刘新惠家庭教育工作室2016—2017年第二期开展家庭教育工作情况汇总
最新家庭成员心理健康教育工作开展情况总结
最新家庭成员心理健康教育工作开展情况
总结
1. 前言
本文档旨在总结最新家庭成员心理健康教育工作的开展情况，以便评估工作的效果和发展方向。
2. 工作内容
本次心理健康教育工作主要包括以下方面：
- 增加家庭成员的心理健康意识和知识水平
- 提供心理健康教育课程和培训
- 支持家庭成员解决心理健康问题
- 促进家庭成员之间的沟通和理解
3. 效果评估
通过对工作开展情况的评估，我们得出以下结论：
- 家庭成员对心理健康的认识和关注度有所提高
- 心理健康教育课程和培训得到了积极的反馈
- 家庭成员之间的沟通和理解有所增加
- 部分家庭成员解决了心理健康问题并取得了进步
4. 发展方向
在未来的家庭成员心理健康教育工作中，我们应该注重以下方
面的发展：
- 加强心理健康教育的针对性和实用性，满足家庭成员的实际
需求
- 提供更多的心理健康服务和支持，包括心理咨询和心理治疗
- 加强与社区和学校的合作，共同促进心理健康教育工作的开
展
- 持续跟踪和评估工作效果，及时调整和改进工作策略
5. 结论
通过本次家庭成员心理健康教育工作，我们取得了一定的成果，并明确了未来的发展方向。
希望能够继续努力，为家庭成员的心理
健康作出更大的贡献。
以上为最新家庭成员心理健康教育工作开展情况的总结。
家长学校工作情况汇报妇联
家长学校工作情况汇报妇联
尊敬的妇联领导：
我是某某学校的家长学校工作负责人，特向您汇报我校家长学校的工作情况。
首先，我要感谢妇联对我校家长学校工作的大力支持和关心。
自家长学校成立
以来，我们一直致力于为家长们提供更好的教育教学服务，帮助他们更好地履行家庭教育的责任。
在妇联的指导下，我们不断完善家长学校的工作内容和形式，使之更加符合家长的需求和实际情况。
在过去的一段时间里，家长学校开展了丰富多彩的活动。
我们邀请了学校的专
业教师和心理辅导员，为家长们开设了多场主题讲座，涉及家庭教育、孩子心理健康、亲子沟通等方面的知识和技能。
这些讲座不仅受到了家长们的欢迎，也取得了良好的效果。
家长们在参与讲座后，对孩子的教育态度和方法有了新的认识和改变，孩子们的学习和成长也得到了积极的影响。
此外，家长学校还积极组织了家长参与学校活动的机会，让家长们更加了解学
校的教育教学工作，增进与学校的沟通和合作。
我们还组织了家长代表参加了学校的家长委员会，为学校的教育教学工作提供了宝贵的意见和建议。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进家长学校的工作内容和形式，更
好地服务于家长和学校教育教学工作。
同时，我们也期待妇联能够继续给予我们的支持和帮助，在家长学校的建设和发展中，共同为孩子们的健康成长努力奋斗。
谢谢！。
家访工作总结集合15篇
家访工作总结集合15篇家访工作总结1教育是个大家庭。
学校、家庭、社会应共同承担起教育的职责，各施其职并互相促进。
为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。
现将本次家访所得简述如下。
一、现代社会家庭教育的用心因素1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。
此刻的家长寄托在孩子身上的期望很大，具有将孩子培养成才的`强烈愿望。
因此家长往往范文网能满足孩子的各种要求。
包括带给优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，带给广阔的学习渠道和媒体。
有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育资料。
此刻的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育。
因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮忙子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。
