十字绣班教学计划

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十字绣教学计划

十字绣教学计划

十字绣教学计划
十字绣是一种起源于欧洲的手艺,具有悠久的历史,广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区,由于它是一项易学易懂的手工艺爱好,因此流行非常广泛,受到不同年龄的人们的喜爱。

近年来,十字绣来到了中国。

在中国这个传统的刺绣大国,更加深受人们的喜爱。

你只需花一点点时间,一点点的耐心,再加上一点点信心,就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。

一、课程教学目标
1、教会学生一门手工技能,培养学生动手能力的同时,也培养学生的耐心、恒心。

可以增强学生的自信心,提高他们的学习、生活兴趣。

2、丰富学生的业余生活,为单调生活增添了色彩,也增进同学间的友谊。

二、教学内容及基本要求
①初步学习简单刺绣技能,感受刺绣与缝纫的区别,
②了解设计的一般过程
③完成一件绣品,并设计完成一件十字绣作品。

④能使用学过的针法缝制简单的布艺品,能设计和制作手缝工艺品,并作出评价与说明
执教者:杨晴
名称十字绣执教杨晴教材正面埋线方法选修人数22
情况介绍
如果起针习惯是先\再/的话,那么绣线穿过纬线后从标明1的布孔穿下,并从标明2的布孔处穿出,然后就可以正常绣了, 绣完后埋线也是一样的道理, 绣完一针是从布孔2穿下, 然后再从布孔1穿出,再穿过绣好的十字针,然后剪断线头. 注意在正面埋线的话, 线应该埋在同色或相近颜色的绣线下. 当然,有些图上有单针的情况,这时最好埋在背面.
评价
艺术教育选修课开设情况(二)记载表编号__17__
艺术教育选修课开设情况(二)记载表编号__18__
艺术教育选修课开设情况(二)记载表编号__19__。

十字绣校本课教学计划5则范文

十字绣校本课教学计划5则范文

十字绣校本课教学计划5则范文第一篇:十字绣校本课教学计划十字绣校本课教学计划十字绣是一种起源于欧洲的手艺,具有悠久的历史,广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区,由于它是一项易学易懂的手工艺爱好,因此流行非常广泛,受到不同年龄的人们的喜爱。

近年来,十字绣来到了中国。

在中国这个传统的刺绣大国,更加深受人们的喜爱。

你只需花一点点时间,一点点的耐心,再加上一点点信心,就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。

一、学情分析学生手指协调性较弱,所以不要求其作品的精致,只需将作品的外形制作出即可。

其次玩彩泥是孩子们的天性,教师可以引导他们随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造,让他们的情感始终处于愉悦的状态中,自由发挥创意,创造出丰富多彩的作品。

二、课程目标1、知识与技能了解十字绣是古典、时尚与美的结合,一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽,亲身体验刺绣艺术的迷人魅力,以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。

2、过程与方法通过缝制“十字绣”,来锻炼手的灵活性,同时发展学生的审美意识,提高学生对美的品位。

3、情感态度与价值观了解“十字绣”不仅可以悦性怡情,还可以大大满足自己的成就感,绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法,也是最值得珍藏的。

三、课程内容1、掌握十字绣的基本方法。

十字绣的绣法非常简单,只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。

由于已经有几百年的发展,各种颜色的刺绣线被人们编上了号码,每幅图案都被设计师作了特殊处理,每张设计图稿都是按照线号来制作的。

即使是很复杂的图案,只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。

2、熟悉十字绣的基本材料。

十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料,只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。

3、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。

十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等……四、教学重难点:教学重点:初步掌握十字绣的方法和技巧,学习利用十字绣作品表现自己感兴趣的题材。

