九年级物理变阻器导学案12
16.4 变阻器
【学习目标】1、知道滑动变阻器的构造和工作原理
2、画出滑动变阻器的结构示意图，能分析滑片移动时引起电路中电流变化的
原因
3、正确使用变阻器，并能根据电流变化的要求连接和调节变阻器
【学习重点】变阻器的作用及其使用。
【学习难点】1．能分析、判断滑片移动时引起电路中电阻的变化，及电流变化
2、能根据电流变化的要求连接和调节变阻器
【知识链接】影响电阻大小的因素:在其他因素相同时，导体的长度越长，电阻越大。
【导入新课】
1、影响电阻大小因素是哪些？
2、在上面因素中你认为最容易改变电阻大小因素是_____，你猜想的依据____________。
【探究新知】
一、教师展示
认真听音乐，比较声音的变化，小组讨论：声音大小变化的原因是什么？
二、想想做做
如右图仔细观察实验，思考下列问题：
（1）灯泡的亮度为什么变化？
（2）灯泡变亮时铅笔芯连入长度怎样改变？
（3）连入电路中的电阻怎样改变？
（4）电路中的电流怎样变化？
三、变阻器
1、变阻器：________________________________________________。
2、学生实验室常用__________ 。
3、变阻器在电路中的符号__________ 。
4、滑动变阻器的使用
（1）观察滑动变阻器的结构，思考以下问题：
A、电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？
为什么要刮去？
B、哪两个接线柱之间的电阻是不变的？
C、哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？
D、移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？
（2）实验探究：怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度
A、提出问题
第1页共3页
第2页 共3页 ①要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？
②要能控制电流的大小应该使用变阻器上的哪两个接线柱？
③根据你选择的连接方法要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？
④滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路？共有几种接法？（根据图
16.4-2回答）
小组讨论并展示，最后完成下列内容：
①能使变阻器电阻变化的接法有______种，接线柱分别是______、______、______、______；
②不能使变阻器电阻变化的接法有______种，______、______。
③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越______。
B 、实验探究
小组相互讨论，设计出实验电路图，根据各自制定的计划进行操作，探究怎样用滑动变
阻器改变灯泡的亮度
（3）滑动变阻器的原理：滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的 来改变连入电 路中的______，改变灯泡的______，从而改变电路中的______。
（4）滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 2A ”的字样这两个数据分别表示 ____ 和
（5）小组相互讨论，归纳滑动变阻器的使用：
C 、练习用滑动变阻器控制电阻两端的电压
按课本70页（1）、（2）操作。
四、变阻器的应用
1、滑动变阻器的作用：
2、变阻器的种类：
（1）滑动变阻器
（2）电位器
① 电位器，如：
②数字电位器，如： ，其优点是：
【达标练习】
1、如图：滑动变阻器有A 、B 、C 、D 四个接线柱， 请按要求回答下列问题。
（1）使用A 和D 两接线柱时要想使滑动变阻器接入的电阻减小，滑片应向 端移动。
（2）如果滑片向右移动时，电路中电流变大，则应使用接线柱________。
（3）如果使用 或 时，则无论怎样移动滑片，电
