曾国藩的思想总结

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曾国藩的孝悌思想及现代启示

曾国藩的孝悌思想及现代启示

曾国藩的孝悌思想及现代启示曾国藩是清朝末年著名的政治家、军事家和文化名人。

他曾担任过湖广按察使、巡抚、戊戌变法复兴义军总指挥等职,是中国近代史上非常重要的人物之一。

曾国藩一生对孝悌思想非常看重,并且一直将其视为自己的道德信条。

他的孝悌思想传承至今,对于当代人们仍然有深刻的启示,值得我们深入探究和借鉴。

一、孝悌思想的内涵曾国藩的孝悌思想既体现了中华传统文化的价值观,也符合现代社会的道德规范。

孝是代表着对亲人尽忠的体现,而悌则是体现着尊重长辈和帮助兄弟的品质。

曾国藩认为,孝悌是一种道德美德,也是一种以人为本的价值观。

他认为,孝悌的实践不仅能够促进家庭和睦,更进一步能够推动社会和谐、国家富强。

二、曾国藩的孝悌思想及其现代启示1、家庭教育的重要性曾国藩的孝悌思想始终注重家庭教育。

他曾说过:“同之以孝悌,以立家风;正己以正人,以立家教;以诚待人,以待天下。

”其实,这种教诲的影响力是惊人的。

当一个人从小就被他的父母用孝、悌教育,他将会成为一个尊重、坚强并充满勇气的人。

他们承认和接受教育的价值,相信家庭的重要性,并展现了道德责任和社会义务感。

2、对慈善事业的支持曾国藩的孝悌思想一直注重对慈善事业的支持与关心。

他倡导捐献并鼓励人们向慈善机构或者是需要帮助的个人捐款。

曾国藩对于贫富差距的问题非常关注,并倡导减少贫富差距。

同样的,现代社会,慈善事业的支持非常重要。

每个人都应该关注并支持慈善机构,为他们的行为点赞并提供力所能及的帮助,因为他们为社会和现代人们的生活做出了很大的贡献。

3、关注社会和谐曾国藩认为,孝悌的实践不仅能够促进家庭和睦,更进一步能够推动社会和谐。

他认为,孝悌是一种以人为本的价值观,此次是在人类之间建立和强化共同的感情、理解和尊重。

当今社会,许多政治家和文化名人都非常注重推动社会和谐发展,推动同在中国更多的发展进展,以此建立更加美好的未来。

4、管理拼搏曾国藩是一个非常善于管理的人,他不仅要求自己尽责,也要求他的部下也是这样的人。

曾国藩的管理思想总结简短

曾国藩的管理思想总结简短

曾国藩的管理思想总结简短曾国藩是清朝末年重要的政治家、军事家和改革家,他提出了一系列的管理思想和方法,对中国近代化进程具有重要的影响。

下面简单总结曾国藩的管理思想,以及他在实践中的体现。

一、重视人才培养和选拔曾国藩认为,人才是国家发展的基石,管理者要重视人才培养和选拔。

他注重选拔具有才干和忠诚的人才,向上级推荐能力出众的下属,倡导重用实干型人才,实行“因才录用,以能为本”的管理原则。

此外,他还积极培养下属,注重实际训练,推动他们能力的提升和发展。

二、强调精细管理和总结经验曾国藩注重细致的管理工作,他要求领导者要亲自参与,不仅要把工作交给下级去做,还要跟踪和指导每一个细节。

他提出了“三细”管理原则,即细数目、细时间、细分工,要求每个细节都要仔细把握,做到事无巨细。

并且他还强调总结经验,总结过去的工作中的经验教训,为今后的管理提供经验支持。

三、推崇“德才兼备”的管理者曾国藩认为,管理者应当具备德才兼备的特质。

他提出了“德才兼备”的管理理念,认为管理者不仅要具备卓越的才能,还要有高尚的道德品质,要有仁爱之心,关心下属,以身作则,做到以德服人。

他自己就是德才兼备的榜样,他严于律己,对下属宽容,一方面严格要求,一方面尊重和理解下属,建立了良好的领导关系。

