古诗词赏析之环境描写的作用
古诗词之环境描写的作用一、景物（环境）描写赏析法。
（一）古诗词中的环境描写的作用的一般答题步骤：①点明时令②渲染了……氛围③烘托了作者……感情。
（二）从结构和内容两方面谈作用。
内容：写出了……内容。
点明中心（主旨）；深化主题。
结构：为下文……内容蓄势；承上启下；照应前文，（下文）；总结全文（一）1.诗歌画线部分是怎样描绘风雨肆虐的情景的?为什么要作这样的描绘?（开头——下者飘转沉塘坳。
2.请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。
3.“羌管悠悠霜满地”描写了怎样的景象？在这里有什么作用？4.(2017·淮安)试分析首句写“白日斜”的作用。
课内链接：1.“杨花落尽子规啼”这句描写的作用是什么？2.“巴山夜雨涨秋池”中“秋”字在诗中起到什么作用？3.“塞下秋来风景异”的作用是什么？4.“东风无力百花残”这句景物描写在诗中的作用是什么？5.简析“寂寞梧桐深院锁清秋”在诗中的作用。
6.简析“夕阳西下”一句的表达作用。
7.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的景物描写的作用是什么？8.“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么作用？9.“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句描写了哪些景物？试分析其作用。
10.“月如钩”是特定环境下的月景，在文中有什么表达作用？11.“国破山河在，城春草木深”，这些景物描写有什么作用？（二）从结构和内容两方面谈环境描写的作用。
1.从内容和结构上简析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”在诗中的作用。
2.简析“昏鸦”一词在内容和结构上的作用。
3.试体味“沙场秋点兵”中“秋”的表达效果。
1._________________________________，在河之洲。
2____________________________________，君子好逑。
3.求之不得，________________。
悠哉悠哉，__________________。
4.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，________________________。
5.__________________________________，八十始得归。
6.中庭生旅谷，_______________________________________。
7._______________________________________,泪落沾我衣。
8._________________________________________，山岛耸峙。
9.树木从生，百草丰茂。
________________，_______________。
10.______________，若出其中。
_________________，若出其里。
11.结庐在人境，_______________________________________。
12.___________________________________？心远地自偏。
13._____________________________________，悠然见南山。
14______________________________________，飞鸟相与还。
15.此中有真意，________________________________________。
16.万里赴戎机，_________________________________________。
17.朔气传金柝，___________________________________________。
18._________________________________________，壮士十年归。
19.______________________________________，雌兔眼迷离。
20.________________________________________，天涯若比邻。
21.__________________________________________，儿女共沾巾。
22._______________________________________，独怆然而涕下！23.潮平两岸阔，_______________________________________。
24.海日生残夜，______________________________________。
25.______________________________________，归雁洛阳边。
26.征蓬出汉塞，___________________________________________。
27._____________________________________,长河落日圆。
28.__________________________________________，闻道龙标过五溪。
29.___________________________________________，随风直到夜郎西。
30.欲渡黄河冰塞川，________________________________________。
31._______________________________________，忽复乘舟梦日边。
32.长风破浪会有时，________________________________________。
33.___________________________________________，白云千载空悠悠。
34__________________________________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
35.日暮乡关何处是，_________________________________________。
36.造化钟神秀，_____________________________________________。
37.__________________________________________，决眦入归鸟。
38.会当凌绝顶，_____________________________________________。
39.国破山河在，_____________________________________________。
40.__________________________________________，恨别鸟惊心。
