小学校长对教师行为培训专题讲座稿
教师培训活动校长发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行教师培训活动，旨在提高我们教师队伍的整体素质，推动教育事业的发展。
在此，我谨代表学校向各位领导、老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要回顾一下我国教育事业的发展历程。
从改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。
尤其是近年来，随着国家教育改革的深入推进，教育事业呈现出蓬勃发展的态势。
然而，我们也应清醒地认识到，当前我国教育还存在一些亟待解决的问题，如教育资源分配不均、教育质量参差不齐、教师队伍素质有待提高等。
为此，加强教师培训，提高教师队伍整体素质，已成为我国教育事业发展的迫切需求。
本次教师培训活动，旨在通过以下三个方面来提升我们教师队伍的素质：一、加强师德师风建设教师是立教之本、兴教之源。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
近年来，我国教育系统高度重视师德师风建设，取得了显著成效。
然而，仍有少数教师存在职业道德缺失、教育教学态度不端正等问题。
因此，在本次培训中，我们要把师德师风建设放在首位，通过学习党的教育方针、教师职业道德规范等，引导广大教师树立正确的教育观、学生观、教师观，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。
二、提升教育教学能力教育教学能力是教师的核心竞争力。
在本次培训中，我们要围绕以下几个方面提升教师教育教学能力：1. 优化教学设计。
教师要根据教材内容、学生实际情况，合理设计教学环节，提高课堂教学效率。
2. 改进教学方法。
教师要善于运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生参与度。
3. 加强课堂管理。
教师要学会运用科学的管理方法，营造良好的课堂氛围，确保教学秩序。
4. 关注学生个体差异。
教师要根据学生个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能得到充分发展。
三、拓宽知识视野知识更新速度不断加快，教师的知识储备也应与时俱进。
在本次培训中，我们要引导教师拓宽知识视野，关注学科前沿，提升自身综合素质。
具体包括：1. 加强学科知识学习。
教师要认真钻研教材，掌握学科基本理论、基本知识和基本技能。
教师培训校长演讲稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行教师培训活动，我感到无比的荣幸和自豪。
首先，请允许我代表学校向各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在平凡的教育岗位上默默奉献，为我国的教育事业辛勤耕耘，为孩子们的成长贡献了自己的智慧和力量。
教师，是立教之本、兴教之源。
一个国家的繁荣昌盛，离不开一代又一代教师的辛勤耕耘；一个民族的进步发展，离不开一代又一代教师的无私奉献。
今天，我们召开教师培训活动，旨在进一步提高教师的综合素质，提升教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
一、教师培训的重要性1. 增强教师职业素养教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
随着社会的发展，教育观念、教育方式、教育手段都在不断变革。
教师只有不断学习、提升自己，才能适应新时代教育发展的要求。
通过培训，教师可以更新教育理念，提高教育教学能力，树立正确的教育观、学生观、教师观。
2. 提升教育教学质量教育教学质量是学校的生命线。
教师是教育教学的主体，教学质量的高低直接关系到学校的发展。
通过培训，教师可以掌握先进的教育教学方法，提高课堂教学效率，使学生在快乐中学习，在快乐中成长。
3. 促进教师自身发展教师培训是教师自身成长的重要途径。
通过培训，教师可以拓宽视野，丰富知识储备，提升个人综合素质，实现自我价值。
同时，教师之间的交流与碰撞，有助于激发创新思维，推动教育教学改革。
二、教师培训的目标1. 培养具有先进教育理念的教师我们要引导教师树立正确的教育观、学生观、教师观，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 提高教师教育教学能力我们要帮助教师掌握先进的教育教学方法，提高课堂教学效率，使学生在轻松愉快的环境中学习，实现教育教学质量的提升。
3. 增强教师团队协作能力我们要加强教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围，共同为学校的发展贡献力量。
三、教师培训的实施1. 制定合理的培训计划我们要根据教师的需求和学校的发展目标，制定切实可行的培训计划，确保培训工作有序进行。
小学教师培训校长发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了小学教师培训的盛大开幕。
首先，请允许我代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也借此机会，向辛勤耕耘在教育一线的全体老师们致以崇高的敬意！今天，我们齐聚一堂，共同参加小学教师培训，旨在提高教师的综合素质，促进教育教学质量的提升。
作为一名校长，我深感责任重大。
在此，我想借此机会，与大家分享几点思考和期望。
一、加强师德师风建设，做学生成长的引路人教师是立教之本、兴教之源。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
我们要把加强师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师坚定理想信念，忠诚党的教育事业，严于律己，为人师表，以身作则，做学生健康成长的指导者和引路人。
1. 强化教师职业道德教育。
通过开展师德师风专题培训、师德师风演讲比赛等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教师职业荣誉感和责任感。
2. 完善师德师风考核评价机制。
建立健全师德师风考核评价体系，将师德师风表现作为教师评价、职称晋升、岗位聘用的重要依据。
