谈句型在英语口语学习中的重要性
英语口语在初中英语教学中的重要性
英语口语在初中英语教学中的重要性英语口语的重要性在于提高交际能力。
口语是语言交流的重要方式，通过口语交流可以更加直接、即时地表达自己的想法和情感。
在日常生活中，我们经常会需要通过口语与人进行交流，比如和朋友交谈、向老师请教问题、参加英语角活动等等。
增强英语口语表达能力可以更好地融入各种社交场合，提高人际交往的能力，增加自信心和话语权。
口语能力可以帮助初中生更好地理解和掌握英语知识。
通过口语练习，学生可以更加深入地理解语法规则、词汇用法和句型结构，从而提高他们的语言学习能力。
通过口语的实践，学生可以更准确地理解课文内容，更准确地表达自己的观点和思想。
在口语练习中，老师和同学也可以对学生的口语表达进行指导和纠正，帮助学生及时纠正错误，提高语言表达的准确性和流利度。
英语口语的提高还可以促进学生对英语学习的兴趣。
在语言学习中，口语是最直接的反馈形式，通过口语交流可以及时得到回应，从而增强学习的兴趣和动力。
当学生发现自己的口语能力得到提高，能够流利地与外国人交流时，他们会更加有信心和积极性地学习英语，从而提高学习的效率和成绩。
当前初中英语教学中存在口语教学不足、口语练习时间不够等问题。
我们应该采取相应的措施来加强初中英语口语教学。
学校和教师可以增加口语练习的时间和机会，比如安排专门的口语课程、开设英语角活动、参加英语口语比赛等等。
老师可以在课堂上引导学生进行口语交流，鼓励学生多说多练，提高他们的口语表达能力。
老师还可以设计一些有趣的口语活动和游戏，让学生在愉快的氛围中进行口语练习，增强学习的兴趣。
学校可以鼓励学生参加一些英语角、英语交流营和夏令营等活动，提供更多的口语练习机会和体验。
值得一提的是，英语口语教学还需要重视培养学生的跨文化交际能力。
在口语教学中，我们不仅可以教授学生词汇和语法知识，更要教导他们如何在跨文化的交流场合中表现得得体、得体与人交往。
只有拥有了这样的能力，学生才能更好地融入国际社会，成为未来的国际交流者。
浅谈chant在小学低年级英语口语教学中的作用
浅谈chant在小学低年级英语口语教学中的作用1. 引言1.1 chant在小学低年级英语口语教学中的重要性Chant在小学低年级英语口语教学中扮演着至关重要的角色。
通过chant的方式，可以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语口语，激发他们学习英语的兴趣，并提高学习效果。
在小学低年级阶段，学生的口语表达能力通常比较欠缺，而chant正是一个有效的工具，可以帮助他们提高口语流利度，增强语言记忆力，培养学习兴趣，促进合作能力。
chant在小学低年级英语口语教学中的重要性不容忽视。
1.2 chant的定义和特点**chant在小学低年级英语口语教学中的重要性**：chant是一种重复性很强的语言教学方法，在小学低年级英语口语教学中起着非常重要的作用。
chant的定义和特点主要包括以下几点：首先，chant是一种具有鲜明节奏感的语言教学方式。
通过简单的词语和句子的重复，学生可以轻松地记忆和模仿，从而提高口语表达能力。
其次，chant是一种形式简单、易于掌握的教学形式。
孩子们可以通过不断地练习chant，快速地掌握英语基础知识，并能够运用到实际口语交流中。
另外，chant还可以激发学生学习英语的兴趣。
由于chant具有鲜明的节奏感和重复性，孩子们在学习过程中会感到有趣和享受，从而更加积极地参与到口语教学中。
总的来说，chant在小学低年级英语口语教学中的作用不可小觑。
通过chant的重复练习，学生可以提高口语流利度、增强语言记忆力、培养学习兴趣、促进合作能力，从而更好地掌握英语口语表达能力。
chant不仅仅是一种教学方法，更是一种有效的提高学生口语表达能力的工具。
2. 正文2.1 chant在口语教学中的应用在口语教学中，chant 是一种极为重要的教学工具。
通过chant，教师可以将生动有趣的歌曲结合起来，让学生在歌唱的过程中逐渐掌握英语口语表达能力。
chant 可以帮助学生更好地掌握词汇和语法知识，同时也可以提高学生的语音语调。
论初中英语口语在英语学习中的重要性
论初中英语口语在英语学习中的重要性作者：杜丽萍来源：《速读·上旬》2017年第04期摘要：社会对人才的综合素质要求随着经济的发展而水涨船高。
