最新小学数学听评课总结
小学数学听评课教研活动总结
小学数学听评课教研活动总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的小学数学听评课教研活动总结，欢迎阅读与收藏。
小学数学听评课教研活动总结1这一学期，我们学校组织了每位教师上好一节随堂课的听评课活动。
我们组的老师一早就选好课题，认真备课，积极准备。
全组老师积极参与、兴致很高，在听评课活动中，大家受益匪浅。
下面是各位老师的评课总结。
陈XX老师的《积的变化规律》：在听课中，我组陈XX老师的《积的变化规律》一课，上的非常精彩，给各位老师留下了深刻的印象。
王X：陈老师的《积的变化规律》这节课是一节朴实的随堂课，没有过多的依赖课件，没有设置引人入胜的情境，把重点完全放在实际教学中，直接用例题导入，让学生通过观察直接发现积的变化规律。
王X：陈老师的这节课直接朴实，值得学习。
在教学中积极引导，让学生自己去发现规律，认识规律，说、练、强化规律，是一节很不错的常态课。
于XX：陈老师的这节《积的变化规律》上得简洁大方，各个环节设计全面完整学生学得很扎实。
潘XX：陈老师上课扎扎实实，注重课堂反馈，当学生对除和除以分辨不清时，他给学生留足时间去思考，及时将错误纠正。
本节课从教学设计上来看，层层深入，从积的扩大到积的缩小以及归纳总结到拓展练习，让学生经历了知识的形成过程，设计较为合理，让学生徜徉在知识的海洋里。
樊XX：陈老师这节课教学过程清晰，科学构建“研究问题-归纳规律-验证规律”的教学主线。
教学目标明确，教学设计环环相扣，学生的.主体性和教师的主导性得到了很好的体现。
樊XX老师的《公顷和平方千米》：樊老师紧紧抓住知识与生活的紧密联系，从学生熟知的我们的学校、金明广场、龙亭公园去了解1公顷有多大；以我们的家乡开封来初步感受1平方千米的大小。
让学生从粗略的感知到细致的了解，加深对知识的认识和理解。
2024年小学数学示范课评课稿总结（二篇）
2024年小学数学示范课评课稿总结在教学实践中，教师运用充沛的热情、生动的语言、具象的活动材料以及富有趣味性的活动形式，为学生精心构建了一个集独立思考、自我体验、自我探索与合作交流于一体的学习环境。
整个教学过程贯穿了民主、平等、宽松与愉悦的氛围。
本节课条理清晰，层次分明，其亮点主要体现在以下几个方面：一、活动体验，深化数学理解。
《数学课程标准》明确倡导让学生在具体的数学活动中体验数学知识。
据此，教师设计了一系列让学生抽取不同颜色的纸牌活动。
通过这些活动，学生逐步深化了对不确定性和确定性现象的认知。
例如，在理解“不可能”这一概念时，教师引导学生通过实际抽牌活动，当多次尝试均未能抽到红桃后，学生自然产生疑问并进而展开思考、猜测与推理，最终揭示教师手中并无红桃的真相。
随后，教师翻转纸牌供学生观察，验证了先前的推想。
这一过程巧妙地将“游戏-猜测-体验-推想-验证”融为一体，让学生在活动中亲身体验数学，深化数学理解。
二、贴近生活，强化实践应用。
“一定”、“可能”、“不可能”作为较为抽象的概念，教师巧妙地将其与学生的生活实际相结合，构建了生活化的数学情境。
此举不仅激发了学生的学习兴趣，更让学生深刻感受到数学与生活的紧密联系。
通过让学生运用形象的词语描述生活中的现象，进一步强化了数学与生活的相互渗透。
教师还创设了学生喜爱的故事情境，实现了数学知识从生活中来，再回到生活中去的教学目标。
三、注重情感，实施激励评价。
在数学教育中，情感态度与自信心同样重要。
本节课中，教师虽言语不多，但每一句话都恰到好处，对学生的学习情感起到了积极的激励作用。
教师不仅关注学生对基础知识和基本技能的掌握情况，还重视对学生发现问题、解决问题能力的评价，更注重对学生学习情感的评价。
例如，在学生列举生活中的可能性现象时，教师适时的引导和激励，让学生不由自主地投入到数学活动中来，并多次体验到成功的喜悦和师爱的温暖。
这样的教学方式，不仅让学生学到了数学知识，更重要的是培养了他们用数学的眼光观察生活、用准确的数学语言描述生活的能力。
2024年小学数学听课评课总结
2024年小学数学听课评课总结一、引言本次听课评课活动是为了提高小学数学课堂教学的质量，加强教师的专业能力和教学理念的更新。
通过实地观摩、听课和评课的方式，对教师的教学效果进行全面的评估和指导，以期优化教学过程和结果。
二、听课总结本次听课总共观摩了10节小学数学课程，从一年级到六年级不同年级的数学内容。
