真实的故事。
在暴风雨后的一早晨， 一个男人来到海 边散步。他沿着海边走着， 发现在沙滩的浅 水洼里， 有许多被昨夜暴风雨卷上岸来的小 鱼。它们被困在浅水洼里, 尽管大海近在咫尺， 却回不去了。用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼就会 干死。
想象
被困的小鱼，也许有几百条，甚 至几千条。用不了多久，浅水洼里的水 就会渗光，这些小鱼也会干死的。
欣赏
手臂
困难
困苦 浅水洼 沙滩
成百上千
导学归纳
小男孩是一个什 么样的人？
拓展运用
要求：用语言或动作把你看到的词语描述 出来，可以用他的近反义词来表达，但不 可以说出词中的任何字。让你的伙伴猜出 你看到的词语，然后在用它说出一句话。
再见！
先生继续走着。忽然看见前面有一个小男 孩，他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰 去，捡起里面ห้องสมุดไป่ตู้小鱼，用力地把它们扔回大海。 这位先生走过去对小男孩儿说：“孩子， 水洼里有成百上千条小鱼，你是就不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在礽？谁会在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一 边捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，这条 也在乎！还有这一条、这一条、这一条„„”
西师大版 三年级 语文 上册 第四单元
三一班 王一帆
导纲
• 初读课文，用自己的话说一说课文讲了一 个什么样的故事？ • 请同学们自由读课文第二自然段，一边读 一边画出小男孩儿拯救小鱼的句子。 • 细读课文，想想小男孩儿明知捡不完，依 然不放弃，表现他什么精神？ • 自由读男人与小男孩的对话，感受小男孩 说“这条小鱼在乎”的含义。
三年级上册语文课件-16.这条小鱼在乎｜西师版 (共8张PPT)
这是一个真实的故事。
在暴风雨后的一早晨， 一个男人来到海 边散步。他沿着海边走着， 发现在沙滩的浅 水洼里， 有许多被昨夜暴风雨卷上岸来的小 鱼。它们被困在浅水洼里, 尽管大海近在咫尺， 却回不去了。用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼就会 干死。
想象
被困的小鱼，也许有几百条，甚 至几千条。用不了多久，浅水洼里的水 就会渗光，这些小鱼也会干死的。
小男孩为什么要 救那些鱼？
先生继续走着。忽然看见前面有一个小男孩， 他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去， 捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
这位先生走过去对小男孩儿说：“孩子，水 洼里有成百上千条小鱼，你是就不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在礽？谁会在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边 捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，这条也 在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢还在路上……
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
在暴风雨后的一早晨， 一个男人来到海 边散步。他沿着海边走着， 发现在沙滩的浅 水洼里， 有许多被昨夜暴风雨卷上岸来的小 鱼。它们被困在浅水洼里, 尽管大海近在咫尺， 却回不去了。用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼就会 干死。
想象
被困的小鱼，也许有几百条，甚 至几千条。用不了多久，浅水洼里的水 就会渗光，这些小鱼也会干死的。
小男孩为什么要 救那些鱼？
先生继续走着。忽然看见前面有一个小男孩， 他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去， 捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
这位先生走过去对小男孩儿说：“孩子，水 洼里有成百上千条小鱼，你是就不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在礽？谁会在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边 捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，这条也 在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢还在路上……
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
《这条小鱼在乎》PPT演示课件
一、小鱼被困浅水洼。(①) 二、小男孩挽救小鱼。（②～⑦）
这条小 鱼在乎
起因——小鱼困在 浅水洼里
经过——小男孩挽 救小鱼
关爱生命得 到快乐
再读课文
1.小鱼的处境真可怜,你从哪些地方知道 的？画出相关句子,抄写重点词语。
被困 回不去 吸尽 蒸干 死去
2.在描写小男孩挽救小鱼的过程中， （ 用力 ）、（ 不停地）、（ 头也不抬 ） 等重点词语体现了小男孩对生命的重视以及不 轻言放弃的精神。
洼里的小鱼多，救不过来，就轻言放弃。 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
散 对可他以来 重说见，天简日直。就可是惜字希他望太义和异：救想星天①，开散他了找，步到社；监会狱是②长黑由，暗救的聚他，集，监说狱而这里分是更他黑离可暗；以，翻监③案狱散的长机制布会造，，一只次分要越发找狱到的；那假名 象犯，人将，唯再一加可上以他做的证学的生，做他证最，抱他希就望
的学生给枪杀了！看④到这排里除，我，的排眼泪遣制。不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公，
3.下列说法正确的是( AD )。(多选)
A.小男孩尽自己所能帮助小鱼,拯救小鱼的举动表明他 是一个纯真、善良、尊重生命的人。