四、注重目标的明确和执行力的强调曾国藩提出了目标的明确和执行力的强调,他认为管理者要有明确的目标,并且要有坚定的决心和执行力来实现这些目标。

他要求下属明确工作目标,并及时调整和控制工作进度,确保工作的顺利推进。

他本人也是以身作则,言出必行,做到责任明确、目标明确和抓手过硬。

五、倡导“以民为本”的管理理念曾国藩倡导“以民为本”的管理理念,认为管理者应当始终把人民群众的利益放在首位,做到为民服务。

他在治理维护社会秩序方面采取了一系列的措施,通过减轻农民负担,改革赋役制度,提供农民的福利,增加农民的收入等方式,让人民得到实实在在的利益。

六、提倡实事求是和勤政务实曾国藩提倡实事求是和勤政务实的管理原则,他认为管理者要面对实际问题,解决实际困难,不追求形式主义,注重务实的工作态度。

曾国藩的治军经验与思想精华

曾国藩的治军经验与思想精华

曾国藩的治军经验与思想精华曾国藩是清朝末年的著名将领和思想家,被尊为“明治名臣”和“清末海瑞”。

他在政治、经济、军事等方面都有卓越的成就和贡献,尤其是他的治军经验和思想精华更是备受推崇和借鉴。

一、曾国藩治军经验曾国藩作为一位优秀的将领,他在军事领域有着独到的见解和丰富的经验。

他重视士兵的训练和管理,注重军事法纪和民族大义,建立了一套行之有效的军事制度和管理体系。

首先,曾国藩认为士兵的训练是决定胜负的关键。

他强调练就一支懂得战术和用兵之道的精锐部队,打造一支强大的军队,争取战争胜利。

他注重训练工作,采用新颖、实用、有效的训练方法,按照不同部队特点和经验分别进行训练,特别是注重战术技能的训练,使部队形成一支拥有高度战斗力和战斗素质的军队。

其次,曾国藩注重军事法纪和民族大义。

他认为部队纪律和道德状况直接影响军队的作战效力和士气。

他建立了一套完整的军纪体系,明确规定士兵应该如何处置敌人和如何表现其作战精神,推行军人部落制度,士兵个人荣誉和维护部队形象的培训等措施,最终行成一套完善的军队管理体系。

最后,曾国藩着重推崇爱国主义和民族大义,深入开展爱国主义教育和军事理念的普及。

他用他的操纵来激发士兵的民族荣誉感和自尊心,让士兵感到他们的战斗意义和代价,并且认识到他们的国家需要他们为建设家园四阿哥。

二、曾国藩思想精华曾国藩不仅是一位杰出的将领,更是一位杰出的思想家。

他的治国、治军思想与政治哲学成果都很丰硕,涉及伦理、政治、教育、文化多个领域,深入阐述了自己对于人生和国家发展的思考和认识。

1.推崇儒家思想和道德规范曾国藩自幼受到传统儒家思想和道德规范的熏陶和影响,深谙诸子百家,善于应用经典中的思想理念指导自己的实践活动。

他提出“用儒学之义,上化民风,下降对治,将此为治国之初”。

曾国藩曾说过:“汉唐之牧民,民风最朴诚,然则以儒家之道领导而成;今天人情世故、背义忘祖,精神淡薄,土著文化、宗教信仰不振,需要人们用儒家思想和道德规范鼓舞人心,重塑中华民族文化和精神。

最新 曾国藩的读书思想及对后世的影响-精品

最新 曾国藩的读书思想及对后世的影响-精品

曾国藩的读书思想及对后世的影响曾国藩,中国近代史上一位颇具传奇色彩的人物,他通过读书成就了自己的人生,以下是由小编搜集整理的关于他的读书思想探讨的,供大家阅读。

曾国藩(1811年-1872年),湖南湘乡人,晚清军政大臣,洋务运动的先驱者,湘军领袖,湘乡古派创始人,被誉为满清王朝"中兴第一名臣".他通过读书成就了自己的人生,成为中国封建社会的最后一尊精神偶像,是中国近代史上一位颇具传奇色彩的人物。

