最美的花束
小学人教版语文三年级下册同步阅读25太阳是大家的(含答案解析)
【精品】人教版语文三年级下册同步阅读25太阳是大家的学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读课内小阅读一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……1．填空。
太阳把_________往鲜花上洒，她把_________往高处拔，她正陪着小朋友在海边_______，看他们扬起______________________________________。
2．你能照样子写一写吗？一天中太阳做了多少好事：他________________________________；他________________________________；他________________________________；他________________________________……美文选读最美的花束人人都有一双眼睛,星星一样亮晶晶,你那眼睛的颜色,不必和我一个样。
黄和蓝,灰或黑,到底有什么两样？只要它们一睁开,都能看到太阳。
你的头发漆黑,他的头发金黄,不管它颜色怎么样,都是花冠多漂亮。
我也知道你懂得,花的颜色有深有浅,各色各样的花儿,开满可爱的花园。
在这广大的世界上,孩子们像鲜花一样漂亮,有的颜色深,有的颜色淡,像最症状的花束一样。
...3．诗歌中“花”有两个含义，一是指________________ ，二是指__________。
4．“花的颜色有深有浅”也有两种含义，一是指_____________ ，二是指_________________________ 。
5．课文中“你”“我”“他”指的是谁？________________________________________________6．课文中“最美的花束”指的是什么？_____________________________________________参考答案1．金光小树戏水欢乐的浪花2．她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水。
小学语文三年级下册教案5篇
小学语文三年级下册教案5教学目标：1、以介绍自己为话题，进行口语交际。
2、能抓住自己特点，写写自己。
3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。
4、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。
教学过程：第一课时（口语交际）一、谈话引人，激发说话兴趣。
师：同学们，我想你们都做了采访，知道了在别人眼里你是什么样的孩子。
其实，最了解你的莫过于你自己了。
有人说你粗心大意，你也许不服气地想：我心细着呢？面前这些熟悉你的老师和同学，一定不会象你自己那样全面了解你。
有兴趣向大家介绍一下真实的你吗？二、读提示，明白交际要求1、可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点，还可以说自己奇特的想法等。
2、说真话，说实事。
3、注意听别人说，对别人说的能做出评价。
三、认真思考，组织语言，小组交流1、先要想一想自己介绍什么，怎样介绍。
2、小组交流3、评一评：谁说出了自己特点？四、全班交流，师生评议1、小组选代表在全班讲。
2、师生评议：不仅要评讲得怎么要，还要说说自己听了之后的想法。
3、老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价。
五、总结师：通过今天推心置腹的交谈，我相信小朋友们彼此更加深了了解，在以后的'生活中，我们一定更能互相理解，愉快相处。
第二课时（习作）一、结合口语交际，引入习作师：在进行口语交际时，我们都做了自我介绍。
现在我们就来写写自己，好吗？二、确定交流对象，自主习作1、引导学生阅读下面的一段话，开拓思路。
我叫丁丁，是个男孩，已经11岁了。
你要问我长得怎么样，一个词——奇貌不扬。
奶奶却说我喜相，俊得呢！眼睛小却黑珍珠似的，嘴角向上翘，一看就会侃，再加上一对大耳朵往前扇着，准是个有福人。
（1）读读这一段，你觉得丁丁这段自我介绍写得怎样？（2）你准备怎样介绍自己？（3）选定对象（老师、同学或未见过面的人）自主写作小学语文三年级下册教案6【教学目标】1、认识“融、泞、迈、虔、佑”5个生字。
理解并积累6个词语：“衣衫、融雪、泥泞、虔诚、关照、保佑”。
三年级上册语文园地五教案7篇
三年级上册语文园地五教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[精选]北师大版三年级下册语文《最美的花束》多音字讲解
![[精选]北师大版三年级下册语文《最美的花束》多音字讲解](https://img.taocdn.com/s3/m/2eec0db7102de2bd97058831.png)
精品资料范文北师大版三年级下册语文《最美的花束》多音字
1. 冠的多音字（guān、guàn）
1冠的多音字（guān、guàn）
一、（guān）皇冠1.这皇冠上缀了好多珠宝。
2.数学是人类智慧皇冠上最灿
烂的明珠。
3.真的，大多数人拿了皇冠就走了。
