《金鲤鱼的百裥裙》ppt课件
【VIP专享】第44课 金鲤鱼的百裥裙_教学目标(从传授知识`训练技能两方面说明)
教案首页授课时间年月日课次时数课型新授课课题（章节、标号和本课的题目）金鲤鱼的百裥裙教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）一、领会小说的主题思想，理解金鲤鱼悲剧的主客观原因。
二、认知小说的叙述方式与以百裥裙为叙事中心线索的独特视角，说明其作用。
三、体会小说行文不动声色、内涵深微动人的风格特点。
重点、难点：领会小说的主题思想，理解金鲤鱼悲剧的主客观原因。
体会小说行文不动声色、内涵深微动人的风格特点。
教学方法（讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）及教具应用：教学方法：讲授法教具应用：图片、等讨论法幻灯片板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：金鲤鱼的百裥裙小说在叙事结构上颇具匠心。
首尾呼应，突出现代背景，中间则倒叙金鲤鱼过去的故事，并通过金鲤鱼与珊珊祖孙两代人的命运对比，突出时代变化的深刻内涵，同时也强化了金鲤鱼的悲剧意味。
以百裥裙为叙述的中心线索：开头就是特写式的详尽描写，继而以“谜语”增加悬念，再次突出百裥裙如何成为金鲤鱼的“笑话”，最后写出百裥裙令人意外的“真相”——一件未完工、未穿过的衣裙。
这样的叙述方式，单一集中而起伏跌宕，起到了扣人心弦的艺术效果。
作业：1. 林海音擅长表现旧时代女性的悲剧，课后阅读《烛》，与本篇课文进行比较。
2.完成课后“思考与练习”后记（经验、不足）：教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示一、导入新课中国现代著名女作家林海音，写了很多古老又深刻的问题——“女人的命运”。
今天，我们要欣赏的小说就是通过金鲤鱼想穿一次百裥裙梦想的破灭，来表现身为小妾的小人物令人心碎的遭遇及其凄惨的一生。
由此来揭示旧中国妇女沉痛的心灵创伤。
二、讲授新课《金鲤鱼的百裥裙》1.作家介绍 林海音，原名林含英，小名英子，台湾省苗栗县人，1919年出生于日本大阪。
[2021]我最喜欢的作家―林海音李梓萌完整版PPT
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背景的一部自传体长篇小说，也可视作她 后来林焕文远渡重洋到日本经商，在那里生下长女英子——林海音。
以后又迁居北京，任邮政局课长。 林海音（1918年3月18日－2001年12月1日），生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。
林海音 城南旧事
502班 李梓萌
• 《城南旧事》是著名女作家林海音于 林焕文人缘好，又慷慨仗义，这对童年的林海音影响很大。
小说：《晓云》《英子的乡恋》《生命的风铃》《城南旧事》《英子的心》《冬青树》《金鲤鱼的百裥裙》《蟹壳黄》 《血的故事》
1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为 散文：《 吹箫的人》《文华阁剪发记》《旧时三女子》《冬阳·童年·骆驼队》《 骑毛驴儿逛白云观》《我的童玩》《北平漫笔》《绢
书香门第，她的父亲林焕文是优秀的爱国知识分
子，早年受汉学的熏陶，后来又在“国语学校”
师范部接受日本教育，精通日文，曾任教于台湾
新埔公学，著名的日据时期的台湾作家吴浊流做
过他的学生。后来林焕文远渡重洋到日本经商，
在那里生下长女英子——林海音。以后又迁居北
京，任邮政局课长。林焕文人缘好，又慷慨仗义，
这对童年的林海音影响很大。
林海音的作品
•
小说：《晓云》《英子的乡恋》《生命的风
铃》《城南旧事》《英子的心》《冬青树》《金
鲤鱼的百裥裙》《蟹壳黄》 《血的故事》 散文：
《 吹箫的人》《文华阁剪发记》《旧时三女子》
《冬阳·童年·骆笠町忆往》《窃
读记》。 代表作：《城南旧事》《窃读记》。 散
笠町忆往》《窃读记》。
教师指导：金鲤鱼的百裥裙
《金鲤鱼的百裥裙》林海音(1918—2001)，中国现代著名女作家。
北京是她文学之路的起点。
1948年，举家迁往台湾，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。
成为联接大陆与台湾文学之间的桥梁、中国与世界文坛的桥梁。
