企业战略管理》自学指导书
《企业战略管理》自学指导书一、课程编码及适用专业课程编码：适用专业：非英语专业函授专科二、课程性质企业战略管理是企业管理的核心。
由于竞争的残酷性，企业要想在竞争中获胜并保持竞争优势，就必须有战略管理与之相适应。
企业战略管理就是企业为求得长期生存和不断发展而对企业未来发展方向、经营范围、可持续竞争优势等重大问题进行系统的研究和管理。
《企业战略管理》是一门系统地阐述企业战略管理的理论和方法的学科，主要内容包括战略分析、战略选择和战略实施三个部分。
战略分析包括企业的外部环境分析和内部环境分析；战略选择包括企业的业务层战略和公司层战略；战略实施包括与战略相适应的内部职能和管理的各个方面。
三、本课程的地位和作用《企业战略管理》是管理学科的一个重要分支，是经济管理类专业本科学生的一门必修的专业基础课，也是一门理论性和实践性都很强学科。
企业战略管理对社会经济发展主要有以下三个方面的作用：一是科学技术的不断进步，它一直在推动着人类社会向前发展，使得企业必须跟上时代的脚步并适应由此而引发的各种革命性的环境变化；其次是世界经济的一体化，它使得市场竞争包括资源的获取越来越超越国家和地区的界限，需要企业具备更为宏观的国际化思维方式和行为方式；第三点对于中国企业来说尤其重要，即市场经济的确立使得企业需要按照市场规律和游戏规则来从事经营管理，因而战略决策越来越重要。
过去在计划经济条件下，企业是政府控制和管理下的作业单位，没有战略管理的必要。
四、学习目的和要求本课程的教学目的是使学生对企业战略管理中的基本原理、基本知识以及这些理论和知识在企业中的应用有较深的理解。
使学生明白企业战略对企业生存与发展的重要意义；熟悉企业战略分析、制定、实施等方法和工具；学会观察和分析影响企业经营的社会经济环境的变化，发现外部环境中的机会和威胁，了解企业的优势与劣势，关注企业战略发展的新动向；掌握各种业务层战略和公司层战略的内容、优势、风险及适用条件；明确战略方案的基本组成部分，初步具备制定和实施企业发展战略的能力。
为了学好企业战略管理这门课，学习时应注意以几点：1．通过本课程的教学，使学生树立主人翁意识，即时刻把自己放在企业领导人的位置上去思考与处理课程中的问题，同时树立较强的自信心，相信自己的判断。
2．通过教学和学习，使学生对企业战略管理中的基本原理、基本知识留下比较深刻的印象。
3．通过教学和学习，使学生能够自觉关注身边发生的事件，特别是关于企业经营与管理方面的事件，并用战略管理的原理进行分析，提出自己的观点。
4．通过教学和学习，使学生分析问题的能力有较大的提高。
培养学生对实际问题的第一感。
五、本课程的学习方法企业战略管理是一门专业学科，要想学好这门学科，可以从以下几个方面做出努力：1. 理论联系实际，拓宽学习视野。
企业战略是应用性很强的学科，企业的发展壮大离不开战略管理原理的指导，在学习每一章的时候都应结合实际，只有这样，才能学得深，学得活，做到学以致用。
2. 注重案例研学，提高分析能力。
教材中每节都有引导案例，文中还穿插有若干企业战略管理实例，要结合章节内容认真分析、思考，从而加深对相关知识点的理解和掌握。
在此基础上，再去分析思考章末的专栏，特别注意要多与同学讨论交流，互相启发，共同提高。
3. 及时复习和检测学习效果。
每学完一章要自觉地总结和回顾该章的主要内容，进行自我检测；及时完成老师布置的作业和练习，不要互抄袭，更不要拖到期末再去集中复习。
六、自学内容与指导第一章企业战略管理导论(一)自学内容第一节企业战略的概念和特征第二节企业战略管理的概念、步骤和条件第三节企业战略管理理论的发展（二）本课重点、难点1. 企业战略管理的概念、步骤2. 企业战略管理的条件（三）学习指导本篇主要介绍了企业战略及企业战略管理的一些基本概念和理论。
学习本章，要掌握企业战略的定义，明确企业战略的特征。
掌握企业战略管理的定义、步骤；了解企业战略管理学科发展的历史。
第二章企业宏观环境分析(一) 自学内容第一节企业政治环境分析第二节企业法律环境分析第三节企业经济环境分析第四节企业科技环境分析第五节企业社会及文化环境分析（二）本课重点、难点1. 掌握从不同角度进行企业经济环境分析的方法2. 掌握企业科技环境分析的方法（三）学习指导本章内容主要是对企业外部的宏观环境的分析，包括政治环境、法律环境、经济环境、科技环境、社会及文化环境的分析。
了解企业外部的宏观环境对企业战略管理的影响，能运用适当的方法来进行环境分析。
本章重点在于企业经济环境的分析，从社会经济结构、经济发展水平、经济体制和经济政策四个方面对企业经济环境展开分析，学习过程中要结合专栏来深入学习。
第三章行业及竞争环境分析(一) 自学内容第一节行业的主要经济特性分析第二节行业吸引力分析第三节行业变革驱动因素分析第四节行业竞争结构分析第五节竞争对手的选择与分析第六节行业时称集中度、行业市场细分及战略组分析第七节行业中取得成功的关键因素分析（二）本课重点、难点1. 行业变革中驱动因素的分析2. 行业竞争结构中供应者、用户、替代品的压力分析3. 行业市场集中度及市场细分（三）学习指导本部分为企业战略管理的行业环境及竞争环境的分析，主要介绍了影响企业战略管理的行业环境及竞争环境，包括行业的定义，我国行业的划分，行业环境分析的目的，行业结构分析，波特的五力模型，潜在进入者的威胁，进入壁垒，竞争对手，退出障碍，替代品的威胁，购买者的讨价还价能力，供应商的讨价还价能力，行业集中度，行业内关键成功因素，战略群组。
