小学生思想品德鉴定表
小学生道德品质与公民素质评价表
小学生道德品质与公民素质评价表
年级 姓名 时间
一级
二级
三级
自评 互评 家长评 评
合评
孝亲敬长 听从长辈教导关爱身边的人 习惯良好 具有良好的学习生活习惯 身心健康 参加有益身心的文体活动，能正 确对待表扬与建议、批评
诚实礼 自强自律 严格要求自己 貌勤劳 节约 自信自尊 对生活、学习充满热情、不气馁 自我服务 自己的事自己做 勤俭节约 不乱花钱，不挑吃穿 热爱劳动 主动做家务活 尊敬师长 尊敬教师，听从老师教导 团结同学 对同学关心爱护 诚实守信 遵守诺言，有责任心 爱校守 团队精神 积极主动，团结协作 纪好学 团结 关心集体 热爱学校，班集体 热爱劳动 积极参加校内公益劳动 行为规范 遵守学校规章制度 学习习惯 能主动、自觉的求知 爱国情感 关心国家大事、热爱家乡 遵纪守法 遵守国家法律法规 社会公德 遵守社会公共道德 遵纪守 社会责任 爱护公物、有良好的公民意识 规明理 助人 环保意识 节约水电、爱护动物、爱护环境 公益活动 积极参加各项公益活动 社会实践 经常参加课内外的实践活动 帮助邻里 主动帮助邻里做力所能及的事 总评
小学学生品德评价表 模板
小学学生品德评价表模板
学生信息
学生姓名：________________ 年级：________________ 班级：________________
品德评价标准
1. 诚实守信
- 诚实：在研究和生活中，真实地表达自己的想法和感受，不
撒谎，不作弊。
- 守信：积极履行承诺，讲信用，不轻易违背承诺。
2. 尊敬他人
- 尊师重教：对老师恭敬有礼，尊重老师的教导和帮助。
- 公正平等：待人公正，不歧视他人，尊重他人的权利和尊严。
3. 合作共享
- 团队合作：积极参与集体活动，乐于与他人合作，共同努力，取得共同成功。
- 分享帮助：善于与他人分享知识、经验和资源，乐于帮助他
人解决困难。
4. 勤勉好学
- 用心研究：专心致志，认真研究，不敷衍塞责。
- 自我反思：对研究过程进行自我评价和反思，找出不足并加
以改进。
品德评价记录
家长评语
家长签名：________________ 日期：________________。
小学生思想评价表
小学生思想评价表
学生信息
- 姓名：
- 班级：
- 时间：
思想品德
1. 品德表现
- 尊重师长和同学，言行举止具备良好的素质。
- 遵守校规校纪，积极参与班级和校园活动。
- 具备团结合作的意识，乐于助人，与他人友好相处。
2. 研究态度
- 热爱研究，积极参与课堂讨论，勤奋完成作业。
- 能够主动发展自己的研究兴趣和能力。
- 积极思考问题，勇于提出自己的见解。
诚信评价
- 诚实守信，不作弊行为。
- 尊重他人的知识产权，不抄袭他人作品。
- 讲求诚信，对待研究和评价结果真实可信。
自律评价
- 能够自觉遵守纪律，按时上学、上课。
- 具备良好的时间管理能力，合理安排研究和休息时间。
- 积极培养自己的兴趣爱好，有良好的生活规律。
养成评价
- 注重卫生，保持个人卫生和环境卫生。
- 爱护公物，爱护学校设施和他人的财物。
- 培养健康的生活惯，多参与体育锻炼。
总结评价
经过评价，该学生在思想品德、诚信、自律和养成等方面表现良好。
希望学生能够继续保持良好的行为惯和研究态度，不断提升自己的品德素质。
加油！
备注：请家长和老师对学生的表现进行详细评价。
德育鉴定表学生自我鉴定
德育鉴定表学生自我鉴定标题：我的德育成长之路引言：在德育的道路上，我一直以自我鉴定为指南，不断反思自己的行为和思想，以期不断成长，成为一个有德有行的人。
以下是我在德育方面的自我鉴定。
第一部分：品德表现1. 诚实守信对于诚实守信，我一直努力做到言行一致，不撒谎、不欺骗他人。
在课堂上，我积极回答问题，不怕出错。
在团队合作中，我始终遵守承诺，不会轻易背离自己的责任。
2. 礼貌待人我注重与他人的交往，时刻保持礼貌。
无论是对老师还是同学，我都会用友善的语言与他们交流，并尊重他们的观点和意见。
我也乐于帮助他人，关心他人的需求。
3. 勤奋学习在学习方面，我一直保持着积极的态度和高度的责任心。
我会按时完成作业，主动参加课堂讨论，并积极寻求老师和同学的帮助。
我知道只有通过不断学习，才能提升自己的素质和能力。
第二部分：责任担当1. 维护学校环境作为一名学生，我深知自己应该维护学校的整洁和安全。
我会主动参与学校的环境整治活动，保持教室的卫生和学习用具的完好。
同时，我也会及时报告发现的问题，确保学校的安全。
2. 关心他人我对身边的同学和朋友都持有关心的态度。
当他们遇到困难或需要帮助时，我会主动伸出援手，提供帮助和支持。
我相信只有通过互助与关爱，我们才能共同成长。
第三部分：社会实践1. 参与志愿活动我积极参与学校组织的各项志愿活动，如义卖、扶贫等。
通过这些活动，我能够更好地了解社会的需求，并为社会做出一份贡献。
