小学朗诵比赛规则_规章制度
小学朗诵比赛评分标准及规则
小学朗诵比赛评分标准及规则
朗诵比赛评分标准及规则
评分标准（满分10分）：
1.入场：致意、答谢，安静、整齐有序。
0.5分
2.仪表形象：衣着大方、得体、自然，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
1分
3.语言表达：普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮、音色优美，语言流畅；语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容；能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
2分
4.内容：朗诵内容紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。
寓意深刻，富有感召力。
1.5分
5.朗诵形式：表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。
有适当的配乐或伴舞，或以其他富有创意的形式朗诵。
1分
6.态势神情：姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
1分
7.朗诵效果：感情饱满真挚，丰富到位，表达自然。
朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。
2分
8.时间要求：时间控制在4-8分钟内。
0.5分
9.下场：致意、答谢，安静、整齐有序。
0.5分
评分规则：
1.起评分7分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。
2.去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3.前三支参赛队朗诵完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
小学朗诵比赛评分准则及规定
小学朗诵比赛评分准则及规定
目的
本文档旨在明确小学朗诵比赛的评分准则和规定，以确保比赛公平、公正、具有准确性和透明度。
评分准则
1. 发音（30分）：流利准确、清晰自然、韵味悠扬。
2. 语调（20分）：抑扬顿挫、声情并茂、节奏感好。
3. 表情（15分）：表演自然真实、情感饱满、神情抑扬。
4. 动作（15分）：动作流畅大方、配合表情、视觉效果好。
5. 背诵（10分）：能准确、完整地背诵作品。
6. 规定时间（10分）：严格控制在规定时间范围内。
规定
1. 参赛年级：小学一至六年级学生均可参加。
2. 报名程序：学生向校方递交报名表格并缴纳报名费。
3. 比赛形式：采用分组轮流朗诵的形式进行。
4. 背诵作品：每位参赛选手自行选择一篇合适的散文或诗歌进行背诵。
5. 拟定评委：由校方安排专业老师或语文教师担任评委。
6. 记分方式：评委根据评分准则进行打分，总分高者胜出。
7. 决胜方式：若个别参赛选手得分相同，将进行额外的决胜环节。
请主办方根据以上评分准则和规定，组织小学朗诵比赛，以促进学生朗诵能力的培养和提高。
小学生朗读比赛组织与实施方法
小学生朗读比赛组织与实施方法一、比赛目的朗读是小学生语言学习的重要环节，通过朗读可以提高学生的语音表达能力、培养语感、增强记忆力，并且有助于提高学生的综合素质。
为了激发小学生对朗读的兴趣，提高他们的朗读水平，我们特举办小学生朗读比赛。
二、比赛对象全校小学生（分低年级组、中年级组、高年级组）三、比赛形式1.初赛：每位学生自行选择一篇朗读素材，进行录音，时长不超过3分钟。
评委根据录音评分，每组选出前20%的学生晋级决赛。
2.决赛：选手现场朗读，时长不超过5分钟。
评委根据选手的语音表达、语感、记忆力等方面进行评分。
四、比赛流程1.宣传阶段：利用校园广播、班级群、海报等形式进行比赛宣传，引导学生关注朗读，积极参与比赛。
2.准备阶段：学生自行选择朗读素材，进行练习。
教师提供指导，帮助学生提高朗读水平。
3.初赛阶段：学生提交录音作品，评委进行评分。
4.决赛阶段：公布初赛结果，晋级选手进行现场朗读，评委评分。
5.颁奖仪式：根据决赛成绩，颁发奖项。
五、比赛要求1.朗读素材：要求内容健康、积极向上，适合小学生朗读。
2.参赛作品：要求发音准确、语调自然、表达流畅。
3.比赛现场：要求选手着装得体、态度自信、互动性强。
六、评委组成1.语文教师：具备一定的朗读评价能力，熟悉小学生朗读水平。
2.语音教师：从专业角度对选手的语音表达进行评价。
3.班主任：了解本班学生的学习状况，对选手的表现进行综合评价。