在学习本部分的时候要注意理论联系实际，在实际应用中来理解本部分提出的各种分析方法，做到学以致用。
能够做到对一个企业的行业环境和竞争环境进行分析。
第四章企业内部条件分析(一) 自学内容第一节企业内部条件分析的意义及问题第二节企业目前的战略运行效果分析第三节企业资源强势与弱势分析第四节企业价值链分析第五节企业核心能力分析第六节企业产品竞争力及市场营销分析第七节企业人力资源开发及管理状况分析第八节企业经济效益状况分析第九节企业组织效能与管理现状分析第十节企业面临的战略问题分析（二）本课重点、难点1. 企业资源、能力及竞争优势之间的关系2. 企业核心能力、核心产品及最终产品的关系3. 企业人力资源管理分析的内容4. 企业组织现状分析（三）学习指导本部分的学习，要求了解价值链的概念和构成，价值活动的分类，基本活动，辅助活动，战略外包，全球价值链。
熟练掌握价值链的分析模型，区分企业的基本活动和辅助活动，了解战略外包的意义。
了解企业资源和能力的种类，分析企业资源和能力的优势与劣势，理解企业资源、能力与竞争优势的关系。
第五章企业使命、愿景与战略目标的确定(一) 自学内容第一节企业使命与愿景的确定第二节企业战略目标的确定（二）本课重点、难点1. 企业使命与愿景的区别与联系2. 企业战略目标的作用、要求和内容（三）学习指导本部分主要对企业使命、愿景和战略目标的确定情况进行描述。
通过本部分的学习，要求掌握企业使命与愿景的概念，理解他们之间的区别。
掌握企业战略目标的作用及其目标要求。
在对三个专栏学习分析的基础上，进一步深入掌握本章内容，并与实际相结合。
第六章企业战略分类及基本战略思想(一) 自学内容第一节企业战略的分类第二节企业的基本战略思想（二）本课重点、难点1. 从两个不同角度对企业战略进行分类2. 企业战略的基本思想（三）学习指导企业战略的内容丰富，形式多样，但应如何让分类是一直在讨论的问题。
本章从两个角度，从企业战略的态势分为企业发展型战略、企业稳定型战略、企业紧缩型战略、企业复合型战略；从企业规模的角度分为中小型企业战略和大型企业战略。
另外，学习本章还必须掌握企业基本战略思想。
第七章企业一般竞争战略(一) 自学内容第一节成本领先战略第二节产品差异化战略第三节集中战略第四节分散型行业的企业竞争战略第五节规模经济型行业的企业竞争战略第六节行业生命周期不同阶段的企业竞争战略第七节动态竞争战略（二）本课重点、难点1. 掌握企业一般竞争战略，包括成本领先战略、产品差异化战略、集中战略2. 掌握规模经济型行业的企业竞争战略（三）学习指导企业的竞争战略在企业战略中占有重要地位。
企业竞争战略是针对企业内业务单元来讲的，是业务单元的战略，而不是指公司战略。
通过本章的学习，要掌握成本领先战略、产品差异化战略、集中战略等集中企业竞争战略，另外还要对分散型行业的企业竞争战略和规模经济型行业的企业竞争战略有所了解。
第八章企业多角化战略(一) 自学内容第一节企业多角化战略的概念及类型第二节企业多角化战略利弊分析第三节企业选择多角化战略原因分析第四节企业绩效与采用多角化战略应注意的问题（二）本课重点、难点1. 企业多角化战略的利弊分析2. 应用企业多角化战略的注意事项（三）学习指导通过本章学习，要掌握企业多角化战略的概念及类型，知道如何来选择正确的企业多角化战略。
掌握企业多角化战略的优点和缺点，重点掌握企业绩效与采用多角化战略应注意的问题。
第九章企业一体化战略及企业集团(一) 自学内容第一节企业一体化战略第二节企业集团（二）本课重点、难点1. 市场营销的组织概述和知识类型2. 市场营销的执行与控制（三）学习指导有的学者认为，一体化是指企业充分利用自己的产品、技术和市场上的优势，根据物资流动的方向，使企业不断地向深度和广度发展的一种战略。
本章内容主要是对企业一体化战略进行论述，包括一体化战略的类型、一体化战略的优缺点等。
另外，通过本章的学习，还需掌握企业集团的概念和特征，了解企业集团的组织结构。
第十章企业跨国经营战略(一) 自学内容第一节跨国公司的概念及相关理论第二节国际市场进入战略及其选择第三节营造跨国公司的经营优势第四节跨国公司内母子公司关系的演化第五节跨国公司的新发展趋势第六节中国企业跨国经营战略（二）本课重点、难点1. 掌握营造跨国公司的优势2. 理解跨国公司的新发展趋势3. 掌握中国企业跨国经营战略（三）学习指导第二次世界大战以后，随着世界经济一体化、信息化，跨国公司蓬勃发展，但对于跨国公司的概念争论较多，各国对跨国公司的定义有不同的标准和尺度，本部分对跨国公司的概念和相关基础理论进行介绍。
要求掌握跨国公司的经营优势及其发展趋势，并能结合案例，讨论我国企业跨国经营战略。
