识字3文档课件
【公开课】四年级下册语文课件 《识字3 拍手歌》课件2_1-5
1、正确认读“牢、记”等 13个 生字；正确书写“歌、丛”等 10 个字。 2、有感情地朗读课文。 3、能自信、自然、有表情地朗诵 拍手歌，并合着音乐边唱边做相 应的动作。
字词乐园
pāi kào cán chā ɡēn ɡùn bǎ 拍靠 蚕 插 根 棍 把 bāi bāo mínɡ chuǎnɡ pǐ hé dòu 掰苞 鸣 闯 匹合豆
课文详解
拍手歌
你拍一，我拍一， 动物ຫໍສະໝຸດ 界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
课文详解
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
课文详解
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
连续剧在线观看 https:///index.php/vod/type/id/2.html
识字3第一课时苏教版小学语文教案
一、游戏复习，导入
1、指鼻子小游戏：在老师的指示下，快速找到相应的器官。
2、出示生字卡（遮住图），指名读，说说你是怎么记住它的？
3、今天我们将要认识新的生字朋友。
二、识字指导
1、教学“山”字
(1)出示几幅“山”的图片请学生欣赏。
(2)引导思考：看了这几幅图你有什么感觉?
(3)启发：你能用最简单的线条勾画出山的轮廓吗?(学生画图，教师巡视，选出优秀的作品。
)
(4)出示“山”的古文字，引导学生将自己画的山与古文字相比，在比较中感知古文字与山的样子是多么相似。
(5)出示“山”字，启发学生发现“山”的象形之处。
(6)指名读“山”，指导读准翘舌音
2、教学“水”字。
(教法同上。
)
3、课外拓展。
(1)启发：你能说出有关“山”、“水”的词语吗?
(2)将学生说的词语归纳、补充，出示以下词语，教师带读。
(高山流水、清山绿水、山清水秀、山高水长……)
4、教学“金”、“木”、“火”、“石”、“田”、“土”。
(1)出示：金、木、火、石、田、土卡片及图画。
(2)启发：你能将这些字和图用线连起来吗?指名板演，其余学生在答题纸上完成。
(3)启发交流答案，说说这样连线的理由。
(4)指导读准字音,随机引导组词,帮助理解字意。
魔法识字 文档 (3)
魔法玩字1一人展臂大（大）太大多一点（太）头大一点点（头）买顶破帽头（买）卖了十元钱（卖）读书爱发言（读）2一点一撇火（火）一来就压灭（灭）一撇变成灰（灰）宝宝避灾祸（灾）3二人合作飞上天（天）天上长角把门关（关）夫人力大顶破天（夫）一撇丢失落左边（失）4短横长横二人转（二）工字一竖藏中间（工）小苗破土向上长（土）由于竖钩下边连（于）5一十合力要大干（干）干到中午撇上肩（午）干到两点很平常（平）干到三点流大汗（汗）6十下一壮士（士）雄心立大志（志）张口说吉祥（吉）竖撇造声势（声）7十人在伐木（木）千人去种禾（禾）学一点技术（术）一本证书得（本）人人身体好(体) 一去休息了（休）8木上长横到期末（末）木上多横变未来（未）左边一撇人姓朱（朱）王冠上面镶珍珠（珠）9大口回来套小口（回）吕家住着小两口（吕）三口品出滋味美（品）饥饿吞下一大口（吞）10八只小白兔（只）十棵古槐树（古）银杏十八株（杏）千口巧舌妇（舌）11先头公告已发出（告）小王呈上批阅件（呈）立在木上直发呆（呆）三点一刻才发言（言）一撇写在石墙上（石）姚明用手正扣篮（扣）12大在框里有原因因人在框里受囚禁囚才在框里团团转团木在框里被围困困13一撇日变白（白）一呼百人应（百）二日多昌盛（昌）三日亮晶晶（晶）14竖旁日变旧（旧）横上日为旦（旦）一直起得早（早）上面出青草（草）15一日目标将实现（目）激动泪水已涟涟（泪）自己肩头扛一撇（自）出口成章就是咱（咱）紧要关头首长见（首）并肩走在大道边（道）16由字是上出（由）甲字是下出（甲）申字上下出（申）电字拐弯出（电）17田间树木已结果（果）田中土地里联合（里）男子下田要出力（男）18田头雷雨天（雷）用心来思念（思）大家齐奋斗（奋）草丛变苗田（苗）丝线细密缝（细）一亩多一点（亩）19种子埋土里（埋）小王会管理（理）一日来测量（量）千斤重量级（重）20三横一竖敢称王（王）王上多点做主人（主）主点移动变成玉（玉）宝玉进口入国门（国）21不上不下卡中间（卡）停止再把一竖添（止）一横急忙去改正（正）不正即歪上下连（歪）22一撇抬头升起来（升）一横盖上不能开（开）一下落进水井里（井）抬头两点站并排（并）23左边刚开工（左）右边就张口（右）一子尚存留（存）推荐草字头（荐）24月上有一撇有甩出竖弯钩甩一直很管用用角顶刀字头角25 