超星发现系统使用说明
科技查新中超星知识发现系统的运用
为读者提供了多种输出方式，但在选择多
以一个“建设公共服务体系以适应中原经
对数量的比例。要排除这些学术性较低的
篇检索结果时，无“全选”功能，而是需要对
济区‘三化’的协调发展”方面的查新课题
文章对查新工作的干扰，只需在页面左侧
员要查看这些文献的详细信息并对其进行
检索词的选择以及所检数据库涵盖的资源
利用学术资源发现平台予以检索。因而， 段”检索：AF=中原经济区*AF=三化*AF= 逐一对比分析。这就要求数据库有强大的
公共服务体系，得出 327 条结果。当然，报
批量下载或导出的功能。超星发现系统也
数量都将对检索结果产生最直接的影响。 刊杂志上的非学术性文章也在其中占了绝
馆员，管理学学士，研究方向：图书馆信息
资源管理。
CHUANGXINKEJI 2013.12
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57
新
创
CHUANGXINKEJI
科技
新项目的要求来确定检索词及检索式，并
而在超星知识发现中，设定“任意字
超星发现系统在科技查新中的
参考文献：
[1]缪云华.以人为本与高职图书馆管
理的创新[J].青年文学家，2011（01）.
[7]杨国美.以人为本与现代化高校图
书馆[J].图书情报，2006（3）.
[8]冯周卓.走向柔性管理[M].北京：中
国社会科学出版社，2003.
作者简介：陶媛（1982.10-），女，助理
自身的柔性管理中，在不断的自我民主管
柔性管理的系统性、可行性、和谐性等基本
理中，及时发现问题、解决问题，不断提升
准则，分清主次，把握是非，有理有度适时
超星发现的外文检索 -回复
超星发现的外文检索-回复【超星发现的外文检索】是指使用超星发现进行外文文献检索的过程。
超星发现是一个综合性的外文数据库，提供丰富的学术资源，包括期刊文章、会议论文、报告、专利等。
通过超星发现的外文检索，用户能够快速、准确地获取所需的外文文献信息。
第一步：登陆超星发现要使用超星发现进行外文检索，首先需要在电脑或移动设备上打开超星发现的网页或App。
然后，在登录界面输入账号和密码进行登陆。
如果还没有注册超星发现的账号，可以点击注册链接进行注册。
第二步：选择数据库登陆成功后，用户可以看到超星发现的主界面。
在主界面上方通常有一个数据库选择的下拉菜单。
点击这个下拉菜单，可以选择所要检索的数据库。
超星发现提供了众多的数据库，如Elsevier、Springer、Wiley、ScienceDirect等。
用户可以根据需要选择不同的数据库进行检索。
第三步：关键词检索在主界面的搜索框中输入关键词，然后点击搜索按钮进行检索。
关键词应该是与所要检索的主题相关的词汇或术语。
为了提高检索的准确性，可以使用与主题相关的同义词或近义词。
第四步：筛选结果在输入关键词后，超星发现会给出与关键词相关的检索结果列表。
这些结果通常按照相关度和时间顺序排列。
用户可以根据自己的需要对结果进行筛选。
例如，可以选择只检索近几年的文献，或者只检索特定类型的文献，如期刊文章或会议论文。
第五步：查看文献摘要点击所要查看的文献标题或摘要，可以进入文献详情页面。
在文献详情页面，用户可以查看文献的摘要、作者信息、引用信息等。
读者可以通过阅读文献摘要来判断该文献是否符合自己的需求。
第六步：下载全文或查看全文如果用户对某篇文献感兴趣，可以选择下载全文或在线查看全文。
有些数据库可能需要用户付费或提供订阅账号才能获得全文。
超星发现通常会提供相应的信息，以帮助用户获取全文。
第七步：引用文献在超星发现的文献详情页面，用户可以找到该文献的引用信息。
这些信息通常包括作者、题目、期刊等。
超星发现的使用方法