同时，这也是培养自己的公益意识和责任感。
2. 关注社会问题我经常关注社会热点问题，通过阅读新闻和参与讨论，了解社会的现状和问题。
我认为只有了解社会问题，才能更好地思考和解决问题，为社会进步贡献自己的力量。
结语：通过自我鉴定，我更加清晰地认识到自己在德育方面的不足和需要改进之处。
我将继续努力，在德育的道路上不断成长，成为一个有德有行的人。
我相信，只要坚持不懈，我一定能够实现自己的目标。
学生品德鉴定表自我鉴定通用7篇
学生品德鉴定表自我鉴定通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学德育填表自我鉴定
小学德育填表自我鉴定
《小学德育填表自我鉴定》
我叫小明，是一名小学生。
今天老师让我填写德育自我鉴定表，我觉得很有意思。
下面我就来认真填写一下吧。
第一项是“遵守纪律”。
在学校里，我一直都很遵守校规，不迟到、不早退，上课认真听讲，不在课堂上说话，不打闹。
课间和放学时，也会遵守老师安排的活动和规定。
所以我给自己打了一个满意的分数。
第二项是“尊重老师和同学”。
我觉得我在这方面做得还可以，我总是对老师和同学礼貌友好，尊重他们的意见和想法。
当别人需要帮助时，我也会伸出援手。
所以我也给了自己一个高分。
第三项是“诚实守信”。
我相信诚实是做人的基本道德，所以我在学校和家里都很注重诚实。
不说谎言，不偷东西，也不打架斗殴。
我觉得自己在这方面表现得还不错，给了自己一个高分。
第四项是“爱护公共财物”。
学校里的东西都是公共财物，我知道要爱惜并保护它们。
所以我很少在学校里损坏公共物品，也尊重老师和同学的财物。
这一项我也给了自己一个高分。
填完表格，我很开心地发现自己在德育方面还是有不少优点的。
当然，也有一些地方需要改进。
所以我会努力做得更好，成为一个更好的小学生。
希望老师和家长们能看到我的努力，对我更加满意。
学生思品评价表
刻苦学习勤于思考
1、学习态度端正，遵守课堂纪律，不做任何与学习无关的事，勤思好问，刻苦钻研。
2、按时完成作业。
3、按时到校，不无故迟到、早退和旷课。
尊重他人学会合作
1、尊重教师的劳动成果，与教师积极配合。
2、参加集会时不说话，不看书，认真听讲。
3、在学习、劳动和生活中，能发扬协作精神，与他人共同进步。
2、讲究卫生，维护洁、净、美的校园环境，不乱涂乱画。
3、积极参加各类环境保护活动，做环境小卫士。
总评（优秀、良好、合格、待合格）
诚实守信自尊自爱
1、不抄袭作业，考试不作弊，不说谎，答应别人的事情一定要做到，并知错能改。
2、学生不能烫发、染发和化妆，不能佩带任何饰品。注意仪表美，穿着整洁的校服，不穿怪、透、露等服装。
3、不拉帮结派，不与社会青年有来往。
热爱劳动生活自理
1、认真值日，做到踏实肯干，不怕脏、不怕累。
2、日常生活中能够自我服务，掌握一定的自理能力。
3、勤劳俭朴，积极参加各类社会实践劳动。
锻炼身体公共卫生
1、积极参加课内外体育活动，并认真做广播操和眼保健操，并注意运动安全。
2、养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑杂物，不乱倒饭菜。
3、合理安排学习、运动和休息的பைடு நூலகம்间，并做到劳逸结合。
爱护公物保护环境
1、爱护公共财物和公共设施，不浪费水、电、粮食，不破坏校内的学习和活动器具、花草树木、课桌椅等所有教育设施。
2、遵守“七不规范”，有辨别是非的能力。
3、学习有关的法律法规，并争做合格小公民。
文明礼貌尊老爱幼
1、尊敬父母师长，不耍脾气，礼貌待人。
2、遇到老师主动问好，虚心听取老师的教诲
小学生品德评价表
小学生品德评价表评价表说明这份小学生品德评价表旨在评估学生在品德方面的发展和表现。
通过这份评价表，教师可以客观地记录学生的品德特点和进步，并及时与学生和家长进行沟通交流。
评价表分为以下几个品德方面：1.尊重他人：学生是否尊重他人的权利、感受和意见。
包括对老师、同学和其他人员的尊重行为。
2.诚实守信：学生是否诚实守信，不撒谎、不作弊。
包括在研究和生活中对自己的承诺的履行。
3.责任心：学生是否有责任感，对自己的行为负责。
包括按时完成作业、对学校和家庭事务承担责任。
4.合作与团队精神：学生是否善于与他人合作并展示出团队精神。
包括与同学共同完成任务和解决问题。
5.乐于助人：学生是否乐于助人，关心他人的需要和感受。
包括主动帮助同学和参与公益活动。
6.自律与自控：学生是否有自律的品质和自我控制能力。
包括遵守纪律规定和控制自己的情绪和行为。
评分方式评分采用以下等级制度：- 5分：在该方面表现非常出色，达到了预期水平以上。
- 4分：在该方面表现良好，达到了预期水平。
- 3分：在该方面表现一般，但还需进一步提升。
- 2分：在该方面表现较差，需要加强。