午时牛出头牛一生要奋斗生日落看星星星月旁胜地游胜26张口问姓名名加倍叫多多多山下问年岁岁梦见林海阔梦27 外出上街买萝卜外遇一歹徒正抢劫歹手持匕首致人死死葬在草中上下遮葬28出题爱刁难刁重点要复习习撇在刀中立刀利刃多点击刃29张口说句话句勺子小一点勺提速很均匀匀撇折勾动点勾两撇匆匆进匆勿要丢掉点勿30一人入内观看内两人吃肉真香肉山冈有乂安定乂两乂织成罗网网31一口同志心中暖同庆祝建校十周年周十一冉冉升国旗冉一上飞机说再见再32一撇用力穿过刀力上下两点为了啥为左右两点有办法办十分用力协助他协威胁害怕月光照胁草中白苏正开花苏33云在天上浮动动穴居因为贫穷穷工厂历史悠久历少儿顽劣无形劣34 高高竖起一座山山一入吉凶难判断凶水连横撇信函发函田野如同画一般画35出门两座山出岩石山下边岩射击到土山击陆地耳字边陆36 乂又闯进误区区内有马儿一匹匹工匠斤斤计较匠矢字进入行医医37缺口巨浪涌出巨群臣上下列席臣大王匡扶正义匡河水城外汇集汇38一点请来客户户用捺衡量尺度尺两点客人散尽尽元旦昼夜欢呼昼39八路公交车站公站台门口向南台什么多了一撇么允许儿子去玩允充分一点更好充一丝不苟统管统40一撇一页书打开页坚贞不屈竖横排贞工人农民作贡献贡负责刀具管起来负教员口才实在好员十贯铜钱身上戴贯41 大家一起搞卫生卫园中花草节日红节父亲爷爷都参加爷合家欢乐听命令命42撇短捺长是个八八向上攀登用手扒扒足跟踮起向前趴趴六字点横下是八六43八乂称父人尊敬父一片土地可丈量丈六亿平安疏交通交历史课上开口讲史介绍一位旧官吏吏缩头更深一内藏更44一向很平静平有人把伞撑伞拾米人下蹲米突然来一横来45只因一点平凡事凡乂字进来起风波风夙愿实现治歹徒夙凤凰飞来又做窝凤46自己大张口己已经半开口已巳时全封闭巳一只小巴狗巴47且和目的相关且厶字打底为县县一颗心在下悬悬八一具体实现具十分认真仔细真直接送走撇点直48每天认真写作业（业）只有一次得亚军（亚）撇在下边严格要求（严）哑口无言受培训（哑）生病恶心又头晕（恶）49一点一点入冬季（冬）条条木板好整齐（条）各位金口请发言（各）服务一定要尽力（务）科学种田准备好（备）身心疲惫就休息（惫）50横竖顶起千斤载（斤）口袋背在身后边（后）自相矛盾说不通（盾）宝贝质量不一般（质）51目瞪口呆认真听（听）一户一斤所写成（所）走近仔细瞧一瞧（近）芹菜也是草本生（芹）52多点斥责（斥）有言诉说（诉）伸手拆开（拆）少点折磨（折）53小王舞刀又弄枪（弄）玩到巳时变异样（异）弃暗投明驾云雾（弃）十种花卉竞开放（卉）沿着大路奔前方（奔）54广大人民齐响应应八方群众都高兴兴两人一直举红旗举发言赞誉好名声誉55一天小雨水里游鱼乌龟甩尾竖弯钩龟鱼羊合餐特鲜美鲜今日鲁菜少放肉鲁56竖折连着全世界世一个中心搞改革革又去广州度假日度出席会议有巾帼席57小大上头尖尖小土尘飞扬尘自小在一省省一撇少年郎少58 平撇连着竖折乐乐有人与你去游览你心存感激您上车您59口巾作吊带 (吊) 一点上市卖 (市) 一撇布头小（布）心中恐怖来（怖）改错有希望（希））禾苗稀疏栽（稀）60人到云上相会（会）一直去云间去追（去）去上有撇丢失丢云走运动风吹运61左点乒（乒）右点乓（乓）左右两点把兵当兵山岳连绵好风光岳62 三人同日去春游（春）三人同天去演奏（奏）三人种禾秦岭南（秦）三人饮水正在泰山 (泰)63竖撇帅哥真精神（帅）歪戴小帽点纸币（币）有人佩服才十几（佩）礼品礼盒撇装饰（饰）64手搭目上向前看看看到两点才见着着失去目标工作差差丑妞害羞往家跑羞65此姓少有应是卬卬卯兔一撇腿跑的忙卯卵石两颗一点点卵印象很深一起唱印66一撇交朋友友平撇来反对反十字很支持支国土神圣卫圣67大狗有点像警犬犬翘起尾巴尤勇敢尤一撇穿过变成龙（龙）当成宝贝很得宠（宠）68可上可下当哥哥哥他欠人家一支歌歌开口唱得乐呵呵呵他还问人歌如何何69这人办事很仔细仔字里饱满花生米籽李子树木五年结李禾苗生长按季节季宝宝练字很认真字他又带动俩同学学70有点广阔I 广广土山庄庄人人入座座精致木床床国庆大典庆舞龙阵庞庞71二小好显小示老大很无奈奈森林禁烟火禁出入鬼祟态祟72智慧超群是人才才修建房屋用木材材躲进门里被关闭闭宝贝多了要发财财。