超星发现的使用方法超星发现是一款在线学习平台，为学生提供了丰富多样的学习资源和工具，帮助他们更好地学习和提高学习效率。
在超星发现平台上，学生可以通过浏览课程、参与讨论、完成作业和测验等方式进行学习。
以下是超星发现的使用方法：一、注册与登录：1. 访问超星发现官网并点击注册按钮，填写注册信息并完成注册。
2. 使用注册时填写的账号和密码登录超星发现平台。
二、浏览课程：1. 在首页或课程页面搜索框中输入关键词搜索感兴趣的课程。
2. 点击课程名称进入课程页面，浏览课程介绍、章节内容、教学资源等信息。
三、参与讨论：1. 在课程页面中找到讨论区或讨论板块，点击进入。
2. 发表自己的看法或回复其他同学的帖子，参与讨论交流。
四、完成作业：1. 进入课程页面，在作业板块找到待完成的作业。
2. 点击开始作业，按要求完成作业并提交。
五、参与测验：1. 打开课程页面，找到测验板块，选择待参与的测验。
2. 完成测验题目，按照规定时间提交测验答案。
六、查看成绩：1. 在个人中心或课程页面中找到成绩板块。
2. 查看课程作业、测验成绩，了解自己的学习情况。
七、使用工具：1. 超星发现平台提供了丰富的学习工具，如在线笔记、在线课程、在线答疑等。
2. 学生可以根据自己的学习需求，灵活运用这些工具，提高学习效率。
八、学习报告：1. 超星发现平台会自动生成学习报告，包括学习时长、学习进度、学习成绩等。
2. 学生可以通过学习报告了解自己的学习情况，及时调整学习计划。
以上是超星发现的使用方法，学生可以根据自己的学习需求和习惯，灵活运用这些功能，提高学习效率，获取更好的学习体验。
祝学习顺利！。
超星学工系统操作手册
超星学工系统操作手册超星学工系统是一款集学习、教学、考试和资源管理于一体的综合性学习平台。
它具有丰富的功能和操作方法，方便学生、教师和管理员使用。
本操作手册将详细介绍超星学工系统的各项功能和操作流程，帮助用户更好地利用这一教学工具。
一、开通账号若您是首次使用超星学工系统，需要先开通账号。
在超星学工官网找到“注册”或“开通账号”的入口，根据提示填写相关信息，完成账号注册。
在注册过程中，需要提供准确的学籍信息或教职信息，以便系统能够为您提供个性化的服务。
二、登录系统注册完成后，您可以使用注册时填写的账号和密码登录系统。
在登录界面输入正确的账号和密码，点击“登录”按钮即可进入超星学工系统的主界面。
确保输入的账号和密码准确无误，否则将无法成功登录。
三、主界面导航登录后，您将看到超星学工系统的主界面，通常包括“学习”、“作业”、“测试”、“资源”、“个人中心”等模块。
这些模块提供了不同的功能入口，方便用户进行学习、教学和管理操作。
在主界面上可以快速定位到需要的功能模块，方便用户进行操作。
四、学习功能超星学工系统提供了丰富的学习资源和学习工具，学生可以在系统中进行在线学习、观看课程视频、阅读电子教材等。
在学习功能模块中，学生可以浏览课程列表、观看课程视频、完成在线作业等，从而加强知识的学习和理解。
五、作业功能教师可以在超星学工系统中发布作业任务，学生可以在作业功能模块中查看作业内容、提交作业答案、查看作业成绩等。
教师也可以在此功能模块中对学生的作业进行批阅和评分，方便进行教学管理。
六、测试功能超星学工系统提供了丰富的考试和测试功能，教师可以在系统中设置在线考试、组织测试活动、发布考试成绩等。
学生可以在测试功能模块中进行在线答题、查看考试成绩等操作。
七、资源功能超星学工系统还提供了大量的教学资源和学习资料，包括电子教材、课件、教学视频等。
在资源功能模块中，用户可以查找需要的资源、下载教材、浏览课件等，丰富学习资料，方便学生学习和教师教学。
超星学工系统操作手册
超星学工系统操作手册