路中总电阻均不发生变化。
2、如右图是收音机上调节音量的旋钮，
若接线片A 、B 接入电路 ，则顺时针 旋转旋钮触片时，音量将变_______。
3、在右图所示的电路中，闭合开关S 后，
A
A
C
D M N S
要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电
流表示数减小，则M、N应与滑动变阻器
上的哪两个接线柱相连，请你画线代替导线
连好电路。
【学案整理】
如何快速、准确地判断接入电路中的滑动变阻器的阻值变化而引起电流的变化，关键在于找到接入滑动变阻器的“下接线柱”，若滑片远离“下接线柱”时，则滑动变阻器的阻值变大，通过电路中电流变小；若滑片靠近“下接线柱”时，则滑动变阻器的阻值变小，通
过电路中电流变大。
反之，若要根据电流的变化来判断接哪个接线柱，则利用逆向思维即可。
第3页共3页。
变阻器(导学案)九年级物理全一册系列(人教版)
第4节变阻器（导学案）【学习目标】1. 能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
2. 会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流及用电器两端的电压。
【学习重点】知道变阻器的工作原理。
【学习难点】按要求正确连接变阻器。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 变阻器（1）原理：通过改变连入电路中的电阻丝的来改变电阻。
（2）分类：常见的变阻器有、和。
2. 滑动变阻器（1）主要构造：滑动变阻器是用绕在绝缘管上制成的。
（2）电路图符号：在电路图中用符号表示。
（3）铭牌所物理量的意义：例如某滑动变阻器的铭牌上标有“”字样，其中“100Ω”表示，“”表示。
（4）作用：通过改变连入电路的电阻，改变电路中的，改变部分电路两端的，起到的作用。
（5）使用方法：①应从电阻丝两端的两个接线柱和金属棒的两个接线柱各选一联在电路中，即“一上一下”；②为了保护电路，在通电前应使滑动变阻器连入电路的阻值。
【合作探究】探究一、变阻器1. 实验探究：改变小灯泡的亮度【实验】把铅笔芯、小电灯、干电池用导线连接起来，沿铅笔芯移动导线夹，观察小灯泡的亮度怎样变化？铅笔芯实验现象：随着夹子在铅笔芯上移动，小灯泡的亮度发生连续变化，接入电路的铅笔芯越短，电阻越，小灯泡越。
【归纳】实验结论：改变接入电路的导体的长度，可以改变。
2. 变阻器能改变接入电路中电阻大小的元件叫做。
实验室常用的变阻器是和电阻箱。
3. 滑动变阻器【观察实物或图片并回答】（1）构造：滑动变阻器有缠绕在绝缘管上的，外面涂有，它的两端连接在两个AB上；支架上方有个比较粗的金属杆，电阻很，金属杆两端有CD；金属杆与电阻线通过相连。
（2）原理：滑动变阻器是通过改变连入电路中的长度，来改变的。
如图所示，滑片移动时与线圈相接触的部位上的绝缘层已经刮掉，电阻丝与滑片相连。
滑片移到不同位置时，AC或BC两个接线柱间电阻丝的不一样，这样就可以改变接入电路中电阻的大小。
16.4 变阻器 导学案 (九年级人教版)
16.4 变阻器导学案（九年级人教版）一、导入•引入问题引起学生思考：什么是电阻？电阻在电路中有什么作用？对电流和电压有何影响？•引导学生讨论：我们知道电阻是电流通过的困难程度，而电阻的值是恒定的，那么在电路中，怎样才能改变电流的大小呢？二、变阻器的概念•引用提问：那么，如果想要改变电流的大小，我们是否能改变电阻的值？•解答：是的，我们可以通过使用变阻器来改变电阻的值，从而改变电流的大小。
三、变阻器的结构和原理•变阻器是由无数个电阻按照一定的规律连接而成，可以通过滑动电刷来改变经过的电阻的长度。
•变阻器原理：根据“电阻与长度成正比”的原理，当电刷滑动的位置改变时，电路中通过的电阻长度也会改变，从而改变了电阻的大小。
四、变阻器的使用方法•变阻器的电阻值变化范围是有限的，因此在实际使用中常常需要配合其他固定电阻来调整电路。
•在电路中连接变阻器的方法：将变阻器的两个引线分别连接到电路中的两个节点上，通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。
