幼儿园观察记录：母鸡和苹果树教案
幼儿园中班教案《母鸡和苹果树》
幼儿园中班教案《母鸡和苹果树》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸡和苹果树之间的故事情节，理解故事中的角色特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱动物，保护环境，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够讲述故事的主要内容。
难点：让幼儿通过观察和想象，能够用自己的语言表达母鸡和苹果树之间的故事情节。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰、苹果树道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课程内容，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：教师通过课件和图片，讲述母鸡和苹果树的故事情节，引导幼儿观察和理解故事内容。
3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
4. 讨论交流：教师引导幼儿围绕故事主题进行讨论，让幼儿分享自己的看法和感受。
5. 总结提升：教师对故事进行总结，教育幼儿学会关爱动物，保护环境，培养幼儿的爱心和责任感。
五、作业设计：1. 作业内容：让幼儿回家后，向家长讲述故事的主要内容，分享自己的感受。
2. 作业形式：口头作业，家长签字确认。
3. 作业要求：幼儿能够流利地讲述故事情节，表达自己的感受。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对故事情节的理解程度，以及对角色特征的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在角色扮演中的表现，评估其观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感评价：通过幼儿在讨论交流中的表现，了解其在关爱动物、保护环境方面的认识和态度。
七、教学延伸：1. 艺术活动：让幼儿画出自己喜欢的角色或场景，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 社会实践：组织幼儿去动物园或农场参观，让幼儿亲身体验与动物相处的快乐，增强关爱动物的意识。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
中班语言教案母鸡和苹果树
中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，并能够讲述故事的主要情节。
难点：帮助幼儿学会从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 苹果树图片3. 母鸡图片4. 幼儿用书第3册第2单元第2课四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示苹果树和母鸡的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这两张图片，猜猜会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲述：教师播放故事课件《母鸡和苹果树》，引导幼儿倾听故事，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论：“母鸡为什么会感到快乐？它为什么会感谢苹果树呢？”4. 情景体验：教师组织幼儿分角色扮演母鸡和苹果树，让幼儿亲身体验故事中的情感，培养幼儿的想象力。
5. 结束活动：教师总结故事的主题，教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。
五、作业：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《母鸡和苹果树》。
2. 家长协助幼儿用画画表达故事情节。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察幼儿的想象力和表达能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中讲述故事的情况以及作业完成情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，让幼儿更加深入地理解故事，提高幼儿的表达能力。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学策略。
在故事讨论环节，教师要引导幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。
教师还要关注幼儿在情景体验中的表现，引导幼儿更好地理解故事主题。
九、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现，教师可以适当调整教学内容和方法。
母鸡和苹果树幼儿园教学教案
母鸡和苹果树幼儿园教学教案第一章：认识母鸡教学目标：1. 让幼儿认识母鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 母鸡的外形特征：鸡冠、羽毛、腿部等。
2. 母鸡的生活习性：觅食、产蛋、孵蛋等。
教学活动：1. 图片展示：展示母鸡的图片，让幼儿观察并描述母鸡的外形特征。
2. 视频观看：播放母鸡的生活习性视频，让幼儿了解母鸡的日常行为。
3. 小组讨论：分组讨论母鸡的生活习性，培养幼儿的合作意识。
第二章：认识苹果树教学目标：1. 让幼儿认识苹果树的外观和生长过程。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 苹果树的外观：树干、树枝、树叶、果实等。
2. 苹果树的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果等。
教学活动：1. 图片展示：展示苹果树的图片，让幼儿观察并描述苹果树的外观。
2. 故事讲解：讲述苹果树的生长过程，让幼儿了解苹果树的生长历程。
3. 手工制作：让幼儿动手制作苹果树的手工，培养幼儿的动手能力。
第三章：母鸡和苹果树的关系教学目标：1. 让幼儿了解母鸡和苹果树之间的关系。
2. 培养幼儿对生态环境的认识和保护意识。
教学内容：1. 母鸡在苹果树下的生活：母鸡在苹果树下觅食、休息等。
2. 苹果树对母鸡的意义：提供遮荫、栖息地等。
教学活动：1. 故事讲解：讲述母鸡和苹果树之间的故事，让幼儿了解它们之间的关系。
2. 实地观察：带领幼儿观察母鸡在苹果树下的生活，让幼儿亲身体验。
3. 小组讨论：分组讨论母鸡和苹果树之间的关系，培养幼儿的合作意识。
第四章：母鸡和苹果树的互动游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏体验母鸡和苹果树之间的关系。
2. 培养幼儿的团队合作和创造力。
教学内容：1. 母鸡和苹果树的角色扮演：母鸡、苹果树等。
2. 互动游戏：设计母鸡和苹果树的互动游戏，让幼儿参与其中。
教学活动：1. 角色分配：让幼儿扮演母鸡和苹果树的角色，进行角色分配。
2. 游戏设计：设计母鸡和苹果树的互动游戏，如母鸡觅食、苹果树提供遮荫等。
母鸡和苹果树中班语言教案
