《冰心诗四首》课件7
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冰心诗四首《母亲》《纸船》课件
《春水》赏析
总结词：清新自然
详细描述：《春水》是冰心的另一部重要诗集，与《繁星》相比，它的内容更加广泛，形式也更加多 样。诗集中的诗句以清新的语言和自然的意象来描绘大自然的美丽和人生的哲理，给人以美的享受和 思想的启迪。
感谢您的观看
THANKS
《纸船》的节奏感强烈，语言简练明 快，读起来朗朗上口，给人留下深刻 的印象。
04
冰心诗歌的特点
冰心诗歌的主题
01
02
03
母爱
冰心的诗歌中经常出现对 母爱的赞美和歌颂，她通 过细腻的笔触表达了对母 亲深深的情感。
自然
冰心善于描绘自然景色， 将自然的美妙与诗歌的主 题相结合，给人以美的享 受。
童真
冰心的诗歌中经常出现对 童年生活的回忆，展现出 对纯真、美好的童年时光 的珍视。
04
1940年开始创作散文、 小说、翻译及长篇小说 都有深远的影响。
冰心的文学成就
冰心是中国现代文学的杰出代 表，她的作品以清新自然、真 挚感人而著称。
她的诗歌、散文、随笔、翻译 及长篇小说都有深远的影响。
她的作品被广泛地选入中小学 教材，并有多篇作品被选为高 考语文阅读理解篇目。
冰心的影响和评价
冰心在国外留学期间，深感中西文化的差异，对祖国的传统 文化产生了强烈的思念之情。《母亲》正是她思念祖国的情 感抒发。
《母亲》的主题思想
《母亲》以母爱为主题，通过对母亲的赞美，表达了诗人对祖国和人民的热爱。 冰心在诗中写道：“母亲啊！你是我的祖国，我的母亲！”，表达了她对祖国的 深厚感情。
冰心在诗中还表达了对母亲的感激之情，她认为母亲是她生命中最重要的人，是 她成长过程中的引路人。
冰心是中国现代文学史上一位重要的人物，她的作品对中国文学的发展产生了深远 的影响。
冰心诗四首 优秀ppt课件
冰心诗四首
冰心
现代散文家、小说家、诗人、儿童 文学家。原名谢婉莹。 冰心文学创作的基本主题是歌颂母 爱、童真和自然。感情细腻真切， 文笔清新优美。
她的代表作有《寄小读者》、《小 橘灯》、《再寄小读者》。
《繁星》、《春水》
这两本诗集仿用印度诗人泰戈尔 《飞鸟集》的形式，吟咏自然讴歌 母爱，抒发生活的感悟。
这两本诗集开创了诗情与哲理交融 的短诗诗风，引得当时许多青年竞 相效仿。
母
母亲呵!
亲
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。
纸
船
寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着它的爱和悲哀归去。
描写：用语言文字把事物的形象表现 出来。
一个“！”表达了作者什么样的 感情？
充分表达了作者希望青年人能够 珍惜生命 • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
冰心
现代散文家、小说家、诗人、儿童 文学家。原名谢婉莹。 冰心文学创作的基本主题是歌颂母 爱、童真和自然。感情细腻真切， 文笔清新优美。
她的代表作有《寄小读者》、《小 橘灯》、《再寄小读者》。
《繁星》、《春水》
这两本诗集仿用印度诗人泰戈尔 《飞鸟集》的形式，吟咏自然讴歌 母爱，抒发生活的感悟。
这两本诗集开创了诗情与哲理交融 的短诗诗风，引得当时许多青年竞 相效仿。
母
母亲呵!
亲
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。
纸
船
寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着它的爱和悲哀归去。
描写：用语言文字把事物的形象表现 出来。
一个“！”表达了作者什么样的 感情？
充分表达了作者希望青年人能够 珍惜生命 • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
冰心诗四首PPT幻灯片
1
作者简介：
冰心，原名谢婉莹, 生于 1900年10月5日，1999年2月28日 逝世，福建长乐人，现代著名作 家、散文家、小说家、诗人、儿 童文学作家。主要作品有：《寄 小读者》、《再寄小读者》、 《三寄小读者》、《冰心小说散 文集》、《冰心散文选》等。
2
【教学目标】 道德目标：1.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理.