以下是对每节课的评价和总结：1. 一年级数学课本节课教学内容为认识和书写数字1-10，教师采用了多媒体教学的方式，引入了生活情境和实物图片进行数字的识别和书写训练。
教师语言简单明了，能与学生建立良好的互动，让学生积极参与课堂活动。
但教师对学生的个别需求关注不够，对于学习困难的学生没有进行针对性的辅导和指导。
2. 二年级数学课本节课教学内容为加减法运算，教师在课堂上采用了游戏化的方式进行加减法的练习。
教师通过设计精巧的游戏环节，提高了学生的参与度和学习兴趣。
同时，教师还对学生的思维进行引导和启发，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
但是，教师在课堂组织和时间安排上稍显不足，导致课堂进度较为拖沓。
3. 三年级数学课本节课教学内容为乘法口诀表，教师通过复述、唱歌和口算的方式进行乘法口诀的学习和巩固。
教师能够生动形象地讲解口诀表的内容和应用场景，增加了学生的学习兴趣。
但是，教师在课堂管理和学生纪律方面需要进一步加强，有时候学生的嘈杂声影响了课堂的秩序。
4. 四年级数学课本节课教学内容为分数的引入，教师通过教材的引导，引入了分数的概念和基本运算。
教师语言准确，能够清晰地解释分数与整数的关系，为学生打下了良好的基础。
但是，教师对于学生的理解和掌握情况的了解不够充分，有些学生对于分数的概念还存在一定的困惑。
5. 五年级数学课本节课教学内容为长方体体积的计算，教师在课堂上使用了实物模型和图形展示，让学生直观地理解长方体的体积概念。
教师还通过问题导向的方式，培养学生的解决问题的能力和思维能力。
但是，教师对于学生的个别差异没有进行相应的关注和指导，有些学生在理解和运用方面存在一定的困难。
小学数学听课评课总结及小结8篇
小学数学听课评课总结及小结8篇第1篇示例：小学数学听课评课总结及小结一、听课总结在小学数学教学中，教师要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
最近我聆听了一堂小学数学课，有以下几点总结：1. 教师上课态度认真、耐心，注重互动。
教师在课堂上不仅仅是简单地传授知识，而是通过提问、讲解、示范等方式与学生进行互动，引导学生主动思考和解答问题。
2. 课堂内容生动有趣，贴近学生生活实际。
教师在课堂中通过举一反三的方式，引导学生从生活中的实际问题出发，进行数学知识的学习和应用，让学生能够更好地理解和掌握知识。
3. 考查学生思维能力和解决问题的能力。
在课堂中，教师设计了一些启发性的问题让学生进行思考和讨论，引导学生发现问题的本质，培养他们的逻辑推理和解决问题的能力。
4. 教师注重课堂管理和学生情绪调控。
在课堂上，教师严格要求学生保持安静，专心听讲，同时通过表扬、鼓励等方式调动学生的学习积极性，让每个学生都能参与到课堂教学中。
二、评课小结2. 教师授课方法灵活多样。
教师在课堂上采用了讲解、示范、讨论、展示等多种教学方法，使学生能够从不同角度理解和应用数学知识，提高了课堂教学效果。
3. 学生参与度高，课堂氛围活跃。
在课堂上，学生积极参与讨论和互动，对问题进行思考和解答，教师及时给予肯定和鼓励，激发了学生学习的积极性和主动性。
小学数学教学要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，教师在课堂教学中要注重设计有针对性的教学内容和方法，同时也要注重学生的参与度和课堂管理。
希望通过评课总结能够帮助教师进一步提高教学水平，为学生提供更好的数学学习环境。
第2篇示例：小学数学听课评课总结及小结在小学教育中，数学是一个重要的学科，它不仅仅是一门知识技能，更是培养学生逻辑思维能力和解决问题能力的重要途径。
数学教学的质量和方法至关重要。
为了提高数学教学质量，不仅需要优秀的教师，还需要不断反思和总结课堂教学的经验和教训。
听课评课是一种有效的方式，可以帮助教师发现问题，改进教学方法，提升教学水平。
2024年小学数学听课评课个人学习总结
2024年小学数学听课评课个人学习总结2024年是我小学数学学习的关键一年，这一年我通过参加数学听课评课活动，收获了很多知识和经验。
在这次活动中，我对老师的教学方法和学生的学习情况进行了观察和总结，从中学到了很多宝贵的东西。
下面是我对这次活动的个人学习总结。
首先，我学会了观察和评价老师的教学方法。
