8年下复习提纲

八年级（下）政治复习纲要第一单元权利和义务的基础知识含义类：1、公民权利：宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

2、公民的基本权利：宪法规定的公民权利是公民最主要、最根本的权利，称之为公民的基本权利。

3、立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

4、司法保障：指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

5、法定义务：宪法和法律规定的公民必须履行的责任。

6、公民的基本义务：我国宪法规定的公民义务。

7、道德义务：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

问答类：1、国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段人民的构成：A工人B农民C知识分子D其他社会主义劳动者E社会主义事业的建设者F拥护社会主义的爱国者G拥护祖国统一的爱国者3、人民的地位：人民是国家的主人。

4、人民与公民的区别：A．范畴不同：公民是与外国人相对应的法律概念；人民是与敌人相对应的政治概念。

B．范围不同：公民范围广，除人民外，还包括人民的敌人。

C．后果不同：人民享有宪法和法律规定的一切权利并履行全部义务；公民中的敌人，则不能享有全部权利，也不能履行某些光荣义务。

D．公民表达个体概念；人民表达群体概念。

5、法律保障权利的形式：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

6、如何体现公民权利的广泛性？我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。

我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

7、公民基本权利的种类（内容）：（p9）九项。

8、公民如何正确行使权利？（1）公民在行使权利时要尊重他人权利。

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

（3）要在法律允许的范围内行使权利。

（4）要以合法方式行使权利。

9、言论自由要受到法律两方面的限制：（p11）10、把权利理解为“想干什么就干什么”“想怎么干就怎么干”对吗？（p10－4段）11、公民为什么要履行义务?（1）我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。

（2）公民的权利和义务具有一致性。

每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

（3）自觉履行义务是爱国的重要表现。

12、权利与义务的关系（如何理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”）？（p15）13、公民基本义务的内容：(p16)六项14、履行道德义务的意义：既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

15、道德义务与法定义务的联系和区别：（p17－相关链接）16、我国基本道德规范的内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

17、忠实履行义务的具体要求：（1）法律鼓励做的，我们积极去做。

（2）法律要求做的，我们必须去做。

（3）法律禁止做的，我们坚决不做。

总之，我们只有做到正确的行使权利，忠实的履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

18、为什么法律鼓励做的我们积极去做？（p18－19，2点）19、为什么法律禁止做的我们坚决不做？（p21－1段）选择类：1、我国宪法将审判权赋予各级（人民法院）。

2、社会进步的重要标志在于（人权能够得到尊重和保障）。

3、我国法律和社会主义道德（互相配合）、（互相促进）、（互相补充）。

4、“五爱”公德包括（爱祖国）、（爱人民）、（爱劳动）、（爱科学）、（爱社会主义）。

第二单元政治权利含义类：1、人格权：就是做人的权利，它是公民的基本权利。

2、人身自由权：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。

3、人格尊严权：作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。

4、名誉：对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。

5、名誉权：是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

6、肖像：以容貌为中心的人体形象的再现。

7、肖像权：公民依法享有的对自己肖像的支配权，包括肖像支配权、使用权和获酬权。

8、姓名：将人区别开来的文字符号，包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人人格的基本标志。

9、姓名权：公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

10、隐私：不愿为人所知、侵扰的与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。

11、隐私权：指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

问答类：1、人格权的重要性（意义）：（p24）物质性人格权：生命健康权2、人格权的内容：精神性人格权：自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权3、人身自由权的意义：人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。

没有人身自由，其他的自由也难以享受。

4、人身自由权的内容：法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

（p26）5、非法使用童工的危害:严重摧残未成年人的安全和健康，殃及民族兴旺大业。

法律严惩这种行为。

6、法律禁止使用童工的意义：保障未成年人的身心健康，提高我国人力资源的综合素质。

7、涉及生命健康权的几部法律：《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《治安管理处罚条例》。

8、如何行使生命健康权？（p28自己+p31他人2点）9、生命健康权的具体内容：（p28）10、人格尊严权的内容：名誉权肖像权姓名权隐私权11、良好名誉对我们的作用：不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。

12、法律确认名誉权的必要性：(p36)13、名誉权的内容：(p38)14、侵害名誉权的表现形式：侮辱、诽谤。

15、侵害名誉权的后果：既使他人名誉受损，又损害自己形象。

侵权者轻则受到舆论的谴责（恢复名誉、消除影响、赔礼道歉），严重的要承担法律责任（赔偿损失）。

16、法律确认肖像权的原因：保护公民的肖像不被丑化或非法利用。

17、肖像权的内容：（p41）18、侵害肖像权的表现形式：（p41－最后一段，2点）19、当肖像权被侵害时怎样做？（后果）：（p42）20、法律确认姓名权的原因：姓名与某个特定人的联系紧密，一旦侵害其姓名，势必会侵害其人格。

21、姓名权的内容：（p43—第2段）22、侵害姓名权的表现形式：干涉、盗用、冒用。

23、侵害姓名权的法律后果：侵权人要承担相应的法律责任，被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。

