英汉对比PPT课件
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英汉语言对比PPT课件
合”( parataxis)为特点，它由于没有词形
变化、定语从句和独立主格，连接词和介 词也比英语少得多，所以往往用隐性连贯 方法来表示各种语法关系，句子外形比较 松散、自由，注重以神摄形。对策：许多 词可以用汉语的动词来翻译；连接词有时 可以不译；介词短语、定语从句和独立主 格等在大多数情况下都被译为短语或分句。
8
A more realistic approach toward international specialization is that of comparative advantage. This concept says that a nation has a comparative advantage in an item if it can produce it more efficiently than alternative products.
例如，牛津大学在校学生数比明尼苏达州立 大学要少多了，也穷多了。牛津的在校学生数 无论现在还是过去都比多伦多大学少。
我们也认识到越来越需要使某些经济部门实 行工业化。
We also realize the growing necessity to industrialize certain sectors of the economy.
英、汉语言对比
2010.3
英、汉语言的差异
1．英语的词汇有形态变化，例如动词有人称、 时态、语态、情态和语气以及非谓语的变化 （不定式，分词），名词有格和数的变化，形 容词和副词有级的变化，许多词汇还有因为添 加前后缀引起的词义的变化等等。英语通过词 汇的形态变化，表示句子丰富多采的语言关系 和逻辑关系。汉语基本没有形态变化，它主要 靠词语、词序及暗含逻辑关系来表达句子的语 言意义。 主要对策：翻译英语的形态变化时， 汉语一般用加词或者变换说法的办法来表示。
变化、定语从句和独立主格，连接词和介 词也比英语少得多，所以往往用隐性连贯 方法来表示各种语法关系，句子外形比较 松散、自由，注重以神摄形。对策：许多 词可以用汉语的动词来翻译；连接词有时 可以不译；介词短语、定语从句和独立主 格等在大多数情况下都被译为短语或分句。
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A more realistic approach toward international specialization is that of comparative advantage. This concept says that a nation has a comparative advantage in an item if it can produce it more efficiently than alternative products.
例如，牛津大学在校学生数比明尼苏达州立 大学要少多了，也穷多了。牛津的在校学生数 无论现在还是过去都比多伦多大学少。
我们也认识到越来越需要使某些经济部门实 行工业化。
We also realize the growing necessity to industrialize certain sectors of the economy.
英、汉语言对比
2010.3
英、汉语言的差异
1．英语的词汇有形态变化，例如动词有人称、 时态、语态、情态和语气以及非谓语的变化 （不定式，分词），名词有格和数的变化，形 容词和副词有级的变化，许多词汇还有因为添 加前后缀引起的词义的变化等等。英语通过词 汇的形态变化，表示句子丰富多采的语言关系 和逻辑关系。汉语基本没有形态变化，它主要 靠词语、词序及暗含逻辑关系来表达句子的语 言意义。 主要对策：翻译英语的形态变化时， 汉语一般用加词或者变换说法的办法来表示。
英汉两种语言的对比PPT幻灯片课件
1）英大于汉：指一个英语词语可以对应多个 汉语词语。如：
marry thick
thin
嫁、娶 厚、稠、粗 薄、稀、细
brother
cle
哥哥，弟弟 夫
叔、伯、舅、姑父、姨
cousin
表兄、表弟、表姐、表妹、堂兄、堂弟、堂姐、
堂妹
4
在英译汉的过程中，应根据具体语境来判断 英语词语的确切含义。
you, Colonel; but I bare no malice（恶意； 怨恨）. I should have done the same myself. I’ve been the victim of one woman after another all of life…
上校，你真鬼，可是咱不怪你；要是咱，咱 也这么办。咱一辈子总是吃娘们的亏，…
社会主义 上海
二氧化碳
socialism Shanghai carbon dioxide
3
2、部分对应（partial equivalence）
由于人们对客观事物的命名和概念划分方式不 尽相同，无论是在英文还是在汉语中，都存在 一词多义现象。所谓英汉词汇的对应，绝大多 数是部分义项的对应。
9
2）英有汉无
一些英语国家特有的语言文化现象在汉语中也找 不到对应的表达方式，这就造成了英有汉无的词
汇空缺现象。例如二十世纪初，西方的一些先进
理念刚刚传入中国，出现了一些新词，如 science, democracy,都是汉语中所没有的，最 初人们只好音译为“赛因斯”和“德莫克拉西”，
后来随着社会的发展，它们才逐渐翻译成“科学” 和“民主”。再如：
“吃饭了没有？”
Have you had breakfast/lunch/supper?
