六年级语文病句的类型和修改ppt课件

前后矛盾，是指句子中前后表 达的意思自相矛盾，使句子不清楚 的一种病句。
例如： 我敢肯定今天可能会下雨。 今年春天的这场秋雨下得真好。
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（七）归 类 不 当
分类不当，是指句子里根本不 是属同一类的事物混杂在一起说， 造成归类不恰当的一种语病。
例如： 妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪
2、通过老师的反复教育，（使）我认识了错误。
3、西瓜、（南瓜）、香蕉、菠萝这些水果我 都爱吃。
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（三）换法。这种方法多用于修改用词不当、 搭配不当、指代不明和不合事理的病句。例 如：
1、无论谁违背纪律，都要受到批评。
2、他的写作水平有了明显的改进。
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（四）调法。这种方法多用于修改词序混乱 的病句。
例如： 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错
误。 我们讨论并听取了校长的演讲。
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（五）意思重 复
意思重复，是指句子中重复使用 了意思相同的词语，显得多余累赘的 一种语病。
例如： 我们正在观看优美漂亮的舞蹈。 看到这张照片，我不禁想起了以前的
一件往事。
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（六）前 后 矛 盾
老师在灯下全神贯注地批改作业。
2、我国的石油输出量是世界上石油输出最 多的国家。
我国的石油输出量是世界上石油输出 最多的。
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（六）修改下列句子中前后矛盾的地方，使 句子更加通顺。
1、一辆汽车缓缓地在公路上奔驰。 一辆汽车在公路上奔驰。
2、昨天傍晚刮了一整夜的风。 昨天刮了一整夜的风。
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第二步，在弄清句子要表达的意思后， 再回到原句上查找，什么毛病影响了这 个句子意思的表达。
例如： 小明改进了上课爱做小动作的缺点。
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第三步，在查到句子的毛病后，照 着句子的意思“对症下药”地修改。
例如： 小明改进了上课爱做小动作的缺点。
（把改进改成改正。）
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四、修改病句的四种方法
句型专题——病句句
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什么是病句？
所谓病句，就是有毛病的句子。 凡是违反语法结构规律或客观事理 的句子都是病句，前者叫语法错误， 后者叫逻辑错误。
修改病句要记住“八病”、 “一原则”、 “三步骤”、 “四改法”。
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一、常见的病句，归纳起来有以下八种：
（一）成分残缺
成分残缺是指句子不完整，缺少某一个 成分，使表达的意思不明白的一种病句。
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(二)把下列句子中用得不恰当的词语换掉。
1、我们要养成早晨锻炼身体的好习气。 我们要养成早晨锻炼身体的好习惯。
2、敌人的神机妙算被我们识破了。

敌人的阴谋诡计被我们识破了。
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（三）修改句子中搭配不当的地方。
1、气象组的同学们每天仔细考察天气变 化。 气象组的同学们每天仔细观察天气变 化。
（一）补法。这种方法多用于修改成分残缺
的病句。 例如： 1、听了老师的话，（ 我 ）受到了很大的
教育。
2、我们要在青少年中进行爱国主义（教 育）。
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（二）删法。这种方法一般用于修改重复累赘 和自相矛盾的病句。
例如： 1、我们忍不住情不自禁地笑出声来。
这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归 类不当的病句。例如：
肉等许多蔬菜。 冰箱里有苹果、西瓜、葡萄、茄
子等水果。
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（八）指代不明
指一个代词同时代替几个人或物，造 成指代混乱，语意不明。
例如： 天天和小培一起去上学，他在路上捡到
了一个钱包。
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（九）不符事理
指有些句子概念使用错误，或者表 达的意思不符事理。
例如： 我国有世界上没有的万里长城。
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（七）把下列指代不明的句子修改过来。
1、柳俊和罗宾在路上遇见，他告诉他，明天 班里要开会。
柳俊和罗宾在路上遇见，柳俊告诉罗宾，明 天班里要开会。
2、江民来到晓东家，他对他说：“咱们一起 上街吧！”
江民来到晓东家，江民对晓东说：“咱们一 起上街吧！”
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（八）修改下列不合事理的句子 1、卖火柴的小女孩看到了肥大的烤鹅和
2、在公共场所，我们要维持清洁。 在公共场所，我们要保持清洁。
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（四）把下列句子中排列不当的词序重新 排列，使之符合逻辑性。
1、老班长热气腾腾地端来鲜鱼汤让我们吃。 老班长端来热气腾腾的鲜鱼汤让我们吃。
2、作文对我很感兴趣。
我对作文很感兴趣。
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（五）把下列句子中重复累赘的词语删去。
1、老师在灯下全神贯注、聚精会神地批改 作业。
例如： Leabharlann 、下课了，在操场上玩游戏。 2、老师在认真地为我们批改。 3、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的
乐曲。
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（二）用词不当
用词不当，就是句子中的某个词语 用的不恰当。 例如：
1、 在这次比赛中，他取得了优异的成 就。
2、 隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。 3指南针、火药、造纸和印刷术，都是
例如： 1、我们学校过去注意得不够对卫生工作 。
2大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。
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练习：
（一）修改下列句子中成分残缺的地方。 1、“六一”儿童节那天，怀着喜悦的心
情参加了游园活动。 “六一”儿童节那天，我们怀着喜悦的
心情参加了游园活动。 2、地球上的光明和温暖，都是送来的。
地球上的光明和温暖，都是太阳送 来的。
喷香的味儿。 卖火柴的小女孩看到了肥大的烤鹅并
我国古代劳动人民的伟大发现。
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（三）搭 配 不 当
搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭 配不恰当，使句子意思不清楚的一种病 句。
例如： 1、秋天的北京是美丽的季节。 2、“我们要改进学习态度。 3、《茶经》的作者是被称为“茶圣”
的唐朝人陆羽写的。
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（四） 词序混乱
词序混乱，指句子中的词语没有按照一 定的顺序或想要表达的意思排列，以致出 现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不 清楚的一种病句。
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二、病句修改的原则
修改病句要把握一条原则。这条 原则是：不能改变原句所表达的意思。 否则，就不是修改病句，而是另造新 句。因此，修改病句，一定要弄懂 “病句”本身要表达的意思，要照着 它的意思去改正。
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三、修改病句的三个步骤
第一步，要读懂句子，弄清它要表达什 么意思。
例如： 小明改进了上课爱做小动作的缺点。