五、实例分析实例1：调节电流大小1.假设电路中有一个电阻为1千欧姆的电路，电压为10伏，求电流大小。
2.现在我们需要改变电流大小，我们可以通过连接一个变阻器在电路中来实现。
3.将变阻器的两个引线与电路相连接，并通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。
实例2：调节电压大小1.假设电路中有一个电阻为1千欧姆的电路，电流为0.01安培，求电压大小。
2.现在我们需要改变电压大小，我们可以通过连接一个变阻器在电路中来实现。
3.将变阻器的两个引线与电路相连接，并通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。
六、实验探究•根据上述实例，设计一个实验来验证变阻器的使用方法和原理。
•实验步骤：1.搭建实验电路，将变阻器连接到电路中。
2.测量电路中的电流和电压，并记录下来。
3.通过滑动电刷来改变电流经过的电阻长度。
4.重新测量电路中的电流和电压，并记录下来。
5.分析实验数据，验证变阻器的使用方法和原理。
九年级(初三)物理《变阻器》导学案
《变阻器》导学案一、本节课的学习目标：１、知道滑动变阻器的构造和工作原理２、画出滑动变阻器的结构示意图，能分析滑片移动时引起电路中电流变化的原因３、正确使用变阻器，并能根据电流变化的要求连接和调节变阻器４、了解变阻器在实际生活中应用二、学习重点：变阻器的工作原理学习难点：正确分析电路图中滑动变阻器滑片移动三、学习过程：板块一：复习：1.影响电阻大小的因素、、、，最容易改变的是。
2. 课本86页的13.3-1中我们是通过观察来判断电阻的大小，那么家里亮度可调的台灯、舞台上渐暗的彩灯也可能是因为发生变化引起的。
具体是如何变化的呢？板块二：实验探究：用铅笔芯使电路中的电流连续地变化1、当线头向左移动时,接入电路中的铅笔芯长度_____，灯的亮度____。
2、当线头向右移动情况又如何？实验结论：引起电阻、电流变化的原因是，这也是变阻器的原理。
板块三★：学习使用滑动变阻器Ａ、观察滑动变阻器认真观察课件中的滑动变阻器，试着指出：①表面涂有绝缘漆的电阻丝②瓷管③金属滑片Ｐ④金属杆⑤支架结构示意图电路符号Ｂ、练习使用滑动变阻器思考：滑动变阻器有四个接线柱ＡＢＣＤ，那么，每次使用接个；共有种接法，分别是：。
观察：每次将滑动变阻器接下电路中，①电流流过哪部分电阻丝？②移动（向左或向右）滑片Ｐ时，接入电路的电阻丝的长度怎样改变? ③电阻如何变化? ④电流如何变化?要求：将电流经过的电阻丝用红色笔画出Ｃ、思考：1.滑动变动器一定能改变电阻吗？2.若不是，则接哪两个接线柱能改变电阻？它与需要控制或保护的用电器是串联还是并联？3.滑动变阻器在接通电路前，应将金属滑片Ｐ放在哪？为什么？小结：要使滑动变阻器的阻值发生改变，正确的连接方法是：讨论：观察滑动变阻器的铭牌，若上面标有“１０Ω２Ａ”的字样，则其中“１０Ω”表示“２Ａ”表示知识的价值在于练习地体现1、滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 1.5A”字样，其中50Ω表示_________ ，1.5 A表示____________________，其原理为。
16.4 变阻器 (导学案)2022-2023学年 人教版物理九年级全一册
16.4 变阻器（导学案）引言本篇导学案是针对2022-2023学年人教版物理九年级全一册中的第16.4节内容而编写的。
本节课将介绍变阻器的概念、结构和工作原理。
通过学习本节内容，我们将了解变阻器在电路中的应用，以及如何利用变阻器调节电路中的电流和电压。
接下来，让我们一起深入学习吧！一、什么是变阻器1.1 变阻器的定义变阻器是一种用于改变电路中电阻值的电子元件。
通过调节变阻器的阻值，可以改变电路中的电流和电压大小。
1.2 变阻器的结构变阻器通常由一个暴露的螺旋线圈和一个可移动的滑动电触头组成。
通过将电触头移动到不同的位置，可以改变电路中的电阻值。
1.3 变阻器的符号在电路图中，变阻器的符号通常由一个固定的长方形和一个可移动的箭头表示。
箭头表示滑动电触头的位置。
