第二讲 操作系统的特点 PPT课件
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计算机应用基础(校编教材)教案：第二章 Windows 7操作系统02
类地组织为文件夹，Windows 7 采用树型结构以文件夹的形式组织和管理文件。文
件夹相当于 MS DOS 和 Windows 3.x 中的目录。
2）．文件和文件夹的命名规则
（1）在文件名或文件夹名中最多可以有 255 个字符。
（2）一般每个文件都有 3 个字符的扩展名，用以标识文件类型和创建此文件的程序。
第三讲、磁盘操作（1 学时）1、查看磁盘属性 在“我的电脑”或“资源管理器”的窗口中，欲了解某磁盘的有关信息，可从其快捷
菜单中选择“属性”或选定某磁盘后从“文件”菜单中选择“属性”命令，在出现的磁盘属
4
性窗口中选“常规”选项卡，就可以了解磁盘的卷标（可在此修改卷标）、类型、采用 的文件系统以及磁盘 2、磁盘格式化 所有磁盘必须格式化才能使用，对于使用过的磁盘有时也有必要重新格式化。
6)、移动操作快捷操作方式：
3
选取操作对象。指向选取对象单击鼠标右键，选择“剪切”。 选取目标文件夹。单击鼠标右键，选择“粘贴”。 拖放操作方式：
选取操作对象。 鼠标指向选取的对象。 按住鼠标左键不放，拖动鼠标到目标文件夹后释放。
7）、删除操作快捷操作方式： 选取操作对象。 指向选取对象单击鼠标右键，选择“删除”。 在弹出“确认文件删除”对话框中，选择“是” 。
7
教学后记 该节内容理论 2 学时，内容相当紧张。 实验 2 学时，也感觉不够用。
8
1）启动应用程序的方法
方法一：[开始][程序][……]，单击应用程序项 。 方法二：双击桌面上的图标。 方法三：从“资源管理器”或“我的电脑”窗口中启动。 方法四：从[开始][运行]中启动。
2）退出应用程序的方法 方法一：单击应用程序窗口右上角的“关闭”按钮 。 方法二：在窗口中选择[文件][退出]。 方法三：双击应用程序的控制菜单栏。 方法四：按<ALT>+<F4> 。
件夹相当于 MS DOS 和 Windows 3.x 中的目录。
2）．文件和文件夹的命名规则
（1）在文件名或文件夹名中最多可以有 255 个字符。
（2）一般每个文件都有 3 个字符的扩展名，用以标识文件类型和创建此文件的程序。
第三讲、磁盘操作（1 学时）1、查看磁盘属性 在“我的电脑”或“资源管理器”的窗口中，欲了解某磁盘的有关信息，可从其快捷
菜单中选择“属性”或选定某磁盘后从“文件”菜单中选择“属性”命令，在出现的磁盘属
4
性窗口中选“常规”选项卡，就可以了解磁盘的卷标（可在此修改卷标）、类型、采用 的文件系统以及磁盘 2、磁盘格式化 所有磁盘必须格式化才能使用，对于使用过的磁盘有时也有必要重新格式化。
6)、移动操作快捷操作方式：
3
选取操作对象。指向选取对象单击鼠标右键，选择“剪切”。 选取目标文件夹。单击鼠标右键，选择“粘贴”。 拖放操作方式：
选取操作对象。 鼠标指向选取的对象。 按住鼠标左键不放，拖动鼠标到目标文件夹后释放。
7）、删除操作快捷操作方式： 选取操作对象。 指向选取对象单击鼠标右键，选择“删除”。 在弹出“确认文件删除”对话框中，选择“是” 。
7
教学后记 该节内容理论 2 学时，内容相当紧张。 实验 2 学时，也感觉不够用。
8
1）启动应用程序的方法
方法一：[开始][程序][……]，单击应用程序项 。 方法二：双击桌面上的图标。 方法三：从“资源管理器”或“我的电脑”窗口中启动。 方法四：从[开始][运行]中启动。
2）退出应用程序的方法 方法一：单击应用程序窗口右上角的“关闭”按钮 。 方法二：在窗口中选择[文件][退出]。 方法三：双击应用程序的控制菜单栏。 方法四：按<ALT>+<F4> 。
二管理学概论PPT课件
管理伦理 道德观 组织文化
.
