保护环境和节约资源(上课用)
九年级政治 节约资源保护环境课件 教科版
青少年：
①提高环保意识； ②增强法制观念； ③落实环保行动。
节 约 资 源 保 护 环 境
我国资源国情
（中国既是一个资源大国 （种类多，总量大。） 又是一个资源“小国” （人均占有量少。）
我国的环境状况： 我国面临着严峻的环境形式
1、坚持节约资源和保护环 境的基本国策 2、依法开发和合理利用资 源 3、加大环境保护和污染 治理的工作力度 4、充分运用法律和教育 手段保护资源和环境
法律名称
《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国水污染防治法》
颁布和实施时间 1982 1989 -12 1984-5-11
《中华人民共和国大气污染防治法》 1988-6-1 《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国草原法》
1985-1-1 1985-10-1 1991-
环境：面临严峻的环境形势
我来献策
面对如此严峻的资源和环 境形势，我们应该怎样做？
国家：
坚持节约资源和保护环境的基本国策
①宣传环保有关知识，积极倡导保护环境。
②颁布一系列环境保护法律法规，加大执法力度，追究违 反环境 法者的法律责任。 ③坚持可持续发展战略，做 到人口、资源、 环境协调发 展。
我国已制定的环保法律、法规一览表
《中华人民共和国野生动物保护法》 1989-3-1 《中华人民共和国水土保持法》
《中华人民共和国宪法》第二十六条： 国家保护和改
善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。 国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
<<中华人民共和国环境保护法》： 第四十四条 违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿 产、渔业、野生动植物等资源的破坏的，依照有 关法律的规定承担法律责任
教科版九上《节约资源,保护环境》ppt课件
节约资源与保护环境教案（精选6篇）
节约资源与保护环境教案节约资源与保护环境教案（精选6篇）节约资源与保护环境教案1教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册综合应用教学重点：合作实践对生活中的一些常见现象进行深层探究。
从数据中感受力量。
感受节约和保护人类生存资源的意义。
教学难点：正确地进行实验和记录。
并准确进行推算。
设计理念：让学生通过阅读用数表达的信息以及实验和计算，体会数据对于分析和解决问题的作用，感受节约和保护人类生存资源的意义。
教学步骤：一、阅读信息，交流体会指导学生阅读教材提供的一段文字资料组织学生说说资料中有关分数和百分数的实际含义，并说说相关感。
学生小组讨论资料中分数和百分数的意义，并集体交流阅读后的体会。
小结：从资料中我们知道，我国是一个水资源比较少的国家，而且水资源的分布很不均衡。
二、小组合作，实践探索组织学生开展实验，并完成相关的统计图表、解答教材中提出的问题。
选择第一项实验进行操作1.为学生准备好量杯和计时工具2.提醒学生每隔半分钟做一次观察和记录，如果不是整毫升数，提醒学生取近似值。
选择第二项实验进行操作时1.要为学生准备好接水的容器以及合适的量杯；2.指导学生用合适的方法把连续放出的水尽可能地收集起来，以便于测量和比较。
选择第三项实验进行操作时1.要为学生准备好接水的容器、量杯和计时工具。
2.提醒学生分别记录洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于计算和比较。
学生进行分组并选择一项实验。
在小组内讨论本实验的注意事项。
进行实践操作后，小组填写好图表，并利用计算器进行计算，解决书上提出的问题组织学生根据所得的数据进行统计图表的填写，并回答教材提出的问题。
提醒学生推算的方法，并提醒用计算器进行计算，注意不同单位的换算。
三、交流收获，畅谈体会1.组织交流不同实验小组所得的数据以及图表。
引导学生联系实验和计算所获得的数据说说自已的收获和体会。
2.联系生活中所见过的现象和相关的生活经验提出一些保护水资源、节约用水的方法和建议。
节约资源与保护环境教案
节约资源与保护环境教案节约资源与保护环境教案模板（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺为大家整理的节约资源与保护环境教案模板（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
节约资源与保护环境教案1活动目的：1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。
2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。
让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。