二、变阻器的工作原理2.1 变阻器的原理图变阻器的工作原理可以用如下的电路图表示：______| ||------|| ||______|其中，左侧的曲线代表固定的螺旋线圈，右侧的直线表示滑动电触头位置。
2.2 变阻器的工作过程当滑动电触头移动到螺旋线圈上不同的位置时，电路中的电阻值会发生变化。
当电触头接触到螺旋线圈的一端时，电流从螺旋线圈顺时针流过，电阻值为最大值。
当电触头接触到螺旋线圈的另一端时，电流从螺旋线圈逆时针流过，电阻值为最小值。
2.3 变阻器的应用变阻器广泛应用于电子电路中，用于调节电流和电压。
例如，我们可以通过调节变阻器的阻值来控制电路中的LED亮度，或者调节音响中的音量大小。
三、变阻器的实验为了更好地理解变阻器的工作原理，我们可以进行以下实验： 1. 准备一个变阻器、一个电流表和一个电源。
2. 将电流表的正负极依次与电源、变阻器的两个端口相连。
3. 打开电源，观察电流表的显示数值。
4. 缓慢地移动变阻器上的电触头，观察电流表的显示数值的变化。
四、总结通过本节课的学习，我们了解到变阻器是一种用于改变电路中电阻值的电子元件。
专题16.4 变阻器(导学案)(解析版)
人教版九年级第十六章电压电阻第4节《变阻器》导学案【学习目标】1.了解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理。
2.通过实验探究怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法3.通过实验理解滑动变阻器来改变电流、电压。
【学习重点】：滑动变阻器的原理和使用【学习难点】：根据要求正确连接与使用变阻器【自主预习】1.变阻器（1）原理：通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变电阻.（2）分类：常见的变阻器有滑动变阻器、电阻箱和电位器.2.滑动变阻器（1）构造：滑动变阻器是用电阻丝绕在绝缘管上制成的.（2）电路图符号：变阻器在电路图中用符号表示.（3）某滑动变阻器的铭牌上标有“100Ω 1.5A”字样，其中“100Ω”表示滑动变阻器的最大阻值是100Ω，“1.5A”表示滑动变阻器允许通过额最大电流是1.5A。
（4）作用：改变连入电路的电阻大小，改变电路中的电流，控制部分电路两端的电压，有时还起到保护电路的作用.（5）使用方法：①应从电阻丝两端的两个接线柱和金属棒的两个接线柱各选一个串联在电路中；②为了保护电路，在通电前应使滑动变阻器连入电路的阻值最大 .【合作探究】探究一：变阻器实验：1.用小刀把铅笔剖开，照右上图连接电路，金属夹导线在铅笔芯上移动，当两金属夹之间距离变远时，接入电路中的导体变长(长或短)，接入电路中的电阻变大(大或小)，通过灯泡的电流变小(大或小)，因此灯泡变暗(亮或暗)。
2.通过改变接入导体的长度，能很方便改变接入电路的电阻，从而改变电路中的电流。
探究二：滑动变阻器1.认识滑动变阻器（1）.观察：滑动变阻器，它有缠绕在绝缘管上的电阻线，外面涂有绝缘漆，它的两端连接在两个接线柱上。
支架上方有个比较粗．的金属杆，电阻很小，金属杆两端有接线柱。
金属杆与电阻丝通过滑片相连。
滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的长度，来改变的。
变阻器在电路图中的符号。
(2).滑动变阻器上标有“20Ω，0.5A”字样，表示的意义是滑动变阻器的最大电阻值为20Ω，滑动变阻器允许通过的最大电流为0.5A。
北师大版-物理九年级《变阻器》导学案
八、变阻器学习目标：1、知道滑动变阻器的构造及工作原理；2、画出滑动变阻器的结构示意图,能分析滑片移动时引起电路中电流变化的原因；3、正确使用滑动变阻器,并能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器。
学习重点：滑动变阻器的工作原理。
学习难点：正确分析滑动变阻器滑片移动的方向与引起电路中电流变化之间的对应关系。
学习过程：一、复习导入要调控电灯的亮暗，可以采用哪些方法?哪种方法更简便?二、滑动变阻器结构示意图元件符号：1、滑动变阻器的工作原理：。