英汉语音对比 ppt课件
英汉语音对比
一、英汉元辅音系统对比 二、英汉音节结构对比 三、汉语声调与英语语调 四、英汉语的轻重音、音渡及停顿 五、英汉语语流音变对比
一、英汉元辅音系统对比
英汉元音系统对比 英语元音系统比较简单。12个单元音，8
个双元音。见书P9 汉语元音比较复杂。有10个单韵母，13
个复韵母和15个鼻韵母。见书P11 英汉辅音系统对比 英语有24个辅音，汉语有22个。见书P16
音节结构差异导致的误区
由于汉语中没有辅音群，辅音之间总有元音 隔开，学英语的中国学生常常人为的在辅音 之间加入元音/ə/
汉语多以元音结尾，辅音之中只有/n/, /ŋ / 可以出现在结尾，所以许多中国学生习惯性 地在词尾加入元音。如wish, hope, work读成 /wiʃi /, /həupu/, /wə:kə/
二、英汉音节结构对比
1. 音节 2. 音节的类型 3. 汉语音节特点 4. 英语音节特点 5. 英语辅音群的组合规律
音位组合和音节对比
从结构上说，音节是由一个或一系列音位构成的语音结构。 1. 英语音节构成形态要比普通话音节构成复杂得多。元音是
音节的必备要素，一个元音可组成一个音节，辅音不能单独 构成音节。 汉语的音节组合规则不同于英语：普通话的音节结构比较简单， 通常是单辅音加元音； 2. 英语音节的首、尾常常出现辅音群即两个及两个以上的辅 音组合，如star中的／st／, street中的／str／， 而普通话中只有单辅音性的音节，没有辅音组合的音节，大多 数的音节以元音结尾，而不以辅音结尾，辅音只能在的开头， 而英语中经 常出现最后的重读音节带辅音结尾，如 six ／siks／, desks／ desks／。 3. 一般地，汉语的一个字就是一个音节，如“飘”（piao） 是一个音节，“皮袄”（pi’ao）是两个音节。汉语的音节通 常有声母、韵母、声调三个构成要素，即声、韵、调三部分。 就变成了三个音节。汉语每个音节都有声调，英语每个单词 都有重音。
一、英汉元辅音系统对比 二、英汉音节结构对比 三、汉语声调与英语语调 四、英汉语的轻重音、音渡及停顿 五、英汉语语流音变对比
一、英汉元辅音系统对比
英汉元音系统对比 英语元音系统比较简单。12个单元音，8
个双元音。见书P9 汉语元音比较复杂。有10个单韵母，13
个复韵母和15个鼻韵母。见书P11 英汉辅音系统对比 英语有24个辅音，汉语有22个。见书P16
音节结构差异导致的误区
由于汉语中没有辅音群，辅音之间总有元音 隔开，学英语的中国学生常常人为的在辅音 之间加入元音/ə/
汉语多以元音结尾，辅音之中只有/n/, /ŋ / 可以出现在结尾，所以许多中国学生习惯性 地在词尾加入元音。如wish, hope, work读成 /wiʃi /, /həupu/, /wə:kə/
二、英汉音节结构对比
1. 音节 2. 音节的类型 3. 汉语音节特点 4. 英语音节特点 5. 英语辅音群的组合规律
音位组合和音节对比
从结构上说，音节是由一个或一系列音位构成的语音结构。 1. 英语音节构成形态要比普通话音节构成复杂得多。元音是
音节的必备要素，一个元音可组成一个音节，辅音不能单独 构成音节。 汉语的音节组合规则不同于英语：普通话的音节结构比较简单， 通常是单辅音加元音； 2. 英语音节的首、尾常常出现辅音群即两个及两个以上的辅 音组合，如star中的／st／, street中的／str／， 而普通话中只有单辅音性的音节，没有辅音组合的音节，大多 数的音节以元音结尾，而不以辅音结尾，辅音只能在的开头， 而英语中经 常出现最后的重读音节带辅音结尾，如 six ／siks／, desks／ desks／。 3. 一般地，汉语的一个字就是一个音节，如“飘”（piao） 是一个音节，“皮袄”（pi’ao）是两个音节。汉语的音节通 常有声母、韵母、声调三个构成要素，即声、韵、调三部分。 就变成了三个音节。汉语每个音节都有声调，英语每个单词 都有重音。