第十一章企业并购与企业战略联盟(一) 自学内容第一节企业并购第二节企业战略联盟（二）本课重点、难点1. 掌握企业并购的概念及类型2. 掌握企业战略联盟的概念及其特征（三）学习指导所谓并购，指的是合并与收购的合称，企业并购是一种企业产权交易行为，，通过产权交易，达到增强企业竞争优势、实现企业战略目标的目的。
通过本章的学习，要了解企业并购的类型，从不同的角度对企业并购划分了不同的类型，结合案例，综合分析我国企业并购的有关知识。
自考战略管理教程第一章重点内容[1]
![自考战略管理教程第一章重点内容[1]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/1cb744326fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64df4.webp)
自考战略管理教程第一章重点内容[1]第一章战略管理概论第一节战略管理的内涵与特征一、战略的产生和发展1、战: 战斗和战争略：策略、谋略、计划（主观）战略：即对战争全局的筹划和指挥（军事用语）2、到现代，战略一词开始引伸到政治、经济、科技与社会发展等多个领域。
3 、大约20世纪60年代开始，战略的概念和思想引进到企业的经营管理中(美国）。
（商场如战场）战略—干什么战术—怎么干二、企业战略及其特征（一）、广义战略论和狭义战略论1、广义战略论的观点：企业战略包括企业希望达到的目标和为实现目标而采取的手段。
企业确定目标的过程是整个战略制定过程的一部分2、狭义战略论的观点：企业战略只包括为实现企业目标而采取的手段，不包括企业实现确定目标本身安索夫：共同经营主线（四要素）（二）、企业战略的概念--P31、面对激烈竞争的市场环境2、做出全局性、长远性规划3、采取竞争行动和管理业务的方法军事战略与企业战略军事战略企业战略背景战争市场主体参战各方竞争各方（企业）目的消灭对方赢得优势逻辑你死我活竞争活动谋划和行动全局性、长远性纲领性、创新性谋划与行动（三）、企业战略的特征1、总体性：企业战略就是企业发展的蓝图2、长远性：企业战略通常着眼于未来3至5年目标3、指导性：企业战略指导和激励着企业全体职工努力工作。
4、现实性：要从实际出发5、竞争性：赢得市场竞争的胜利6、风险性：任何企业战略都伴随有风险7、创新性：竞争的需要8、稳定性：企业战略在较长时期内要保持稳定。
三、企业战略管理的含义及特点制定实施企业战略—分析企业内外环境条件—确定战略目标（三者动态平衡）（一）企业战略管理的概念：是企业为了实现战略目标，制定战略决策，实施战略方案和控制战略绩效的动态管理过程。
⑴是一种高层次管理—必须有企业的高层领导推动才能顺利实施。
⑵是一项整体性管理——涉及企业所有部门和相关因素的管理活动。
⑶是一种动态性管理—适应企业内外部因素进行适时调整⑷重在改进效能——作正确的事、改进效能。
企业战略管理培训教材(PPT 146页)
业 战
重要的任务和事业。
使命：说明企业的根本性质与存在的理由，说明企业 的宗旨、哲学、信念、原则。它根据企业服务对象的
略
性质提示企业长远发展的前景，为企业战略目标的确 定与战略制定提供依据。
管 目的：企业希望实现的一种广义的方向，具有最终的、
理
长期的、无限的属性，他可以在持续不断的基础上增
加新的内容。
注重企业的 社会责任
建设优秀 企业文化
章目录
2.2.2.1 确定企业经营领域 上一页
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企 业 战 略 管 理
要用市场导向来确定 企业经营领域
➢企业经营必须看成一 个顾客满足的过程而不 是一个产品生产的过程 。
间的竞争范围不断扩大，激烈程度不断升级，节奏也
日益加快。竞争的巨大压力迫使企业从各个方向上寻
章目录
上一页 案例-新旧“7S”理论概述
下一页
在这样的大背景下，新的管理理论不断产生，以适应
和指导新时期的企业行为。其中达维尼提出的新7S分
企
析方法颇有新意，对于企业的战略实践有着很强的启
业 战
发意义。
达维尼（Richard A. D′Aveni）是在研究竞争环境变化 过程中短期竞争优势和持久竞争优势的关系时，提出
战 思考题：
略
对比新“7S”模式与原“7S”模式，并分析两者之
管
间的区别和联系？
理
章目录
第二章 组织的愿景、使命和战
上一页
略目标
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组织的愿景
企 业主要内容 战 略 管 理
组织的使命 组织的战略目标
章目录
上一页 2.1 .1组织愿景的概念
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企业愿景（shared vision ）是指组织成
《企业战略管理》教案