（用改变导体的长度来改变导体的电阻）2、接法：（一上一下）若同时接上面两个接线柱，相当于；（一根导线）若同时接下面两个接线柱，相当于。
（定值电阻）3、滑动变阻器铭牌的含义：若标有“10Ω 2A”字样，则其中“10Ω”表示（最大电阻为10Ω）“2A”表示。
（允许通过的最大电流为2A）4、要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，应将滑动变阻器联接入电路。
（串）5、在接通电路前，应将滑动变阻器的金属滑片P放在处。
（阻值最大端）三、电阻箱1、电阻箱与滑动变阻器比较滑动变阻器：（能连续改变连入电路电阻，但不能准确读出连入电路电阻大小）电阻箱：（不能连续改变连入电路电阻，但能准确读出连入电路电阻大小）2、读数方法：（各个数字相加）如图，该电阻箱的示数为（3408Ω）四、变阻器的应用试分析油量表的工作原理：（随着油面的升高，变阻器连入电路的电阻变小，电流变大，油量表示数变大）五、本课小结：今天这节课我们主要学习了什么？六、检测：(1)滑动阻器是改变电阻组在电路中的______，来实现逐渐改变电阻．(2)______能够逐渐地改变连入电路的电阻，但不能表示出连入的阻值．______是一种能够表示出阻值的变阻器．(3)如图1所示，电源电压保持不变，滑动变阻器接入电路的部分是______段（用字母表示）．当滑片P向左移动时，变阻器连入电路的电阻______，电流表的示数______．（填：“变大”、“变小”或“不变”）(4)如图2所示的四个电路图，当滑片向右移动时，会使灯泡变暗的电路是（）(5)如图3所示，要用一个变阻器控制图中灯泡L的亮度，关于滑动变阻器连入电路中的位置，下列说法正确的是（）A．可以连在c、d之间B．只能连在a、d之间C．可以连在a、d或c、d之间D．无法确定参考答案(1)长度(2)滑动变阻器，变阻箱(3)PB，变大，变小(4)A(5)B。
变阻器导学案
北海中学九年级物理组教学案16.4变阻器【主备玉霞】定位到入:（1）了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
（2）通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
（3）激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，培养学生的创新能力、自信能力。
自学探究:■1.列举生活中需要改变音量或改变电灯泡亮度的实例（如:演示旋转收音机音量旋扭可以改变音量、旋转调光台灯的控光旋扭可以改变灯的亮度）体会变阻器在生活中的应用。
2.合理猜想实验验证回顾复习影响电阻大小的因素，猜想最方便的变阻方法应该是改变?（改变连入电路的电阻丝的长度）,设计实验验证：问题：自己动手设计电路图将台上的仪器连接起来（干电池、灯泡、铅笔芯、开关、导线连接起来，之后观察灯泡是否会亮，有什么办法可以改变灯泡的亮度，自己动手连接电路, 并将连接铅笔芯的导线一端打开，并使其在另一端滑动，观察灯泡的亮度与接入的铅笔芯的关系。
发现问题：连入电路的铅笔芯越长，灯越暗，连入电路的铅笔芯越短，灯越亮。
总结： 电源的电压不变，铅笔芯越长，电阻 __，电流—；铅笔芯越短，电阻 _，电流 _，所 以通过改变铅笔芯在电路中的长度来改变电阻，从而改变电路的电流，这就是滑动变阻器的原理。
（通过改变连入电路的电阻线的长度7改变电阻7改变电流——变阻器的原理。
）讲释疑精1、出示实物，结合实物，归纳总结：滑动变阻器的构造，作用，变阻原理，结构简图，电路中 的示意图，名牌牌含义等.2、合作探究归纳接法把滑动变阻器接入电路只需两个接线柱，怎样接才能起到变阻作用呢 ？同桌合作，按电流路径法探究滑动变阻器正确接法请同学们用下面所给的器材设计一个能改变小灯泡亮暗的电路最后师生共同归纳出：只有 用.法接入电路，滑动变阻器才能起到变阻作*胛1•尹酎Qwb«出料轉辛Y 爭八;I 出ft 坨电徐孑！ f 建«1£_________ ________________ 騎片冋*増構越tj 惑 亦 懂 «（. M \ re 乂*U 站的屯斑曲 昇码 交化 tn 何童化 莹化3、变阻器在生活中的应用4、变阻器在生产中的应用七巩固检测加深理解反馈检测:1 .某滑动变阻 器标有“100莒5A ”字样。