当代人才需要具备的素质为会生存、会交际、会学习三大要素。
然而，由于我国教育方式和生活环境等方面的影响，导致我国初中生的英语口语表达能力存在不少问题，影响着中学生的英语学习进度和综合语言能力的提高。
这种“哑巴英语”正是学生缺乏自信，不敢开口讲，无法清晰的表达出自己的思想，因而尝尝陷于苦恼，对英语的学习逐渐失去了兴趣。
本文就在分析了英语口语学习对于英语学习的重要性的基础上，提出了一些英语口语的学习与教学方法。
关键词：初中；英语口语；口语教学初中生英语口语的学习与应用已经成为当下英语教学最为苦恼的事情之一。
初中生对英语口语的惧怕和无感，已经成为英语口语教学的一大障碍。
而高考对英语口语的不要求，导致应试教育思想下的教师忽略了对英语口语的教学重视，把更多的时间集中于语法教学上……这一系列的问题导致如今中学生的英语口语学习能力差，口语交际能力几乎丧失，失去了很大部分的英语学习意义。
一、英语的学科特点虽然同属于语言教育，英语学科和语文学科有着很大程度的相似性，但是差别也是显而易见的。
更不必说与数理化这样的理工学科的差别之大了。
（一）新异性英语学科之所以与语文学科之间存在巨大差异的主要原因是，它们两个学科承载着不同的文化历史和背景。
我们对英语的学习实际上包含了对一种新的文化的学习，因此，英语具有新异性。
英语本身属于印欧语系，而汉语则是独立的汉藏语系。
二者的发音与语调，词汇与句型，表达方式与表达技巧方面不尽相同。
例如汉语中无论什么时态，动词的形式是不发生变化的；而英语则分为现在时，过去时，完成时等等不同的时态用不同的动词。
另外，英语和汉语有着截然不同的文化背景，承载着两个极端的文化氛围，不同国家的思维模式加大了学习的困难程度。
（二）应用性英语是国际通用的语言，因而学习英语无外乎成为掌握一种工具。
英语口语在英语学习中的重要性
研究性学习课题结题报告英语口语在英语学习中的重要性课题组长：秦轩课题组成员：向文钦王洁冉印泽孙鑫赵恒丰执笔：向文钦冉印泽指导教师：***四川省平昌中学高二（14）班《英语口语在英语学习中的重要性》研究性学习课题组2012．5《英语口语在英语学习中的重要性》课题结题报告一、研究的缘起英语教学的关键是加强口头表达能力的培养，它是素质教育及培养跨世纪人才的途径；它不仅培养高中生能有直接面对面与外国人进行交流的能力，还培养高中生的学习兴趣，养成良好的听说习惯。
历年高考都不考口语，加之进入高中后学业负担加重，学习科目增多，英语课难度加大，对学生要求高，但英语课时不多，一般一周七节英语课，导致学生不重视英语口语。
因此，我们小组希望通过调查研究来了解英语口语在英语学习中的重要性。
在经济全球化飞速发展，中国正积极融入这股潮流的的今天，英语已成为一门不可或缺的学科，特别是对我们中国人而言，掌握一定的英语水平不仅仅是自身素质提高的一个必然要求，同时也是我们国家经济发展，社会和谐繁荣的一个重要前提。
可也许对不少同学来说，学习英语是枯燥乏味的，然而其重要性又是不容忽视的。
于是，如何提高学生对英语学习的热情，成为了当今校园乃至整个教育界的一个重要课题。
高中英语教学过程我们都会发现以下问题：有的学生笔试成绩好，口语却很糟；在交际活动中，有的学生心里想得挺不错，一到口头表达，就抓耳挠腮，表达不完整。
诸如此类的现象俯拾皆是。
我们小组针对英语口语的学习这一问题进行了激烈的讨论，并决定通过大家共同的努力探明这一问题。
制定方案后，我们首先对城镇英语口语学习作了必要调查，接下来走访英语个性辅导机构，问访专业人士，体会高中阶段英语口语学习对以后工作交流的影响及英语口语学习方法。
二、研究对象本次研究主要针对四川省平昌中学高中学生的英语学习情况展开研究。
三、研究目标与研究价值研究目标：1．了解现代中学生英语学习情况。
2．提出引导中学生英语学习的合理化建议，为学校开展针对性教学提供帮助。
英语口语建议
英语口语建议1. 做笔记：在学习英语口语的过程中，建议你随时随地做笔记。
无论是在课堂上，还是在与人交流的过程中，都应该记录下新的表达方式和句型。
这样做可以帮助你巩固记忆，同时在实际应用时也能更加自如地运用。
2. 多听多说：学习英语口语最重要的一点就是多听多说。
首先，多听英语材料，比如英语歌曲、电影、新闻等等。
这样可以帮助你熟悉英语的语音和语调。
