小学学校年度考核实施方案（通用13篇）
小学年度目标考核实施方案
小学年度目标考核实施方案一、总体要求学校年度目标考核旨在全面评估学校的教育教学质量和管理水平，推动学校的持续发展。
通过制定明确的目标和具体的考核指标，激发全体教职员工的工作热情和责任感，提高学校的整体教育教学水平。
二、目标设定本年度学校的目标是以学习质量为核心，以培养学生的综合能力为导向，全面提升学校的教育教学水平。
具体目标如下：1. 提高学生的学习成绩，尤其是语文、数学和英语三科的学习成绩；2. 培养学生的学习兴趣和学习动力，激发他们的学习潜力；3. 加强学生的素质教育，培养学生的人文素养和社会责任感；4. 提高教师的专业水平和教育教学方法，促进教师教育教学能力的提升；5. 加强学校的管理，提高学校内部的协调与合作。
三、考核指标根据目标的设定，结合学校的实际情况，我们制定了以下的考核指标：1. 学生成绩对于各个年级的学生，我们将综合考虑他们的各科成绩，特别是语文、数学和英语三科的成绩。
采用百分制评价体系，将学生成绩分为不同等级，并制定相应的奖惩措施。
2. 学生素质通过学生的品德表现、课外活动参与度、社会实践等方面来评估学生的素质教育水平。
鼓励学生参与各类文体活动，培养他们的综合素质。
3. 教师教育教学水平通过课堂观摩、教学反思等方式，对教师的教学质量和教育教学方法进行评估。
鼓励教师参加各类培训和学习，提升自己的教育教学能力。
4. 学校管理水平通过对学校事务的管理、课程设置、课堂秩序等方面进行评估，提高学校的管理水平和整体协调能力。
四、考核措施1. 学生成绩考核定期组织学生参加学科竞赛，通过竞赛成绩来评估学生的学习成绩。
对于差异较大的学生，要及时进行辅导和帮助。
同时也会采用平时成绩、考试成绩等多种方式来评估学生的学习成绩。
2. 学生素质考核开展校园文化建设活动，组织学生参加社会实践、科技创新等活动，通过评选优秀学生干部、优秀学生活动积分等方式来评估学生的素质教育水平。
3. 教师教育教学考核通过定期组织教学观摩、教学研讨、教研活动等方式，对教师的教育教学水平进行评估。
小学年度目标考核实施方案
小学年度目标考核实施方案一、背景和意义小学是孩子们接受义务教育的起点，其教育质量的高低对孩子们今后的学习和发展具有决定性的影响。
为了确保小学教育质量的提升，需要通过年度目标考核来评估教育教学的效果，为教师提供改进的方向，为学校制定发展规划提供依据。
二、目标小学年度目标考核的目标是全面评估小学教育教学的质量，发现问题，寻找改进的方向，提升教师的教育教学水平，推动学校的健康发展。
三、内容小学年度目标考核的内容包括教育教学质量、学生综合素质发展、教师教学水平和学校管理水平等方面。
1. 教育教学质量考核通过课程的设置、教学计划的落实、教学过程的观察和评价，对小学教育教学的质量进行评估。
考核标准包括教学目标的达成情况、教学方法的合理性和有效性、教学资源的利用情况、学生学习态度和学习成绩等。
2. 学生综合素质发展考核评估学生的综合素质发展情况，包括学生的知识水平、思想道德素养、学习能力、社会实践能力、身心健康等方面。
通过日常表现、期中期末考试、学科竞赛、科技创新活动等方式考核学生的综合素质发展。
3. 教师教学水平考核评估教师的教学能力和职业素养，检查教师的备课质量、课堂教学效果、评价和反思能力等方面。
教师的考核标准可以包括教育教学理论水平、教学方法的创新和实践能力、教育教学科研能力、专业发展和自我提升等方面。
4. 学校管理水平考核评估学校的管理水平和办学条件，包括教务管理、班级管理、教研管理、学生管理、后勤保障等方面。
考核内容可以涵盖学校的规章制度建设、学校团队的建设、师资队伍的建设、教育教学资源的配置和利用等。
四、流程小学年度目标考核的流程如下：1. 制定考核方案在每学年开始前，学校根据教育局的要求和自身的情况，制定年度目标考核方案，明确考核的内容、标准、方法和时间。
2. 考核准备学校开展考核前的准备工作，包括教师的培训与指导、学生综合素质评价的方案制定、考核工具和表格的准备等。
3. 考核实施根据考核方案，学校组织教师进行教学和学生综合素质的考核，同时对教师和学生进行匿名问卷调查，以了解他们对学校教育教学的满意度和建议。
小学年度目标考核实施方案
小学年度目标考核实施方案一、背景分析作为学校教育管理者，对于学生的学习和成长情况进行全面评估是至关重要的。
制定和实施年度目标考核是评估学生全面素质发展的有效途径之一。
本文将针对小学年度目标考核的实施方案进行详细阐述，以期提升学生的学习成绩和个人发展。
二、目标设定1.提升学生的学习成绩，确保学生达到或超过年级学习指标要求。
2.培养学生全面素质发展，特别关注学生的思维能力、创新能力、动手能力等。
3.关注学生的身心健康，促进学生健康成长。
三、实施步骤1.明确考核内容和方式根据学校的教学目标和教学计划，明确小学各年级的学科内容和要求，制定年度目标考核的内容和方式。
考核内容应涵盖学科知识、学习方法、思维能力、创新能力、动手能力等方面，以全面评估学生的学习成绩和个人发展。
2.制定考核标准针对不同年级和不同学科的考核内容，制定相应的考核标准。
