胡敏12大阅读原则

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考研英语(2008)--考研英语阅读32分高分经典强化---印建坤课程电子版教材

考研英语(2008)--考研英语阅读32分高分经典强化---印建坤课程电子版教材一．阅读技巧篇大家得清楚，学习英语和英语的复习备考不完全是一回事。

学习一门语言讲究的是循序渐进、厚积博发，而对于像考研英语、四六级这种限定性的考试来说，它的命题都是有规律可循的。

只要掌握了这些规律，它的复习备考其实很简单。

本书主要和同学们讲一下，阅读理解的命题规律解题技巧以及对大小作文命题规律的分析。

经常有同学说，石春真、吴祖霖、岳华亭的几百篇都做了好几遍了，星火的词典也背烂了，新概念新视野新东方的教材也读了，怎么还是一看文章就晕，一看题目就蒙，一错就是两位数呢，到底是为什么呢？其实一个主要的问题还是同学们缺少对命题规律和选项特征的了解。

四个选项中，相对于错误选项，正确选项一般都有什么特征？命题者到底是按照什么来命制选项的？经过多年的研究，我们现在可以肯定的说：命题者在命题时遵循了两条基本规律、五个区分方法。

把握住这两条规律、五个方法，阅读理解可以轻易排除干扰项、分析出答案来。

而从测试学的角度来说，阅读理解试题无非就是考察我们的阅读理解能力，而阅读理解能力就是提取有效信息的能力。

所以阅读理解题目的设计无论怎么千变万化，最根本的目的就是在考察我们能否把文章的有效信息找出来。

而我们知道，有效信息就是文中表达的观点、论点、主论点、分论点以及作者的感情倾向和态度，这些就是命题的出题点所在。

大多数的阅读试题中，正确的选项其实就是文章中观点、论点、主论点、分论点和态度等有效信息的直接表达或者变形表达。

而这类观点性有效信息的表达，有两个重要特征：一.表述上必须具有相对的抽象性、概括性、宏观性；二.表述上不能太绝对要留有余地四平八稳，不能带有过于强烈的感情色彩和倾向。

一个表述上极端的论点是站不住脚的，很容易受到攻击。

所以从这儿可以推知：阅读题目的正确选项与非正确选项相比，应该符合上述两个特征。

到底是不是这样呢？我们用真题来验证一下。

胡敏雅思新趋势和备考方法

胡敏：雅思备考12句指南---雅思备考全攻略收藏打印发给朋友举报发布者：新航道集团热度0票浏览439次【共0条评论】【我要评论】时间：2010年9月14日11:43雅思（International English Language Testing System，简称IELTS，中文名为国际英语语言测试系统）是由英国文化协会（The British Council，即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处）、剑桥大学考试委员会（CESOL）和澳大利亚教育国际开发署（IDP Australia）共同举办的国际英语水平测试。

此项考试是为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学、移民的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。

雅思考试包括四个部分，依次为听力、阅读、写作和口语，考试时间共2小时45分钟。

每一部分都独立评分，四部分得分的平均分作为考生的雅思综合得分（小数部分取舍到最近的一分或半分，即如果平均分为6.125分，雅思得分算作6分）。

成绩单上将列出考生每一部分的得分，同时给出考生的综合得分。

雅思考试满分为9分。

考试成绩在考试后十个工作日后通知考生。

成绩有效期为两年。

IELTS考试凭借其公平、可靠和权威性，国际认可度日益提升。

获得全球超过6000所院校认可，比如加拿大所有大学认可IELTS成绩，英国、爱尔兰、新西兰、荷兰等国家的院校优先认可IELTS 成绩；澳大利亚只接受IELTS成绩；法国、丹麦、芬兰等欧洲国家的英语授课项目也要求IELTS成绩。

目前在美国有超过2000所院校接受IELTS成绩（此数字正不断增长），如顶级的8所常春藤联盟院校全部接受IELTS成绩。

“US News & World Report”公布的美国排名前一百三十位院校，有115所院校接受IELTS成绩，占总数的88.5%，在前五十位院校中有47所接受IELTS成绩，占94%。

