苏教版二年级数学下册期末复习知识点梳理
第三单元
认识方向
二、方向的相对关系 东——西 南——北 东北——西南 东南——西北
三、确定方向
1．早上起来，面对太阳，前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
3 面对北，你的前面是（北），后面是（南），左面是（西），右面是（东）。 4．面对南，你的前面是（南），后面是（北），左面是（东），右面是（西）。
第二单元
时、分、秒
二、认识几时几分，并能正确读写 时针走过几就是几时，分针走了多少个小格就是多少分。
例1
说出每个钟面上的时间，并写下来。
第二单元
例2
时、分、秒
你能给下面的钟面画上分针吗？
例3
根据规律在第4个钟面上画时针和分针。
第二单元
时、分、秒
： ）。
例4 小林从镜子里看了一下钟，钟面如右下图，你知道当时是（
第一单元
有余数的除法
三、有余数除法竖式计算 例1 列竖式计算。 ①21÷5=
②19÷6=
③48÷9=
第一单元
有余数的除法
四、解决实际问题 例1 □÷□=□（瓶）……□（枝） □÷□=□（枝）……□（枝） 搭一顶帐篷需要9米布，43米布最多可以搭多少顶帐篷？ 野营小队共17人，每顶帐篷住3人，需要搭多少顶帐篷？
例2
例3
例4
有58个茶杯，每7个装1盒，可以装几盒？还剩几个？
第二单元
时、分、秒
第二单元
时、分、秒
一、认识钟面，知道时、分、秒之间的关系 1．钟面上有12个大格，60个小格。 2．分针走一小格是1分钟，时针走一大格是1小时。
3．分针走60个小格，时针正好走一大格，所以，1时=60分。
4．秒针走1小格是1秒。 5．分针走1小格，秒针走了60个小格，正好是1圈。所以，1分=60秒。
第一单元
有余数的除法
二、余数与除数的关系 1．被除数=除数×商+余数 2．余数一定小于除数。 例1 例2 例3 例4 如果□÷4=8……3，那么被除数是（ ）。 在除法算式□÷6=9……□中，余数最大是（ ），被除数最大是（ ）。 在除法算式□÷□=9……6中，被除数最小是（ ）。 写出符合要求的所有除法算式： 41÷□=□……5 20÷□=□……2 例5 除法算式□÷7=★……★，除数是7，如果所得的商与余数相等，这样的除法算 式有多少个？你能把它们全部写出来吗？
第二单元
时、分、秒
例6 3时=（ ）分 5分=（ ）秒 60分=（ ）时 120秒=（ ）分 例7 在○里填上“＜”“＞”或“=”。 100秒○1分 2时○120分 4分○40秒 100秒○2分 3分45秒○3分 1分○60秒 例8 （1）用10秒时间，小明跑了58米，小华跑了60米，小强跑了63米。谁跑的最快？ （2）50米赛跑，小红用了11秒，小丽用了9秒，小芳用了12秒。谁跑的最快？
第三单元
认识方向
Hale Waihona Puke 第三单元认识方向一、认识 东、南、西、北 1．自己动手制作一个“方向盘”，即在一张纸上，画上“十”字，按上北下南、 左西右东标出方向。
2．面朝南时，转动方向盘，将南对准前面，即：左东—+—右西，面朝东时，
方向盘定为：左北—+—右南。 3．地图和平面图的方向：地图和平面图是按上北、下南、左西、右东绘制的。
2．面对傍晚的太阳，你的前面是（西），后面是（东），左面是（南），右面是（北）。
第四单元
认识万以内的数
第四单元
认识万以内的数
一、千以内数的认识（数数、数的组成和读写） 1．一个一个地数，999添上1是1000，读作一千。
2．一百一百地数，10个一百是1000。
3．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。个、 十、百、千都是计数单位。个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个 十；百位上有几，表示有几个百；千位上有几，表示几个千。 4．读数时，从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几
第四单元
认识万以内的数
二、用算盘表示数。 1．用算盘可以帮助记数和数数。 2．算盘上，一个下珠表示1，一个上珠表示5。
第四单元
认识万以内的数
三、万以内数的认识（数数、数的组成和读写） 1．一个一个地数，9999添上1是10000，读作一万。 2．一千一千地数，10个一千是10000。
第二单元
时、分、秒
例1 钟面上有3根针，它们是（ ）、（ ）和（ ），其中走得最快的 是（ ），走得最慢的是（ ）。 例2 钟面上有（ ）个数，（ ）个大格，（ ）个小格；每两个数之 间是（ ）个大格，也就是（ ）个小格。 例3 时针走1大格是（ ）时；分针走1大格是（ ）分，走1小格是（ ） 分；秒针走1大格是（ ）秒，走1小格是（ ）秒。 例4 时针走1大格，分针正好走（ ）圈，分针走1圈是（ ）分，也就是 （ ）时。 例5 分针走1小格，秒针正好走（ ）圈，秒针走1圈是（ ）秒，也就是 （ ）分。
二年级下册期末复习知识点梳理
第一单元
有余数的除法
第一单元
有余数的除法