考核标准应既包括符合年级学习指标的基础内容，又涵盖对学生能力发展的综合评价。
通过将考核标准与学习指标对应，可以清晰明确学生需要达到的目标。
3.制定考核计划根据学校的教学计划和整体进度，制定详细的考核计划。
考核计划应包括考核时间、考核形式、考核内容、考核标准等。
通过合理安排考核时间和内容，可以提高学生的学习积极性和主动性。
4.组织考核实施根据考核计划，认真组织考核实施工作。
首先，做好考核前的准备工作，包括检查考核试卷、准备考场、规范考场秩序等。
其次，确保考试的公平公正，遵守考试纪律，防止舞弊和作弊现象的发生。
最后，及时整理和分析考试结果，及时反馈给学生和家长，帮助学生发现和解决问题。
5.评估和总结根据考核结果，对学生的学习成绩和全面素质进行评估和总结。
评估不仅关注学生的考试成绩，还要综合考虑学生的学习态度、学习方法和个人发展情况。
通过评估和总结，及时发现和解决存在的问题，为下一步的教学工作提供参考。
四、考核实施中的注意事项1.确保考核的公平公正通过制定考核标准，保证考核的公平公正。
小学年度考核方案
小学年度考核方案小学年度考核方案13篇小学年度考核方案1一、考核原则1、客观公正、民主公开；2、注重日常工作的实绩；3、年度考核与学年度考核和专业技术职务考核相结合。
二、考核对象本校在编在岗教职工。
三、考核内容与标准以岗位职责和所承担的工作任务为依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。
按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次确定考核结果。
其中：确定为优秀等次须具备下列条件：1、思想政治素质高；2、精通业务，工作能力强；3、工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；4、工作实现突出；5、清正廉洁。
四、相关事宜1、符合下列情形之一的，按以下规定执行（1）新录用的人员参加年度考核，但在年度考核时只写评语，不定等次；（2）病、事假累计超过半年的，不参加本年度考核；（3）不参加考核或参加考核不定等次的，本考核年度不计算为年度考核结果晋升薪级工资的考核年限。
2、严格控制人数考核优秀等次的人数10人，其中获行政奖励人数7人（记大功2人，记功5人）。
五、工作步骤与时间安排（见附件）小学年度考核方案2一、指导思想根据绩效工资的有关文件精神和校园实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范校园内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以职责和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，用心主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又好又快发展。
二、实施对象我校在编在岗的正式教职工。
三、分配原则1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，津补贴发放以工作绩效考评结果（教师量化积分）作为主要分配依据，适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效。
小学教师年度考核实施方案（精选11篇）
小学教师年度考核实施方案小学教师年度考核实施方案（精选11篇）为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的小学教师年度考核实施方案（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师年度考核实施方案（精选11篇）1为了维护广大教职工利益，明确绩效考核(奖励性工资)分配政策，坚持“尊重规律，以人为本，以德优先，注重实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，特制定本方案。
一、指导思想以学校教师绩效考核实施为契机，充分发挥绩效考核在奖励性工资中的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校持续健康快速发展。
二、实施对象学校在岗的教师。
三、绩效考核内容及量化计分办法教师绩效考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四部分，共设200分，其中师德占40分，履职占120分，出勤15分，千分制25分。
每月考核一次，对本校教育教学突出的教师可设奖励分。
(一)师德考核1、扣分项目：(1)不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责的;每次扣5分。
(2)考试监考迟到;每次扣5分。
监考过程未履行职责的玩手机扣15分，站在教室门口及教室门外的，扣20分，出现雷同卷的扣15分。
(3)不服从或不接受学校工作安排的;扣10分。