一、自幼胸怀大志,饱览群书在中国传统封建社会里,读书于个人而言是获取金钱地位、实现人生价值、享受荣华富贵的最佳甚至是唯一途径,于家庭而言可以显亲扬名、光宗耀祖。

因此,各行各业的百姓人家,只要生活上稍能对付,都将子弟送至私塾,以期"十年寒窗、一举成名",图个光大门庭。

曾国藩出生在一个偏僻的小山村,曾家世代务农。

曾国藩祖父曾玉屏早年弃学,程度不高。

曾国藩的父亲曾麟书天分平常,耗去了大半辈子光阴仅考中一个秀才。

全家人便将光大门第的希望寄托在曾国藩兄弟身上。

曾国藩六岁时,曾玉屏便聘了一位先生教他读书认字。

曾国藩从《千字文》读起,不到十岁就读完了四书五经。

接着开始学习八股文,准备应考。

没几年时间,曾国藩就能做出八韵诗,制艺也能成篇了。

此时,他读书的志趣并不太高,完全是为了应付科举考试,这便是曾国藩读书初衷。

道光六年(1826年)春,16岁的曾国藩去长沙参加童子府试,名列第七。

他的才华初露使曾玉屏父子大喜过望,从孩子的前途和仕途着想,曾玉屏父子便决定把曾国藩送到汪觉庵先生在衡阳所设的唐氏家塾去念书。

一来可以改变一下环境,使曾国藩有新鲜感,产生新的求知欲;二来接触一些教学方法,把读书与做八股文更紧密地联系起来。

汪觉庵训迪士子,每日照例面课四书文外,还拿一些八股范文令学子们诵习,并加以详解。

通过一年多的学习,曾国藩的八股文比起汪觉庵也不逊色。

为了早早跳脱私塾的窠臼以求全面更大的发展,一年后,曾玉屏父子又将曾国藩送进涟滨书院读书。

曾国藩的领导力思想及其启示

曾国藩的领导力思想及其启示

曾国藩的领导力思想及其启示曾国藩是中国清朝末年的一位杰出政治家和军事家,他提出了许多独特的领导力思想,对于现代领导者仍然具有重要的启示意义。

曾国藩强调自我修养的重要性。

他认为领导者必须不断地修身养性,提高自身的素养和道德修养。

他在《孟子读后》中写道:“首推修身齐家治国平天下。

鞭辫师傅推出性命要好,难以杜绝;名声口碑推出钱貌貌说亡,日他三大好更怎大好,不必限人论辫。

”他的这种观点表明,领导者如果不能首先树立良好的榜样,就很难言行一致,影响他人。

曾国藩注重人才培养和选拔。

他非常重视人才,在选拔干部时,擅长发现人才的潜能,并且全力培养他们的能力。

他认为,优秀的领导者需要善于发现和培养能力,善于调动和发挥团队的超强能力。

在《曾文正公宴赠自将旅武官文给》中,他写道:“有所刻意者定然有成,以致风雷之士,猛于孤竹之矛。

”这句话传达了曾国藩对培养人才的重视和对他们高度期望的信念。

曾国藩提倡务实和创新。

他认为领导者应该是勇于尝试新事物,提出新观点和新方法的人。

在《曾文正公言行录》中,他写道:“吾带兵七年,不问契丹利名,马皮而进者甚多。

”这体现了曾国藩对创新的重视,他认为无论是军事还是政治,只要能够为民族和国家带来实际利益,在一定程度上就应该勇于尝试。

曾国藩强调谦虚和团队合作的重要性。

他认为领导者应该虚心谦和,勇于学习和倾听他人的意见。

在《曾国藩文集》中,他写道:“道也,不长人,长无使人,使人者不其自调。

”这表明曾国藩看重团队协作,认为只有与团队成员和谐合作,才能够达到奇迹般的成就。

曾国藩的领导力思想对于现代领导者有着重要的启示。

通过不断修身养性,领导者可以成为良好的榜样,影响他人。

培养和选拔人才是领导者的重要职责,只有团结和发挥团队的能力,才能取得更大的成就。

领导者应该不断地创新,善于发现新事物,提出新观点和新方法。

最重要的是,领导者应该虚心谦和,倾听他人的意见和建议。

曾国藩的领导力思想具有重要的现实意义。

通过积极修身养性,培养人才,创新思维,以及与他人和谐合作,现代领导者可以更好地履行自己的职责,取得更好的成果。

曾国藩的领导力思想及其启示

曾国藩的领导力思想及其启示

曾国藩的领导力思想及其启示曾国藩,是清朝的一位著名的政治家和军事家,他在中国历史上留下了很深的影响。

曾国藩一生注重领导力思想的实践和总结,为后人留下了丰富的领导经验和智慧。