4.校园里，一阵清香飘来，你瞧，桂花头上戴着金灿灿的皇冠，在秋日阳光的衬托下，煞是美丽。
5.她的头发梳成皇冠形，像细碎的金沙一样闪着光。
二、（guàn）冠军 1.冠军在决赛中都吃了败仗。
2.下星期冠军将迎战挑战者。
3.那个世界冠军在第四跑道。
4.她获得了世界冠军的称号。
5.我下定决心要赢得冠军。
1。
第八单元《最美花束》
一支铅笔的故事
思考：你从上面这个 故事中感受到了什么？
课堂总结
我们都是花束中的鲜花！
我们同欢乐，我们同 追求，我们怀着同样 的期待，让我们共同 期待那没有歧视，人 人平等的美好未来吧！ 让我们从小学会互相 尊重，让世界充满爱 吧！
背诵诗歌，
要求：组长带领组员，
用自己喜欢的方式背诵。
最美的花束
塘坊镇中心小学 授课人：赖伙荣
作者简介
1 2
作者：艾迪斯•西格尔（美国女教师、作家） 她总共出版了十多部诗集，其中三部是
3 4
写给少儿的。直到1997年逝世， 她一直活跃所致力的艺术和政治活动中。
自学指导（一）
自由朗读诗歌，要求：
1、圈出诗歌中不认识的字
2、标出诗歌的小节序号
3、采用自己喜欢的学 习方式学习生字词
1 2
3 4
蓝眼睛和黑眼睛一样
蓝眼睛和黑眼睛一样漂亮
蓝眼睛和黑眼睛一样亮晶晶
（ ）和（ ）一样
阅读感悟
一年后，一位穿着考究 一天，一个企业家看到 的商人在商务洽谈会上认出 一个衣衫褴褛的卖铅笔的小 了这位企业家，并自我介绍 商贩的，顿生怜悯之心，他 说：“您可能不记得我了， 把一元钱丢进卖笔人的杯中 我也不知道您的名字，但我 就走了，刚走不远觉得不妥， 永远也忘不了您。您就是那 又返回来从卖笔人那取出一 位重新给我自尊的人。我原 支铅笔，很抱歉地说自己忘 先觉得自己只是一个卖铅笔 记拿笔了，并且说：“我们 的小贩，是您告诉我，我是 都是商人，你是卖家，我是 一个商人，现在我真的成为 一个小有成就的商人了。 买家。”
自学检测
你认识吗？
花冠 亮晶晶 睁开
漆黑
深浅
淡颜色
自学指导（二）
这个规矩不能有(精选优质公开课获奖教案教学设计13篇)
这个规矩不能有（精选优质公开课获奖教案教学设计13篇）2022-12-15这个规矩不能有（精选13篇）这个规矩不能有篇1【教学目标】1.认识本课9个生字，会写10个生字。
2.引导学生正确、流利的朗读课文，了解课文通过彭总逛公园发现公园闭园接待他，教育工作人员不能搞特殊化的事例。
3.重点理解课题，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，提高理解能力。
4.鼓励学生通过多种方式收集有关彭德怀其人其事的资料，提高收集信息的能力。
【教学重点】1.引导学生正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。
2.重点理解课题，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质。
【教学难点】1.正确、流利、有感情的朗读课文，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。
2.着重读好对话，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质。
3.激发学生对革命前辈的热爱之情，懂得尊重别人，学会与人友好相处，受到高尚情操的熏陶。
【课前准备】1.生字卡片2.图片【教学时间】1课时【教学过程】一、交流资料，导入新课1.同学们，这节课我们一起学习课文《这个规矩不能有》，大家通过预习知道这句话是谁说的吗？2.学生交流课前收集到的有关彭总的资料。
3.教师补充一些有关彭总的资料，让学生说说对彭总又有哪些新的了解？二、初读课文，整体感知1.通读课文。
课前同学们都预习了课文，现在请同桌合作，互查课文朗读。
比比看，谁能帮助对方，谁能赢得对方的赞赏。
（1）学生互读互查互教，教师巡视。
（2）了解情况，给予鼓励。
2.落实识字情况。
同学们互相检查朗读时，你发现哪个字音比较难读？哪些词语比较容易读错？教师出示生字卡片，学生讨论在写的时候应该注意什么？由小组代表强调难字，教师适当板书，引导学生注意生字难点，之后请学生开火车认读生字。
着重指导以下字词：多音字：将ji1ng（将来）ji4ng（将领）闷mēn（闷热）mèn（纳闷）冲chōng（冲洗）chòng（冲劲）字形：规、矩、怀、称、职，这几个字都是左右结构的字。
北师大版三年级语文下册第八单元教案
包（ ）--（）主 （ ）--（）苗（ ）--（）
（ ）--（）（ ）--（）（ ）--（）
（ ）--（）（ ）--（）（ ）--（）
六、课外拓展
课外搜集元帅的名言
大庄小学三年级语文教学设计
课题
语文天地（八）
课时
第1课时
课型
新授课
教学目标
1、积累词语，会写、会造句。
2、会按要求仿写句子。
三、展示交流
1、同桌两人一人先读，另一人听。然后互换，另一个读，先读的学生听。
2、同桌互相评价
3、男女生对比读
4、全班齐读。
四、合作探究---比书写
1、出示要书写的生字，认读并口头组词。
2、师范写，学生注意观察生字在田字格中的位置。
3、练习书写，教师巡视指导。
4、展示评讲学生的书写。
五、当堂检测
换偏旁组新字，再组词。
导 学 过 程
一、预习互测
1.读故事《“这个规矩不能有”》要求：
（1）圈出不认识的字，看拼音读准字音。
（2）标出自然段序号。