3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。
活动过程1、引入主题班会内容同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗?有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。
从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢?今天，我们中队主题班会的内容是《节约用水，珍惜水资源》，希望大家积极参与。
2、看几幅严重缺水地区的图片主持人：同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。
看完图片，你们想说些什么?3、发出珍惜水资源的呼吁是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。
下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧!(课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。
)甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。
乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。
如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。
我们可以算一笔帐，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀!丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。
几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。
小学一年级生活环境保护教案认识环境保护和节约资源
小学一年级生活环境保护教案认识环境保护和节约资源小学一年级生活环境保护教案——认识环境保护和节约资源课程目标：通过本节课的学习，学生将了解环境保护的重要性和如何节约资源，培养环保意识，激发对环境保护的兴趣。
教学内容：一、认识环境保护环境是我们生活的空间，保护环境就是保护我们自己的家园。
生活在一个干净整洁的环境中，我们才能健康快乐地成长。
环境保护的意义：1. 保护环境可以保护我们的健康。
如果环境受到污染，我们的身体会受到伤害。
2. 保护环境可以保护动植物的生存。
许多动物和植物生活在我们周围的环境中，它们需要我们的保护和关爱。
3. 保护环境可以美化我们的家园。
一个美丽的环境可以让我们拥有更好的生活品质。
二、节约资源资源是我们生活中必需的东西，包括水、电、食物等。
但资源是有限的，我们应该合理使用，不浪费。
如何节约资源：1. 节约用水：洗手、刷牙、洗澡时要关好水龙头，不过多使用水。
2. 节约用电：关掉不使用的电器设备，不浪费电力。
3. 节约食物：只拿需要的食物，不浪费食物。
4. 节约纸张：用纸时不要浪费，可以回收再利用。
教学活动：一、导入通过观看一段关于环境保护的视频，引起学生的关注，激发他们对环境保护的兴趣。
二、认识环境保护1. 与学生进行互动，让他们谈谈自己对环境保护的认识和看法。
2. 给学生展示一些环境受到破坏的图片，让他们发表自己的感受。
三、节约资源1. 分小组进行讨论，让学生列举出自己日常生活中如何节约水、电、食物和纸张的实例。
2. 每组派代表发言，分享自己的观点和经验。
四、总结通过学习本节课，我们了解到环境保护的重要性和资源的有限性。
我们每个人都应该从小事做起，关心环境，节约资源。
教学反思：通过本节课的学习，学生对环境保护和节约资源有了初步的认识，培养了环保意识。
同时，通过小组讨论和分享，学生的合作和表达能力也得到了提升。
在后续的教学中，可以通过实际操作和项目体验等方式，进一步加深学生对环境保护和节约资源的理解和实践。
节约资源保护环境课件
脱硫脱硝技术
02
采用湿法脱硫、干法脱硫以及选择性催化还原（SCR）等技术
，降低废气中的二氧化硫和氮氧化物排放。
挥发性有机物（VOCs）治理
03
运用吸附、催化燃烧、生物处理等手段，减少VOCs对大气环境
的影响。
水体污染防治技术
物理处理法
通过沉淀、过滤、吸附等措施，去除废水中的悬浮物、胶体物质 和溶解性有机物等。
治理体系构建
分析联合国环境规划署、全球环境基金等国际组织在全球环境治理体系中的作 用。
国际合作案例分享
大气污染联防联控
介绍跨国大气污染联防 联控机制及成功案例， 如酸雨控制、臭氧层保 护等。
水资源保护与管理
分享跨国河流、湖泊等 水资源保护与管理经验 ，如跨界水资源合作协 议、生态补偿机制等。
生物多样性保护
绿色消费引导
通过政策、宣传等手段引导公众进 行绿色消费，选择环保、节能的产 品和服务。
绿色消费环境建设
加强绿色消费环境建设，提高绿色 消费产品的供给和质量，满足公众 的绿色消费需求。
03
环境保护技术与方法应用