他的领导力思想不仅在军事上得到了充分的体现,在政治、教育和人际关系等方面也有着重要的启示。

本文将从曾国藩的领导力思想入手,分析其对当代领导者的启示。

一、曾国藩的领导力思想1. 忠诚与担当曾国藩在领导下属时,始终秉持忠诚与担当的态度。

他在待人接物的时候,始终以忠诚敬业的态度对待上级,以信守承诺的态度对待下属,以责任担当的态度对待自己的工作。

曾国藩深知,只有忠诚于事业和责任,才能够取得他人的信任和尊重,也才能够获取更多的资源和支持。

这种忠诚与担当的思想,对当代领导者来说同样具有重要意义,只有以诚实守信的态度对待工作和团队,才能够赢得团队的拥护和支持,也才能够取得更好的领导效果。

2. 厚德载物曾国藩在领导下属时,始终强调“厚德载物”的重要性。

他认为,一个领导者不仅要具备才能与智慧,更要有着高尚的品德和道德修养。

只有具备了厚德载物的品质,才能够在处理事务和处理人际关系中取得更好的效果。

这种“厚德载物”的领导力思想,对当代领导者来说同样具有启示意义,只有不断提高自身的综合素质和道德修养,才能够更好地发挥领导者的作用。

3. 以德服人曾国藩在领导下属时,始终倡导以德服人的理念。

他认为,一个领导者不应该仅仅凭借权力和地位来约束下属,更应该通过自身的品德和行为来感化和感召下属。

只有以德服人,才能够赢得下属的尊重和拥护,也才能够取得更好的领导效果。

这种以德服人的领导力思想,对当代领导者来说同样具有重要意义,只有通过自身的榜样和行为来感化和感召下属,才能够赢得更多的支持和协助。

4. 因时而变曾国藩在领导下属时,始终倡导“因时而变”的理念。

他深知,世事变幻,环境不断地发生变化,作为领导者,不能僵化于原有的思维和做法,而是应该不断地根据时势和变化来调整自己的策略和方法。

近代历史名人曾国藩的思想分析

曾国藩的政治思想分析曾国藩其人,初名子城,字伯涵,谥号文正。

公元1811年生于湖南长沙湘乡县。

官至一品大员,是晚清的政治家、军事家、理学家、文学家、书法家,同时也是“湘乡派”的创始人。

曾镇压太平天国运动攻克天京,是湘军的创立者兼统帅。

曾国藩一生的政治思想颇多,涵盖了军事、官场政治,做人处事、政治学术、民生观念、招揽人才等各个方面。

下面,就由我来一一做个分析介绍。

一、政治思想态度:他最主要的政治思想便是“忠君爱国”,不管是在对待太平天国的态度上,还是他一向主张的、比较出名的“中学为体,西学为用”思想。

他这种根深蒂固的忠君思想跟出生后一直所受的的教育渊源非常大。

曾国藩出身于豪门地主家庭,其父又是私塾先生,他六岁开始进私塾读书,接受封建儒家教育,学习礼仪廉耻和仁信礼义,试问一个从小就被灌输“君是天,臣是民,民必须得爱君忠君”“君君,臣臣,父父,子子”的封建伦理纲常的人怎可能不忠君爱国?而且,湖南那时理学风气盛行,曾国藩明显就受到了理学的很大影响,其思想表现为“王道”与“霸道”的结合。

这一点他在对待太平天国的态度上尤是如此。

曾国藩对太平天国的血腥镇压,只能用“残酷”两个字来形容,为此他还得到一个颇为滑稽的称号,名曰“曾剃头”。

他这种对待农民革命血性态度源于他对法家“霸道”思想的全力贯彻。

曾国藩对太平天国的较量,其实就是一场西方神学思想与中国封建旧儒学思想的较量,曾国藩为了维护封建儒学思想和封建地主统治,一方面,在上书《讨粤匪檄》这片文告中指责太平天国诋毁孔孟之道扫荡前年礼仪人伦,指出:历世圣人扶持名教,孰叙人伦,君臣父子,上下尊卑,秩然如冠屡不可倒置;一并攻击太平天国破坏封建等级制度的朴素平等思想,是“开辟以来名教之奇变”。

显然,曾国藩在这种情况下宣扬“礼治”,就是要配合对农民群众的武力镇压,用纲常名教的枷锁来禁锢农民群众的头脑,消弭他们的反抗精神,从而维护并强化地主阶级的思想统治。

另一方面,他又不惜号召知识分子的力量,使许多知识分子脱去长衫,率瓴黑脚杆的相实农夫,投到湘军的旗帜之下,同太平军作战并取得了最后胜利,可以说,他其实是中国政治思想工作的开山祖师。