2.理解词语：“纳闷”“辩解”“规矩”。
二、合作探究
细读课文，体会感悟
1.仔细读文，画出彭德怀说的话，体会感悟。“……这个规矩不能有！”这个规矩指什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？
大庄小学三年级语文教学设计
课题
最美的花束
课时
第1课时
课型
新授课
教学目标
1、读通课文，读正确流畅。
2、学习生字，会给生字注音，默写生字。
教学重难点
读通课文，读正确流畅，学习生字，会给生字注音，默写生字。
导 学 过 程
一、预习互测
语文六年级上册期末专项训练：课内阅读理解(四)
语文六年级上册期末专项训练：课内阅读理解（四）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读选段，完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1 . 给加点字注音。
两个人走马灯似（_______）的转了三圈2 . 小嘎子与人摔跤的特点是_______ 。
3 . 文中的“枪”和“鞭”加引号是说明_________。
4 . 从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。
起初_________，后来___________。
5 . 在这里，作者是通过_______描写和_______描写来展现人物形象的。
阅读检阅台放学(节选)妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
11点半，放学了。
孩子们像麻雀似的冲出教室，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子们往不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。
米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。
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最美的花束
1.学科名称最美的花束(小学语文)
2.所在班级情况，学生特点分析
《最美的花束》以诗歌的形式描绘了在世界的各个角落，不论人种、肤色，大家都友好相处，没有种族歧视。
学生都很喜欢这样的诗歌形式，但诗歌涉及种族的平等与尊重，学生理解起来有一定难度，因为学生对相关的知识不熟悉，尤其对种族歧视缺乏了解。
3.教学内容分析
这首诗歌以简练的语句，分五小结，从几个方面来描述，抒发了作者对自己理想的追求，期望世界儿童能够互相尊重，不分国籍与肤色，都平等对待。
这首诗歌表面上是写作者对世界儿童的描写，其实寓意深刻。
实际上是借此来抒发自己的感情和胸怀。
诗歌虽篇幅短小，但层次清楚。
表达了作者期望世界和平的美好愿望。
学生读起来朗朗上口，感到亲切、自然。
4.教学目标
1.在双基目标中，要能认读本课2个认读生字，会写5个会写生字。
能用普通话正确流利有感情的朗读儿歌，并背诵；
2.能力目标中让学生继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力；
3.在道德情感目标上，通过学习，激发学生彼此尊重，平等相处的思想感情，激发学生的创造力和想象力。
5.教学难点分析根据儿歌内容理解词的意思，背诵儿歌。
6.教学课时1课时
7.教学过程
一、激趣导入，揭示课题。
1、同学们，六一就要到了，有一些好朋友在一间漂亮的房子里庆祝节日，看……
演示：有一群不同颜色的眼睛，不同颜色头发的孩子在一起联欢。
猜猜他们从哪里来？那里什么样？（学生会根据自己已有的生活经验展开自己的联想。
）
课件演示：猜到哪个小朋友，放大头像并注明来自国家。
2、他们有的来自富有的国家，也有的来自贫穷的国家，但是他们今天都平等的相聚在一起联欢，是多么的高兴！他们要和你们一起庆祝节日，你们愿意吗？
3、无论他们来自哪里，他们和你们一样，都是平等的，都是祖国的花朵。
今天，你们欢聚在一起，就是全世界最美的花束。
（板书课题）
课件：土中小朋友变成一朵朵花，扎成一束。
4、你能把“最美”的换个词语，使意思不变？
[设计意图：从色彩图示入手，用学生感兴趣的鲜明画面吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，暗示不同皮肤不同种族的孩子们都是平等的就像最美的花束。
既培养了学生的观察能力，也为学生创造了联想空间，有助于想象能力的培养。
同时进行同义词的训练，使学生不断积累词语。
]
二、初读课文，整体感知。
1、在小组内读文
在小组内解决不认识的字，把新发现告诉小组同学。
（学生利用不同的方法认识新字）
想想最美的花束是什么？（学生会联想到课件的演示，找到答案）
2、学生汇报。
课件演示：“冠”字
[设计意图：学生在组内交流中相互学习，优补差，从而培养学生互助互学的能力，也锻炼了学生自由运用知识的能力，提高学生的自学意识。
]
三、细读课文，深入理解。
1、自由读全文，找找哪节的内容有联系。
2、学生汇报自己的阅读所得。
[设计意图：三年级学生要初步学会把文章的结构，从这项练习中
训练学生的朗读，归纳、概括的能力。
学生也能初步把握文章脉络。
]
3、找到你喜欢的地方，先读一读，再说一说你喜欢的原因。