市场设计的艺术
市场设计的艺术作者：郭鑫10月15日晚，哈佛大学商学院教授埃文斯·罗斯（Alvin E. Roth）获得2012年度诺贝尔经济学奖的消息传到北京。
作为哈佛商学院出生的杂志，我们在本刊资料库中发现，早在五年前，罗斯教授基于此次获奖理论——“市场设计”的文章就发表在《哈佛商业评论》英文版。
为了让中国读者更好地理解这位新晋诺奖得主的思想，我们重译了罗斯教授2007年10月发表于本刊英文原版的文章《市场设计的艺术》，并第一时间联络到了教授本人。
罗斯教授非常乐意自己的文章与中国读者见面，并通过《哈佛商业评论》中文版与中国读者交流。
同时我们也邀请了国内关注“市场设计”理论的教授就此话题分享观点。
与传统经济学认为市场就是简单的供需交汇不同，一个名为“市场设计”的经济学新领域则认识到，运作良好的市场需要依赖详尽的规则。
比如，股票市场和劳动力市场都是供需驱动的，但股票投资者和劳动力市场上的雇佣双方所经历的程序是迥然不同的。
而且，不同的劳动力市场也有很大的差别，市场设计者们试图了解这些差异以及决定不同市场运转状况的规则和程序。
目的是充分了解特定市场的运作和要求，以便在市场出现问题时进行修复，或在市场缺失时创建新市场。
市场设计者们已经在肾源交换等多市场产生了影响。
其他可能发生市场失灵的领域，比如网上就业市场和飞机场起降位置的分配，也需要借助市场设计的规则来进行调整。
经济学中的两项发展共同促成了市场设计学科。
其中之一就是博弈论，即对游戏规则以及由它引发的战略行为的研究。
到20世纪90年代，博弈论已经成熟到可以对实践提供指导的程度。
在这方面，它还得益于另一个新的方法论，实验经济学（Experimental Economics）的发展。
它所提供的工具不仅可以检验博弈论预测的可靠性，而且可以在市场设计付诸实践之前先对之进行检验。
市场设计的初衷就是要解决市场失灵。
一个正常运行的市场需具备三大特征：1、它们需要拥有足够的厚度（Thick-ness），也即需要聚集足够多的潜在买方和卖方，以便使双方对产生的交易结果都感到满意。
2、它们需要提供安全保障（Safe），即保证交易双方所提供或据以行动的机密信息是安全的。
良好的市场结果常常依赖于这种信息披露，市场必须提供动力，鼓励参与者提供更多他们所掌握的信息。
3、它们需要克服市场厚度可能带来的阻塞（Congestion），这就需要给市场参与者足够的时间，或者提供方法让交易足够快地进行，从而让市场参与者在面临很多替代性选择时，能够做出满意决策。
我将重点介绍一些我和我的同事参加的一些项目，这些项目针对因市场没有满足上述某一条件所导致的失灵而设计。
其中两个项目始于20世纪90年代，一个是关于人才“清算中心”的设计方案，这一方案主要是针对美国的医生，美国的医生们一般经此“清算中心”来找到他们的第一份工作。
另外一个是为美国联邦通讯委员会出售无线电频谱牌照而设计的拍卖方案。
劳动力市场和无线电频谱市场虽然大不相同，但是他们同属于传统类市场，即金钱（不管是以工资或价格的形式）在其中扮演了很关键角色。
我和同事最近设计了一些类市场的匹配程序，则与价格和金钱的交换无关。
其中一些让我们对市场如何成功或失败看得更清楚。
这些项目包括波士顿和纽约市为孩子们选择学校的流程设计和器官移植中器官分配的流程，后者主要是促进肾脏的交换，这有时被称为肾脏捐赠配对。
建立和维持“厚市场”以下是我和我的同事如何帮助两个医疗市场解决与厚度有关的问题的大致过程。
肾脏交换美国有超过7万的病人在等候从已故捐赠人那里获取肾源，但是因为缺乏合适捐赠人，所以每年只有不到1.1万人能够做肾脏移植手术。
每一年都有几千病人在肾脏移植的等待中死去。
因为人天生有两个肾并且可以在只有一个肾的情况下健康生活，所以一个人可以把一个肾捐给朋友或家人。
美国每年有超过六千例的活体肾移植。
但是并不是每一个健康并且愿意捐赠肾脏的人都可以给需要肾脏的家人捐赠。
血型不匹配，或者受捐人血液里对捐赠人蛋白的抗体都会让捐赠变得不可能。
如果妻子在生产时接触了新生儿从丈夫那里继承的蛋白从而产生了抗体，那么她的丈夫就不能给她捐肾。
2004年之前，有些不匹配的受捐人-捐赠者和他们的医生能找到另一组不匹配对象，然后与他们互换肾源。
但是这样的案例少之又少，因为当发现受捐的受捐人-捐赠者不匹配时，捐赠人常常就被送回家了，因此能够认定匹配性的详细医学信息没有被收集。
简言之，对不匹配的受捐人-捐赠者没有足够厚的市场来让他们实现肾源交换。
2004年5月，M.优特库·尤尼维（M. Utkuüver）, 塔伊丰·森梅兹（Tayfun Sonmez）和我在《经济学季刊》发表了一篇文章。
在这篇文章中，我们阐述了一个集中的肾脏交换中心，是如何在一个周期内实现更多的肾脏移植：让一对受捐人-捐赠者中的捐赠人将肾源捐给下一对病人，如此循环。
但是这个系统会对物流系统提出严重挑战：因为公共政策的原因，法庭不会强制执行肾脏远期交付的合同，所有移植都必须同时进行。
在后续研究中我们发现只要市场厚度足够，即有大量的受捐人-捐赠者组合聚集在一起，几乎所有可行的移植都能在不超过三组受捐人-捐赠者的交换中实现。
我们把文章发给了很多肾脏移植医师，法兰克·德尔莫尼科（Frank Delmonico）决定与我们见面来了解更多情况，他当时是马萨诸塞州综合医院（Massachusetts General Hospital）肾脏移植部主任。
这次谈话后，有更多的人加入进来。
这也让我们对最初的提案进行了一些修正，并且最终诞生了新英格兰肾脏交换项目。