(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 3.二上语文 识字三 拍手歌 课件PPT新课标改编版_16-
1
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
2
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。
3
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
4
你拍五，我拍五，
丛林深处有老虎。
5Байду номын сангаас
德视佳为您摘镜保驾护航，并非所有眼科医疗机构，都能提供高品质的全飞秒诊疗服务，从激光手术前咨询到手术流程管控，再到术后服务。 具体操作可以遵循20-20-20原则，即用眼20分钟后，看20英尺(6米)以外的地方，时间超过20秒。 德视佳眼科还要提醒您，冬天同样要保持良好的用眼卫生习惯。 事实上全飞秒手术越来越受到广大客户的欢迎，市场表现力也逐渐提升。 全飞秒手术 https:///relex-smile/ 用眼过程中，要注意充分休息，可以做眼保健操，或是使用20-20-20法则，即用眼20分钟后，看向20英尺(约6米)外，保持20秒以上。 冬季护眼的实用建议，安排好用眼时间，避免用眼过度，尽量避免长时间看手机、打电脑。，一般而言，18至45岁间的近视眼患者，近视度数低于800度(超过 800的高度近视患者，或者角膜厚度不够，或者不希望做角膜切削的近视患者，推荐考虑ICL晶体植入手术进行矫治)
6
7
一年级语文识字3 青山绿水课件
青
山
shí qiáo
石桥
lǜ shuǐ
绿水
hóng huā
红花
rén jiā
人家
mù lóu
木楼
wǒ tǔ liáng tián
沃土 良 田
jùn mǎ
骏马
d à o g ǔ yǔ mǐ zhī ma
稻 谷 玉米 芝 麻
字词乐园
rèn zì dà chōnɡ ɡuān 认字大 冲 关
概括主题
本课的内容用词语方式 向我们展示了大自然的美丽 和人们的生活环境，如同画 卷，很是美丽。让我们知道 我们的生活与自然息息相关。
心灵感悟
我们人类是大自
然的一部分，我们的
生活离不开大自然，
保护自然环境才能使
我们的生活更加美好！
字词乐园
“田”字写的时候中间的“一” 与两边的竖不相连。
“石、山”两个字都是翘舌音， 不要读成平舌音。
qīnɡ lǜ mù shí tǔ
青 绿木 石
土
字词乐园
rèn zì dà chōnɡ ɡuān 认字大 冲 关 liánɡ tián ɡǔ yù
良 田谷 玉
字词乐园
jì yì xiǎo nénɡ shǒu 记忆小 能 手
tǔshānΒιβλιοθήκη mùtián十
八
十
字词乐园
jì yì xiǎo nénɡ shǒu 记忆小 能 手
随堂练习
1.写出下面字的笔顺。
山
田
2.读拼音写汉字。
mù
tǔ
（木）楼 沃（土）
课文详解
• 这句话告诉我们，人 们美好的生活离不开
大自然！
小学语文识字三课件
将学生的学习情况反馈给家长，让家长了解孩子的学习状况并给予 支持。
01
课程总结与作业布 置
本节课内容回顾
汉字的起源与演变
讲解了汉字的起源、演 变过程以及汉字的特点 ，让学生了解了汉字的 历史和文化背景。
汉字的构造与部首
介绍了汉字的构造原理 和部首分类，帮助学生 掌握汉字的基本结构和 分类方法。
笔划分类
讲解汉字的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等，帮助孩子理解 汉字构成。
结构分析
引导孩子观察字形结构，理解汉字的空间布局和比例关系。
汉字文化与审美体验
汉字起源
01
介绍汉字的起源和发展，让孩子了解汉字的历史和文化背景。
书法艺术
02
欣赏优秀的书法作品，培养孩子的审美观念，激发对汉字书写
的兴趣。
寓意与象征
汉字的构造与特点
汉字的构造
汉字由笔画组成，笔画是构成汉字的基本单位，不同的笔画组合 构成不同的汉字。
