回家路上PPT公开课课件1
合集下载
部编版语文五年级上册第19课《父爱之舟》公开课PPT课件
本文围绕“父爱”这一中心，在梦境 中回忆了与父亲一起生活的几个场景，表 现了父亲深沉的爱子之情，表达了作者对 父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。
板书设计
梦境开头
父
爱 之
回忆往事
舟
梦醒枕湿
引出回忆
卖茧买枇杷
加钱换房间
深
买豆腐脑 做万花筒 背“我”上学
沉 的 父
送“我”报考 为“我”铺床 爱
送“我”入学 缝补棉被
送“我”考学 送“我”入学，缝补棉被
逛庙会
朗读课文4自然段，一边读一想象场景： ➢ 你从哪里感受到了“父爱”？用横线画
出有关句子。 ➢ 你从哪里感受到了“我”对父亲的关心
和理解？用波浪线画出相关句子。
➢ 跟着作者一起逛庙会……
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩 高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… 人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各 样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
踩高跷
虾兵
蚌精
牛头
马面
父亲对“我”的爱
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不 忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻 的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲 觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑， 我叫他也吃，他就是不吃。
家境贫穷也不让“我”受委屈，给 “我”买热豆腐脑，自己却不吃。
体谅父亲；想让父亲一起吃热豆腐脑 。
“我”对父亲的爱
虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我 那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色 纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也 是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案 花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
珍爱父亲给“我”做的万花筒。
如果你和父亲都很饿，可父亲因为没钱只能给 你买一碗饭，他却舍不得吃，你的心情会怎样呢？
部编教材二年级下册-开满鲜花的小路名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
8 鼹鼠先生回答：“我不懂得！” 9 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 旳鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种旳花？真美啊！” 10鼹鼠先生回答：“我不懂得！”
开满鲜花旳小路
绚丽多彩 近义词：五颜六色、多姿多彩等
绚丽多彩旳（ 鲜 花 ） 五颜六色旳（ ）糖 果 绚丽多彩旳（ 烟 花） 五颜六色旳（ ）蔬 菜
状元成才路
堆
礼状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
鱼 羊 鲜 状元成才路 弟 辶递
由 口
阝 邮 状元成才路
状元成才路
贝员
整体感知
分角色朗诵课文， 找一找课文中共出现了 哪几种动物。
长颈鹿 大叔
状元成才路 状元成才路
状元成才路
邮递员
黄狗
告知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
寄包裹
鼹鼠 先生状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹旳 告知后，它旳心情怎样？有什么变化？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
惊喜
得到有包 裹旳告知
懊丧
状元成才路
状元成才路
惊喜状元成才路
状元成才路
漏掉包裹内 状元成才路 旳小颗粒
看到开满鲜 状元成才路 状元成才路
花旳小路
读课文，说一说：长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生礼品是什么？
您旳包裹单！j”ǐnɡ
jì
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来
了一种包裹。
惊喜
qí
状元成才路 状元成才路
鼹鼠先生赶快骑着摩托车，到
jú
状元成才路
开满鲜花旳小路
绚丽多彩 近义词：五颜六色、多姿多彩等
绚丽多彩旳（ 鲜 花 ） 五颜六色旳（ ）糖 果 绚丽多彩旳（ 烟 花） 五颜六色旳（ ）蔬 菜
状元成才路
堆
礼状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
鱼 羊 鲜 状元成才路 弟 辶递
由 口
阝 邮 状元成才路
状元成才路
贝员
整体感知
分角色朗诵课文， 找一找课文中共出现了 哪几种动物。