41.烽火连三月，__________________________________________。
42.俄顷风定云墨色，_______________________________________。
43.____________________________________，大庇天下寒士俱欢颜！44.大庇天下寒士俱欢颜！____________________________________。
45.忽如一夜春风来，___________________________________________。
46.___________________________________________，都护铁衣冷难着。
47.瀚海阑干百丈冰，__________________________________________.48.山回路转不见君，________________________________________。
49.怀旧空吟闻笛赋，__________________________________________。
50.沉舟侧畔千帆过，__________________________________________。
51.今日听君歌一曲，____________________________________________。
52.______________________________________，心忧炭贱愿天寒。
53.夜来城外一尺雪，____________________________________________。
54.___________________________________________,谁家新燕啄春泥。
55.________________________________________，浅草才能没马蹄。
56.最爱湖东行不足，__________________________________________。
57.___________________________________________，甲光向日金鳞开。
58.角声满天秋色里，__________________________________________。
59.____________________________________________，霜重鼓寒声不起。
60.东风不与周郎便，___________________________________________。
61._________________________________________，隔江犹唱后庭花。
62._______________________________________，却话巴山夜雨时。
63.______________________________________，蜡炬成灰泪始干。
64._________________________________________，夜吟应觉月光寒。
65._____________________，______________，寂寞梧桐深院锁清秋。
66._________________________________________，衡阳雁去无留意。
67.四面边声连角起，千嶂里，_______________________________。
68.浊酒一杯家万里，___________________________________________。
69.___________________________________________，似曾相识燕归来。
70.__________________________________，千骑卷平冈。
71______________________________________,自（只）缘身在最高层。
72._______________________________，何日遣冯唐？73.________________________________，西北望，___________________。
74.______________________，又恐琼楼玉宇，____________________。
古诗词赏析之环境描写的作用
交代事件发生的具体时间；渲染 凄苦的氛围；烘托了诗人悲凉、 凄凉的心情；为下文写诗人忧国 忧民的伟大胸襟蓄势。
8.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂 盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的 什么手法？有何作用？ 托物起兴（比兴）描写凄清苍凉的深秋 景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念 意中人设置背景。（衬托人物内心空虚、 怅惘之情。
9.“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？ 有什么作用？
景物描写。点明了时节，渲染了一种苍 凉、幽渺氛围和色调。烘托了主人公的 伤感之情。
10.简析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨 淡万里凝”在诗中的作用。
结构上：这两句诗从咏雪过渡到送 别；又为“武判官归京”安排了一 个典型的送别环境，为下面写送别 做了铺垫。 内容上：写出了天寒地冻、愁云满 天的景象，烘托出诗人的离愁别绪， 同时含蓄地表达了对友人前途的担 忧之情。
5.简析“寂寞梧桐深院锁清秋”在 诗中的作用。
①点明时令②渲染一种凄凉的氛围 ③烘托词人孤独、寂寞、凄凉的心 情。 6.简析“夕阳西下”一句的表达作 用。 ①点明了游子思乡的特定时间②渲染 了悲凉的氛围③同时使全曲情景交融， 浑然一体。
7.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏 黑”的景物描写的作用是什么？
ห้องสมุดไป่ตู้古诗词赏析
之
环境描写的作用
学习目标：
学会归纳总结古诗词中的 环境描写的作用的答题步 骤。
1.“杨花落尽子规啼”这句描写的 作用是什么？ ①点明时令②渲染凄清的气氛 ③衬托离情别绪。 2.“巴山夜雨涨秋池”中“秋”字 在诗中起到什么作用？ ①点明时令②烘托一种凄凉的氛 围③表现对妻子的思念之情。
小结：
小结：
古诗词中从结构和内容上 分析环境描写的作用的答 题步骤：①结构上：过渡、 呼应、铺垫……②内容上： 内容+感情。
古诗词赏析之环境描写的作用
古诗词赏析之环境描写的作用古诗词作为中国传统文化的重要组成部分，以其独特的艺术魅力和丰富的意境，吸引了无数读者和研究者。