在这次听课中，我看到了许多不同的教学方式，有些老师采用了多媒体教学，利用图片、视频等形式生动地展示数学知识，使学生更容易理解和记忆；有些老师则通过游戏和趣味练习来培养学生的兴趣，激发他们的学习热情。
我从中学到了不同教学方法的优点和适用情况，这对我以后当老师或辅导他人学习会很有帮助。
其次，我学会了观察和评价学生的学习情况。
在这次听课中，我看到了许多学生的学习态度和学习效果有着明显的差异。
有些学生专心听讲、积极思考，能够独立完成课堂练习；而有些学生则无精打采、注意力不集中，甚至上课时放任自流、打闹嬉笑。
我通过对比和分析，发现了学习态度和学习效果之间的密切关系。
我意识到学生的学习效果往往与他们的学习态度和学习方法密切相关，良好的学习态度和高效的学习方法是取得好成绩的关键。
此外，我还学会了如何提出问题和解决问题。
在这次听课中，我遇到了一些难题和困惑，但通过与老师和同学的交流，我逐渐找到了解决问题的方法。
我发现，当我们遇到问题时，不要急于放弃，而应该积极寻求帮助和解决方案。
通过向老师请教，向同学讨论，我们可以得到更多的思路和见解，有助于解决问题。
我相信，将来无论在学习还是工作中，这种主动学习和问题解决的能力都会对我产生积极的影响。
最后，我学会了如何反思和总结。
在这次听课评课活动中，我不仅仅是被动地接受教育，更重要的是学会了主动反思和总结。
通过观察和分析老师的教学方法、学生的学习情况以及自己的学习体验，我不断调整和改进自己的学习方法和学习态度。
我相信，这种反思和总结的习惯将会伴随我成长和进步的每一步，使我越来越成熟和自信。
小学数学听课评课总结及小结6篇
小学数学听课评课总结及小结6篇篇1一、引言近日，我参加了一场小学数学的听课评课活动，旨在提高自己的教学水平和深入了解小学数学的教学现状。
通过这次活动，我受益匪浅，不仅学到了许多新的教学方法和技巧，还对小学数学的教学有了更深刻的认识。
二、教学理念与方法在这次听课评课活动中，我深刻感受到小学数学教学应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
教师们通过生动活泼的课堂氛围，引导学生积极参与思考和探索，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
同时，教师们还注重培养学生的逻辑思维能力和创新能力，通过提出问题和解决问题的方式，激发学生的兴趣和动力。
在教学方法上，我学到了许多新的技巧和方法。
例如，教师们可以通过游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
此外，教师们还可以利用多媒体等现代化教学手段，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。
三、教学重点与难点在这次听课评课活动中，我发现小学数学的教学重点主要包括基础知识的掌握、思维能力的培养以及实际应用能力的提升等方面。
其中，基础知识的掌握是教学的基础，思维能力的培养是教学的核心，而实际应用能力的提升则是教学的目标。
在教学难点方面，我发现学生们在掌握数学概念和原理时存在一定的困难。
这需要教师们注重学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略来帮助学生克服困难。
同时，教师们还需要注重学生的情感教育和心理辅导，帮助学生建立自信心和学习兴趣。
四、教学评价与反馈在这次听课评课活动中，我认为教学评价与反馈是非常重要的环节。
通过对学生的学习情况进行评价和反馈，教师可以了解学生的学习进展和存在的问题，从而采取相应的教学措施来帮助学生改进。
同时，教学评价与反馈还可以促进教师的教学反思和改进，提高教学质量和效果。
然而，在教学评价与反馈方面，我认为还存在一些不足之处。
例如，有些教师可能过于注重学生的成绩和表现，而忽视了学生的学习过程和进步。
此外，有些教师可能缺乏有效的评价方法和工具，导致评价结果不够准确和全面。
小学数学活动评课总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教学逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。
为了更好地落实这一理念，提高学生的数学素养，我校于近期开展了一系列小学数学活动。
本次活动旨在通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力、逻辑思维能力和团队协作能力。