超星学工系统是一种用于在线学习和教学的平台，提供了丰富
的学习资源和教学工具。
下面我将从学生和教师两个角度来介绍超
星学工系统的操作手册。
对于学生：
1. 登录与个人信息管理，学生可以通过超星学工系统提供的网
址登录，输入用户名和密码即可进入个人账户。
在个人信息管理页面，学生可以修改个人资料、更改密码等。
2. 课程学习，学生可以在系统中选择已经加入的课程，查看课
程内容、下载资料、观看视频等学习资源。
3. 作业与测验，学生可以在系统中完成老师布置的作业和测验，提交作业、查看成绩等。
4. 讨论与交流，学生可以在系统中参与课程讨论、与老师和同
学进行交流互动。
对于教师：
1. 课程管理，教师可以在系统中创建新的课程，编辑课程信息、发布课程公告等。
2. 资源管理，教师可以在系统中上传课件、文档、视频等学习
资源，供学生使用。
3. 作业与测验管理，教师可以在系统中布置作业、创建测验，
并对学生提交的作业进行批阅和评分。
4. 成绩管理，教师可以在系统中录入学生成绩，进行成绩统计
和分析。
5. 互动与反馈，教师可以在系统中与学生进行在线互动，回答
学生问题，给予学生反馈和指导。
总的来说，超星学工系统为学生和教师提供了便捷的在线学习
和教学平台，通过系统的操作，可以实现课程学习、作业管理、互
动交流等功能，极大地方便了教学和学习的进行。
希望以上内容能
够满足你的需求，如果有其他问题，欢迎继续提问。
超星发现的使用方法
超星发现的使用方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：超星发现是一个在线学习平台，为学生提供了丰富多样的学习资源，包括教材、课程视频、考试题库等。
使用超星发现可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，提升学习兴趣。
本文将介绍如何正确地使用超星发现，让学生能够更好地利用这一学习工具。
学生需要注册一个超星发现的账号。
注册账号的过程非常简单，只需要提供一些基本的个人信息就可以了。
注册完成后，学生可以按照自己的需求进行搜索，找到自己需要的教材和课程。
超星发现上有很多种类的教材和课程可供选择，学生可以根据自己的学科和兴趣选择合适的学习资源。
一般来说，超星发现的教材都是由老师或专家编写的，质量非常高。
学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择适合自己的教材，然后按照教材的内容进行学习。
在学习过程中，学生可以随时查阅教材中的知识点，帮助自己更好地理解和掌握知识。
除了教材之外，超星发现上还有很多的课程视频可供学生观看。
这些视频内容丰富多样，涵盖了各个学科的知识点。
学生可以根据自己的需要选择观看相应的视频，加深对知识点的理解。
在观看视频的过程中，学生可以随时暂停和回放，帮助自己更好地消化和理解视频内容。
超星发现还提供了丰富的考试题库，帮助学生进行自测和复习。
学生可以通过做题来检验自己对知识点的掌握程度，并且可以了解自己的学习进度。
做题的过程不仅可以帮助学生加深对知识点的理解，还可以提高学生的解题能力和应试水平。
第二篇示例：超星发现是一个强大的在线学习平台，为学生和教师提供了丰富多彩的学习资源和工具。
本文将介绍超星发现的使用方法，助您更好地利用这一平台进行学习和教学。
您需要注册一个超星账号，并登录超星发现平台。
在登录后，您可以根据自己的身份选择学生端或教师端进行学习或教学活动。
在学生端，您可以浏览各种课程资源和学习资料，完成在线作业和考试，参与讨论和互动。
在教师端，您可以创建课程内容、发布作业和考试，监控学生学习进度，进行在线教学和互动等。