IELTS考生数量近年来一直保持迅速增长，2008年全球雅思考生达到102万人次，而中国考生就有27万人次，占到总人数的1/5左右，IELTS已远远超越其他同类测试成为全球规模最大的国际英语测试。

往年五道口学院在职考研经历

往年五道口学院在职考研经历我本科学的是生物医学工程，当初是被这个专业的神秘所吸引，想都没想就报了。

上了大学之后，才发现自己的兴趣并不在这里。

大四上学期那年，当周围的同学几乎都在热火朝天准备复习考研时，我却投入到找工作大军中。

当时我的想法就是先去工作，在工作中发现需要的方向，再去努力考研。

很幸运地，我凭着自己计算机方面的能力，进入了一家知名的IT 企业。

还记得考研那天，看着周围的同学都纷纷去参加研究生考试，我一个人孤零零地走在校园里，内心感觉很失落，说不出什么原因，仿佛自己已不属于这里。

那时，一个梦想开始在我也心里生根发芽：一定要上研究生！决心挑战“五道口”工作了才发现自己当初的想法很简单，单纯的学生生活根本无法与忙碌的工作相提并论。

宁静的校园、安静的读书环境和一群志同道合的同学，又成了我的渴望。

然而我还是坚持自己的想法，继续寻找考研的方向。

一次偶然的机会，与朋友聊天时，激起了我对金融的兴趣。

在朋友的推荐下，阅读了一些相关的书籍，于是一发不可收拾，决定跨专业考金融。

人们常说，没有方向的人生是麻木的。

我坚信自己找到了兴趣所在，那种喜悦无法言表。

至于选择报考“五道口”（对中国人民银行研究生部的亲切称呼，因其坐落于五道口），主要是因为：一是”五道口“导师很强，教学风格务实；二是”五道口“没有本科生，录取很公平；三是据说往年都有一半左右是跨专业考取的，这让我很受鼓励。

然而一边是忙碌的工作，一边是令人振奋的奋斗目标，我该如何取舍？考虑到经济上的压力，我下了个很大的决心：边工作边考研。

首先我住的是单人宿舍，具有复习的条件。

另外我还算了一笔时间帐。

那时已经是四月份，离考研还有九个月左右的时间。

一个礼拜正常上五天班，中间会有一两次晚上加班到十点，朝九晚六。

正常下班到宿舍吃完饭大概七点，如果我看书看到夜里二点，每天就有七个小时学习时间；如果加班的话，还有三个小时学习时间，加上周末每天有十二个小时，这样我一个礼拜就有五十一到五十五个小时学习时间。

学习英语绝招-十遍阅读法

（一）第一遍阅读：通篇快速浏览，捕捉全文大意
第一遍的阅读的目的在于获取文章的主要信息，提供阅读效率，所以在阅读过程中，要抛开词典，保持阅读的连贯性和完整性。我们可以用大致十分钟的时间完成该文章的快速阅读，捕捉内容大意。第一遍阅读的要点是忽略细节，着眼总体。对于语言障碍，可以根据上下文语境进行猜测和推断。对文章逐层深入的理解有待于后面的步骤。
（二）第二遍阅读：总结形容词与名词的搭配
二到五遍是从词的伙伴关系层面加以把握，超越传统的模式，即超越把单词作为孤立的语言单位进行记忆和学习的模式。在英语学习中，最有效的语言单位不是单词，而是由单词搭配而构成的词组、短语。
英语中的形容词表意功能极强，而且数量丰富。一方面，同一个形容词往往可以修饰许多不同的名词，表达完全不同的含义。另一方面，不同的形容词可以修饰同一个名词，传达类似的含义。
1、动词+大副词
2、形容词+大副词
（五）第五遍阅读：查找带介词的短语
介词在英语中的使用频率极高，因此英语被称为介词的语言。介词在词汇之间起着纽带的作用。大部分英语介词在实际应用中体现出约定俗成、固定搭配的特点。介词是英语学习中的拦路虎，学习者在表达时经常出现误用的情况。将介词纳入阅读任务之一，在词语的伙伴关系中学习介词不仅非常必要，而且效果十分明显。
1、动词+介词
2、名词+介词
3、形容词+介词
（六）第六遍阅读：体会英文语序，注意英汉比较
语序分为词法和句法两方面，英汉两种语言在这两个方面均存在显著差异。如在词法方面，几个形容词共同修饰同一个名词，英文有较严格的规定，一般规律是主观描述性的形容词在先，表明客观性质的形容词在后，体现出英文思维先主体，后客观的特点。在句法方面，英语语义重心多在前。