《英汉语言对比》课件
汉语是一种意合语言，主要依靠语境和语序来表达意义。
汉语句子结构以主题+谓语为核心，强调主题的突出和语序的自然。
汉语中常用主动语态来强调动作的执行者，使句子更加生动、形象。
汉语中常用动词来表达具体动作，使语言更加生动、具体。
01
02
03
04
英语重形合，汉语重意合；
英语多用被动语态，汉语多用主动语态；
例如，“一”在英语中是“one”，在汉语中是“一”；“二”在英语中是“two”，在汉语中是“二”。
数字词汇对比
例如，“东”在英语中是“east”，在汉语中是“东”；“西”在英语中是“west”，在汉语中是“西”。
方位词汇对比
CHAPTER
04
语法对比
英语具有丰富的形态变化，包括名词的数、格，动词的时态、语态、语气等。
01
02
04
03
CHAPTER
02
英汉语言概述
英语是一种形合语言，主要依靠显性的形态变化来表达语法关系和意义。
英语中常用被动语态来强调动作的承受者，使句子结构更加紧凑。
英语句子结构以主语+谓语为核心，通过丰富的时态、语态和词形变化来表达动作的时间、方式和状态。
英语中常用名词化手段来表达抽象概念，使语言更加客观、正式。
CHAPTER
06
文化背景与语言对比
英语文化背景概述
01
英语是世界上最广泛使用的语言之一，起源于欧洲，后传播至全球。英语文化背景涵盖了英国、美国、加拿大等国家的文化传统、价值观、历史、社会制度等。
英语文化特点
02
英语文化强调个人主义、竞争和自我实现，鼓励创新、冒险和自我表达。在英语文化中，礼貌和得体非常重要，人们注重建立和维护良好的人际关系。
英汉对比形合与意合ppt课件
2.为什么如此众多的美国人不如想象中那样幸福呢？我认为原因有 二，而两者之间又有深浅之分。
Why so many Americans are not happy as we expect? I think there are two reasons and both of them have deep distinction
跑得了和尚，跑不了庙。 1. Even if the monk can run away, his temple cannot run with him. 打死我也不说。 2. Even if I were to be beaten to death, I will not tell. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 3. Modesty helps one go forward, whereas conceit makes one lag behind. 冬天来了，春天还会远吗？ 4. If winter comes, can spring be far behind? 人不犯我，我不犯人。 5. We will not attack unless we Even if the monk can run away, his temple cannot run with him. 打死我也不说。 2. Even if I were to be beaten to death, I will not tell. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 3. Modesty helps one go forward, whereas conceit makes one lag behind. 冬天来了，春天还会远吗？ 4. If winter comes, can spring be far behind? 人不犯我，我不犯人。 5. We will not attack unless we are attacked.
英汉语言对比(精编课件).ppt
例子： (1)A: I’ll have a cup of black coffee with sugar, please.