此外，多说英语，可以帮助你练习口语表达和流利度。
可以尝试和英语母语者交流，或者参加英语口语角，增加实践的机会。
3. 听力训练：英语口语的基础是良好的听力能力。
建议你多进行听力训练，比如听力练习题、英语听力材料等。
可以选择有趣的英语电视剧和电影，通过观看来提高你的听力水平。
此外，给自己设定一个英语听力目标，每天听一些英语材料，逐渐提高听力能力。
4. 模仿口音：与说的内容一样重要的是说话的方式和口音。
建议你多模仿英语母语者的口音和语调。
可以通过听录音或观看英语教学视频进行模仿。
每天找一段英语材料，尽量模仿其中的发音和语调，这将有助于你提高自己的英语口语水平。
5. 打破障碍：很多人学英语口语时会遇到很多困难和障碍，比如害怕犯错、语言不流利等。
建议你要放下心理障碍，勇敢地尝试说英语。
学习语言就是一个不断犯错，然后从错误中学习的过程。
不要担心犯错，只要勇敢地说出来，你的口语水平一定会有所提高。
6. 创造机会：提高英语口语需要创造实践的机会。
建议你多参加英语口语角、英语角和其他社交活动，增加与英语母语者交流的机会。
另外，可以利用社交媒体和在线平台与外国朋友聊天，提高英语口语能力。
7. 反馈和改进：始终保持对自己口语水平的反馈和改进。
可以请教英语教师或母语为英语的朋友给你提供指导和反馈。
他们可以帮助你纠正发音错误，改进表达方式，并提供实用的口语技巧。
总之，提高英语口语需要坚持不懈的努力和实践。
以上是一些建议，希望对你有所帮助。
不断地练习和尝试，相信你的英语口语水平会有显著的提高。
英语口语tada
英语口语tada
英语口语tada：学习英语，提升口语能力
英语作为世界上最重要的语言之一，有着其他语言无可比拟的重要性，很多人在学习英语的过程中，对于英语口语的学习具有一定的重视。
如今，英语口语的学习一直是人们学习英语的一项重要工作，也是学习英语的终极目标。
要学好英语口语，首先要掌握一定的基础句型。
学习者可以根据自己的情况，选择一些简单的句型学习，以便能够在口语交流中更好地表达自己的思想或情感。
另外，学习者还要掌握一定的语法知识，理解一些有关语法的知识，以便在口语交流中更加自如地运用英语。
其次，有意识地多听多说也是学习英语口语的重要部分。
听力是学习口语的基础，同时也是提高口语的关键，学习者应该大量听众外国人说英语，可以根据自己的兴趣和需要，选择一些具体的话题，借助多媒体等，比如听播客、看英语电影等等，多听多看，多加训练，可以让学习者更好地掌握英语口语。
此外，学习者还可以利用语言学习软件或者英语辅导课程，在internet上进行有效的学习，通过聆听、拼写、发音等多种方式，提高英语口语能力。
最后，学习者要放弃尝试“死记硬背”的学习方式，用实践替代概念，让英语口语的学习充满乐趣和实用价值，而不是单纯追求知识的“储备”，只有这样，英语口语的学习才会真正的有效实用。
总的来说，学习英语口语的关键是要充分利用好各种资源，以适
当的方式对英语口语进行系统的学习，建立起一套完善的口语体系，从而达到提高英语口语能力的目的。
英语口语训练的重要性及其策略
英语口语训练的重要性及其策略摘要:英语作为国际交际的工具,为促进国际间的交流时很重要的,本文详细分析了英语口语训练的重要性以及英语口语训练的原则,提出了有效加强英语口语的有效对策。
关键词:英语口语训练随着经济的全球化,为促进世界经济的发展,科学技术的进步,文化的交流,英语作为国际通用的交际工具,显现了无比的重要性。
在我国大学生在学校英语过程中,存在着说不出口的现状,加强大学生口语的训练,培养学生的口头表达和交际的能力是很重要的。
一、英语口语训练的重要性国家在发展,社会在进步,国际间的交流也不仅仅局限于阅读或书面形式上的。
过去师生们都认为非英语专业的学生学好英语的目的是在他们继续教育的过程中,能够阅读国外有关本专业的一些文献资料,了解国际前沿动态,促进自己专业水平提高。
但是随着改革开放的深入,国际经济贸易联系的加强,申奥的成功国人有了更多与外国朋友面对面接触的机会,要进行交流,必定要具备一定的英语口语能力。
为用英语交流信息下扎实的语言基础,掌握良好的学习方法,提高文化素养以适应社会发展和经济建设的需要。
要培养学生英语表达能力就必须营造用英语表达思想的氛围,强化英语口语训练,实施师生“互动”、以学生为主体的课堂训练模式。
