第16课 世界经济的“全球化”.
世界经济的“全球化”_世界经济的“全球化” 的教学设计
第16课《世界经济的“全球化”》教学设计吉林大学附属中学徐子峰一、教材分析本节课是人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·世界历史》九年级下册的第16课，本课包含两个子目，即“经济的全球化趋势”和“经济全球化的影响”。
第一目“经济的全球化趋势”阐述了二战以后，特别是冷战结束后，由于各国的经济联系日益密切，各国都需要发展经济，在国际合作中发挥优势、弥补不足，世界经济越来越成为一个整体。
这就是所谓的经济“全球化”。
导致经济全球化发展的技术条件是交通运输和信息技术的迅速发展。
经济全球化的具体表现是：国际投资和贸易迅速增加，跨国公司的影响增大，生产的全球化趋势加快。
比如美国的波音公司就是一家著名的跨国公司，它在全世界范围内组织波音飞机零部件的生产。
到20世纪末，全世界共有六万多家跨国公司，其中世界著名的大公司在经济全球化过程扮演着重要角色。
而1995年1月成立的世界贸易组织，其主要目的就是希望通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化。
第二目“经济全球化的影响”分析了经济全球化造成的利弊两方面影响。
一方面，由于国家之间经济往来障碍的减少，跨国公司及企业可以在世界范围内组织生产和销售，以最小的成本换取最大的利润。
另一方面，因跨国公司以获得最大利润为出发点，所以它们常把一些技术水平低、污染程度高的企业转移到发展中国家。
此外，随着外资的进入，发展中国家也面临着越来越大的国际经济风险。
1997年的亚洲金融危机，就是一个典型的例子。
在这场金融危机的冲击下，不少亚洲国家和地区的经济发展受到沉重打击。
最后，教材谈了世界上最大的发展中国家中国与经济全球化的关系。
经济全球化对中国来说，既是机遇，也是挑战。
2001年，中国正式成为世界贸易组织的一员。
中国将在经济全球化过程中发挥越来越重要的作用。
二、教学对象分析讲授此课时，学生在日常生活中已经能够切身地感受到经济全球化，如他们的衣食住用行都有其他国家和地区的产品，这有利于对本课知识的理解。
人教版历史九下第16课《世界经济的“全球化”》经济全球化趋势的特征和表现
考点：经济全球化趋势的特征和表现特征：世界经济迅速发展，联系日益密切，逐渐形成了一个有机的整体表现：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司促进了生产全球化；1995年世界贸易组织（WTO）的成立是经济全球化的重要表现，世界贸易组织提倡开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化，目前世界绝大多数国家都是世界贸易组织的成员。
例题1德国生产的欧宝轿车，车身产自德国，轮胎来自比利时，避震器来自意大利，排气管来自瑞典，座椅来自匈牙利，仪表盘来自瑞士。
这体现了（）A．世界文化的多元发展B．高科技推动经济的发展C．世界经济的全球化趋势D．世界政治格局的多极化趋势答案：解析：例题2“我和你，心连心，同住地球村……”北京奥运会会歌的传唱让“地球村”家喻户晓。
请问，“地球村”反映了世界经济发展中的哪一特点？（）A．政治多极化 B．文化多元化 C．经济全球化 D．区域集团化答案：解析：1. 三十多年前，对绝大多数中国人来说，很少能够看到国外的商品出售。
而今，我们随处可以看到和买到这些东西，同时我国的产品也遍及世界各地。
这一现象说明了（）A．世界经济呈全球化趋势B．世界经济区域化趋势加强C．世界政治格局出现全球化趋势D．出现“一超多强”局面2. 公元1500年以后，世界逐步由分散走向整体。
如今，世界已形成了“地球村”的局面。
“地球村”反映了世界经济发展中的哪一特点？（）A.政治多极化B.区域集团化C.文化多元化D.经济全球化A.科学技术日新月异B.世界贫富差距拉大C.经济全球化加速发展D.世界贸易日益频繁4. 下图是某一永久性国际组织的标识，它的设计者采用了中国传统书法的笔势，六道弧线所组成的球形表示该组织是由不同成员组成的国际机构。
2001年，中国正式加入该组织。
这一组织（）A.是世界经济全球化的产物B.消除了国家间的利益冲突C.实现了世界贸易的自由化D.维护了世界的和平与稳定5. 下述图文反映了苹果手机的生产特点，这一特点体现出了（）A.政治多极化B.经济全球化C. 电子信息化D.文化多元化1.【答案】【解析】。
新人教版九年级历史下册第16课《世界经济的“全球化》教学设计
新人教版九年级历史下册第16课《世界经济的“全球化》教学设计一. 教材分析新人教版九年级历史下册第16课《世界经济的“全球化》主要讲述了世界经济全球化的发展过程及其影响。
本课内容主要包括：世界经济全球化的定义、全球化的发展历程、全球化对世界的影响以及中国如何应对全球化等。