曾国藩家庭道德教育思想分析

曾国藩家庭道德教育思想分析曾国藩是清朝末期的重要政治家和军事家,被誉为“开国名臣”。

不仅如此,他在家庭道德教育方面也有着自己独到的心得和方法。

本文从家庭道德教育的角度出发,对曾国藩的家庭道德教育思想进行分析。

首先,曾国藩非常重视家庭教育的重要性。

他认为,“顺承家教,外不失礼,内不失人,三人之交备。

”(《曾文正公全集》)。

在曾国藩看来,优秀的家庭教育不仅可以在人际交往中表现出来,还可以让人懂得如何行为得体、为人处世,更好地与他人交往。

其次,曾国藩的家庭道德教育思想强调以身作则。

他认为,人们的行为和品德往往受到父母的影响,因此作为父母,应该以自己的行为树立榜样,让子女从自己身上学习正义、诚信的品质。

曾国藩说:“古人有言,言不由衷,毫无可取。

身为父母,须行事多端,自然能感得真。

不谓言语不可用,只是著办不力。

”(《曾文正公全集》)。

这也是曾国藩倡导的“三从制度”之一,即为父母鞠躬尽瘁、言传身教,为子女做出榜样。

第三,曾国藩强调家教是一种持久的过程,需要从小培养,不断巩固和加强。

他认为,家庭教育是人格形成的基础,需要从小灌输,适时加强,直到成人。

他指出:“蒙童之时,宜劳其心,壮岁之时,宜劳其体,适合孩子的性格,因材施教,不可失时机。

等孩子成年后再去教育就迟了。

”(《曾文正公全集》)。

因此,曾国藩与妻子共同辅佐子女的家庭教育,注重个性发展、适度竞争、思维自由,尤其重视儒学课程以及对于孩子自信、独立自主、责任感等品质的培养。

最后,在曾国藩的家庭道德教育思想中,还是有一点家长霸道的味道。

其实这也是受到时代背景和文化影响而产生的,曾国藩生活在封建社会下,因此传统的家长式教育方式依然存在。

曾国藩在家庭教育方面推崇孝道,要求孝顺父母。

对于家长的话语,孩子必须遵从,禁止直接反驳,这可能会影响孩子的自我意识和自我认知。

总之,曾国藩的家庭道德教育思想中凝聚着他独特的人格魅力和教育智慧。

他倡导良好的家庭教育,强调以身作则和从小培养,并注重以实际行动和久久为功的方式展现家长的责任和担当。

曾国藩教师演讲稿三分钟

大家好!今天,我非常荣幸能站在这里,与大家分享一位伟大的教育家——曾国藩先生的教育理念。

在接下来的三分钟里,我将从三个方面来阐述曾国藩先生的教育思想,希望能对大家有所启发。

一、曾国藩的教育理念曾国藩,字子贞,号涤生,是我国晚清时期著名的政治家、军事家、教育家。

他一生致力于教育事业,培养了大批优秀人才。

曾国藩先生的教育理念可以概括为以下几点:1. 教育应以德为先。

曾国藩认为,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德。

他强调:“教人者,教之以德;养人者,养之以道。

”在他看来,一个人的品德决定了他的命运,因此,教育首先要注重培养学生的道德品质。

2. 教育应注重实践。

曾国藩主张,教育要与实践相结合,让学生在实践中锻炼自己的能力。

他提倡:“读书以立德,立德以立身,立身以立业。

”他认为,只有将所学知识运用到实际生活中,才能真正实现自己的人生价值。

3. 教育应因材施教。

曾国藩认为,每个学生都有自己的特点和优势,教育者要根据学生的个性差异,采取不同的教学方法。

他强调:“因材施教,无有不成。

”在他看来,教育者要善于发现学生的潜能,激发他们的兴趣,引导他们全面发展。

二、曾国藩的教育实践曾国藩先生不仅在理论上提倡教育,更在实践上身体力行。

以下是他教育实践中的几个亮点:1. 建立学堂。

曾国藩在湖南长沙创办了“湘乡书院”,这是我国近代第一所新型书院。

他提倡“文以载道”,将儒家思想融入教育之中,培养了一大批有道德、有才能的人才。

2. 注重师资队伍建设。

曾国藩认为,教育质量的关键在于教师。

因此,他注重选拔和培养优秀教师,提高教师队伍的整体素质。

