25 养成读报的好习惯
25、养成读报的好习惯
苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理
25、养成读报的好习惯
1、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。
2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。
3、含有数字的成语：一心一意、两全其美、不三不四、四面八方、四通八达、五湖四海、六神无主、七零八落、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九霄云外、十万火急、百花齐放、百家争鸣、千军万马
4、有关读报的俗语：
报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。
——比彻
报纸和太阳一样，它们共同的使命就是给人带来光明。
——萨特
报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。
——马克思
5、背诵
6、7自然段。
25养成读报的好习惯
准备
小黑板
预习要求
正确、流利地朗读课文，查一查“息息相通、回肠荡气、九霄云外、五花八门、层出不穷、一目了然”的意思；想一想课文是
从哪几个方面来介绍的。
教学过程（师生活动内容、方式）
旁注
一、复习回顾
填空：
1．读了《冬夜读书示子聿》，我明白了。
2．读了《观书有感》，我明白了。
3．读了《学与问》，我明白了。
4．读了《大自然的文字》，我懂得了
这几种大自然的文字。
二、预习反馈
1．指名读课文，在读书的过程中，纠正字音。
2．说说“息息相通、回肠荡气、九霄云外、五花八门、层出不穷、一目了然”的意思。
3．想一想课文是从哪几个方面来介绍的。
三、精讲探究
1．学习第1-3自然段。
（1）读第一自然段，思考：这段写了什么？
②篇末点题。
③最后一个自然段总结全文，发出号召，点名写作本文的用意。
四、反思拓展
1.这是一篇说明文，说明了报纸带给我们的巨大诱惑力，具体介绍了如何读报的正确方法，指出了养成读报的好习惯的必要性，具有蒲很强的感染力。
2.说说学了本课有什么收获。
板书设计：
读报的重要性
养成读报的好习惯如何读好报
读报的收益
（1）用直线画出描写读报方法的句子，用你喜欢的发式读给大家听。（2）找出读报纸要注意的事情。（3）讨论：经常读报有哪些好处？(4)怎样读报?划出有关句子.（5）除了书上介绍的还有什么方法？
3.读题阅读法、粗读细读阅读法、剪贴法 、资料摘录法、读写结合法、小组读报法
4.朗读全文，了解课文的写作特色
①全文用了不少问句，比如：“报纸竟有那么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着迷呢？”这些放在自然段开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。
25养成读报的好适应
25
1、能够正确、流利地朗读课文。
2、明确读报有哪些好处，懂得养成读报的习惯能够给我们的生
活带来很多乐趣。
明确读报有哪些好处，懂得养成读报的习惯能够给我们的生活带来很多乐趣。
第一课时
一、谈话导入
二、指导1、谈话：你有读书读报的习惯吗？喜欢读什么报
纸？为什么？
1、自读课文，了解部分词语
2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论
给课文分段
三、学习课文
1、学习第一段
（1）指读，思考写了什么？
（2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴
忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，从这个词体会到什么？
像这样的人和事，你们身边有吗？
（3）引读第二自然段，体会“看报看到上瘾的程
度”
（4）学习第三自然段，思考：报纸上有什么东西令
人着迷呢？
2、学习第二段
画出写读报方法的句子。
找出读报纸要注意的事情。
3、学习第三段
讨论：经常读报有哪些好处？
三、朗读全文，总结全文。
交流
自读，交流词义
指名读，讨论
指名读，思考
交流
齐读
思考
交流
自读，勾画
讨论
齐读
实践活动
开展“报纸剪贴”读报评报活动。
25.养成读报的好习惯