在古诗词中，环境描写是一种重要的表现手法，通过对自然景观的描绘，可以使读者感受到诗人对环境的独特体验和情感表达。
环境描写在古诗词中发挥着重要的作用，不仅能够丰富作品的艺术性和情感表达，还能够传递诗人的思想观点和审美意识。
首先，环境描写可以为古诗词营造一种美好的氛围。
古诗词中的环境描写往往具有浓厚的意境色彩，通过运用各种修辞手法，如比喻、拟人等手法，使得文字从平淡的描写中脱离出来，呈现出一种超脱尘世的美感。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中，通过对山水的描绘来表现壮丽的景象，使人感受到雄奇壮丽的美景，引发读者对大自然的赞叹和敬畏之情。
古人常常将诗词视为修身养性的良药，通过欣赏和吟咏古诗词，让人们能够在繁忙的生活中得到片刻的宁静和安慰。
其次，环境描写可以展示诗人对自然界的热爱和感悟。
中国古代文人常常以自然为师以修心养性，因此他们对自然的观察和体悟往往成为他们创作的源泉。
通过环境描写，诗人可以表达对自然界的热爱之情，将自己的思想和情感融入到诗歌之中。
例如，在苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，他以描绘冰天雪地的景象来表达自己对冬季的感慨和思考，以自然映照内心的表达方式，传递自己对生命变迁的感慨和哲思。
通过环境描写，读者可以感受到诗人对自然界的独特理解和感悟，进而引发自己对生命和世界的思考。
此外，环境描写还可以通过对环境的描绘来传递诗人的思想观点和审美意识。
每个时代都有其独特的价值观和审美标准，古诗词作为文人墨客的心灵独白，往往反映了他们所处时代的思想观念和社会风貌。
通过对环境的描写，诗人可以通过情感表达和意象塑造来传达自己的思想观念，以及表现对社会现实的态度。
例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》通过描写秋夜的凉爽，再现了大唐盛世的美好时光，表达了他对社会兴衰的忧思之情。
通过环境描写，诗人可以借助自然景观，抒发自己的情感和思想，使作品在艺术性的同时，也具有了深刻的内涵和社会价值。
九上古诗词赏析
九(上)古诗词赏析凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
主题内容：这首诗写边塞萧瑟荒凉之景，表述了守边将士的思乡之情。
1．请描述请的前两句所表现的画面。
【答案】辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。
在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。
2．开头两句的景物描写有什么作用？【答案】这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。
3．“羌笛何须怨杨柳”一句中“怨杨柳”一词暗含怎样的思想感情，请分析。
【答案】思家怀乡之情。
闻《折杨柳》曲，自然想到当年离家时亲人们折柳送别的情景，激起思家之情；由亲人折柳的回忆转向眼前的现实，便想到故乡的杨柳早已青丝拂地，而“孤城”里还看不见一点春色。
4．“春风不度玉门关”中“春风”应如何理解？【答案】“春风”有双关意义，既指自然界的春风，也暗指朝廷的关心。
5．如何理解“春风不度玉门关”这句诗？【答案】“春风”一语双关，即指自然界的春风，又暗喻皇帝的恩泽，这一句含蓄地讽刺了唐玄宗不务边防，不关心边关将士的疾苦。
塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
主题内容：本诗写军旅生活的艰苦，也表现了边塞将士的爱国之情。
1．“五月天山雪，无花只有寒”极写边地苦寒。
虽然没有满空飘舞的雪花，却只觉寒气逼人。
这两句诗也写出了纬度的差异对于物候的影响：越往北方，冬天的物候环境来的越早。
2．诗中“折柳”的含义如何理解？【答案】“折柳”，语意双关，从字面上看是讲将士们长年驻守在祁连山上，根本见不到内地那种常见的杨柳的景致；更深层的含意是表达人们对家乡的思念。
3．体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”所表达的意象。
【答案】一“晓”一“宵”，就画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出，令人赞叹。
古诗词中的景物描写
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例、诗人是如何描写茉莉花的？
• 答案 ①首联，写茉莉花的花叶、花瓣，突出茉莉 花叶子的青翠、花瓣的洁白。颔联，写茉莉花的花 香。颈联，从两个方面写茉莉花的美好品性：可以 让祇园更加静谧，使瘴海顿生凉意。这两句诗突出 了茉莉花高洁自守的品格。尾联，用典，以屈原 《离骚》中的“纫秋兰以为佩”把茉莉花的品性、 屈原的品格、诗人的志向融合在一起，表明诗人决 心仿效以高洁著称的屈原。
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五、景物对营造意境的作用
• 意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出 来的浑然一体的艺术境界。
• 诗歌创作离不开意象，意象的选择只是第一步，是 诗的基础；组合意象创造出“意与境谐”的诗的艺 术境界才是目的。
• 意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观 与客观统一的产物，都是情与物的结合体。但它们 又有区别：从形式上看，意象与词句相关，意境则 与全篇对应。
• 托物言志、借物喻人
（或表达对所咏之物的赞美，
如《赏牡丹》《咏鹅》，或
表达自己的志向或品质或情
怀，如《石灰吟》，不易改
变）
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绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离 之后，暂时定居成都草堂时。 ■此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？ 请简要分析。
三、景物与意象
• 景物：客观的自然或社会中的物象 • 意象：意象就是（物）象与（情）意的组合。
即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包 括诗中所写的景和物，还包含了作者的情思。
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四、景物特征与景物的写景方法
景物的特征 色彩 动静 大小 形状 声音 味道 冷暖 明暗 粗糙与细滑
2020版语文部编版七年级古诗词专题10《夜雨寄北》诗文鉴赏及考点揭秘(解析版)