14
当堂练习
1、给下列划线的字注音。
鸟巢（
）叠（ ）着 惊羡（ ） 明艳（ ）
2、填空。
本文选自诗集《
》 ，作者 原名
现代 、 、 、
， （地名）人， 。
3、结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语：（3分）
现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：（艺术；工 程；历史）
少年是（
）的／一件一件地创作
（2）该句的含义是： 28
29
么样的态度？
12
自学内容二： 同样是写母爱，仔细品析，这首诗与 《母亲》一诗表达的情感是有区别的，
你能说出这种区别在哪儿吗？
13
小结:
<<母亲>>是一种童稚期寻求母爱 保护的心态,表现了母爱的伟大、 无私。 侧重于母爱的付出。 <<纸船>>是步入青年后对母爱的 怀念和依恋,表达了对母爱的感恩 和回报。 侧重对母爱的认同和理解。
2．阅读《嫩绿的芽儿》，完成练习（原文略）。 ①本诗所选择的三个意象是什么？这三个意象次序能否调换？ ②芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么？从中你能否领悟出这首诗的
寓意？ ③这首诗运用了什么修辞手法？请举例说明。
27
知者加速
冰心的诗富含哲理，请找出下边这首诗中含哲理的诗句，并说 说你对诗句意思的理解。（6分） 风雨后—— 花儿的芬芳过去了， 花儿的颜色过去了， 果儿沉默的在枝上悬着。 花的价值， 要因着果儿而定了。 （1）富含哲理的诗句是：
作者简介：
冰心，原名谢婉莹, 生于 1900年10月5日，1999年2月28日 逝世，福建长乐人，现代著名作 家、散文家、小说家、诗人、儿 童文学作家。主要作品有：《寄 小读者》、《再寄小读者》、 《三寄小读者》、《冰心小说散 文集》、《冰心散文选》等。
2
【教学目标】 道德目标：1.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理.
14
当堂练习
1、给下列划线的字注音。
鸟巢（
）叠（ ）着 惊羡（ ） 明艳（ ）
2、填空。
本文选自诗集《
》 ，作者 原名
现代 、 、 、
， （地名）人， 。
3、结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语：（3分）
现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：（艺术；工 程；历史）
少年是（
）的／一件一件地创作
（2）该句的含义是： 28
29
么样的态度？
12
自学内容二： 同样是写母爱，仔细品析，这首诗与 《母亲》一诗表达的情感是有区别的，
你能说出这种区别在哪儿吗？
13
小结:
<<母亲>>是一种童稚期寻求母爱 保护的心态,表现了母爱的伟大、 无私。 侧重于母爱的付出。 <<纸船>>是步入青年后对母爱的 怀念和依恋,表达了对母爱的感恩 和回报。 侧重对母爱的认同和理解。
2．阅读《嫩绿的芽儿》，完成练习（原文略）。 ①本诗所选择的三个意象是什么？这三个意象次序能否调换？ ②芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么？从中你能否领悟出这首诗的
寓意？ ③这首诗运用了什么修辞手法？请举例说明。
27
知者加速
冰心的诗富含哲理，请找出下边这首诗中含哲理的诗句，并说 说你对诗句意思的理解。（6分） 风雨后—— 花儿的芬芳过去了， 花儿的颜色过去了， 果儿沉默的在枝上悬着。 花的价值， 要因着果儿而定了。 （1）富含哲理的诗句是：
《冰心诗四首》课件
于是写下了这首诗。
创作动机
冰心在回忆这段经历时曾 表示，这首诗表达了她对 祖国和亲人的深深思念。
《纸船》的主题思想
Hale Waihona Puke 010203
主题思想
这首诗通过纸船这一象征 物，表达了作者对祖国和 亲人的思念之情。
主题分析
诗人通过纸船这一象征物 ，将思念之情寄托于纸船 ，让纸船承载着她的思念 漂向远方。
主题深化
这首诗的主题思想是思念 ，但同时也表达了诗人对 祖国和亲人的深深眷恋和 无尽的思念。
法，使诗歌内涵丰富，寓意深远。
02 03
构思精巧
在《繁星》中，冰心巧妙地运用了对比、排比等手法，使诗歌层次分明 ，结构严谨。同时，她也善于捕捉瞬间的感受，以小见大，反映社会人 生的真谛。
思想深邃
冰心的诗歌不仅表达了对母爱、大自然和人生的思考，还蕴含着对国家 、民族命运的关切。她的思想深邃，视野开阔，展现了知识分子的家国 情怀。
形式灵活、不拘一格
《春水》的形式灵活、不拘一格。冰心在创作过程中，不受传统诗歌形式的限制，自由地 表达自己的思想和感受。这种自由的形式也使得她的诗歌更加贴近生活、贴近人民。
