湘版一年级美术课《我的太阳》
湘美版一年级上册美术《第五课我的太阳》说课稿
湘美版一年级上册美术《第五课我的太阳》说课稿一. 教材分析《我的太阳》是湘美版一年级上册美术第五课的内容。
本课主要是让学生通过观察、思考、实践，学会用简单的线条和颜色画出自己心中的太阳。
教材中提供了太阳的图片和一些太阳的元素，如光芒、笑脸等，让学生进行模仿和创作。
同时，教材还引导学生思考太阳与生活的关系，培养学生的观察能力和创新意识。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察和实践来学习新知识。
但同时，他们的观察能力、动手能力和创新能力还处于发展阶段，需要教师的引导和培养。
因此，在教学过程中，我将会注重培养学生的观察能力，引导学生发现太阳的特点，并通过模仿和创新，让学生画出自己心中的太阳。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察太阳的特点，用简单的线条和颜色画出自己心中的太阳。
2.过程与方法目标：通过观察、模仿和创新，培养学生的观察能力和创新意识。
3.情感态度与价值观目标：引导学生思考太阳与生活的关系，培养学生的环保意识和积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察太阳的特点，用简单的线条和颜色画出自己心中的太阳。
2.教学难点：引导学生发现太阳的特点，培养学生的观察能力和创新意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、模仿法和创新法相结合，引导学生观察、思考、实践。
2.教学手段：利用多媒体展示太阳的图片和元素，通过观察和模仿，激发学生的创新意识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳的图片，引导学生观察太阳的特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解太阳的基本形状和元素，如光芒、笑脸等，让学生了解太阳的构成。
3.示范：示范如何画出心中的太阳，引导学生进行模仿和创新。
4.实践：学生动手画出自己心中的太阳，教师进行个别指导和辅导。
5.展示：展示学生的作品，让学生进行交流和评价。
6.总结：总结本节课的学习内容，引导学生思考太阳与生活的关系。
一年级上美术教案-我的太阳-湘美版
一年级上美术教案-我的太阳-湘美版教学内容本节课为一年级上册美术课程《我的太阳》，选自湘美版教材。
教学内容围绕引导学生观察太阳，启发学生运用基本图形和色彩表达对太阳的认识和情感，培养创新意识和审美能力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解太阳的基本形状和色彩，学会运用圆形、半圆形等基本图形和红、黄等暖色调表现太阳。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然和生活的热爱，培养积极向上的情感态度。
教学难点1. 形状掌握：对太阳的形状进行简化，引导学生用基本图形表现。
2. 色彩搭配：指导学生运用暖色调表现太阳的光芒和温暖感。
教具学具准备1. 教具：太阳的图片、彩图、画纸、画笔、颜料。
2. 学具：每位学生准备画纸、铅笔、彩色笔或水粉颜料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示太阳的图片，引导学生观察太阳的形状和颜色，引发学生对太阳的初步认识。
2. 新授：讲解太阳的基本形状和色彩特点，示范如何用圆形和半圆形表现太阳，以及如何用暖色调描绘太阳的光芒。
3. 实践：学生根据所学知识，动手画自己的太阳，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励创新和个性表达。
5. 总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调观察、想象和色彩运用的重要性。
板书设计1. 课题：我的太阳2. 重点：太阳的形状和色彩表现3. 难点：形状掌握和色彩搭配作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅自己的太阳画作。
2. 拓展题：鼓励学生用其他材料和形式（如手工、拼贴等）表现太阳。
课后反思1. 教学效果：观察学生作品和课堂表现，评估学生对太阳形状和色彩表现的掌握程度。
2. 改进措施：针对学生在形状掌握和色彩搭配方面的困难，提供更具针对性的指导和练习。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的感受和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