一、有余数除法的含义、算式的写法及读法 1．有余数除法的含义。不能平均分可以用有余数除法表示。 2．有余数除法的写法、读法。 例1 写法：9÷4=2……1（知道各部分的名称，9是被除数、4是除数、2是商、1是 余 数。） 读法：9除以4等于2余1. 例2 19÷9=2……1读作：（ ） 19是（ ），9是（ ），2是（ ），1是（ ）。 例3 41÷5=8……1读作：（ ） 其中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。 例4 被除数是73，除数是8，商是（ ），余数是（ ）。
十，个位是几就读几；中间有一个或两个0都读一个零，末尾的0不读。
5．写数时，从高位写起，哪个数位上有几就写几，哪个数位上一个计数单位也没有， 就写0占位。 6．根据数的组成，口算几百加几十，几百几十减几百或几十。
第四单元
例1
认识万以内的数
在括号里填合适的数。 ①（ ）个10是100；（ ）个100是1000。 ②1000里面有（ ）个100，（ ）个10，（ ）个1。. ③比299大1的数是（ ）。 例2 读出下面各数，并填空。 800 读作：（ ），由8个（ ）组成。 808 读作：（ ），由8个（ ）和8个（ ）组成。 880 读作：（ ），由8个（ ）和8个（ ）组成。
苏教版二年级数学下册期末总复习知识要点汇总
有余数的除法
1. 有余数除法的含义：把—些物体平均分后还有剩余，这个过程可
以用有余数的除去算式来表示。
2.余数与除数的关系：在有余数的除去算式中，余数要比除数小。
3.用轼计算有余数的除法的方法：先写竖式除号，再把被暇仅写
在除号的里面除数写在除号的外面的左侧，计算时，商写在被除数对应数位的上面。
4.余数不能等于或大于除数。
5.余数的单位名称要和被除数的单位名称相同。
12寻5= 2 (盘）…···2(个）
（表示每5个放一盘）
除数—-sJ11
2 -—商（表示可以放2盘）
2 -—被除数（表示共有12个苹果）
0—5乘2的积（表示分拧的10个苹果）
2-—余效（表示分完后还剩2个苹果）
苏教版二年级数学下册期末总复习知识要点汇总。
苏教版二年级数学下册期末复习知识点
第二单元 时、分、秒
例6 3时=（ ）分
5分=（ ）秒
60分=（ ）时
120秒=（ ）分
例7 在○里填上“＜”“＞”或“=”。
100秒○1分
2时○120分
4分○40秒
100秒○2分
3分45秒○3分
1分○60秒
例8 （1）用10秒时间，小明跑了58米，小华跑了60米，小强跑了63米。
谁跑的最快？
（2）50米赛跑，小红用了11秒，小丽用了9秒，小芳用了12秒。谁跑
65分=1时零5分
第三单元 认识方向
回忆一下，我们学了哪些辨别方向的方法？
方法一（地图上）： 上北 —— 下南
左西 —— 右东
方法二（生活中）：
方向具有 相对性
方向是按照东 南西北顺时针 排列的
早上起来，面向太阳
前面是东，后面是西 左面是北，右面是南
第三单元 认识方向
二、方向的相对关系
东——西
南——北
第一单元
三、有余数除法竖式计算。
例1 列竖式计算。
①29÷5=
②17÷6=
有余数的除法
③48÷7=
有余数的除法竖式计算要注意：1、数位对齐 2、余数要比除数小
四、解决实际问题。 例1
第一单元
有余数的除法
□÷□=□（瓶）……□（枝） □÷□=□（枝）……□（枝） 例2 一根绳子长38米，每4米剪一段，可以剪成这样的几段？还剩几米？
北 西北
第三单元
东北
认识方向
西
东
西南 南
东南
第四单元 认识万以内的数
一、千以内数的认识（数数、数的组成和读写） 1．一个一个地数，999添上1是1000，读作一千。 2．一百一百地数，10个一百是1000。 3．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。个、 十、百、千都是计数单位。个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个 十；百位上有几，表示有几个百；千位上有几，表示几个千。 4．读数时，从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几 十，个位是几就读几；中间有一个或两个0都读一个零，末尾的0不读。 5．写数时，从高位写起，哪个数位上有几就写几，哪个数位上一个计数单位也没有， 就写0占位。 6．根据数的组成，口算几百加几十，几百几十减几百或几十。
苏教版二年级数学下册期末复习知识点
苏教版二年级数学下册期末复习知识点一、复习目标1、进一步巩固和掌握这学期所学的知识，形成相关的技能，并能在实际生活中加以应用。
2、学会运用所学知识解决简单的实际问题，提高数学应用能力。
3、进一步感受数学与生活的密切，获得学习数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
二、复习重点与难点1、重点：主要是100以内的加减法，表内除法，认识图形，克与千克，统计等几个单元。
2、难点：100以内的进位加法和退位减法，表内除法的计算，了解事件发生的可能性大小。
三、复习内容1、100以内的加减法。
进一步让学生掌握计数单位（一、十、百、千）和相邻计数单位之间的进率关系，体验数的意义。
让学生进一步明确进位加法和退位减法的计算方法，能正确熟练地进行相关的计算。
2、表内除法。