《企业战略管理》教案第一章：企业战略管理概述1.1 教学目标了解企业战略管理的定义和重要性掌握企业战略管理的过程和方法理解企业战略管理的环境和趋势1.2 教学内容企业战略管理的概念和定义企业战略管理的重要性企业战略管理的过程和方法企业战略管理的环境和趋势1.3 教学方法讲授法：讲解企业战略管理的概念和定义，引导学生理解其重要性案例分析法：分析经典企业战略管理案例，让学生掌握过程和方法小组讨论法：分组讨论企业战略管理的环境和趋势，培养学生的思考能力1.4 教学评估课堂参与度评估：观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度，鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和沟通能力课后作业评估：检查学生对课堂内容的掌握程度，通过课后作业的完成情况进行评估第二章：企业战略管理的过程2.1 教学目标掌握企业战略管理的过程理解企业战略管理的各个阶段学习企业战略管理的关键要素2.2 教学内容企业战略管理的过程概述企业战略管理的各个阶段企业战略管理的关键要素2.3 教学方法讲授法：讲解企业战略管理的过程概述和各个阶段，引导学生理解关键要素案例分析法：分析经典企业战略管理案例，让学生掌握过程和实践小组讨论法：分组讨论企业战略管理的关键要素，培养学生的思考能力2.4 教学评估课堂参与度评估：观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度，鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和沟通能力课后作业评估：检查学生对课堂内容的掌握程度，通过课后作业的完成情况进行评估第三章：企业战略管理的方法3.1 教学目标掌握企业战略管理的方法理解企业战略管理的工具和技术3.2 教学内容企业战略管理的方法概述企业战略管理的工具和技术企业战略管理的实践应用3.3 教学方法讲授法：讲解企业战略管理的方法概述和工具技术，引导学生理解实践应用案例分析法：分析经典企业战略管理案例，让学生掌握方法和实践小组讨论法：分组讨论企业战略管理的实践应用，培养学生的思考能力3.4 教学评估课堂参与度评估：观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度，鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和沟通能力课后作业评估：检查学生对课堂内容的掌握程度，通过课后作业的完成情况进行评估第四章：企业战略管理的环境4.1 教学目标掌握企业战略管理的环境理解企业战略管理的宏观和微观环境学习企业战略管理的环境分析方法4.2 教学内容企业战略管理的环境概述企业战略管理的环境分析方法4.3 教学方法讲授法：讲解企业战略管理的环境概述和宏观微观环境，引导学生理解环境分析方法案例分析法：分析经典企业战略管理案例，让学生掌握环境和分析方法小组讨论法：分组讨论企业战略管理的环境分析方法，培养学生的思考能力4.4 教学评估课堂参与度评估：观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度，鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和沟通能力课后作业评估：检查学生对课堂内容的掌握程度，通过课后作业的完成情况进行评估第五章：企业战略管理的趋势5.1 教学目标掌握企业战略管理的趋势理解企业战略管理的发展方向学习企业战略管理的创新实践5.2 教学内容企业战略管理的趋势概述企业战略管理的发展方向企业战略管理的创新实践5.3 教学方法讲授法：讲解企业战略管理的趋势概述和发展方向，引导学生理解创新实践案例分析法：分析经典企业战略管理案例，让学生掌握趋势和创新实践小组讨论法：分组讨论企业战略管理的创新实践，培养学生的思考能力第六章：企业战略管理的案例分析6.1 教学目标分析企业战略管理的经典案例理解案例中的战略管理过程和方法学习案例中的战略管理环境和趋势6.2 教学内容选择经典企业战略管理案例分析案例中的战略管理过程理解案例中的战略管理方法和环境6.3 教学方法讲授法：讲解案例选择的标准和分析的方法，引导学生理解战略管理的过程和环境案例分析法：分析经典企业战略管理案例，让学生深入理解和掌握战略管理的实践小组讨论法：分组讨论案例中的战略管理过程和方法，培养学生的思考和分析能力6.4 教学评估课堂参与度评估：观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度，鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和沟通能力课后作业评估：检查学生对案例分析的掌握程度，通过课后作业的完成情况进行评估第七章：企业战略管理的实践与应用7.1 教学目标掌握企业战略管理的实践方法理解企业战略管理在实际中的应用学习企业战略管理的实践技巧7.2 教学内容企业战略管理的实践方法概述企业战略管理在实际中的应用领域企业战略管理的实践技巧7.3 教学方法讲授法：讲解企业战略管理的实践方法概述和应用领域，引导学生理解实践技巧案例分析法：分析经典企业战略管理案例，让学生掌握实践方法和应用小组讨论法：分组讨论企业战略管理的实践技巧，培养学生的思考能力7.4 