当前军校思想政治教育存在的问题及对策分析
新时期军校学员思想政治教育面临的挑战和应对策略
文教专论Ｉ Ｃ Ｕ Ｌ Ｔ Ｕ Ｒ Ｅ Ａ Ｎ Ｄ Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
（ 三） 加强思想政 治教育的针对 性 军校开展 思想政 治教育工作时 ， 有必要联 系军校 发展实际 ， 使教育
、
加强军校学员思想政治教育的重要性
更具针对性 。 为此 ， 军校可 以从 三个方面着手。 首先， 加强价 值观教育，
首先， 军校学员是我 国军事人才的重要 组成部分 ， 其 思想政 治素养 坚持 以习近平 主席关 于军人核心 价值 观 的论述 为指 导， 使 学员坚 定立 其 次， 加强纪律性 教育， 军纪不容忽视 ， 严 明的军纪是军 队建 设 的重 决定 着 我国军 队建 设 的成败 。 为此 ， 军 校有必 要加 强思 想政 治 教育工 场。 作， 提高学员 的思想政 治素养 ， 使学员 始终保 持正确 的思想观 念 ， 推动 要依据 。 对学员加强军纪教育 ， 有 利于助其树 立正确 的军 事思想观念 。 加 强军 事训练 教育 ， 使 学员 始终 保 持战 斗 技能 和过硬 的 军事素 我国现代化 军队的建设 进程 。 其次 ， 在新 时期 ， 我 国面临着 较为复 杂的 最 后， 国际环境 ， 尤其西方 资本主义对 我军 的文化 渗透 ， 对 我军价值 观有着消 养。 极 影响 。 所 以， 军校必 须从学员着 手， 加 强思想政 治教育工作， 为军队培 结论 养和输送 高素质 的人 才［ １ 】 。 随着 时代的发展 和社 会进 步， 军事 实力越 来越成 为衡 量 国家综合 实力的 重要标准 之一。 军校为 军队培养 和输送了军事化 人才＇ 对 提升我 二． 军校学员思想政治教 育在新时期面临的挑 战
当前高校思想政治教育存在的问题及应对措施
当前高校思想政治教育存在的问题及应对措施1. 引言1.1 当前高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节。
当前社会风气多元，信息传播快速，高校学生容易受到各种思想文化的影响，面临着来自内外的各种诱惑和挑战。
加强高校思想政治教育，对于帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和使命感，具有重要意义。
高校思想政治教育是引导学生树立正确的世界观和人生观的重要途径。
在现代社会，信息爆炸、价值多元的背景下，学生的世界观和人生观往往会受到冲击和干扰。
而思想政治教育可以通过系统的教育和引导，帮助学生树立正确的世界观和人生观，使其具备正确的人生导向和人生目标，从而更好地适应社会的发展和变化。
高校思想政治教育也是培养学生社会责任感和使命感的重要途径。
作为社会主义建设者和接班人，学生应当具备强烈的社会责任感和使命感，关心国家、关心社会，积极参与社会实践和建设。
而思想政治教育可以通过政治理论的学习和实践教育的开展，引导学生积极投身到社会实践中，提高他们的社会责任感和使命感，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
【这一部分内容共计209字】。
2. 正文2.1 存在的问题与挑战当前高校思想政治教育存在的问题与挑战主要包括以下几个方面：存在着思想政治教育重视程度不够的问题。
在一些高校中，思想政治教育被视为一项形式主义的任务，缺乏足够的重视和深入。
这导致学生对思想政治教育的认识和参与度欠缺，难以达到预期的教育效果。
学生对思想政治教育的态度问题也是一个难题。
部分学生对思想政治教育存在抵触情绪，认为这是一种束缚和约束，缺乏对思想政治工作的理解和支持。
这种态度问题影响了学生的学习积极性和参与度，使得教育工作难以顺利展开。
教师队伍结构和水平问题也是当前高校思想政治教育的难点之一。
一些教师缺乏思想政治理论知识和应对能力，无法有效引导学生进行思想政治思考和学习。
军校思想政治教育存在的问题及对策