通过本课的学习，学生可以了解全球化的概念和发展历程，认识到全球化对世界政治、经济、文化等方面的影响，以及我国在全球化进程中如何抓住机遇、应对挑战。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识储备，对于世界经济全球化这一概念，他们可能在生活中有所听闻，但对其具体内容和影响还需进一步学习。
在导入环节，教师可以通过图片、视频等生动的形式激发学生的学习兴趣，引导学生关注全球化这一主题。
在呈现、操练、巩固等环节，教师应注重启发学生思考，引导学生从多角度分析全球化对世界的影响，培养学生的分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界经济全球化的概念、发展历程及其对世界的影响，掌握我国在全球化进程中的应对策略。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对全球化进程的认识，增强学生的国际视野，培养学生的合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：世界经济全球化的概念、发展历程及其对世界的影响。
2.教学难点：全球化对我国的影响及我国在全球化进程中的应对策略。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等生动的形式，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生分析问题的能力。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分享观点，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.教材：新人教版九年级历史下册。
2.课件：根据教学内容制作的课件。
3.图片、视频等教学资源：用于情境创设和辅助教学。
4.练习题：用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一张世界地图，指出全球化的重要性，并提出问题：“什么是全球化？它对我们的生活有哪些影响？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
人教版-历史-九年级下册-第16课 世界经济的“全球化”
第16课世界经济的“全球化”01知识管理知识点1经济的全球化趋势原因：20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，________与________成为世界的发展趋势。
各国经济联系日益密切，世界经济日益成为一个整体，____________趋势加速发展。
表现：国际投资和国际贸易迅速增长；____________的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。
________年1月1日，世界贸易组织成立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。
世界贸易组织希望通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化。
知识点2经济全球化的影响利：经济全球化过程中，国家间经济往来的障碍逐步减少，企业可以越来越多地根据自己的需要在________范围内组织经济活动，促进了经济的发展。
在经济全球化过程中，各国经济相互________、相互竞争。
弊：发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于________境地。
一方面，跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家；另一方面，国际____________对发展中国家经济发展的影响进一步加大。
中国应对：中国在顺应经济全球化的潮流同时，制定了____________的有效政策，引进国外的________和技术，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展。
2001年，中国上海成功地举办了第九届____________________成员领导人会议；中国正式成为________________的一员。
02基础过关知识点1经济的全球化趋势1．今天，我们一起享受着人类共同创造的文明成果：肯德基快餐盛行、海尔产品畅销海外、丰田汽车驰骋世界……这主要反映了（）A．世界经济全球化B．世界经济区域化C．世界格局多极化D．地区经济一体化2．当今，推动世界经济全球化不断发展的根本力量是（）A．国际投资和国际贸易的增长B．跨国公司的出现C．科技进步和生产力的提高D．国际分工合作的加强3．小明是一个集邮爱好者，他有一张不小心被污损的邮票(见下图)。