教学评估课堂参与度评估：观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度，鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和沟通能力课后作业评估：检查学生对实践方法和应用的掌握程度，通过课后作业的完成情况进行评估第八章：企业战略管理的挑战与风险8.1 教学目标了解企业战略管理面临的挑战掌握企业战略管理的风险管理方法理解企业战略管理中的伦理和社会责任8.2 教学内容企业战略管理面临的挑战概述企业战略管理的风险管理方法企业战略管理中的伦理和社会责任8.3 教学方法讲授法：讲解企业战略管理的挑战和风险管理方法，引导学生理解伦理和社会责任案例分析法：分析经典企业战略管理案例，让学生掌握挑战和风险管理方法小组讨论法：分组讨论企业战略管理中的伦理和社会责任，培养学生的思考能力8.4 教学评估课堂参与度评估：观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度，鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和沟通能力课后作业评估：检查学生对挑战和风险管理的掌握程度，通过课后作业的完成情况进行评估第九章：企业战略管理的未来趋势9.1 教学目标掌握企业战略管理的未来趋势理解企业战略管理的发展方向学习企业战略管理的创新实践9.2 教学内容企业战略管理的未来趋势概述企业战略管理的发展方向企业战略管理的创新实践9.3 教学方法讲授法：讲解企业战略管理的未来趋势和发展方向，引导学生理解创新实践案例分析法：分析经典企业战略管理案例，让学生掌握趋势和创新实践小组讨论法：分组讨论企业战略管理的创新实践，培养学生的思考能力9.4 教学评估课堂参与度评估：观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度，鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和沟通能力课后作业评估：检查学生对案例分析的掌握程度，通过课后作业的完成情况进行评估第十章：企业战略管理的综合案例分析与讨论10.1 教学目标综合分析企业战略管理的案例理解企业战略管理的综合实践学习企业战略管理的综合应用10.2 教学内容选择综合企业战略管理案例综合分析案例中的战略管理过程理解案例中的战略管理实践和应用10.3 教学方法讲授法：讲解综合案例选择的标准和分析的方法，引导学生理解战略管理的综合实践重点和难点解析1. 企业战略管理的过程和方法：理解企业战略管理的基本流程和方法是学习本课程的基础。
企业管理自学指导书
《企业管理》自学指导书第一章企业及其管理[学习目的与要求]：理解企业的特征和任务；掌握企业管理的重要性和职能；了解企业管理的发展；掌握现代企业制度的含义和基本特征。
[重点和难点]：企业特征；企业管理职能；现代企业制度。
[内容提要]：第一节企业的特征、任务和形式一、企业的含义和特征二、企业的任务三、企业的组织（法律）形式，包括独资企业、合伙制企业、股份合作制企业、公司制企业、两合公司、企业集团。
第二节企业管理的重要性和职能一、企业管理的重要性二、企业管理的两重性三、企业管理的职能，包括计划职能、组织职能、指挥职能、协调职能、控制职能。
第三节企业管理的发展一、资本主义企业管理的发展，包括“传统管理理论”阶段、“科学管理理论”阶段、“行为科学管理理论”阶段、“现代管理理论”阶段。
二、我国企业管理的发展过程三、企业管理的现代化第四节现代企业制度一、现代企业和现代企业制度的含义1、现代企业及其特征2、现代企业制度的含义二、现代企业制度的基本特征三、现代企业制度的形式，包括有限责任公司、股份有限公司、跨国公司、建立健全现代产权制度四、完善公司法人治理结构第二章企业领导制度与管理组织[学习目的与要求]：了解企业领导制度；理解企业管理组织的概念和作用；掌握组织设计的原则；掌握直线职能制、事业部制和矩阵组织形式的特点；掌握企业管理基础工作的内容与要求。
[重点和难点]：企业管理组织；组织设计原则；企业管理基础工作。
[内容提要]：第一节企业领导一、领导的涵义与领导权力的构成二、领导者的素质，主要表现为政治素质、文化素质、能力素质、作风素质、心理素质和身体素质。
三、企业管理者的类型第二节企业领导制度一、经理负责制1页二、董事会领导下的总经理负责制三、企业员工代表大会和党组织的地位和作用第三节企业管理组织一、企业管理组织的概念和作用二、建立和完善企业管理的原则三、企业组织机构1、企业组织机构的基本形式有：直线制、直线职能制、事业部制、矩阵组织形式、企业集团（股份制）和模拟分权制。
战略管理作业指导书