（熟读课文内容可以从报纸的诱惑力、我们该怎样读报、读报会终身受益等方面劝说）
3．结合自己昨天的读报经历Biblioteka 选择一个话题交流。（先小组后大组）
◆昨天你看的报纸上有哪些“令人着迷”的内容？
◆读报时你掌握了哪些方法？坚持着哪些文明卫生习惯？
◆怎样才能养成“勤读报、会读报”的好习惯？
【温馨提示】：同学们，播种一个习惯，你会收获一种个性；播种一个个性，你会收获一种命运。养成读报的好习惯，掌握天下大事，成就精彩人生！
【当堂检测】
1.学了本课，我们知道经常读报的好处是？
读报要注意以下基本方法
2.请设计一条有关读报的公益用语，教育人们爱读报、善读报、读好报。
一、导入课文
1、谈话：你有读书读报的习惯吗？喜欢读什么报纸？为什么？
（3）引读第二自然段，体会“看报看到上瘾的程度”
（4）学习第三自然段，思考：报纸上有什么东西令人着迷呢？
2、学习第二段
（1）自读课文第二段，归纳出读报方法，用自己的话说一说。
（2）指名回答
3、学习第三段
讨论：经常读报有哪些好处？
四、知识积累
摘抄有关培养良好习惯的名言警句。
板书
设计
25养成读报的好习惯
二、自学课文
要求：
1、读通课文，理解部分词语的意思
2、思考每一自然段的意思，讨论给课文分段
3.一边读书一边做记号
三、检查反馈
1、学习第一段
（1）指读，思考写了什么？
（2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，从这个词体会到什么？
像这样的人和事，你们身边有吗？
25 养成读报的好习惯_教案教学设计
25 养成读报的好习惯【教学目标】1.掌握二类生字“肴、瘾”，运用“顾名思义”、联系上下文的方法或查字典理解并积累以下词语：九霄云外、回肠荡气、层出不穷、良师益友、息息相通。
2.熟记以下短语：惊天动的新闻、回肠荡气的故事、形形色色的消息、五花八门的知识、社会发展、新人新事新科技层出不穷、终身受益。
3.学习并基本掌握阅读报纸的一般方法，培养良好的读报卫生习惯。
4.使学生深刻地认识到读报对于提高自己语文素养的巨大作用，并能在日常生活中自觉养成读报的好习惯。
【教学重难点】1.学习并基本掌握阅读报纸的一般方法，培养良好的读报卫生习惯。
2.使学生深刻地认识到读报对于提高自己语文素养的巨大作用，并能在日常生活中自觉养成读报的好习惯。
【教学准备】1.上课三天前通知学生购买同一天的同一种报纸。
2.教师制作ppt。
【教学课时】一课时【教学过程】第一课时【课时目标】同教学目标【温故预习】1.自学二类生字“肴、瘾”，运用“顾名思义”、联系上下文的方法或查字典理解并积累以下词语：九霄云外、回肠荡气、层出不穷、良师益友、息息相通（在书中作好适当的记录）。
2.在书中画出并熟记以下短语：惊天动的新闻、回肠荡气的故事、形形色色的消息、五花八门的知识、社会发展、新人新事新科技层出不穷、终身受益。
3.熟读课文，了解每一自然段的主要意思的（在书中作好适当的记录），并按以下提示理清课文的条理（报纸的魔力巨大、报纸的内容丰富、读报的方法和注意点、希望大家养成读报的好习惯）。
4.向你身边爱读报的人做个小采访，了解以下情况并在回家作业本作好采访记录：为什么爱读报？读报时有些什么习惯？（更希望你设计出有创意的采访话题：）【课堂讲练】训练助学教师导学个性修改按小组交流、检查预习中要求掌握的生字词、短语的情况，并向老师汇报特殊情况。
浏览课文第二部分（第三自然段），画出说明报纸内容丰富的语句，然后组织语言来表达。
朗读第四部分课文（六、七自然段）。
设计宣传语，指名板演。
六年级语文上册第25课养成读报的好习惯PPT课件苏教版
第二段（4—5自然段）：怎样读报。
第三段（6—7自然段）：读报的收益。
学习第一部分：
（1）同学们默读第一自然段，思考写 了什么。 （2）同桌互读第二自然段，体会看报看 到上瘾的程度。
报纸上有什么东西令人着迷呢？ 画出文中相关的句子。
报纸上有什么东西这样令人着迷呢？惊天动 地的新闻，回肠荡气的故事，是不会天天有的。 不过，形形色色的消息，五花八门的知识，同样 会像磁铁一样吸引着人们。世界天天在变化，社 会天天在发展,新人新事新科技层出不穷.这样,报 纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受， 给你新的启发。报纸的诱惑力如此之大，怎可一 日不读它呢？
实践活动
开展“报纸剪贴” 活动。以四 人为一小组，课外合作完成一份剪贴 报，带到课堂上互评。
再见!