她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。
林海音的创作是丰厚的。
迄今为止，已出版十八本书。
散文集《窗》、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》《一家之主》、《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》，此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。
小说主题小说具有悲剧性的寓意。
小说通过对金鲤鱼的一生命运的叙述，尤其是对其渴望穿百裥裙的愿望的描写，揭露了封建社会的严酷的宗法等级制度对人的残害，揭示了旧中国妇女卑下的社会地位和遭受的心灵创伤。
课文内容一、金鲤鱼有一条百裥裙1、“喜鹊登梅”的寓意：喜上眉梢、吉祥、喜庆、好运。
梅花：傲霜斗雪，坚毅而刚强；春的使者。
两只喜鹊：寓好事成双，喜事的象征。
2、倒叙的全文结构：祖孙两代的命运对比二、六岁来到许家1、金鲤鱼名字的寓意：鲤鱼跳龙门，很受宠（命好：被买.吃香.16岁收房作姨太太.生儿子）即使如此也无法挣脱宗法等级的束缚，改变不了自己的身份，突破不了愚昧落后的封建观念。
2、被温情地剥夺了育儿的权利。
（显示大太太的权威）3、还想再跳龙门。
三、绣个喜鹊登枝吧1、龚嫂子告密。
（所有人的背地议论）2、许太太命令穿旗袍。
（打碎金鲤鱼的梦想）四、一去十年1、儿子外出留学（新旧思想交替）2、十年后母亲含恨而死3、出殡金鲤鱼连着儿子走大门五、现在算不得什么了裙子从没有穿过思考题1、小说描写的中心事件是什么？2、金鲤鱼的名字有何含义？3、试分析金鲤鱼悲剧命运的必然性。
金鲤鱼的百裥裙
考纲解读
1.概括小说的主题思想 2.理解金鲤鱼悲剧的主客原因 3.认知小说的倒叙方式，说明其作用 4.认知小说以百裥裙为叙事中心线索的独特视 角，并说明其作用。 5.理解作者描述孙女的天真和儿子的防抗，是 为了对比和烘托金鲤鱼的悲剧命运。 6.体会小说行文不动声色，内涵深微动人的风 格特点。
【答案】
A.因为别人认为他的亲生母亲是妾，因此她的 棺枢不能又正门抬出去。 B.“他的脸涨红了”。表现了振丰当时相当 激动的心情。 C.老姑母认为振丰是大公子，大公子当然可 以走大
金鲤鱼的百裥裙
林海音
作者简介 考纲解读 重难点举例点评 典型例题分析
作者简介
林海音（1918—2001），原名林含英，小名英 子。祖籍台湾苗栗人，生于日本大阪，幼年随父 母移居北京城南，曾就读于北平女子师范学校， 后毕业于世界新闻专科学校，担任过《世界日报》 记者。1948年回台湾，担任过报社编辑、副刊主 编，并创办《纯文学》月刊。代表作有长篇小说 《晓云》、短篇小说集《城南旧事》、儿童文学 集《金桥》等。
2.悲剧命运的真正根源是传统观念。 造成金鲤鱼悲剧命运的原因，不仅仅在于反对、 阻止或质疑金鲤鱼穿百裥裙的许大太太、龚嫂子及 周围的许多人。他们坚守穿衣的名分与权力，金鲤 鱼本人也有同样的思想。她的梦想与反抗的深层动 机，也还是出于与反对她的人一样的身份意识和等 级意识，事实上双方都被当时的传统意识形态控制 了。金鲤鱼的不幸运命，与她的传统思想的局限缠 绕在一起，正是因为她的传统思想和封建等级观念 才造成了她的悲剧命运。金鲤鱼的一生，到死都捆 缚在封建传统观念中，怎么也突不破，最后被岁月 所埋葬。
典型例题分析
《金鲤鱼的百裥裙》PPT课件
• 金鲤鱼的不幸命运，是与她传统思想的局 限缠绕在一起的。她生下儿子，却对许大 太太夺去儿子抚养毫无反抗，内心痛苦而 隐忍为安。儿子成婚，她下定决心要穿百 裥裙以争名分，但又唯恐结果难卜而未敢 缝好衣裙。她儿子出国留学，以及后来在 丧礼上的举动，都是悲愤心情下间接或直 接的反抗行为，是对生母的真实情感忍无 可忍的喷发，这对金鲤鱼的悲惨命运起到 了很大的侧面烘托作用。
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小说的主题
• 这篇小说通过金鲤鱼穿一次百裥裙梦想的破 灭，表现了身为小妾的小人物令人心碎的遭 遇及其凄惨的一生。矛头所指，是封建婚姻 的纳妾制度，这是封建等级制度在婚姻中的 具体表现。小说的意义不完全在于同情小妾 的遭遇，而是对整个纳妾制度乃至封建等级 制度的揭露和批判。“纳妾制度不仅是抽在 小妾身上的鞭子，也是捅入大妇心窝的刀 子。”作者的另一篇小说《烛》即从正室的 角度写大妇的悲哀，正说明了一夫多妻制给 妇女带来的灾难和封建宗法制度的罪恶。