04
《纸船》解读
《纸船》的创作背景
创作年代
这首诗写于1923年，是冰 心赴美留学期间创作的。
创作背景
冰心在赴美留学期间，面 对茫茫大海，感到孤独和 迷茫，思念祖国和亲人，
《纸船》的艺术特色
艺术特色
这首诗采用了象征手法，通过纸 船这一象征物来表达作者的思念
之情。
艺术手法
诗人运用细腻的笔触和丰富的情感 ，将纸船这一象征物描绘得栩栩如 生，使读者能够感受到诗人的情感 。
艺术效果
这首诗的艺术效果是强烈的情感表 达和深刻的主题思想，使读者在阅 读过程中能够深刻感受到诗人的情 感和思想。
创作动机
冰心在回忆这段经历时曾 表示，这首诗表达了她对 祖国和亲人的深深思念。
《纸船》的主题思想
Hale Waihona Puke 010203
主题思想
这首诗通过纸船这一象征 物，表达了作者对祖国和 亲人的思念之情。
主题分析
诗人通过纸船这一象征物 ，将思念之情寄托于纸船 ，让纸船承载着她的思念 漂向远方。
主题深化
这首诗的主题思想是思念 ，但同时也表达了诗人对 祖国和亲人的深深眷恋和 无尽的思念。
法，使诗歌内涵丰富，寓意深远。
02 03
构思精巧
在《繁星》中，冰心巧妙地运用了对比、排比等手法，使诗歌层次分明 ，结构严谨。同时，她也善于捕捉瞬间的感受，以小见大，反映社会人 生的真谛。
思想深邃
冰心的诗歌不仅表达了对母爱、大自然和人生的思考，还蕴含着对国家 、民族命运的关切。她的思想深邃，视野开阔，展现了知识分子的家国 情怀。
形式灵活、不拘一格
《春水》的形式灵活、不拘一格。冰心在创作过程中，不受传统诗歌形式的限制，自由地 表达自己的思想和感受。这种自由的形式也使得她的诗歌更加贴近生活、贴近人民。
04
《纸船》解读
《纸船》的创作背景
创作年代
这首诗写于1923年，是冰 心赴美留学期间创作的。
创作背景
冰心在赴美留学期间，面 对茫茫大海，感到孤独和 迷茫，思念祖国和亲人，
《纸船》的艺术特色
艺术特色
这首诗采用了象征手法，通过纸 船这一象征物来表达作者的思念
之情。
艺术手法
诗人运用细腻的笔触和丰富的情感 ，将纸船这一象征物描绘得栩栩如 生，使读者能够感受到诗人的情感 。
艺术效果
这首诗的艺术效果是强烈的情感表 达和深刻的主题思想，使读者在阅 读过程中能够深刻感受到诗人的情 感和思想。
《冰心诗四首》PPT课件 (共19张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
语文：冰心诗四首(苏教版七上)PPT教学课件
冰心诗四首
冰
心
2020/12/12
1
冰心：原名谢婉莹。福建长
乐人，现代著名作家，儿 童文学家。主要作品有 《冰心小说散文集》、 《冰心散文集》、《寄小 读者》、《再寄小读者》、 《三寄小读者》、《小橘 灯》等。她的诗艺术精巧， 独成一派，被称为“冰心 体”。
2020/12/12
2
语基检测
一、给下列划线的字注音。
n 2.诗歌由具体的物产生的两个联 想是由 面包树叶 联想 秋的力量 ， 由 秋声联想 岁月流逝，不可阻挡 。
n 3.诗歌的主旨是：赞美秋的力量，
启示人们珍惜时间
2020/12/12
17
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Wa2/12
6
叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的 这一行为意味着什么？诗中的纸船又 象征着什么呢？
诗人以纸船为题，托物言情，赋予 纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依 的孤独，象征思念母亲思念祖国的一 颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。 诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲 对祖国爱的无比深厚。
2020/12/12
2020/12/12
12
体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作 用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别；
“明艳”突出了花的色泽特征，形象地突 现了花的“成功”。“然而”追溯了 花成功的历程。
“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味，
也更能衬托成功之花的明艳，也更能
表现“人们”对“成功的花”之所以
成功的原因不够理解。
鸟巢（ cháo ）
叠（ dié ）着
惊羡（ xiàn ）
二、填空。