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
25《养成读报的好习惯》课件(1)
词语泡泡堂
A.呼吸时进出的气息； B.消息； C.停止； D.休息； E.滋生，繁殖； F.利钱，利息。 自强不息（ ） 息息相关（ ） 繁衍生息（ ） 还本付息（ ）
九（ ）云外 （ ）天动地 回（ ）荡气 （ ）（ ）色色
五（ ）八门 （ ）出不穷 良师（ ）友 （ ）（ ）相通
（1）< >的新闻 （2）< >的故事 （3）< > 的消息 （4）< >的知识
好习惯成就好人生
良好的生活、学习习惯 能让我们受益终生，成就我 们美好的人生。
1、不懂就问。 2、勤于搜集资料。
各种报纸
听课文朗读，了解课文大意。
生字学习
yáo yǐn cí
肴瘾磁
读一读
充溢 佳肴 九霄云外 上瘾 惊天动地 回肠荡气 五花八门 层出不穷 形形色色 大千世界 息息相通 毫无疑问 陶冶
九霄云外：形 容远得无影无踪。
原来读报读得着迷了，把锅里煮 的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉 变成了一堆黑炭。
写出了读报入迷的程度，也说明 报纸作为人的一种精神需求，有 时会超出人对物质的需求。
2、运用比喻：
读报这件事，对于千百万人来说， 几乎和吃饭一样必不可少。”
读报就像吃饭一 样，不读不行。
“像磁铁一样”说明 报纸的吸引力很大。
四、资料摘录法
有些文章的片断、精彩语句、出 色的标题，一些有用的事实、数据 等，因其比较短小，不一定剪下， 可抄在笔记本或卡片上。摘录时要 注明出处，以便日后查对。
五、读写结合法
读报后，写些读后感，对报纸 写点书面意见，模仿报上的文章 练习写作，给报社投稿，都是读 报写作相结合的有效形式。读报 时，注意积累词汇，学习写作， 研究他人文章思路，学会思考问 题的方法。这也是读写结合的有 效途径 。
六年级上册语文教案-25 养成读报的好习惯-
25．养成读报的好习惯教学目标：1、能够正确、流利地朗读课文。
2、明确读报有哪些好处，懂得养成读报的习惯能够给我们的生活带来很多乐趣。
教学重点、难点：明确读报有哪些好处，懂得养成读报的习惯能够给我们的生活带来很多乐趣。
教学准备：回家读报，准备报纸。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，说生活，学第一自然段。
1、同学们，还记得昨天老师教你们带报纸进来吗？说说你的亲戚朋友或家人亲人中，谁喜欢看报？描述一下他或她读报的姿态，读报的情景，读报入迷的一个特例。
2、学生绘声绘色地讲述身边人读报的故事，教师相机加以点评。
3、的确，这样的情景，我们真是太熟悉了。
（因为这样的事就发生在我们身边。
）这不，这件事也许就……学生接读第一自然段。
二、说报纸，倾诉对报纸的情感，学第三、二自然段。
1、过渡：也许，你的爷爷，外公，爸爸妈妈，哥哥，姑姑等等并没有将锅里煮的佳肴忘掉，也许他们也没有将鸡鸭鱼肉烧成一堆黑炭，但他们那读报的姿态，读报的故事足已让我们触摸到他们的痴迷了。
那么报纸到底有什么内容这样令人着迷呢？快速浏览课文，找找，说说。
2、我看到有同学在书上做记号了。
交流。
指导学生用自己消化的语言来答题，而不是仅仅在照本宣科。
3、指导理解好关键词：惊天动地，回肠荡气，行行色色，大大小小，五花八门（惊天动地的新闻让再文静的人也会兴奋不已，那些回肠荡气的故事常常让你久久难以忘怀，行行色色的消息，大大小小的事情，让你知道大千世界无奇不有。
贵到侯王将相，卑到黎民百姓，大到主席总理出访，神六飞天，小到街头巷尾茶余饭后人们的闲谈，都让人津津乐道；五花八门的知识更让你感慨自己有多么贫瘠，健康的，科学的，文学艺术体育的，真是让你目不暇接。
让我们读好这些词，读出你的感觉来。