专题10《夜雨寄北》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入一个秋天的夜晚，秋雨绵绵，雨水涨满了池塘。
一位身在异乡的男子独坐窗前，望着外面绵绵的秋雨，思念起远在北方的妻子，于是提笔写下了一首“家书”式的诗歌——《夜雨寄北》，这节课，我们就一起学习李商隐的《夜雨寄北》，感受一下羁旅游子的“苦与乐”。
二、目标1、了解有关李商隐的文学常识；2、有节奏地诵读诗歌，通过有感情地诵读感知诗歌意蕴；3、理解诗句的含义，体会虚实结合、情景交融的写作手法；4、品味诗歌语言的精妙，准确把握本诗所流露的羁旅之愁和思归之苦的情思。
三、原文夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
四、注释《夜雨寄北》：选自《李商隐诗歌集解》。
寄北：当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。
君：对对方的尊称，于现代汉语中的“您”。
归期：指回家的日期。
巴山：泛指川东一带的山。
川东一带古属巴国。
秋池：秋天的池塘。
何当：何时将要。
却话：回头说，追述。
剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。
这里形容深夜秉烛长谈。
五、诗意你问我回家的日子，我没定归期日。
今晚巴山下雨，雨水涨满了池子。
何时能够与你在家中西窗下面一起剪烛长谈，再叙我独居巴山旅馆中面对夜雨的情景。
六、赏析君问归期未有期，你问我回家的日子，我没定归期日。
一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念妻子、欲归不得的愁苦跃然纸上。
“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。
巴山夜雨涨秋池。
今晚巴山下雨，雨水涨满了池子。
写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。
“涨”既写出了秋雨满池子，又暗喻了心中的愁思越发绵绵深重。
“秋”字点明季节，同时烘托了人物心情。
诗人在巴蜀羁旅中，在“夜雨涨秋池”的环境中，更感到孤独凄凉。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
此句笔锋一转，想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。
诗歌鉴赏--景物描写
• 【注】蔡家亲：表亲。 • 1、前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下
白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到 之处。（4分）
• 【答案】以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现 （或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在 景物中）。
绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
实 战 演 练
阅读下面一首唐诗，按要求答题。（2006福建卷）
端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什 么特点？请简要分析。
在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒 情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月” 色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、 孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。
结构上： 触生情 借景抒情 寓情于景 以景结情
内在关系
｝ 以乐景写乐情 正衬 以哀景写哀情
｝ 以乐景写哀情 反衬 以哀景写乐情
近两年来，高考语文试卷中古诗鉴赏试题 频频出现考查古诗中写到了怎样的景，这种景 抒发了怎样的情一类的考题。：
• 如2007年北京卷第12题对苏轼《望江南》 这首词设题：“请从情和景的角度对这一 首词作赏析。”
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李 愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。 田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓 的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕 阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖 息。(描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。)
古诗词中的景物描写
九、景物在诗词结构中的作用
• 阅读下面的一首宋诗，回答问题。 • 茉莉花 • 刘子翚 • 翠叶光如沃，冰葩淡不妆。 • 一番秋早秀，彻日坐傍香。 • 色照祇园①静，清回瘴海凉。 • 倘堪纫作佩②，老子③欲浮湘。 • 【注】 ①祇园：印度佛教圣地。②纫作佩： 屈原在《离骚》中有“纫秋兰以为佩”的诗句。 ③老子：老头子，诗人自称。 • 诗人是如何描写茉莉花的？体现了诗人怎样的 思想品格？
(1)开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？ (2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
• 答案 (1)描写了清晨起航时，江南水乡风雨 萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、 感伤的氛围。 • (2)孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意 象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起， 是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、 思乡、孤寂之感。
三、景物与意象
• 景物：客观的自然或社会中的物象 • 意象：意象就是（物）象与（情）意的组合。 即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包 括诗中所写的景和物，还包含了作者的情思。