明艳（ yàn ）
本文选自诗集《 繁星 春水》 ，作者
冰
心
2020/12/12
1
冰心：原名谢婉莹。福建长
乐人，现代著名作家，儿 童文学家。主要作品有 《冰心小说散文集》、 《冰心散文集》、《寄小 读者》、《再寄小读者》、 《三寄小读者》、《小橘 灯》等。她的诗艺术精巧， 独成一派，被称为“冰心 体”。
2020/12/12
2
语基检测
一、给下列划线的字注音。
n 2.诗歌由具体的物产生的两个联 想是由 面包树叶 联想 秋的力量 ， 由 秋声联想 岁月流逝，不可阻挡 。
n 3.诗歌的主旨是：赞美秋的力量，
启示人们珍惜时间
2020/12/12
17
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Wa2/12
6
叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的 这一行为意味着什么？诗中的纸船又 象征着什么呢？
诗人以纸船为题，托物言情，赋予 纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依 的孤独，象征思念母亲思念祖国的一 颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。 诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲 对祖国爱的无比深厚。
2020/12/12
2020/12/12
12
体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作 用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别；
“明艳”突出了花的色泽特征，形象地突 现了花的“成功”。“然而”追溯了 花成功的历程。
“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味，
也更能衬托成功之花的明艳，也更能
表现“人们”对“成功的花”之所以
成功的原因不够理解。
鸟巢（ cháo ）
叠（ dié ）着
惊羡（ xiàn ）
二、填空。
明艳（ yàn ）
本文选自诗集《 繁星 春水》 ，作者
《冰心诗四首》ppt
合作探究
前两首诗和后两首诗在主题表 达和创作风格上有什么异同？
不同之处：
1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后
两首则是勉励青年人珍惜青春、努力奋 斗、积极奉献。 2、前两首诗是抒情短章，以情感人， 偏重情感，风格温婉；后两首诗是哲理 小诗，以理明人，侧重理趣，发人深省。
相同之处：
1、在表现手法上，四首诗都出现了 “物”：第一首“鸟儿”，第二首“纸 船”，第三首“花”，第四首“芽儿”、 “花儿”、“果儿”，诗人或托物言情， 或借物言理。 2、语言上，四首诗的语言都很凝练、 清丽。
嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！”
品读课文
4、有感情地朗读《嫩绿的芽儿》一诗， 三个自然段可不可以调换？为什么？ 不可以，因为这三节诗按内容看是递进 关系。”芽儿”“花儿”“果儿”的顺 序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的 生长过程。
拓展延伸
这两首诗都借助具体的形象抒 发对母亲的爱。假如明天是母亲节， 你将用什么方式表达你对母亲的爱 呢？
世界上一切其他都是假的，空的，唯有 母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印 度） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 （英国） 全世界的母亲多么的相像！她们的心始 终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真 的赤子之心（惠特曼） 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种 情绪没有利禄之心掺杂其间（法国） 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的 （法国） 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助， 孩子的心灵将是一片荒漠。（英国） 母爱是世间最伟大的力量（米尔）
林 肯 宣 读 解 放 黑 奴 宣 言
初中语文《冰心诗四首》(共14张)ppt17