二、现代家庭教育的消极因素1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子构成了骄纵的心理。
他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。
有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。
这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些家长虽然将其子女交于父母管束，但是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。
这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。
而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
家访工作总结2家访工作向来是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标,实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。
2024年家访工作总结范文20篇
2024年家访工作总结范文20篇工作总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
以下是本店铺为大家准备的《2024年家访工作总结》，希望对大家有帮助。
1.2024年家访工作总结篇一教育是个大家庭。
学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，积压施其职，并互相促进。
为进一步搞好要本班的教育工作，协调好各种教育力量，暑假里我走访了大部分学生家，了解了他们的情况，为了能更好的开展好下个学期的工作，现将本期的家访工作回顾如下：一、家访情况本班共有学生30人，本次家访共访学生28人，共接触学生家长28人。
二、家访中取得的成就一是获得许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信任。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
四是换个角度看家长。
现在的学生家长年龄都在37—45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
三、家访中家长的建议1、有些家长很希望老师到家里来了解学生和家庭的一些情况，以便共同促进学生的发展。
2、由于现在很多孩子都比较懒惰，所以家长希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。
3、在不影响正常的教学任务的条件下，家长希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。
以良好的亲子沟通助力孩子成长
2017年3月，福安市成立“福安市乡村教育院”，依托福安市家庭教育刘新惠名师工作室开展活动，在全市内推行家庭教育，以此带动家长读书成长。
在两年半的时间里，工作室共开展家庭教育讲座、家长读书沙龙、亲子社会实践等活动1230场，个案咨询1000多例，网络点播及现场参与受益人数突破85万人次。
在取得丰硕教育成果的同时，我们也发现了一些问题。
来访学生、家长谈及家庭成员关系，问题多集中在家庭成员（主要是亲子）之间由于冷暴力导致的矛盾冲突，一些父母情绪不稳定，遇到教育孩子的问题易冲动、缺乏理智、自我控制能力差、沟通语言使用不当。
为此，我们在区域内开展了为期四个月的调查研究，旨在探寻小学生家庭成员（主要是亲子）之间的沟通模式。
一、影响有效沟通的因素结合调查情况，我们总结出了造成孩子“失语症”的主要原因有三点。
我们之所以如此依赖手机，是因为手机能满足人类三个方面的心理需求：自主性、效能感、归属感。
我们经常会看到这样的现象：在动车上、候车厅、饭局等场所里，儿童已悄然加入了埋头看手机的“低头族”。
家长正拿着手机玩得兴奋，旁边的孩子无聊，缠着父母陪他玩，家长头也不抬地吼孩子不准吵闹，甚至有的家长为了让孩子能安静下来，直接塞给孩子一部手机玩。