这个项目聚拢了新英格兰地区的14个肾脏移植中心，让不匹配的受捐人-捐赠者组合可以在新英格兰地区找到其他组合来互换肾脏。
我的同事和我现在为位于俄亥俄州的区域中心联盟——配对捐赠联合会做咨询。
它的最终目标是把美国各地区的移植中心组成一个全国性的肾脏交换系统。
2007年2月，美国参议院通过了活体肾脏捐赠澄清法案（Living Kidney Organ Donation Clarification Act），其目的是为全国性肾脏交换系统清除可能面临的法律障碍。
这个法案现在正在和众议院的版本进行协调。
一个全国性的系统需要建立一个数据库，来登记全美所有不匹配的受捐人-捐赠者，这个任务所面临的挑战不仅仅在物流系统。
由于担心失去为自己区域内的病人提供肾脏移植的机会，地区系统可能不愿意登记他们区域内全部的不匹配组合。
如果要最大限度实现交换的益处，市场设计者需要设计一些规则和程序鼓励移植中心，让他们更愿意登记所有符合条件的病人。
肾脏交换的问题在于缺乏厚度，而建立区域性及致全国性肾脏互换中心的目标，就是要增加这一市场的厚度。
但是一些市场，就像我接下来会描述的，在开始时有厚度，后来逐渐失去厚度，原因是参与者们试图在进行场外交易。
医学人才市场新毕业医生的就业市场是我和同事研究的第一个失去厚度的市场。
20世纪初，医学院的毕业生在他们医学院最后一年快结束时开始找工作。
随着时间的推移，医院为了招聘到最好的人才，开始试图抢在竞争对手前锁定毕业生。
到了30年代，大部分医学院毕业生在毕业前半年就被招走了；到40年代，很多人在毕业前两年就被招走了。
这时候他们既不知道自己未来想去哪，医院也并不能准确地认定顶尖人才。
雇佣意向书发得越早，其失效也就越快，越来越多学生发现，他们在不知道是否会接到别的聘用意向书的情况下，被迫回复第一份聘用意向书。
院方也同样处于尴尬的境地，他们发现，如果他们给候选人时间让他们考虑，而最终又被拒绝，那他们想要招募的其他候选人可能已经接受了其他医院的雇佣意向书。
为了避免这个结果，医院管理者们不停提前选择期限并缩短考虑时间。
到20世纪50年代，医院和医学院学生组织合作重建了一个有厚度的市场，来让毕业生和雇员都能考虑多种选择。
他们建立了一个清算中心，在一段时间的调整后，招聘程序又一次开始在学生在医学院的最后一年运作。
学生和医院像之前一样根据自己的时间表互相面试，清算中心并不介入。
在面试后，他们各自向清算中心提交一个所想要的职务或候选人的排序单，这就是今天的国家住院医师配对项目（National Resident Matching Program, NRMP）。
这个系统良好地运行了40年，但是随着医学和世界的改变，这一系统又开始变得不稳定。
20世纪50年代基本上所有医学院学生都是男性，但是现在很多医学院学生都和别的医学博士结婚，这样的夫妇希望在临近地区工作。
1995年，在一片对清算中心是否适应当今市场的质疑中，我被邀请来重新设计清算中心的运作程序。
我发现，医学院学生和医院相信独立交易更能让各自实现其首选目标，因此会有冲动在主场之外进行交易，就像他们在清算中心成立之前所做的那样，而我们则是要打消他们的这种冲动。
我们的首要目标，是避免清算中心分配给医院和住院医师的选择，比他们自己在清算中心场外自行安排的选择更差。
即使只是很少数参与者自己做出安排，他们也会削弱清算中心的益处。
因为选择退出的人，不管是拒绝参加还是没有遵守他们的承诺，可能正好与留在系统内的参与者是最佳匹配，这样会使市场很快崩溃，参与者们又会再一次面临清算中心本应解决的问题。
与之相关的第二个目标是，鼓励申请人按他们真实的偏好对医院进行排序。
比如，当一个学生的第一志愿是热门职位时，我们就必须使其可以放心地不冒任何风险地将这一志愿放在首位。
实现这一目标，我们就必须要避免下面情况的出现：如果学生把第一志愿放在首位，在第一志愿落选后，他能够获得的第二选择的可能性低于他把自己心中的第二选择作为第一志愿。
这样该学生对于是否将他真正的第一志愿放在首位就会有所犹豫，反而会将次优志愿放在首位，因为他觉得这样成功的机会更大；但与此同时存在的情况可能是，他真正的第一选择其实很希望能雇佣他。
因此，如果没有信心去表明真实偏好，交易双方就有理由在主场之外寻求对方。
幸运的是，一种算法能够让我们设计出一个市场实现上述主要目标。
这种算法基于博弈论理论家戴维·盖尔（David Gale）和劳埃德·沙普利（Lloyd Shapley）在20世纪60年代开始的工作，以及我在20世纪80年代的工作。
如今罗斯-佩兰森算法（Roth-Peransonalgorithm）是清算中心的核心，这个清算中心每年把超过2万个医学院毕业生和职位进行配对。
埃利奥特·佩兰森（Elliott Peranson）是我的合作者，他主持位于多伦多的国家匹配服务（National Matching Services），这个机构把清算中心组织起来并为NRMP这样的市场匹配者提供技术支持。
同样的算法，也被用于组建市场来帮助年纪大些的内科医师进入各医疗专科和子专科。
中国艺术设计多样化对市场消费影响设计案例
中国艺术设计多样化对市场消费影响设计案例中国艺术设计多样化对市场消费的影响—设计案例导语：在当今世界，艺术设计已经成为市场消费的重要组成部分，而中国这个拥有悠久艺术历史和独特文化的国家，其艺术设计也日益引起人们的关注。
中国艺术设计之所以具有多样化，不仅是因为其地域广阔、人口众多，还深受历史、地理、民族和现代社会等多方面的影响。