2023高一英语教学反思15篇

2023高一英语教学反思15篇高一英语教学反思1教学是一门技术，也是一门艺术，“没有最好，只有更好。

”要想作到更好，就得对过去的工作进行不断的反思，总结经验教训，查漏补遗。

以下是我在英语教学过程中的几点体会。

一、注意高一年段与初中的衔接过渡高一新学期伊始，及时给学生弥补初中的缺漏知识，利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习。

尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是:培养学生课前预习，课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题，回答问题;根据高考要求，从高一年级开始就培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后还加强了与学生接触，尽快和学生熟悉起来。

__由编辑整理。

二、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。

我的具体做法是培养学生的预习能力，各种方法掌握英语基本知识的能力，学生自己整理所学知识的能力。

另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一我们就要求学生人人尽量买本英汉词典作为工具书，让他们勤。

三、千方百计地激发学习兴趣兴趣是学生积极认知事物积极参与学习活动的一种心理倾向。

孔子在《论语》中说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。

可见兴趣对于学习是何等地重要，我的做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事。

结合学生不同的个人爱好如篮球、足球、音乐、电脑、时装寻找切入点，让他们的这些爱好与英语挂钩，一步一步地培养和激发他们的英语兴趣，一步步的把他们引入英语王国。

四、恢复自信，培养意志。

多次的挫折和失败，害怕老师的批评是焦虑感产生的主要原因。

为了排除这种焦虑心理。

我对学生付出了极大的耐心、宽容心和同情心，帮助他们分析成绩不理想的原因，然后对症下药，找到改进方法，取得进步，逐步恢复自信，同时也严格要求他们;帮他们制订阶段性目标，每天规定学习任务，并及时检查，以防止“三天打鱼，两天晒网”的现象发出，还让他们互相监督，逐步培养，磨练意志。

小学阅读教学中人文素质论文

小学阅读教学中的人文素质思考摘要：小学生的人文素质是建立在他们身心特征之上的心理品质、价值取向、审美情趣、行为方式等的总和。

在阅读教学中提高小学生人文素质的基本途径包括：教会学生准确认识和使用祖国的语言文字；通过经典颂读帮助学生了解和继承优秀传统文化；发掘语文教材及其他读物的人文内涵；培养和尊重学生的创新精神；通过课外实践，增强学生的人文体验，培养人文素质；引导学生通过多元化的传播媒体进行广泛阅读。

关键词：人文素质；小学生；阅读教学中图分类号：g621 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2012）-02-0-03《全日制九年义务教育小学语文教学大纲》规定：“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过程中，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。

”也就是说语文教学不仅要教会学生听说读写的知识和能力，还要培养学生的良好的道德品质，使学生受到思想政治教育。

大纲指出：“阅读教学是小学语文教学的基本环节。

它是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

”[1]阅读教学不仅能使学生学会阅读，更重要的是要让学生通过课内外的广泛阅读，了解古今中外的优秀文化知识，继承优秀文化传统，并把这些知识传统内化成自身良好的人文素质。

一、人文精神与人文素质的涵义所谓人文精神，一般认为是从西方特别是西方文艺复兴时期而来的舶来品，其英文为humanism或humanity，是当时知识界为反对封建神学而倡导的一种旨在培养独立人格、张扬个性的时代精神，它颂扬理性，崇尚知识，歌颂人的智慧和力量，赞美人性的完善和高尚，大力倡导人是现实生活的创造者和享受者。