人教版九年级物理上册导学案：第四节-变阻器
第四节变阻器学习目标：1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。
2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。
学习过程：一、滑动变阻器1、构造：电阻线是用电阻率（选“大”或“小”）的合金线制成的。
2、原理：滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻的大小。
3、滑动变阻器在电路图中的符号为。
4、使用规则：①弄清滑动变阻器铭牌的和若标有“10Ω 2A”字样，则其中“10Ω”表示，“2A”表示。
②实验探究：分别将滑动变阻器与小灯泡串联和并联，看哪种接法能改变灯泡的亮度实验的结论是：联时能改变灯的亮度。
实验探究以下的问题：分别将这几种接法接入电路，探究出可行的正确接法，填写好下表：接法连入电路的电阻滑片滑动过程中电阻和灯泡亮暗变化情况对应电路图M接C，N接D 接入电路的电阻是部分滑片向右移动，连入电路的电阻丝的长度，电阻，灯泡变，电流表示数；滑片向左移动，连入电路的电阻丝的长度，电阻，灯泡变，电流表示数。
M接C，N接AM接C，N接B 接入电路的电阻是部分滑片向右移动，连入电路的电阻丝的长度，电阻，灯泡变，电流表示数；滑片向左移动，连入电路的电阻丝的长度，电阻，灯泡变，电流表示数。
M接A，N接CM接A，N接D 变阻器电阻全部接入电路滑片无论向左或向右移动，连入电路的电阻丝长度都不变，相当于接入一个定值电阻，灯泡较暗。
M接A，N接B 没有电阻接入电路滑片无论向左或向右移动，都没有电阻丝连入电路，相当于接入一跟导线，灯泡较亮。
总结：滑动变阻器要按照的原则将滑动变阻器的两个接线柱联接入所要控制的电路中。
③闭合电路前，应将滑动变阻器的滑片调到阻值的位置。
（选“最大”或“最小”）二、滑动变阻器的应用1、滑动变阻器在电路中的作用①改变电路中的电流（限流）。
如右图中滑动变阻器连入电路中的长度是段，S闭合前应将滑片调到位置。
S闭合后滑片P 向左移动过程中，滑动变阻器连入电路中的长度将变，阻值将变，对电流阻碍作用会，所以电流表的示数会，灯的亮度会。
物理九年级上册《变阻器》导学案
物理九年级上册《变阻器》导学案设计人：审核人：学习过程：三．拓展延伸示学小结了解电位器的接法及其电阻的变化：三个接线柱选哪两个、顺时针、逆时针电阻如何变化？C层学生展示基础达标，B层同学展示综合提升，A层同学补充并订正。
对照学习目标，看看你是否已完成？左端。
检学1.如图甲所示，是收音机上用以调节音量的一种电位器，图乙为其说明书中的内部结构示意图。
使用时，接线柱O必须接入电路。
由此可知，电位器调节收音机音的原理__________________。
2. 如图所示为滑动变阻器的结构示意图。
使滑片向左端滑动时，连入电路的阻值变小，连入电路的接线端是（）A.A和BB.C和DC.A和CD.B和D3．如图所示，闭合开关S，灯L发光，把滑动变阻器的滑片P向a端移动，灯L的亮度与电流表示数的变化情况是（）A. 灯L变亮，电流表示数变大B．灯L变暗，电流表示数变小C．灯L变亮，电流表示数变小D．灯L变暗，电流表示数不变4.如图所示为某汽车上一种自动测定油箱内油面高度的装置。
R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的该度，就可以知道油箱内油面的高度，当滑片变阻器的金属滑片上移时( )A ．电路中的电流减小，油箱油面降低B ．电路中的电流减小，油箱油面升高C ．电路中的电流增大，油箱油面降低D ．电路中的电流增大，油箱油面升高作业设 计⒈滑动变阻器是靠改变电阻线的__________来改变电阻，从而达到改变_________________的目的．⒉如图所示的电路中，当滑片Ｐ向右滑动时，滑动变阻器连入电路中的导线变____________，电阻变____________，电流表示数变____________，小灯泡的亮度变____________．2. 连接电路，要求：用电压表测灯Ｌ两端的电压，用电流表测通过Ｌ的电流，用变阻器改变通过灯泡的电流，且滑片由有Ａ向Ｂ滑动时，变阻器连入电路的电阻变大。