(4)一月内无故1节;扣40分，两节以上取消当月绩效考核分数，并上报上级主管部门。
(5)出现教学事故的，扣40分。
2、加分项目(1)教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励5分。
(2)主动上前制止处理突发恶性的事件，奖励15分。
(二)履职考核120分：1、教育教学过程(75分)主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，包括工作态度、责任心等。
采取学校和学生评议的方式进行，每月评比教务科评分。
2023年小学年终考核方案
2023年小学年终考核方案____年小学年终考核方案一、考核目标和原则1. 目标：通过年终考核，全面了解学生在各学科和综合素养方面的学习成绩和发展情况。
2. 原则：以能力为导向，注重发展潜能；全面评价，多元化考核方式；科学合理，公平公正。
二、考核科目和权重分配根据小学教育的特点和学生发展的需要，将考核科目分为主要科目和辅助科目，并根据实际情况给予相应的权重分配。
1. 主要科目（权重分配占总分80%）语文、数学、英语、科学、社会四个主要科目。
2. 辅助科目（权重分配占总分20%）美术、音乐、体育、信息技术四个辅助科目。
三、考核内容和方式根据小学阶段的学习内容和学生的认知发展特点，确定年终考核的内容和方式。
1. 主要科目考核内容和方式（1）语文：阅读理解、作文、口语表达等。
（2）数学：数学概念运用、计算能力、问题解决等。
（3）英语：听力、口语、阅读、写作等。
（4）科学：基础知识理解和实践操作能力等。
（5）社会：地理、历史、政治等知识的掌握。
2. 辅助科目考核内容和方式（1）美术：绘画、手工制作等。
（2）音乐：唱歌、乐器演奏、音乐欣赏等。
（3）体育：体育技能、体能测试等。
（4）信息技术：计算机应用、基础知识等。
四、考核工作组织安排1. 考核组成员：由学校教研组成员、年级组长、学科教师组成，每个学科设立组长，负责本科目的考核工作。
2. 考核时间：学年结束前的一周进行考核，每科目设定考试时长。
五、考核评价方式和标准1. 考核评价方式：综合考虑课堂表现、作业完成情况和年终考核成绩。
2. 考核评价标准：根据考核内容和目标，制定相应的评分标准，明确不同得分段的具体表现，形成评价总分和各项指标得分。
六、考核结果和反馈1. 报告单：根据考核结果，生成学生的成绩报告单，包括主要科目和辅助科目的具体得分，以及评价意见和学习建议。
2. 家长会：学校组织年级家长会，向家长介绍孩子的考核成绩和发展情况，并与家长共同探讨学生的学习问题和解决方案。
小学年终考核方案（汇编9篇）
小学年终考核方案小学年终考核方案(汇编9篇)为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案属于计划类文书的一种。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的小学年终考核方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学年终考核方案1一、政治态度：（10分）1.认真参加政治学习，遵守国家法令。
得10分；2.参加政治学习态度随便，如会上随便讲话做其他事情，得8－9分；违反国家法令得0分；开会学习无故缺席一次扣2分；迟到早退一次扣1分；迟交扣1分；升旗仪式无故不参加每次扣1分。
二、师德表现（10分）1.注意教师职业道德，一般能以身作则，教书育人，无体罚或变相体罚学生现象。
得10分；2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在办公室或其他教学区打牌、搓麻将、下棋等一些于教学无关的事每次扣2分；参加赌博的每次扣10分；乱丢纸屑、果壳、香烟头的每次扣2分；教师染发或上班戴首饰经提醒不改的扣4分；体罚或变相体罚学生每次扣5分；背后无原则议论，在教师中造成一定影响的，每次扣5分；打人或骂人，侮辱人格的每次扣5－10分。
三、教育思想（10分）1.贯彻党的教育方针，管教管导，不嫌弃后进生，认真做好流生工作，注意提高学生的全面素质，得10分。
2.歧视学生，撕扔学生的教科书、簿等每次扣2分；随便不让学生上课考试的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，该生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教师讽刺、挖苦、体罚等引起流生的，每一名流生责任者扣5分；凡动员流生复学（已定为流生的），每一名加2－5分。
四、事业心和责任心（10分）1.安心本职工作，有一定的事业心和责任感，认真履行岗位责职，值日工作能接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成，得10分。
2.不服从工作分配，如班级工作、行政工作、办公室工作、教研组工作、双休日辅导、竞赛辅导等教育教学工作，或抓得不紧，比较松散，缺乏主动，得4－8分；体育教师、班主任在课外活动无故不下班的，每次扣1分。
