中考物理实验评价题

第二轮复习——实验评价题专题复习 1、量筒的应用
(1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V 1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V 2，则待测固体的体积V ＝＿＿＿＿＿。

(2)你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是"适量"的?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)小华有一枚质量为3.1g 的金币，经查阅资料知，制作金币所用材料的类别及密度如表所示：
别。

实验时，小华选用了一个能放入该金币的量筒，其规格如图所示。

你认为：通过上述实验，小华能否鉴别该金币的黄金类别?为什么?
2、如下图所示，在烧瓶内有一个去壳的完好球状熟鸡蛋，其半径比烧瓶颈部内半径略大些。

在不损坏瓶子和不用力甩瓶子的情况下，用什么方法可使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来?
小王设想了这样一种方法：往烧瓶内灌入浓盐水，使鸡蛋受到的浮力大于其重力而上浮。

从而使鸡蛋被瓶子完好地“吐”出来。

(1)你认为这种方法是否可行，为什么?
(2)你有什么方法能使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来，请简述(如有需要，器材自选)。

3、实验室有如下器材：水、烧杯、量筒、天平、弹簧测力计、细线、小金属块、一个可以放入量筒中的小玻璃杯。

选用上述器材可以测量小金属块密度（水的密度ρ水已知）。

(1)小丽同学的测量步骤是：①在量筒中倒入适量的水，体积为V 1；②把金属块浸没在量筒水中，此时液面示数为V 2；③用天平测出物体质量为m ；④计算金属块的密度。

请你指出小丽同学实验方案中的不足之处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 为了更准确地测出小金属块密度，你认为合理的实验顺序是＿＿＿＿＿＿（填序号）。

(2)请你再从提供的器材中选取器材，设计另一个实验方案测出小金属块密度。

选用器材：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 主要实验步骤：
所测金属块密度的表达式：ρ=＿＿＿＿＿＿。

4、张明和王芳合作，进行"测定盐水的密度"的实验。

实验器材：天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水。

实验步骤：步骤一：用天平测出空烧杯的质量m1；
步骤二：将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯的总质量m2；
步骤三：将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V；
步骤四：计算出盐水的密度ρ＝m/V＝(m2－m1)/V
他们收拾好实验器材后，一起对实验的过程进行了评估：
张明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的。

王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误，但我们浏量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差。

张明认真思考后，同意了王芳的意见，然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差。

根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答：
(1)王芳这里所指的"测量误差"是在上述实验步骤的步骤＿＿＿＿产生的，导致了盐水体积读数＿＿＿＿(填"偏大"或"偏小")，从而使得盐水密度的计算结果＿＿＿＿(填"偏大"或"偏小")。

(2)为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制。

根据张明和王芳的分析意见，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小。

实验步骤是：
(3)在你的设计方案中，控制误差的思路是：
5、下面是你某次与另两位同学合作完成的实验：
实验目的：测定一段金属丝电阻(约10Ω左右)。

实验器材：电源(3V)；定值电阻
3个R01(0.1Ω)、R02(10Ω)、R03(1000
Ω)；电流表1个(只有0～0.6A量程
能使用)；单刀开关2个；导线若干。

(1)甲同学设计了如图1的实验电
路图，得到一致认同。

乙同学按图1
完成了实物连线如图2，但有一处连线错误，请你把错误的导线打上"×"。

(2)在选用定值电阻R0时引起争议，甲认为选R01(0.1Ω)，乙认为选R03(1000Ω)，你认为应选用＿＿＿＿＿，其理由是：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻Rx(阻值约为1kΩ)。

实验室所提供的器材有：电源(电压约为9V)、滑动变阻器R(100Ω 2A)、电流表(量程
为0～0.6A、分度值为0.02A)、电压表(量程为0～3V、
分度值为0.1V)各一个，开关S1、S2两只，导线若干。

(1)小明设计了如图所示的电路进行测量，你认为小
明能否测出未知电阻Rx?为什么?
(2)请你选用上述器材设计方案测出未知电阻Rx。

①画出实验电路图；
②简述实验步骤；
③写出Rx的表达式(用已知量和测得量表示)。

7、交流与评估是科学探究的一个重要环节。

九年级某班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
⑴实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
⑵1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑
轮机械效率却不同，可能的原因是什么？
⑶请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。

8、小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”，他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上，挤出里面的空气，按住玻璃板，用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，缓慢往上拉，记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数，再测量出吸盘与玻璃板的接触面积，即可算出大气压的值，如图所示。

实验室提供的器材是：量程为10N 的
弹簧测力计1只，底面积为3cm 2
的吸盘，平滑的玻璃板。

实验时，他发现当弹簧测力计拉至读数最大时，吸盘仍未脱离玻璃板，实验室又没有量程更大的弹簧测力计，他认为可运用其它器材结合所学物理知识来解决这一问题。

(1)请设计两种不同的实验方案，要求：先确定所需的其它器材（除量程为10N 的弹簧
测力计1只、底面积为3cm 2
的吸盘和平滑的玻璃板外），再简要说明你是如何运用物理知识解决这一问题的？（不增加弹簧测力计的个数）
[方案一]器材：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

[方案二]器材：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)该实验只能粗略测出大气压的值，结果并不精确，请指出你所设计的方案一中产生误差的主要原因有哪些？（写出2点即可）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、为测量一只标有"6.3V 0.3A"的小灯泡的额定功率，某实验小组设计了右图的电路图。

现有实验器材为：电压表（量程0～3V ，0～15V ）一块。

电流表（量程0～0.6A ，0～3A ）一块，“10Ω 2A"和"50Ω 1A"的滑动变阻器各一只，电源（电压恒为12V ）一个，开关一只，导线若干。

实验时，甲同学认为电压表和电流表都应选用小量程，滑动变阻器应选用"50Ω 1A"的；乙同学认为电压表应选用大量程，电流表应选用小量程，滑动变阻器应选用“10Ω 2A"的。

请你对两位同学器材选择的合理性作出评价并填在下面的。