3. 加强教师心理健康教育。
关注教师心理健康，开展心理辅导和心理咨询，帮助教师缓解工作压力，提高心理素质。
二、提升教育教学能力，做学生学习的促进者教师是教育教学的主导者，提升教育教学能力是提高教学质量的关键。
我们要通过多种途径，加强教师教育教学能力的培养，努力打造一支高素质的教师队伍。
1. 加强教师专业发展。
鼓励教师参加各类教育教学培训，提升教育教学理论水平和实践能力。
同时，加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
2. 优化课堂教学。
引导教师树立“以学生为本”的教学理念，关注学生的个体差异，注重启发式教学，提高课堂教学效率。
3. 加强课程建设。
鼓励教师开发校本课程，丰富教学内容，满足学生多样化的发展需求。
三、创新教学方法，做学生创新思维的培养者创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
我们要注重培养学生的创新思维，激发学生的创新潜能，为国家培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。
一年级教师培训校长发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参加一年级教师培训。
首先，请允许我代表学校向各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们举行一年级教师培训，旨在帮助新教师尽快适应工作岗位，提高教育教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
在此，我代表学校向各位新教师表示诚挚的欢迎，并就以下几个方面发表几点意见。
一、提高认识，明确职责一年级是学生成长的关键时期，也是教师职业生涯的起点。
作为一年级教师，我们要充分认识到自己肩负的责任和使命。
我们要以学生为本，关爱每一个学生，尊重每一个学生的个性，关注每一个学生的成长。
我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生喜爱的好老师。
二、加强学习，提升素养教师是立教之本、兴教之源。
我们要加强学习，不断提升自己的专业素养。
一是学习教育教学理论，掌握教育教学规律；二是学习班级管理方法，提高班级管理水平；三是学习心理学、教育学等相关知识，关注学生心理健康；四是学习先进的教育理念，紧跟时代步伐。
三、团结协作，共同进步教师之间要相互尊重、相互支持、相互学习、共同进步。
我们要加强团队协作，形成良好的教育教学氛围。
一是加强备课交流，共同提高备课质量；二是加强课堂教学研讨，共同提高课堂教学效果；三是加强班主任工作经验交流，共同提高班级管理水平。
四、关爱学生，营造良好氛围一年级学生正处于身心发展的关键时期，我们要关爱每一个学生，关注他们的成长。
一是关心学生的生活，了解他们的需求；二是关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题；三是营造良好的班级氛围，让学生在快乐中学习、成长。
五、以身作则，树立良好形象教师是学生的榜样，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
一是严于律己，做到为人师表；二是关爱学生，关心学生成长；三是团结同事，共同进步。
总之，各位老师，一年级教师培训是我们共同学习、共同进步的机会。
让我们珍惜这次机会，认真学习，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
校长师德培训发言稿范文
今天，我们在这里隆重举行校长师德培训，这是加强我校师德师风建设的重要举措。
在此，我谨代表学校全体教职工，向各位领导表示热烈的欢迎，向参加培训的老师们表示衷心的感谢！教育是一项神圣的事业，教师是学生健康成长的引路人。
作为校长，我们肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
师德是教师的灵魂，是教师职业的立身之本。
加强师德师风建设，是办好人民满意教育的根本保证。
下面，我就如何加强师德师风建设，谈几点意见：一、提高认识，增强师德师风建设的责任感和使命感我们要充分认识到，加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的关键，是推进教育改革发展的基础，是办好人民满意教育的根本保证。
我们要以高度的责任感和使命感，切实加强师德师风建设，努力提高教师的政治素质、业务水平、道德修养和人格魅力。
二、加强学习，提升师德修养我们要深入学习党的教育方针、政策，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规，不断提高自己的政治觉悟和师德素养。
同时，要学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学能力。
三、严格自律，树立良好师德形象我们要以德立身、以德立学、以德施教，自觉践行社会主义核心价值观，严守师德规范，做到为人师表。
我们要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，公正公平地对待每一个学生，不歧视、不体罚、不侮辱学生。
四、强化监督，构建师德师风建设长效机制我们要建立健全师德师风建设的监督机制，加强对教师的教育、管理和监督，对违反师德师风的行为，要严肃查处，绝不姑息。
同时，要充分发挥学校、家庭、社会三方面的合力，共同营造良好的师德师风氛围。
老师们，加强师德师风建设，任重而道远。
让我们携手并肩，共同努力，为办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，作出新的更大贡献！最后，祝愿本次培训取得圆满成功！祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利！。
教师培训校长发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参加教师培训活动。
首先，我谨代表学校向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我很荣幸能够在这里发表校长发言，与大家共同探讨教育改革与教师成长的话题。