让学生进一步理解和掌握表内除法的计算方法，能正确地、比较熟练地计算简单的表内除法。
并能在具体情境中，灵活运用除法计算策略解决相关的实际问题。
3、统计。
让学生进一步体验事件发生的确定性和不确定性，并会用简单的方法记录和表示数据。
能根据统计图表中的数据，提出和回答简单的问题。
4、认识图形。
让学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形、梯形等平面图形，并能在这些图形中识别出它们的主要特征。
5、克与千克。
让学生进一步理解克和千克的意义，能正确进行克与千克之间的单位换算。
并能在具体情境中，选择合适的单位进行量的计量和表达。
四、复习策略1、创设有趣的情境，激发复习的兴趣。
针对学生复习时出现的知识点简单重复、枯燥无味的现象，我们要创设有趣的情境，激发学生复习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中温习旧知，提高复习的实效性。
2、设计多样的练习形式，提高复习的效率。
为了让学生在复习中获得新知，我们要设计形式多样的练习，让学生在练习中体验乐趣、发展能力、获得方法。
我们还要重视练习的层次性，让不同的学生在练习中得到不同的发展。
3、学生的发展差异，促进学生的个性发展。
在复习中，我们要学生的发展差异，设计不同层次的练习和问题，让每个学生都能在复习中得到提高和发展。
苏教版二年级数学下册知识点归纳
苏教版二年级数学下册知识点归纳●被除数商=除数●商除数=被除数。
（11）乘数乘数=积（因数因数=积）78=56 读作：7乘8等于56。
●积一个因数=另一个因乘数。
（12）被除数除数=商……余数103=3……1 读作：10除以3等于3余1。
●（被除数－余数）除数=商●（被除数－余数）商=除数●商除数＋余数=被除数（13）米用字母“m” 表示；分米用字母“dm” 表示；厘米用字母“cm” 表示；毫米用字母“mm” 表示；1米=10分米（1m=10dm），1分米=10厘米（1dm=10cm），1厘米=10毫米（1cm=10mm），1米=100厘米（1m=100cm），1分米=100毫米（1dm=100mm），1米=1000毫米（1m=1000mm）。
（14）1小时=60分1分=60秒秒针走一圈是60秒钟，秒针走一小格是1秒。
分针走一圈是60分钟，分针走一大格是5分钟，分针走一小格是1分钟。
时针走一圈是12个小时，时针走一大格是1个小时。
时针走一大格，分针正好走1圈。
时针走过几就是几时，分针从12起走过几小格就是几分。
（15）（地图上）上北，下南，左西，右东；左上为西北，左下为西南，右上为东北，右下为东南。
（现实中）早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
（16）10个一是；10个是一百；10个一百是一千；10个一千是一万。
万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，位上是几就读几，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个就在位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数；②位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；③如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
【精品原创】苏教版二年级下册数学期末复习专题讲义-7
苏教版二年级下册数学期末复习专题讲义-7.角的初步认识【知识点归纳】1、认识角（1）角由一个顶点和两条边组成的图形。
【角的尖尖的部分是顶点，两条边是直直的】。
（2）角的大小与两条边张开的程度有关：两条边张开的越大，角的开口越大，角就越大；两条边张开的越小，角的开口越小，角就越小。
（3）角的大小与两条边的长短无关。
（4）把物体剪掉一部分再数角时，剪的方法不同，会有不同的结果。
2、认识直角、锐角、钝角（1）直角：直角的两条边垂直，所有的直角都相等。
（2）锐角、钝角：以直角作为衡量标准，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
（3）比较角的方法：用三角尺上的直角去比一比，先把角的顶点与三角尺上直角的顶点重合，一条边与三角尺上的一条直角边重合，另一条边若与三角尺上的另一条直角边重合就是直角，如果角的另一条边在三角尺上直角边的内部就是锐角，如果角的另一条边在三角尺上直角边的外部就是钝角。
（4）钟面上的角：钟面上3时整和9时整分针和时针所组成的角是直角，1时整、2时整、10时整、11时整分针和时针所组成的角是锐角，4时整、5时整、7时整、8时整分针和时针所组成的角是钝角，6时整分针和时针成一条直线。
【典例讲解】例1．下图中一共有（）个锐角。
A. 3个B. 4个C. 5个【答案】 A【解析】【解答】解：图中共有3个锐角。
故答案为：A。
【分析】锐角是小于90°的角，图中三个单独的角都是锐角。
例2．课桌上的直角和数学书封面上的直角同样大。
（）【答案】正确【解析】【解答】课桌上的直角和数学书封面上的直角同样大。