10
组织文化结构
.
11
塑造组织文化的途径
.
12
（三）管理职能与实务
1、计划与决策能力 2、组织与人事能力 3、领导与沟通能力 4、控制与信息处理能力 5、创新与团队精神
.
13
管理的职能
.
14
1、计划与 决策能力
.
15
计划书的构成
一般地，企业的计划书大致有以下8个部分构成。 （1）计划导入。封面、前言、目录。 （2）计划概要。概述计划书的整体思路与内容。 （3）计划背景。明确计划的出发点，说明计划的必要性及
3、管理思想
.
6
（二）管理的基本原理与基本方法
1、管理的基本原理 2、管理的基本方法 3、管理伦理与组织文化
.
7
1、管理的基本原理
管理的系统原理 人本原理 责任原理 效益原理 伦理原理
.
8
2、管理的基本方法
法律方法 行政方法 经济方法 教育方法 技术方法
.
9
3、管理伦理与组织文化
（5）时间管理
美国通用汽车公司总裁 要求秘书给他呈递的文件放 在各种颜色不同的公文夹中。 红色的代表特急；绿色的要 立即批阅；桔色的代表这是 今天必须注意的文件；黄色 的则表示必须在一周内批阅 的文件；白色的表示周末时 须批阅；黑色的则表示是必 须他签名的文件。这个故事 有何启发？
.
21
2、组织与人事能力
资源分配者角色。 管理者决定组织资源用 于哪些项目，包括财力 资源、设备以及其他一 切可分配的重要资源的 分配。
谈判者角色：谈判 是为了解决争端，是谈 判者相互了解、制约和 妥协的过程。管理者的 谈判对象包括员工、供 应商、客户和其他工作 小组。无论是何种工作 小组，其管理者都进行
.
10
组织文化结构
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11
塑造组织文化的途径
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12
（三）管理职能与实务
1、计划与决策能力 2、组织与人事能力 3、领导与沟通能力 4、控制与信息处理能力 5、创新与团队精神
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管理的职能
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14
1、计划与 决策能力
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15
计划书的构成
一般地，企业的计划书大致有以下8个部分构成。 （1）计划导入。封面、前言、目录。 （2）计划概要。概述计划书的整体思路与内容。 （3）计划背景。明确计划的出发点，说明计划的必要性及
3、管理思想
.
6
（二）管理的基本原理与基本方法
1、管理的基本原理 2、管理的基本方法 3、管理伦理与组织文化
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7
1、管理的基本原理
管理的系统原理 人本原理 责任原理 效益原理 伦理原理
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8
2、管理的基本方法
法律方法 行政方法 经济方法 教育方法 技术方法
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9
3、管理伦理与组织文化
（5）时间管理
美国通用汽车公司总裁 要求秘书给他呈递的文件放 在各种颜色不同的公文夹中。 红色的代表特急；绿色的要 立即批阅；桔色的代表这是 今天必须注意的文件；黄色 的则表示必须在一周内批阅 的文件；白色的表示周末时 须批阅；黑色的则表示是必 须他签名的文件。这个故事 有何启发？
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21
2、组织与人事能力
资源分配者角色。 管理者决定组织资源用 于哪些项目，包括财力 资源、设备以及其他一 切可分配的重要资源的 分配。
谈判者角色：谈判 是为了解决争端，是谈 判者相互了解、制约和 妥协的过程。管理者的 谈判对象包括员工、供 应商、客户和其他工作 小组。无论是何种工作 小组，其管理者都进行