- 1分：在该方面表现非常差，需要大力改进。
请教师根据学生的实际表现，在每个方面选择合适的评分，并在评价表上记录相应的分数。
使用说明评价表将每个品德方面的评分分开记录，教师可以在每个方面写下学生的具体表现和评语。
评价表还包含学生姓名、班级和日期等基本信息，以便用于学生档案和和家长交流时的参考。
为了确保评价的客观性，教师在填写评价表时应该在能力范围内尽量公正地评估每个学生的品德表现，并避免受非学业因素的干扰。
学生反馈和家长会议评价表中的评语和分数应及时与学生进行反馈，帮助学生了解自己的优点和提升空间。
对于表现较差的学生，教师可以与家长进行沟通，共同制定改进计划和提供支持。
请教师在每次家长会议时将评价表与家长交流，以促进学生的品德发展和家校合作。
结语通过这份小学生品德评价表，我们希望能够更好地关注和培养学生的品德素养。
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小学生思想品德鉴定表
时光飞逝，转眼一学期的时间过去了，我班的学生在学校领导和教师的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是在思想上还是学习上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：
思想上，我组织学生们积极学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，理解掌握“三个代表”重要思想，用心牢记“八荣八耻”人生荣辱，从而树立正确的价值观。
在行期间，我严格要求自己，严格要求学生遵守校规校纪。
常利用班周会时间学习校规校纪，并利用课堂教学灌输思想教育，在我的教育和学生的努力下，学生在思想上得到质的飞越。
学生们能做到：1文明守纪，不说脏话，不打架、不骂人。
2 尊敬师长，团结同学，帮助有困难的同学。
3诚实守信，不说谎话，知错能改。
4上课认真听讲，不做小动作，课后认真完成老师布置的作业。
5爱护公物，不毁坏集体的财产。
6讲卫生，衣着整齐，手脸干净，并且不乱扔果皮纸屑。
以上就是，短短时间让我收获的比任何时候都丰富。
以后的路会很长，但我相信我的步伐会更矫健，也许就应了那
句话――没有最好，只有更好。
我一定会努力，让学生的思想品德向更加完善的方面发展。
该生自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。
由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得”优秀团员”、”三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，在各方面都得到了相应的提高。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，坚信通过不断地学习和努力，使成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献毕生的力量。
时光飞逝，转眼一学期的时间过去了，我班的学生在学校领导和教师的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是在思想上还是学习上，都取得了长足的发展和巨大的收获。
小学生思想品德的鉴定一直遵循着这样一个原则-----
那就是“以人为本”，要把“促进学生的发展”作为鉴定的终极目标。
教师要注重对学生思想道德、实践能力及认知发展水平的观察与研究，，使鉴定能准确、公正，科学，真正能促进学生的发展。
现做如下计划：
小学生思想品德鉴定,是小学生综合评价的首要内容是促进小学生思想品德健康发展,加强与改善学校德育工作,有着十分重要的意义。
现将本学期思想鉴定工作总结如下：
思想上，我组织学生们积极学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，理解掌握“三个代表”重要思想，用心牢记“八荣八耻”人生荣辱，从而树立正确的价值观。
在行期间，我严格要求自己，严格要求学生遵守校规校纪。
常利用班周会时间学习校规校纪，并利用课堂教学灌输思想教育，在我的教育和学生的努力下，学生在思想上得到质的飞越。
学生们能做到：1文明守纪，不说脏话，不打架、不骂人。
2 尊敬师长，团结同学，帮助有困难的同学。
3诚实守信，不说谎话，知错能改。
4上课认真听讲，不做小动作，课后认真完成老师布置的作业。
5爱护公物，不毁坏集体的财产。
6讲卫生，衣着整齐，手脸干净，并且不乱扔果皮纸屑。
以上就是，短短时间让我收获的比任何时候都丰富。
以后的路会很长，但我相信我的步伐会更矫健，也许就应了那句话――没有最好，只有更好。
我一定会努力，让学生的思想品德向更加完善的方面发展。