２０１６．０９文学教育军校是培养社会主义爱国人才和军事干部的重要机构，实施军校思想政治教育有利于培育社会主义核心价值观，弘扬民族精神，培养建设社会主义国家所需要的高素质人才，但是，当代军校思想政治教育还普遍存在思想政治教育理念不明确，教学模式僵化以及学生的学习态度不够认真等问题，本文将系统分析这些问题，并探讨解决方案，希望可以为军校思想政治教育提供借鉴与参考。
一、军校思想政治教育的存在问题１、思想政治教育理念不明确据教育专家分析，当代军校思想政治教育理念不明确，这主要是因为教学大纲不规范，会主义教育、爱国思想教育和文化教育方面的内容不够完善，导致军校思想政治教育缺乏理论的支撑。
２、教学模式僵化如今已经进入网络时代，诸多教育都已经采用多媒体技术、情境教育、信息教育等多样化教学方法，注重师生之间的互动与交流，但是，军校思想政治教育的教学模式还比较落后，基本上还采用的灌输式教学方法，教学形式单一，师生之间缺乏必要的交流与互动，不利于提升教学效果。
３、学生的学习态度不够认真国家教育部曾经对军校思想政治教育进行了全面的调查，统计数据表明大多数学生表示对思想政治教育不感兴趣，这说明学生的学习态度不够认真，没有意识到军校思想政治教育的重要意义。
二、军校思想政治教育的存在问题的解决对策１、完善教学大纲中共十八大提出了倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善以及积极培育和践行社会主义核心价值观，并颁布了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》以加强弘扬中国传统文化和培育社会主义核心价值观的教育工作。
社会主义核心价值观是中华民族的立国之本，拥有丰富的内涵，完善军校思想政治教育的教学大纲必须添加社会主义核心价值观的内容，融入优秀传统文化以培养学生的爱国思想精神。
其次，在弘扬传统文化的同时要大力推进文化创新，增强民族凝聚力。
让学生意识到文化与政治相交融，民族文化创新是文化自身发展的内在动力，必须立足于社会实践，以传统文化为基础，促进民族文化的繁荣，坚持取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用，提高民族文化软实力，弘扬民族精神，促进民族团结，增强学生对文化凝聚力和民族文化的认同感，创造更为先进的特色社会主义文化和社会主义核心价值观。
部队政治教育存在的问题和建议
部队政治教育存在的问题和建议一、部队政治教育存在的问题1. 教育形式单一目前，部队政治教育主要通过讲课、组织集会、举办宣传活动等形式进行。
这种传统的单向宣传方式容易造成信息被动接受，缺乏互动性和参与性。
在互联网快速发展的时代背景下，应更加注重创新教育方式，采取多元化形式以激发士兵们的学习兴趣和参与度。
2. 内容过分简化或枯燥乏味部队政治教育内容普遍偏向理论性知识灌输，关注军事方面的理念和知识技能，并容易陷入空洞概念和枯燥乏味的授课过程。
军队应该更注重将具体情况与理论结合起来，引导官兵深入思考，培养他们探索解决问题能力。
3. 个别教员素质不高由于担任政治教员一职还是一个相对较低档次岗位，并非所有官兵都适合此工作。
在实际中，一些政治教员由于理论水平、专业素养、教育能力等方面的不足，往往无法与部队成员建立紧密联系，偶尔还会出现部分人对政治教育课程的抵触态度。
因此，应加强对政治教员的选拔和培训工作，提高其整体素质和业务水平。
二、改进部队政治教育的建议1. 引入多样化的教学方法为了增加士兵们对政治教育的兴趣和参与度，应当引入多样化的教学方法。
例如，可以使用现代化技术手段进行远程教学或网络互动式课程；设立小组讨论、角色扮演等实践性活动；鼓励个人研究和报告等方式来提高官兵们的主动学习意识。
2. 加强实践环节理论知识仅仅是思想启蒙的第一步。
真正有效的政治教育需要结合实际，在训练中融会贯通。
通过在演习中组织官兵跟踪报道、模拟军事行动等形式，使他们在实战中体验到理念的价值，进而加深对政治教育内容的理解和认同。
3. 鼓励互动交流政治教育应建立起官兵之间的互动交流平台。
例行组织开展座谈会、经验交流等活动，引导大家就政治思想、工作方法等方面进行讨论和分享。
此外，可以通过建立各级军事论坛或博客等社交媒体平台来鼓励更广泛的互动交流，提升部队成员对政治教育的参与度和满意度。
4. 完善培训体系首先，加强政治教员的选拔和培训。