十字绣兴趣班教学计划-概念解析以及定义

十字绣兴趣班教学计划-概念解析以及定义

十字绣爱好者教学班学习大纲和课程安排Cross-Stitch Hobby Class Teaching PlanIntroduction:The cross-stitch hobby class aims to provide a comprehensive learning experience for individuals interested in cross-stitching. The class will cover basic techniques, patterns, and tips to help students develop their skills and create beautiful cross-stitch projects.Course Objectives:1. To introduce the art of cross-stitching and its historical significance.2. To teach basic cross-stitch techniques, including threading the needle, making stitches, and finishing techniques.3. To explore different patterns and designs, including traditional and modern styles.4. To provide guidance on selecting appropriate fabrics, threads, and tools for cross-stitching.5. To foster creativity and encourage students to design their own cross-stitch patterns.6. To promote relaxation and stress relief through the meditative nature of cross-stitching.Teaching Plan:1. Introduction to Cross-Stitching: Provide a brief overview of the history and cultural significance of cross-stitching.2. Basic Techniques: Demonstrate and guide students through the process of threading the needle, making basic stitches, and finishing techniques.3. Pattern Exploration: Introduce various cross-stitch patterns, including geometric, floral, and landscape designs. Encourage students to select their preferred patterns.4. Fabric and Thread Selection: Discuss different types of fabrics and threads suitable for cross-stitching. Provide recommendations for beginners.5. Designing Your Own Pattern: Teach students how to create their own cross-stitch patterns using graph paper or digital tools.6. Project Work: Allow students to choose a project from a selection of patterns or work on their own designs. Provide individual assistance and feedback.7. Group Critique and Sharing: Create a supportive environment for students to showcase their completed projects and receiveconstructive feedback from peers and the instructor.8. Relaxation Techniques: Discuss the therapeutic benefits of cross-stitching and provide tips for incorporating it into daily life as a stress-relieving activity.Conclusion:The cross-stitch hobby class aims to educate and inspire individuals to explore the art of cross-stitching. By providing a structured teaching plan, students will develop their skills, unleash their creativity, and enjoy the therapeutic benefits of this timeless craft.中文回答:十字绣兴趣班教学计划简介:十字绣兴趣班旨在为对十字绣感兴趣的人提供全面的学习体验。

十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]

十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]

十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]第一篇:十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划活动目的:“十字绣”产生于中国的唐代,流传于明清时期,和中国传统的很多绣法不同,它非常地简单易学,不论男女老少都可以轻而易举地掌握,用交*的方法搭“十字”,就象缝纽扣一样,就能绣出美丽的图案。

通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心,陶冶学生的性情。

当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候,那种轻松和畅快,那种满足和惬意会令自己神清气爽,一天好心情!通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。

我们开设十字绣兴趣小组,旨在通过活动,培养学生们的动手能力,促进身心和谐发展。

活动人员:四、五年级爱好十字绣的学生活动内容:学习十字绣的基本针法(全针、半针、勾边、尾针结法)和识图的方法,教会学生用自己的双手装扮我们美丽的生活,在绣十字绣的过程中学生的审美情趣得到培养,细心和坚韧的意志得以加强。

活动实施步骤:1、每周活动一次,地点在五年级教室。

2、对学生提出如下要求:做好活动前的准备(十字绣布、针、线等)。

3、保证上课时间,不迟到、不早退、不缺席,上课遵守纪律。

4、鼓励学生积极参与活动。

在十字绣教学中,注重培养学生们的审美意识、使孩子们不仅能发展身体,得到动作的协调性和灵活性的训练,而且还能发展思维和情感,在意志、思想品德、个性等方面都得到有效的发挥和锻炼。

附:小组人员名单王新芳、王霞、蔡凯文、胡明月、刘洋、曹建伟、周美燕、胡志敏、吴小冰、朱丰梅第二篇:十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划一、活动目的:“十字绣”产生于中国的唐代,流传于明清时期,和中国传统的很多绣法不同,它非常地简单易学,不论男女老少都可以轻而易举地掌握,用交叉的方法搭“十字”,就象缝纽扣一样,就能绣出美丽的图案。

通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心,陶冶学生的性情。

当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候,那种轻松和畅快,那种满足和惬意会令自己神清气爽,一天好心情!通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。

校本课程十字绣教学计划

校本课程十字绣教学计划

校本课程十字绣教学计划陈娜博爱小学张丽一、教学目标: 1、了解十字绣并会一些简单的刺绣。

2、让学生在活动中培养耐心,修养身心,提高素养。

三、教学内容:(一)十字绣介绍广后来传入民间。

十字绣是一种起源与欧洲的手艺,最初是在宫廷中风行,形成了各自的风随着时间的推移,泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。

格,无论是绣线,面料的颜色还是材质,都别具匠心。

只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉十字绣的绣法非常简单,那你就会缝的方式穿过网格即可,如果你会缝纽扣的话,短短几分钟即可学会。

将各种不同颜色的图案只不过就是根据设计好的专用图案的标示,制十字绣了,的“十字”用针临摹到绣布上。

不同的图案配以不同颜色的布和线,通过简单的就能完成一幅您只需花一点点时间、十字交叉完成了颜色的搭配和过渡,耐心,令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。