母鸡和苹果树——中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解母鸡和苹果树之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
二、教学内容：1. 故事主题：《母鸡和苹果树》2. 故事简介：母鸡每天在苹果树下产蛋，苹果树给母鸡遮风挡雨。
一天，母鸡决定报答苹果树的恩情，为苹果树除虫、施肥，苹果树结出了丰盛的果实。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、母鸡和苹果树的图片、实物苹果等。
2. 环境：舒适、安静的阅读空间。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿讲述母鸡和苹果树之间的关系。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：故事中母鸡为什么要报答苹果树？母鸡是如何报答苹果树的？引导幼儿学会关爱动物，爱护环境。
4. 活动：分组进行角色扮演，一组扮演母鸡，一组扮演苹果树，模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
5. 总结：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边关爱动物、爱护环境的事例，并进行记录。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作母鸡和苹果树的的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
2. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的母鸡和苹果树，培养幼儿的绘画能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对教案内容的兴趣和表现。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成作业的情况，了解幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
母鸡和苹果树幼儿园教学教案
母鸡和苹果树幼儿园教学教案第一章：认识母鸡教学目标：1. 让孩子们了解母鸡的外貌特征和生活习性。
2. 培养孩子们对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 母鸡的外貌特征：羽毛、喙、腿等。
2. 母鸡的生活习性：孵蛋、喂养小鸡等。
教学活动：1. 图片展示：展示母鸡的图片，让孩子们观察并描述母鸡的外貌特征。
2. 故事讲解：讲述母鸡孵蛋的故事，让孩子们了解母鸡的生活习性。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护母鸡和它们的生态环境。
第二章：认识苹果树教学目标：1. 让孩子们了解苹果树的外观和生长过程。
2. 培养孩子们对植物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 苹果树的外观：树干、树叶、花朵等。
2. 苹果树的生长过程：播种、发芽、结果等。
教学活动：1. 图片展示：展示苹果树的图片，让孩子们观察并描述苹果树的外观。
2. 故事讲解：讲述苹果树的生长过程，让孩子们了解苹果树的生长过程。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护苹果树和它们的生态环境。
第三章：母鸡和苹果树的关系教学目标：1. 让孩子们了解母鸡和苹果树之间的关系。
2. 培养孩子们对生态平衡的认识。
教学内容：1. 母鸡和苹果树的关系：母鸡在苹果树下觅食、保护苹果树等。
2. 生态平衡的重要性：母鸡和苹果树相互依存，维护生态平衡。
教学活动：1. 故事讲解：讲述母鸡和苹果树之间的故事，让孩子们了解它们之间的关系。
2. 小组讨论：分组讨论生态平衡的重要性以及我们如何保护生态环境。
第四章：手工制作：母鸡和苹果树教学目标：1. 培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 加深孩子们对母鸡和苹果树的认识。
教学内容：1. 母鸡手工制作：使用纸张、剪刀、胶水等材料制作母鸡。
2. 苹果树手工制作：使用纸张、剪刀、胶水等材料制作苹果树。
教学活动：1. 指导母鸡手工制作：老师讲解制作步骤，孩子们动手制作母鸡。
2. 指导苹果树手工制作：老师讲解制作步骤，孩子们动手制作苹果树。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让孩子们回顾所学内容，巩固知识点。
大班母鸡和苹果树教案
大班母鸡和苹果树教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸡和苹果树的特点，理解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 母鸡的特点：外貌、生活习性、繁殖特点等。
2. 苹果树的特点：外貌、生长习性、结果特点等。
3. 母鸡和苹果树之间的关系：母鸡在苹果树下的生活、对苹果树的影响等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解母鸡和苹果树的特点，认识它们之间的关系。
2. 教学难点：让幼儿理解母鸡和苹果树之间的相互作用。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿观察和操作。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引起幼儿对母鸡和苹果树的兴趣。
2. 母鸡的特点：观察图片，讲解母鸡的外貌、生活习性、繁殖特点等。
3. 苹果树的特点：观察图片，讲解苹果树的外貌、生长习性、结果特点等。
4. 母鸡和苹果树之间的关系：观看视频，让幼儿了解母鸡在苹果树下的生活、对苹果树的影响等。
5. 实践活动：让幼儿动手操作，模拟母鸡和苹果树之间的关系。
6. 总结：通过提问和讨论，让幼儿巩固所学内容，培养保护生态环境的意识。
7. 作业：让幼儿回家后，观察家中的宠物和植物，了解它们之间的关系，并和家长分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否主动提问、回答问题和参与实践活动。
2. 观察能力：评估幼儿在观察母鸡和苹果树特点时的细致程度，是否能够发现它们之间的关系。
3. 表达能力：评估幼儿在讨论和分享环节中是否能清晰地表达自己的观点和感受。
七、教学拓展：1. 进行户外实地考察，带幼儿去农场或果园观察真实的母鸡和苹果树，让他们亲身体验和了解它们之间的关系。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同观察家庭中的宠物和植物，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思
幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容，感受母鸡和苹果树之间的关系。
2. 学会观察和描述母鸡和苹果树的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿在表达过程中，能够运用恰当的词语描述母鸡和苹果树。