原题正确。
故答案为：正确。
【分析】不管在什么地方，只要是直角，都相等。
例3．一张正方形纸，剪掉一个角后，最多还能有________个角，最少还能有________个角。
【答案】 5；3【解析】【解答】根据分析可知，一张正方形纸，剪掉一个角后，最多还能有5个角，最少还能有3个角。
故答案为：5；3。
【分析】从一个正方形中，剪掉一个角，可以这样去剪：，数一数剩下的角的数量即可。
苏教版二年级下册数学知识点(共6篇)
苏教版二年级下册数学知识点〔共6篇〕篇1：二年级数学下册苏教版知识点长方形与正方形知识点：1、掌握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。
2、初步理解长方形、正方形之间的联络：正方形是特殊的长方形。
3、能在方格纸上画出长方形与正方形。
平行四边形知识点：1、直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。
2、初步理解长方形是特殊的平行四边形。
探究新知。
1、教学例1。
(认识四边形)(1)下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。
(印发，每人一份)学生剪完后汇报，并说说理由。
(2)小组讨论。
你发现四边形有什么特点?学生汇报，老师根据答复板书：四条直的边四边形有四个角(3)联络生活实际，说说你身边哪些物体的外表是四边形的。
2、教学例2。
(给四边形分类)(1)把你剪下的四边形进展分类。
(学生独立操作)(2)还有不同的分法吗?(小组交流)学生汇报，并说理由数学学习方法技巧1、计算要过关：对于二年级学生来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点。
根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在二年级数学的学习中要求的比拟多，比方数学课本下册第三讲速算与巧算中就屡次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。
2、枚举是难点：对于二年级的学生来说，有序思维和抽象思维是比拟困难的，对于问题，二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题。
而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比方数学课本上册几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题。
这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有一定困难。
建议家长可以比拟抽象的问题形象化。
3、应用题要接触：很多二年级的学生家长都希望孩子能在仁华考试中获得好的成绩，不少家长都有这样的疑问，三年级的内容要不要学，尤其是应用题要不要学?首先，二年级数学课本下册中的后几讲已经接触到了应用题局部，对于倍数等概念也有学习，我们建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的局部问题，但是难度不要像三年级数学课本中那样大。
苏教版二年级下册数学重点知识归纳
苏教版二年级下册数学重点知识归纳全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：苏教版二年级下册数学主要围绕数的认识、数的加减法、十以内数加减法、数的认识与比较和得数；方向与位置；度量长度；数据收集、整理、表示与应用等内容展开教学。
以下是对二年级下册数学重点知识的归纳总结：一、数的认识1.认识0-100之间的整数，学习数数；2.认识和术语100以内数的意义；3.学会读、写和比较100以内的整数；4.认识数表达法和大于、小于、等于的符号；5.学会对100以内的数进行口算和心算。
二、数的加减法1.认识“加法”的概念，学会用算式表示加法运算；2.认识“减法”的概念，学会用算式表示减法运算；3.学习1-20之间的数的加法运算；4.学习1-20之间的数的减法运算；5.学习数的加法和减法的应用，解决实际问题；6.复习和巩固十以内的加减法运算。
三、十以内数加减法1.认识十以内数和十的倍数；2.学会用持续加法、持续减法和奇偶法计算十以内加减法；3.熟练掌握十以内加减法的应用，解决实际问题。
四、数的认识与比较1.认识数的大小关系，学会用符号表示大小关系；2.学会比较数的大小，掌握数的大小顺序；3.学会用数的洞和小于表示数的大小；4.学会用算算看、看看谁多等方法比较数的大小。
五、方向与位置1.认识东、南、西、北等基本方位和方位词；2.认识左、右、前、后、上、下等位置词；3.学会描述物体的位置和排列顺序；4.学会用相对位置进行描述和指定方向。
六、度量长度1.认识长度单位：米、厘米；2.学会用直尺和卷尺量长度；3.学会用长度单位表示物体的长度；4.学会进行长度的比较和排序；5.认识周长的概念和单位；6.学会用周长单位计算周长。
七、数据收集、整理、表示与应用1.认识统计图表的作用和种类；2.学会收集数据并整理成表格、柱状图；3.学会用图表阅读数据信息；4.学会用柱状图的数据进行加减法运算。