任命政治教员时要注重其专业素质和能力，并且定期对他们进行培训提升；另外，应设立全军统一的政治教师资格认证制度，确保所有政治教员具有必要的知识水平与实践能力。
当前部队思想政治教育管理面临的矛盾与对策思考-2019年精选教育文档
当前部队思想政治教育管理面临的矛盾与对策思考-2019年精选教育文档当前部队思想政治教育管理面临的矛盾与对策思考部队思想政治教育管理，是指各级党委和政治机关，为了保证思想政治教育工作有效进行，所做的决策、计划、组织、控制等项工作。
一个部队的思想政治教育工作搞得好不好，教育质量高不高，与教育管理工作有着非常密切的关系。
1．当前思想政治教育管理中面临的矛盾。
一是教育目标的统一性与教育对象层次多样性的矛盾。
近年来，围绕培养和造就“四有”革命军人这一根本目标，思想政治教育发挥了有力的服务保证作用。
但在深化改革、发展社会主义市场经济的转轨时期，由于官兵思想观念呈现出层次多样性，变化无定势的趋向，决定了统一的教育目标实现的难度。
一方面，官兵年龄、知识结构、社会阅历、价值取向不一致，在认识和和思想层次上存在着很大的差异。
干部与干部、干部与战士、战士与战士、官兵与职工不在同一起跑线上。
实施同步同内容的教育，吃不饱和吃不了的情况在所难免；另一个方面，受社会环境的影响，年轻官兵在人生观、价值观尚未定格的情况下，容易出现反复，今天接受的道理明天又可能产生疑问。
官兵思想这种层次多样性的特点，给实现统一的教育目标增加了难度。
二是教育长期性与施教者流动性的矛盾。
思想政治教育需要有相对稳定的思想政治教育管理队伍。
但从目前的实际情况看，基层部队政治干部队伍人员数较少、年龄结构轻且有流动变化较快的特点。
有些基层部队政治机关干事不多，有些同志调入政治部不到一年，年轻同志有较大的热情和干劲，但由于缺乏工作经验，还难以挑起大梁；对基层政工干部来说，多数任职时间只有2－3年，近年，面临编制体制调整，不少同志缺乏安心施教，潜心研教的积极性。
在有些分队及后勤保障单位，基层政工干部不仅人数更少，而且流动性性往往更大，对政治教育的有效开展也会产生不利影响。
三是存在着思想政治教育管理者的责任与权力不相适应的矛盾。
思想政治教育组织管理者要完成任务，既需要以高度的责任心和勤于钻研、甘于吃苦的精神作支撑，也需要有相应的权力作后盾。
高校思想政治教育相关工作中存在的问题与解决措施
高校思想政治教育相关工作中存在的问题与解决措施高校思想政治教育是培养学生思想道德品质和政治素养的重要环节，对于学生的综合素质和未来发展起着重要的作用。
在当前高校思想政治教育相关工作中，仍然存在着一些问题，影响着教育工作的质量和效果。
为此，本文将探讨高校思想政治教育相关工作中存在的问题，并提出解决措施，以期提高高校思想政治教育的质量和水平。
一、存在的问题1. 教育内容单一化在一些高校思想政治教育中，教育内容往往呈现出单一化的倾向，重点强调政治理论知识的灌输，忽视了对学生思想道德素质的培养和提升。
2. 教学手段陈旧化传统的教学手段已经无法满足学生多样化的需求，例如单一的讲授式教学、教育资源单一化等问题均影响了思想政治教育的效果。
3. 学生参与度不高在一些高校中，学生对思想政治教育的参与度较低，对于教育活动的积极性不高，导致思想政治教育的效果不佳。
4. 教师队伍建设不足一些高校思想政治教育中，缺乏专业化、高素质的师资队伍，导致思想政治教育教学水平和效果参差不齐。
5. 教育质量评估体系不健全部分高校思想政治教育缺乏科学合理的质量评估体系，无法客观评估思想政治教育的成效，也无法及时发现教育工作中存在的问题。
二、解决措施1. 丰富教育内容高校思想政治教育应该强调多元化的教育内容，包括政治理论、国情教育、法治教育、品德修养、团队合作等多方面的内容，以培养学生全面发展的思维和素质。
2. 创新教学手段高校思想政治教育应该积极探索新的教学手段，比如采用互动式教学、线上线下相结合的教学模式，注重多媒体教学手段的应用，以增强教育的吸引力和实效性。
3. 提高学生参与度高校思想政治教育应该鼓励学生的积极参与，做好教学内容与学生需求的契合，激发学生的学习兴趣和动力，增强学生参与思想政治教育的主动性。
高校思想政治教育相关工作中存在的问题与解决措施