长颈鹿 大叔
状元成才路 状元成才路
状元成才路
邮递员
黄狗
告知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
寄包裹
鼹鼠 先生状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹旳 告知后，它旳心情怎样？有什么变化？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
惊喜
得到有包 裹旳告知
懊丧
状元成才路
状元成才路
惊喜状元成才路
状元成才路
漏掉包裹内 状元成才路 旳小颗粒
看到开满鲜 状元成才路 状元成才路
花旳小路
读课文，说一说：长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生礼品是什么？
您旳包裹单！j”ǐnɡ
jì
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来
了一种包裹。
惊喜
qí
状元成才路 状元成才路
鼹鼠先生赶快骑着摩托车，到
jú
状元成才路
人教部编版九年级上册第14课《故乡》课件(共40张PPT)
萧索 的荒 村
人教版语文九年级上册（部编版）《 故乡》 公开课 课件
人教版语文九年级上册（部编版）《 故乡》 公开课 课件
合作探究
描写故乡景色的变化有什么作用？
景物描写渲染了沉寂、荒凉的气氛， 衬托出“我”的悲凉心情，突出故乡的 萧条和衰败。
人教版语文九年级上册（部编版）《 故乡》 公开课 课件
按时间顺序 人教版语文九年级上册（部编版）《故乡》公开课课件
只是不怕“我” 不到半日，便熟识了 告诉我许多稀奇事 分别时躲到厨房哭着不肯出门 送“我”贝壳和很好看的羽毛——建立了 淳朴的友谊 热情 人教版语文九年级上册（部编版）《故乡》公开课课件 少年闰土是怎样的形象？中年闰土又是一个什么样的形象？ 拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、
秕 谷 打拱 隔膜
jìn 寒噤
niàn dài 廿年 深黛
wǎng 惘然
zìsuī chán 恣睢 潺 潺
生词
1.阴晦： 阴沉昏暗。 2.聚族而居： 同族各家聚在一起居住。 3.无端： 无缘无故。 4.愕然： 吃惊的样子。 5.嗤笑： 讥笑。 6.惘然： 心里好象失去了什么的样子。 7.展转： 这里形容生活不安定，到处奔 通“辗转”。 8.恣睢： 放纵、凶暴。 9.鄙夷： 看不起。 10.如许：这么些。 11.展转：形容生活不安定，到处奔波。 12.隔膜：彼此思想感情不相通。
外 人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。 凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人 人教版语文九年级上册（部编版）《故乡》公开课课件 貌 站在我面前，两手搭在髀间，没有 人教版语文九年级上册（部编版）《故乡》公开课课件
人教版语文九年级上册（部编版）《故乡》公开课课件
(2)你走你的阳关道，我过我的独木桥。
《散步》优秀公开课ppt课件
22
展开想象 体验感受
①假如你是文中是“我”，毫不犹豫地依从儿子 走小路，那么母亲会怎么想？（自由讨论）
②看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了 什么道理？
不管做什么事，应先考虑老人的感受，先照顾他们，他们辛苦了一辈子，不 容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则上是一个“孝”字,当上有老， 下有小，两头无法兼顾的时，应该照顾老的一头，这正是中华民族传统美德的体 现。
第7段：
描绘一幅轻快明丽，充满生机与活力的田野春光图，烘托 了愉悦的心情，也照应了小路有意思。
21
景物描写的作用
1、交代故事发生的时间、地点，（或提供人物活动的典型场 景或交代背景） 2、渲染环境气氛，烘托人物心情 3、烘托人物的形象 4、推动情节发展，为后文做铺垫 5、借景抒情，寄托人物的思想感情
1
A、你真是一个孝顺又体贴的小孩啊！ B、你经常不情愿地被“叫”去散步。你还需要努力，慢慢体会“散步” 的乐趣。 C、你好像很忙的样子，有时间要“常回家看看”，多陪陪老人哦。 D、你既没时间，又不情愿陪老人，你马上就快“无药可救”了！
2
散步 莫怀戚
3
作者简介 莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。 1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼人 家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。
211交代故事发生的时间地点或提供人物活动的典型场景或交代背景2渲染环境气氛烘托人物心情3烘托人物的形象4推动情节发展为后文做铺垫5借景抒情寄托人物的思想感情22假如你是文中是我毫不犹豫地依从儿子走小路那么母亲会怎么想
1、你家里几口人？和老人（父母的父母）一起住吗？（是，请看2题；不是， 请看3题） 2、你经常陪老人一起散步吗？（经常，请看4题；不经常请看5题） 3、你经常和父母一起去看老人吗？（经常，请看2题；不经常请看5题） 4、你们的散步的感觉是愉快多，还是没意思多？（愉快多，A；没意思多， B） 5、你认为陪老人一起散步，走动走动，是一件有趣又有意义的事情吗？（是， C；不是，D）