战略管理作业指导书第1章战略管理概述 (4)1.1 战略管理的基本概念 (4)1.2 战略管理的重要性 (4)1.3 战略管理的层次与过程 (4)第2章企业外部环境分析 (5)2.1 宏观环境分析 (5)2.1.1 政治环境 (5)2.1.2 经济环境 (5)2.1.3 社会环境 (5)2.1.4 技术环境 (5)2.1.5 环境因素 (5)2.1.6 法律环境 (6)2.2 行业环境分析 (6)2.2.1 行业竞争格局 (6)2.2.2 市场容量 (6)2.2.3 行业生命周期 (6)2.3 市场环境分析 (6)2.3.1 市场需求 (6)2.3.2 消费者行为 (6)2.3.3 渠道状况 (6)2.4 竞争态势分析 (6)2.4.1 竞争对手分析 (6)2.4.2 市场份额分析 (7)2.4.3 竞争策略分析 (7)第3章企业内部环境分析 (7)3.1 资源与能力分析 (7)3.1.1 有形资源分析 (7)3.1.2 无形资源分析 (7)3.1.3 能力分析 (7)3.2 价值链分析 (7)3.2.1 原材料采购 (7)3.2.2 生产过程 (7)3.2.3 销售与营销 (8)3.2.4 服务与售后 (8)3.3 组织结构与文化分析 (8)3.3.1 组织结构分析 (8)3.3.2 组织文化分析 (8)3.3.3 组织氛围分析 (8)3.4 企业核心竞争力分析 (8)3.4.1 产品与服务 (8)3.4.2 品牌与信誉 (8)3.4.4 人力资源 (9)第4章战略制定 (9)4.1 战略愿景与目标 (9)4.1.1 愿景制定 (9)4.1.2 目标设定 (9)4.2 战略选择 (9)4.2.1 战略方案制定 (9)4.2.2 战略筛选 (9)4.3 战略定位 (9)4.3.1 市场分析 (10)4.3.2 定位策略 (10)4.4 战略类型 (10)4.4.1 成本领先战略 (10)4.4.2 差异化战略 (10)4.4.3 聚焦战略 (10)4.4.4 一体化战略 (10)4.4.5 多元化战略 (10)第5章战略实施 (10)5.1 战略计划 (10)5.1.1 计划制定 (10)5.1.2 资源配置 (11)5.1.3 风险管理 (11)5.2 战略组织 (11)5.2.1 组织结构调整 (11)5.2.2 岗位职责设定 (11)5.2.3 人才队伍建设 (11)5.3 战略领导 (11)5.3.1 领导力提升 (11)5.3.2 企业文化建设 (11)5.3.3 激励机制建立 (11)5.4 战略控制与变革 (12)5.4.1 战略监控 (12)5.4.2 变革管理 (12)5.4.3 持续改进 (12)第6章企业战略评估 (12)6.1 战略评估方法 (12)6.1.1 外部环境分析 (12)6.1.2 内部环境分析 (12)6.1.3 战略匹配分析 (12)6.2 战略风险评估 (12)6.2.1 风险识别 (12)6.2.2 风险评估 (13)6.2.3 风险应对 (13)6.3.1 绩效指标设置 (13)6.3.2 绩效评估方法 (13)6.4 战略调整与优化 (13)6.4.1 战略调整 (13)6.4.2 战略优化 (13)第7章企业国际化战略 (13)7.1 国际化战略类型 (14)7.1.1 出口导向型战略 (14)7.1.2 市场导向型战略 (14)7.1.3 资源导向型战略 (14)7.1.4 全球化战略 (14)7.2 国际市场进入策略 (14)7.2.1 直接出口 (14)7.2.2 间接出口 (14)7.2.3 海外投资 (14)7.2.4 跨国并购 (14)7.3 国际竞争与合作 (15)7.3.1 国际竞争 (15)7.3.2 国际合作 (15)7.4 国际化战略的风险与挑战 (15)7.4.1 政治风险 (15)7.4.2 经济风险 (15)7.4.3 文化差异 (15)7.4.4 知识产权保护 (15)7.4.5 市场竞争 (15)第8章企业多元化战略 (15)8.1 多元化战略类型 (15)8.2 多元化战略动机与优势 (16)8.3 多元化战略实施与管控 (16)8.4 多元化战略的风险与应对 (16)第9章企业并购与重组战略 (16)9.1 并购与重组战略概述 (16)9.2 并购战略的类型与动机 (16)9.2.1 并购战略类型 (16)9.2.2 并购战略动机 (17)9.3 并购战略的实施与整合 (17)9.3.1 并购战略实施步骤 (17)9.3.2 并购整合策略 (17)9.4 重组战略及其应用 (17)9.4.1 重组战略概述 (17)9.4.2 重组战略类型 (17)9.4.3 重组战略应用 (18)第10章战略管理案例研究 (18)10.2 典型企业战略分析 (18)10.2.1 企业A (18)10.2.2 企业B (18)10.3 成功案例经验总结 (19)10.4 失败案例教训启示 (19)第1章战略管理概述1.1 战略管理的基本概念战略管理是企业为实现长期发展目标，通过对内外部环境的综合分析，制定、实施和评估一系列战略决策的过程。
《企业战略管理》电子教案
《企业战略管理》电子教案一、教学目标：1.了解企业战略管理的基本概念和重要性；2.掌握战略管理的基本原理和方法；3.能够分析企业内外环境，并制定适应性战略；4.培养学生的战略思维和战略决策能力。