本文将探讨中国艺术设计多样化如何对市场消费产生影响，并结合设计案例来详细分析。
一、中国艺术设计多样化的背景和原因1.1 历史和文化因素中国拥有五千多年的文明史，一直以来都是艺术和设计的重要发展地。
从古代的宫廷艺术到现代的工艺美术、时装设计和数字艺术，中国的艺术设计一直在追求创新和多样化。
历史上的文化遗产和当代社会的多元化都为中国的艺术设计提供了源源不断的灵感。
1.2 地理和民族因素中国地域广阔，拥有五十六个民族，每个地区和民族都有自己独特的艺术风格和审美观。
这种多样性与中国的地理、气候、生活方式和民俗习惯等因素紧密相关。
西北地区的维吾尔族传统艺术与东南沿海地区的汉族传统艺术相比，风格迥然不同。
1.3 现代社会因素中国改革开放以来，市场经济迅速发展，消费需求也日益丰富多样化。
人们对艺术和设计的需求早已不再局限于功能性，更注重表达个人风格和追求艺术审美。
中国艺术设计多样化的趋势也得到了市场的认可和支持。
二、中国艺术设计多样化对市场消费的影响2.1 丰富市场选择多样化的艺术设计风格和产品种类让消费者有更多的选择，满足不同人群的个性化需求。
无论是传统文化艺术品、时尚设计、家居装饰还是数字艺术作品，都能够在市场上找到相应的产品。
丰富的选择使消费者能够表达自己独特的个性和审美需求，推动了市场的繁荣。
2.2 促进文化交流与融合中国艺术设计的多样化也为其他国家和地区提供了更多了解中国文化的机会。
通过了解和接触中国的艺术设计，外国消费者能够更好地理解中国的历史、文化和价值观。
多样化的艺术设计也促进了不同地区和民族之间的文化融合和交流，使世界各国的艺术设计产生了新的启发和创新。
浅谈艺术设计与市场的联系
情趣 的提高 ， 为艺术设计提 出了更高 的要 求 ， 提供 了雄 厚的 且
物质基础 。面对 ２ 世纪新形势 的挑战 ， １ 经济的 高度发展 从而
三 、艺术 设计 必 须服 务 与市 场 经 济 ， 并从 中得 到
发 展
在实际的艺术设 计教 学 中， 教师 常常感觉 到很 多学 生所 设计的作品缺乏 实践性 ， 理想化 、 术化 的成分 太多 ， 有真 艺 没
使 得广东等沿海省 市走 在 了改革 开放 的最前 沿 ， 经济 得到 飞
速 发展 。由于市场经济的蓬勃兴起 ， 造成广告 设计业 、 工业 造
型业 、 环境设计业 的人 才短缺 ， 了满足 这种 社会 需求 ， 国 为 全 各美术设计院校积极培养相应人才 ， 发展 艺术 设计专 业特 色，
商 品， 商品审美的主体不 是设 计师 ， 而是 消费者 。商 品审美 的 客体不是艺术 品 ， 是实用 品。 日本对 商 品设计 的审 美和 购 而 买 动机做过 调查 ， 结果 是 ： 从购买 动机上 看 ， 因为设 计 的好 看 就买， 不考虑其它要素 的消费者 只有 ２ ％。从 购买条件 上看 ，
了复 杂的社会 ， 会 的不 断进 步与发展 必然 导致人 对物 质 和 社 精神 生活 的追 求。现代人类 社会 的构成元 素之一 “ 场 ” 是 市 ，
【 收稿 日期】Ｏ６ ６ ９ ２０—ｏ—１ 【 作者简 介】 霞， 杜 郑州大学升达 经贸管理 学院助教 ， 究方向 ： 艺术 学。 研 设计
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市 场 论 坛
Ｋ ＯＲＵＭ ＥＴ Ｆ
市场营销
２６ 第 期 ０年 ９ ０
（ 总第 ３ Ｏ期 ）
茂 谈 艺 术 设 计 与 市 场 的 联 系
2024年公共艺术设计市场发展现状
2024年公共艺术设计市场发展现状引言公共艺术设计市场是近年来迅速发展的领域之一，它不仅引起了大众的关注，也成为了艺术和设计领域创意的一部分。
本文将探讨2024年公共艺术设计市场发展现状，并分析其趋势和挑战。
当前市场概述随着城市化进程的加快，公共艺术设计市场呈现出快速增长的趋势。
公共艺术设计不仅美化了城市环境，还丰富了人们的精神生活。
市场上涌现出了越来越多的公共艺术设计项目，例如雕塑、壁画、景观设计等，为城市增添了一道亮丽的风景线。
市场发展趋势1.多元化的设计风格消费者对艺术设计的需求越来越多样化，市场上的公共艺术设计项目也呈现出多元化的设计风格。
无论是传统的文化主题，还是现代的抽象主义，都有其独特的市场空间。
2.数字技术的应用数字技术的快速发展为公共艺术设计带来了新的可能性。
例如，通过增强现实技术，可以在城市中创造出虚拟的艺术作品，为人们带来前所未有的观赏体验。
3.可持续发展的关注公共艺术设计越来越注重可持续发展。
设计师将材料、能源和环境等因素考虑在内，致力于创造出对环境友好的艺术作品。
这种可持续发展的关注不仅满足了人们对美的追求，也符合社会的责任意识。
市场挑战1.市场竞争加剧随着市场的发展，公共艺术设计市场的竞争也变得越来越激烈。
不同设计师和设计公司纷纷进入这个领域，竞争压力加大。
2.艺术与商业的平衡公共艺术设计的市场化发展使得商业利益与艺术创作之间的平衡成为一个关键问题。
一方面，商业需求推动了市场的发展；另一方面，过度商业化可能导致艺术创作的质量下降。
3.资金问题公共艺术设计项目需要大量的资金投入，包括设计费用、制作费用等。
资金问题一直是市场发展的一个限制因素，需要政府和企业的支持和投入。
未来发展机遇1.城市更新和再生未来，城市更新和再生将成为公共艺术设计的重要机遇。
通过公共艺术设计，可以为城市带来全新的面貌，吸引更多的游客和消费者。
2.文化交流与合作文化交流和合作将进一步推动公共艺术设计的发展。
浅谈市场经济驱动下的艺术设计教育模式