渐渐的，孩子对家长的依赖变少，发现手机更好玩，愈发沉迷网络。
有心理学家认为，这种无节制的“屏幕时间”惯性不仅会使孩子的视力受损，还会降低交流欲望，甚至有可能产生心理健康问题。
“云养娃”指的是父母没时间照顾孩子，让保姆或是家中老人、亲戚代为照顾，少与孩子面对面交流，多是通过手机远程遥控查看孩子的情况。
在我们的调查数据中，有近六成的“云养娃”父母不同程度地错过了陪伴孩子健康成长的关键时刻，有75%的年轻父亲因忙于工作等原因，错过了孩子的第一次说话，错过了第一声“爸爸”。
这类家庭的孩子往往严重缺乏爱和安全感，有的不愿意与同伴交往，有的爱搞怪，甚至出现打人现象。
在我们学校的亲情沟通室里，我们常常见到这类孩子或拿着电话时只会简单回应“嗯”，或望着屏幕中的父母哭着问：“你什么时候回来？”家庭教育方式和家庭环境对孩子的成长有着潜移默化的作用，影响着孩子的人际交往及行为习惯等。
单亲家庭教育教研总结
一、前言随着社会的发展和人们价值观的变化，单亲家庭逐渐增多。
在我国，单亲家庭的教育问题日益凸显，成为教育领域关注的焦点。
为了更好地开展单亲家庭教育工作，提高家庭教育质量，我们开展了为期一年的单亲家庭教育教研活动。
现将本次教研活动总结如下。
二、教研目标1. 提高单亲家庭家长的教育理念，树立正确的家庭教育观念。
2. 帮助单亲家庭家长掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力。
3. 探索适合单亲家庭的教育模式，为单亲家庭提供有力的教育支持。
4. 增强单亲家庭孩子的心理健康，促进其全面发展。
三、教研内容1. 单亲家庭教育的现状分析通过查阅相关文献、问卷调查、访谈等方式，对单亲家庭教育的现状进行了深入分析。
发现单亲家庭在教育过程中存在以下问题：（1）家长教育理念陈旧，缺乏科学的教育观念。
（2）家庭教育方法单一，缺乏针对性。
（3）家庭环境复杂，对孩子的成长产生负面影响。
2. 单亲家庭教育理念与方法的探讨（1）树立正确的家庭教育观念根据我国教育部门的相关政策和家庭教育理论，引导单亲家庭家长树立正确的家庭教育观念，如尊重孩子、关爱孩子、关注孩子的心理健康等。
（2）掌握科学的家庭教育方法针对单亲家庭的特点，总结出一套科学的家庭教育方法，如：①亲子沟通技巧：通过倾听、尊重、鼓励等方式，与孩子建立良好的亲子关系。
②情感支持：关注孩子的情感需求，给予孩子足够的关爱和支持。
③心理辅导：针对单亲家庭孩子的心理问题，开展心理辅导，帮助其健康成长。
3. 单亲家庭教育模式的探索（1）社区支持模式充分发挥社区资源优势，为单亲家庭提供教育支持。
如：开展家庭教育讲座、组织亲子活动、提供心理咨询等。
（2）学校支持模式加强学校与单亲家庭的联系，开展针对性的教育活动。
如：设立单亲家庭子女关爱基金、开展关爱活动、组织教师家访等。
（3）家庭支持模式鼓励单亲家庭家长之间相互支持，共同面对教育问题。
如：成立单亲家庭家长互助小组、开展家庭教育经验交流等。
2016年秋松罗中心小学家长会暨家长学校父母课堂第二讲简讯
2016年秋松罗中心小学家长会暨家长学校父母课堂讲座
为了促进学校、家庭、社会“三结合”教育网络的建设，创设浓厚的教育氛围，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
松罗中心小学于2016年11月24日下午如期召开家长会和家长学校父母课堂。
特邀福安市教育督导室正科级督学叶金铃、逸夫小学家庭教育高级讲师刘新惠做家长学校父母课堂讲座。
此次活动有三个流程。
首先召开松罗中心小学家长会。
各班班主任从班级管理、教育方法及学生的思想状况、行为习惯、学习品质等向家长如实的汇报。
每次与个别家长心与心的互动交流都是“教”与“育”的探讨，更是“情”与“爱”的播种，有效促进了家与校的和谐发展。
其次，刘新惠讲师做“教育孩子首先不输在家庭教育上”的主题讲座。
建议家长要花时间陪伴孩子，耐心与孩子沟通，了解孩子在成长中的困惑、分享孩子成长的进步和喜悦、学会赏识孩子、鼓励孩子、用爱陪伴孩子的成长……。
接着，叶金铃督学做“大量阅读，缩短距离”主题讲座，指导家长要重视家庭阅读，培养孩子养成读书的习惯，鼓励孩子大量读书，缩短城乡孩子语文素养的差距。