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知识发现
结果102，975
图书（637） 期刊（63，681） 报纸（5，904） 学位论文（25，671） 会议论文（231） 专利（30） 视频（235）
分面聚类功能
所有聚类及其内部 选项均支持复选
大大增加检索自由度 满足读者搭配检索的需求
超星知识发现系统 使用说明书
超星知识发现系统说明书目录一、超星发现介绍 (3)二、如何访问超星发现 (3)三、如何使用超星发现 (4)3.1检索服务 (4)3.1.1基本检索 (4)3.1.2分面功能 (6)3.1.3高级检索 (8)3.1.4专业检索 (10)3.2可视化说明 (12)3.3多主题对比 (14)3.4引证关系 (14)3.4.1详细信息 (15)3.4.2参考文献与引证文献 (15)3.4.3引证趋势图 (16)3.4.4参考引证列表 (16)3.4.5全国馆藏 (17)3.4.6相关文章 (17)3.5学术产出 (18)3.6保存与导出 (18)四、帮助与反馈 (19)一、超星发现介绍超星发现以近十亿海量元数据为基础，利用数据仓储、资源整合、知识挖掘、数据分析、文献计量学模型等相关技术，较好地解决了复杂异构数据库群的集成整合、完成高效、精准、统一的学术资源搜索，进而通过分面聚类、引文分析、知识关联分析等实现高价值学术文献发现、纵横结合的深度知识挖掘、可视化的全方位知识关联。
超星发现能够帮助您冲破信息孤岛与信息超载的桎梏，让意外惊喜成为创新的灵感，让洞察全局成为科学探索的法宝，让巨人的肩膀成为知识价值再生的基石。
二、如何访问超星发现1、访问地址：三、如何使用超星发现3.1检索服务3.1.1基本检索检索框中输入查询词，点击“检索”将为您在海量的资源中查找相关的各种类型文献。
在检索结果页浏览所查找关键词的数据。
并使用发现系统多种强大的功能。
如：多维度分面、高级检索、专业检索、可视化、智能期刊导航、趋势展示。
下拉词条展示可视化高级检索、专业检索智能期刊导航趋势展示检索结果、获取、题录导出多维度分面3.1.2分面功能通过采用分面分析法，可将搜索结果按各类文献的时间维度、文献类型维度、主题维度、学科维度、作者维度、机构维度（可展开二级机构组织）、权威工具收录维度以及全文来源维度等进行任意维度的聚类。
例：例1：关于“图书馆”知识中公共图书馆在2011-2016年期间被核心期刊和CSSCI收录的期刊情况。
超星发现的检索方式
超星发现的检索方式一、超星发现简介1.超星发现是一款在线学习平台，旨在帮助用户获取优质的学习资源。
2.超星发现提供了丰富多样的学习内容，包括课程、教材、习题、考试等。
二、超星发现的主要检索方式1.关键词搜索：用户可以通过关键词搜索来找到自己感兴趣的学习资源。
2.分类浏览：超星发现提供了丰富的学科分类，用户可以根据自己的学习需求选择相应的学科进行浏览。
3.标签检索：每个学习资源都被打上了相关的标签，用户可以通过点击标签来检索相关的学习资源。
4.专题推荐：超星发现会根据用户的学习兴趣和行为习惯，智能推荐相关的专题内容，帮助用户快速找到自己需要的学习资源。
三、关键词搜索的使用技巧1.使用明确的关键词：为了获取精准的搜索结果，用户要尽量使用明确具体的关键词。
2.使用引号进行精确匹配：用户可以使用引号将关键词括起来，以进行精确匹配。
3.使用逻辑运算符：用户可以使用逻辑运算符“与”、“或”、“非”来组合关键词，以获取更加精准的搜索结果。
4.使用排除词：如果用户想要排除某些关键词，可以在关键词前面加上“-”符号。
四、分类浏览的使用方法1.选择学科分类：用户可以通过选择学科分类来浏览该学科下的所有学习资源。
2.进一步筛选：在选择了学科分类后，用户还可以进行进一步的筛选，选择具体的知识点、教材等进行浏览。