展开想象 体验感受
①假如你是文中是“我”，毫不犹豫地依从儿子 走小路，那么母亲会怎么想？（自由讨论）
②看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了 什么道理？
不管做什么事，应先考虑老人的感受，先照顾他们，他们辛苦了一辈子，不 容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则上是一个“孝”字,当上有老， 下有小，两头无法兼顾的时，应该照顾老的一头，这正是中华民族传统美德的体 现。
第7段：
描绘一幅轻快明丽，充满生机与活力的田野春光图，烘托 了愉悦的心情，也照应了小路有意思。
21
景物描写的作用
1、交代故事发生的时间、地点，（或提供人物活动的典型场 景或交代背景） 2、渲染环境气氛，烘托人物心情 3、烘托人物的形象 4、推动情节发展，为后文做铺垫 5、借景抒情，寄托人物的思想感情
1
A、你真是一个孝顺又体贴的小孩啊！ B、你经常不情愿地被“叫”去散步。你还需要努力，慢慢体会“散步” 的乐趣。 C、你好像很忙的样子，有时间要“常回家看看”，多陪陪老人哦。 D、你既没时间，又不情愿陪老人，你马上就快“无药可救”了！
2
散步 莫怀戚
3
作者简介 莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。 1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼人 家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。
211交代故事发生的时间地点或提供人物活动的典型场景或交代背景2渲染环境气氛烘托人物心情3烘托人物的形象4推动情节发展为后文做铺垫5借景抒情寄托人物的思想感情22假如你是文中是我毫不犹豫地依从儿子走小路那么母亲会怎么想
1、你家里几口人？和老人（父母的父母）一起住吗？（是，请看2题；不是， 请看3题） 2、你经常陪老人一起散步吗？（经常，请看4题；不经常请看5题） 3、你经常和父母一起去看老人吗？（经常，请看2题；不经常请看5题） 4、你们的散步的感觉是愉快多，还是没意思多？（愉快多，A；没意思多， B） 5、你认为陪老人一起散步，走动走动，是一件有趣又有意义的事情吗？（是， C；不是，D）
《少让父母为我操心》PPT公开课课件1
给我辅导功课。 • ④我发现父母一天到晚除了去工作，就是在家干家务活，父母太
辛苦了。
交流讨论
你们觉得怎样做才可以让爸爸、妈妈少操心呢？
生1
玩过的玩具要主动收拾归类放好。
生2
吃东西注意卫生，让自己更健康。
生3
放学后马上回家，不让爸爸妈妈担心。
生4
主动认真地完成作业，不用妈妈催促。
……
……
拓展延伸
下面的行为哪些是不给家长添 麻烦的？
要独立自主，要不然奶奶喂完饭， 饭菜也就凉了，不能让奶奶吃冷饭。
新知讲解
通过小记者的调查你发现了什么？
我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问
问他们从家人那里学到了什么？把采访到的内容记录详细，
学会主动照顾家人，
自己的事情要自己做，
最帮后家归人纳分总担结。并和同学讨论。
学会自理。
21cnjy
巩固提升
爸爸、妈妈工作一天还要照顾我们很累。你是怎 样减少父母的烦恼的？
1.分小组：4人一起； 2.组内谈论，将讨论结果写下； 3.组内代表发言。
我……，主动……
活动五：自主设计
（1）阅读教材下一页内容 （2）小组合作，探究问题： ☆当你面对自己父母时，你会怎么提问？ ☆听完父母的回答后，你心里有怎样的感受？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流 与分享。 （4）完成教材中空格内容
《少让父母为我操心》PPT公开课课件 1
1.少让父母为我操心
《少让父母为我操心》PPT公开课课件 1
活动一：聊一聊，忆一忆
同可除学能此们有以，些外我爸，们爸的 妈 爸一 妈日 平 妈三 时 还餐 不 为是常 我谁在 们做家的，了？他什们么是？通过哪些方式来 关心你们的？
辛苦了。
交流讨论
你们觉得怎样做才可以让爸爸、妈妈少操心呢？
生1
玩过的玩具要主动收拾归类放好。
生2
吃东西注意卫生，让自己更健康。
生3
放学后马上回家，不让爸爸妈妈担心。
生4
主动认真地完成作业，不用妈妈催促。
……
……
拓展延伸
下面的行为哪些是不给家长添 麻烦的？
要独立自主，要不然奶奶喂完饭， 饭菜也就凉了，不能让奶奶吃冷饭。
新知讲解
通过小记者的调查你发现了什么？
我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问
问他们从家人那里学到了什么？把采访到的内容记录详细，
学会主动照顾家人，
自己的事情要自己做，
最帮后家归人纳分总担结。并和同学讨论。
学会自理。
21cnjy
巩固提升
爸爸、妈妈工作一天还要照顾我们很累。你是怎 样减少父母的烦恼的？
1.分小组：4人一起； 2.组内谈论，将讨论结果写下； 3.组内代表发言。
我……，主动……
活动五：自主设计
（1）阅读教材下一页内容 （2）小组合作，探究问题： ☆当你面对自己父母时，你会怎么提问？ ☆听完父母的回答后，你心里有怎样的感受？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流 与分享。 （4）完成教材中空格内容
《少让父母为我操心》PPT公开课课件 1
1.少让父母为我操心