以下是本次活动的评课总结。
二、活动内容1. 活动主题：以“数学与生活”为主题，让学生在活动中感受数学的魅力，体会数学与生活的密切联系。
2. 活动形式：小组合作、动手操作、游戏竞赛、展示交流等。
3. 活动内容：（1）数学趣味运动会：通过设置各种与数学相关的游戏，让学生在游戏中感受数学的乐趣。
（2）数学绘本创作：让学生选择一个与数学相关的主题，通过绘画和文字表达，创作出自己的数学绘本。
（3）数学问题解决：针对生活中的实际问题，引导学生运用所学知识进行解决。
（4）数学手抄报：让学生以手抄报的形式展示自己对数学的理解和感悟。
三、活动过程1. 准备阶段：教师根据活动主题，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式等。
同时，组织学生进行分组，确保每个小组都能在活动中发挥自己的优势。
2. 实施阶段：（1）数学趣味运动会：各小组积极参与，在游戏中锻炼自己的数学思维和团队协作能力。
（2）数学绘本创作：学生发挥自己的想象力，创作出富有创意的数学绘本。
（3）数学问题解决：学生在老师的引导下，运用所学知识解决实际问题，提高自己的问题解决能力。
（4）数学手抄报：学生通过手抄报展示自己对数学的理解和感悟，提高自己的审美能力。
3. 总结阶段：各小组进行展示交流，分享活动过程中的收获和感悟。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
四、活动评价1. 学生评价：（1）学生对活动内容感兴趣，积极参与，表现出浓厚的兴趣。
（2）学生在活动中锻炼了自己的动手操作能力、逻辑思维能力和团队协作能力。
（3）学生在活动过程中，能够主动思考，勇于创新，表现出良好的学习态度。
2. 教师评价：（1）教师能够根据活动主题，制定合理的教学方案，确保活动顺利进行。
小学数学听课评课总结范文9篇
小学数学听课评课总结范文9篇第1篇示例：小学数学是每个小学生都需要学习的基础课程，而老师的教学水平对于学生的学习效果起着至关重要的作用。
我特意去观摩了一节小学数学听课评课活动，下面我将对这次活动进行总结和反思。
这次评课活动是在一所中小学举行的，我选择了一堂小学三年级数学课作为观摩对象。
这节课的主题是“认识百分号”，老师采用了板书、教科书、实物等多种教学手段，让学生通过听讲、思考、回答问题等形式来学习百分号的基本概念和运用方法。
老师在开始上课前做了简短的导入，引出了本节课的主题，并通过师生互动的方式激发了学生的学习兴趣。
这种导入方式很生动活泼，让学生们在轻松愉快的氛围中迅速进入学习状态，对于提高学生的学习积极性起到了很好的作用。
老师在讲解百分号的基本概念时，采用了板书和教科书相结合的方式，让学生通过直观的图示和文字讲解来理解百分号的意义和使用方法。
而且老师还通过实物比喻、举例说明等方式让学生更加深入地理解了百分号的应用场景，这样的教学方式很生动形象，易于学生理解和接受。
在教学过程中，老师还注重了学生的思维能力和动手能力的培养，通过提问、让学生讲解、让学生举例等方式让学生积极参与课堂讨论，并通过让学生自己来解答问题等方式让学生主动思考和动手操作，从而提高了学生的学习兴趣和学习能力。
老师在课堂结束前进行了小结和复习，对本次课程的重点内容进行了回顾和概括，并提出了一些相关练习题让学生巩固所学知识。
这样的小结和复习环节可以增加学生对知识点的记忆和理解，帮助学生更好地掌握课程内容。
通过这次观摩和评课活动，我认识到一个好的数学教师不仅要有扎实的数学基础和丰富的教学经验，更要有灵活多样的教学方法和丰富的教学资源。
教师还要注重学生的思维能力和动手能力的培养，让学生在学习数学的过程中不仅能够理解知识点，还能够运用所学知识解决实际问题。
这节小学数学课的教学内容生动活泼，形象直观，引人入胜，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
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小学数学听评课心得体会为了打造有效课堂，提高课堂效率，育“名师”，讲“名课”，创“名校”，我校于2012年3月和4月进行了听、评课活动。
数学组的每位教师都积极参与，经过教师的精心准备，都展示了各自的风采。
大家都采用“5+10+30”的教学模式。
用自主学习卡引领学生课前自主探究，课上让学生小组交流讨论。
一、直观而有效的情景创设