）4、再来读读这段话，你便会觉出报纸在你心中是什么样的东西了。
5、报纸的诱惑力竟是如此之大，那么在你心中报纸到底是什么呢?想想，写下来。
（报纸是一顿精神大餐，一天不读还真是觉出自己的饥饿；报纸，从你爱读时，它便是你的朋友了6、报纸竟有这么大的魔力吗？行行色色，大大小小，五花八门回答是——肯定的。
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会“像磁铁一样吸引着人们。”
4、世界天天在变化，社会天天在发展，新人 新事新科技层出不穷。这样，报纸就天天有
新内容，每天都会使你有新的感受，给你新
的启发。
连续用了三个“新”字，第一个表示报纸的
时效快，紧跟社会和时代；后两个说明人们
不断通过阅读报纸了解社会的发展，跟上时
代前进的步伐。
（二）我们应该怎样养成读报的好 习惯呢？到书上找找。
细读感悟
阅读课文，思考：
（一）作者用什么方法说明报纸特 有的魅力的呢？
1、这件事也许就发生在你的身边，也许就是
你的爸爸、妈妈，或爷爷、奶奶，他边读报纸
边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间。 从日常生活现象入手，用一种猜测性的语气， 形象地描绘了大人们读报着迷时的情景，极
富生活气息。
2、有位名人说得好：“读报这件事，对于千
4.感悟课文在强调读报的重要性、该怎样读报
时语言准确、明白、严密的特点。
字词学习 我会认
课文朗读
结构梳理
第一部分（第1~3自然段）：介绍了读报的重要性， 即每天读报，“几乎和吃饭一样必不可少”。 第二部分（第4~5自然段）：写怎样读报，即读既 要讲方法，又要讲文明。 第三部分（第6~7自然段）：说明勤读报、会读报 的好习惯使人受益，应该从小养成。
第25课 养成读报的好习惯
苏教版 六年级上册
新课导入
报纸是我们的良师益友，它上面不仅记载了每
天国内外发生的重大事情，同时还有许多吸引人的东
西。那么，我们应该养成怎样读报的好习惯呢？一起
走进本文去看一看吧！
教学目标
1.会认、会写本课生字，并理解由生字组成的 词语。 2.熟读课文，理解文章所表达的思想。 3.懂得读报的意义，了解读报的方法及应注意 的事项。
1、拿到报纸，我们可以先扫描式地将重要新 闻和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴
趣的内容细读一番。 这句话用“先……然后……”这组关联词，
让我们知道在阅读时要讲究方法，并不需要面 面俱到地读，可以根据自己的兴趣和需要进行 选择，将精读和略读结合起来。
2、看报也要讲究文明。如果是看集体或别人的
报纸，看完后都应该想到还有人要看，所以要稍
加整理墨污垢。
关注看报过程中的细节，“稍加整理”，是
使看完后的报纸摆放整齐，有一定的顺序，不杂 乱。“一定的地方”，是将其放在较固定的位置， 而不随意堆砌。其意是方便别人阅读，养成讲究 文明的好习惯
（三）感受读报的益处：
①不仅乐趣明无穷，而且开阔了视野、陶冶
百万人来说，几乎和吃饭一样必不可少。”
引用名人的话说明了读报作为人的一种精神 需求，正像人对物质需求那样是必不可少的。 因为读报能使人学到知识，增长见识。
3、形形色色的消息，五花八门的知识，同样会
像磁铁一样吸引着人们。
“形形色色”“五花八门”说明报纸上的内容
种类繁多。能满足人们的不同需求，所以它才
了性情，有的人甚至因此走上了可成功之路。
②勤读报，会读报，就能和大千世界息息相
通。
“勤读报”是说要多读，坚持读，“会 读报”是说读报方法要得当。这句话是说如 果你坚持多读报，又会选择内容读，这样就 会了解更多信息，既有乐趣，又丰富知识。
课堂小结
风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
——顾宪成