整个讲座精彩纷呈，以生动的语言、翔实的案例、互动的体验博得家长点头称道，个个动之以情、晓之以理。
最后，在学校多媒体室召开松罗中心小学家长委员会成员会议，出席会议的家长代表有45名。
会议重新选举了家委会领导小组，通
过了家委会工作方案。
北湖小学家庭教育工作总结材料
北湖小学家庭教育工作总结材料北湖小学家庭教育工作总结材料北湖小学家庭教育工作总结材料家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。
因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。
我们把握时代脉搏,科学运筹，精心组织，突出重点，逐步搭建起系统化的家教平台,实现了学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。
于202*年荣获202*-202*学年度家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进单位荣誉称号。
去年以来，我们重点做了以下几方面的工作:一、组织与管理健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。
学校领导高度重视家长学校，设立了校级家长委员会和班级家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。
学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学年有较系统的家长学校工作计划，目标明确；在学年工作小结中有家长学校工作总结。
家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。
记录较为完整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。
二、改进方法，把握切实有效的教育途径每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，并拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。
我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。
每一个学龄段的起始年级的家长参加家长函授学习的人数都在90%以上。
能充分利用家长函授学校这一重要渠道，通过面授、自学、家教咨询、专题研讨等形式帮助广大家长树立正确的教育观念。
三、狠抓家教队伍的建设。
我校每学年都会在原有家教讲师团的基础上，有计划的吸收热爱家庭教育的专家、教师、家长充实到家教教师队伍中来，不断地扩大了学校的家教教师队伍。
卫生院健康教育家庭指导员培训工作总结
卫生院健康教育家庭指导员培训工作总结目录一、前言 (3)1. 培训背景与目的 (3)2. 培训对象与范围 (4)二、培训内容与方法 (5)1. 健康教育基本知识 (6)1.1 健康概念与标准 (7)1.2 健康教育原则与方法 (7)2. 家庭指导员职责与技能 (8)2.1 家庭指导员角色定位 (10)2.2 家庭指导员工作内容与流程 (11)3. 健康教育材料制作与使用 (11)3.1 健康教育材料种类与特点 (12)3.2 材料制作技巧与注意事项 (13)4. 沟通与协调技巧 (15)4.1 与家庭成员沟通技巧 (15)4.2 与其他相关部门协调方法 (16)三、培训过程与效果评估 (17)1. 培训过程概述 (18)1.1 培训课程安排 (19)1.2 培训活动实施 (20)2. 参训人员反馈与评价 (21)2.1 培训满意度调查结果 (23)2.2 培训意见与建议收集 (23)3. 培训效果检测与分析 (24)3.1 参训人员技能提升情况 (24)3.2 家庭指导员工作改进成效 (25)四、存在的问题与改进措施 (27)1. 存在的问题 (28)1.1 培训内容与实际需求脱节问题 (29)1.2 参训人员参与度不高问题 (30)1.3 培训资源不足问题 (31)2. 