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清代百裥裙之一
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清代汉族妇女服饰
• 清代妇女服饰中，裙子除朝裙外，一般妇 女的裙子没有什么规定。清初崇尚“百裥 裙”。在康熙、乾隆年间又流行“凤尾 裙”。到咸丰、同治年间又出现一种叫 “鱼鳞百裥裙”。到中期以后，有用西洋 印花布为裙，此外还有“凤凰裙”、“百 蝶裙”等。在汉族妇女中，红裙仍为喜庆 时所穿着。婚嫁、节日庆典都可穿用。本 图为红裙实物展示图。
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林海音
• 林海音，原名林含英，小 名英子，台湾省苗栗县人， 1919年出生于日本大阪。 林海音自幼在北平读书， 先后在北京城南厂甸小学、 北京女子师范学校、北京 新闻专科学校学习，毕业 后担任北京《世界日报》 记者。
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林海音
第2课《爸爸的花儿落了》课件(人教版初一下)金鲤鱼的百裥裙doc初中语文
第2课《爸爸的花儿落了》课件（人教版初一下）金鲤鱼的百裥裙doc初中语文林海音金鲤鱼有一条百裥裙，大红洋级的，前幅绣着〝喜鹊登梅〞。
金鲤鱼就喜爱个梅花，那上面可不是绣满了一朵朵的梅花。
算一算，足足有九十九朵。
两只喜鹊双双一对地停在梅枝上，姿式、颜色，配得再好没有，长长的尾巴，高高地翘着，头是黑褐色的，背上青中带紫，肚子是一块白。
梅花朵朵，真像是谁把鲜花撒上去的。
旁边两幅是绣的蝴蝶穿花，周边全是如意花纹的绣花边。
裙子是刚从老樟木箱子里拿出来的，红光闪闪地平铺在大沙发上。
珊珊不知如何观赏才好，她双手抚着胸口，兴奋地叹着气讲：〝唉！不得了，不得了，我从来没有见过这么漂亮的百裥裙！〞她弯下腰伸手去摸摸那些梅花，那些平坦的裥子，那些细致的花边。
她轻轻地摸，看起来一用力就会把那些柔嫩的花瓣儿摸散了似的。
然后她又斜起头来，娇憨地咨询妈妈：〝妈咪！这条百裥裙是你结婚穿的礼服吗？〞妈妈微笑着摇摇头。
这时爸爸刚好进来了，妈妈看了爸爸一眼，对珊珊讲：〝妈咪结婚差不多穿新式礼服喽！〞〝那么这是谁的呢？〞珊珊又一边轻抚着裙子一边咨询。
〝咨询你爸爸吧！〞妈妈讲。
爸爸并没有注意她们母女在讲什么，他是进来拿晚报看的，这时他回过头来，才注意到沙发上的东西。
他扶了扶眼镜，认真地看了看，并没有看出什么来。
〝爸，这是谁的百裥裙呀？不是妈咪跟你结婚穿的吗？〞珊珊依旧咨询。
爸爸只是轻轻摇摇头，并没有回答，看起来他也闹不清当年结婚妈咪穿的什么衣服了。
然而停一下，他像又想起了什么，扭过头来，看了那裙子一眼，咨询妈讲：〝这是哪里来的？〞〝哪里来的？〞妈咪谜语般地笑了，却对珊珊讲：〝是你祖母的呀！〞〝祖母的？是祖母结婚穿的呀！〞珊珊更加惊奇，更加地发生爱好了。
听讲是祖母的，爸又伸了一下颈项，把报纸放下来，对妈咪讲：〝拿出来做什么呢？〞〝咨询你的女儿。
〞妈妈对女儿讲〝咨询爸爸〞，对爸爸却又讲〝咨询女儿〞了，总是在打谜语。
珊珊又耸肩又挤眼的，满脸洋表情，她笑嘻嘻地讲：〝我们学校欢送毕业同学晚会，有一个节目是服装表演，她们要我穿民初的新娘服装呢！〝民初的新娘子是穿那个吗？〞爸爸不明白，咨询妈妈。
金鲤鱼的百裥裙读后感
金鲤鱼的百裥裙读后感《金鲤鱼的百裥裙》是一部极具中国特色的文学作品，作者是著名的中国作家余华。
这部小说以中国南方的一个小村庄为背景，描述了一个普通农村家庭的生活。
小说以一个普通的女孩——金鲤鱼的故事为主线，通过她的成长经历展现了中国农村的变迁和人们的生活状态。
在小说中，金鲤鱼的百裥裙成为了象征着她对生活的渴望和执着追求的象征，也是她对美好生活的向往和追求。
小说的主人公金鲤鱼是一个普通的农村女孩，她的父母在她很小的时候就去世了，她和她的哥哥相依为命。
金鲤鱼从小就对美好生活充满了向往，她希望能够穿着漂亮的百裥裙，过上幸福美满的生活。
然而，现实却是残酷的，金鲤鱼的生活并不如她所愿。
她的哥哥因为一次意外事故而成了残疾人，家里的生活变得更加艰难。
但是金鲤鱼并没有放弃，她依然坚持着自己的梦想，努力地生活着。