第二讲系统与管理信息系统
第二讲系统与管理信息系统在当今的数字化时代，系统与管理信息系统已经成为企业和组织运营中不可或缺的组成部分。
无论是大型跨国公司还是小型创业企业，都在积极运用各种系统和管理信息系统来提高效率、优化决策，并实现可持续发展。
那么，究竟什么是系统？什么又是管理信息系统？它们又如何在实际的运营中发挥作用呢？让我们一起来探讨一下。
首先，我们来了解一下什么是系统。
简单来说，系统是由相互关联、相互作用的若干部分组成的具有特定功能的整体。
比如，我们常见的电脑就是一个系统，它由硬件（如处理器、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用程序等）组成，共同实现数据处理、存储和展示等功能。
再比如，一个企业也是一个系统，它包括各个部门（如生产、销售、财务等），这些部门相互协作，共同实现企业的目标，如盈利、增长和社会责任等。
系统具有一些显著的特点。
一是整体性，系统不是各个部分的简单相加，而是各个部分有机结合形成的一个整体，其整体功能大于各个部分功能之和。
二是相关性，系统中的各个部分之间存在着密切的联系和相互作用，一个部分的变化可能会影响到其他部分。
三是目的性，每个系统都有其特定的目的，系统的运行和发展都是为了实现这个目的。
四是环境适应性，系统存在于一定的环境中，并与环境相互影响、相互作用，系统需要适应环境的变化才能生存和发展。
接下来，我们再来看看管理信息系统。
管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以提高企业效益和效率为目的，支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
管理信息系统的作用是多方面的。
它可以帮助企业实现信息的快速收集和整理。
在没有管理信息系统之前，企业的信息往往分散在各个部门和环节，收集和整理这些信息需要耗费大量的时间和人力。
而有了管理信息系统，信息可以实时、准确地被收集和整理，大大提高了信息的可用性和时效性。
管理信息系统还能够为企业的决策提供支持。
第2讲 操作系统分类
1995年 年
Windows95
Windows NT 3.51(NT第3版) 第 版 Windows NT 4.0(NT第4版) 第 版
1998年 年 2000年10月 年 月 2001年下半年 年下半年
Windows 98 Windows CE Windows me Windows 2000(NT5.0) ( )
1.3 操作系统分类
根据操作系统在用户界面的使用环境和 功能特征的不同,操作系统一般可分为三 种基本类型,即批处理系统,分时系统和 实时系统.随着计算机体系结构的发展, 又出现了许多种操作系统,它们是嵌入式 操作系统,个人计算机操作系统,网络操 作系统和分布式操作系统.
1. 批处理操作系统
批处理(Batch Processing)操作系统的工作方式是: 用户将作业交给系统操作员,系统操作员将许多用户的作 业组成一批作业,之后输入到计算机中,在系统中形成一 个自动转接的连续的作业流,然后启动操作系统,系统自 动执行每个作业.最后由操作员将作业结果交给用户. 批处理操作系统的特点是:多道和成批处理.但是用户自 己不能干预自己作业的运行,一旦发现错误不能及时改正, 从而延长了软件开发时间,所以这种操作系统只适用于成 熟的程序. 批处理操作系统的优点是:作业流程自动化,效率高,吞 吐率高.缺点是:无交互手段,调试程序困难.
5. 用户接口
操作系统为用户提供了以下接口 : ① ② ③ ④ 命令接口. 命令接口. 脱机命令接口. 脱机命令接口. 程序接口. 程序接口. 图形接口. 图形接口.
1.4.2 操作系统的主要特征
1.并发性 1.并发性 2. 共享性 互斥共享方式. (1)互斥共享方式. 同时访问方式. (2)同时访问方式. 3. 虚拟性 4. 不确定性
二-教育研究方法-问题的提出PPT课件
碍学习/校本研修） • 学校教育品牌的培育和经营的策略研究 • 促成学校特色发展的评价体系重构研究 • 农村特色学校群组式发展的操作策略研究 • 农村学校“特色竞争工程” 操作系统的构建与实践
.