图案,用来装饰日用品,人们可以按照自己的兴趣爱好,制作自己喜爱的手机链,钥匙圈,各式背包,窗帘,沙发垫,台布,装饰画等等,自娱自乐,体现出个人风格,作为送给亲人,恋人,朋友的礼物有意想不到的收获。

.(二)绣法简介1、如何看图:每种花型图案均以方格图的形式表示。

每个方格代表一个全十字针。

半个方格代表四分之一的十字针。

黑色或彩色圆点代表法兰西结。

黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。

直线代表勾边。

每个图都附有一个颜色表,表示图中所需的绣线颜色。

表头上分别标有全十字针(X);DMC线或ANC线色号(DMC或ANC);四分之一针(1/4X);半个十字针(1/2X);勾边(B'ST)和颜色名(COLOR)。

2、基本针法:全十字针:(X)。

十字针要与图中每一方格相对应。

横排十字针可以采用来回绣的方法。

半十字针(1/2X):这种针法只是绣十字针的前一半。

刺绣时一般应由左下方向右上方进行。

四分之一针(1/4X):四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。

选在?的位置上向上绣,然后在织物的纱线中间,即在?的位置向下绣。

十字绣活动计划

十字绣活动计划
3、评选优秀学员即学期总结。
第二课堂活动计划
班别
手工十字绣
指导老师
活动地点
队部室
活动目标
我国江南水乡,以刺绣闻名,很多同学们也是怀着对刺绣的向往,参加了我们的十字绣班的活动。通过这个活动,希望能培养学生的动手能力,培养她们做事的耐性,丰富她们的业余生活,提高她们的审美能力。同时,还为不同年级的学生搭建一个相互交流的,展现智慧的舞台。




九月份:1、了解十字绣的历史及发展。
2、了解十字绣所需的各种材料。
3、新手入门:如何起针。
十月份:1、十字绣各种针法的学习,从易到难。
2、自己练习,尝试动Байду номын сангаас绣。
十一月份:1、继续学习各种针法。
2、在学习新针法的同时进行练习。
十二月份:1、学习如何收针并继续绣自己的作品。
2、部分成品或半成品展示。

校本课程《十字绣》教学计划-精品文档

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校本课程《十字绣》教学计划-精品文档【小雅为你整理的精品文档,希望对你有所帮助,欢迎你的阅读下载。

】内容如下-校本课程《十字绣》教学计划一、一般内容1、主讲教师:魏茂艳2、教学材料:十字绣3、课程类型:动手操作类4、授课时间:2课时/2周,授课18课时,评价与学分认定2课时5、授课对象:三年级学生二、具体内容(一)课程目标1、情感目标:通过课程的实施,了解十字绣编织的基本方法,利用十字绣编织出各种有趣的图案。

培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

开拓艺术视野,陶冶艺术情操,让知识启迪智慧,使生活更多姿多彩,课堂成为展示学生自我个性的舞台。

2、知识目标:培养学生的想象能力,小组合作能力以及表达能力促进学生的智力发展,提高他们的创作兴趣和能力。

工艺造型除了美学外,还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识,同时,还要求具备一定的观察力、注意力和想象力,学生从中可以得到多方面的素质培养。

3、能力目标:可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧,训练学生的手脑并用能力。

学生通过熟悉材料性质,学习使用工具,到成功制成工艺品,会变的心灵手巧。

4、过程目标:初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。

5、人格目标:对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育,培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质,养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。

获得亲身参与综合实践活动的.积极体验和丰富的经验,塑造完善人格。

(二)课程内容十字绣是一种起源于欧洲的手艺,具有悠久的历史。

公元四世纪,十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来,最初是在宫廷中风行,后来传入民间,广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。

最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣,这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具,由于各国的文化不尽相同,随着时间的推移,形成了各自的风格,无论是绣线,面料的颜色还是材质,都别具匠心。

十字绣教案

十字绣教案

十字绣教案(一)教学目标:1、让学生了解十字绣的起源与发展。

2、使学生掌握十字绣的技法与窍门。

3、使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。

4、提高学生的动手实践能力,审美情趣,培养学生的创新精神。

教学重难点:让学生掌握十字绣的技法与窍门。

教学材料:绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。

教学步骤:一、导入新课,展示样品,激发学生的兴趣。

同学们了解十字绣吗?说说你是从哪儿了解十字绣的?你认为十字绣的作品美不美?老师出示几幅十字绣作品,让学生欣赏。

看了这么美的十字绣作品,你们想不想自己动手绣一幅?二、介绍十字绣的起源与发展十字绣,顾名思义,就是使用专用的绣线和十字格布,利用经纬交织的搭十字的方法,对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣,任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。