七、比赛奖励1.奖项设置：每组设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2.奖励措施：一等奖获得者将代表学校参加区级朗读比赛，二等奖获得者将获得学校荣誉证书，三等奖获得者将获得班级荣誉证书。
3.奖品：一等奖奖品为文具套装，二等奖奖品为图书，三等奖奖品为学习用品。
八、组织实施1.比赛筹备：由语文教研组负责，制定比赛方案，落实比赛流程。
2.比赛场地：选择宽敞、安静的场地，确保比赛顺利进行。
3.比赛时间：安排在周末或放学后进行，避免影响正常教学秩序。
小学校园朗诵比赛方案
小学校园朗诵比赛方案一、比赛宗旨和目的校园朗诵比赛旨在提高学生的口语表达能力、培养学生的朗读艺术和情感表达能力，帮助学生感受文字的魅力，培养学生的审美情趣和表演能力。
二、比赛时间和地点时间：根据学校实际情况确定，通常在下学期的第二学期进行。
地点：学校大礼堂或其他适合举办的场所。
三、参赛条件和要求1.参赛学生：小学各年级的学生均可参加，每个年级选拔出一定数量的选手参赛。
2.参赛内容：选手可选择校园、文学名篇、童话、诗歌等适合年龄的朗诵素材进行表演。
3.参赛时间：每个选手的朗诵时间应控制在2-3分钟之间。
4.参赛要求：选手要求真情实感,使观众感受到朗诵内容的魅力；语音语调应准确、自然；态度举止得体，展现出自信和自然的表演风格。
四、比赛流程1.报名阶段：学校各年级设立参赛报名表，学生根据自愿选择填写。
报名表中包含学生基本信息和朗诵内容。
2.初选阶段：学校根据报名情况筛选出每个年级的初选名单，并向学生详细介绍比赛规则和注意事项。
初选阶段可以组织专门的朗诵指导课，帮助选手提高表演水平。
3.半决赛阶段：每个年级选拔出10名左右的选手进入半决赛，进行朗诵比赛。
学校可以邀请相关领域的专业人士担任评委，进行评分评选。
4.决赛阶段：半决赛获得高分的选手进入决赛，角逐冠军。
决赛阶段增加观众评选环节，使更多的人参与其中，并增加比赛的互动性。
最终评选出年级的朗诵冠军、亚军和季军。
五、比赛评分标准1.朗诵内容的准确性和完整性（30%）：2.朗诵的表演技巧和艺术性（30%）：选手的语音语调是否自然流畅、准确，语速是否恰当，声音是否清晰、洪亮。
选手是否懂得运用肢体语言和表情配合朗诵内容，增强表演效果。
3.朗诵的情感表达（20%）：选手能否通过声音、语气、表情等表达出文字中蕴含的情感，给观众带来共鸣和感动。
4.表演风格和仪态（10%）：选手的自信度、举止得体，是否能在舞台上展现出独特的个人风格，并具备良好的舞台气场和仪态。
5.观众评选（10%）：决赛阶段增设观众评选环节，让观众参与到比赛中，自由选择自己喜欢的选手，并对他们进行评分。
2024小学艺术节经典诵读比赛活动方案细则
2024小学艺术节经典诵读比赛活动方案细则如下：
一、比赛主题：经典诵读
二、比赛时间：具体时间待定，将提前通知参赛选手。
三、参赛对象：小学生均可报名参加，不限年级和类别。
四、报名方式：参赛选手需通过指定渠道进行报名，报名截止时间以后续通知为准。
五、比赛形式：采用现场朗读的方式进行比赛，每位选手需准备一篇经典诵读作品，在规定时间内进行背诵表演。
六、评审标准：评委将从表现力、语言表达、节奏感等方面进行评分，评分标准公正、公平。
七、奖项设置：将根据比赛结果设置一、二、三等奖，并颁发优秀表现奖。
八、比赛规则：参赛选手需在指定的时间和地点到场签到，缺席者视为自动放弃比赛资格。
九、安全保障：活动期间将加强安全管理，确保参赛选手和现场观众的安全。
十、注意事项：参赛选手需遵守比赛规则，保持比赛场地的整洁和秩序。
十一、主办单位保留最终解释权，并有权对活动细则进行调整和修改。
以上即为2024小学艺术节经典诵读比赛活动方案细则，希望各位参赛选手能够认真准备，展现才华，共同享受比赛的乐趣。
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儿童一年级朗读比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景朗读是语言表达的重要形式，对于一年级学生来说，良好的朗读能力不仅有助于提高他们的语言表达能力，还能增强他们的自信心和阅读兴趣。
为了激发一年级学生的朗读兴趣，提高他们的朗读水平，特举办本次儿童一年级朗读比赛。
二、比赛目的1. 培养一年级学生的朗读兴趣，提高他们的朗读能力。
2. 增强学生的自信心，丰富校园文化生活。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园读书氛围。