各位教师都能按照学校的要求，有导语，有目标，有自主学习卡，让学生自主探究，教师及时点拨，发挥学生的主体地位和小组合作交流作用。
特别是李春花老师在讲《乘法的分配律》中利用多媒体设备对学生进行情景教学，这样，使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，这样，学生的印象非常深刻。
二、学生由被动变主动，成为课堂的主人，而教师只是一盏“指明灯“
新课堂中强调，教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。
杨宝茹老师在讲《图形的放大与缩小》时，把学习主动权真正交给学生，以自主学习卡为引领，放手让学生们自主去学习，老师指导学生学会学习，提高学生的学习能力，使学生掌握学习的方法。
三、特别注重小组合作的实效性
李秋霞老师在执教《找规律》时，在时间安排上恰到好处，什么时间合作学习，怎样合作？正确处理好了合作学习与自主探
究的关系。
李芳老师在讲《分数与除法的关系》一课时，注重了小组合作的实效性。
也就是说独立思考是合作学习的前提。
小组合作学习，在时间安排上恰到好处，什么时间合作学习？必须在突出本课重点，突破难点时。
合作学习的过程给学生足够的时间和广泛的空间，这样对问题的理解才能深入、到位。
让学生们自主探究和小组合作相结合，充分发挥了小组的作用。
体现了合作精神。
四、练习形式的多样化
各参评教师在设计练习时的思想比较新颖，练习的安排从基础到提高到拓展，层层递进，不断开放，科学实在，学生基本上都能掌握本节课的新知识，也符合新课程的教学要求。
五、教师评价要及时到位并且多方位。
教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及多种评价方式和手段的运用，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。
这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
六、注重“板书”的设计与书写。
多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。
殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“辅助”教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢？板书也是教
师基本功的一个侧面反映。
这次公开课，每一位老师都在板书的设计上下了功夫，有的老师书写工整，排列有序；有些老师匠心独运，如王变英老师能将板书内容以坐标出现，形象直观，更具效果，并为课堂增了色添了彩。
每位老师的板书不仅列出了本节重要的知识点，并且将每个知识点之间的联系精心的勾画了出来，使本节所学知识更加的清楚明了。
也同时使我认识到，“板书”应重新回到自己的位置，发挥它在课堂教学中的作用。
古人云：人无完人，金无赤足。
各位教师在授课过程中，难免会出现一些失误和不足之处，所以，在今后的工作中，我们要努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取成为一名优秀的教师。
七.这次听评课活动推选出比较优秀的教师如下:
工程部一周工作简报
上周主要工作：
1、配合财务安保洽谈消防系统维护合同并具签报报总经理室审批；
2、2号冷水机组主机交流接触器故障检查并联系采购；
3、停车场地面石材修补结束；
4、整理维修遗留问题并报项目部；
5、地下室办公室区空调系统改造施工；
6、各楼层强电间电源控制箱例行检查；
7、继续对弱电资料进行整理；
8、锅炉年度点检；
9、泳池頂损坏玻璃处理方案具签报报总经理室；
10、01幢两电动马桶盖坏联系厂家来现场检查；
11、北楼温泉水主管漏水维修。
本周主要工作计划：
1、锅炉年检问题整改；
2、跟踪01幢马桶厂家修理；
3、请冷水机组维保单位对冷水机组主机交流接触器更换并对主机柜维护保养；
4、跟踪泳池顶修理；
5、跟踪办公区空调系统改造；
6、落实电视机房空调修理；
7、跟踪消防维保合同进程；
8、北楼改造工程施工队进场跟踪；
9、二层客房漏水点地坪返修进场；
10、客房电动窗帘维修咨询情况具签报上报；
11、空调制冷未端检查保养；
12、雨季前防范措施检查落实；
13 、跟踪雨污水改造验收。
工程部
2013年5月18日。