十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术,具有悠久的历史。

公元四世纪,十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来,最初是在宫庭中风行,后来传入民间。

广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。

最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣,这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。

由于各国的文化不尽相同,随着时间的推移,形成了各自的风格。

无论是绣线、面料的颜色还是材质,都别具匠心。

十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。

现如今再度受到瞩目,为大众所喜爱。

是因为它是一项易学易懂的手艺,可以用于很多场合,如工艺品、家居、装饰等,同时也可以自娱自乐,体现个人风格。

目前在中国,十字绣已经被更多的人所接受和喜爱,市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现,现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类,国产十字绣,价格便宜,但绣出的质量差;进口十字绣,绣出的作品效果好,但价格要高出一些。

三、介绍材料1、十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。

只要有设计图稿,根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。

2、认识针、线,学会读图。

四、讲授刺绣窍门1、绣前要保持双手的清洁,以免弄脏网面。

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十字绣班教学计划
随着人们生活水平的不断提高,越来越多的人开始注重兴趣爱好的培养。

其中,手工艺术类活动受到了更多人的喜爱和关注。

在众多手工艺术中,十字绣因其简单易学、创意无限而备受欢迎。

可见,开展十字绣班教学计划对于满足人们的兴趣需求、促进个人成长是非常重要的。

那么,在开展十字绣班教学计划中,应该注意哪些内容呢?
一、需明确教学目标开展教学计划的首要问题是明确教学目标。

对于十字绣班来说,最基本的目的是让学员掌握十字绣的基本技巧并能够独立完成作品。

同时,还可以通过班级活动和竞赛等方式,增强学员的归属感和集体意识。

因此,制定教学计划应该综合了解学员的年龄、兴趣爱好、学习能力等因素,明确教学目标的细节和口径。

二、梳理教学内容教学内容和教学方法是形成教学计划的重要部分。

在十字绣班教学中,可以按照学习难度、作品主题、个人风格等层次进行设置。

例如,第一次开班可以选择教授十字绣基础知识、元素、色彩搭配等,让学员熟悉十字绣的制作过程;随后可以针对不同年龄段的学员设计不同主题,如动物、花卉、人物等,延伸学习深度;还可以鼓励学员“自由创作”等,培养学员艺术创新性和表现力。

此外,应该也需要针对不同学员分类设置课堂半径,确保教学效果。

三、注重教学方法对于十字绣班教学来说,教学方法也非常重要。

教师应该了解学员的习惯和性格,采用不同的方法教
授课程。

例如,融合式教学可以将写实画、创作画、社交素质培养等多种教学方法有机融合在一起,提升学员的理解与应用能力;竞赛式教学可提升学员的斗志和自信心;活动式教学则能够带给学员不同寻常的体验,更加轻松愉悦地学习十字绣制作基础。

除此之外,利用市贸商场进行课外教育活动也是提高学生行知社交活动的一种重要手段之一。

四、搭建完整的教学环境教学计划需要考虑到理论性和操作性的有机结合。

在上十字绣班时,学员需要严格按照规范要求进行操作,并保持良好的教室秩序。

为了营造良好的课堂氛圍,班级应该搭建具有良好视觉、交流和学习氛围的教学环境,包括布置整洁的桌椅、提供充足的恒温恒湿的环境、良好的讲师语气等。

当学员制作完成作品时可以在班内进行整理制品展览、评比等,给于学员口头表扬鼓励;百日展、结课展等活动,不但有助于学员为展示与展示中复习,更为学员准备现实中的展示打下基础。

五、保持及时反馈教学计划完成之后,办好广告合算不失为学校手工考核的一种非常好的方式。

但是,这并不是教学工作的终点。

为了保证教学计划的质量和可持续发展,也需要及时关注学员的反馈意见以及反查错误,及时进行完善和调整。

当学员完成一个作品时,要及时给予评价或认证,及时跟进教学进程,与家长通过微信平台进行沟通。

总之,十字绣班教学计划需要合理的目标设计、科学严谨的教学内容、贴心细致的教学方法、拔高色彩搭配陈设的教学环境、及时的反馈和跟踪,全方位保障教学的一贯性和可持续性,更好地激发学员的个人兴趣、发挥个人才能、促进综合能力和成长,取得更加显著的教育效果。

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