三、比赛时间2023年X月X日（星期六）上午8:00-12:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象一年级全体学生六、比赛形式1. 初赛：各班内部选拔，每班选拔5名优秀学生参加决赛。
2. 决赛：各班选拔出的5名学生进行现场朗读比赛。
七、比赛内容1. 自选篇目：参赛学生自选一篇适合自己朗读水平的文章或诗歌。
2. 课文朗读：参赛学生朗读指定的一篇课文。
八、比赛规则1. 朗读内容要求健康、积极向上，体现社会主义核心价值观。
2. 朗读时要求声音洪亮、吐字清晰、语调自然、感情充沛。
3. 朗读时间控制在3-5分钟内。
4. 每位参赛学生朗读结束后，由评委进行评分。
5. 评委根据朗读内容、朗读技巧、朗读效果等方面进行综合评分。
九、评分标准1. 朗读内容（30%）：内容健康、积极向上，符合社会主义核心价值观。
2. 朗读技巧（30%）：声音洪亮、吐字清晰、语调自然、感情充沛。
3. 朗读效果（20%）：表达流畅、富有感染力，能引起听众共鸣。
4. 朗读时间（10%）：控制在3-5分钟内。
5. 仪表仪态（10%）：着装得体、精神饱满、姿态大方。
十、奖项设置1. 决赛一等奖：2名2. 决赛二等奖：3名3. 决赛三等奖：5名4. 优秀组织奖：2个班级5. 优秀指导教师奖：2名十一、筹备工作1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 各班班主任负责组织本班学生的选拔和培训。
3. 比赛评委由学校语文教师、德育处教师和部分家长代表组成。
小学朗诵比赛规则制度法规
小学朗诵比赛规则制度法规
小学朗诵比赛的规则制度法规一般包括以下内容：
1. 参赛人员资格要求：参赛者必须是小学在校学生，年级限制根据比赛组织者的要求
确定。
2. 报名规定：比赛组织者应提前公布报名时间、方式及相关要求，参赛者必须按照要
求完成报名手续。
3. 比赛类别：根据不同年龄段以及朗诵内容的特点，通常会分为诗歌朗诵、故事朗诵、经典文学朗诵等不同类别。
4. 比赛排名：根据朗诵的内容、表现和各项评估标准进行评委打分，评分最高者获得
第一名，依此类推。
5. 时间限制：每个参赛者需要在规定的时间内完成朗诵，一般以分钟为单位。
超出时
间者会被扣分或直接被淘汰。
6. 衣着要求：参赛者需要穿着整洁的服装，根据比赛规定选择适合的服饰。
7. 评审方式：通常由专业评委组成评审团，对参赛者的朗诵内容、表现技巧、语言表
达等进行评分，最终评分由各位评委综合得出。
8. 规则违规惩罚：在比赛中，如有违反比赛规则的行为，可以被取消资格、扣分或者
直接被淘汰，具体的惩罚情况会在比赛规章制度中进行详细说明。
9. 奖项设置：比赛通常会设立一、二、三等奖，还可能设置最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项。
10. 比赛的时间地点：比赛的具体时间、地点等信息会提前通知给参赛者和家长。
总之，小学朗诵比赛的规则制度法规旨在保证比赛的公平、公正，让参赛者在竞赛中展现自己的才艺，同时对违规行为进行惩罚，确保比赛的顺利进行和秩序良好。
小学整班朗读比赛方案
小学整班朗读比赛方案方案：小学整班朗读比赛一、比赛目的和意义整班朗读比赛是一种激发学生朗读兴趣、提高口语表达能力的活动方式。
通过比赛形式的激励和竞争，激发学生的学习热情，增强学生的自信心，培养学生良好的口才和表达能力，同时提高学生的朗读和阅读的技巧。
此外，整班朗读比赛还能促进同学之间的交流与团结，增加班级的凝聚力和向心力。
二、比赛时间和地点比赛时间：一般可以选择在下午的课间或者课后的时间进行，确保学生有较多的时间去准备和朗读。
比赛地点：可以选择在学校的礼堂、操场或者教室进行，地点要宽敞明亮，环境相对安静。
三、比赛形式和规则1.比赛形式(1)选择朗读内容：可以是优秀的诗歌、散文、小说等，每班选取2-3篇进行朗读，保证每个学生都能参与。
(2)朗读方式：每个班级集体朗读，全班学生齐声朗读，提高班级整体的凝聚力。
2.比赛规则(1)时间限制：每篇朗读时间不超过5分钟，超过时间的将扣分。
(2)评分标准：如准确度、语速、语调、停顿、发音等方面进行评分，并给予口头评价和书面评价。
(3)评委：可以邀请校内外的语文教师、艺术教师等作为评委，确保评分公正、专业。
四、比赛环节和流程1.准备阶段(1)选题准备：由班级班主任或语文老师提供朗读的优秀诗文等，选取适合学生年龄的文章。
(2)分段分配：将每篇文章分成几个段落，每个学生分配一个段落进行朗读。
(3)时间安排：为学生提供足够的时间进行朗读练习，提前告知学生比赛时间，鼓励学生进行多次练习，确保朗读质量。
2.比赛流程(1)开场仪式：由主持人宣布比赛开始，介绍比赛的目的和意义。