这个经历无数挫折的人，就是美国第 十六任总统——亚伯拉罕 林肯！ 许多人看成功，只看到成功美丽的光 环，却很少有人注意到成功背后隐藏的艰 辛，一次又一次的挫折，没有使林肯泄气， 反而激起他向自己挑战的信心和勇气，终 于在他52岁那年，登上了总统的宝座。
成功的桂冠是用荆棘编成的。
台上一分钟，台下十年功。
诗人以植物的生长来比喻 青年的成长,劝勉青年人奋发 努力,不断充实、提高、发展 自己,甘为人类社会作出更大 的贡献和牺牲。
本课总结
冰心老人的这四首诗，含义隽永：《成功的花》启 示人们要学习花的奋斗精神；《嫩绿的芽儿》要求青年 要不断充实自己，甘为社会做出巨大牺牲；《纸船》合 《母亲》让我们感悟到了至爱亲情。
“躲”体现的诗人的情感
诗人巧妙的借助前一个躲引 出第二个躲字：如同鸟儿躲到鸟 巢里避雨一样，儿女的心灵受到 了打击，总会在母爱中得到慰藉。 表现了诗人寻求母爱保护的心态， 同时讴歌了母爱的温暖、无私、 伟大。
《母亲》创作背景
《母亲》这首小诗是她在一个 雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红 莲，触景生情而写下来的：“母亲 呵！你是荷叶，我是红莲。心中的 雨点来了，除了你，谁是我在无遮 拦天空下的荫蔽？”根据雨中荷叶 庇护红莲的感触，冰心写成《母亲》 一诗，把母亲是人生惟一可靠的心 灵避难所这种思想感情，凝练得更 加鲜明、深出。
临渊慕鱼，不如退而结网。
暗示果树从抽芽发展、开花让人欣 赏到将果实奉献给人类的过程，正好对 应青年需要学习提高，使自己成才；一 旦开出花儿，不要孤芳自赏，而是要装 点大地，犹如青年要以自己的青春年华 为社会注进旺盛的活力；最终结成果实， 奉献人类，又如青年要甘于以牺牲精神 为社会创造巨大业绩，使人更显辉煌。
四首诗用温柔而又富含哲理的语言，以女性特有 的细腻的构思，在随意的挥写中铸成华章，如心中絮语， 穿涧山泉，清新幽远、自然沉着，令读者回味无穷。诗 是静的，又是活泼的，就像那平静的大海，从天边微波 粼粼的直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来， 开了灿然万朵的银花。
《冰心诗四首》课件
1923年秋天，冰心赴美留学，海 浪滔滔，天风卷吹。诗人坐在一艘颠簸 在太平洋的油轮上，远离亲人，驶入陌 生的国度，不知何时才能回到亲人的怀 抱，因强烈思念故国、亲人，越发孤独 惆怅。诗人写下《纸船》一诗。
自由朗读《纸船》
朗读指导：
1.感情基调：思念母亲，孤独忧伤
2.语调：深情、低沉、缓慢
合作探究
自由朗读《嫩绿的芽儿》
要求： 1、读准字音 2、把握感情
合作探究
1、芽儿、花儿、果儿说的话 能互换吗？为什么？ 2、找出诗中表示色彩的词语， 并分析体现了芽、花、果的什么特 征。
“芽儿”“花儿”“果儿”说的话不能 互换，因为它们说的话与各自的特征是紧 密联系在一起的。
“芽儿”需要成长，正如青年需要学习、提高， 使自己成才；一旦开出花儿，不是要孤芳自赏， 而是要装点大地，有如青年要以自己的青春年华 为社会注进旺盛的活力；最终结成“果儿”，又 如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩， 使人生更显辉煌。
比较探究
前两首诗和后两首诗在主题表达和 创作风格有什么相同和不同的地方？
1、四首诗都出现了“物”：诗人或托物寓情，或借 物言理，这是表现手法上的相同之处。
2、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后 两首诗的主题是勉励青年人珍惜青年， 努力奋斗，积极奉献。 3、前两首诗是抒情短章，以“情”感人，偏重 情感，风格温婉；后两首诗是哲理小诗，以 “理”明人，侧重理趣，发人深省。 4、四首诗的语言均凝练、清丽。但第一、三、四首 诗的语句短小隽永，第二首诗较长，节奏稍舒缓，正 与对母亲绵长思念相协调。
自由朗读《母亲》
朗读指导：
1.注意字音、节奏和重音
2.把握亲切、舒缓的语调 3.感悟伟大、温暖的母爱
合作探究：
自由朗读《纸船》
朗读指导：
1.感情基调：思念母亲，孤独忧伤
2.语调：深情、低沉、缓慢
合作探究
自由朗读《嫩绿的芽儿》
要求： 1、读准字音 2、把握感情
合作探究
1、芽儿、花儿、果儿说的话 能互换吗？为什么？ 2、找出诗中表示色彩的词语， 并分析体现了芽、花、果的什么特 征。
“芽儿”“花儿”“果儿”说的话不能 互换，因为它们说的话与各自的特征是紧 密联系在一起的。
“芽儿”需要成长，正如青年需要学习、提高， 使自己成才；一旦开出花儿，不是要孤芳自赏， 而是要装点大地，有如青年要以自己的青春年华 为社会注进旺盛的活力；最终结成“果儿”，又 如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩， 使人生更显辉煌。