---此教案以严谨的用词、流畅的段落衔接，详细阐述了《我的太阳》一课的教学内容、目标、难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思，共2000字以内，符合题目要求。
一年级上册美术教案我的太阳_湘美版-经典教学教辅文档
湘美版小学美术一年级上册第五课《我的太阳》教学设计【课题】《我的太阳》【课型】表现外型与综合探求【综合方式】音乐美术【教学目标】1、运用讨论、说话的方法丰富先生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。
2、先生能捉住基本外形特点对太阳进行大胆想象，用各自爱好的方法创造出有个性的太阳抽象。
3、在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
【教学重点】1、肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。
2、培养先生的学习兴味，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成功感。
【教学难点】1、怎样用线和色来描绘太阳的“光”和“热”，丰富太阳的抽象；2、采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个不同凡响的生动风趣的太阳抽象。
【教学预备】1、多媒体课件；2、先生互评用“笑脸”；3、彩色水笔、油画棒、绘画纸；【教学过程】（一）说话导入→唱太阳、说太阳1、师：孩子们，你们喜欢听歌吗？生：喜欢。
师：我也很喜欢听歌，我们先一同来听一首歌怎样？2、播放音乐《种太阳》，教师先生一同随音乐律动。
师：你们听过这首歌吗？会唱吗？生: 会。
师：我们可以跟着音乐哼一哼，拍拍节奏。
3、师：谁来回答：这位小朋友种太阳干甚么呢？生：他要把太阳送到南极和北冰洋，由于那里很冷，有了太阳就会变得暖和。
师：说得真棒！他还要把太阳挂在哪里？生：他还要把太阳挂在冬天和早晨，冬天很冷，早晨很黑，太阳带来暖和和光明。
师：如果没有了太阳，这个世界会变成甚么模样呢？生：黑暗。
生：很冷。
生：没有了小鸟、动物。
师：太阳让全部世界变得暖和又明亮。
看来，我们的生活还真是少了不太阳，那你们想不想种一棵本人的太阳？今天我们就来一同学习第五课我的太阳，如今请小朋友们打开课本，看看我们今天要学的内容。
（二）感知体验→忆太阳、学太阳１、师：如今我们一同来看看大屏幕上的雕塑，你见过它吗？它是圆圆的像甚么呀？边上的图形又像甚么呢？他就是仿照我们课本上的太阳神鸟金饰制造的。
你们想不想知道太阳神鸟金饰是怎样来的？师：古蜀国的金沙人为了纪念解救了太阳，然后化作凤凰神鸟保护太阳的四大长老而雕刻的。
湘美版一年级上册美术第5课我的太阳教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为湘美版一年级上册美术第5课《我的太阳》。课程内容主要围绕学生绘制自己的太阳作品展开，培养学生的美术表现能力和创造力。在学习过程中，学生将学习太阳的基本画法，并运用色彩、线条等元素表现自己对太阳的认识和感受。
2. 审美判断能力增强：通过观察、分析不同太阳作品，学生能够培养审美意识，学会欣赏和评价太阳作品的美感。这有助于学生在日常生活中更好地欣赏艺术作品，提高审美素养。
3. 太阳文化理解加深：学生将通过学习太阳的相关文化背景，了解太阳在不同文化中的象征意义和表达方式。这将有助于学生从文化角度理解和欣赏太阳作品，提高文化理解素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 引导发现法：教师通过提出问题，引导学生观察太阳的形态特点，பைடு நூலகம்现太阳绘画的基本规律和方法。
2. 实践操作法：教师组织学生动手实践，通过实际操作体验不同绘画材料和工具的使用效果，提高学生的美术技能。
3. 小组合作法：教师将学生分成小组，鼓励学生相互交流、讨论，共同完成太阳作品的创作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学手段：
1. 多媒体演示：教师利用多媒体设备，展示太阳作品的图片和视频，帮助学生更直观地理解太阳的形态特点和绘画技巧。
2. 教学软件辅助：教师运用教学软件，进行实时演示和示范，使学生能够清晰地观察到绘画过程，提高教学效果。
3. 网络资源利用：教师引导学生利用网络资源，搜索太阳相关的文化背景和作品，拓宽学生的视野，增强对太阳文化内涵的理解。
湘美版美术一年级上册《5.我的太阳》说课稿1