五、标签检索的使用方法1.点击标签：用户可以通过点击学习资源上的标签来进行相关学习资源的检索。
2.多标签组合：用户可以选择多个标签进行组合，以获取更加精准的搜索结果。
3.热门标签：超星发现还提供了热门标签的推荐，用户可以通过点击热门标签来查看相关学习资源。
六、专题推荐的使用方法1.个性化推荐：根据用户的学习兴趣和行为习惯，超星发现会智能推荐相关的学习专题。
2.按兴趣选择：用户也可以根据自己的学习兴趣，选择相应的专题进行学习。
总结通过关键词搜索、分类浏览、标签检索和专题推荐等检索方式，超星发现为用户提供了多样化的学习资源，帮助用户快速找到自己需要的学习资料。
2.3 超星发现系统(简)
2 可视化功能介绍
3 期刊论文获取
4 电子图书获取
Байду номын сангаас
勾选图书
4.1 直接阅读方式
点击图书试读
提供15页试读
4.2 文献传递方式
点击图书馆文献传递
超星发现（机构版）两 大 优 势
第六节 超星发现（个人版）
/
读书 讲座 课程 论文检测
1 读书功能
点击读书
2 讲座功能
点击讲座
3 课程功能
点击课程
4 论文检测功能
点击论文检测
2.3 超星发现（机构版）
/
八大功能
1 检索窗口介绍
1.1 简单检索窗口
？？？
点击检索
空检索结果
2亿5千万条
文献增长曲线
1.2 高级检索窗 口
文献类型选择 检索字段选择 检索组配选择 国际书号输入
国际刊号输入
1.3 专业检索窗 口
检索式输入窗口 检索式编写说明
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、文献搜索
1.进行搜索
●基本检索
在搜索框中输入一个关键词，点击“发现检索”，系统在多种文献的多个字段中进行搜索。
可搜索字段：题名、作者、摘要、关键词、出版社、出版物名称（如：刊名、书名）、期号、ISBN、标准号、专利申请号
●高级检索。
通过右侧的高级检索，对文献进行更加精确的查找。
高级检索页面如下图，可进行“或与非”逻辑检索。
2.浏览搜索结果
1.．可以通过左侧分面来缩小检索范围：“精炼检索”、“内容类型”、“年份”、“作者”、“作者单位”、“重要期刊”、“关键词“等；
2．期刊学术发展趋势图：可以查看当前检索词相关论著历年来学术发展趋势。
3．检索结果：可以查看检索到的所有结果，支持键盘↑↓滚动，←→翻页。
4．可视化按钮：可以展开可视化页面，给读者更直观的数据分析与知识挖掘。
您还可以通过多种方式对检索结果排序；根据实际需要选择每页显示检索结果的条数。
二、获得文献的方式
1.本馆馆藏纸本
如果在“获得途径”处，出现“本馆馆藏”链接，可以点该链接直接进入本单位图书馆馆藏书目系统。
1 2 3
4
2.本馆电子全文
如果在“获得途径”处，出现“电子全文”，点该链接直接进入相应的数据库页面进行在线阅读全文或下载。
3.文献传递
如果在“获得途径”处，出现“邮箱接收全文”，点该链接直接进入超星图书馆文献咨询中心通过emil快速准确的传递读者所需资料。
文献传递注意事项：
（1）每本图书单次咨询不超过50页，同一图书每周的咨询量不超过全书的20%。
（2）所有咨询内容有效期为20天。
（3）回复邮件可能会被当作未知邮件或垃圾邮件，若您没有收到回信，请查看一下不明文件夹或垃圾邮件箱。
（4）本平台尊重并维护原作者和出版者的知识产权利益，请在使用咨询服务时遵守法律法规和相关规定，并遵循合理使用的原则。
（5）严禁任何个人或单位连续、系统、集中、批量地进行传递，更不能使用软件工具批量下载。
（6）通过本方式所获得的文献仅供您本人用于学习研究，严禁将所获得的文献提供给非合法用户以及利用获得的文献资料进行非法牟利。