三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 母鸡和苹果树的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 录音机、录音带四、教学过程1. 导入：教师出示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事：教师播放录音，让幼儿倾听故事《母鸡和苹果树》，并在故事过程中引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的关系，以及它们的特点。
4. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出母鸡和苹果树的画面。
5. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的绘画想法。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否引导幼儿充分观察和描述母鸡和苹果树的特点？2. 幼儿在绘画活动中，是否能够运用恰当的词语表达自己的想象？3. 教学过程中，教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？4. 是否通过本次教学活动，激发了幼儿对大自然的热爱和想象力的发展？5. 如何在今后的教学活动中，继续提高幼儿的倾听和表达能力？六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置母鸡和苹果树的相关图片，引导幼儿在日常生活中主动谈论母鸡和苹果树。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对母鸡和苹果树特点的理解程度。
大班语言优质教案《母鸡和苹果树》（通用7篇）
大班语言优质教案《母鸡和苹果树》大班语言优质教案《母鸡和苹果树》（通用7篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的大班语言优质教案《母鸡和苹果树》，希望能够帮助到大家。
大班语言优质教案《母鸡和苹果树》篇1活动目标：1、感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣。
2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
3、乐于表达，学习角色之间的对话。
活动准备：PPT课件。
活动重难点：重点：能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节。
难点：学习角色之间的对话。
活动过程：一、设置悬念，激发猜测和想象。
教师设置悬念，请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?二、播放PPT课件，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。
1、出示图片，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么?它的心情是怎样的?为什么会有这样的心情呢?小结：母鸡心里觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?2、继续播放PPT，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?小结：母鸡说：“真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”苹果树说：“我们苹果树有的时候是这样的。
”3、观看PPT，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么奇怪的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?6、继续播放，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法是什么?故事的结局是什么?三、幼儿自主阅读，看看讲讲画面内容。
四、教师完整讲述故事，引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧。
提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?这个故事告诉了我们什么道理?小结：遇到奇怪的事情时要动脑筋想清楚，看明白，不要轻易上当。
母鸡和苹果树大班教案
母鸡和苹果树大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解母鸡和苹果树的相关知识，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、操作、交流等活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识母鸡和苹果树的特点、生长环境及之间的关系。
2. 学习母鸡和苹果树的相关歌曲、故事、诗歌等。
3. 进行母鸡和苹果树的手工制作、绘画、户外观察等活动。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解母鸡和苹果树的特点、生长环境及之间的关系。
2. 难点：让幼儿通过观察、操作、交流等活动，提高观察力、表达力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：母鸡和苹果树的图片、视频、歌曲、故事、诗歌等资料。
2. 材料：母鸡和苹果树的手工制作材料、绘画材料、户外观察工具等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事、诗歌等方式，引导幼儿了解母鸡和苹果树的特点、生长环境及之间的关系。
2. 基本部分：a. 观察母鸡和苹果树的图片，让幼儿描述它们的特点。
b. 观看母鸡和苹果树的视频，让幼儿进一步了解它们的生长过程。
c. 进行母鸡和苹果树的手工制作，培养幼儿的动手能力。
d. 进行母鸡和苹果树的绘画活动，提高幼儿的创造力。
e. 组织户外观察活动，让幼儿亲身体验母鸡和苹果树的成长环境。
3. 结束部分：总结本次活动的内容，让幼儿表达对母鸡和苹果树的认识和感受。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的母鸡和苹果树，并记录下它们的成长过程。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等资料，让幼儿直观地了解母鸡和苹果树的特点。
2. 运用观察法，引导幼儿在户外观察母鸡和苹果树的生长环境，培养幼儿的观察力。
3. 采用任务驱动法，让幼儿在手工制作、绘画等活动中，充分发挥自己的创造力。
4. 运用分组讨论法，鼓励幼儿在小组内交流对母鸡和苹果树的认识，提高幼儿的表达能力。
5. 采用家园合作法，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注母鸡和苹果树的成长。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对母鸡和苹果树的认识。
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《母鸡和苹果树》了解母鸡和苹果树的生长特点，知道它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法和感受的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解母鸡和苹果树的生长特点，知道它们之间的关系。