湘美版美术一年级上册《5. 我的太阳》说课稿1一. 教材分析《5. 我的太阳》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解太阳的基本特征，培养学生的绘画能力和审美能力。
教材以太阳为主题，引导学生关注自然，发挥想象，通过绘画表达自己对太阳的认识和感受。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对太阳并不陌生，但对其特征和内涵的了解还不够深入。
学生在绘画方面具备一定的基础，但绘画技巧和审美能力仍有待提高。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式引导学生掌握太阳的特点，提高绘画和审美能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解太阳的基本特征，学会用简单的线条和色彩描绘太阳，培养学生的绘画能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生关注自然、热爱生活的情感，提高学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解太阳的基本特征，学会描绘太阳的技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，用独特的视角和手法表现太阳。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的动手能力和创新能力。
2.教学手段：利用多媒体展示太阳的图片和视频，丰富学生的视觉体验；同时，采用示范、讲解等手段，引导学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳的图片和视频，引导学生关注自然，激发学生对太阳的兴趣。
2.讲解：简要介绍太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等，让学生了解太阳的概况。
3.实践：引导学生发挥想象，用线条和色彩描绘自己心中的太阳，培养学生的绘画能力。
4.交流：学生展示自己的作品，让学生在评价和被评价中提高审美能力，学会相互欣赏和尊重。
5.总结：对本课内容进行总结，强调关注自然、热爱生活的重要性，激发学生后续学习的兴趣。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等；另一部分是绘画太阳的步骤，如观察、想象、描绘等。
我的太阳(教学设计)-2024-2025学年湘美版(2024)小学美术一年级上册
我的太阳（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册一、教材分析（一）教材内容《我的太阳》是新教材湘美版（2024）小学美术一年级上册第三单元《美丽的自然》单元中的造型·表现课程内容。
本课程旨在引导学生通过观察、想象和创作，表现出自己心中独特的太阳形象。
教材内容主要包括以下几个方面：1. 引导页：展示了一幅充满童趣的画面，几个孩子在阳光下快乐地玩耍，天空中挂着一个色彩鲜艳的太阳，激发学生对太阳的兴趣和想象。
2. 图片欣赏：呈现了各种不同风格的太阳图片，有写实的、抽象的、卡通的等，让学生感受太阳的多样性和美丽。
3. 知识讲解：介绍了太阳的基本特征，如圆形、光芒、颜色等，同时引导学生思考太阳的作用和意义。
4. 创作提示：提出了一些创作建议，如可以用绘画、手工等形式表现太阳，可以给太阳添加不同的表情和装饰等。
5. 学生作品展示：展示了一些学生创作的太阳作品，为学生提供了参考和启发。
（二）教材特点1. 趣味性强：教材以充满童趣的画面和图片吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 启发性大：通过引导学生观察、想象和思考，培养学生的创造力和审美能力。
3. 综合性高：教材涵盖了绘画、手工等多种表现形式，培养学生的综合艺术素养。
4. 贴近生活：以太阳这一自然元素为主题，贴近学生的生活实际，让学生更容易产生共鸣。
二、教学目标1. 知识目标（1）学生能够认识太阳的基本特征，了解太阳的作用和意义。
（2）学生掌握用绘画、手工等形式表现太阳的方法和技巧。
2. 能力目标（1）培养学生的观察力、想象力和创造力，能够创作出独特的太阳形象。
（2）提高学生的绘画和手工制作能力，能够熟练运用各种工具和材料。
3. 情感目标（1）激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣。
（2）通过创作活动，增强学生的自信心和成就感。
三、教学重难点1. 教学重点（1）掌握用绘画、手工等形式表现太阳的方法和技巧。
2024版年度湘教版一年级美术课件第5课《我的太阳》