高校思想政治教育相关工作中存在的问题与解决措施1. 引言1.1 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育的重要性在培养学生的思想道德素质、培养“四有”新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人等方面具有重要作用。
高校思想政治教育是一种全方位、系统性的教育，通过开展各类思想政治理论教育和实践教育，促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的政治思想素质和道德水平，增强学生的爱国主义情怀和责任意识。
高校思想政治教育还能够引导学生正确处理各种复杂的社会关系，提高学生的社会适应能力和综合素质，为学生成长成才提供坚实的思想道德基础和良好的心理素质。
加强高校思想政治教育工作的重要性不言而喻，只有不断完善和发展高校思想政治教育，才能更好地服务于国家和社会的发展需求，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
1.2 高校思想政治教育存在的问题一些学生对思想政治教育缺乏兴趣，认为这门课程枯燥乏味，无关重要。
他们可能更倾向于追求知识技能的提升，而忽视了思想政治教育对于塑造健康人格、提升社会责任感的重要性。
一些高校思想政治教育内容滞后，无法及时跟上社会发展的步伐。
现实社会变化快速，但一些思想政治教育课程仍停留在传统的教学模式和理念中，缺乏创新和前瞻性。
思想政治教育相关工作中存在一些管理上的问题，例如课程设置不合理、师资队伍结构不够优化等。
这些问题导致思想政治教育工作的效果不尽如人意，学生的思想政治素养得不到有效提升。
高校思想政治教育存在的问题比较突出，需要引起高度重视并采取相应措施加以解决。
【2000字内容到此结束】2. 正文2.1 当前高校思想政治教育中存在的问题一、思想政治教育缺乏实效性。
部分高校思想政治教育教材陈旧，教学内容与学生实际需求脱节，教学方法单一，缺乏针对性和趣味性，导致学生对思想政治教育失去兴趣，难以取得实质性效果。
二、师资队伍不足。
一些高校思想政治教育师资力量不足，教师专业水平参差不齐，缺乏创新能力和实践经验，难以满足复杂多样的教学需求，影响了思想政治教育的质量和效果。
新时期军校学员思想政治教育的问题与对策
祖国2019.1.下|高等教育|摘要：针对当前我国军校学员思想政治方面的相关调查，阐述了军校学员思想政治教育中存在的问题，并提出了有效的改善对策，旨在提升军校学员的思想政治教育水平，促进军校学员的全面发展。
关键词：军校学员思想政治教育问题改进对策新时期军校学员思想政治教育的问题与对策文/陈量高雄亚一、军校学员思想政治的调查为了使本课题研究更加准确性与科学性，笔者针对某军校学员进行的随机问卷调查，对300名军校学员发放问卷调查，最终有效回收的问卷为254份，其余的46份不具有统计学意义。
具体的调查结果如下：在社会主义道路与国家利益的问卷调查中，在“你认为中国为什么坚持走特色化社会主义道路？”的问题中，其中有89.76%的学员认为中国特色社会主义道路是大多数中国人利益所在，是历史的选择；0.79%的学员认为是少数人的意志决定的迷失历史的误会；6.30%的学员认为是各种政治力量对比关系所决定的；3.15%的学员表示不清楚。
在“祖国需要牺牲个人利益的时候，你会怎样选择？”的问题中，31.50%的学员选择牺牲个人利益，以国家利益为主；42.8%学员选择国家利益为主，个人利益兼顾；15.9%的学员认为个人利益为主，国家利益兼顾；9.8%的学员认为国家利益应该无条件的服从个人利益。
在“作为军人，您崇拜的对象是谁？”这一问题中，35.56%的学员崇拜政治伟人，20.80%的学员崇拜商界巨子，12.6%学员崇拜影视明星，8.74%学员崇拜体坛名将，12.25%学员崇拜英模人物，6.63%学员崇拜专家学者，3.42%学员崇拜其他。
通过上述中的调查数据可以看出，当前我国部分军校学员的政治信仰与理想信念存在偏差，少部分学员对中国特色社会主义道路缺乏科学的、正取的认知，存在精神面貌不好、学习目标不确定的情况。
面对国家利益与个人利益选择上，仅有不足1/3的学员会选择牺牲个人利益，无条件的服从国家利益。
其他学生的意志不坚定，在面对国家利益与个人利益选择上，面对各种诱惑极易受到影响，出现矛盾、犹豫不决的状态，呈现出功利性趋势。