英语口语表达能力的提高直接促进英语写作能力的提高。
英语口语表达能力的提高有助于文字表达能力的提高,Cumming的研究发现,尽管口语和写作在心理、语言和认知等方面存在着差异,但两者仍有不少共同之处:两者都反映交际能力,即把内在的思想,用清晰、得体的语言形式,向特定的信息接受者表达出来,以实现成功交际;两者都需要考虑信息接受者的知识层次、理解力和期望;两者都有受语义和句法规则的支配。
英语口语表达能力较强的学生,其写作能力也较强,因此,从提高英语写作能力的角度看,也有必要重视大学生英语口语能力的教学。
二、英语口语训练原则1.重视语言基本功原则语言能力是交际能力的基础,只有熟练掌握必要的词汇和语法才能有效地进行交际。
浅谈英语教师如何在教学中有效提高学生的英语口语能力
浅谈英语教师如何在教学中有效提高学生的英语口语能力摘要：自从中国加入WTO之后，对外开放的程度越来越高。
我国又正值经济飞速发展的阶段，国与国之间的交流越来越多，国际上也把英语作为流通语言，使用范围越来越广。
英语口语的应用面非常广泛，中国面对这样的情景，对英语学习的要求也相应地提高了。
目前，中小学英语的教学任务和教学大纲也提出了要把英语的“听、说、读、写”作为一项基本技能。
但在日常的教学活动中，我们发现，大部分学生学习了多年的外语，讲起外语语法都是头头是道，可是一对话却是“哑巴英语”，学生只会考试不会运用，这也就失去了学习外语这门语言的真正意义。
本文就是针对学生学习外语口语的现状简单的谈一谈如何切实提高学生的英语口语能力。
关键词：口语学习动机环境影响活动1.英语口语的现状：（一）学习英语的动机不纯在我国大多数学生中，把学习英语只作为一项考试科目，而并没有把英语放在心里想着如何学好，如何把英语变成一门语言工具，以及把英语作为日后交际的手段和实际能力的持续培养。
这样的情况是我国现阶段英语口语学习效果不好的原因之一。
（二）学习英语的心理障碍中国人的个性比较腼腆，也比较爱面子，学生们更是这样的。
他们的虚荣心比较重，也比较注重自己的形象，学英语时开口练习口语的机会本身就少，发音不准确，说的不流利会遭遇让人听不懂或者引起同学们的嘲笑，这时会伤害到他们的自尊心，打击他们的自信心，从而产生自卑心理。
（三）学习英语的语言环境1.时间和空间的限制。
现在一个班学生很多，都在40人左右，而英语课堂的时间又很短，40分钟的英语课堂并不能完全保证教师对每个学生的提问和口语的练习。
练习英语口语不管是从时间还是空间上都受到了很大的制约和影响，这样的学习环境也直接限制了学生学习英语口语能力的提高。
2.母语的影响因为我们起先就接触的是母语中文，受到母语方面的影响，大脑里也形成的仍是中文思维，没有英语思维，说英语的时候只能也只敢进行一些简单的对话，不敢发表一些真正的看法和意见等。
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谈句型在英语口语学习中的重要性学英语其实就是学句型，进行流利的日常交流，只需要一两百个句型，你可以造出成千上万个句子，口语交流水平马上步入一个新的台阶。
我们学了十几年的英语，之所以至今还是说不出口，一个主要的问题就是在平时学习时，都是以一个一个的单词为基本单位，因此到了口语表达阶段，也仍然是以单个单词为单位，一个词一个词的往外蹦。
而在现实生活中，我们说话，是以句子为单位的。
因此，掌握大量的口语句型，对于提高口语的水平帮助极大。
口语实用句型掌握的越多，就越容易做到脱口而出，口语才会变得准确流利。
口语句型一般看上去都很简单,连生词都没几个。
不可否认，作为阅读教材，程度是低。
但是不要忘记，它是一本口语教材。
由于受传统教学方法的影响，我们的口语水平是远远低于阅读能力的。
所以很多看似简单的东西，一旦落实到口头上，我们却没有能力表达出来。
新东方的陆巍老师说得好：“在听说口语中，看懂了不是你的，背下来才是你的，背下来说出来才真正是你的；中国人学英语，离开了背诵，几乎是不能成功的，背诵是培养英语听说口语能力的必经之路。
因此我们要养成大声朗读，坚持背诵的习惯。
”因此，我们需要积累,对一些常用句型要做到滚瓜烂熟，以便可以举一反三。
通过对句型的学习,掌握口语的语言结构，养成口语习惯，从而达到灵活运用、脱口而出的目标。
除了可以锻炼口语外，通过句型的学习，对于听力的提高也是有很大的好处。