【 中图分类号 】 ６２ Ｇ ４
在我 国 ， ９ ７ ￣Ｊ １９ 年ｘＪ 平提 出改革 开放 的政策 ， ， 开始 引入市 场 经济 ， 经济 在长期 压抑之 后飞速 发展 。由于社 会对 艺术设 计 的需 求剧 增 ，造 成广告设 计 、产品设计 、环境设计 等专 业人员 紧缺 ， 顺应 这种市 场需求 ， 艺术 设计专 业成 为了一 个热 门专 业 。在市 场
经济 中 ， 高校 艺术设 计教 育既要遵 循 自身的规 律 ， 又要适应 市场 ， 培养 出具备不 断更新 知识 能力 ， 具有 良好素质 和较 强的社会 适应
能力 和创新 能力 的应 用 型人才 。 如何建 立与市 场经 济发展 相适应 的艺 术教育模 式呢 ？
一
的潜 能 ， 用不拘 一格 的教学 手法 ， 采 实现理 论知识 向实 际能力 和 社会 责任 的转化 ，提升 整体教 学质量 。
三、采 用灵活 的教 学模式 和教学 方法 设 计艺术 教育 与相关 行业 、市场 的关 系十分 密切 。 计产 品 设 要直接 经受 市场 的检验 ， 并得 到消 费者 的认 同 ，因而社会学 、 市 场学 、营销学 以及 广告学 、设计 管理 等不仅 是设计艺 术学 的相关
、
明确 艺术设 计教 育在市场 经济 中的发展 方 向
文从 四个方面入 手 ，浅谈 了市场经 济驱 动下 的艺术设 计教 育模 式。
【 关键词 】市场经济
发展
艺术设计 教育模式 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】１０ —９８ ２０ ０ —０３ —０ ０６ ６２（ ０９） ６ １７ ２
和教 育手段 以及 教学 内容应 与企业对 设计 师的具 体要求 衔接 ； 借 鉴发 达 国家 的方 法和手 段来 帮助我 们发展 。总之 ， 于艺术设 计 对 教育 来说 ， 课程设 置 的安排应 该是将 设计作 为一 种高度 复合 型的
以市场实践为基点的艺术专业毕业设计改革策略分析
作 为检 验 学 生几 年来 对 所 学专 业 的专 业技 能 、理 论 掌握 水 平 等方 面 的 把握 程度 ，毕业 设 计应 运 而 生 ，而 当今 的 毕业 设 计不 仅
仅是 一 种成 果 的 检验 ，同 时也 可 以看 作就 业 的桥 梁 。毕 业设 计 一 般采 用 毕业 答 辩 搭配 作 品展 览 的形 式 ，从 而在 多方面 提 高 学生 的 综合 能力 ， 同时 也受 到 学校 和 社会 的广 泛 关注 。我们 应 当如 何 以 市场 及 实 践为 导 向 ，通过 毕 业 设计 环节 ，在锻 炼 学 生综 合素 质 的 基础 上提 升 就业 率 ，这便 是 文章 探讨 的关 键所 在 。 当今艺 术设 计专 业毕 业 设计 的现 状及 问题 分析 高校 改 革 的深 入 ，艺 术 设计 教 育 中暴 露 出的 问题 越 来越 多 ， 特 别 是 毕业 后 就 业 的 问题 。毕业 设 计 作为 艺术 设 计教 育 的最 终 环 生相 互选 择配 对 。 节 ，同样 暴 露 出一些 问题 ， 而这 些 问题 与 就业 息息 相关 。 （ 二 ） 以就业 为基 点 （ 一 ）理论 实践 的严 重 脱节 大学 的扩 招 导致 了人 力资 源 的饱和 ，从 而增 强 了就 业压 力 ， 艺术 专 业 扩招 迅 速 ，十 年来 增 长 了近 十倍 ，但 是 从 事 艺术 设 特 别 是近 几 年 艺术 专业 扩 招严 重 ，而 社会 对 艺术 设 计专 业人 才 的 计专 业 教学 的 教师 大 部 分 由～些 理 论研 究 为主 的 教师 组 成 ，这 就 需求 量极 为 有 限 。很多 学 生草 草完 成 实 习就 开始 找 工作 ，从 而 导 导致 艺 术设 计 专业 重 理论 ，轻 实践 的现 象 较 为 明显 ，特 别是 在 毕 致 毕 业设 计开 展 困难 。 业设 计 环节 中， 大部 分 学校 采用 毕 业 论文 写作 为 主 ，毕 业设 计 为 毕 业 设 计 和 就 业 并 不 是 相 互 矛 盾 的 ， 而 是 仅 仅 在 时 间 上 稍 辅 的教 学模 式 。且 毕 业 设计 的选 题 模式 受 限较 多 ， 一般 都采 用 教 有 冲 突 ，而 如 果巧 妙运 用 毕业 设 计 ，则不 仅 可 以让 学生 产生 浓 厚 师拟 定 ，学 生 选取 的方式 ，选题 范 围仅 限 定在 教 师熟 知 的领 域 ， 的兴 趣 ， 同时 也能 促进 就 业 。前文 提 到学 生 选题 需 要给 予充 足 的 同 时教师 过 于重 视本 领域 的 理论 探讨 ，对 毕业 设计 要求 并 不高 。 个 人 空 问 ，其 目的便是 为 了 改变选 题 思路 ，让 学生 结合 自己的 就 （ 二 ）硬 件 设施 的严 重 缺乏 业 方 向进 行选 题 ，这样 毕 业设 计 的过程 便 成 了实 习 的检 验过 程 ， 艺术 设 计专 业 不 同于 其他 专 业 ，其 对硬 件 设施 的要求 很 高 ， 也 是 学 生就 业 的准 备过 程 ，拿 着优 秀 的 毕业 设计 作 品去 应聘 可 以 作 为理 论 与实 践 相结 合 的课 程 ，教 学 过程 中离 不 开硬 件 设施 的 支 大 幅 增加 就 业 的成 功率 ，这种 毕业 与 就业 的 结合 同样也 会受 到 学 撑 ，这 也是 学校产 学研结合 的基本 要求 ，是毕 业设 计实践 教学环 节 生 的喜 爱 ，从 而在 毕业 设 计与 就业 之 间找 到 一种 平衡 ，增加 就 业 实施 的基本前 提 。