24、隐私的重要性：（p46，4点）25、保护隐私的必要性：（p47---48,5点）26、隐私权的内容：（p48――50，5点）27、如何尊重他人隐私？（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。

（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。

28、侵害隐私权的表现：（P53，6点）29、怎样保护隐私权：法律保护方式（P54）其他保护方式（P55）：增强自我保护意识，认真选择倾诉对象，掌握网上安全运行的知识。

第三单元经济权利1、教育定义：是以促进个人的发展，社会的进步为目的，以传授知识，经验为手段的，培养人的社会活动。

2、教育对个人发展的作用：59页一段3、教育对个人和国家的意义：60页：教育对于个人一生成败至为关键……教育成就未来。

4、受教育权定义：是一项基本人权，是指公民有从国家结喉文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

5、义务教育：61页第一段倒数3行6、义务教育特征：强制性、普遍性、免费性。

7、受教育权被剥夺或侵犯时：非诉讼手段（协商、学校、新闻、媒介、社会），诉讼手段8、为什么要自觉履行受教育的义务：64页上一段9、怎样履行义务教育：64页下一段（或内容）10、为完成规定的学习任务，我们应该则样做？65页第一段11、为什么要终身学习：65页第二段12、在全民学习，终身学习的学习型社会，青少年应怎样做？66页倒数4行13、财产按归属划分：个人、集体、国家14、公民的个人财产包括：69页倒数4行15、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利16、保护公民合法财产所有权意义？（为什么保护公民合法财产所有权）71页中间一段17、保护公民合法财产的法律：《宪法》《民法通则》18、涉及保护公民受教育权的法律：《宪法》《中华人民共和国义务教育法》《教育法》19、保护公民合法财产所有权的法律手段及方式：①.民事法律（重要、普遍武器）——民事责任方式：停止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复原装、赔偿损失②.刑事法律（锐利、最有效武器）——刑事责任方式：有期徒刑、无期徒刑、死刑20、侵犯财产所有权的四种方式及维权措施：74页——75页21、被继承人：76页22、遗产：76页23、遗产的条件：1）必须是公民死亡时遗留的财产2）必须时公民个人的所有财产3）必须是合法的财产24、继承人：77页25、继承范围：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母26、继承权：77页27、继承范围的依据：血缘关系、婚姻关系、抚养关系28、继承顺序：第一：配偶、子女、父母第二：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母29、继承原则：平均原则、协商原则、照顾原则、权利与义务一致性原则。

30、继承方式：法定继承：（现代社会多数采用的方式）遗嘱继承：（优点：表达被继承人的真实意愿，必须是法定继承范围内的一个人或数人、优先于法定继承人）定义：78页31、遗赠：法定继承人以外的人获得遗嘱中指定遗产。

32、当继承权发生争议或被侵犯时怎么办？①.互谅互让，协商处理，协商不成可由人民调解委员会调节②.不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器维护自己的正当权利33、智力成果含义：81页34、智力成果权：也称知识产权，通常包括著作权、专利权、商标权、以及不正当竞争中的商业私密等35、如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害时，可以由父母或其他监护人要有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任36、保护智力成果权，作为一个公民应该则样做？（成年人）要运用法律武器来维护自己的合法权益，我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不作侵害他人智力成果的事情37、如何避免消费者权益受侵害？一方面要求执法部门加大打击力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为，另一方面，消费者自身也要提高自我保护意识，学会用法律武器来维护自己的权益。

38、消费包括：物质消费、精神消费39、消费者：当我们购买商品或享受服务时，我们就成了消费者40、消费者与经营者关系：1）消费者决定商品及其经营者能否被认可2）消费者处于有利地位、被动地位，经营者处于有利地位41、消费者处于不利地位的原因：87页42、关于消费者权利法律《保护消费者准则》——联合国《中华人民共和国消费者权益保护法》——中国43、保护消费者权益的意义：89页44、消费者的权利：（9个）安全权、知情权、自主选择权、 91页45、消费者的义务：（10个）92页46、面对林林总总的商品我们应怎么办？（什么是慧眼）93页倒数3行47、怎样炼一双慧眼？94页中间一段48、自我保护意识在交易行为发生前后的不同表现（如何树立自我保护意识）95页一段49、消费者如何维护自身权益：1）法律赋予我们消费者权利我们自身懂法、知法、用法，也需要具有良好的权利意识和自我保护意识2）途径：a 与经营者协商和解 b 请求消协调解 c 提请仲裁机构仲裁 d 向人民法院提起诉讼 e 向有关行政部门申诉50、消费者维护自身权益的途径（同上）第四单元公平与正义1、公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定2、公平的产生： 101页中间一段3行3、公平的定义：101页中间一段（一般说来……得到应得的利益）4、失去公平的后果（危害）102页上一段5、有了公平的意义（作用）102页第二段6、面对不公平的现象我们的正确做法：104页——105页⑴⑵⑶7、怎样树立公平孩子意识，有什么好处？106页－107页8、期盼正义，维护正义是所有善良人的共同心声；实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。