实施方案浦南小学年度目标考核实施方案
序号：实施方案浦南小学年度目标考核实施方案一、背景分析时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们浦南小学又迎来了新的一年。
在过去的一年里，我们共同努力，取得了丰硕的成果。
为了更好地推动学校发展，提升教育教学质量，特制定本年度目标考核实施方案。
二、目标设定1.提高教育教学质量，确保学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3.深化课程改革，优化课程体系。
4.提升学校管理水平，优化教育教学环境。
5.加强家校合作，促进学校与家庭的良好互动。
三、实施方案1.教育教学质量提升（1）开展教师业务培训，提高教师教育教学能力。
（2）加强教学研究，推广教育教学成果。
（3）举办各类学科竞赛，激发学生学习兴趣。
（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。
2.师资队伍建设（1）完善教师选拔机制，吸引优秀人才加入教师队伍。
（2）加强教师职业道德建设，提高教师职业素养。
（3）开展教师激励机制，激发教师工作积极性。
（4）实施教师专业发展计划，提升教师教育教学水平。
3.课程改革（1）优化课程体系，确保课程设置合理、科学。
（2）加强课程资源建设，丰富教学内容。
（3）推广信息技术在教学中的应用，提高教学效率。
（4）开展课程评价改革，关注学生综合素质评价。
4.学校管理水平提升（1）完善学校管理制度，确保学校各项工作有序开展。
（2）加强学校内部管理，提高工作效率。
（3）优化学校环境，营造良好教育教学氛围。
（4）加强学校安全工作，确保师生人身安全。
5.家校合作（2）举办家长学校，提高家长教育素养。
（3）开展家庭教育活动，促进家校共育。
（4）关注学生心理健康，携手家长共同关爱学生。
四、考核评价1.制定年度目标考核指标体系，明确考核内容。
2.实施过程性考核，关注教育教学过程。
3.定期开展教育教学成果展示，展示学校教育教学成果。
4.对教师、学生进行综合评价，激励师生共同进步。
本年度目标考核实施方案旨在推动学校发展，提高教育教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学学校年度考核实施方案小学学校年度考核实施方案（通用13篇）为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的小学学校年度考核实施方案（通用13篇），希望能够帮助到大家。
小学学校年度考核实施方案1推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)1、优秀(10分)：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格(8分)：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：(1)严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；(2)同期违反计生政策，被查处者；(3)体罚、变相体罚学生，性质严重的；(4)严重失职，酿成重大责任事故的；(5)严重违反规章制度，教育不改的；(6)擅离职守，较长期不在岗的；(7)搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1——3分。
(帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分)二、出勤情况(权数10分)学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
1、有下列情况者分别给予扣分。
①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假(病假)不得分。
②事假；(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假)：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。
③旷课每节扣1分；④无原因迟到、早退(包括护导)、私自调课每节课扣0.5分；⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师又没有请假者每缺1次扣0.5分；⑥没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算。
三、教学常规(权数10分)每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试(期中、期末)质量分析等，按照教学常规管理要求进行一次全面检查。
