(word完整版)七年级文言文词类活用
七年级文言文词类活用
《论语》十二章
吾日三省吾身：日，每天，名词作状语；
温故而知新：故，旧知识，形容词作名词。
新，新的知识，形容词作名词。
传不习乎：传，传授的知识，动词作名词。
学而时习之：时，名词作状语，可译为“时常的”。
择其善者而从之：善，形容词活用作名词，指“优点长处”。
见贤思齐焉：贤，形容词活用作名词，可译为贤人。
齐，形容词活用作动词，表示看齐。
岁寒，然后知松柏之后凋也：后，方位名词代理活用作状语。
《河中石兽》
棹：名词用为动词船桨，这里指划（船）
暴涨：动词用为名词，洪水
《伤仲永》
（1）形容词作意动词
“邑人奇之”之中的“奇”，是“以……为惊奇、诧异”的意思
“父异焉”之中的“异”，是“对……感到惊异”的意思
（2）名词作意动词
“父利其然”之中的“利”，是“认为……有利可图”的意思
“宾客其父”之中的“宾客”，是“以宾客之礼相待……”的意思
（3）名词作状语
“日扳仲永环谒于邑人”中的“日”名词作状语，是“每天”的意思
（4）动词用作状语
“忽啼求之”中的“啼”，原是动词“出声哭”的意思，这里作状语“哭着”的意思
《孙权劝学》
1.蒙辞以军中多务辞：状语后置，名词作动词。
2.大兄何见事之晚乎之：主谓取独。
《口技》
1、京中有善口技者（善：形容词活用为动词，擅长。
句意：京城里有个擅长表演口技的人。
）
2、不能名其一处也（名：名词活用为动词，说出。
句意：不能说清其中一个地方。
）
3、会宾客大宴（宴：名词活用为动词，举行宴会。
句意：正赶上一家摆酒席大请宾客。
）
4、遥闻深巷中犬吠（遥：形容词活用为状语，远远地。
）
5、妇抚儿乳（乳：名词活用为动词，喂奶。
）
6、妇手拍儿声（手：名词活用为状语，用手。
）
7、众妙毕备（妙：形容词活用为名词，妙处）
8、群响毕绝（响：动词活用为名词，响声）
《狼》
1、狼不敢[前]（名词作动词，上前）。
2、恐前后受其[敌]（名词作动词，攻击）。
3、一狼[洞]其中（名词作动词，打洞）。
4、意将[隧]入以攻其后也（名词作动词，钻洞）。
5、其一[犬]坐于前（名词作状语，像狗一样地）。
6、[苫]蔽成丘（名词作状语，用草帘子）。
7、一[屠]晚归（动词作名词，屠户）。
8、一屠[晚]归（名词作状语，在傍晚）。
文言文词类活用大全(完整纯净版)
名词的活用
作状语
表示动作行为的状态、工具与方式
译为“像……一样”“用……”
吾得兄事之(《鸿门宴》)
兄：像对待兄长一样
表示动作行为的方位、地点
译为“在……”“向……”“从……”
上食埃土，下饮黄泉(《劝学》)
上，向上；下，向下
表示动作行为发生的时间
译为“每……”“在……”“一……比……”
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(《陈情表》)
盖其又深，则其至又加少矣(《游褒禅山记》)
至：到达的人
动词前有代词“之”作定语或用作助词
殚其地之出，竭其庐之入(《捕蛇者说》)
出，地里的收成；入，家里的存粮
动词处于主语或宾语的位置
且君尝为晋君赐矣(《烛之武退秦师》)
赐：恩惠
两个动词连用，如果不是连动关 系，那么后一个动词要活用为名词
追亡逐北(《过秦论》)
日：一天比一天
在现代汉语中，普通名词是不能直接修饰谓语动 词作状语的，而古代汉语中的普通名词直接作状 语却是相当普遍的现象。凡谓语前面的名词如果 不是主语，则必然活用作了状语。
作动词
名词＋名词(代)
籍吏民，封府库(《鸿门宴》)
籍：登记
副词作状语＋名词
范增数目项王(《鸿门宴》)
目：使眼色
名词＋补语(介宾补语)
形容词后面不带宾语时， 也表示某种动态，此时也 活用为动词
不知东方之既白(《赤壁赋》)
显出白色
假舆马者，非利足也(《劝学》)
利：使……快
大王必欲急臣(《廉颇蔺相如列传》)
急：使……急
谓语动词表示的动作不是主语 发出的，而是由宾语发出的
诸侯恐惧，会盟而谋弱秦(《过秦论》)
弱：使……弱
初中语文文言文词类活用
初中语文文言文词类活用
文言文词类活用是指某些文言词语在特定的语言环境中，临时改变其词性和语法功能，从而产生新的意义和用法。
以下是一些常见的文言文词类活用现象：
1. 名词动用：名词在句子中充当谓语，表示动作或行为。
例如：“一狼洞其中”（《狼》），“洞”原本是名词，在这里表示“打洞”的动作。
2. 形容词动用：形容词在句子中充当谓语，表示动作或行为。
例如：“亲贤臣，远小人”（《出师表》），“亲”和“远”原本是形容词，在这里表示“亲近”和“疏远”的动作。
3. 动词用作名词：动词在句子中充当主语或宾语，表示事物或行为的名称。
例如：“殚其地之出，竭其庐之入”（《捕蛇者说》），“出”和“入”原本是动词，在这里表示“出产的东西”和“收入的东西”。
4. 名词作状语：名词在句子中充当状语，表示动作或行为的状态、方式、工具等。
例如：“箕畚运于渤海之尾”（《愚公移山》），“箕畚”原本是名词，在这里表示“用箕畚”的方式。
5. 使动用法：谓语动词具有“使……怎么样”的意思。
例如：“苦其心志，劳其筋骨”（《生于忧患，死于安乐》），“苦”和“劳”原本是形容词或动词，在这里表示“使……痛苦”和“使……劳累”的意思。
(完整word版)初中文言文_词类活用.doc
初中文言文词类活用(一)名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
宴：名词用作为动词，举行宴会。
《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
《狼》10 、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
《狼》11 、听妇前致词前：名词用作动词，向前。
《石壕吏》12 、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
《三峡》13 、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14 、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
《出师表》16 、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给取名。
17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》18 、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。
《满井游记》茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20 、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。