一、教育改革背景下教师培训的重要性当前，我国教育改革正进入深水区，教育事业发展面临着前所未有的机遇和挑战。
在这个背景下，教师培训显得尤为重要。
1. 教育改革需要高素质的教师队伍教育改革的核心在于提高教育质量，而教育质量的关键在于教师。
高素质的教师队伍是教育改革成功的重要保障。
因此，加强教师培训，提高教师素质，是教育改革的重要任务。
2. 教师培训有助于教师自身成长教师培训是教师职业生涯发展的必经之路。
通过培训，教师可以更新教育观念，掌握新的教育教学方法，提高教育教学能力，从而实现自身成长。
3. 教师培训有助于提升学校整体教育教学水平教师是学校的灵魂，学校的发展离不开教师。
通过教师培训，可以提升教师教育教学水平，进而提升学校整体教育教学水平。
二、我校教师培训工作的现状与不足近年来，我校高度重视教师培训工作，取得了一定的成绩。
然而，在当前教育改革的大背景下，我校教师培训工作还存在以下不足：1. 教师培训内容与实际需求脱节部分培训内容与教师实际需求不符，导致培训效果不佳。
2. 教师培训方式单一目前，我校教师培训方式以集中培训为主，缺乏个性化、多元化的培训方式。
3. 教师培训激励机制不足教师培训激励机制不完善，导致部分教师参与培训的积极性不高。
三、加强我校教师培训工作的措施针对以上不足，我校将采取以下措施加强教师培训工作：1. 深入调研，明确培训需求我校将组织相关部门深入调研，了解教师实际需求，确保培训内容与实际需求相匹配。
2. 创新培训方式，提高培训效果我校将探索多元化的培训方式，如线上培训、线下培训、实践培训等，以满足不同教师的需求。
3. 完善激励机制，激发教师参与热情我校将建立完善的教师培训激励机制，对积极参与培训的教师给予表彰和奖励，提高教师参与培训的积极性。
教师教学培训会校长讲话内容模板
大家好！今天，我们在这里隆重召开教师教学培训会，这是对全体教师的一次重要学习机会，也是我们提升教育教学水平、促进教师专业成长的重要举措。
在此，我谨代表学校向各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，同时也希望大家珍惜这次培训机会，认真学习，共同进步。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们学校在全体教师的共同努力下，教育教学工作取得了显著的成绩。
在此，我要向大家表示衷心的祝贺！同时，我们也要看到，在教育教学工作中还存在一些问题和不足。
为了更好地总结经验，明确今后的工作方向，下面我回顾一下过去一年的工作情况。
1. 教学质量稳步提升。
通过开展“教学大比武”等活动，激发了教师的教学热情，提高了教学质量。
学生成绩稳步提升，在各类竞赛中屡获佳绩。
2. 教师队伍建设取得新成效。
我们加强了对教师的培训和考核，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，我们注重发挥教师的团队协作精神，形成了一支优秀的教师队伍。
3. 校本课程建设取得突破。
我们开发了丰富多彩的校本课程，满足了学生的个性化需求，提高了学生的综合素质。
4. 教育科研取得丰硕成果。
我们积极开展教育科研，推动教育教学改革，为提高教育教学质量提供了有力保障。
二、分析问题，明确方向在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，在教育教学工作中还存在以下问题：1. 教师的专业素养有待提高。
部分教师对新课程改革、教学方法等方面了解不够深入，影响了教学效果。
2. 教学管理有待加强。
部分教师对教学计划、教学进度等方面掌握不够严格，导致教学质量不稳定。
3. 教学评价体系有待完善。
当前的教学评价体系存在一定的局限性，不利于激发教师的教学热情和学生的求知欲望。
针对以上问题，我们要明确今后的工作方向：1. 加强教师培训，提高教师的专业素养。
我们要组织教师参加各类培训，学习新课程改革、教学方法等方面的知识，提高教师的专业水平。
2. 严格教学管理，确保教学质量。
我们要加强对教学计划、教学进度等方面的监管，确保教学质量稳步提升。
校长师德师风培训发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我们在这里举行师德师风培训活动，旨在进一步提高我们教师的职业道德素养，弘扬教师精神，营造风清气正的教育环境。
在此，我谨代表学校领导班子，向全体教师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、深刻认识师德师风的重要性师德师风是教师队伍建设的灵魂，是教育事业发展的基石。
自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着教书育人的神圣使命。
新时代，我们更加深刻地认识到，加强师德师风建设，是落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的必然要求。
首先，加强师德师风建设是践行社会主义核心价值观的必然要求。
社会主义核心价值观是全体人民共同遵循的价值准则，教师作为社会主义核心价值观的传播者、践行者，必须以身作则，带头践行社会主义核心价值观，为学生树立良好的榜样。
其次，加强师德师风建设是提高教育教学质量的必然要求。
教师是教育教学活动的组织者和实施者，师德师风直接影响着教育教学质量。
只有具备高尚师德、精湛业务的教师，才能培养出德才兼备的学生。
再次，加强师德师风建设是维护教育公平正义的必然要求。
教师是社会公平正义的维护者，必须坚守职业道德，公平对待每一位学生，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
二、明确师德师风建设的目标要求为了进一步加强师德师风建设，我们要明确以下目标要求：1. 坚定理想信念。
教师要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终与党中央保持高度一致。
2. 弘扬高尚师德。
教师要忠诚于党的教育事业，关爱学生，为人师表，教书育人，严谨治学，廉洁从教。
3. 提升业务水平。
教师要不断学习，提高教育教学水平，努力成为学生学习的引导者、成长的引路人。
4. 严守纪律规矩。
教师要严格遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉抵制各种不良风气，树立良好师德形象。