3. 重视学生的全面发展。

曾国藩主张,教育要关注学生的德、智、体、美全面发展。

他提倡“文武双全”,让学生在学习文化知识的同时,也要注重体育锻炼,培养他们的意志品质。

三、曾国藩教育思想的现实意义曾国藩先生的教育思想在我国近代教育史上具有重要地位。

在当今社会,他的教育思想依然具有现实意义:1. 德育为先。

曾国藩思想智慧拾萃

曾国藩思想智慧拾萃曾国藩是清代著名的政治家、军事家、思想家和教育家,他的思想智慧影响了中国近代的各个领域,为中国近代的发展作出了不可磨灭的贡献。

以下是曾国藩思想智慧的拾萃。

一、道德修养曾国藩强调君子必须有良好的道德修养,不仅要自我修炼和修身养性,更要践行道德规范。

他认为:“凡君子必学道德,为不成者过也。

”他主张道德要求从身边的小事开始,不断加强修养,直到达到无所不知、无所不晓的境界。

二、纪律严明曾国藩非常重视纪律,他认为纪律是军队的生命。

他倡导“以官为范,以律为纲,以勇为主”,并以身作则,严格遵守纪律。

他的纪律观点不仅适用于军队,也适用于政府和社会组织,影响深远。

三、教育思想曾国藩注重教育思想,他主张“以学为先,以体为本,以道为中,以德为重”。

他认为教育是国家的根本,只有通过教育才能提高国民素质,推进国家发展。

同时,他强调教育要注重实践和动手能力,以培养人才的全面发展。

四、统治思想曾国藩主张从领导者到百姓都要遵循法律的原则和守护社会道德。

他认为权力是一种责任和义务,而不是权利。

他以身作则,以严明、公正的法律和纪律管理人民和官员。

他的统治思想深刻影响了中国政治体制和民族文化。

五、开放思想曾国藩推崇开放思想,他认为要拥抱世界,与时俱进,保持开放的思想。

他倡导与外国人交流和学习,使中国文化能够与世界文化融合。

他的开放思想为中国在封闭的时代走向现代文明打开了一扇大门。

六、崇尚实践曾国藩崇尚实践,他认为真正的学问要以实践为基础,只有实践才能检验理论,才能推进科学的发展。

他通过不断实践,在军事和政治领域获得了卓著的成就,并为后人提供了实践经验和成功模式。

七、创新思想曾国藩倡导创新思想,他认为只有勇于创新,才能推进社会进步和科学发展。

他通过借鉴国内外的先进经验,在军事与政治领域创新,提出了多项崭新的思想和理论,对中国近代的发展起到了重要的推动作用。

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曾国藩的思想总结篇一:读曾国藩心得体会读《曾国藩》心得体会在全区深入开展“我的梦〃中国梦”大讨论活动同时,我单位积极响应区里的精神,立即开展布置“我的梦〃中国梦”读书大讨论活动,要求每人读一本好书并写一份心得体会,下面我就对读《曾国藩成功真经》一书浅谈一下体会:曾国藩劝诸弟学习的篇章字字句句令人心生敬意。

他是中国历史上最有影响的人物之一,他之所能从湖南一个农家子弟修炼成一代名臣大儒,功业,道德、文章令后世钦仰不已,他所靠的就是他一生恪守读书学习观。

关于读书求学的目的,曾国藩认为读书的目的有两个:一是通过读书可以修身养性,使道德达到至美至善之境;二是通过读书来增强学识,获取专长,以便在社会谋求必要的生存和发展。

他把读书的两个目的总结为“进德修业”。

读书讲“德业”,但对于“德业”,曾国藩把“德”放在“业”的前面。

曾国藩告诫他的弟弟们:“读书必须体贴到人身上去”,也就是说用读书来匡正自己,把读书这一行为当成涵养自身道德的一个过程,在勤奋刻苦读书中修炼中通晓道德、开阔眼界、解放思想,使自己的精神境界达到完美。

和我们所说的”读书完善自我”、“读书温暖人生”同一个道理。

曾国藩所处的时代,是清王朝由乾嘉盛世转而为没落、衰败,内忧外患接踵而来的动荡年代,由于曾国藩等人的力挽狂澜,一度出现“同治中兴”的局面,曾国藩正是这一过渡时期的重心人物,在政治、军事、文化、经济等各个方面产生了令人注目的影响。