在金鲤鱼的成长过程中，她经历了很多挫折和磨难，但是她从来没有放弃。
她靠着自己的努力和勇气，最终实现了自己的梦想，穿上了自己心爱的百裥裙。
这件百裥裙不仅仅是一件漂亮的衣服，更是金鲤鱼对美好生活的向往和追求的象征。
在金鲤鱼的身上，我们看到了中国农村妇女的坚韧和勇敢，也看到了她们对美好生活的渴望和追求。
通过金鲤鱼的故事，我们可以看到中国农村的变迁和人们的生活状态。
在小说中，作者通过金鲤鱼的成长经历，展现了中国农村的艰辛和困苦，也展现了农村妇女的坚韧和勇敢。
金鲤鱼的故事让人感到深深的敬佩和感动，她的坚持和勇气给了我们很多启发和鼓舞。
她告诉我们，只要我们坚持自己的梦想，努力奋斗，就一定能够实现自己的理想，过上幸福美满的生活。
《金鲤鱼的百裥裙》是一部感人至深的作品，它不仅展现了中国农村的变迁和人们的生活状态，更展现了中国妇女的坚韧和勇敢。
金鲤鱼的故事告诉我们，只要我们坚持自己的梦想，努力奋斗，就一定能够实现自己的理想，过上幸福美满的生活。
这部小说不仅是一部文学作品，更是一部感人至深的励志作品，它给了我们很多启发和鼓舞。
金鲤鱼的百裥裙
• ①振丰发火的具体原因是什么？
• 答：金鲤鱼是小妾，死后棺木要从旁门出去，所以振 丰发火。
• ②这里表现出振丰怎样的思想感情？
• 答：振丰对母亲一生的遭遇十分痛心，尽力对等级制 度和等级观念进行抗争。
• ③说明这里所运用的人物描写方法？
• 答：情态描写（“脸涨红”）、行为描写（“跑到母 亲灵堂，趴伏在棺木上，捶打”）、语言描写（“胸 中有一把火”、“故意”、“痛喊”）。
百裥裙
古代裙名，是据隋唐裥裙形成，两宋时褶裥 多而细，故名“百裥裙”。清初，苏州妇女又 崇尚“百裥裙”，裙式用整幅缎子打折成百裥。 周锡保《中国古代服饰史·清代服饰》：“曾见 有三条百裥裙实物，前面裙门绣花加花边栏干， 左右打细裥，相合恰好是一百裥；另一条半爿 为八十折，整裙即有一六○折，……名不虚传” 的百裥裙。
• ②“待她好”，为什么全家人仍叫她金鲤鱼？ • 答：金鲤鱼是“收了房的丫头”，地位低贱。
• ③金鲤鱼“一直在想”“跳过龙门”是什么意思？说明 什么问题？
• 答：她一心想升格为“太太”，改变自己的低下地位。 这说明等级观念、身份意识也控制了她的灵魂。
• ④这里采用了什么修辞方法？ • 答：排比、重复、比喻。
• 第二部分（“六岁来到许家”）：倒叙金鲤鱼 自小被卖到许家做丫环头和小妾的故事。
• 第三部分（“绣个喜鹊登梅吧”）：倒叙金鲤 鱼在娶儿媳妇前为争名分请人做喜鹊登梅的绣 花大红百裥裙的故事。
• 第四部分（“一去十年”）：倒叙儿子振丰因 母亲身份地位的痛苦而去国十年，在金鲤鱼病 逝时才赶回家为母亲争名位尽孝心。
• 她儿子出国留学，以及后来在丧礼上的举动，都是悲愤 心情下间接或直接的反抗行为，是对生母的真实情感忍 无可忍的喷发，这对金鲤鱼的悲惨命运起到了很大的侧 面烘托作用。
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金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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分析金鲤鱼的悲惨命运
• 问题不仅在于反对、阻止或质疑金
鲤鱼穿百裥裙的许大太太、龚嫂子
及周围的许多人，他们坚守穿衣的
名分与权力；问题同样还在于金鲤
鱼本人，她的梦想与反抗的深层动
机，也还是出于与反对她的人一样
的身份意识和等级意识。事实上双
方都被当时的传统意识形态控制住
了。
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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分析金鲤鱼的悲惨命运
• 金鲤鱼的不幸命运，是与她传统思想的局 限缠绕在一起的。她生下儿子，却对许大 太太夺去儿子抚养毫无反抗，内心痛苦而 隐忍为安。儿子成婚，她下定决心要穿百 裥裙以争名分，但又唯恐结果难卜而未敢 缝好衣裙。她儿子出国留学，以及后来在 丧礼上的举动，都是悲愤心情下间接或直 接的反抗行为，是对生母的真实情感忍无 可忍的喷发，这对金鲤鱼的悲惨命运起到 了很大的侧面烘托作用。