《少让父母为我操心》PPT公开课课件 1
活动一：聊一聊，忆一忆
同可除学能此们有以，些外我爸，们爸的 妈 爸一 妈日 平 妈三 时 还餐 不 为是常 我谁在 们做家的，了？他什们么是？通过哪些方式来 关心你们的？
最新部编版五年级语文上册优质课公开课课件PPT最全语文园地三口语交际讲民间故事习作缩写故事
在路上人们互相讲说着海力布的事情，有的说；“海力布为我们村 里的人而牺牲，我们一定要好好怀念他啊！”有的说：“海力布已经为 我们牺牲了，今后我们要好好劳动，不能辜负海力布对我们的心意 啊！”……不时回头看一看越来越远的“海力布”石头，只见那块石头 正面向着乡亲们搬离的方向瞭望着。
我拓展，我积累。
续编故事：海力布变成石头后还会发生 什么事情。
话音刚落，海力布很快从脚到头变成了灰色的石头，乡亲们大惊失 色，有的人着急地上前推动这块石头，可是触到手硬邦邦的，没有一点 生机。人们不得不接受这个残酷的结果。这时先前那位老人失声大哭， 说：“这么好的孩子我们为什么不相信他呀？我真后悔！他舍命告诉我 们这儿有灾难，不要辜负了他，大家赶快逃命吧！”有的人说：“我们 逃命也要带上海力布！”说完想试图抱起这块石头，可石头像生了根， 纹丝不动。还是那位老人说;“看来海力布是不愿意离开他生活的这块 土地，我们就满足他的心愿，来，大家一块把它搬到高处去，让他看着 我们搬离村子。”大伙七手八脚的将海力布石头搬上附近的高地，然后 大家一边抹着眼泪，一边急忙跑回家，很快村里的人们扶着老人，领着 孩子，赶着牛羊往很远的地方走去。
前怕狼后怕虎 畏首畏尾 1.青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当____前__怕__狼__后__怕__虎___，束手 束脚。 2.有句谚语说：___畏__首__畏__尾_____的人终究是干不了大事的。
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 1.老师对打架的两个男生说：“你们两个都有问题，__一__个__巴__掌__拍__不__响___， 都不要把责任推得那么远……” 2.今天我去为你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是____孤__掌__难__鸣_______， 这边的氛围不热烈,真是遗憾.。
打开天窗说亮话
(2019新教材)部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》ppt公开课课件完美
鹅的眼睛看人，觉得人 比鹅小，所以鹅不怕人。
4
第一部分:(1~4)
概述“我们”不怕牛而怕鹅。
第二部分:(5~11)
写“我”在回家的路上被鹅追赶， 后来金奎叔叔帮“我”赶走了鹅。
第三部分:(12~13)
写“我”记着金奎叔的话， 从此对牛、对鹅都改变了态度。
5
作者对待牛：
“所以我们看到牛，一点不害怕， 敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至 敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去 刮它的皮呢！”有的孩子还敢扳牛角， 叫它跪下来，然后骑到牛背上。
6
作者对待鹅：
“可是当我们看到鹅，那就完全 两样了：总是远远地站在安全的地 方才敢看它。要是在路上碰到鹅， 就得绕个大圈子才敢走过。”
7
学习第五—七自然段： 哪些句子可以看出“我”怕鹅？
不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕
从哪些句子能看出鹅的神气？
竖起头、侧着眼睛看、一摇一摆、 神气地走过来、伸长脖子、扑打 翅膀
13
笔下生花：
平时在家里,你是不是有这样那样的烦恼？ 比如当你想看电视时，妈妈把电视关了,让你去 做作业；当你和小朋友踢球踢得正欢，奶奶叫 你回家；你好不容易盼到星期天，看看早就想 看的动画片，爸爸却让你看书学习… …是啊， 孩子与大人总是想法有所不同,为了这些我们还 常常和家长闹别扭。人们管这叫“代沟”。学 习了这篇课文，老师建议，让我们以“假如我 是… …”为题写一篇作文，换个角度，站在大人 的角度看看代沟这个问题，理解他们在想什么。
牛
和
鹅
1
生字
pì ɡǔ 屁股
rě 惹怒
wǎn bān
tánɡ
破碗片 扳牛角 池塘
wò shùfù qiā
握住 束缚
4
第一部分:(1~4)
概述“我们”不怕牛而怕鹅。
第二部分:(5~11)
写“我”在回家的路上被鹅追赶， 后来金奎叔叔帮“我”赶走了鹅。
第三部分:(12~13)
写“我”记着金奎叔的话， 从此对牛、对鹅都改变了态度。
5
作者对待牛：
“所以我们看到牛，一点不害怕， 敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至 敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去 刮它的皮呢！”有的孩子还敢扳牛角， 叫它跪下来，然后骑到牛背上。
6
作者对待鹅：
“可是当我们看到鹅，那就完全 两样了：总是远远地站在安全的地 方才敢看它。要是在路上碰到鹅， 就得绕个大圈子才敢走过。”
7
学习第五—七自然段： 哪些句子可以看出“我”怕鹅？
不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕
从哪些句子能看出鹅的神气？
竖起头、侧着眼睛看、一摇一摆、 神气地走过来、伸长脖子、扑打 翅膀
13