32
选题——研究“点眼于学情把握 • 学业优秀学生学习行为特征分析 • 道德高尚学生的基本素质和行为特征分析 • 学习技能障碍儿童的学习特点分析(特殊群体学生的教育实效性) • 不同学业成就学生的品德发展特点/学习特点研究 2.着力于班集体建设 • “午间活动”/“课间课程”的设计与实施 • 个性化社团建设的实践研究 • 现代网络技术 (学生QQ群、班级BLOG)在教育管理中的作用发挥 • 选修型校园活动课的开发(丰富学生精神生活/开发学生潜能) • 学生公民素质的有效培养模式 • 当代社会/家庭问题对教育教学及学生品格发展的影响； • 特殊群体德育实效性问题（进城务工人员子女/留守学生/离异家庭子
.
15
（二）可行性原则
• 可行性指的是问题的研究具有现实可能性， 即研究者具备进行研究的条件。
• 研究者应根据自己的主客观条件选择自己 可以胜任的研究问题进行研究。否则，选 择的问题研究意义再大，因为条件不允许， 研究也难以进行。
• 1、主观条件：研究的知识积累；研究能力 和经验；个人的兴趣和爱好。
.
28
选题——研究“点”的选择
七大“研究关注”: • 关注“社会改革对教育的影响” • 关注“教育行政部门推动的改革走向” • 关注“教育多样性与学校特色发展” • 关注“本校的核心课题” • 关注“新课程改革的深化问题” • 关注“教育衔接问题” • 关注“自己的实践”
.
29
选题——研究“点”的选择
• 我们认为，教育存在的三形态决定了教育 研究问题的范围，其中教育活动型存在是 教育科学研究的核心和本源。
.
32
选题——研究“点眼于学情把握 • 学业优秀学生学习行为特征分析 • 道德高尚学生的基本素质和行为特征分析 • 学习技能障碍儿童的学习特点分析(特殊群体学生的教育实效性) • 不同学业成就学生的品德发展特点/学习特点研究 2.着力于班集体建设 • “午间活动”/“课间课程”的设计与实施 • 个性化社团建设的实践研究 • 现代网络技术 (学生QQ群、班级BLOG)在教育管理中的作用发挥 • 选修型校园活动课的开发(丰富学生精神生活/开发学生潜能) • 学生公民素质的有效培养模式 • 当代社会/家庭问题对教育教学及学生品格发展的影响； • 特殊群体德育实效性问题（进城务工人员子女/留守学生/离异家庭子
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（二）可行性原则
• 可行性指的是问题的研究具有现实可能性， 即研究者具备进行研究的条件。
• 研究者应根据自己的主客观条件选择自己 可以胜任的研究问题进行研究。否则，选 择的问题研究意义再大，因为条件不允许， 研究也难以进行。
• 1、主观条件：研究的知识积累；研究能力 和经验；个人的兴趣和爱好。
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28
选题——研究“点”的选择
七大“研究关注”: • 关注“社会改革对教育的影响” • 关注“教育行政部门推动的改革走向” • 关注“教育多样性与学校特色发展” • 关注“本校的核心课题” • 关注“新课程改革的深化问题” • 关注“教育衔接问题” • 关注“自己的实践”
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29
选题——研究“点”的选择
• 我们认为，教育存在的三形态决定了教育 研究问题的范围，其中教育活动型存在是 教育科学研究的核心和本源。
三峡大学图书馆计算机知识讲座第二讲
TCP/IP协议的出现
阐述TCP/IP协议的产生背景、技术特点以及在互联网发展中的重要作 用。
万维网（World Wide Web）的…
探讨万维网的起源、发展以及对互联网应用的革命性影响。
互联网的现状与趋势
分析当前互联网的发展状况，包括用户规模、网络应用、技术创新等 方面，并展望未来的发展趋势。
网络的分类和特点
• 智能病例处理：智能病例处理是医疗领域的一个重要应用，它利用人工智能技 术自动处理和分析医疗病例数据，为医生提供更准确、更全面的诊断和治疗建 议。