B: Give me the same, please.（语法功能性名词替代） 译文： A:劳驾，我要一杯加糖的清咖啡。 B:请给我也来一杯。（词汇衔接中的重复）
(2)A:Do you think he was too serious? B: Yes, I think so.（替代一个完整的陈述分句）
精品课件
重分析
她们或许是我们的奶奶,满头银丝,满脸皱纹,世人多用“慈 祥”去形容她们,但很少有人能品味皱纹背后那岁月与历史 浮过的幽香。她们无须再用铅华刻意雕饰,我却分明看见她 和她的老伴共同演出那首动人的歌—《牵手》。 眼泪是上苍对一切感情动物的馈赠,爱为心之声,泪因爱而凝, 留泪是女人爱的宣泄,情的倾诉,女人流泪时最美。 (“女人什么时候最美”《英语沙龙》1999/8,19)
together , they have no water to drink. • 分析： • 交替性同构只在第1、2句，第3句主要靠词汇重复和指称实现衔接。而they have no
water to drink一句虽仍与前两句同构，但其衔接作用已大大降低了。
精品课件
2. 词汇连接的差异
•词汇连接指的是语篇中出现的一部分词汇相互之间存在语义 上的联系，或重复，或由其他词语替代，或共同出现。据此， 应明确把词汇语义的重复、组合搭配和种种关系统称为语义 的重复同现，并把各种指称关系（属于语义上的同一性的前 后照应和上下指等）归入词汇连接。在此基础上，下面就从 语义的重复同现（词汇语义的重复、组合搭配和相似、分类 等）和指称照应两方面来探讨英汉语篇词汇连接的差异。
语言的连贯与其语言特色往往是同一语言的两面。
B: Give me the same, please.（语法功能性名词替代） 译文： A:劳驾，我要一杯加糖的清咖啡。 B:请给我也来一杯。（词汇衔接中的重复）
(2)A:Do you think he was too serious? B: Yes, I think so.（替代一个完整的陈述分句）
精品课件
重分析
她们或许是我们的奶奶,满头银丝,满脸皱纹,世人多用“慈 祥”去形容她们,但很少有人能品味皱纹背后那岁月与历史 浮过的幽香。她们无须再用铅华刻意雕饰,我却分明看见她 和她的老伴共同演出那首动人的歌—《牵手》。 眼泪是上苍对一切感情动物的馈赠,爱为心之声,泪因爱而凝, 留泪是女人爱的宣泄,情的倾诉,女人流泪时最美。 (“女人什么时候最美”《英语沙龙》1999/8,19)
together , they have no water to drink. • 分析： • 交替性同构只在第1、2句，第3句主要靠词汇重复和指称实现衔接。而they have no
water to drink一句虽仍与前两句同构，但其衔接作用已大大降低了。
精品课件
2. 词汇连接的差异
•词汇连接指的是语篇中出现的一部分词汇相互之间存在语义 上的联系，或重复，或由其他词语替代，或共同出现。据此， 应明确把词汇语义的重复、组合搭配和种种关系统称为语义 的重复同现，并把各种指称关系（属于语义上的同一性的前 后照应和上下指等）归入词汇连接。在此基础上，下面就从 语义的重复同现（词汇语义的重复、组合搭配和相似、分类 等）和指称照应两方面来探讨英汉语篇词汇连接的差异。
语言的连贯与其语言特色往往是同一语言的两面。
英汉名词动词对比对比课件
A student helped us(主语) They elected a student(宾语) a woman teacher (定语)
英汉名词、动词对比对比
2）英语名词和汉语名词有时都可以做状语 ，但汉语可
单独作状语，英语名词常常是和其他的修饰语一起构成 名词词组作句子的状语
例如：“集体购票、电话购票、笑脸迎人、公 费出国留学、现金支付、现场直播、批判继承” 等。
• 一个单词充当定语时, 前置。She is a beautiful girl!
• 而一个词组或一个句子充当定语时则要后置,
• 电影《黑巷少女》” The Little Girl Who Lives Down the Lane “ • A lone girl who lives with her father whom hasn't been seen for quite
[The moment]he saw me, he nodded me
[The moment]是名词做状语
单词作状语（不是词组）的例外。
英汉名词、动词对比对比
单词作状语的例外，what did you do yesterday？（“They waited hours.
next/last/this/one/every/each/some/any/all+
今天星期六（名词作谓语表时间）， 昨天国庆节（名词作谓语表节日）， 昨天晴天(名词作谓语表天气)， 王小华，绍兴人（名词作谓语表籍贯 ）。 潘老太太五十七岁了（名词作谓语表年 龄）， 她大眼睛，红脸蛋（名词作谓语表容 貌）。
英汉名词、动词对比对比
汉语的名词谓语句一般都可以加 “是”，很像英语中的系表结构。
a long time
英汉名词、动词对比对比
2）英语名词和汉语名词有时都可以做状语 ，但汉语可
单独作状语，英语名词常常是和其他的修饰语一起构成 名词词组作句子的状语
例如：“集体购票、电话购票、笑脸迎人、公 费出国留学、现金支付、现场直播、批判继承” 等。
• 一个单词充当定语时, 前置。She is a beautiful girl!