其实，关于人文的阐述中国自古以来有之。

《论语》记载“子畏于匡，曰：文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者，不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何！”孔子在匡这个地方被当地人拘禁起来时说：周王死后，古代文化遗产不都在我这里吗？上天若想消灭这种文化遗产，我孔丘也就不会掌握他们了；上天若不想消灭这种文化遗产，那么匡的人们又能将我怎么样呢？[2]在孔子的心里，人文共存，人亡文传，文亡人灭。

考研英语阅读理解答案分布规律探究及做题方法技巧

考研英语阅读理解答案分布规律探究说明：（参考有风险，请谨慎使用！！！）下面这些做题方法和技巧需要一定的词汇和语法基础，请结合自身情况谨慎使用，也可在平时的阅读中多注意单词和语法分析以此来提高此方法的适用效果。

此方法为本人的一点儿心得，仅作为参考，不代表权威观点，如若参考使用，请自行检验是否符合自己的做题习惯，由于参考此文加于自身带来的一切不适，后果自负，所以请谨慎参考使用。

1、当题目中某个选项的中心词和篇中心词以及段中心词不一致时，一般不选（排除法，非常有效）。

2、先看题目再做题的方法适合于四六级，而不再适用于考研英语，一般需要4—6分钟阅读考研英语全文，掌握大意。

3、题目的顺序一般情况下是和文章的段落顺序一致的，即做下一题目的时候只需要查看上一题目的答案出处一下的内容即可（但是，此时需要精确保证上一题目答案出处准确），不用再往回找，节省做题时间；当然也有例外的情况（但是，很少很少很少），如2003年text2的第二题和第三题，但是也应当知道，这只是极少数的。

4、所有题目的答案均可以从文章原文中找到，做题时找到题目答案出处并画线以做标记，以便后来检查之时一目了然，节省时间；也做到做题时有理有据，心中有底。

5、主旨题，起标题，加标题的题目，找文章的中心词和侧重点词，如2008年的text1最后一题，文章中心词是stress,women,侧重点词是gender，那么答案就一目了然了。

6、做题时一定要注意文章的中心词和段中心词，以及句中心词，对做题很有帮助。

7、做文章主旨类的题目时，必先在文章开头的两段找出篇章中心词（即篇章讨论的话题），一般是第一段的最后一句，第二段的第一二句。

以此来确定文章的主要讨论内容。

外文一般如题较快，且一目了然，直白明了。

8、当遇到选项中几个答案都无法排除，感觉都对时，应认真考虑，结合文章基调和相关段落，仔细揣摩，确定答案。

9、使用词汇组合法（即从答案出处找出关键的词汇组合和题目选项中的词汇吻合，一致）特别有效，此处一般会用到词汇的同意转换和派生，常用的是名词，形容词，动词，所以在复习单词的时候要多注意这些词的同义词和派生词。

语文学习的十二大科学思维法

语文学习的十二大科学思维法科学思维法是一种主体创造性地运用各种思维方式和方法，能够高效率地达到既定目标的思维。

在语文学习的过程中，怎样才能达到科学思维的理想境界呢?近年来，心理学、思维学、创造学等学科的学者曾就此提出过许多有益的模式，归纳起来有几十种。

下面是店铺给大家带来的语文学习的十二大科学思维法，供大家参考!语文学习的十二大科学思维法1.逻辑分析思维法这是指在语文学习过程中，主体通过对客观事物进行分析、综合、比较、抽象和概括，进而获得概念，形成判断，进行合乎逻辑推理的思维活动过程。

在人类的学习活动过程中，这是一种最常用的思维方法。

概括地讲，它可以通过以下三个步骤来实现。

第一，确定思维方向，理解问题实质。

如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?现有资料情况如何(有多少可以利用?!能否满足要求?)等。

对诸如此类问题的深入思考，都有助于把握问题的实质。

第二，拟订解决问题计划。

即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决，制订解决问题的最佳方案。

如果不能直接找到有用资料与未知因素之间的联系，可采取迂回性战术，先探讨有助于解决主问题的一些辅助性问题。

如思考：在以往学习过程中，遇到过同类型或相类似的文章吗?这类型文章的具体写作步骤是什么?它能够有几种不同的写作方法?它们是如何运用典型材料来衬托鲜明个性的?对这些问题的逐个思考，将有助于制订和选择写作的最佳方案。