湘教版一年级美术课件第5课《我的太阳》•课程引入•认知太阳•创意构思•绘画技巧指导目录•学生作品欣赏与评价•实践操作与指导•课堂总结与延伸01课程引入打招呼与自我介绍01老师热情地向学生问好，并做简短的自我介绍。
02鼓励学生大胆地向老师和同学介绍自己，增进彼此了解。
回顾上节课内容引导学生回忆上节课学习的内容，如色彩的基本知识、简单绘画技巧等。
通过提问、讨论等方式，巩固学生对上节课知识的掌握。
引出本节课主题《我的太阳》老师通过讲述太阳的故事、展示太阳的图片等方式，激发学生对太阳的兴趣。
引导学生思考并表达自己的感受和想法，如太阳的形状、颜色、光芒等，为接下来的创作做铺垫。
02认知太阳太阳的基本特征太阳是一个巨大的恒星，它发出光和热，是地球生命存在的重要条件之一。
太阳的形状是圆形的，它的表面温度非常高，达到了约5500摄氏度。
太阳是太阳系中的一颗恒星，它位于太阳系的中心，其他行星都围绕着它旋转。
太阳提供了地球上所需的光和热，使植物能够进行光合作用，从而为我们提供食物和氧气。
太阳还能帮助我们杀死空气中的细菌和病毒，保持空气的清新。
人们可以利用太阳能进行发电，太阳能是一种清洁、可再生的能源，对环境没有污染。
太阳在生活中的作用太阳在不同文化中的象征意义在中国文化中，太阳常常被视为阳刚、热情、活力和生命力的象征。
在西方文化中，太阳也常被赋予积极、向上的象征意义，如太阳神阿波罗就是光明、音乐和诗歌的代表。
在一些非洲文化中，太阳被视为神圣的存在，人们会举行各种仪式来祈求太阳的保佑和庇护。
同时，太阳也被视为繁荣和丰收的象征，在一些传统节日和庆典中扮演着重要的角色。
03创意构思03太阳的表情与性格拟人化的手法，让学生想象太阳有怎样的表情和性格，如慈祥的、威武的、活泼的等。
01太阳的基本形状与特征圆形、光芒四射，是太阳最直观的形象特征。
02想象太阳的色彩除了常见的金黄色，还可以想象出红色、橙色、蓝色、绿色等丰富多彩的太阳。
5.《我的太阳》(教学设计)湘美版(2012)美术一年级上册
《我的太阳》教学设计湘美版（2012）美术一年级上册教学目标：知识与技能：引导学生了解太阳的外貌特征，学会用简单的线条和色彩表现太阳，培养学生的绘画能力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，引导学生掌握绘画太阳的基本技巧，提高学生的审美素养。
情感、态度和价值观：培养学生对自然界的热爱，激发学生创作热情，培养学生的团队协作精神。
教学内容：1. 学习太阳的外貌特征，如圆形、光芒等。
2. 学习用线条和色彩表现太阳，培养学生的绘画技巧。
3. 欣赏和分析太阳画作，提高学生的审美能力。
4. 进行太阳画作创作，培养学生的创新能力。
教学重点与难点：重点：掌握绘画太阳的基本技巧，表现太阳的美。
难点：如何用线条和色彩表现太阳的动态和神韵。
教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察太阳，说出太阳的外貌特征。
2. 展示PPT，让学生了解太阳在我国传统文化中的寓意。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 讲解如何用线条和色彩表现太阳，示例绘画太阳。
2. 学生跟随老师一起绘画太阳，老师巡回指导。
三、欣赏与分析（10分钟）1. 展示优秀太阳画作，引导学生分析作品特点，提高审美能力。
2. 学生互相交流自己的画作，分享创作心得。
四、创作实践（10分钟）1. 学生自由创作太阳画作，老师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥想象，表现太阳的动态和神韵。
1. 学生展示自己的作品，分享创作过程。
2. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：太阳的外貌特征圆形光芒太阳的绘画技巧线条色彩作业设计：1. 回家后，观察太阳，用画笔记录下太阳的美。
2. 家长参与评价，鼓励孩子分享创作心得。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，引导学生掌握了绘画太阳的基本技巧，培养了学生的审美能力和创新能力。
在教学过程中，注意关注每一个学生的学习情况，给予个别化的指导和鼓励，使他们在绘画过程中感受到成功的喜悦。
湘美版一年级上册美术《第5课 我的太阳》教学设计
湘美版一年级上册美术《第5课我的太阳》教学设计一. 教材分析《第5课我的太阳》是湘美版一年级上册美术课程中的一课。
本课主要让学生通过观察、分析和实践，了解太阳的基本特征和画法，培养学生的观察能力和绘画技能。