06
云计算与大数据技术应用
云计算的基本原理和服务模式
云计算的基本原理
通过虚拟化技术将计算资源（如服务器、 存储、网络等）汇聚成一个可动态扩展的 资源池，用户通过网络按需获取计算资源 ，实现资源的共享和高效利用。
02
归并排序、快速排序等。
贪心算法
03
活动选择问题、哈夫曼编码等。
常见算法举例分析
回溯算法
八皇后问题、图的着色问题等。
分支限界算法
旅行商问题、0-1背包问题等。
04
数据库技术与应用
数据库的基本概念及作用
数据库（Database）是按照数 据结构来组织、存储和管理数据
的仓库。
数据库是长期存储在计算机内、 有组织、可共享的大量数据的集
数据库设计原则和方法
数据库设计原则
满足用户需求、保证数据的准确性和一致性 、提高数据的可维护性和可扩展性等。
数库设计方法
需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、 物理结构设计、数据库实施和数据库运行维 护等阶段。在设计过程中，需要遵循一定的 设计范式，如第一范式（1NF）、第二范式 （2NF）、第三范式（3NF）等，以确保数据
阐述TCP/IP协议的产生背景、技术特点以及在互联网发展中的重要作 用。
万维网（World Wide Web）的…
探讨万维网的起源、发展以及对互联网应用的革命性影响。
互联网的现状与趋势
分析当前互联网的发展状况，包括用户规模、网络应用、技术创新等 方面，并展望未来的发展趋势。
网络的分类和特点
• 智能病例处理：智能病例处理是医疗领域的一个重要应用，它利用人工智能技 术自动处理和分析医疗病例数据，为医生提供更准确、更全面的诊断和治疗建 议。
06
云计算与大数据技术应用
云计算的基本原理和服务模式
云计算的基本原理
通过虚拟化技术将计算资源（如服务器、 存储、网络等）汇聚成一个可动态扩展的 资源池，用户通过网络按需获取计算资源 ，实现资源的共享和高效利用。
02
归并排序、快速排序等。
贪心算法
03
活动选择问题、哈夫曼编码等。
常见算法举例分析
回溯算法
八皇后问题、图的着色问题等。
分支限界算法
旅行商问题、0-1背包问题等。
04
数据库技术与应用
数据库的基本概念及作用
数据库（Database）是按照数 据结构来组织、存储和管理数据
的仓库。
数据库是长期存储在计算机内、 有组织、可共享的大量数据的集
数据库设计原则和方法
数据库设计原则
满足用户需求、保证数据的准确性和一致性 、提高数据的可维护性和可扩展性等。
数库设计方法
需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、 物理结构设计、数据库实施和数据库运行维 护等阶段。在设计过程中，需要遵循一定的 设计范式，如第一范式（1NF）、第二范式 （2NF）、第三范式（3NF）等，以确保数据
第02讲 Windows操作系统
办公自动化一
第二讲 Windows操作系统
第二讲 Windows操作系统
第二讲 Windows操作系统 办公自动化一
学习内容
1
认识Windows操作系统
2
系统约定与基本操作
文件操作
3
4
系统设置
办公自动化一
第二讲 Windows操作系统
认识Windows操作系统 Windows是多用户多任务图形化界面的窗口 操作系统，它一方面管理维护系统资源；另一 方 面 为 应 用 软 件 提 供 运 行 平 台 。
输入以下文字：
Windows◎是微软（Microsoft★）公司开发的系统软件； 我们使用的Windows版本是：Windows XP。 正确的关机方法是： 打开“开始”菜单→选择“关闭计算机” →单击“关机” 按钮。
办公自动化一
第二讲 Windows操作系统
文件操作
管理计算机中的文件使用“我的电脑”或“资源管理器”。 双击桌面上的 “我的电脑”图标 打开右侧窗口 “我的电脑”窗口
办公自动化一
第二讲 Windows操作系统
文件操作
新建文件夹与文件