1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①期初制定教学计划、并按时送交学校；②期末写好总结并按时送交学校；③认真编写教案(如发现无教案上课者，每次加扣1分)；④按时认真批改学生作业；⑤单元测验按时考查、批改、讲评；⑥批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可奖励0.5分(班生数以四舍五入法计算；跨班语数老师奖励分不受限制；专职技能科老师奖励最多不超过3分)；2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。
违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。
3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。
违反规定者每发现一次扣1分。
4、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动，计划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。
四、班主任工作(权数10分)1、以下要求每缺一项扣1分：①、按时完成班级工作计划、工作总结；②、按时完成学籍卡、素质评估手册；③、按时完成义教卡、健康卡；④、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；⑤、每季度开展1次班队主题会(并附书面记录，年段或校内开放，班队各一次)；⑥、每季度家访或开家长会1次(并填写家访记录簿，家长参与率达到90以上)，本款包括中队辅导员；⑦、班级黑板报、学习园地每月1次(交底稿)；⑧、班级设有图书角(生均2册以上)、卫生角、绿化角；⑨、每学期学校组织的“三评”(学生礼仪、卫生、纪律)，(按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%)。
2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。
3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。
五、行政工作1、校长、副校长、教导、总务在完成本职工作的前提下，补贴职务分10分。
2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于教师平均分。
3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下奖励2分、5分、3分、5分。
4、积极参加、协助完成中心工作和开展重大活动的负责人、协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分(当季度不超过3分)。
5、学校在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素质教育评估、等级达标验收、先进集体中选，当季度全体教师各得1、3、4、5分，获奖单位正职领导另加2分，副职与中层干部另加1分。
(单项获奖如少先队、安全、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人；校长、教导在教师【相同项的教师】得分的基础上可加1分，教师得分按教师数的30%计算)6、专职技能科教师组织汇演、竞赛等活动，每次奖励1至2分，其他相关老师每次奖励0.5分。
)7、教师参与信息工作，向市级及以上教育网站投稿并录用，每篇信息奖励1分，最高奖励5分。
六、教师获奖(均为当季度为准，最高得分15分)1、教师参加教育主管部门组织的技能(包括现场论文、案例评奖)素质竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0.5分；获晋江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分；获泉州市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分，录像课评选折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导教师按1/3计算。
2、开研究、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。
3、公开课的指导教师，核实后按参赛者的80%得分。
(多人指导的共同摊分)4、评优评先按相应级别二等奖得分。
(作为奖励分，非教育部门降至晋江市级，晋江市级以下降至街道级。
)七、指导学生(最高分15分)1、指导学生临场竞赛得奖分：获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分；获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分；获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分；逐级选送只计算最高级别一次，同校同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。