当今艺术 设计 专业一般 是从 艺术专 业 中脱 离 ，而 率 。 艺术专 业强 调的是 技法 的培养 与审美 能力 的培 养 ，这 些都 不需要 太 （ 三 ）增 强各 方 合作 多的硬 件支撑 ，艺 术设计专 业师 资力量 的缺乏 及学校 重视程 度一般 正 如 前 文 所述 ， 盲 目的 扩 招 及 艺 术 设 计 专 业 的 成立 方 式 都 都导致 艺术设 计专业 毕业设 计所 需要的硬 件设施 严重 不足 。 决定 了 艺术 设计 专 业 的师 资及 硬件 条 件都 无 法达 到基 本 要求 ，而 （ 三 ）就业 压力 的严 重 影响 短 期 内学校 也 不可 能彻 底 解决 这个 问题 ，特 别 是在 硬件 设施 问题 盲 目的 扩招 严 重增 加 了艺术 设计 专 业 毕业 生 的就 业压 力 ， 毕 上 。这就 需要 院系 教师 积极 努 力。 业 就 等 于 失业 已经 不 再是 一句 调 侃 的话 ， 而成 为社 会 现 实 ，这 导 毕业 设 计 的 开 展 正 是 一 个 窗 口， 因 毕 业 设 计 属 于 开 放性 课 致 学 生在 大 三 开始 便 焦躁 不 安 、无 心学 习 ，这 也最 终 导 致别 用 设 题 ，且存 在 一 定 的实用 价 值 ， 因此 院系可 以借助 毕 业设 计 的开 展 计 环 节流 于 形式 ，根 本无 法顺 利 开展 。很 多学 生将 毕 毕业 设计 课 题 的拟 定 可 以围绕 企业 的 需 业 设 立在 对 立面 ，认 为毕 业 设计 不会 对 就 业产 生任 何 积 极影 响 ， 求 进 行 ，学 生在 完 成 毕业 设 计 的 同 时可 以为 企 业 提 供 一 定 的 资 反而 会耽 误 他们 的时 间 ，这 也 导致 毕业 设 计在 就业 压 力 的影 响 下 源 ，同 时毕 业 设计 中表 现 优秀 的学 生还 可 以直接 进 入企 业工 作 。 成 为 了一 种形 式 。 同时 不 同学 校 艺术 设计 发 展 的角度 不 同 ，学校 之 间 可 以通过 毕 业 二 、艺术 设计 专 业毕 业设 计 改革策 略 分析 设 计 建立 必 要 的联 系 ，积 极研 究跨 校 课题 ，同 时鼓励 不 同学 校 之 正 如 前 文 所 述 ，艺 术 设 计 专 业 毕 业 设 计 存 在 的 问题 极 为 明 间 的学 生共 同 参与 完成 毕 业设 计 ，锻 炼他 们 团 队艺 术 的 同时增 强 显 ， 且不 是 单 方面 原 因造 成 的 ，这 与社 会 、学 校 、教 师及 学 生本 校 校合 作 ，充 分利 用彼 此 资源 。 人 都 有着 很 大关 系 ，但 是 并不 是 所有 问题 都容 易解 决 。笔 者 认 为 需 要 在另 外 一个 角 度 去看 待及 开 展 毕业 设计 ，将 毕业 设计 作 为 学 参考 文献 ： 生 就业 的 翘 板 ，通 过毕 业 设计 的 锻炼 ，提 升 学 生综 合 能力 的基 础 【 １ 】 吴宏敏 ． 田辉龙． 《 谈 高校设计教 育的创 新性 思维培养 》Ⅱ ］ ． 《 教 育与 上提 高 就业 率 。 职业 》， ２ ０ ｏ ７ （ １ ｏ ） ： １ １ ４ — １ １ ５ （ 一 ）改变 选 题 思路 【 ２ 】 杨 晓旗 ． 《 探 索 与革新一 略论 艺 术设计 本科论 文写 作之 改革 》Ｕ １ 毕 业 设计 课 程与 一般 课 程 设 计不 同，是 一种 以学 生 的主动 性 《 艺术教 育》， ２ ０ １ ０ （ １ １ ） ６ ２ — ６ ３ 、６ ５ ）
艺术设计市场与艺术设计人才的培养
别承担这一系列设计的某个局部 ， 囚此 ， 设计教育走 向综 合化 已成 之上 的 。 因此 ， 它能够 为学生创造 力的发挥 提供 良好 的空问 ， 为创
３ 倡实践 化 。 艺术没 汁业务市场操作教学模式 ． 提 开展 设 计是一种礼会行 为 ，因此设计教育必须结合 大量 的社 会实 它起到 了弥补课 堂教育不足 ， 整合 专业 知识 ， 并使之更加 系统化 ，
设计重新走 向综合时 ，这种教学模式 已成 为培具 有综 合性 创造
人才 的严重障碍 。因为在 “ 段式” 教育下获取 的知识都 是被 相对 络得到相关业务信 息后 着手与对方联络洽谈 ，通过 有效 的联络和 割裂 ， 各成体 系 ， 生很 难在这 样一 些缺乏 相瓦联 系的知识上 ， 学 发 洽谈从对 方承接 到项 目。这就要求从业人员 自身有 着大方得体的 挥他们 的创造力 。 进行综合性 、 系统化 的设计创 造。
一
、
时代 的要求
门别类的课程教学方 法 ， 已难 以实现教学 目的。 只有 以课题教学来
我们面临的社会 是激烈竞争的社 会。 知识不断地更新 ， 科学飞 代替课程教学 。 以一个个 由易渐难 的课 题 ， 即 有机地将 系统设计 所
速的发展 。经济全球化 ， 必要 求人 才标 准和高等教育国际化 ， 势 这 需的知识 ， 通过教学课题系统地教授 给学 生 ， 并使其在课题 的推进
身养成 良好的仪表仪态 、 言谈举止 ． 博爱和包 容他人的 良好心 养成