教材内容主要包括太阳的形状、色彩和纹理等方面的知识，通过简单的绘画技巧，让学生能够创作出具有个性的太阳画作。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于自然界的事物充满兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力和绘画技能还不够成熟，需要教师的引导和培养。
在学习本课之前，学生已经接触过一些简单的绘画知识和技巧，对于绘画有一定的基础。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解太阳的基本特征和画法，掌握绘画太阳的基本技巧。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，培养学生观察能力和绘画技能。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然界的热爱和保护意识，激发学生创作热情，提高学生审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：太阳的形状、色彩和纹理的画法。
2.教学难点：如何将太阳的形状、色彩和纹理有机地结合，创作出具有个性的太阳画作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生观察太阳的特征，激发学生创作灵感。
2.示范教学法：教师现场示范太阳的画法，让学生直观地了解太阳的绘画技巧。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，教师引导学生进行自我评价，提高学生的观察能力和绘画技能。
六. 教学准备1.教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
2.学具：学生自带画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示不同形态的太阳画作，引导学生观察太阳的特征，激发学生创作灵感。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解太阳的形状、色彩和纹理等方面的知识，让学生对太阳的绘画技巧有一个初步的了解。
3.操练（15分钟）教师现场示范太阳的画法，边示范边讲解，让学生直观地了解太阳的绘画技巧。
学生在教师指导下，动手实践，绘制太阳画作。
2024年度湘美版一年级上册美术课件我的太阳PPT模板
步骤四
添加细节，如太阳表面的纹理、黑子等。 这些细节可以增加太阳的立体感和真实感 。
2024/3/24
步骤三
在太阳的主体部分涂上颜色，注意色彩的 搭配和过渡。可以使用多种颜色来表现太 阳的丰富色彩。
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03
太阳表情变化
2024/3/24
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不同情绪下太阳表情设计
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03
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开心的太阳
使用明亮的黄色和橙色，绘制 出笑眯眯的眼睛和上扬的嘴巴 ，表现出太阳的愉悦和活力。
作品评价
从创意、构图、色彩等方面对学生的作品进行评价，肯定 学生的优点和进步，指出需要改进的地方，鼓励学生继续 努力。
互动环节
设置互动环节，让学生对自己的作品进行介绍和解读，提 高学生的口头表达能力和自信心。同时，也可以让其他学 生提出问题和建议，促进课堂交流和互动。
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06
总结回顾与拓展延伸
2024/3/24
2024/3/24
26
THANKS
感谢观看
2024/3/24
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色彩运用
通过改变色彩的明度、饱和度和 对比度，表现太阳的不同情绪。 如明亮的色彩表现开心，暗色调
表现生气或伤心。
2024/3/24
形状变化
通过改变太阳的形状和结构，表现 不同的表情。如圆形的太阳表现平 和，不规则形状表现激动或愤怒。
线条运用
运用不同的线条类型和粗细，表现 太阳的表情特征。如柔和的曲线表 现温柔，尖锐的直线表现愤怒。
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学生作品展示及评价
作品展示
挑选出几幅具有代表性的学生作 品，展示在PPT上，让学生互相
欣赏和学习。
评价标准
制定简单的评价标准，如创意、 色彩搭配、表情表现等，让学生