改进措施 (31)2.1 优化培训内容与课程设置 (32)2.2 提高参训人员参与积极性 (34)2.3 加大培训资源投入力度 (34)五、总结与展望 (35)1. 培训工作成果总结 (36)1.1 培训人员技能提升成果 (37)1.2 家庭指导员工作成效提升 (38)2. 对未来工作的展望 (40)2.1 深化健康教育培训内容与形式 (41)2.2 加强家庭指导员队伍建设与管理 (41)2.3 探索创新培训模式与方法 (42)一、前言随着我国社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对于健康生活的追求日益增强。
在这样的背景下，卫生院作为基层卫生服务机构，承担着提高公众健康素养、预防疾病、促进健康的重要职责。
刘新惠家庭教育工作室2016—2017年第二期开展家庭教育工作情况汇总
刘新惠家庭教育工作室2016—2017年第二期开展家庭教育工作情况汇总政协提案：一、存在问题:1.家庭教育理念落后。
分数至上，轻视德育，缺乏科学的家庭教育理念，高分低能，引发家长矛盾2.组织机构还不完善。
专业人员配备，队伍建设与培训需要进一步加强，需要各级各部门形成共识。
3.工作力度不够大。
家庭教育服务工作内容、方式、范围需进一步拓展，对外交流与合作力度需进一步加大。
目前存在最大困难就是家长学校没有教材，有的学校为应付检查，一场讲座后就没有下文了。
二、意见与建议1.强化组织保障、提供专用场地。
建议成立市一级和谐家庭教育工作小组和“福安市家庭教育指导中心”，配备专业人才。
并制定核编建配备各区、街道办事处家庭教育指导中心及相关机构，充分发挥关心下一代健康成长家长学校和教育局、教师进修学校成立的家庭教育工作室的作用，为家庭教育提供咨询、开展全市幼儿园、中小学家庭教育指导工作，为家庭教育提供专用场地等支持服务。
实现科研导航，检查和评估家庭教育的实施进度、质量和效果。
形成政府推动，社会各界积极参与，专家科研指导局面，保证这项民生工程的全面顺利实施。
2.加大宣传力度，营造良好氛围。
充分利用电视、广播、报刊、网络等新闻媒体，开设“我与现代家庭教育”和“教育孩子首先不输在家庭教育上”等宣传节目和栏目。
广泛开展形式多样、各具特色的家庭教育宣传活动，组织“降低育子错误率”、“我和孩子共成长”的家庭教育读书活动，结合《不输在家庭教育上》教材使用，引入优质家庭教育资源，举办家庭教育论坛，总结、推广优秀家长在家庭教育实践和谐家庭创建过程中形成的理念、经验、方法，充分发挥辐射作用，实现真正意义上的落地式家庭教育。
3.加强队伍建设，提高工作水平。
不断加强和谐家庭顾问队伍、家庭指导师队伍、家庭教育志愿者队伍、优秀家长骨干队伍、家庭教育讲师队伍等建设，定期举行指导中心讲师读书沙龙、教研，组织家庭教育指导师、讲师外出培训，提高整体讲师水平。
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政协提案：一、存在问题:1.家庭教育理念落后。
分数至上，轻视德育，缺乏科学的家庭教育理念，高分低能，引发家长矛盾2.组织机构还不完善。
专业人员配备，队伍建设与培训需要进一步加强，需要各级各部门形成共识。
3.工作力度不够大。
家庭教育服务工作内容、方式、范围需进一步拓展，对外交流与合作力度需进一步加大。
目前存在最大困难就是家长学校没有教材，有的学校为应付检查，一场讲座后就没有下文了。
二、意见与建议1.强化组织保障、提供专用场地。
建议成立市一级和谐家庭教育工作小组和“福安市家庭教育指导中心”，配备专业人才。
并制定核编建配备各区、街道办事处家庭教育指导中心及相关机构，充分发挥关心下一代健康成长家长学校和教育局、教师进修学校成立的家庭教育工作室的作用，为家庭教育提供咨询、开展全市幼儿园、中小学家庭教育指导工作，为家庭教育提供专用场地等支持服务。
实现科研导航，检查和评估家庭教育的实施进度、质量和效果。
形成政府推动，社会各界积极参与，专家科研指导局面，保证这项民生工程的全面顺利实施。
2.加大宣传力度，营造良好氛围。
充分利用电视、广播、报刊、网络等新闻媒体，开设“我与现代家庭教育”和“教育孩子首先不输在家庭教育上”等宣传节目和栏目。