态 。将 来是一笔巨大的无 形财富。 （） ２ 语青 表达能 的培 养 言语活动是人 与人之 间相互 交流思想感 情和传递 信息的重要 方式。 作为艺术设计专 业学生以后所从事的职业特 点而言 ， 口语表 达流和 ， Ｊ能说会道也 同样是一笔 巨大的财富 。语言的技巧 、１ ｒ讯表 达流利 ． 能让你 的设计创意思维 以及设计方案得到客户 的认巧。 能 到项 目后进入到项 目的策划与创作设计这一 阶段 ，这时从 、 人 员 Ｉ 够得到客， 的认可和信任 ， Ｌ Ｉ 才有机会展示你的专 、技能 。 Ｉ 在校期间所学 习和掌握的专业知识 、 专业 技能 有了用 武之地 ， 才 （ ） 交能力 的培 养， ３社 提高 与人Ⅲ结 作 的精 神 有 了展示的平 台， 这一 点我们 应该不难理解 。 作 为艺术创作艺术设计专业 的学生 ，今 后从 事的 。作特点而 Ｌ 第四阶段 ： 设计方 案通过 ， 目的具体实施 。这个 阶段要 求更 言 ， 与人之 间的交往非常重要 。 际关 系从本质 Ｅ说是人与人在 项 人 人 多的从业人 员实际动手能 力和操作能力 ，同时是否具备 丰富的丰 情感上 的联 系， 十 而移情是沟通人们 内心世 界的情感纽带 。 移情是站
艺术设计市场调研报告
艺术设计市场调研报告艺术设计市场调研报告一、市场概况艺术设计作为一种创意性的产业，涵盖了绘画、雕塑、摄影、平面设计、时装设计等多个领域，与时尚产业、广告业、媒体等紧密关联。
近年来，随着人们审美观念的不断提高和消费水平的提升，艺术设计市场逐渐兴起，并呈现出快速增长的趋势。
二、市场规模分析根据统计数据显示，我国艺术设计市场规模呈逐年增长的态势。
例如，2019年我国艺术品市场规模达到约1000亿元人民币，同比增长了10%以上。
同时，我国时尚设计市场也呈现出蓬勃发展的态势，时装设计师的数量不断增加，时装设计行业的市场规模也在逐年扩大。
三、市场竞争分析目前，我国艺术设计市场竞争激烈，主要表现在以下几个方面：1. 人才竞争：艺术设计行业对人才的需求量大，吸引了众多艺术设计专业毕业生和从业者进入市场，形成了激烈的竞争态势。
2. 创意竞争：艺术设计作为创意性产业，创意能力成为市场竞争的关键。
设计师们必须能够不断推陈出新，吸引消费者的眼球。
3. 品牌竞争：艺术设计市场存在一些知名品牌，这些品牌凭借高质量、独特的设计作品在市场上占据较大份额，对其他企业形成了一定的竞争压力。
四、市场发展趋势1. 个性化需求增加：随着社会经济的发展，人们对艺术设计的需求也越来越多元化。
个性化的设计作品更能满足消费者的需求，因此，个性化设计将成为市场的发展趋势之一。
2. 科技与艺术结合：科技的快速发展为艺术设计提供了新的发展机遇。
虚拟现实、人工智能等技术的应用使得艺术设计作品更加生动、丰富，为市场带来了新的发展空间。
3. 可持续设计：环保意识的提高使得可持续设计逐渐受到市场的关注。
设计师们开始注重材料的可再生性、环保性，推出更加环保的设计作品。
4. 跨界合作：艺术设计与其他行业的跨界合作也在增加。
艺术设计与时尚、互联网、文化旅游等行业的合作将为市场带来更多的机会与发展空间。
五、建议1. 利用科技发展，推陈出新：艺术设计企业应积极跟随科技发展的步伐，利用虚拟现实、人工智能等技术创新设计方式，满足消费者的个性化需求。
市场经济条件下艺术设计教育的对策探讨
艺 术设计 教 育 的发展
现代社会 已经进入 市场 经济的消费阶段 ， 市场竞 争 日益 激烈 ， 产品的竞争集 中到 设计 的竞争 上 ， 设计 的好坏 在一定 程度 上决定 了企业 的市场前 途 ， 以说艺术设计 已经 在市场 可 经济 中发挥着 不可 替代 的作用 。过 去单项发 展的工 艺美术 设计 已被多途径 的艺术设计 所替代 ， 艺术设计发展成 为一个 实力雄厚 、 层面丰富的领地 ， 以艺术审美为条件 ， 以科 学技术
市 场是一 面镜子 ， 能折射 出人才在社 会使用 中的优劣 。
其一 ， 市场经济要求艺术设 计教育培养 出的学生 ， 应是 复合
型的一专 多能 、 集理论知识 与实践技 能为一身 的艺 术人才 。
从本质上讲 ， 艺术 设计 教 育是把美 学 应用 到生 活 中衣 、 、 食 住 、 的各个方面 ， 行 使人们感受到 美 ， 就是说 ， 也 我们艺 术设 计 教育工作者不仅 仅是要交 给学生一件工 具及怎么使 用工 具的方法 ， 最重要 的是 教会他主动 开发 思维运用 工具 、 然后
关键词 ： 市场经济 ； 艺术设计 ； 育对策 ； 学模 式 教 教
中图分类号 ： ６２ ０ Ｇ ４ ． 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ８ ４ ８ （０６０ —０５ ０ １０ — ６ １２０ ）３ １３— ２ 业， 忽视开发学生运用主动思维进行艺术创造的能力 ；
艺术设计教育是一种 利用科 学和技术美化生活 、 提高生 活质量 的应用 型教育 ， 它与市场经济 紧密相连。人们 经济收 入的提高和富 裕 ， 让市 场对 于 艺术设 计 有 了更 高层 次 的要 求， 我们的教育 必须 结合 市场经 济的标 准 ， 养出市场 急需 培 的应用人才 ， 艺术 设计 的教育 与市 场接轨 ， 而推进市 场 使 从 经济 下艺术设计教育逐 步走 向成熟。
刍议艺术设计的市场化发展
２艺术设 计的模 式化和 民族化
（ ） 用模式化生产 ， １采 以节 约 成 本 随着 市场竞争 的不断演变 ， 很多企业 已经 冲破狭小的地域限 制， 发展成跨 国连锁集 团。为 了节约成本 ， 提高效率 ， 对杂乱无章 的视 觉 形 象 进 行 规 范整 顿 成 为 一 种 必 须 。在 这 样 的背 景下 ， 术 艺 设 计 的模 式 化 生产 应 运 而生 。所 谓 模式 化生 产 ， 的是 在 世界 范 指 围内使用通用 的系统识别符号 、 志及标牌设计 。事实上 ， 标 这种 做法在国际上已经形成共识 ， 以“ 试 肯德基 ” “ 、 大众” “ 、菲利普” 、