笔下生花：
平时在家里,你是不是有这样那样的烦恼？ 比如当你想看电视时，妈妈把电视关了,让你去 做作业；当你和小朋友踢球踢得正欢，奶奶叫 你回家；你好不容易盼到星期天，看看早就想 看的动画片，爸爸却让你看书学习… …是啊， 孩子与大人总是想法有所不同,为了这些我们还 常常和家长闹别扭。人们管这叫“代沟”。学 习了这篇课文，老师建议，让我们以“假如我 是… …”为题写一篇作文，换个角度，站在大人 的角度看看代沟这个问题，理解他们在想什么。
牛
和
鹅
1
生字
pì ɡǔ 屁股
rě 惹怒
wǎn bān
tánɡ
破碗片 扳牛角 池塘
wò shùfù qiā
握住 束缚
(部编版)道德与法治《生活离不开规则》PPT公开课课件2
志不真则心不热，心不热则功不贤。 人若有志，万事可为。
古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
贫困能造就男子气概。
少年心事当拿云。
4. 生活中处处有规则，但规则多了太烦人。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。
人若有志，万事可为。
（
） ） ） ）
三、选择题
1. 下面有关规则的说法正确的是（ ）
A. 规则让我们的生活更安全 每种规则都有它的______。 B. 没有人的时候可以自由一些，不用遵守规则 有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干
1. 了解什么是规则，知道生活处处有规则。
2. 通过学习，则。
3. 体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。
重点 知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。
难点 养成自觉遵守规则的意识。
一、生活处处有规则
精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许 你没注意到，每项游戏都有规则。
守规则 要自觉
好朋友不守规则时 许多人不守规则时 无人监督时
一、填空题 1. 每项游戏都有______。游戏中有规则，生活中也是 处处有______。
2. 每种规则都有它的______。
3. 守规则要______。
4. 生活处处有______。在生活中，我们应该遵守规则。
二、判断题 对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。
三、选择题 1.A 2. B 3. B
每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说 明它们的作用吗？
参考答案：
1. 交通规则（规范车辆行人出行） 2. 各种比赛规则（维护比赛秩序） 3. 购物消费规则（维护购物消费秩序）
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2. 把教材习题答案整理在作业本上。
古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
贫困能造就男子气概。
少年心事当拿云。
4. 生活中处处有规则，但规则多了太烦人。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。
人若有志，万事可为。
（
） ） ） ）
三、选择题
1. 下面有关规则的说法正确的是（ ）
A. 规则让我们的生活更安全 每种规则都有它的______。 B. 没有人的时候可以自由一些，不用遵守规则 有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干
1. 了解什么是规则，知道生活处处有规则。
2. 通过学习，则。
3. 体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。
重点 知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。
难点 养成自觉遵守规则的意识。
一、生活处处有规则
精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许 你没注意到，每项游戏都有规则。
守规则 要自觉
好朋友不守规则时 许多人不守规则时 无人监督时
一、填空题 1. 每项游戏都有______。游戏中有规则，生活中也是 处处有______。
2. 每种规则都有它的______。
3. 守规则要______。
4. 生活处处有______。在生活中，我们应该遵守规则。
二、判断题 对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。
三、选择题 1.A 2. B 3. B
每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说 明它们的作用吗？
参考答案：
1. 交通规则（规范车辆行人出行） 2. 各种比赛规则（维护比赛秩序） 3. 购物消费规则（维护购物消费秩序）
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2. 把教材习题答案整理在作业本上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
回家路上PPT公开课课件1
回家路上PPT公开课课件1
练习巩固 4.