方法一：在需要创建文件夹的窗口中空白处单击鼠标右键， 在打开的快捷菜单中选择“新建”中选择需要新建的内容。 方法二：在窗口的“文件”菜单中选择“新建”中选择需 要新建的内容。
办公自动化一
第二讲 Windows操作系统
文件操作
选择文件（夹）
文件操作
访问磁盘或文件夹
在左侧树形目标中选 择磁盘或右工作区中 双击磁盘或文件夹打 开文件夹。 若知道文件夹路径可 路径表示格式 在“地址”栏输入完 驱动器名称：“C:”、“D:”、“E:”…… 整文件夹路径，如： “\”：表示其内部的。 “C:\windows”。 例： C:\a\b\c表示C盘下的a文件夹中的b文件夹中的c文件夹
第二讲 Windows操作系统
第二讲 Windows操作系统
第二讲 Windows操作系统 办公自动化一
学习内容
1
认识Windows操作系统
2
系统约定与基本操作
文件操作
3
4
系统设置
办公自动化一
第二讲 Windows操作系统
认识Windows操作系统 Windows是多用户多任务图形化界面的窗口 操作系统，它一方面管理维护系统资源；另一 方 面 为 应 用 软 件 提 供 运 行 平 台 。
输入以下文字：
Windows◎是微软（Microsoft★）公司开发的系统软件； 我们使用的Windows版本是：Windows XP。 正确的关机方法是： 打开“开始”菜单→选择“关闭计算机” →单击“关机” 按钮。
办公自动化一
第二讲 Windows操作系统
文件操作
管理计算机中的文件使用“我的电脑”或“资源管理器”。 双击桌面上的 “我的电脑”图标 打开右侧窗口 “我的电脑”窗口
办公自动化一
第二讲 Windows操作系统
文件操作
新建文件夹与文件
方法一：在需要创建文件夹的窗口中空白处单击鼠标右键， 在打开的快捷菜单中选择“新建”中选择需要新建的内容。 方法二：在窗口的“文件”菜单中选择“新建”中选择需 要新建的内容。
办公自动化一
第二讲 Windows操作系统
文件操作
选择文件（夹）
文件操作
访问磁盘或文件夹
在左侧树形目标中选 择磁盘或右工作区中 双击磁盘或文件夹打 开文件夹。 若知道文件夹路径可 路径表示格式 在“地址”栏输入完 驱动器名称：“C:”、“D:”、“E:”…… 整文件夹路径，如： “\”：表示其内部的。 “C:\windows”。 例： C:\a\b\c表示C盘下的a文件夹中的b文件夹中的c文件夹
MW==OS讲稿
以管理的观点讨论操作系统
•坚持就是胜利，半途而废是成事的大忌* 学习方法
•认真听课 •多看书，做到预习，听课，复习三 部曲 •多做作业，加深理解 (Google)
•多讨论，同学之间结成讨论小组 •认真做实验 •适当看部分操作系统源代码 •鼓励参与开源项目、毕业时拿出成
考核方法
总成绩 = 平时成绩（20%）+实验报告 （30%）+闭卷笔试（50%） 平时成绩= 作业（50%）+课程状态（出勤、 回答问题次数、积极程度等）（50%）
2.操作系统作为资源管理者
为了使硬件资源充分发挥它们的作用， 必须允许多用户任务同时使用计算机，以 便让不同的资源由不同的用户任务尽可能 的同时使用，减少资源的闲臵时间。 譬如，当一个用户任务将文件从磁盘 往内存缓冲区读出时，另一个用户任务可 以让自己的程序在处理机上运行。这样的 话，处理机、内存、磁盘都忙起来了。 充分利用资源：因材施教、物尽其用。
非日常接触的操作系统功能
水面之下，是冰山的主体。
想一想，这里正在演示的幻灯 片是怎样保存和读取的？
1.1.1操作系统的组成
以管理的观点讨论操作系统 • 作为管理者，需协调两方面： ① 上级的要求； ② 可支配的资源。 • 操作系统的上级——用户； • 操作系统可支配的资源——硬件。
系统软件构成
缓冲区
CPU
磁盘
2.多道程序设计 基本思想:内存同时保持多道程序(作业),处 理机(单处理机)以交替的方式同时处理多道 程序.宏观上看,已有多道程序开始运行且尚 未结束,微观上看,某一时刻处理机只运行某 道作业。
作业A CPU 作业B 作业C I/O CPU I/O I/O CPU I/O CPU I/O CPU I/O CPU I/O CPU