这种影响不仅仅作用于当时,而且一直延至今日。

从而使之成为近代中国最显赫和最有争议的历史人物。

最初知道曾国藩,是在初中历史课本上。

其一:他是洋务运动的主要发起者和推动者,由他支持修建了最早的军事工业,他是创建中国近代海军第一人;其二:太平天国运动时期,他兵败靖港,欲投水自尽。

近来,读《曾国藩》,对曾国藩有了更深刻的认识,方知道他是中国历史上一个巨大的存在,他是中国传统主流文化培育出来的最为优秀的成功者。

他的成功经验对今天的我们来说,仍有着重要的借鉴意义。

成功的关键在于是自我修炼,自强不息。

他可以启示我们,平民子弟照样可以成大事,改变命运的关键在自我奋斗。

他是一个农家子弟,没有任何靠山,完全靠自己的奋斗来成就事业。

培养和提高人的综合素质是教育之本。

中国的教育,从古至今都是应试教育。

古代教育是为了应付科举考试,取得功名来换得一官半职。

现代的教育是为了应付各级考试,以获取文凭学位来谋职谋生。

应试教育最大缺陷是忽视了对人的自身的培养。

其实,世间的一切事都是人做出来的。

人本身素质的强弱,才是决定事情成败的最主要因素。

我们从他后半生的戎马生涯中,可以看到早期人格修炼对他的影响。

中年以后的人格修炼重在修心,修心的要点在一个“静”字。

人到中年,见闻增多,阅历渐丰,人脉繁富,办事有方,这是好事。

但同时人也变得思虑过重,欲望太多,精力分散,神志纷披,则又不是好事。

如何让复杂变得简单,让纷披变得清澈,让分散变得集中?这需要修心。

修心最重要的就是一个“静”字。

看好一个大目标,心无旁骛。

做事要开张,做人宜收敛。

他做事轰轰烈烈、大气磅礴,但在做人上却很收敛,他处处谦退,不露锋芒,甚至韬光养晦。

他对自己的家人,也总是喋喋不休地告诉他们不要逞能逞强,不要招人闲言,要知福惜福。

此外,对于我自己,我认识到自己性格上的缺陷。

其一:我走路轻浮、身板不正,讲话欲速太快,给人的整体印象是欠稳重;其二:虚伪,不愿在人前承认自己的不足,对于自己的得意处,又往往过于张扬;其三:做事欠干练,整体性、大局观不强。

既然认识到自己的不足,在今后生活中,我会注意克服,培养良好的性格。

篇二:《曾国藩》读书心得曾国藩是我国近代历史上一位重要的人物,被称为晚清"第一名臣",后来者推崇其为"千古完人"、"官场楷模"。

他整肃政风、倡学西洋,开启"同治中兴",使大厦将倾的清王朝又苟延了60年,其功业无人可以效仿,而他的著作和思想同样影响深远、泽被后人。

修身、齐家、治国、平天下。

曾国藩是近代中国赫赫有名的大人物,是从清朝官吏到现代很多人都崇拜的主要偶像之一。

青年时代的毛泽东就曾说过:"愚于近人,独服曾文正。

"可见曾国藩影响之大。

作为中国近代史上地位显赫而又最有争议的一位人物,其所著的《曾国藩家书》是研究曾国藩其人及这一时期历史的重要资料。

曾氏家书行文从容镇定,形式自由,随想而至,挥笔自如,在平淡家常事中蕴含真知良言。

尽管曾氏著作留传下来的太少,但仅一部家书足以体现他的学识造诣和道德修养,从而赢得"道德文章冠冕一代"的称誉,并使其成为中国封建社会最后一尊精神偶像。

曾国藩的家庭教育思想,主要体现在他写给儿子纪泽、纪鸿以及诸弟的家书中。

曾国藩的家书,共有330多封,是历史上家书保存下来最多的一个。

全书分为治家类、修身类、劝学类、理财类、济急类、交友类、用人类、行军类、旅行类、杂务类,共10大类。

曾氏家族,向来治家极严,也很有章法。

曾国藩受家风熏陶,对子弟也要求极严,并谆谆加以教诲。

他的家庭教育指导思想中,有许多可取之处。

诸如在教子弟读书、做学问、勤劳、俭朴、自立、有恒、修身、做官等方面,都继承和发扬了中华民族的传统美德。

"从政要学曾国藩,经商要学胡雪岩。

"自近代以来曾国藩就被政界人物奉为"官场楷模"。

他熟读中国历史,对官场之道参深悟透,积淀了一整套官场绝学,用之于中国官场,攻无不克,战无不胜。

曾国藩是最好的儿子,能使父母宽心;是最好的哥哥,教导和照顾弟妹,体贴入微;曾国藩更是仁慈的父亲,是儿女的好榜样。

他的家书讲求人生理想、精神境界和道德修养,在骨肉亲情日渐淡漠、邻里亲戚形同陌路的现代社会里,确实有劝世化俗的价值,值得每个人一读。

大多数官宦之家,盛不过三代,而曾氏家族却代代有英才,出现了像曾纪泽、曾广均、曾约农、曾宝荪、曾宪植等一批著名的外交家、诗人、教育家、科学家和高级干部。

上海证券杭州文二路工会篇三:学习曾国藩言论心得小家里的大智慧今人把学问看错了,绝大多学问就在家庭日用之间。

“家”------------宝盖头指阳宅;啄---------指祭祀用的野猪(阴宅)读书以训诂为诗文以声调为事亲以得欢为养生以少烦恼为立身以不妄语为居家以不宴起为做官以不要钱为行军以不扰民为家庭是人生的根据地和以治家勤以持家和气致祥乖气致戾书蔬鱼猪早扫考宝每天只要抽一点时间陪孩子陪家人,这就是最好的家庭教育治大国如烹小鲜人但有恒事无不成曾国藩是一个有很多缺点的普通人最终成为一代大儒。