• 而一个词组或一个句子充当定语时则要后置,
• 电影《黑巷少女》” The Little Girl Who Lives Down the Lane “ • A lone girl who lives with her father whom hasn't been seen for quite
[The moment]he saw me, he nodded me
[The moment]是名词做状语
单词作状语（不是词组）的例外。
英汉名词、动词对比对比
单词作状语的例外，what did you do yesterday？（“They waited hours.
next/last/this/one/every/each/some/any/all+
今天星期六（名词作谓语表时间）， 昨天国庆节（名词作谓语表节日）， 昨天晴天(名词作谓语表天气)， 王小华，绍兴人（名词作谓语表籍贯 ）。 潘老太太五十七岁了（名词作谓语表年 龄）， 她大眼睛，红脸蛋（名词作谓语表容 貌）。
英汉名词、动词对比对比
汉语的名词谓语句一般都可以加 “是”，很像英语中的系表结构。
a long time
《英汉语言对比》课件
英语段落结构特点：注重逻辑性和连贯性，段落结构清晰，易于理解。
汉语段落结构特点：注重情感表达和意境营造，段落结构灵活多变，富有诗意。
篇章连贯性对比
英语篇章结构： 注重逻辑性和连 贯性，通常采用 总分总的结构
汉语篇章结构： 注重情感表达和 意境营造，通常 采用起承转合的 结构
英语篇章连贯性： 通过连接词、代 词、同义词等手 段实现篇章连贯
汉语主谓结构特点：主 语在前，谓语在后，如 "我是学生"
英语主谓结构变化：主 语可以省略，如"It is raining"
汉语主谓结构变化：主 语可以省略，如"下雨 了"
句型结构对比
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
汉语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语+ 补语
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英汉语言对比
汇报人：
,
汇报时间：20X-XX-XX
添加目录标题 句子结构对比
英汉语言概述 篇章结构对比
词汇层面对比 修辞手法对比
单击添加章节标题
英汉语言概述
英语语言特点
英语是一 种拼音文 字，由26 个字母组 成
英语单词 由字母组 成，每个 单词都有 一定的含 义
英语语法 结构严谨， 有主语、 谓语、宾 语等成分
英汉礼貌语与委婉语的对比
礼貌语：英语中常用Please、Thank you等表达礼貌，汉语中常用“请”、 “谢谢”等表达礼貌。 委婉语：英语中常用Could you、Would you等表达委婉，汉语中常用 “能否”、“能否麻烦”等表达委婉。
礼貌用语的差异：英语中礼貌用语较为直接，汉语中礼貌用语较为含蓄。
汉语段落结构特点：注重情感表达和意境营造，段落结构灵活多变，富有诗意。
篇章连贯性对比
英语篇章结构： 注重逻辑性和连 贯性，通常采用 总分总的结构
汉语篇章结构： 注重情感表达和 意境营造，通常 采用起承转合的 结构
英语篇章连贯性： 通过连接词、代 词、同义词等手 段实现篇章连贯
汉语主谓结构特点：主 语在前，谓语在后，如 "我是学生"
英语主谓结构变化：主 语可以省略，如"It is raining"
汉语主谓结构变化：主 语可以省略，如"下雨 了"
句型结构对比
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
汉语句子 结构：主 语+谓语 +宾语
英语句子 结构：主 语+谓语 +宾语+ 补语
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汇报时间：20X-XX-XX
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英汉语言概述 篇章结构对比
词汇层面对比 修辞手法对比
单击添加章节标题
英汉语言概述
英语语言特点
英语是一 种拼音文 字，由26 个字母组 成
英语单词 由字母组 成，每个 单词都有 一定的含 义
英语语法 结构严谨， 有主语、 谓语、宾 语等成分
英汉礼貌语与委婉语的对比
礼貌语：英语中常用Please、Thank you等表达礼貌，汉语中常用“请”、 “谢谢”等表达礼貌。 委婉语：英语中常用Could you、Would you等表达委婉，汉语中常用 “能否”、“能否麻烦”等表达委婉。
礼貌用语的差异：英语中礼貌用语较为直接，汉语中礼貌用语较为含蓄。
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2021
6
英语的动词、助动词和情态动词常常结合起来，运用其形态
变化，表示动词的时态、语态和语气。汉语没有这类变化，
有时虽可借助一些半独立的词语来表示，但多数是隐含在句
中或上下文里的。如： 1）They told me that by the end of the year they would have been working together for thirty years.他们告诉我， 到（那年）年底，他们在一起工作就有三十年了。 2）New factories are being built all over the country. 全国 到处都在兴建新工厂。 现代英语的形态变化主要是动词的变化（conjugation）和名 词、代词、形容词及副词的变化（declension），以及上述 的词缀变化。
