宾语补足语讲解修订稿
宾语补足语讲解
集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
初中英语语法：宾语补足语
一、宾语补足语的概念?
某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。
句子结构是：主+谓+宾+宾补
I'mgoingtopaint it pink.
句子中的it显然是宾语。主语将要做的并不是it，而是paintitpink。pink 是句子中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。
二、宾语补足语与双宾语的区别?
宾语补足语是用来补充说明宾语的，双宾语是同等地位的宾语，二者在本质上是不同的。
1、比如passmethebook中，me是间接宾语，指人，也是近宾语；thebook是直接宾语，指物，也是远宾语。又如：Theygavehimawatch.这里的him是间接宾语,awatch是直接宾语，这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语。
常用宾语：常用的能接双宾语的及物动词有give, teach, buy, lend, find, hand,leave,
sell, show,
read等。
2、在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。
比如说：Iheard
Jean singing?thismorning.句子中的Jean显然是宾语。但是主语I听到的并不是Jean，而是Jeansinging。singing?是句子中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是Jean执行了singing的动作。句子中的singing是现在分词做宾语补足语。
三、宾语补足语的各种形式?
能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。
比如：
Ifind learning?English
difficult. (difficult是形容词做宾补）
Isaw thekite upanddown.（upanddown是副词做宾补）
Tommade the?girl
cry.(cry是省略不定式符号to的动词不定式）
1、名词或代词宾格+名词
Theynamed the?baby
Jim.
Wecall him Tom.
2、名词或代词宾格+形容词?
Theypainted the?wall
white.
Ialwaysfind her
happyandgay(愉快).
3、名词或代词宾格+介宾短语?
Peoplepraised（称赞）him asanationalhero.
ThenextmorningIfound him athismachineagain.☆4、名词或代词宾格+动词不定式?
Weasked the?teacher
toexplainthedifficultsentencesagain.
Theteacherhelped him
(to)seehiserror(错误).
☆5、名词或代词宾格+分词（现在分词或过去分词）
Iheard somebody knockingatthedoor.
Hehad his?ankle
sprained whileplayingfootball. 他踢足球时把脚踝扭伤。
请思考：为什么第一句用的是现在分词而第二句用的是过去分词呢
四、什么动词后可有宾语补足语：
1、在表示心理状态的动词后作宾语补足语。
这类动词有：
consider,think,believe,discover,find,imagine,judge,suppose,prove等。这类动词后的不定式通常是"to?be+形容词或名词"结构，think,consider,find后的tobe常可省略。
We?consider him(tobe)agoodteacher.我们认为他是一个好老师。
Heproved that?theory(tobe)veryimportant.他证明那个理论是很重要的。
Ithought her(tobe)niceandhonest thefirsttimeImether.我第一次见到她的时候就认为她人很好，很诚实。
2、在表示情感状态的动词后作宾语补足语。
这类动词有：love,like,prefer,hate,want,wish,expect等。
I'dprefer you toleavehimalone.我希望你不要打扰他。
☆3、注意：hope,demand,suggest等动词后面不能接不定式作宾语补足语。
Ihope youcangivemeahand.
（宾从）我希望你能帮我一把。
Iwish you togivemeahand.我希望你能帮我一把。
Mr.Lisuggested thatsheshouldnotgotherealone.
（宾从）李先生建议她不要独自去那里。
Herequired us tobepresentatthemeeting.他要求我们出席会议。
☆
不定式作宾语补足语的情况：
1. 常接带to的动词不定式作宾语补足语的动词有：ask, tell, want, teach,
wish等；
2. 接不带to的动词不定式作宾语补足语的动词有：see, watch, hear, make, let advise, allow, ask, beg, command, tell, invite, force, oblige, get, help, encourage, persuade, permit, remind, request, order, warn, cause等。
如：She often asks me to help her.
We don't allow such things to happen again.
Most of the parents agree to forbid their children to smoke.
I often see him play football. （to省略了）
3. 用不定式作宾语补足语的几种说明：
① help后面作宾语补足语的动词不定式可以带to也可以不带to。
如：I often help my mother(to) do some housework.
②在使役动词后作宾语补足语，不定式不带to。这些动词有：一感二听三让四观看。一感：feel 二听：hear, listen to 三让：let, have, make 四观看：observe, see, watch, look at 。这类动词还有：make, let, have等。
转为被动语态时，其后通常都用带to的不定式 (have没有被动语态)。
What would you have me do你要我做什么
She made him give up smoking. 她让他戒了烟。
Let him do whatever he wishes to do. 他想干什么就让他干吧。
Though he had often made his little sister cry, today he was made to cry by his little sister. （变成被动语态要把to加上）
虽然经常是他弄哭小妹妹，但今天他却被小妹妹弄哭了
☆
分词作宾语补足语
用现在分词作宾补，说明宾语是动作的发出者，形成逻辑上的主谓关系；用过
去分词作宾补，表示宾语是动作的承受者，构成逻辑上的动宾关系。
1. 跟分词作宾补的动词有：catch, have get, keep, hear, find, feel, leave, make, want, start, notice, observe, watch, set等。例如：
There was so much noise that the speaker couldn’t make himself heard.
由于十分吵闹，讲话人没法让人听到他的声音。
When he awoke, he found himself being looked after by an old woman.
他醒来的时候发现一位老大娘正在照顾他。
2. 几种用过去分词作宾语补足语的情况说明：
①表示“意欲；命令”的动词如 like, want, wish, order 等，可用过去分词作
宾语补足语。
The father wants his daughter taught the piano. 这位父亲想让女儿学钢琴。
②感官动词 see, hear, notice, observe, watch, feel, 等后，可用过去分词作
宾语补足语。例如：I saw an old man knocked down by a car just now.
刚才我看到一位老人被车撞倒了。
③使役动词 have, get, make, leave, keep 等后，可用过去分词作宾语补足语。例如： Have you got your films developed你拿胶卷去冲洗了没有
☆
掌握“使役动词 have + 宾语＋过去分词”的几种含义
在“ have ＋宾语＋过去分词”结构中，过去分词作宾语补足语， have 也可用 get 。这一结构具有以下几种含义：
①意为“主语请别人做某事”。例如：
He wants to have his eyes examined tomorrow. 他明天想去检查眼睛。（“检查”的动作由医生来进行）
②意为“主语遭遇、遭受某一不愉快、不测的事情”。例如：
Be careful, or you'll have your hands hurt. 当心，否则会弄伤手的。
③意为“使完成某事”，事情既可以是别人做完，也可以由主语参与完成。
He had the walls painted this morning. 他今早把墙漆了。（主语自己可能参与）