汉字的特点
汉字是表意文字，通过字形表达意义，同时也有一定的读音，具有 形、音、义三要素。
汉字构造与特点的意义
了解汉字的构造与特点，有助于正确认识和掌握汉字，提高识字能 力和阅读理解能力。
汉字的音、形、义关系
生字听写与纠正
1 2
教师听写
教师读出生字，学生听写，以检测学生的拼写能 力。
学生互评
学生互相批改听写作业，通过互相纠正错误加深 记忆。
3
错字纠正
对于常见的错字，教师进行纠正并引导学生进行 重点复习。
学习成果检测与反馈
随堂测试
通过小测验或口头提问的方式，检测学生对生字的掌握情况。
学习报告
教师根据学生的学习情况，给出学习报告，指出学生的不足之处和 改进建议。
(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 3.二上语文 识字三 拍手歌 课件PPT新课标改编版_16-
兔子让象王独自跟它走，它走到月他那里，把湖中的月亮指给象王看。组委会是这样解释的：“宁静不是说没有人声嘈杂，没有车马喧嚣，也不 是说远离凡尘与艰苦的劳作，而是在精神上远离世俗，在闹市中能心静如水，在浮华的现实中也能抽出身来，收获清新与甘醇，散发质朴与新鲜……当今社会里 尤其呼唤这样的宁静。，见道旁有一群狗在抢骨头，便连蹦带跳地跑过去凑热闹，还故意撞了一条狗的后屁股
你拍一，我拍一 ， 保护动物要牢记。
1
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
2
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。
3
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
4你拍五，我拍五，来自丛林深处有老虎。5
他想，继续这样混下去，只能静静地躺在海中，无声地被海水埋没，永远没有出头之日。 后来，哥哥变成了香椿，香气四溢。当然还可以与我们一起拔晒后烧成草灰，不也能肥沃土壤么?” 农夫听了，立即改变了对杂草的态度，将它们化腐朽为神奇，使它们成为庄稼的供给营养。
6
7
(一上)一年级上册 识字3 口耳目 PPT精品课件 部编版
认识笔画“撇”
撇： 书写时，下笔由重到轻，从
粗到细。
认识笔画“弯钩”
弯 钩： 书写时，要轻轻下笔，笔画
呈弓背形，略微带点弯。
讨论交流 除了“手、足、口、耳、目”，我们的身体里还有
哪些宝贝呢？它们分别有什么作用？
bí zi
鼻子
我们还有鼻子，它能闻到各种 气味。
yá chǐ
牙齿
我们还有牙齿，它们可以咬碎 食物。
一日三餐 用 得上。
识字 3
一年级·上
学习目标
1. 通过联系生活、看图想象等方法，认识 “口、耳”等7个生字。（重点）
2. 会写“口、耳”等4个字和“横折、撇、 弯钩”3种笔画。（重点）
3. 正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行 的规范姿势。
讨论交流
目耳
口 手
足
图上的小朋友们在干什 么呢？你能用自己的话 说一说吗？
新课导入
你知道右边的谜语说的 是身体的哪个部位吗？
hóng mén lóu bái yuàn qiáng
红 门 楼，白 院 墙，
lǐ miàn zuò ge pàng ér láng
里面 坐个胖 儿 郎。
jì huì shuō yòu huì chàng
既会 说，又 会 唱，
yí rì sān cān yòng de shàng
●
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
●
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
识字3_张晴晴
识字3
wù
云
雪
对
对
雾
shuāng
霜
雾
霜
云对雾 雪对霜
霜
和风
朝阳
细雨
夕阳
hé
和
zhāo
风
对
xī
细
雨朝Biblioteka 霞对夕阳2&cl=2 &nc=1&lmmp;fm=index&pv= &z=0&ie=utf8&word=%E6%9C%9D%E9%98%B3
鸟 语 花 香
雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 千 李 杨 秀