平时听听力时，我们都是去听每一个单词。
而英美人说话是以一个个的句子为基本表意单位的，只在句子之间有停顿，而我们由于对句型掌握得不好，在听别人说英语时只能强迫自己去听懂对方说出的每一个单词。
这样，当某一个单词听不懂时，便卡壳了，以至于整句不知所云。
而积累了大量的句型后，听力的对象就变成了句子。
因此，即使有个别的单词不认识，也不妨碍我们对整个句子的理解。
如同语法学习一样，句型学习的本身是枯燥无味的,需要时间和耐心。
只要你用心投入，成功一定会等着你，请相信上帝是公平的。
1．All in all...总的来说······用法透视在你说了很多观点之后，用这一短句，进行总结，表示你的讲话即将结束。
支持范例1. All in all, things worked out for the better.总的来说，情况好转了。
2. All in all, it was less than satisfactory.总之，那无法令人满意。
3. All in all, the weather this year has been quite mild.总之，今年的气候蛮温和的。
会话记忆A: You know... I did very poorly on that test.你知道的，那次测验我考砸了。
B: Cheer up! It’s not the only chance in life to do well on a test. There’ll be many more.别泄气！又不是一辈子只有一次机会考试得好成绩。
以后还有嘛。
A: Well, you know how I am about exams. I’m a perfectionist.你了解我对考试的态度。
我是个完美主义者。
B: Don’t worry about it. All in all, you’ve done very well in school.别担心了，总的来说，你在学校的表现很不错。
2. All you have to do is...你所要做的只是······用法透视这个句型用来说明某事很简单易行，“你所要做的一切只不过是······”。
支持范例1. All you have to do is to push the button and wait.你所要做的就是按下这个按钮然后等待。
2. All you have to do is to sign here.你只要在这里签字就行了。
3. They promised that all I have to do is to tell the truth and leave.他们答应我只要我说出真相就可以走了。
会话记忆A: Do you know how to play go?你知道围棋怎么下吗？B: It’s easy. All you have to do is to use your pieces to surround the opponent’s piecesand then take over all of his territory.很简单。
你所要做的只是用自己的子去围对方的子，然后占下他所有的地盘就行了。
A: But I heard it is very difficult to play.可我听说围棋很难下。
B: It’s easier said than done. When you actually play, it can be very frustrating. 说当然比做容易。
你真下起来的时候就很伤脑筋了。
3. As a matter of fact...不瞒你说······用法透视这个句型的含义接近“in fact”，意思是“不瞒你说；其实；实际上”。
做插入语单独使用。
支持范例1. As a matter of fact, we were just talking about you when you came in.不瞒你说，你进来时我们正谈论你呢。
2. As a matter of fact, I was the one who did it.其实，那件事是我做的。
3. I finished it yesterday, as a matter of fact.实际上，我昨天就完成了。