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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清代百裥裙之一
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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清代汉族妇女服饰
• 清代妇女服饰中，裙子除朝裙外，一般妇 女的裙子没有什么规定。清初崇尚“百裥 裙”。在康熙、乾隆年间又流行“凤尾 裙”。到咸丰、同治年间又出现一种叫 “鱼鳞百裥裙”。到中期以后，有用西洋 印花布为裙，此外还有“凤凰裙”、“百 蝶裙”等。在汉族妇女中，红裙仍为喜庆 时所穿着。婚嫁、节日庆典都可穿用。本 图为红裙实物展示图。
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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艺术特色
• 首尾呼应，突出现代背景，而 中间则倒叙金鲤鱼过去的故事， 并通过金鲤鱼与珊珊祖孙两代 人的命运对比，突出时代变化 的深刻内涵，同时也强化了金 鲤鱼的悲剧意味。
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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艺术特色
• 以百裥裙为叙述的中心线索：一开头 就是特写式的详尽描写，继而以“谜 语”增加悬念，再次突出百裥裙如何 成为金鲤鱼的“笑话”，最后写出百 裥裙令人意外的“真相”——一件未 完工、未穿过的衣裙。这样的叙述方 式，单一集中而起伏跌宕，起到了扣 人心弦的艺术效果。
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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小说的主题
• 这篇小说通过金鲤鱼穿一次百裥裙梦想的破 灭，表现了身为小妾的小人物令人心碎的遭 遇及其凄惨的一生。矛头所指，是封建婚姻 的纳妾制度，这是封建等级制度在婚姻中的 具体表现。小说的意义不完全在于同情小妾 的遭遇，而是对整个纳妾制度乃至封建等级 制度的揭露和批判。“纳妾制度不仅是抽在 小妾身上的鞭子，也是捅入大妇心窝的刀 子。”作者的另一篇小说《烛》即从正室的 角度写大妇的悲哀，正说明了一夫多妻制给 妇女带来的灾难和封建宗法制度的罪恶。
第四十四课
金鲤鱼的百裥裙
林海音
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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导入新课
• 中国现代著名女作家林海音，写了很多 古老又深刻的问题——“女人的命运”。 今天，我们要欣赏的小说就是通过金鲤 鱼想穿一次百裥裙梦想的破灭，来表现 身为小妾的小人物令人心碎的遭遇及其 凄惨的一生。由此来揭示旧中国妇女沉 痛的心灵创伤。
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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林海音的文学成就与地位
• 林海音以她的成就，她的为人，她的号 召力，成为连接大陆与台湾文学之间的 桥梁，中国与世界文坛的桥梁。她的作 品被译为多种文字，她的一生荣获众多 文学奖项，1998年“第三届世界华文作 家大会”荣获“终身成就奖”。
• 有评论认为，林海音的去世，是台湾文 学一个时代的结束。
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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林海音笔下的女性
• 《城南旧事·惠安馆》中的疯女人秀贞。 • 《婚姻的故事》中的画家怡姐。 • 《孟珠的旅程
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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林海音的小说创作