雾 霜 霞
雾 霜 霞
蝶蜂
↔
蝶
↔
蜂
蝶蜂
返回
李 杨
木
↔
李
↔
杨
返回
和 秀 香
云对雾， 雪对霜。
和风对细雨， 朝霞对夕阳。
花对草，
蝶对蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。
桃对李，
柳对杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
花 对 草 dié fēng 蝶 对 蜂
蝶
蜂
bì 蓝 天 对 碧 野 zǐ qiān 万 紫 对 千 红
bì 蓝 天 对 碧 野 zǐ qiān 万 紫 对 千 红
bì
yě
蓝 天 碧 野
碧绿的荷叶
桃 柳
lǐ 对 李 yá ng 对 杨
xiù
山清 对 水秀 鸟语 对 花香
山清水秀
云对雾，
雪对霜。
和风对细雨，
朝霞对夕阳。 花对草， 蝶对蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。 桃对李， 柳对杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
识字3第一课时苏教版小学语文教案
3、小池塘教学目标：1、能正确流利、有感情的朗读与背诵。
初步感受课文的语言美，体验阅读的乐趣。
2、10个生字，认识“口”、“女”、“鱼”等新偏旁，了解生字组成的词语。
继续指导描红临写，培养仔细观察，正确书写的习惯。
3、体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，诱发学生的想象能力。
教学重点：朗读、诵读课文，字词教学教学难点：生字的意、形、义教学方法：运用启发式发挥学生的想象力教具准备：生字卡片、录音机、投影仪教学时间：3课时第一课时教学内容：初读课文，了解课文内容，认识文中的生字教学目标：让学生了解课文内容，认识本课生字词教学重点：识字，读顺课文教学难点：断句诵读教学过程：一、以图激情，导入课题（出示图画：小池塘）这不是奔腾的讲和，更不是浩瀚的海洋，这是什么？池塘前面加了一个“小”字，池塘显得更可爱了。
（板书课题）指导读题。
二、初读课文，整体感知1、描述：小池塘美美的睡了一个冬天，不久，春天到了，春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒了。
（配乐范读）2、小池塘可爱吗？自己读一读。
要求①读准字音，读通课文，遇到不认识的字把拼音多读几遍。
②把读不准的地方或读不懂的地方画下来。
③注意保持正确的读书姿势，读书声音要响亮。
3、检查生字的读音（1）指名读，请老师提醒大家易读错的地方jiěchuībōzhībiān yáng hóng 姐吹波只边阳红（2）开火车读，相机组词4、检查课文的朗读情况，指导读好典型长句。
5、学生再一次读通全文。
6、学生自由读课文看看课文一共有几段。
三、巩固练习1、小组比赛读课文。
同桌互相抽读生字卡片。
第二课时教学内容：细读课文，指导书写教学目标：让学生理解课文内容，能正确认识本课的生字，并由生字组成的新词。
教学重点：指导写字教学过程：一、巩固旧知1、出示生字卡片姐姐吹风水波一只太阳红叶自由认读，小组认读，齐读2、指名用“红叶”说一句话。
二、细读课文，入境悟情1、学习第一自然段（1）你喜欢小池塘吗？请大家自己读一读课文的第一自然段，边读边在脑海中“过电影”，再用笔把头脑中的情景画下来。
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识字3
教材分析:
本课的三字经是传统文化与现代意识相结合的,文字虽少,内涵却极为丰富，歌颂了祖国的悠久历史、大好河山，以及勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族
的振兴，团结奋进、开拓创新。
整篇课文体现了期待两岸统一，祝愿祖国繁荣富
强的强烈愿望。
教学目标：
1、认识11个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
教学重难点：
重点：认识11个生字。