人教版九年级历史下册全册教案第16课 世界经济的“全球化”
展示：教师：1.通过听故事和观看图片你能说一说什么是经济全球化？2.小调查：（1）请吃过麦当劳和肯德基的同学举手；（2)请你说出你父母使用的手机品牌；(3)你喝过可口可乐吗？学生：在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，世界经济日益成为一个整体。
这种现象被称为经济全球化。
教师：请同学们阅读课文第一段正文内容和95页蓝字内容第一段思考经济全球化趋势出现的原因是什么?学生：分析材料，总结答案。
1.20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。
2.科学技术大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。
3.二战后出现的民族独立国家要求在经济上寻求国际合作，发挥优势，弥补不足。
4、第三次科技革命促使生产力空前提高，生产社会化空前发展。
（根本原因）（设计意图：通过材料的分析来训练学生的分析问题和总结问题的能力。
）教师：经济全球化是当代世界生产力发展的要求和结果。
那么经济全球化的具体表现是什么？展示：材料一:年代国际直接投资额年平均流量1970年--1974年128亿美元1989年1900亿美元材料二：20世纪末，全世界的跨国公司有六万多家。
它们创造了全世界国民生产总值的40%，贸易额的60%，对外投资的90%。
它们能够根据各地的优势在世界范围内组织生产和销售。
材料三：世贸组织的英文缩写为WTO,1995年1月1日正式成立,它的前身是关贸总协定,它是独立于联合国的永久性国际组织,总部设在日内瓦。
世贸组织的宗旨是在通过市场开放非歧视性和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化的目标。
学生思考并归纳：经济全球化的具体表现有：1.国际投资和国际贸易迅速增长；2.跨国公司影响增大，生产活动的全球化趋势加快；3.世界贸易组织成立；教师：我国是什么时候加入世贸的？对于世贸你了解多少？我国还加入了什么经济组织？学生：2001年，世贸是当今世界性的国际贸易组织，有“经济中的联合国”的美誉。
九年级历史下册第16课《世界经济的“全球化”》教案新人教版
九年级历史下册第16课《世界经济的“全球化”》教案新人教版234球化》。
二、新课学习（一）概念解析：什么是经济全球化？师：你知道什么是经济全球化吗？生答师讲述：各国各地区之间的联系越来越密切，世界经济日益成为一个整体，这种现象被称为“经济全球化”。
是商品、技术、信息、服务、货币、人员等生产要素跨国跨地区的流动简单的说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。
从新航路开始，经济全球化开始启动，随着生产力的发展，上世纪90年代，经济全球化达到高潮。
师问：同学们认识这个品牌吗？生答：认识，是耐克鞋。
师问：对，耐克是闻名世界的美国鞋品牌。
那么，你们知道它是如何生产出来的吗？5生答：不知道师讲述：全球闻名的“耐克”球鞋年产9000万双，每年都推出一百多种新产品和新款式。
但是，美国“耐克”公司7800多名职工只负责设计、选厂、监制和销售，而生产却由分散在世界各地的40多家工厂来完成。
由此可见，耐克鞋是由世界各地的厂家共同完成的，不是由美国的哪个厂子独立完成的，这就是经济全球化趋势。
（二）经济全球化的原因和条件1、结合教材小组讨论：经济全球化趋向高潮的原因和条件是什么？提示从提示：从生产力、国际环境、交通、科技等方面回答。
生回答2、老师展示图片，提问图片说明了什么问题？生回答师讲述：上世纪八、九十年代，东欧剧变，6苏联解体，两极格局瓦解。
东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势，国际竞争日益表现为以经济为中心的综合国力的竞争。
这为国际间的经济活动发展提供了有利的环境。
这是经济全球化的重要原因。
3、教师展示图片，提问这说明什么问题？生回答教师讲述：左图是2004年6月28日在北京首都国际机场亮相，世界上航程最远的波音777－200LR。
它被命名为“郑和号”，以纪念伟大的中国航海家、探险家郑和下西洋600周年。
波音777－200LR航程可达17445公里。
右图是1994年5月6日连接英国和法国的英吉利海峡海底隧道通车。
初中世界历史知识点：第16课世界经济的“全球化”
初中世界历史知识点
第16课世界经济的“全球化”
一、经济的全球化趋势
1.原因：
(1)冷战结束，和平与发展成为世界发展主要趋势(当今世界两大主题);