二、教学内容：1.企业战略管理概述a.企业战略管理的定义b.企业战略管理的重要性c.企业战略管理的特点2.企业战略管理模型a.SWOT分析模型b.PESTEL分析模型c.五力模型d.成本领先与差异化战略e.波特的价值链3.企业战略制定a.企业使命、愿景和价值观的确定b.目标的设定与战略选择c.战略实施与监控三、教学方法：1.理论讲授：通过PPT、多媒体等形式讲解企业战略管理的基本理论知识；2.案例分析：引导学生分析真实企业案例，讨论战略管理的实际问题及其解决办法；3.团队合作：组织学生分组进行小组讨论和项目实践，培养学生的团队合作能力和战略思维；4.知识检测：设置随堂小测，检测学生对所学知识的理解和掌握程度。
四、教学内容及进度安排：第一课：企业战略管理概述（1学时）a.企业战略管理的定义及重要性（0.5学时）b.企业战略管理的特点（0.5学时）第二课：企业战略管理模型（2学时）a.SWOT分析模型（0.5学时）b.PESTEL分析模型（0.5学时）c.五力模型（0.5学时）d.成本领先与差异化战略（0.5学时）第三课：企业战略制定（3学时）a.企业使命、愿景和价值观的确定（1学时）b.目标的设定与战略选择（1学时）c.战略实施与监控（1学时）第四课：案例分析与实践（2学时）a.引导学生对实际企业案例进行分析和讨论（1学时）b.小组合作项目实践（1学时）五、教学评价：1.课堂表现：参与讨论、提问、总结能力（30%）2.作业表现：课后练习、实践报告（30%）3.期中考试：对课程知识考查（20%）4.期末考试：对课程整体知识考查（20%）5.出勤率：按时上课、积极参与授课（10%）六、教学资源：1.电脑、投影仪：用于展示PPT和多媒体资源；2.网络资源：用于案例分析和课堂讨论。
《企业战略管理(第3版数字教材版)》PPT第1章
采购”的需要方面形成了核心专长。 2014年以前新宝电器转型升级的主要战略方向是： 1) 在产品维度上，逐步从厨房家电向生活家电扩大，增加环境家电、母婴
家电、美容家电等产品线； 2) 在市场维度上，逐步从北欧和北美市场向东欧、拉美、亚洲市场扩大； 3) 在经营方式上，逐步从OEM 向ODM，甚至开始以自主品牌试水国内低端
、内容体系和基本逻辑的变化。
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企业的经营环境
企业的经营环 境
中国企业经营环境的总体特征如下：
• 随着改革开放的深入，中国企业所处的 经营环境，尤其是制度环境逐步与国际 接轨；
• 中国企业的经营不仅受到本国环境因素 的影响，同时也受到其他国家和地区， 甚至是全球化因素的影响；
• 中国企业所面临的竞争不仅来自本国企 业，而且来自其他国家的企业，尤其是 跨国企业。
• 从企业竞争动力学的角度看，在上述两种环境因素及其互动下，绝大多 数企业所进行的创新仍然停留在低水平上。
复杂性和模糊性阻碍企业有效构建与发挥核心专长
• 受转型经济特征的影响，中国企业的战略选择并不是完全取决于市场， 很多情况下还要取决于政府及其制度的影响；
• 受新兴市场经济特征的影响，中国企业还不能够完全采取以资源为基础 思维模式；推动环境变化的主要因素
全球化加快了科技进步
2008 年爆发的国际金融危机： • 使发达国家意识到，发达国家实体经济的相对萎缩和整个经济对金融的过
度依赖是国际金融危机爆发的主要原因； • 受危机波及的发展中国家则发现自己原有的粗放增长方式开始面临越来越
严重的市场、环境和资源制约，开始推进转型升级和产业结构的调整。
《企业战略管理》全套教学课件(共11讲完整版)
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本地化推广
针对不同市场特点,灵活调整产品、服务、营销与渠道,以满足当地消费者需求。
企业战略实施的保障措施
健全的组织机构
建立合理ห้องสมุดไป่ตู้效的组织架构,明确各部门职责,确保战略落地。
完善的激励机制
制定具有吸引力的激励政策,充分调动员工积极性,确保战略执行到位。
强大的领导团队
培养一支战略思维清晰、执行力强的管理团队,为战略实施保驾护航。
专业的战略管控
建立完善的战略管控体系,实时监测和评估战略执行效果,及时调整策略。
企业战略控制与评估
企业战略控制和评估是企业战略管理的重要环节。它旨在监控战略实施的进度和效果,并根据反馈信息及时调整战略。
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关键指标
企业主要通过财务、市场、内部过程和学习成长4个维度的关键绩效指标来监控战略执行情况。
90%
战略管理的目标
战略管理的目标是帮助企业明确发展方向,确定未来发展的目标和路径,提高企业的竞争力和可持续发展能力。
战略管理的特点
战略管理具有长期性、系统性和针对性的特点,需要企业全员参与,并与企业的各项管理活动紧密结合。
企业战略管理的内容和过程
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环境分析
深入了解行业趋势与市场需求