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摘要：本文针对当前我国军校内部学员思政教育工作，对军校思想政治教育过程中所存在的一些相关问题进行详细分析和阐述，并在此基础上探讨出解决问题的对策。
关键词：思政教育；问题；对策；分析
经济全球化进程的不断加深和我国对外开放政策的逐步扩展，人们思想价值领域也出现了多元化的趋势，这种多元化的思想价值观念随着社会化程度的进行波及社会生产生活各个领域。
在军校教育工作和军校教育改革中，我们也受到了各种文化思潮和基础性价值观念的影响，进而影响甚至决定了军校学员的政治理想信念和思想道德观念。
在此大体环境之下，军校学员政治信仰迷茫、军校学员自身理想观念模糊、军校学员自身价值取向扭曲和军校学员自身社会责任感缺乏以及军校学员艰苦奋斗精神淡化等状况时有发生，以下是对此类问题和现状的分析，并研究出相关解决方案。
1. 军校思想政治教育工作的重要意义分析
广义而言，在军校内部坚持开展思想政治教育工作是人类发展和当前我国社会发展的前提与需要，同时这也是中国教育中执行德育教育的主要动因所在。
民族兴衰由哲学社会科学所决定，民族兴盛与否也与之相同。
因为民族精神因素仅仅只是社会发展过程中一项单体环节，且精神因素也影响着社会发展中的每一个环节。
精神因素是社会发展和人类发展的必然条件，同时精神因素也是军校学员树立明确目标的有力基石，只有具备了较为优良的精神因素，才能在一定程度上促进军校学员全面发展和各项能力提高。
军校爱国主义教育和军校集体主义教育以及相关军校社会主义教育均是军校教育中的重要组成部分和重点操作环节，科学合理进行上述教育可帮助军校内部学员树立较为正确价值观念和世界价值观念等，使之明确自身学习方向和奋斗目标等。
2.军校思想政治教育工作面临的问题分析
2.1思想重视程度不够
军校性质决定着军校内部学员对外交流次数相对较小，少数校方中仍旧存在着轻视思政教育的状况，对外部关系重视度远远高于内部思政教育重视度。
部分校方领导对军校内部学员思想政治教育工作的基础性信息度不足且单纯认为思政工作仅仅只是教学"皮毛"，不仅劳累而且辛苦，思想政治教育工作作用的最终发挥程度也明显不足，认为搞好军校具体工作切实可行，严重忽视了军校内部学员思想教育工作的重要性，学员也不注重自身政治理论提高和思想觉悟提高以及政治理论提高等，大大削弱了军校思想政治工作的执行力度和执行效率。
2.2军校内部思想政治教育工作中的基础性教学观念较为陈旧
军队院校与其他地方学校地位不同，大部分缺少地方大学的先进教学设备和条件，多媒体设备和相关音像设备等较不充足，军校对新知识更新速度相对缓慢；同时也有一些军校内部教学思想陈旧、教学观念陈旧，依然延续传统式教学方法和传统式教学模式，思想政治教学探索精神和思想政治工作创新精神较为缺乏，有时还会把一些陈旧的思想政治教学观念运用到具体军校内部思想政治教育工作当中来，无法理论联系实际。
在教学计划制定上，普遍流于形式，领导指示时只在乎简单传达与简单学习，无法进行深入剖析和深入细化。
2.3军校思想政治教育工作流于形式
军校思想政治教育工作是夯实军校学员思想的有力思想武器，同时也是提高军校学员思想和修养的主要前提，当前我国军校内部思想政治教育工作的领导只在乎课程课时、学习笔记数量以及体会记录数量等，却忽略了军校思想政治教育工作的主旨和内涵。
就军校思想政治教育工作检验效果而言，不会看军校学员自身思想境界是否得到明显提高，这就在一定程度上导致了军校思想政治教育工作流于形式、军校思想政治教育工作走过场的状况产生，制约了军校思想政治工作基础发展和良性发展，没能达到思想政治教育的真正目的所在。
2.4军校思政教员倦怠教育态度
担任思政教育工作的教员逐渐成为了当前职业倦怠现象产生的主要多发群体之一。
军校教员教学内容主要依托目前整个时代背景，面对时代多元化思想的挑战，有些教员自身并未树立起坚定的理想信念和高尚的价值追求，因而在执行思政教育任务和执行思政理念传播任务时面对部分教学任务和教学目标极易产生消极应对反应，无论是在个人情感上还是个人教学态度上都会出现较为明显的消极应对态度。
在进行思政教育工作时极易出现紧张、无奈和消极应付等状况，在一定程度上降低了思政教学热情和思政理念传播热情，因而导致教学效果的理想程度下降。