express grammatical relationships” 。拉丁语、德语及古英语等都属于这类
语言。
分 析 语 的 特 征 是 不 用 形 态 变 化 而 用 词 序 及 虚 词 来 表 达 语 法 关 系 。 The
Random House College Dictionary给分析语定义为：An analytic language
所谓形态变化，即词的形式变化，主要包括以下两方面： 1. 构词形态: 起构词作用的词缀变化（affixation），包括大 量的前缀（prefix）和后缀（suffix）。英语的词缀灵活多变， 常常一缀多义，不仅规模大，数量多，而且种类齐全。汉语利 用词缀构词仍处在发展中，不论规模、数量或种类，都不及英 语。
2021
4
英语可以运用丰富的词缀构词造句，如：
He moved astonishingly fast. He moved with astonishing rapidity. His movements were astonishingly rapid. His rapid movements astonished us. His movements astonished us by their rapidity. The rapidity of his movements was astonishing. The rapidity with which he moved astonished us. He astonished us by moving rapidly. He astonished us by his rapid movements. He astonished us by the rapidity of his movements. 他行进的速度快得令人惊讶。／他行进速度之快，令人惊讶 他的快速行进使我们感到惊讶。／我们对他的快速行进感到惊讶。
Байду номын сангаас
此属综合分析语(syntactic-analytic lan20g21uage)。
3
形态变化、词序和虚词是表达语法意义的三大手段。这些 语法手段在英汉两种语言中具有不同的特征。此外，英语采用 拼音文字，句有语调(intonation)；汉字绝大多数为形声字，字 有声调(tone)。英汉表达方法的差异与这些因素均有密切的关 系。 一、英语有形态变化，汉语没有严格意义的形态变化
英语通过词形变化，改变词性，用这些词灵活组句，可 以表达一个几乎相同的意思；汉语没有词形变化，就难 以用这么多的句式来表达同样的意思。英汉互译时，往 往要改变词性、转换词类，才2021能通顺地表达原意。 5
2.构形形态: 表达语法意义的词形变化。如：
我给他一本书。I gave him a book. 他已给我两本书。He has given me two books. 他爸爸常常给他一些书。His father often gives him books. 汉语的“我”、“他”没有形式变化，同一个词可以表示主格、宾格或 所有格；“书”没有形式变化，可以表示单数或复数；动词“给”也没 有形式变化，可以表示现在、过去或已完成的行为。但英语对应的 词I, me, he, him, his, book, books, gives, gave, has give 却有形式变 化。这类变化，往往是英语初学者首先遇到的难点之一。
is “charaterized by relatively frequent use of function words. Auxiliary
verbs. And changes in word order to express syntactic relations rather
than of inflected forms” 。汉语是典型的分析语。
The Comparison between English and
Chinese
2021
1
综合语与分析语(Synthetic vs. Analytic) 形合与意合(Hypotactic vs. Paratactic) 物称与人称(Impersonal vs. Personal) 被动与主动(Passive vs. Active) 静态与动态(Stative vs. Dynamic) 抽象与具体(Abstract vs. Concrete)
2021
2
综合语与分析语
综 合 语 的 特 征 是 运 用 形 态 变 化 来 表 达 语 法 关 系 。 Webster’s Ninth New
Collegiate Dictionary 给 综 合 语 定 义 为 ： A synthetic language is
“characterized by frequent and systematic use of inflected forms to
现代英语是从古英语发展出来的，仍然保留着综合语的某些特征，但也具有
分析语的特点：有形态变化，但不象典型的综合语那么复杂； 词序比汉语灵活，
但相对固定；虚词很多，用得也相当频繁。现代英语运用遗留下来的形态变化形
式(hereditary inflections) 、相对固定的词序及丰富的虚词来表达语法关系，因