第三，具体执行计划。

即要尝试性地运用各种方法来解决问题。

这既是具体地检查和验证每一个步骤，保证它们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题的结果，弄清结论是否真正同问题切合，是否还可能派生出其它结果。

至此，一个思维过程才算结束。

2.顺向求同思维法顺向思维，是指在思考问题的过程中，思维循着课文内容的指向去思考。

在语文学习中，循着课文内容的指向思考，并从正面考虑问题的答案，有利于培养学生思维的求同性。

ayu-ytfa

、.~①我们‖打〈败〉了敌人。

②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。

二十位过来人考研英语辅导书推荐

考研常用资料：推荐考研的小盆友必读的文章历年考试真题2011年招生简章,各个院校专业课参考书目（2012的招生简章未出，可以看看参考书目，一般参考书目每年变化不大）如何选择专业和学校考研常见问题集锦全国各个高校研招办联系方式全方位解读专业硕士学术硕士考研报名条件（不可忽略）考研报名办法及流程学科解读推荐免试全攻略研究生招生院校、专业查询（数据库查询，方便实用）硕士、博士导师库考研还是就业？香港读研台湾读研全国32所重点大学周边生活手册同等学力统考与在职联考数学复习方法大全政治复习攻略总汇英语复习方法大全专业课复习攻略总汇1.张的真题，160篇作文，宫的复习全书，石的220篇。

评价：张的真题很好。

160篇基础差的不推荐看，感觉很不好。

石的220，暑假做的，现在都忘了咋样了2.我选择的：张剑的黄皮书，张锦芯的阅读，张剑的阅读150篇个人评价及建议：张剑的真题书确实不错，建议一定把真题做几遍，这样时间不多了模拟题也做他的吧，真题总结的不错。

3.我选择的：一本单词一个真题个人评价及建议：背单词吧不过还给看出的题。

按部就班。

最后只能看教育部怎么出了。

4.我选择的：历年真题星火单词《读真题记单词》个人评价及建议：历年真题的重要性不用重申，在熟悉出题人思路的前提下联系。

单词是基础，尤其是近义词的替换。

读真题记单词这本不错，适合在反复做真题的时候用。

阅读练习我用的是石春祯的220篇，做题的时候觉得偏难，不适合底子薄的（类似于我）的开始就用，不过2010年的阅读很强大，石春祯这点难度都不够看。

选择适合自己的，夯实基础，逐步提高，这才是王道。

5.我选择的：张健真题新东方的单词书个人评价及建议：英语复习真的是靠积累每个单词都是鸡肋食之无味弃之可惜出题方式千变万化没有好的功底真的很难驾驭好好练吧我英语不很好不好多说~~ 6.英语辅导书我选择的：历年真题解析与复习思路个人评价及建议：全面详细7.英语辅导书我选择的：黄宝书红宝书个人评价及建议：黄宝书，红宝书是经典,这是我今年就３本英语复习中的2本,外语的辅导书和政治不一样,东西不在量,而在于精8.朱太奇模拟8套 12月底才买，听说很难练一下手，果然不让人失望，确实比一般的题难，但是和今年真题的比还是非常容易读懂的，觉得实力可以的可以挑战一下，我就做了第一套阅读28分，考虑到难题都28。

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胡敏考研阅读12原则《英语考试大纲》在阅读部分要求考生能够读懂不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3％），包括信函、书刊和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。

根据所读材料，考生应能：1．理解主旨要义；2．理解文中的具体信息；3．理解文中的概念性含义；4．进行有关的判断、推理和引申；5．根据上下文推测生词的词义；6．理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系；7．理解作者的意图、观点或态度；8．区分论点和论据。

基于对历年考题阅读部分的总体分析和对2005年考试阅读部分的预测，笔者建议考生在复习时注意把握以下几点：1.注重从总体把握文章，掌握作者的主要论点，把握文中的重要信息。