2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算；指导学生发表《周报》《队报》《作文选》《经济报》文章按1/4计算。
注：非教育部门组织降到晋江市级计算的按1/4计算。
(适用于1、2点)3、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。
4、团体奖按5人次获奖计算。
5、组织课外兴趣小组，有计划、兴趣小组名单、出席记录、成绩记载、活动总结，专职技能科教师担任的兴趣小组，指导教师得5分；班科任教师担任的兴趣小组，指导教师得2分。
6、组织并参加学生社会实践活动，有计划、记录、总结得2分。
7、获得教育办体育田径运动会团体奖第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他没获奖的田径各取2个单项目最高一名得分(教练)。
道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练；市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。
8、校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处，经由讨论，审批方可进行比赛。
比赛方案要在教研组内讨论确定后，方可举行。
原则上：各类单项比赛一等奖：一名；二等奖：二名；三等奖：五名(送作品折半、原则上比赛按低、中、高年级进行)(奖励分分别是：1.5分、1分、0.5分)。
八、教研活动(权数15分)1、确定课题组，有计划、有过程、有总结，课题组长得3分，协助组长得2、5分，课题组其他教师得2分。
(教育办备案为依据)2、在教研会议上积极参与发言校级得1分，最高得2分。
3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每季度不少于5次，得2分；该参加而不参加每次扣1分。
4、撰写经验总结、教育教学论文(必须是教育办选送)收入汇编或发表于相应级别刊物者(合作者共同摊分)，学区级得1分、片级得2分，晋江市级得3分，泉州市级得4分，省级和CN级得5分。
若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。
论文或经验总结出版在报纸按相应级别50%计，其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归教师技能。
5、参加各种“论坛”发言者每次得2分，同时汇编者只取一项。
6、奖励分：教育办学科教研组成员在正常参加活动的基础上，每人奖励2分。
九、教学效果(权数20分)1、学期有统一普查测试的学科，到考率达100%者，得3分；优秀率、合格率达到学区平均线或分别达到40%(《晋江市小学实施素质教育等级达标评估细则》指标)、93%(“双高普九”指标)的，各得3分；没统一普查的学科，教师在完成过程性考核的基础上，取学校教师平均分。
2、优秀学生评选：每评得1名街道级、晋江市级、泉州市级、省级以上优秀学生，班主任分别得1、2、3、4分，中队辅导员得分是班主任的50%。
(少先队员、少先队干部得分相反)十、附则1、校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加10%计算。
2、因行政人员的工作量大、压力大，在工作没有重大过失的情况下，行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀(考核办法可采用先评行政再评教师)。
3、师德表现不合格，该年度考核定为不合格等次。
4、本《暂行规定》实行按季度考评登记，兑现奖惩。
5、本《暂行规定》由晓聪中心小学行政会负责解释。
小学学校年度考核实施方案2根据XXX市考核工作委员会和XXX市教育局有关文件精神，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想以《事业单位工作人员考核暂行规定》为准则，以能力建设为核心，以绩效考核为重点，充分运用考核手段对广大教职员工的德才表现、综合能力和工作实绩进行全面准确的评价，为调整职务和级别、晋升工资和职称、落实奖惩、培训、交流、辞退等管理工作提供依据，为进一步加强教师队伍建设营造良好的工作氛围。
二、组织机构(一)学校考核领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx职责：加强组织领导，把握政策方向，制定工作方案，审定考核结果。
(二)学校考核小组XXX考核小组：组长：xx副组长：xx成员：xx艺术学校考核小组：由艺术学校自行成立职责：制定考核实施细则，把握考核程序和政策，组织开展考核工作，负责考核结果的综合审核。