《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。
《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。
《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
《木兰诗》27 、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。
初一文言文词类用法归纳
初一文言文词类用法归纳一、使动用法指的是某些词类（主要是动词、名词、形容词）活用后，具有“使……”的意思，即该词所表示的动作行为不是主语发出的，而是由宾语发出的。
这种用法可以表达主语使宾语发生某种动作或变化。
A、动词的使动用法➢动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。
例如，“行仁义而怀西戎”中的“怀”是使动用法，意为“使……归顺”。
➢及物动词也有活用为使动的，但较少见。
例如，“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也”中的“走”是使动用法，意为“使……逃跑”。
B、名词的使动用法➢名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
例如，“先破秦入咸阳者王之”中的“王”是使动用法，意为“使……为王”。
C、形容词的使动用法➢形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。
例如，“既来之，则安之”中的“安”是使动用法，意为“使……安定”。
二、意动用法指的是某些词类（主要是形容词、名词）在特定的语境中，用作动词，表示主语主观上认为宾语具有某种性质、状态或把宾语当作某种人或事物。
这种用法主要表达的是一种心理活动或主观感受。
A、形容词的意动用法形容词的意动用法是指形容词用作动词，表示主语认为宾语具有该形容词所表示的性质或状态。
例如：“渔人甚异之”中的“异”原本是形容词，意为“奇异的”，但在这里用作意动，表示“认为……奇异”。
“且庸人尚羞之，况将相乎”中的“羞”原本是形容词，意为“羞耻的”，但在这里用作意动，表示“认为……羞耻”。
B、名词的意动用法：名词的意动用法是指名词用作动词，表示主语把宾语当作某种人或事物。
这种用法中，宾语往往由名词或代词充当。
例如：“邑人奇之，稍稍宾客其父”中的“宾客”原本是名词，意为“宾客”，但在这里用作意动，表示“把……当作宾客”。
“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”原本是名词，意为“老师”，但在这里用作意动，表示“以……为老师”。
初中语文文言文词类活用知识汇总
初中语文文言文词类活用知识初中语文文言文词类活用知识汇总在文言文中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。
词的这种临时的灵活运用现象，叫做词类活用。
文言文中的词类活用主要有：①名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法②动词的使动用法，动词活用为名词③形容词的使动用法和意动用法④数词活用为动词，数词的使动用法⑤名词用作状语下面就初中文言文常见词类活用现象作如下归纳1、使动用法(1)动词的使动用法①动词的使动用法主要集中在不及物动词上。
A.焉用亡郑以陪邻?B.项伯杀人，臣活之。
C.广故数言欲亡，忿恚尉。
[简析]以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。
“亡郑”即“使郑国灭亡”;“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”;“忿恚尉”即“使尉忿恚(发怒)”。
②某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。
例如：A.谨食之，时而献焉。
(小心地喂养它，到时候把它献上去)B.晋侯饮赵盾酒。
(晋侯让赵盾饮酒)[简析]A句中的“食”，吃，及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃”(让蛇吃东西)，可译为喂养。
“食”用作使动意义后读sì。
B句中的“饮”，及物动词，但这里说的不是晋侯饮赵盾的酒，而是晋侯给赵盾喝酒，让赵盾喝酒。
“饮”用作使动意义时读yìn。
(2)形容词的使动用法形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
例如：A.今媪尊长安君之位。
(现在您使长安君的地位尊贵)B.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
[各国诸侯(因此)畏惧(秦国)，会合结盟想办法削弱秦国(的势力)]C.春风又绿江南岸。
(春风又使江南岸变绿)(3)名词的使动用法①表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。
(完整)初中文言文_词类活用
初中文言文词类活用(一)名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
宴：名词用作为动词，举行宴会。
《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，向前。
《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。
17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。
《满井游记》茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。
《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。
《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。
《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
《木兰诗》27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。
文言文词类活用
❖ 5、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身
（“兴”“亡”，动词使动使用方法，
使……昌盛；使……灭亡）
❖ 6、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，
而况石乎?