会写8个字；正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：理解课文内容，激发热爱祖国的情怀。
课时安排：两课时
课前准备：搜集有关中华民族的情况，了解黄河、长江、长城、珠峰等地理
名词。
第一课时
课时目标：
1、认识11个生字。
会写4个字
2、正确、流利地朗读课文。
有感情地朗读第一、二句。
3、感受祖国的伟大。
有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
教学过程：
一、看图片导入
1、教师展示一组图片：黄山、长城、布达拉宫、长江、黄河、云海、珠峰
等等壮丽的风景图片。
2、说说你都看到了什么？教师边听边板书边引导学生把词念准确
3 、你有什么感觉吗？这就是咱们中国，伟大的祖国，你知道咱们祖国还可以称什么？教师板书：神州、华夏、中华。
随机学习生字：神州
4、你还知道哪些地方的名称中也有这个“州”？如“州”（杭州、广州、苏
州、温州），这些都是我们神州大地上的一座座美丽的城市。
再读词语“神州”。
5、看到这么美的风景，我不禁想起一句话：我神州，称华夏，山川美，可
入画。
随机比较“州——川”
6、这句话你能读懂吗？学生朗读，说出自己的理解。
7、这么美的祖国，有人用三字经的形式三个字三个字地写了一篇文章，今
天我们就来学习这篇非常有趣的文章。
二、读课文，自主识字
1、利用拼音自己小声地朗读课文，划出生字词语。
2、去掉拼音读一读词语。
3、检查朗读情况，开火车逐句读。
4、调动学生生活积累识字。
“岛（海南岛、舟山群岛）、民（人民路、人民政府、江泽民）等。
5、通过朗读句子或介绍记生字的好办法识记生字。
6、多种形式读词语。
7、指四名学生逐句读。
8、挑自己最喜欢的一句练一练。
三、看看说说学习第二句
1、课件出示：黄河汹涌奔流的情景。
如果用一个词来描述，你用哪个
词？为什么？出示词语：黄河奔
2、你能否用同样的方法来说说下面几幅图？课件出示图片：长江、长
城、珠峰
板书：长江（）长城（）珠峰（）
3、请每一小组派代表说出自己的答案，还要说说理由。
4、出示句子：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
读一读，汇报自己
读懂的内容，再读，读出祖国山河的壮美。
5、你还能这样说说其他地方吗？学生试说，如：故宫大花园美公路长
四、写字指导
1、出示：夕、与、川、洲。
请同学们仔细观察，把自己发现的要注意的地
方告诉大家。
2、根据学生的汇报教师随机范写。
3、学生临写，组织评议。
第二课时
课时目标：
1、会写4个字。
2、有感情地朗读课文，熟读成诵，感受祖国的伟大。
3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
教学过程：
一、复习导入：
1、开火车认读生字
2、出示课后“我会读”中的词语用不同的形式来读
二、学习三四句质疑解词：
3、课文除了写祖国的山河壮美、风景如画，还写了什么？请大家自己
读读三四行。
自己练读课文，同桌互相听听。
4、提出自己不理解的问题，小组讨论，小组解决不了再提出来。
如：台湾在哪里？为什么说台湾和大陆是一家？各民族是哪些民族？我们自
己是什么民族？
3、全班讨论交流。
学生上黑板指中国地图，看图解决“隔海峡”的意思。
教师用多媒体出示台
湾的风景名胜图，激起学生对台湾的感情，了解大陆与台湾的问题，明白宝岛台湾与大陆是一家，两岸人民盼望着早日实现祖国统一。
朗读句子。
评议。
学生认识民族。
你是哪个民族的？教师出示课后的“读读认认”，我们来认识一下这些民族。
你还知道有哪些民族？展示图片。
中国是多民族国家，一共有56个民族，各族人民正在齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力呢！朗读句子。
评议。
播放歌曲《爱我中华》，升华主题。
4、让我们把整篇课文连起来读一读吧。
分组读、男女读、师生读。
试
着背一背。
三、书写指导
5、根据以往的要求，让学生观察，并把自己的发现告诉大家。
6、结合学生的分析，教师范写。
重点指导“争、民、族“
四、课外拓展
1、上网或从书上查一查我国少数民族的资料，收集祖国各处风光名胜的照片和图片。
2、把自己收集到的资料、照片和图片拿出来，与小组同学交流。