拿到一篇文章，不要急于做题，而是要先判断文章的体裁和内容，从而缩小理解范围。

例如议论文中，作者一定会提出自己的观点并加以解释和说明，考生就应准备去理解作者如何阐述观点。

把握文章大意，可以从理解段落大意着手，找到段落的主题句，主题句一般位于段首或段尾。

文章的作者一般都会直接或间接地表达自己的观点和倾向，许多作者会通过主题句来表达自己的论点，或是间接地把自己的观点在关键词或行文的字里行间体现出来，考生要有意训练自己在这方面的能力。

2.注重了解句与句、段与段之间的关系，特别是文章中的转折关系，学会利用上下文进行必要的判断、推理和引申。

只有掌握句段之间的关系，才能摸清作者深层思路上的逻辑关系。

从句子与句子，段落与段落之间的过渡可以读出作者整个的思路及论证过程，才能做出正确的推理、判断或引申。

平时训练时，考生应多注意一些过渡词。

3.积极扩展词汇量，注意动词和名词，训练理解一些难句、复杂句。

扩展词汇量的目的是避免词汇的欠缺造成理解的失误。

动词作为语句结构的枢纽，意义重大，可以帮助考生理解作者的思想意图，而名词常常是关于事实的，细节题常考的内容多与名词有关。

难句和复杂句多是具有深层含义的，学会解读难句、复杂句须从其结构入手。

考生应抓住难句、复杂句的主干，找出主要信息和深层含义。

4.阅读时注意速度和解题顺序。

建议考生先快后慢、先易后难，先略读文章，总体上把握，再细读搜寻答案，先解决容易的事实题再做较难的考深层含义的题。

5.多阅读时效性比较强的英美报刊文章。

在历年的考研阅读文章中，时文占到相当大的比例。

在备考初期就应当注意扩大知识面，并熟悉此类文章的内容、语言风格和篇章结构。

一、应试总则翻开考研英语试卷的阅读部分，考生首先应当掌握的最基本的应试总则可以概括为12个字：文章思路、圈点到位、重叠原文。

事实上这12个字已经概括了阅读解题的全部过程。

第一步“文章思路”是指考生首先应对文章总体的思路和结构有一个大概的了解，先不要急于去读题目，而是应当将文章从头到尾看一遍，弄清楚文章的中心意思，这一遍阅读的目的并不是要立即找到答题所需要的信息点。

在阅读的时候还要有主次之分，文章的第一段是文章的灵魂和核心，也应当是第一遍阅读的重点所在。

考生要尽量将第一段的每一句话都理解透彻，因为掌握了第一段，就已经基本了解掌握了整篇文章的内容，至于其他的段落可以加快速度，看得懂就看，看不懂就暂时跳过去，在不懂的地方做出记号，留待以后解决。

读完文章并理清思路后就可以接着阅读试题，命题专家在设计考卷时，题目排列的次序与文章的布局基本是相吻合的，也就是说题目所需要的信息点在文章中应当是按顺序出现的，这一点对于基础差的考生相当重要，因为考生完全可以根据每篇文章题目的题干来推测文章大致的内容和思路。

有些考生在把握文章思路时常常会陷入困境，他们虽然也从头到尾把文章读了一遍，但还是搞不清文章到底在讲什么。

如何扫清阅读理解中出现的盲点?笔者建议考生在第一遍阅读时注意以下几点：1. 文章中有些信息可以忽略，例如有关职务、头衔、社会地位等补充性说明；2. 第一遍阅读时，可暂时不管句中破折号后所提供的旁支信息；3. 复杂的难句看清主、谓、宾即可，其他辅助信息除非与解题有关，否则亦可暂时不管；4. 上下文中平行对称的地方经常内容相同，所以这些互相对照的内容也可帮助考生消除盲点；5. 做题时应注意：因为命题时要求选项部分的语言难度要低于文章语言的难度，所以读懂选项的语言常会帮助考生正确理解文章的内容。