会话记忆A: I wish I could unsay the sharp words to him. He must hate me very much.真希望我没说那些过分的话，他一定恨死我了。
B: He doesn’t mind. As a matter of fact, he’s very pleased.他没介意。
事实上，他还挺高兴的。
A: Really? Oh, thank Goddness!真的吗？噢，谢天谢地。
4. As far as I...就我所······用法透视as far as 的意思是“根据......而言”，这个句型中可以根据情况加入各种不同的动词。
如：as faras I remember / recall / collect...：就我回忆......，as far as I know / tell...：就我所知......，as far as I can see...：依我所见......，as far as I can feel...：就我的感觉......。
支持范例1. As far as I recollect, there were few people in the village then.据我回忆，那时候村子里几乎没人。
2. As far as I recall, they quarreled very often at that time.就我回忆，那时他们经常吵架。
3. As far as I can see, he’s a big liar.就我所知，他不过是个大话精。
会话记忆A: Have you seen Harry?你见过哈利了吗？B: No. As far as I can remember he was supposed to be on a business trip to Lisbon. 我记得他应该去里斯本出差了。
A: Yes, but he was supposed to be back by now.是的，可他该回来了。
B: Maybe you’ll call his home.或许你该给他家打电话。
5. as far as ...is concerned...就······而言，······用法透视这个句型用来引出个人的观点与看法，也可以说“so far as...is concerned”支持范例1. As far as I’m concerned, I don’t mind that you wear this mini-skirt.就我个人而言，我不介意你穿这件迷你裙。
2. The coat is fine as far as color is concerned, but it is not very good quality. 这件上衣就颜色来说还不错，但质量不太好。
3. So far as he’s concerned, nothing is as important as his daughter.对他来说，什么也比不上他女儿重要。
会话记忆A: Have you seen the movie, Scream?你看过电影《惊声尖叫》了吗？B: Yes. It gave me the creeps.看了。
它让我浑身起鸡皮疙瘩。
A: Come on, it wasn’t that bad.算了，哪有那么惨啊。
B: Yes, it was. As far as I’m concerned, I’m never going to see another movie like thatagain.真的。
对我而言，我再也不想看那种电影了。
6. Be a good sport.做个有风度的人。
用法透视这个句子引申自“有运动家风度”。
用来劝人要有雅量。
支持范例1. Be a good sport and help me with this problem.做个有风度的人，来帮我解决这个问题。
2. Come on. Be a good sport. You just lost a race.算了。
做个有风度的人。
你不过输了场比赛。
3. You’ve been a good sport to laugh at the trick we played on you.你真是个有雅量的人，对我们的恶作剧一笑置之。