比较探究
前两首诗和后两首诗在主题表达和 创作风格有什么相同和不同的地方？
1、四首诗都出现了“物”：诗人或托物寓情，或借 物言理，这是表现手法上的相同之处。
2、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后 两首诗的主题是勉励青年人珍惜青年， 努力奋斗，积极奉献。 3、前两首诗是抒情短章，以“情”感人，偏重 情感，风格温婉；后两首诗是哲理小诗，以 “理”明人，侧重理趣，发人深省。 4、四首诗的语言均凝练、清丽。但第一、三、四首 诗的语句短小隽永，第二首诗较长，节奏稍舒缓，正 与对母亲绵长思念相协调。
自由朗读《母亲》
朗读指导：
1.注意字音、节奏和重音
2.把握亲切、舒缓的语调 3.感悟伟大、温暖的母爱
合作探究：
冰心诗四首PPT课件
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不可以，因为这三节诗按内容看是递进关系。 “芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果 树从抽芽、开花到结果的生长过程。
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不可以，因为他们说的话与各自的特征是紧密联 系的，是递进关系。 芽儿需要成长发展，正如年轻人需要学习提高， 使自己成才。 一旦开出花儿来，不要孤芳自赏，而要装点大地， 犹如青年人要以自己的年华为社会注如活力。最 终结成果儿又如青年要甘于以牺牲精神为社会创 造巨大业绩，使人生更加辉煌。
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学习评价：那么你的青春该如何 度过呢？请你用简短的语言，用 “当……时候”的句式来概括。
例子：
当我迈进外国语学校 的时候，我决定把全部的 热情投入到我的初中生涯。
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感谢你的阅览
Thank you for reading
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2020/12/9
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嫩绿：显示健壮、旺盛和朝气。 淡白：朴素、纯洁，不追求外表的华丽。 深红：象征丰硕、甜美和美丽。
2020/12/9
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这首诗包含了怎样的人生哲理？
在《嫩绿的芽儿》中，作
者运用拟人和反复的修辞手
法，以植物的生长来比喻青
年的成长，劝勉青年人要奋
发努力，为人类社会做出更
大的贡献与牺牲。
2020/12/9
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嫩绿的芽儿
选自《繁星.春水》
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读课文，思考问题？
1.三个自然段可不可以调换？为什么？
2. “芽儿”“花儿”“果儿”说的话可不 可以互换？为什么？
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小结: 我们要学习花的奋斗和牺牲,从它的成功 中吸取成长的经验,不能只看到别人成功时的 荣誉,却看不到成功背后所付出的艰辛,只要艰 苦努力,不断奋斗,勇于牺牲,就会取得成功。
听读《嫩绿的芽儿》，思考: 1. 找出<<嫩绿的芽儿>>中运用的修辞手法及 相应的句子. 主要运用了拟人与反复的修辞手法，借“芽 儿”“花儿”“果儿”的口对青年说：“发展你 自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！” 2. 找出描写芽、花、果色彩的词语,这样的色 彩分别体现它们什么特征? 嫩绿: 显示健壮、旺盛和朝气. 淡白: 蕴含着朴素、纯洁和不追求外表的华丽. 深红: 象征丰硕、甜蜜、美丽
嫩绿的芽儿----劝勉----学习提高 淡白的花儿----告诉----奉献社会 深红的果儿----鞭策----创造辉煌
小结: 诗人以植物的生长来比喻青年的成长,劝 勉青年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己, 甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲.