《曾国藩家书》向我们展示了他的心路历程。

曾子成字伯涵号居武(后改为涤生)从前种种譬如昨日死以后种种譬如今日生超越自我的时候,回头看看,此时正是“轻舟已过万重山”居官要以坚忍为第一要义怎样处理好职场上的人际关系?官场上最重要的原则是:居官要以坚忍为第一要义与官场交接吾兄弟患在略识世态而又怀一肚皮不合适宜既不能硬又不能软所以到处寡合所有当爷的,都是从装孙子过来的。

主圣臣直文死谏武死战血诚---极度的忠诚讲原则性,也要讲灵活性摆正思想,摆正位置,摆正心态只会弄权,不会治国,主政的人没有真才实学是一个单位,一个国家没有希望大将不辞刀头死岂因福祸而趋之是忠诚成就曾国藩一世的名声,但也是忠诚近乎愚忠使得他背上一世的骂名。

用人必先知人结交、网罗、培育、推荐彭玉麟是曾国藩三顾茅庐请出来的人才。

(三不要:不要官、不要钱、不要命;但是爱国、爱民、爱民族)才堪治民要不怕死不计名利耐受辛苦大抵有忠义血性者忠义血性论的人才观用人四部曲守之欲其广,用之欲其慎为政之道,得人治事二者并重让每个人发挥自己的特长怎么样的唯才是举的是科学的合理的?光有领导支持你不行,还得有底下人支持你。

有的人擅长写,说的不如写的好有的人擅长说,写的不如说的好左宗棠天生是给曾国藩挑刺的人。

当领导的心胸不开阔成不了大气候。

刘邦为什么能领导人?唯才是举做到极致的是曹操、刘邦用人四部曲广收(发现人才)慎用(使用人才)勤教(培训人才)严绝(管理人才)(两种人不能用:表现欲极强的人不用;性格特别激烈的人不用)作育人才以图自强教育救国西学东进容闳从头到脚每一个角落里都有爱国细胞对待人才要重视,让他们英雄有用武之地合众人之私,已成天下之公用人最重要的标准不是有才没才,事实上每个人都有才。

最重要的是意志品质特别坚定,意志坚定的人一定有自己独到的见解。

治世文治乱世武功海乃百川,招揽天下有识之士容闳、华蘅芳、李善兰、徐寿有海纳百川的胸襟老大文明,妄自尊大自立立人,自达达人居官不过偶然之事,居家才是长久之计要想成就事业光靠一个人单打独斗不行,只有一个人的辉煌那不行,它不是真正有价值的事业。

必须有一个人才的梯队,事业才能持续下去(办大事者,以多选执手为要。

满意之选不可得,姑且截取其次,以待将来徐徐教育可也)。

曾国藩认为李鸿章才堪大用,李鸿章虽然有才但有很多毛病。

所以说十全十满的人才根本就没有。

做为用人的人必须宽宏大量,有海纳百川的宽广胸怀。

李鸿章进入曾国藩的幕僚三出三入没有曾国藩就没有李鸿章办大事者以多选替手为第一义成大事者以多得助手为第一义行政之要首在得人己欲立,立人。

己欲达,达人。

--------------自立立人,自达达人和自己关系不好的比如左宗棠、沈葆桢都是曾国藩推荐的。

这种胸怀真是不得了。

天津教案是曾国藩最后的悲剧曾国藩对李鸿章是扶上马,送一程,再送一程学生(李)能把老师(曾)的思想推行下去,这本身就说明曾把接班人选好了。

以曾的思想为思想,以曾的事业发展下去第一部分:修身齐家就是自立、自达第二部分:识人用人就是立人、达人无愧于兄弟熬了三年,南京城终于被拿下,洪秀全的政权被推翻了。

任人唯亲任人避亲举贤不避亲带兵打仗要以家的方式来进行,用感情来维系事业。

亲情是稳固的。

一个学校也是这样,要用家族式管理,用感情来维系事业。

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