第二步“圈点到位”，是就审题而言，实质上就是要求考生审题到位，弄清楚题目针对文章的什么内容提问。

考生在读完题目后通常会返回到文章里去寻找答案，这时又会出现另一种情况，有些考生文章都看懂了，可就是找不到答案在哪里。

出现这种情况的根本原因是考生没有审清题意，没有弄清楚题目要求考生在文章中寻找什么信息，因为绝大部分题目是针对文章的具体内容提问。

所以只要考生审题到位，返回原文搜索答案时，即可圈点出相应的内容，从而缩小寻找范围，大大提高正确率。

2000年考研试题的20道阅读题中只有4道题目(3道主旨题，1道判断题)无法依据题干语言在原文中圈点，其他的16道题目均可根据题干命题语言在文中圈点出相应的内容，答案基本就在所圈语句的附近。

所以只要能在掌握文章思路的基础上做到“圈点到位”，基本上所有的阅读题目都可以迎刃而解，特别是具体的细节题，可以说是手到擒来。

第三步“重叠原文”，即完成题目之后检查所找到的答案是否正确。

设计阅读题时，选项通常是这样四种情况，假设选项内容是一个圆，文章内容也是一个圆，第一种情况是两者相距甚远，根本没有相交的地方，内容完全不一样，这种选项很容易就被排除掉；第二种情况是这两个圆相切，即只有很小一部分互相联系，但会有一部分考生选这个选项，因为选项的内容文中有所提及，有一定的迷惑性；第三种情况是这两个圆相交，有大部分内容重叠，考生往往会选择这种选项。

较之前者，这种情况的迷惑性更大，也是最危险的干扰项；但只有符合第四种情况，即两个圆完全重合、内容完全相符的选项才是正确答案。

因此在检查时，考生要做的就是把所选的选项与文章中相应的内容做比较，看其是否能与原文重叠。

在判断选项是否能重叠原文时，考生常常也会感到迷惑，无法判断选项是否与原文内容完全重叠，这是因为命题专家在设计考题时会使用一些语言来迷惑考生，从而测试考生的英语水平和阅读能力。

一般说来，事实上命题专家最常用的有四种方式：“语言简化”、“反话正说”、“正话反说”和“关键词替换”。

“语言简化”是命题专家命题使用语言时所必须遵守的总则。

在设置选项时，四个选项的长度及句法不应有太大差异，而选项所使用的语言难度必须低于文章本身的难度。

这一点对考生大有帮助，因为考生可以利用选项来理解文章。

这一原则几乎在所有的阅读试题中都有所体现，故此笔者在这里就不再列举。

“反话正说”的命题方式是指选项用肯定的方式来表述文中用否定方式所表述的内容。

仅在2000年的考研试卷中，就有四道题目采用了这种命题方式。

例“Few Americans attribute this solely to such obvious causes as a devalued dollar or the turning of the business cycle.”The author seems to believe the revival of the U.S. economy in the 1990s can be attributed to the.［A］turning of the business cycle［B］restructuring of industry［C］improved business management［D］success in education［2000年54题］A［正确答案］第三种常用的命题方式“正话反说”，是指文中用肯定方式表述，而选项用否定方式表述，两者意义相吻合。

这一命题方式在近年的试卷中也可找到例证。

例How many men would have considered the possibility of an apple falling up into the tree? Newton did because he was not trying to predict anything. He was just wondering. His mind was ready for the unpredictable. Unpredictability is part of the essential nature of research. If you don't have unpredictable things, you don't have research. Scientists tend to forget this when writing their cut and dried reports for the technical journals, but history is filled with examples of it.The author asserts that scientists.［A］shouldn't replace “scientific method” with imaginative thought［B］shouldn't neglect to speculate on unpredictable things［C］should write more concise reports for technical journals［D］should be confident about their research findings［1999年第68题］B［正确答案］“关键词替换”是出现最频繁的命题方式，几乎每年都有一些用这种方式设置的题目。

例This speeding up of life, says the Futurist, receives a new form of expression.Futurists claim that we must.［A］increase the production of literature［B］use poetry to relieve modern stress［C］develop new modes of expression［D］avoid using adjectives and verbs［2000年61题］C［正确答案］命题专家常常采用“语言简化”、“反话正说”、“正话反说”、“关键词替换”这四种方式设置考题，对考生进行干扰。

考生在了解这些方式后，就可以反其道而行之，利用这四种命题方式来检查所选选项是否与原文重叠。