教育最新K12九年级物理全册 16.4变阻器学案 (新版)新人教版
第4节变阻器【学习目标】1.知道滑动变阻器的构造和作用,能改变电阻的原理。
2.知道滑动变阻器所标规格的含义,会识别滑动变阻器的规格。
3.会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。
【预学部分】1.变阻器的概念、常见的变阻器有哪些？2.滑动变阻器的构造、原理3.滑动变阻器的正确使用方法。
4.滑动变阻器在生活中的应用【合学部分】合学一：变阻器学生阅读教材68-70页变阻器部分的内容，回答展示一的问题合学二：变阻器的应用阅读课本P70“变阻器的应用”的内容,学习相关的知识，完成展示二的问题。
【展示部分】展示一：变阻器变阻器的概念，常见的变阻器有哪些？滑动变阻器的构造是怎样的？滑动变阻器的工作原理是什么？滑动变阻器上面的铭牌代表着什么？要用滑动变阻器改变灯泡亮度,它与灯泡串联还是并联?完成69页实验的用滑动变阻器改变小灯泡的亮度这个实验，并总结滑动变阻器的正确接法及滑片向哪个方向移动，滑动变阻器接入电路中的阻值变大。
此时移动滑动变阻器的滑片的作用是什么？要求：先后尝试两个上接线柱，两个下接线柱，一上一下接线柱。
思考：为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘漆被刮去? 滑动变阻器有几个接线柱,接在电路中,可能有几种正确接法?接通电路前，应将滑片放到什么位置上？为什么这样放？完成70页上方的实验，此时移动滑动变阻器的滑片的作用是什么？合学二：变阻器的应用1.变阻器通常标有和允许通过的,使用时要根据需要进行选择,不能使通过的电流超过最大值,否则会烧坏变阻器。
通常在使用前应将电阻调节到。
2.在电路中,变阻器的作用主要是通过调节其,改变电路中的电流。
3.滑动变阻器一般只在实验室中应用。
有些家用电器音量调节的器件也是一种变阻器,通常称为。
生活中还有哪些地方用到了滑动变阻器？【点拨部分】对所遇到的问题进行适时点拨【反馈部分】1.利用滑动变阻器改变电阻,是通过改变下列哪个因素来实现的()A.电阻丝的材料B.电阻丝的横截面积C.电阻丝的总长度D.连入电路中电阻丝的长度2.如图所示为滑动变阻器连入电路的示意图,当滑片P向右滑动时,连入电路的电阻变大的是()3.欲使图中的灯泡变亮,应将滑片()A.向右移动B.向左移动C.向左向右均可D.无法判断4.如图所示,滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱,将其中的两个接线柱接入电路,改变电路中电流的大小,正确的连接方式最多有()A.一种B.二种C.三种D.四种5.若两只滑动变阻器分别标有“20 Ω 1 A”和“50 Ω 2 A”字样,若把它们串联起来使用,则电路中允许通过的最大电流应是()A.1 AB.2 AC.3 AD.不能确定6.如图所示电路,用滑动变阻器控制灯泡的亮暗,若当滑片P向右移动时,灯泡由亮变暗,则滑动变阻器连入电路的方式是()A.C接N点,A接M点B.D接N点,C接M点C.B接N点,A接M点D.D接N点,B接M点7.如图所示是一种收音机的音量兼开关的调节器(也称电位器),若使收音机的音量最大,滑片P应置于图中的()A.a点B.b点C.c点D.d点8.如图所示的是电阻箱的结构示意图,将它串联接入电路中,若拔出其中两个铜塞(如箭头所示),这时电阻箱在电路中的阻值是()A.1 ΩB.3 ΩC.5 ΩD.7 Ω9.如图所示的两个电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时,灯泡L1和L2的亮度变化是()A.L1、L2都变暗B.L1、L2都变亮C.L1变暗,L2的亮度不变D.L1变暗,L2变亮参考答案课堂检测1.D解析:滑动变阻器制好后,它的电阻丝的材料、横截面积和电阻丝的总长度都不再发生变化,移动变阻器的滑片,是通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变变阻器连入电路中的电阻的。