难点：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法和感受的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、苹果树模型、母鸡模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果树模型和母鸡模型，引导幼儿说出它们的特点和生长过程。
2. 讲述故事《母鸡和苹果树》，让幼儿了解母鸡和苹果树之间的关系。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论母鸡和苹果树之间的互动，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 故事延伸：邀请幼儿想象母鸡和苹果树在其他季节里的变化，培养幼儿的想象力。
5. 总结：引导幼儿说出母鸡和苹果树的特点和生长过程，强化教学重点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和观察能力，评估他们的学习效果。
3. 搜集幼儿在故事延伸环节的想象力表现，评价他们的创造力。
4. 综合评价幼儿在教学活动中的表现，为下一步教学提供参考。
六、教学内容与安排：第一周：认识母鸡和苹果树学习母鸡的外形特征和生活习性学习苹果树的生长过程和季节变化第二周：故事《母鸡和苹果树》的倾听与理解倾听故事，理解故事情节学习母鸡和苹果树之间的互动关系第三周：观察与表达观察母鸡和苹果树的图片，学会表达自己的观察结果学会用词语描述母鸡和苹果树的特点第四周：故事延伸与创造想象母鸡和苹果树在其他季节里的变化创作自己的小故事，展示对母鸡和苹果树的理解第五周：总结与复习复习母鸡和苹果树的特点和生长过程总结自己在活动中的学习成果和收获七、教学方法与策略：1. 采用直观演示法，通过展示母鸡和苹果树的图片、模型等，让幼儿直观地了解它们的生长特点。
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中班主题三《落叶飘飘》次主题二《秋天的果实》教学活动一
《母鸡和苹果树》活动设计方案
肥城市实验幼儿园李娜
活动人数: 14人
活动时间：25分钟
设计意图
这是一则具有深刻含义又十分生动的故事，它通过母鸡和大灰狼之间的对话来表现故事情节，母鸡和大灰狼的人物形象鲜明，在猜猜讲讲中能激发幼儿参与活动的积极性。
在活动中，我们试图让幼儿认真观看图片，感受一环紧扣一环奇怪紧张的故事情节。
并让幼儿根据图片提供的线索，大胆猜测和想象，从而不断地提高幼儿的语言表达能力。
通过故事让幼儿知道遇到危险时要动脑筋、学会自我保护的办法。
活动目标
1．乐于表达，学习主要角色之间的对话。
2．能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
3．在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。
活动重、难点
活动重点：乐于表达，学习主要角色之间的对话，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
活动难点：幼儿能够用较恰当的语言表达母鸡发现苹果树的变化以及大灰狼欺骗母鸡的语言。
活动准备
1.课件《母鸡和苹果树》。
2.母鸡妈妈头饰、大灰狼头饰各一个。
活动过程
一、导入，激发幼儿兴趣。
师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。
师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。
二、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。
1.师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户……咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答）师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由回答）那母鸡妈妈到底看到了什么？（点击课件：苹果树）母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？”
那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？
那我们带着问题接着往下看。
2.师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么？看看耳朵是什么样子的？
你觉得这是谁的耳朵？
苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？
母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”
哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。
”
那接下去又会发生什么呢？
3.师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么？
那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？
它会怎么说？苹果树又怎么说呢？
接下去还会发生什么呢？
4.师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么？
鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？
苹果树怎么回答的？
5.师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？
那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答）小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀？”（点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。
）那它为什么要装成苹果树呢？
6.师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼？（幼儿自由讨论）小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？
三、完整欣赏故事，感悟寓意。
师：你们喜欢这个故事吗？
这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》，那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。
四、表演故事。
师：你喜欢故事里的谁？为什么？现在我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树。
活动反思
《母鸡和苹果树》是一个非常有趣的故事，故事里的角色形象鲜明，在课堂呈现时，首先，出示礼物，引出母鸡与苹果树，设置悬念，激发幼儿倾听兴趣。
活动过程中，让孩子们认真观察图片，发现苹果树的奇怪之处，大胆推测苹果树为什么会出现奇怪的现象，并用完整的语句描述图片。
然后听故事，在回答问题中也能够
用较完整、连贯的语言大胆表述故事内容。
幼儿各抒己见，理解了故事的情节。
活动的最后在每个孩子的心里都希望自己可以像她一样聪明，勇敢。