3.年青人在投入社会生活的大海时,该如何 把握人生的方向?找出原话作答.
“发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己 4.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互 换吗？为什么？ 不能，因为它们说的话与各自的特征是紧 密联系在一起的是指果树从抽芽、开花到结 果的一个过程。
植物的生长----比喻----青年的成长
思考：
3. 《纸船》一诗,找出其中表达“我”什么情 感，找出相关词语 或句子.
讨论:
谈谈<<母亲>>、<<纸船>>两首诗的区别.
<<母亲>>是一种童稚期寻求母爱保护 的心态,表现了母爱的伟大、无私;侧重 于母爱的付出。 <<纸船>>是步入青年后对母爱的怀念 和依恋,表达了对母爱的感恩和回报， 侧重对母爱的认同和理解。
一. 教学目标: 1.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理. 2.了解冰心诗歌的特点. 二. 教学重点、难点 1.结合诗的背景和自己的生活经验,理解 诗的含义. 2.激发学生规划自己的未来,设计自己的 人生. 3.学习这四首诗丰富的想象、奇巧的构 思、凝练的 语言.
原名谢婉莹,现代散文家、 小说家、诗人、儿童文学作 家,著有诗集《繁星 春水》 等,主要作品有《冰心小说 散文集》《寄小读者》《再 寄小读者》《三寄小读者》 《小橘灯》等。她的诗文笔 隽意，艺术精巧，独成一派， 被称为“冰心体”。
听读《成功的花》 ，思考
哪一个词语写出了花的成功？
明艳
比较，哪一句效果好?为什么? A.成功的花,人们只惊羡她现时 的明艳! B. 成功的花,人们惊羡她的明艳.
A句表达的效果要好，因为A句突出了只惊 羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到成功背 后所付出的艰苦劳动，表达出了作者的感慨。
讨论: 花的成功历程给你什么样的启示? 谈一下感想。
他会成功吗?
21岁:生意失败. 22岁:角逐议员落选. 23岁:生意再度失败. 26岁:爱侣去世. 27岁:精神崩溃. 34岁:角逐联邦议员再度落选. 47岁:提名副总统落选. 49岁:角逐联邦众议员再度落选.
52岁，当选美国第十六任总统。 他叫林肯，坚信上帝的延迟，并不 是上帝的拒绝，最终成就不凡。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《母亲》创作背景：
《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到 一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而 写下来的：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？”根据雨中荷叶庇护红莲的 感触，冰心写成《母亲》一诗，把母亲是人 生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝 练得更加鲜明、深刻,歌颂了“母爱”的博大 无边.伟大无私。 摘自《往事（一）七》
《纸船》创作背景：
1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日， 她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日 本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横滨 之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作 的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童 心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。 十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲学 中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、自 然在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲 而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸 船》这首诗，抒发了思念母亲的深情。
思考：
“风雨”指在生活中遇到挫折等而引起的 不愉快乃至痛苦的心情。 2、《母亲》主要运用了哪些修辞手法？表达 了什么主题？
1. 《母亲》中“心中的风雨来了”,“风雨”指什么
主要运用了类比的手法，先用“天上 的风雨”和“心中的风雨”作类比，再用 “鸟儿躲到他的巢里”和“我只躲到你的 怀里”作类比，突出了“母爱”的主题， 说明“母爱”是博大无边、伟大无穷的。 还运用了拟人的手法，用鸟的“躲” 引出“我”的“躲”，显得十分自然、贴 切。
听读《嫩绿的芽儿》，思考: 1. 找出<<嫩绿的芽儿>>中运用的修辞手法及 相应的句子. 主要运用了拟人与反复的修辞手法，借“芽 儿”“花儿”“果儿”的口对青年说：“发展你 自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！” 2. 找出描写芽、花、果色彩的词语,这样的色 彩分别体现它们什么特征? 嫩绿: 显示健壮、旺盛和朝气. 淡白: 蕴含着朴素、纯洁和不追求外表的华丽. 深红: 象征丰硕、甜蜜、美丽
嫩绿的芽儿----劝勉----学习提高 淡白的花儿----告诉----奉献社会 深红的果儿----鞭策----创造辉煌
小结: 诗人以植物的生长来比喻青年的成长,劝 勉青年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己, 甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲.