大气污染防治技术
除尘技术
01
通过机械除尘、电除尘、袋式除尘等方法，有效去除工业废气
中的颗粒物。
化学处理法
利用化学药剂和化学反应，使废水中的污染物发生沉淀、氧化还 原等作用，达到净化水质的目的。
生物处理法
借助微生物的代谢作用，降解废水中的有机污染物，实现废水的 生物净化。
土壤污染防治与修复
土壤污染调查与监测
开展土壤污染状况调查，建立土壤环境质量监测网络，掌握土壤污 染状况及变化趋势。
污染源控制
节约资源保护环境课件
汇报人：
保护环境和节约资源(上课用)
在推进现代化建设中，我们在保持国 民经济持续较快增长的同时，必须把
什么放在突出的位置？
• 必须把环境保护放在突出位置。
环境现状是什么？
从总体上看，我国生态 环境恶化的趋势已初步得 到遏制，部分地区有所改 善，但目前我国环境形势 依然相当严峻，不容乐观。
保护环境
功在当代 利在千秋
环境是我们赖以生存和发展所 必备的，那么我们想一想：
我国环境问题主要表现在哪些 方面？
以上现象说明了什么？
我国正面临着严重 的环境问题。
畅所欲言：
说一说，目前，我国 的环境问题主要表现在 哪些方面。
我国环境问题主要表现在哪里？
• 污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净 能力；
资源开发难度大
＊我国的资源开发和利用状况
1、森林过伐、草原过牧，近海捕捞过度，水产资源下 降，对一些矿产资源也滥采。
2、近海3000万亩沿海滩涂，已利用的不到10% 。
保护环境和经济建设的关系是什么？
• （1）实践证明，无论什么地方，无论什 么时候，保护好环境就能增强投资吸引 力和经济竞争力。
• （2）加快经济建设，绝不能以破坏环境 为代价，
• 绝不能把环境保护同经济建设对立起来 或割裂开来，
• 绝不能走先污染后治理的老路。 • 保护环境，作为我国的一项基本国策，
面对严峻的环境 形势，在推进现代化建 设中，我们：
——我们必须毫 不动摇地坚持保护环境的 基本国策！
•随手关闭水龙头，一水多用 •不乱扔垃圾 •节约纸张，回收废纸 •不用、少用一次性产品（如 筷子 、餐盒等）
•爱护树木，植树造林
•庭院室内养花种草 •自备购物袋，少用塑料袋
节约资源与保护环境教案范文(精选8篇)
节约资源与保护环境教案范文（精选8篇）节约资源与保护环境教案1设计思路：当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。
如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。
因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2、引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动活动过程：一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。
忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”1、现在我们做两个实验。
（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。
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矿
产
议一议：上列表格说明了什么？
中、美及世界人均资源占有量比较
资 源 中国
0.9 1.41
1.8 9.6
美国
3.87 10.9
17.8 83.4 0.99 18000
世界 平均
与世界 比较 约1/3 约2/5 约1/9 约2/13 约1/3
国 土（公顷/人） 耕 地（亩/人）
森林面积（亩/人） 林木储积量（米3/
保 护 资 源 我 有 责 任
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一、单项选择 1、环境问题是（ ） A.经济问题和社会问题 B.经济问题和政治问题 C.政治问题和社会问题 D.社会问题和个人问题 2、土壤尤其是耕地，是亿万百姓和农民赖以生存， 国家经济以及各行各业得以发展的重要基础。但是， 我国的土壤污染问题令人痛心，这告诉我们（ ） A、当前我国必须把保护环境放在突出的位置 B、环境保护与经济发展之间的矛盾不可调和 C、当前我国生态环境恶化趋势已无法遏制 D、要想发展经济只能走先污染后治理的道路
• 二、材料分析题 • 1、人类社会发展到今天，人口的剧增、资源的短缺、 环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题， 已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。 • 2、温家宝总理在2012年政府工作报告中指出：推进 节能减排和生态环境保护。发布实施十二五节能减 排综合性工作方案、控制温室气体排放工作方案和 环境保护重点工作的意见。实施天然林保护二期工 程并提高补助标准，实施草原原生态保护奖补政策， 开展湖泊生态环境保护试点。植树造林9200多万亩。 • （1）请说说我国的环境现状。 • （2）为了解决我国环境带来的压力，党和政府制定 了什么基本国策？ • （3）保护环境我们应该怎么做？