(2)科学技术发展为经济全球化提供了便利条件;
(3)各国积极寻求国际经济合作。
2.表现：
(1)国际投资和国际贸易迅速增长;
(2)跨国公司影响增大;
(3)经济活动的全球化趋势加快;
(4)1995年1月1日世界贸易组织成立(是经济全球化的重要表现)
3.影响：
有利影响：(针对所有国家)
(1)国家间经济往来的障碍减少，促进世界经济发展
(2)各国经济互相依存，互相竞争，有利于发展中国家参与国际经济竞争
不利影响：(主要针对发展中国家)
(1)容易拉大发展中国家和发达国家之间的贫富差距;
(2)跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家;
(3)国际经济风险对发展中国家的经济发展影响进一步加大。
二、经济全球化背景下的中国(经济全球化对于中国既是机遇又是挑战)
1.中国应对经济全球化措施：
(1)顺应经济全球化潮流，制定防范风险的有效政策;
(2)引进国外投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的高速发展。
2.取得成就：
(1)2001年在上海成功举办了第九届亚太经合组织领导人会议;
(2)2001年中国正式加入世界贸易组织，在经济全球化过程中发挥越来越重要的作用。
第16课 世界经济的“全球化”
第16课世界经济的全球化一、教学目标知识与能力：通过本课学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。
通过对经济全球化影响的分析，培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。
过程与方法：通过教师和学生一起分析典型事例、阅读教材，搜集、整理、交流有关的历史资料，使学生能明确经济全球化是世界经济发展的主要趋势。
情感态度与价值观：通过本课学习，使学生能够树立起关注社会的意识，培养其历史感和社会责任感。
经济全球化是经济发展的趋势，是不以人的意志为转移的。
中国在经济全球化的大潮中，应抓住机遇，迎接挑战，为世界和平与发展做出自己的贡献。
二、教学重点难点重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。
难点：经济全球化的影响。
三、教学方法1．辩证法：经济全球化是一柄双刃剑，对于广大发展中国家来说，既是难得的机遇，又是严峻的挑战。
经济全球化在推动世界经济发展的同时，国际经济风险的影响性也进一步加大。
2．实践法：经济全球化是一个相对抽象的概念，学习经济全球化相关的问题时，一定要结合课本中的典型事例、图片以及现实生活中的具体现象如麦当劳、肯德基、国际性经济活动和经济会议等加以分析、理解。
3．联系法：学习本课中国应对经济全球化内容时，一定要结合中国现代史的相关内容综合学习。
例如：中国的改革开放、上海举办APEC会议、中国加入世界贸易组织等。
四、板书提纲五、教学过程（导入新课）方法①：1905年，瑞士人亨利·内斯特莱创办的雀巢公司同英瑞浓缩奶公司合并，把厂房开到了英国、德国、西班牙和大洋彼岸的美国。
这在当时是一件了不起的大事。
内斯特莱恐怕不会想到，将近一个世纪之后，雀巢公司在全球已有509家工厂，雀巢的产品几乎遍布世界的各个角落。
如今，人们徜徉于超市，把雀巢咖啡放进购物车时，想到的可能只是咖啡的浓香，而未必会意识到自己正在采撷经济全球化大潮的浪花。
今天来学习第16课世界经济的“全球化”。
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一、经济全球化趋势
1、什么叫经济全球化趋势？
世界经济交往日益增多，正在逐渐形成 一个整体，这种现象被称为“经济全球化 趋势” 。
2、全球化的原因和条件：
科 技
（1）第三次科技革命促进了生产力的迅速发展， 客观上要求经济活动打破国界和地域的界限。 （2）科技的发展为全球范围的经济活动提供了便 利条件。 （3）20世纪八九十年代，和平与发展成为世界发 展的主要趋势(背景)。 （4）各国寻求国际合作、取长补短，发展经济。
• 4.当今世界经济发展的重要趋势表现在 • A．全力追求现代化 B．经济多极化 • C．区域经济集团化与经济全球化 D．美、欧、日三国鼎立
• 5.以下哪个事例不属于经济全球化的范畴： • A.２００７年２月８日，朝鲜核问题第五轮 六方会谈在北京举行 • B.美国波音飞机，部分发动机在英国制造， 部分尾翼在我国制造 • C.目前全世界跨国公司约有六万多家，平均 每家跨国公司拥有１４个国外分机构 • D.中国海尔集团北美总部在美国纽约启动
• 甲：全球化使更多的价廉物美的外国商品进 来，国内很多生产同类商品的企业工人工资 可能要降低，甚至要失业，不好。 • 乙：全球化能够吸引更多的国外技术和投资， 增加出口，增加就业机会，工人工资也能增 加。
参考答案：