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战略制定
明确企业愿景和战略目标
无关多元化战略
进入与主业完全无关的新领域,以分散风险和追求更高的收益为目标。这种策略风险较高,需要企业有强大的管理整合能力。
企业国际化战略的实施
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全球市场分析
深入了解不同国家和地区的市场需求特点、竞争格局和监管环境,为国际化战略提供依据。
2
组织结构调整
根据国际化战略的需要,调整组织架构和管理体系,建立跨国运营能力。
《企业战略管理》教学大纲与教学建议
《企业战略管理》教学大纲与教学建议第一章企业战略与战略管理一、教学大纲（一）教学内容●第一节企业战略一、企业战略的含义二、企业战略的类型与内容●第二节战略管理一、战略管理的含义二、企业战略管理的基本问题三、战略管理的核心内容●第三节企业战略管理的过程一、环境分析二、战略制定三、战略实施四、战略控制●第四节战略管理理论的演进阶段（二）教学计划建议课时为2，其中：●企业战略：0.5学时●战略管理：0.5学时●企业战略管理的过程和战略管理理论的演进阶段：0.5学时●课堂讨论与案例分析：0.5学时。
（三）教学目的旨在让学生了解动态环境下企业战略管理面临的挑战，掌握战略的定义和类型，掌握战略的要素，理解战略管理的过程。
（四）重点讲解：●企业战略的定义；●企业战略的三大类型；●战略管理的核心内容；●企业战略管理的过程。
二、教学建议1、本章的讲解思路：企业战略管理面临的动态环境——企业战略是什么——企业战略有哪些类型——不同类型（层次）的战略有哪些要素——战略管理的基本问题——企业战略管理的过程——战略管理理论的演进阶段。
2、在讲述企业战略的类型时，可以以某个集团公司为例，让学生深入掌握企业战略的类型和各类战略的主要目的。
3、在讲述企业战略管理的过程时，可以用某个公司的战略报告为蓝本，既让学生掌握战略管理的过程，又可以让学生对企业战略报告的主要结构有所了解。
第二章外部环境分析一、教学大纲（一）教学内容●第一节外部环境分析基础一、环境分析的内容二、环境分析的过程●第二节宏观环境分析一、政治因素二、经济因素三、社会文化因素四、技术因素五、环境因素六、法律因素●第三节行业环境分析一、行业结构—行为—绩效模型二、行业竞争结构●第四节竞争对手分析一、竞争对手分析的含义与内容二、竞争对手分析的主要步骤●第五节战略环境分析技术一、产业分析：外部因素评价矩阵二、竞争态势矩阵三、竞争者分析工具：战略群组四、战略环境预测方法和技术（二）教学计划建议课时为4，其中：●一般环境分析：1学时●行业竞争环境及演变分析：1学时●竞争对手分析：0.5学时●战略环境分析技术：1学时●课堂讨论与案例分析：0.5学时（三）教学目的旨在让学生了解外部环境因素对于组织战略制定和实施的重要性，掌握外部环境因素的分析程序，掌握行业环境分析与竞争对手分析模型。
企业战略管理(第2版 蓝海林)复习重点
企业战略管理（第三版）一、战略及企业战略定义和类型1、企业战略定义：企业战略是企业在动态适应和利用环境变化的过程中，为建立、保持和发挥竞争优势而采取的一系列长期、整体和重大的决策或者行动，这些决策或者行动之间具有一定的一致性和连续性。
2、企业经营环境的主要特点：（1）动态性。
企业经营环境变化的速度、幅度和广度。
企业之间竞争互动的速度、幅度和范围。
速度和创新在大多数程度上影响企业竞争优势的构建，保持和强化。
（2）不确定性。
环境变化的方向、趋势、速度与难以预料和把握的程度。
（3）复杂性。
企业所处环境中影响企业行为的维度和要素的数目多，而且要素之间关系复杂。
（4）模糊性。
环境中影响企业行为的因素不能被准确认定或者环境中影响企业行为的具体机制和路径不能被清楚地了解。
3、企业战略的类型：从实施战略主体的角度，可划分为：①公司层战略，是拥有多个子公司的母公司战略；②经营层战略，是单一行业/产品/市场企业，或者集团公司属下的子公司所采用的战略；③职能层战略，主要是企业内部各个非实体组织，包括职能部门或者生产单位的战略。
从战略实施的时间长短来看，可划分为：①短期战略，一般是指时间跨度在一年以内的战略；②中期战略，指时间跨度在一年以上，五年以内的战略；③长期战略，指时间跨度在五年以上，十年之内的战略。
从企业战略功能的角度来看，可划分为：①增长型战略，包括一体化战略、多元化战略、强化战略；②稳定型战略，包括无变化战略、利润维持战略、暂停战略、谨慎实施战略；③收缩型战略，包括转型或重组战略、剥离战略、清算战略；④组合型战略，即在集团内部的各个子公司综合使用上述各种战略。
4、企业战略管理层次（1）公司层战略行业多元化和市场多元化企业的总部所制定的战略，其主要目的是的投资收益率和净资产收益率最大化。
公司层战略的核心内容就是多行业与多市场组合的经营和管理。
（2）业务层战略主要是通过产品和服务的经营和竞争实现市场占有率和利润的最大化，其核心内容包括目标市场和顾客的选择、经营定位与方式的选择，以及根据上述选择，构建与之匹配的价值创造活动的组合管理模式。