• 一类是写下层妇女受压迫、受 蹂躏的命运。比如《驴打滚儿》 中的宋妈，
• 另一类是写女性之间在婚姻问 题上的不幸命运。比如小说 《金鲤鱼的百褶裙》。
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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《金鲤鱼的百裥裙》
• 情节简介
• 小说讲诉了清末民初的金鲤鱼，六岁进 许府当丫环，十六岁被大老爷纳为妾， 替许大太太生下了一个儿子。她最大的 愿望就是在儿子振丰的婚礼上穿一次红 色的百裥裙，而在中国旧式家庭中，姨 太太是没有资格穿这种大红礼服的。但 她觉得自己是许家惟一的香火继承者的 亲娘，名分和地位应该改变。
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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林 海 音
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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林海音
• 林海音，原名林含英，小 名英子，台湾省苗栗县人， 1919年出生于日本大阪。 林海音自幼在北平读书， 先后在北京城南厂甸小学、 北京女子师范学校、北京 新闻专科学校学习，毕业 后担任北京《世界日报》 记者。
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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林海音
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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林海音
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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林海音的作品
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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林海音的作品
• 林海音的创作十分丰厚，作品有散文集《窗》 （与何凡合作）、《两地》、《作客美国》、 《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《一家之 主》、《家住书坊边》，散文小说合集《冬青 树》，短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、 《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说 《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》，广播 剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、 《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作 品》，此外，还有许多文学评论、散文等，散 见于台湾报刊。
金鲤鱼的百裥裙 纪望书 主讲
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情节简介
• “金鲤鱼做了一条百裥裙笑遍了许府。”振丰结婚的 前夕，大太太发话，少爷受的是新式教育，现在是民 国，家里的女眷都要新起来——穿旗袍。金的盼望成 了空想。她生儿子的骄傲一次一次地被压制。振丰长 大了，体会到母亲在家中的低下，但他无力改变，转 而怀痛渡东洋留学。一去十年，至金病故，被急电召 回。金是妾，按规矩只由旁门抬出，留洋的振丰再也 忍不住，扶棺而哭，为母亲喊冤：“我是姨太生的， 我可以走大门，那就让我妈跟着我走一回大门吧！就 这么一回！”这是多么揪心的一幕。金鲤鱼的一生， 到死都捆缚在封建传统观念中，怎么也突不破的被岁 月所埋葬。