三、强化师德师风建设的具体措施1. 加强组织领导。
学校领导班子要高度重视师德师风建设，将其纳入学校工作重要议事日程，定期研究部署，确保师德师风建设取得实效。
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小学教师行为培训专题讲座稿
今天，我和大家谈谈教师行为的话题，主要从为什么要培养教师良好行为，教师行为主要要求是什么，怎样去做三方面来说。
一、为什么要培养教师良好行为？
教师是学校工作的主体，教师形象的好坏直接影响学校形象的好坏，教师的形象就是学校的形象。
教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用，以至于直接影响到学生一生的发展。
学为人师，行为世范，教师无小节，处处是楷模。
因此，教师要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假，要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
二、教师行为主要要求是什么？
总的来说有以下几方面：
1、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想晶德。
认真备课上课，认真批改作业，不
敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公平对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
可以概括为这样四十个字：
献身教育，甘为人梯，以身作则，为人师表，热爱学生，诲人不倦，精通业务、学而不厌，互相学习、团结协作。
三、怎样去做？
在实际工作中具体可以从这几方面努力践行：
1、举止文雅：
（1）举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。
这里特别强调的是在讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
老师坚持站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
（2）、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。
（3）、在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
（4）、在校内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
（5）、注意个人卫生，办公室物品按要求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃物。
（6）、不在教室内、楼道及开大会（含学生集会）时吸烟，不在校园内吸烟，不乱丢烟头。
（7）、按时到岗，上课时，教师应站立授课，值日时应进行巡视。
（8）、教职工不请学生为自己服务（购物、洗碗等）。
二、仪表端庄：
（1）、仪表端庄典雅，潇洒大方。
（2）、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。
这里提一提教师在学校服饰总体要求：端庄、大方：不穿鲜艳服装，含蓄、稳重：不领导时装潮流，简单、整洁：不拖泥带水，美观、和谐：不过于土气。
（3）、头发整齐光洁，男同志不留长发，不蓄胡须。
（4）、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。
（5）、皮革光洁，其它鞋类干净。
（6）、不敞胸露怀。
三、语言文明：
（1）、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。
谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。
谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
这里特别强调的是与学生谈话时，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
（2）、多用“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“没关系”等尊重性词汇。
四、礼貌待人：
（1）、真诚待人，尊重别人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不不睬。
（2）、同事间相互尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
（3）、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生，学生致礼时要还礼。
（4）、课前两分钟到教室门口规范候课。
（5）、按时参加会议、活动或其它集会，听取别发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。
五、治学严谨。
（1）、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高业务能力。
（2）、认真参加各级各类教育教学研究活动，主动思考，积极发言，做好记录，撰写文章，有所成效。
（3）、探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
在这里，我尤其要强调中青年教师的学习，因为你们是学校发展的希望，我建议大家抓好学习时间，学习机会，自主安排好自己的学习生活，以阅读、交流、写作为快速成才的重要途径，虚心学习，提高本领，增强实力，做一个优秀的教师，迎接各种挑战与竞争。
在此，我想提出以下几点建议与要求：
（1）、根据一学年里自身参加的“汇报课”“评优课”，撰写一篇
关于课堂教学行为反思的文章。
（2）、撰写一篇教育叙事，记录自己在教育教学中发生的真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述自己在实践中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。
（3）、看二本教育类书籍，以本专业的课堂教学、班主任专业培训为主，写一篇读书心得。