（鸣：使……鸣）
3.动词旳为动使用方 法
❖ 1、祭祀必祝之 《触龙说赵太后》 （祝，祈祷。动词旳为动使用方法：为……祈祷）
❖ 2、既泣之三日，乃誓疗之《病梅馆记》 （泣：为……哭泣）
A．表达动作行为旳趋向
❖ 1．上食埃土，下饮黄泉。（《劝学》） （上面——向上）（下面——向下）
❖ 2．南取汉中。（《过秦论》） （南——向南）
❖ 3．西举巴蜀。（《过秦论》） （西——向西）
❖ 4．东割膏腴之地。（《六国论》） （东——向东）
❖ 5．北收要害之郡。（《过秦论》）
（北——向北） ❖ 6．仓皇东出。（《伶官传序》）
“救”，表达“救兵”。
❖ 1、且君尝为晋君赐矣《烛之武退秦师》
（动词“赐”作动词“为”旳宾语， 用作名词，恩惠）
❖ 2、于是从散约败 《过秦论》
动词“约”与“败”构成主谓构造，用 作名词：盟约、联盟） ❖ 3、追亡逐北 《过秦论》 （动词“亡”“北”处于动宾构造旳宾 语位置，用作名词：逃跑旳军队、败北 旳军队）
（罪恶——归罪；归咎）
❖ 10．假舟楫者，非能水也。（《劝学》）
（河水——游泳）
❖ 11．而后乃今将图南。（《逍遥游》）
（南面——南飞）
❖ 12．奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）
（南面——南行）
❖ 13．过秦论（《过秦论》） （过失——指出过失）
❖ 14．子孙帝王万世之业也（《过秦论》） （帝王——称帝称王）
一.名词旳活用
❖ 条件： 名词前紧接能愿动词、代词或处所名
初中文言文词类活用知识点总结(大全)
初中文言文词类活用知识点总结（大全）词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。
如“一狼洞其中”（《狼〉〉）中的“洞”，原为名词，洞穴，化为动词“打洞”之义。
（2）一般名词作状语表示动作行为发生的处所。
如“途中两狼，缀行甚远”（《狼〉〉）中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。
表示动作行为的依据、手段或工具。
如“失期，法皆斩”（《陈涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。
表示动作行为的身份或对待的方式。
如“启为我呼入，吾得兄事之”（《项羽本纪》）中的“兄”，本为名词，化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。
表示动作行为的特征或状态。
如“其一犬坐丁前”（《狼〉〉）中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。
（3）方位名词作状语方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。
如“潭西南而望”（《小石潭记》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用来修饰“望”，限制其方向。
（4）时间名词作状语时间名词用丁动词前作状语，表示行为变化的时间。
如“朝而往，暮而归” （《醉翁亭记》）中的“朝” “暮”，就是典型的时间名词作状语。
它们往往用“而” 或“以”同动词相连接。
（注：以上三项都可视作名词作状语现象。
）（5）动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。
如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里化为名词“射箭的本领”。
（6）形容词活用为名词在句子中，形容词如果处丁主语或宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就化为名词。
初中七年级上册文言文通假字、一词多义、古今异义、词类活用归类
初中七年级上册文言文通假字、一词多义，古今异义，词类活用归类通假字是泛指中国古书的用字现象之一，"通假”就是“通用，借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字。