关键词 ： 术设计； 艺 市场 化 、 式 化 、 模 民族 化 中 国分 类 号 ： １ Ｊ ０ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ：１７ ２ １ （ ＯＯ ０ ｌ
１艺术设计 和市 场营销 的密切联 系
（） １ 经济生产是艺术设计的根本属性 在 现 代社 会 中 ， 术 设 计 和 纯 艺 术 虽 然 同属 艺 术 学 的 范 畴 ， 艺 可其具体指向却存在着 明显差异 。其差别 在于 ， 首先 ， 存在形 就 式而 言 ， 纯艺 术 是 作 为 意识 形 态 而 存 在 的 ， 赋 予 人 们 的 主要 是 它 视觉上的享受和精神上 的愉悦感 ， 而艺术设计是作 为经济形态而 存在的 ， 就其本质而言是一种 经济生产行 为 ， 是社会 物质生产 的 个组成部分 。虽然也很重视 艺术效果 ， 但很大程度上却更加看 重其商业 目的， 追求 的是 审美 价值和实用 价值 的统一 。其 次， 就 创作 目的而言 ， 纯艺术形式 的作 品可作为观赏 和收藏 的对象 ， 即 使长期束之高阁 ， 仍不失其艺术价值 ； 艺术设计则不然 ， 其产品必 须步人市场 ， 发挥其商业营销 和商业宣传的功能 ， 如果脱 离市场， 无法与经济行为挂钩 ， 或无 法得到消费者 的认可 ， 艺术设计本 身
以市场为导向的艺术设计实践课程教学研究
２１世纪的今天，各企业单位对人才求知若渴，社会对人才的需求在发生着不断的变化．应用型人才正一步步地成为２１世纪人才需求的一个代名词，知识与能力兼备、应用与创新兼备的高层次应用型创新人才受到了不同行业的广泛欢迎．如何才能培养出应用型创新人才成为了现代高校面临的一个重大问题．1当今经济社会对艺术设计专业人才的需求状况相对于国外而言，我国的艺术设计专业发展起步较晚，但现在随着社会的发展，也开始由弱到强，有了飞速的发展，社会对设计行业人才的需求也有了很大的变化，逐渐呈现出以下几个趋势．１．１岗位的多样化根据对２０１１年１１月份至２０１２年６月更新的智联招聘、百伯网（百度旗下招聘网站）、中国艺术设计联盟（ｈｔｔｐ：／／ｈｒ．ａｒｔｉｎｇ３６５．ｃｏｍ／）、设计在线·中国（ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｄｏｌｃｎ．ｃｏｍ／）等全国知名招聘网站和中国创意产业第一门户网站的招聘信息进行调查分析后得出的结论，得知上述知名网站招聘艺术设计专业人才主要涉及包括北京、广州、深圳、上海、杭州等在内的国内各大城市的百十家设计类企事业单位．岗位涉及的有平面设计、三维设计、版式设计师、家具室内设计、景观艺术设计、影视动漫设计、文案、广告策划、方案设计经理、创作指导、美术编辑、美术指导、网页制作、综合设计等５０多个．从智联招聘上搜索到的河南省郑州市２０１２年６月份前半个月时间网络发布的最新招聘信息结果是：艺术设计类有１６６４个职位需求，涉及到了诸如ＣＡＤ施工图设计师、空间设计师、平面设计师、动漫设计师、Ｆｌａｓｈ动画设计师等职位．每年的６月份不属于招聘的旺季，但是以智联招聘每日１２５条岗位刷新的速度看，社会经济的不断进步对设计类专业人才需求的量在增多，岗位设置也更加细分化，种类不断增加．１．２学历层次的高端化通过分析中国艺术设计联盟（ｈｔｔｐ：／／ｈｒ．ａｒｔｉｎｇ３６５．ｃｏｍ／）、智联招聘网等发布的对艺术设计人才的招聘信息，笔者发现各个企事业单位对招聘对象的学历层次的要求较往年有所改变与提升．在所调查的数百个岗位中，学历最低层次从中专到本科均有，但暂时无研究生学历要求．整体来看，各个单位对学历层次要求依然以大专及同等学历为主，但来自北京和上海的招聘信息则以本科学历为主，占到了当地招聘信息的一半以上．由此也可以看出，在大城市，对于员工学历层次的要求已开始有所提升，本科学历将逐渐成为社会对求职对象的学历要求的主流．１．３工作经验的年限化不仅如此，社会许多企事单位在招聘艺术设计人才时都不毫不例外地加上一道：“必须有Ｘ年以上工作经验”的门槛，这些经验要求的年限从一年到五年不等，尤其是资深的设计类人员，年限大多在３－５年．如２０１２年６月１３日智联招聘网站上，江苏华博创意产业有限公司发布的创意策划人员，要求最低学历本科，具有２年以上工作经验；北京联科国际传媒广告有限公司发布的广告／游戏创意文案，要求最低学历为大专，具有１－３年工作经验．几乎所有的岗位需求都要求招聘对象对实践经验和对市场的把握非常娴熟，而许多大城市、大企业则干脆将艺术设计专业的应届毕业生拒之门外．2高校艺术设计专业实践课教学传统模式在我国，传统的高等教育普遍比较注重的是理论性的教育而非实践性的教育，中国高校中最常见的教学模式是以教师为中心的单向的课堂讲授方式．这种“教师讲，学生听”的单向授课模式大大限制了学生主动研究课程内容的积极性．当然，为了能让学生更好地适应社会的需要，当前一些高校已经意识到了实践教学的重要性，开始迎合市场导向，开设了各种热门专业，加强了实践教学．然而从总体来以市场为导向的艺术设计实践课程教学研究张凡（郑州华信学院艺术学院，河南郑州451100）摘要：21世纪的今天，世界的发展呈现出多元化的趋势，随着经济全球化进程的不断加快，市场经济的不断发展，社会对艺术设计专业人才的需求重点产生了一定地变化，应用型实践性人才成为更适应社会经济发展的主流.