广泛开展形式多样、各具特色的家庭教育宣传活动，组织“降低育子错误率”、“我和孩子共成长”的家庭教育读书活动，结合《不输在家庭教育上》教材使用，引入优质家庭教育资源，举办家庭教育论坛，总结、推广优秀家长在家庭教育实践和谐家庭创建过程中形成的理念、经验、方法，充分发挥辐射作用，实现真正意义上的落地式家庭教育。
3.加强队伍建设，提高工作水平。
不断加强和谐家庭顾问队伍、家庭指导师队伍、家庭教育志愿者队伍、优秀家长骨干队伍、家庭教育讲师队伍等建设，定期举行指导中心讲师读书沙龙、教研，组织家庭教育指导师、讲师外出培训，提高整体讲师水平。
4.建立保障机制，加大经费投入。
建议地、市政府给与财政拨款，保障各级各类家庭教育工作实施，努力形成以政府投入，企事业单位、社会团体和个人共同承担的多元投入保障机制。
5.拓宽服务渠道，加强家校联系。
借助中华家庭教育网及中华家庭教育研究院的专家团队，通过建立网页、博客、QQ群、UC课堂等现代手段，为家长打通学习和交流服务通道。
通过家长辅导报告、制定家长联系卡、设计“家长意见箱”、建立“家长开放日”制度，开展亲子活动、家访，表彰好父母，激发家长学习热情。
提案回复：政协委员您好。
收到您的提案建议，对指导和推动全市的家庭教育必将起到重要的促进作用。
自从2016年以来，市教育局、市教师进修学校、逸夫小学等单位已经开始重视家庭教育事业的健康发展，2016年5月在福安市逸夫小学召开福安市中小学、幼儿园家长学校培训会；2016.8，教师进修学校指10名老师由刘新惠老师带队前往古田家庭教育高级讲师培训；2016.10邀请中华家庭教育网顾老师团队开展“2016年福安市首届家庭教育讲师培训”145人毕业。
全市多次召开专题会议，由市委主持成立了民富中心乡村教育院、福安市教育局和教师进修学校联合成立了刘新惠家庭教育工作室、由市教育局初教股成立家庭教育专家库，邀请全国家庭教育专家、开办家庭教育讲师班等，培养了一大批家庭教育指导师、家庭教育讲师和家庭教育志愿者等专业人才，成为推动全市家庭教育事业健康发展的生力军。
目前福安市共有家庭教育高级讲师指导师队伍12人（已毕业两人）；中华家庭教育高级讲师150人；中华家庭教育志愿已毕业19人。
2016—2017下学期已开展活动：（1）乡村教育院固定讲堂5场；流动讲堂8场；点菜单式讲堂8 场；亲子社会实践活动一场（2）刘新惠家庭教育工作室开展讲座29场，读书沙龙活动38场。
在开展活动中存在的问题分析。
2016—2017第二学期福安市刘新惠家庭教育工作室开展家庭教育工作情况（一）、福安市逸夫小学：1、开展家庭教育读书沙龙活动八场福安市逸夫小学“尚善父母”固定讲堂福安市刘新惠家庭教育工作室成员（刘新惠、许娟、韩帛颖）和逸夫小学刘新惠名师带高徒结对子队伍（陈泽鸿、陈妙珍老师）、逸夫小学优秀家长代表共同开展两周一次的家庭教育读书沙龙活动八场2、开展家庭教育“尚善父母”讲堂，讲座七场（1）家长会全校铺开，校领导、二级班子、刘新惠工作室成员共同开展6场讲座：校内5场、分校1场（2）福建省中小学家长学校课程体系建设研究开展课题研讨会，由刘新惠老师、邀请原课题研究组核心成员陈丽副校长共同开展两场讲座。
（二）实小富阳校区读书沙龙活动七场刘新惠家庭教育工作室核心成员阮斌老师为一年段家长开展的两周一次的家庭教育读书沙龙活动共七场。
（三）实小南湖校区读书沙龙活动四场（1）刘新惠家庭教育工作室核心成员缪少霞在学校开展的家庭教育读书沙龙活动共四场。
（2）开展家庭教育读书沙龙一场（四）韩一小开展读书沙龙一场、若心书吧开展六场。
刘新惠家庭教育工作室核心成员陈惠英在学校开展的家庭教育读书沙龙活动共一场。
没有场地开展移至若心书吧开展六场。
（五）湾坞中心小学（1）开展家庭教育讲座一场（2）开展家庭教育读书沙龙一场（六）湾坞半屿小学（1）开展读书沙龙活动8场，主讲福安市刘新惠家庭工作室成员，主题《父母需要知道的八条戒律》（2）如何开展《不输在家庭教育上》读书沙龙活动讲座一场（七）赛岐小学家庭教育讲座两场（刘新惠家庭教育工作室核心成员林新霞主持）（八）赛岐中心小学（1）家庭教育推进会一场（阮志强校长）（2）家庭教育讲座两场（宁师院邓惠明教授、刘新惠老师）（3）家庭教育读书沙龙活动五场（刘新惠家庭教育工作室核心成员苏媛媛老师）（九）溪柄中心幼儿园（1）家庭教育讲座三场（2）家庭教育读书沙龙活动三场二、存在问题1、经费问题：建议地、市政府给与财政拨款，保障各级各类家庭教育工作实施，努力形成以政府投入，企事业单位、社会团体和个人共同承担的多元投入保障机制。