节约资源
关于一次性筷子的探讨 1、你和你的家人使用过一次性筷子 吗？ 2、你知道一次性筷子是怎样制成的 吗？ 3、你是否想过，使用它会给我们的 生态环境造成那些危害呢？
日本居世界前列、高达65%的森 林覆盖率，但每年消耗的250亿双一 次性筷子全靠进口，而且他们还把 用过的筷子回收制成纸浆。据《环 球时报》报道，日本约96％的一次 性筷子来自中国，森林资源极为丰 富的国家，却“吝啬”到全靠进口 解决一次性筷子生产的程度；然而， 中国森林覆盖率仅为18.21％，却大 量砍伐林木生产一次性筷子换取外 汇，这不得不令人深思……
——我们必须毫 不动摇地坚持保护环境的 基本国策！
•随手关闭水龙头，一水多用 •不乱扔垃圾 •节约纸张，回收废纸 •不用、少用一次性产品（如 筷子 、餐盒等）
•爱护树木，植树造林
•庭院室内养花种草
•自备购物袋，少用塑料袋
•多用肥皂，少用洗涤剂 •参加一次环境保护义务宣传 活动不吃野生动物
爱 护 环 境 从 我 做 起
人）
2.75 3.75
14. 3 62.8 0.65 10000
ห้องสมุดไป่ตู้
草原面积（公顷/人） 0.21 水资源（米3/人）
材料说明什么？
2300
约1/4
我国除煤炭以外，多数矿产资源贫矿多而富矿少，
共生矿多而单一矿少，中小型矿多而大型矿少。在
铁矿储量中含铁量大于30%的富矿只占总储量的7.1%，
90%以上为贫矿。在能源中，优质能源石油、天然气 只占探明能源的28%。中国有些矿种储量虽然大，但 矿石品位低，杂质多，场地分散。
保护环境
功在当代 利在千秋
环境是我们赖以生存和发展所 必备的，那么我们想一想： 我国环境问题主要表现在哪些 方面？
以上现象说明了什么？ 我国正面临着严重 的环境问题。
畅所欲言：
说一说，目前，我国 的环境问题主要表现在 哪些方面。
我国环境问题主要表现在哪里？
• 污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净 能力； • 工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理 的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增 加； • 不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些 地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体 健康和产品出口； • 部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。
由于滥伐森林，造成森林面积锐减，使森林的环境调 节功能下降。
我国资源的现状
中国资源情况一览表
资源种类 国 水 太阳能 煤 炭 土 数 量 居世界第三位 居世界第一位 居世界第二位 居世界第三位 目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我 国已初步探明的就有137种。其中，铜、铝、镍、 煤、石油等80多种矿产储量，位居世界前列；锌、 钨、锡、稀土以及黄铁矿、重晶石等非金属矿藏储 量，比世界上其它各国的总和还要多得多。45种主 要矿产资源的潜在价值，居世界第三位。
在推进现代化建设中，我们在保持国 民经济持续较快增长的同时，必须把 什么放在突出的位置？
• 必须把环境保护放在突出位置。
环境现状是什么？
从总体上看，我国生态 环境恶化的趋势已初步得 到遏制，部分地区有所改 善，但目前我国环境形势 依然相当严峻，不容乐观。
面对严峻的环境 形势，在推进现代化建 设中，我们：
• 3、我国之所以非常重视-环境保护工作，是因为环 境保护直接关系到①国家的强盛②民族的振兴③社 会的稳定④家庭的和谐 （ ） • A、①②③ B、②③④ • C、①②④ D、①②③④ • 4、在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续 较快增长的同时，必须把（ ）放在突出的位置。 • A、教育 B、保护环境 • C、节约资源 D、严格控制人口数量 • 5、从总体上看，我国生态环境恶化的趋势（ ） • A、以从根本上得到遏制 B、不可遏制 • C、已初步得到遏制 D、仍在继续
环境问题的危害
• 威胁生态平衡，危害人类健康，直接制 约着我国经济和社会的可持续发展。
保护环境和经济建设的关系是什么？
• （1）实践证明，无论什么地方，无论什 么时候，保护好环境就能增强投资吸引 力和经济竞争力。 • （2）加快经济建设，绝不能以破坏环境 为代价， • 绝不能把环境保护同经济建设对立起来 或割裂开来， • 绝不能走先污染后治理的老路。 • 保护环境，作为我国的一项基本国策， 直接关系现代化建设的实现和中华民族 的复兴。
资源开发难度大
＊我国的资源开发和利用状况