本文经过分析，得出建立以市场为导向的新型的实践课教学模式，才能为社会输出更多优秀的符合市场需要的人才的结论.关键词：市场经济；人才需求；传统实践教学；新型实践教学模式中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：A文章编号：1673-260X （2012）08-0248-02Vol.28No.8Aug.2012赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第28卷第8期（下）2012年8月２４８－－看，当下的实践教学仍存在着一系列问题．例如有的学校的设计基础课，完全是用纯美术专业的基础教育（传统的素描和色彩课教学）来代替艺术设计所需要的设计的基础教育（设计素描和设计色彩），加上“三大构成”，课程的作业也只是绘画．还有一些专业课程的实践，有些学校能够认识到实践课的重要性，课时量安排的很多，但许多专业课程的作业最终还都是选择用模拟课题的形式来进行制作．甚至有的院校，就连毕业设计这样重要的实践环节，大部分学生也都是选择纯论文性质的，或者模拟的课题．这样的课题没有实践检验的标准，其优劣只是授课教师本人说了算的，这样往往使学生不能获取真正的知识，做得好的也不明白好在哪里，做的不好的也只能从理论上认识到自己的不足，如何能够弥补就更无从得知了．实践的意义本应该是使学生的理论知识在实践中得到检验，但按上述的教学方式，学生的实际动手操作能力得不到应有的锻炼，在毕业后就很难与社会、市场进行顺利对接．3实施以市场为导向的艺术设计实践课程教学新模式艺术设计专业培养的是实践技能强的应用型人才，因此，艺术设计专业课程的教学目的、内容和教学方法的设置应根据市场的需求，引进新的内容和方法理念，也要能够充分考虑学生就业因素，探索合适的实践模式，建立与理论教学相匹配的实践教学场所．根据市场需求的原则，通过恰当的实践教学模式来培养学生的动手能力和实际操作能力，让课堂教学和实践教学能够面向社会，面向企业，面向市场．３．１实践技能大赛实践技能大赛是指将艺术设计专业课程的实践课如计算机辅助设计ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ、室内设计、广告制作实训等课程，通过将“金帆奖”广告创意大赛、全国大学生设计“大师奖”、中国大学生广告艺术节“学院奖”等多个参赛项目及“本校招生简章设计”、各种院系大型学术活动的海报招贴、校园餐厅和校外店铺的“促销券设计”等实际项目引入到课堂，使学生在进行实践技能锻炼的同时，也能让社会和市场作为评判的专家及决策者，能使学生真正从实践中收获知识和能力，更能提早认识到社会对专业人才的需求．技能大赛作为展现学生实战能力的舞台，使学生在提前把握市场需求，为毕业后能顺利而又快速地融入到工作岗位当中奠定了坚实的基础．３．２模拟公司模拟公司是培养艺术设计专业人才的一种教学方式，是以社会现存的公司式体制的运营为基本存在形式，结合学生专业课程，根据学生的特点和规律，通过创造真实的工作情境或场景，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、提升实践应用能力的一种教学模式．这种教学模式，通过市场部人员的“拉生意”，到策划部人员与客户的沟通与方案策划，再到设计部的设计制作，更加注重的是通过公司式规范、系统的训练，使学生在不断实践中熟悉各个环节程序，提高实际操作能力，并且更容易获得很真实、有用的知识．另外，学生面对这种新奇的学习法，会觉得很新鲜，这就能充分调动学生的激情，提高其学习的兴趣，提高他们的动手能力等．如果有必要，也可以请公司里的专业人士来进行现场的指导，促进教与学的双增长．３．３校外实训基地的构建艺术设计的好坏应遵循社会发展规律，让社会、大众去评定，同样，实践课程的场所也不能仅仅局限于教室内或者校内，应该在校外设立自己的实训基地．这样就可以把外面各种各样的设计工程揽回到学校里来，除了在市场上树立自己的形象以外，还能使学生在干中学、在学中干．更重要的是打破了传统封闭式课堂教学模式，教师根据教学内容的要求带领学生到企业、市场或施工现场等进行现场授课和设计分析，让学生走出课堂，走向社会，在实践中更加真实客观地理解课程内容，并使学生有机会参与教学和讨论，有机会通过自己的分析判断，独立地解决课程中遇到的一些难题，增强学生自主完成课题的能力，从而通过亲身实践达到掌握科学的设计方法和正确定位的目的．4总结随着经济全球化进程的不断加快，综合性的艺术设计服务市场不断形成，市场需要的是实践操作能力强的艺术设计人才．实践应用型的艺术设计专业人才培养是目前高校的重任，课程的设置要以实际工作为导向，开展多样化的实践教学．但是实践并不是教育的唯一要务，张道一教授说过：“应用型学科固然在于实际应用，然而须有理论指导，没有理论指导的实践，不可能从根本上摆脱盲目性．”因此在教学中，需要教师以培养学生创新应用能力为核心，将理论教育贯穿其中，以实现艺术设计专业人才培养目标，为社会输送出更多适应市场需求的优秀的专业人才．———————————————————参考文献：〔1〕潘鲁生.设计艺术教育笔谈[M].山东画报出版社，2005.〔2〕樊雯.浅议艺术设计专业中实践教学的模式与作用[J].人力资源管理：学术版，内蒙古日报社，2009.〔3〕李茂盛.高等师范院校设计教育建设探析[J].吉林广播电视大学学报，2007.２４９－－。