通假字的考点就是对它的解释。
通假宇的答题格有一定的格式："XX”同“XX”，“XX"的意思。
七年级通假宇汇总课文原句通假字原字通假字程义课文出处尊君在不不表小否XE《陈太丘与友期行》枷兑乎说悦愉快《典》十二章吾十有五而志于学有又用于整数和零数之间同上止有剩骨止只仅，只《狼》身亡所寄亡无没有《杞人忧天》其人舍然大喜舍释解除、消除卿今当涂掌事涂途《孙权劝学》孤岂欲卿治经为博士邪邪耶语气词对镜帖花黄帖贴粘贴《木兰诗》但繇尔尔耳罢了《卖油翁》徐以杓酌油沥之杓勺勺子可爰者甚蕃蕃繁多应说》亭亭净植植直竖立一词多义，指一个词表示两个或两个以上的意义。
文言文中的有些字词根据语言发展的规律，应用范围逐步扩大，同一个词，在这个句子中是一个意思,而在另一个句子中又有了新的意思，而这些意思又有一定的关联。
一词多义现象在文言文中相当普遍，把握一词多义要注意了解词的本义、引申义■比喻义和假借义。
七年级上册一词多义归类实词义项例句舍舍弃太丘舍去《陈太丘与友期行》解除、消除其人舍然大喜《杞人忧天》去消失意与日去《诫子书》离开一狼径去《狼》时当时元方时年七岁《陈太丘与友期行》按时学而时习之《论语》十二章日天谢太傅寒雪日内集《咏雪》太阳期日中《陈太丘与友期行》岁月意与日去《诫子书》为给、替为人谋而不忠乎《论语》十—亘担任、做可以为师矣《论语》十二章被岂能为暴涨携之去《河中石兽》成为啮沙为坎穴《河中石兽》乐以...为乐好之者不如乐之者《论语》十二章乐趣乐亦在其中矣《论语》十二章行出行与人期行《陈太丘与友期行》行走三人行《论语》十二章知了解人不知而不愠《论语》十—童领悟温故而知新《论语》十二章知道知之者不如好之者《论语》十二章意神情意暇甚《狼》想、企图意将隧入以攻其后也《狼》敌胁迫、攻击恐前后受其敌《狼》敌人盖以诱敌《狼》止同"只"仅、只止有剩骨《狼》停下一狼得骨止《狼》前前面恐前后受其敌《狼》上前狼不敢前《狼》闻有闻而传之者《穿井得一人》使知道闻之于宋君《穿井得一人》消息求闻之若此《穿井得一人》有些词语在文言文中的意思与现代汉语不同，这就是古今异义。
七年级文言文词类活用
七年级文言文词类活用第一篇：七年级文言文词类活用七年级文言文词类活用《论语》十二章吾日三省吾身：日，每天，名词作状语；温故而知新：故，旧知识，形容词作名词。
新，新的知识，形容词作名词。
传不习乎：传，传授的知识，动词作名词。
学而时习之：时，名词作状语，可译为“时常的”。
择其善者而从之：善，形容词活用作名词，指“优点长处”。
见贤思齐焉：贤，形容词活用作名词，可译为贤人。
齐，形容词活用作动词，表示看齐。
岁寒，然后知松柏之后凋也：后，方位名词代理活用作状语。
《河中石兽》棹：名词用为动词船桨，这里指划（船）暴涨：动词用为名词，洪水《伤仲永》（1）形容词作意动词“邑人奇之”之中的“奇”，是“以……为惊奇、诧异”的意思“父异焉”之中的“异”，是“对……感到惊异”的意思（2）名词作意动词“父利其然”之中的“利”，是“认为……有利可图”的意思“宾客其父”之中的“宾客”，是“以宾客之礼相待……”的意思（3）名词作状语“日扳仲永环谒于邑人”中的“日”名词作状语，是“每天”的意思（4）动词用作状语“忽啼求之”中的“啼”，原是动词“出声哭”的意思，这里作状语“哭着”的意思《孙权劝学》1.蒙辞以军中多务辞：状语后置，名词作动词。
2.大兄何见事之晚乎之：主谓取独。
《口技》1、京中有善口技者（善：形容词活用为动词，擅长。
句意：京城里有个擅长表演口技的人。
）2、不能名其一处也（名：名词活用为动词，说出。
句意：不能说清其中一个地方。
）3、会宾客大宴（宴：名词活用为动词，举行宴会。
句意：正赶上一家摆酒席大请宾客。
）4、遥闻深巷中犬吠（遥：形容词活用为状语，远远地。
）5、妇抚儿乳（乳：名词活用为动词，喂奶。
）6、妇手拍儿声（手：名词活用为状语，用手。
）7、众妙毕备（妙：形容词活用为名词，妙处）8、群响毕绝（响：动词活用为名词，响声）《狼》1、狼不敢[前]（名词作动词，上前）。
2、恐前后受其[敌]（名词作动词，攻击）。
3、一狼[洞]其中（名词作动词，打洞）。