以上是苏教版二年级下册数学的重点知识归纳，希望同学们在学习过程中能够认真掌握这些知识，努力提高数学水平，为将来的学习打下坚实的基础。
苏教版二年级数学下册期末复习知识点梳理共48页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
Байду номын сангаас谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
(完整版)苏教版数学二年级下册知识点梳理
苏教版数学二年级下册知识点梳理第一单元：有余数的除法1、余数一定比除数小。
相反除数一定比余数大。
2、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数有余数时：被除数÷除数=商······余数有余数时：商×除数＋余数=被除数3、有余数的除法应用题中：①商和余数都有单位；②商和余数的单位名称有可能不一样。
余数的单位一定和被除数的单位相同。
二、时、分、秒1、钟面上的最短的针是时针，长针是分针，最长的针是秒针。
2、分针指着12，时针指着几，就是几时。
如：分针指着12，时针指着9，就是9时（9:00）3、钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。
4、时针走1大格是1小时。
时针有几大格是几小时。
分针走1小格是1分。
分针走几小格是几分。
分针走1大格师5分钟。
分针走一圈是60分钟。
5、时针走1大格是1小时，分针正好走了一圈，是60小格，也就是60分，所以1时=60分。
6、判断钟面时间：先看时针，判断是几时多，时针走过几就是几时多。
再看分针，判断是多少分。
分针指着几，几乘5的积就是分钟数。
如：时针在5和6之间，走过了5，表示5时多。
再看分针，分针指着3，3×5=15，走过15分钟，就是5时15分。
7、经过时间=结束时刻-开始时刻如：上午8时到校，中午12时放学，学生在校多长时间?12-8=4(小时) 答：学生在校4小时。
8、当几时几分的分钟数不满10的时候，要把“零”读出来或写出来。
如：钟面上8时过五分是8时零5分或8:059、分针走1小格是1分，秒针正好走了一圈，是60小格，是60秒，所以1分=60秒秒针走1小格是1秒。
秒针走几小格是几秒。
秒针走1大格是5秒。
10、计算秒针经过时间的方法：（1）先用终点-起点，算出大格数。
（注：起点是12的时候，把12看作0）如：秒针从2走到8，大格数是：8-2=6秒针从12走到8，大格数是：8-0=8（2）再用大格数X5，算出小格数。
苏教版数学二年级下册知识点梳理归纳及复习要点
苏教版数学二年级下册知识点梳理归纳及复习要点一、知识点梳理归纳一、有余数的除法1.遇到有余数的除法，可以用竖式计算，想：被除数里最多有几个除数，就商几。
2.余数一定比除数小。
3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数被除数÷除数=商······余数商×除数＋余数=被除数4.如果除数是3，被除数每增加3，商就增加1；余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。
如果除数是5，被除数每增加5，商就增加1；余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。
（书第7页第12题）二、时、分、秒1.钟面上的最短的针是时针，长针是分针，最长的针是秒针。
2.分针指着12，时针指着几，就是几时。
如：分针指着12，分针指着9，就是9时（9:00）3.钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。
4.时针有1大格是1小时。
时针有几大格是几小时。
分针走1小格是1分。
分针走几小格是几分。
秒针走1小格是1秒。
秒针走几小格是几秒。
5.时针走1大格是1小时，分针正好走了一圈，是60小格，也就是60分，所以1时=60分。
分针走1小格是1分，秒针正好走了一圈，是60小格，是60秒，所以1分=60秒6.时针走过几就是几时多。
如：时针在5和6之间，走过了5，表示5时多。
8时过了5分，就是8时零5分。
7.判断钟面时间：先看时针，判断是几时多，再看分针，5分5分地数，判断是多少分。
三、认识方向1.太阳每天从东面升起，西面落下。
2.早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
傍晚面对太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。
面对北极星方向，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。
前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。
3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。
4.指南针指针总是一端指向南，另一端指向北。