3×5=15（米） 5×3=15（米）
2×7=14（人） 7×2=14（人）
回家路上PPT公开课课件1
回家路上PPT公开课课件1
知识总结 用乘法口诀解决问题:
结合情境图提问题时，首先要收集、选择相 关的数学信息，将数学信息进行分类整理， 然后观察图中出现几组数量相等的事物，求 这种事物的总数就可以用乘法解决。
回家路上PPT公开课课件1
回家路上PPT公开课课件1
练习巩固 2.填一填。
6 8 10 12 14 16 18 20 22
9 12 15 18 21 24 27 30 33
回家路上PPT公开课课件1
回家路上PPT公开课课件1
练习巩固 3.填一填。
6 × 4 24 个 4×6=24（个）
7 × 3 21 个 3×7=21（个）
回家路上PPT公开课课件1
回家路上PPT公开课课件1
课后作业
练习三1-7题
回家路上PPT公开课课件1
回家路上PPT公开课课件1
北师大版小学数学二年级
谢谢观看
回家路上PPT公开课课件1
＞ 12 3
回家路上PPT公开课课件1 回路上PPT公开课课件1
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ； 2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
北师大版小学数学二年级
回家路上
＞ 12 3
激趣导入 算一算。
3×4=12 8×3= 24 4×4= 16 5×8= 40
7×4= 28 9×5= 45 5×4= 20 7×5= 35
6×2=12 4×6=24 9×4=36 4×2= 8
知识讲解 美丽的校园。
知识讲解
（1）说一说，你从图中知道了哪些数学信息？ ①河里有1条船，船上坐着4排小猫，每排有4只。 ②地上有2组花，每组有5朵。 ③树上有3组小鸟，每组有5只。 ④有2只小松鼠，每只松鼠的面前有7颗松果。 ……
练习巩固 1.看图回答问题。
（3）算式5×3=15可以解决什么问题？ （答案不唯一） 买3袋饼干需要多少元？ 买5块蛋糕需要多少元？
回家路上PPT公开课课件1
回家路上PPT公开课课件1
练习巩固 1.看图回答问题。
（4）请你再提出一个用乘法解决的 数学问题，并尝试解答。
（所提问题不唯一） 买4听果汁需要多少元？ 4×4=16（元） 答：买4听果汁需要16元。
回家路上PPT公开课课件1
练习巩固 1.看图回答问题。
（1）说一说，图中有哪些数学信息？
①每袋饼干5元。 ③每块蛋糕3元。 ②每瓶矿泉水2元。 ④每听果汁4元。
（2）买7瓶矿泉水需要多少元？
2×7=14（元）或7×2=14（元） 答：买7瓶矿泉水需要14元。
回家路上PPT公开课课件1
回家路上PPT公开课课件1
回家路上PPT公开课课件1
知识讲解
你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。
树上有3组小鸟，每组有5只，一共有多少只小鸟？ 3×5=15（只）或5×3=15（只） 答：一共有15只小鸟。 地上有2组花，每组有5朵，一共有多少朵花？ 2×5=10（朵）或5×2=10（朵） 答：一共有10朵花。
回家路上PPT公开课课件1
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
知识讲解
（2）船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。
求船上一共有多少只小 猫，就是求4个4是多少 ，可以用加法计算，也 可以用乘法计算。
加法：4+4+4+4=16（只） 乘法：4×4=16（只） 答：船上一共有16只小猫。
知识讲解
（3）说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？ 求6个2和2个6分别是多少，都可以列出乘法算式2×6。 ①每组有2只猴子，6组有多少只猴子？ ②桥上每队有6只小狐狸，两队有多少只小狐狸？