四、景物特征与景物的写景方法
景物的特征 色彩 动静 大小 形状 声音 味道 冷暖 明暗 粗糙与细滑
写景方法 写景的角度：视觉、听觉、嗅觉、 触觉、味觉等。 写景的顺序：远近、上下（高低）、 内外等。 写景的技巧：正侧结合、意象叠加、 虚实相济、动静结合、以动衬静、 绘声绘色、白描、工笔细描、渲染 等。 运用修辞手法：比喻、拟人、夸张 等
古诗词中的景物描写
• • • • • • • • •
景物形象与人物形象、事物形象的区别 不同题材诗词的常见景物 景物与意象 景物特征与写景方法 景物对营造意境的作用 景物在塑造环境或背景方面的作用 景物在表情达意方面的作用 景物在衬托人物节操或性格方面的作用 景物在诗词结构中的作用
古诗词中环境描写对塑造人物形象的作用
三、通过环境描写来凸显人物的精神和追 求
• • • • • • 马诗 李贺 大漠沙如雪 燕山月似钩 何当金络脑 快走踏清秋。 塞上曲 周朴 一阵风来一阵砂，有人行处没人家。 黄河九曲冰先合，紫塞三春不见花。
古诗词中环境描写对塑造人物形象的作用
• 一、通过环境描写来反映人物的性格和志趣 • 《高冠谷口招郑鄠（hù）》岑参 Байду номын сангаас 谷口来相访，空斋不见君。 • 涧花然暮雨，潭树暖春云。 • 门径稀人迹，檐峰下鹿群。 • 衣裳与枕席，山霭碧氛氲
二、通过环境描写来反映人物的处境和心 情
• • • • • 绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
中考语文古诗阅读鉴赏知识梳理(3)——古诗常考题型及解题思路
中考语文古诗鉴赏知识梳理（三）第一部分：知识梳理诗歌常考题型及解题思路一、画面描绘题1.常见提问方式：（1）请用简洁的语言描绘X句诗呈现的景象。
（2）XX句诗让你想到了怎样的画面？请用自己的语言描绘出来。
2.答题思路：（1）找出描写的意象，找名词，找全。
（2）找出事物的修饰语，找形容词，找准。
（3）连词成句，描述景物。
（4）展开联想，丰富句子。
二、环境描写作用分析题1.常见提问方式：（1）结合诗句，分析景物描写的作用。
（2）XX句描写XX景物有何作用？请简要分析。
2.答题思路：（1）分析环境描写（景物描写）的作用时，首先要简单描绘所写的画面。
（2）分析环境/景物描写的具体作用：①交代诗歌写作的背景（天气、季节、战争等）②渲染……气氛/营造……氛围；③烘托人物/诗人XX心情（3）揣摩诗句中蕴含的思想感情。
示例：南乡子李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
1．烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。
（2分）词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，（答题点1：描绘画面）寥寥几笔就渲染了凄凉孤寂的氛围，（答题点2：分析作用）借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的思乡之情做铺垫。
（答题点3：分析情感）三、赏析题1.常见提问方式：（1）XX句中“X”字好在哪里？（2）XX句中运用了叠词“XX”“XX”，请简要分析其效果。
（3）XX句中运用了何种修辞手法/表现手法？有何作用？（4）诗人善于从感官的角度表现景物特点，请结合诗句简要分析。
2.答题思路：（1）首先点明诗句运用的特殊手法（如果赏析的是某个字，且该字未运用特殊手法，则解释该字的意思）；（2）分析手法是如何运用的（例：如果运用了比喻的手法，则分析将XXX比作XXX）；（3）分析该手法写出了事物/景物什么样的特点；（4）揣摩诗句蕴含的思想感情。
【注】赏析的点多种多样，有字的意思丰富，有词性活用，有修辞手法/表现手法，还有语言特色等，如果题目未点明具体赏析哪一点，要多角度考虑。
初中古诗词曲常见赏析角度归纳(附答题思路)
初中古诗词曲常见赏析角度归纳（附答题思路）一、修辞1、对偶表达效果：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
示例：《次北固山下》：潮平两岸阔，风正一帆悬。
赏析：运用对偶的修辞，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来（以小景传大景之神）。
2、比喻表达效果：突出事物特征，把抽象的事物形象化，语言生动、形象。
示例：《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
赏析：运用比喻的修辞，以春景写冬景，发挥联想，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。
3、拟人表达效果：使具体事物人格化，语言生动、形象。
示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
赏析：运用拟人的修辞，通过想象，将明月人格化，把它看成知人意、达人情的友好使者。
4、夸张表达效果：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
示例：《白雪歌送武判官归京》：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
赏析：运用夸张的修辞，通过人物的视觉表现雪中酷寒，勾勒出瑰奇壮丽的沙漠雪景，写出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。
5、设问表达效果：引起人们注意，引发思考，突出某些内容。
示例：《饮酒（其五）》：问君何能尔？心远地自偏。
赏析：运用设问的修辞，自问自答揭开了谜底，次句以极为精练的语言回答了“而无车马喧”的原因，因为心情闲适，心志高远，所以居所也就自然会偏僻安静。
6、反复表达效果：突出思想，强调感情，加强节奏感。
示例：《行路难（其一）》：行路难，行路难，多歧路，今安在？赏析：句式由七言转为三言，节奏短促、跳跃，运用反复的修辞，表现诗人急切不安状态下的内心独白，传达出诗人面对世事多艰，进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
7、互文表达效果：内容丰富、相互补充、行文简洁。
示例：《木兰诗》：将军百战死，壮士十年归。
赏析：运用互文，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
【答题思路】答题步骤：第一步，明确诗（词曲）句运用了什么修辞方法；第二步，结合诗（词曲）句内容解释这种修辞方法是怎样运用的；第三步，结合所用修辞方法的特点及语境，分析表达的艺术效果（或作者的情感）。