3.年青人在投入社会生活的大海时,该如何 把握人生的方向?找出原话作答.
“发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己 4.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互 换吗？为什么？ 不能，因为它们说的话与各自的特征是紧 密联系在一起的是指果树从抽芽、开花到结 果的一个过程。
植物的生长----比喻----青年的成长
思考：
3. 《纸船》一诗,找出其中表达“我”什么情 感，找出相关词语 或句子.
讨论:
谈谈<<母亲>>、<<纸船>>两首诗的区别.
<<母亲>>是一种童稚期寻求母爱保护 的心态,表现了母爱的伟大、无私;侧重 于母爱的付出。 <<纸船>>是步入青年后对母爱的怀念 和依恋,表达了对母爱的感恩和回报， 侧重对母爱的认同和理解。
一. 教学目标: 1.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理. 2.了解冰心诗歌的特点. 二. 教学重点、难点 1.结合诗的背景和自己的生活经验,理解 诗的含义. 2.激发学生规划自己的未来,设计自己的 人生. 3.学习这四首诗丰富的想象、奇巧的构 思、凝练的 语言.
原名谢婉莹,现代散文家、 小说家、诗人、儿童文学作 家,著有诗集《繁星 春水》 等,主要作品有《冰心小说 散文集》《寄小读者》《再 寄小读者》《三寄小读者》 《小橘灯》等。她的诗文笔 隽意，艺术精巧，独成一派， 被称为“冰心体”。
听读《成功的花》 ，思考
哪一个词语写出了花的成功？
明艳
比较，哪一句效果好?为什么? A.成功的花,人们只惊羡她现时 的明艳! B. 成功的花,人们惊羡她的明艳.
A句表达的效果要好，因为A句突出了只惊 羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到成功背 后所付出的艰苦劳动，表达出了作者的感慨。
讨论: 花的成功历程给你什么样的启示? 谈一下感想。
他会成功吗?
21岁:生意失败. 22岁:角逐议员落选. 23岁:生意再度失败. 26岁:爱侣去世. 27岁:精神崩溃. 34岁:角逐联邦议员再度落选. 47岁:提名副总统落选. 49岁:角逐联邦众议员再度落选.
52岁，当选美国第十六任总统。 他叫林肯，坚信上帝的延迟，并不 是上帝的拒绝，最终成就不凡。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《母亲》创作背景：
《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到 一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而 写下来的：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？”根据雨中荷叶庇护红莲的 感触，冰心写成《母亲》一诗，把母亲是人 生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝 练得更加鲜明、深刻,歌颂了“母爱”的博大 无边.伟大无私。 摘自《往事（一）七》
《纸船》创作背景：
1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日， 她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日 本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横滨 之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作 的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童 心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。 十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲学 中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、自 然在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲 而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸 船》这首诗，抒发了思念母亲的深情。
思考：
“风雨”指在生活中遇到挫折等而引起的 不愉快乃至痛苦的心情。 2、《母亲》主要运用了哪些修辞手法？表达 了什么主题？
1. 《母亲》中“心中的风雨来了”,“风雨”指什么
主要运用了类比的手法，先用“天上 的风雨”和“心中的风雨”作类比，再用 “鸟儿躲到他的巢里”和“我只躲到你的 怀里”作类比，突出了“母爱”的主题， 说明“母爱”是博大无边、伟大无穷的。 还运用了拟人的手法，用鸟的“躲” 引出“我”的“躲”，显得十分自然、贴 切。