(2)班级集体朗读：每个班级开始集体朗读，全体学生齐声朗读比赛选取的文章，展示班级整体的朗读水平。
(3)个人朗读：每个学生按照顺序进行个人朗读，按照前面分配的段落进行朗读，每个学生朗读完毕之后同学们可以进行鼓掌或者喝彩以表示鼓励和支持。
(4)结果评定：评委根据评分标准对每个班级的集体朗读和个人朗读进行评分，得出最终的成绩和名次。
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小学朗诵比赛规则_规章制度
小学朗诵比赛规则
一、比赛意义：为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。
我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。
二、比赛内容及方式：比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。
三、比赛时间：～年5月21日下午4：30 四、比赛地点：学校田径场五、评委安排：评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。
六、评价标准：满分100分1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。
（酌情打分满分为15分）2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。
（酌情打分满分为50分）3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）七、奖励办法：一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。
八、具体准备：报幕员：杨倩和朱成龙同学。
音响广播：凌超成唐灿郭效军观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排摄影：贺森分数统计：唐兰杨晓燕九、备注：1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。
2、未尽事宜另行协商。
明星希望小学语文组少先队二〇〇四年五月二十一日小学朗诵比赛规则相关内容:学校食堂工作人员岗位管理制度
以下是小编为大家收集的制度，仅供参考!1、准时上下班、不迟到、不早退，有病有事按规定履行请假手续，工作时间不随便离开食堂，穿工作服不能在校园内走动。
工程科岗位职责
1、负责学校建设工程质量的监督监察，确保工程质量，并收集有关工程质量的原始资料，并对监理员的违规作为进行记录及指正。
2、负责对监理员进行监督，审核监理递交的有关资料。
3、负责甲方应做的三通一平施工准备工作。
班级管理条例
一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。
二：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第一章班级基本目标一个中心、两个基本点、三个学会：一个中心是：以学习为中心; 两个基本点是：纪律和卫生; 三个学会是：学会...
学生处干事职责
1 1、深入学生学习生活，了解学生思想动态，负责处室文书处理工作，对上级和外来单位的来信、来文要认真进行登记、编号，及时送领导批示。
2、负责草拟科室工作计划、总结报告，通知会议，作好会议记录，及时办理领导交办的日常事务工作。
义工财务管理制度
义工团财务管理条例本条例根据章xx义工团程相关精神制定，义工团任何人必须遵守该条例，该条例的修改权在常务义工会员大会。
第一条为了加强财务管理，规范财务工作，促进的xx义工团发展，根据国家相关法律制度，结合xx义工团的实际情况，...
公司管理制度大全
一、总则1、公司全体员工必须遵守公司章程，遵守公司的各项规章制度和决定。
2、公司倡导树立一盘棋思想，禁止任何部门、个人做有损公司利益、形象、声誉或破坏公司发展的
事情。
销售合同管理制度
第1章总则第1条为明确销售合同的审批权限，规范销售合同的管理，规避合同协议风险，特制定本制度。
第2条本制度根据《中华人民共和国合同法》及其相关法律法规的规定，结合本企业的实际情况制定，适用于企业各销售部、业务部门、各子公...
任课教师量化考核细则
1、师德师风（20分）认真贯彻执行党的教育方针、政策，深入学习实践科学发展观，遵守《中小学教师职业道德规范》、为人师表、团结同事、关爱学生，遵守法律、法规和社会公德，维护正常教育教学秩序和学生利益，切实完成教育教学任务。
规章制度
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