乡村教育院固定讲堂、流动讲堂、菜单式讲堂、亲子社会实践活动现场产生的费用、教材编制费用。
例如这些讲堂的差旅费、讲课费、食宿费等。
2、职责分工问题：(1)媒体报道提前一周预告，活动结束当天或最迟推迟一天报道（2）拓宽服务渠道，加强家校联系：借助中华家庭教育网及中华家庭教育研究院的专家团队，通过建立，加大宣传力度，如：电视、广播、报刊、网页、UC课堂、记者跟踪拍摄报道等宣传，为家长打通学习和交流服务通道。
通过家长辅导报告、制定家长联系卡、设计“家长意见箱”、建立“家长开放日”制度，开展亲子活动、家访，表彰好父母，激发家长学习热情。
学生的成长造成影响的。
3、安全问题给公益讲师做安全保险、差旅费报销4、工作力度不够大。
家庭教育服务工作内容、方式、范围需进一步拓展，对外交流与合作力度需进一步加大。
基于种种原因，目前存在最大困难就是家长学校没有教材，，有的学校为应付检查，一场讲座后就没有下文了。
同时，我们无法让家长购书，所以，家长只有参加读书会时，才能接触到书本，学习效率大打折扣，建议学校应该为家长购书，使读书能持续在日常生活中。
（1）让学校制定家长学校教材《不输在家庭教育上》，大校500—600本，小校100—200本。
推行开展。
（2）编制自己的教材5、固定专用场地缺少场地，家长学习的积极性受到影响。
在市区有固定的专用场地，可以提供给家长咨询、亲子互动指导、亲子绘本阅读指导、问题学生、家长的辅导、感统失调的治疗等。
让家长周末可以有一个亲子教育实践基地。
6、加强队伍建设，提高工作水平。
不断加强和谐家庭顾问队伍、家庭指导师家庭教育讲师队伍、高级讲师指导师队伍、家庭教育志愿者队伍、优秀家长骨干队伍、各种技能培训等队伍的建设，定期举行讲师读书沙龙、教研，组织指导师、讲师外出培训、调研。
提高乡村教育院整体讲师水平。
7、家长的参与面还需扩大家庭教育理念落后。
分数至上，轻视德育，缺乏科学的家庭教育理念，高分低能，引发家长矛盾。
校长发动老师全员行动起来学习。
教师也是家长，如果有更多这类人群加入，方便读书活动及其他活动的开展，很多人都知道家庭教育重要性。
8、家庭教育团队工作量问题这也是保障读书沙龙、亲子社会实践活动、职业技术培训等顺利开展的先决条件。
9、政府民富中心乡村教育院、电大社区营造、关工委家庭教育各司其职，是否资源整合、应形成统一管理，这样更有计划性、组织性。
10、认识不到位。
流动讲堂各校没有邀请，安排27场，目前只完成7场。
三、接下来准备落实工作1.强化组织保障、提供专用场地。
配备专业人才，并制定核编，建配备各区、街道办事处家庭教育指导中心及相关机构，充分发挥团队的作用，为家庭教育提供咨询、开展全市幼儿园、中小学家庭教育指导工作，为家庭教育提供专用场地等支持服务。
实现科研导航，检查和评估家庭教育的实施进度、质量和效果。
形成政府推动，社会各界积极参与，专家科研指导局面，保证这项民生工程的全面顺利实施。
2、让学校制定家长学校教材《不输在家庭教育上》，大校500—600本，小校100—200本。
推行开展。
3.加大宣传力度，营造良好氛围。
充分利用电视、广播、报刊、网络等新闻媒体，开设“我与现代家庭教育”和“教育孩子首先不输在家庭教育上”等宣传节目和栏目。
广泛开展形式多样、各具特色的家庭教育宣传活动，组织“降低育子错误率”、“我和孩子共成长”的家庭教育读书活动，结合《不输在家庭教育上》教材使用，引入优质家庭教育资源，举办家庭教育论坛，总结、推广优秀家长在家庭教育实践和谐家庭创建过程中形成的理念、经验、方法，充分发挥辐射作用，实现真正意义上的落地式家庭教育。
4、经费保障。
地、市政府给与财政拨款，保障各级各类家庭教育工作实施，努力形成以政府投入，企事业单位、社会团体和个人共同承担的多元投入保障机制。
5、政教股一起介入：推行全市家庭教育，初教股只能在小学、幼儿园开展，有一定的局限性。
6家庭教育不局限于幼儿园、小学。
在中学也加大力度。
根据中、高考家长的最大需求，全市推行中、高考考前家长家庭教育辅导课程。