• 甲乙两人的说法都有一定的道理，但都不很全面。 • 在经济全球化发展的过程中，甲乙两人说出的结果都是 有可能出现的。 • 关键在于各国能否在经济全球化过程中根据本国国情， 抓住机遇，吸引外资，学习外国的先进技术和先进的管 理经验，提高劳动生产率，努力发展本国经济。积极参 与国际竞争，在竞争中坚持平等互利的原则，并采取相 应的经济政策。 • 若能如此，就会像乙所说，增加出口、增加就业机会、 增加工人工资。否则，甲所说的结果也不是不可能出现 的。
练习
1.中国离不开世界，世界离不开中国，下列 事件表明中国主动顺应世界经济全球化潮流 的是： C A中美建交 B中日邦交正常化 C中国加入世贸组织 D中国加入关贸总协定
B 2.经济全球化的根本原因是： A国际金融的发展 B生产力的发展 C国际投资的增长 D跨国公司特征。下列不属于这一趋势的表现是 • A．1995年1月1日，世界贸易组织成立 • B．20世纪末，全世界的跨国公司有六万多 家 • C．冷战结束后，两极格局消失，暂时形成 “一超多强”的局面 • D．中国海尔公司在全球大部分地区实现了 设计、生产和销售本地化
政 治
3、表现
1.国际分工不断加强； 2.跨国公司扩展加快； 3.国际投资急剧增加；（最突出表现） 4.国际贸易额迅速增长。 5.1995年1月1日，世界贸易组织 (WTO)成立，是世界经济全球化发展 的一个重要表现
二、经济全球化的影响 (双刃剑)
1、有利： A、减少贸易障碍，促进世界经济发展； B、有利于发展中国家参与世界经济竞争。 2、不利： A、拉大了发展中国家与发达国家的贫富差距； B、产生了一些跨国公司的不公平行为 （利用廉价资源、剥削劳力、转移污染企业）； C、国际经济风险对发展中国家的影响增大。 （1997年亚洲金融危机）
• P96动脑筋：下面两位同学分别代表来自发达 国家和发展中国家的人，他们两人办厂时遇 到了各自的困难，你看怎样才能解决他们的 问题。 • 男孩(发达国家)：我们有技术和资金，可我 们这里劳动力太贵，又缺乏资源。 • 女孩(发展中国家)：我们这里资源丰富，劳 动力也多，可我们技术落后，也缺乏资金。
中国如何应对经济全球化？
顺应经济全球化的潮流
制定防范风险的有效政策 引进国外的投资和技术 学习先进的经济管理经验
小结
• 必须掌握经济全球化的： 原因和条件（科+政） 表现（5个） 影响（有利&不利） 中国的应对（机遇与挑战并存）
拓展
由于不公正的国际经济秩序，经济 全球化并没有使广大发展中国家从中受 益，反而造成富国越富，穷国越穷。 ——卡斯特罗
如果由于害怕全球化的破坏而希望 挡回全球化的力量，我认为是不可取的。 ——克林顿
●卡斯特罗的话:经济全球化对于发展中国家来说 有利也有弊,有利方面是经济全球化对于发展中 国家引进先进技术,参与国际竞争,发展本国经济 无疑是是一个良好的机遇.但是,由于经济全球化 的“游戏规则”是由发达国家制定的,由于不公 平的国际经济秩序,它必然存在着许多不公正,不 合理的方面.所以卡斯特罗的话是不完全正确的, 我们要用辩证唯物主义的观点全面的,正确的分 析问题. ▽克林顿的话:在发展经济的过程中,各国经济联系 日益密切,任何一个国家的经济不可能孤立的发 展下去.世界经济日益成为一个整体,全球化已成 为世界经济发展的趋势.
参考答案：
• 双方可以进行经济合作。 • 发达国家利用自己的资金、技术优势直接 到发展中国家投资办厂； • 发展中国家也应积极参与国际合作，招商 引资，使丰富资源得到有效开发，实现劳 动力充分就业。 • 通过经济合作，实现资金、资源、技术、 劳动力优势互补，使不同国家经济共同发 展。
• P97动脑筋：想一想，甲乙两人的说法有没有 道理?说说你的看法。
• 6.以下一组图片反映的历史信息是：
A、世界经济的全球化 B、世界经济的区域化 C、世界政治格局的多极化 D、亚非拉的兴起
7.美国雀巢公司所属的分公司遍及世界五大洲 的50多个国家，有8500多种产品在100多个国 家销售。这一现象表明 A.雀巢公司在国际竞争中已处于不利地位 B.世界经济被几大国所操纵 C.世界经济呈现全球化的趋势 D.美国已经跟不上科技发展的潮流
8.右图反映了 A.世界经济呈现全球化趋势 B.世界政治格局出现多极化趋势 C.意大利的经济生产总值超过德国 D.世界各国经济发展水平差距大
• 材料一 麦道公司在美国以外的飞机零件供应地 • 材料二 资本的跨国公司 • 材料三 据联合国《2000年世界投资报告》，1980年全 球已有15000家跨国公司，35000家分支机构；2000年全球 已有63000家跨国公司，分支机构达70万家。跨国公司的 生产总值已超过世界工业总产值的30％。目前，全球跨国 公司对外直接投资约占全球直接投资的90％，跨国公司的 贸易量已占全球贸易总额的40％。 • 请回答： • （1）以上材料说明了世界经济发展的什么趋势？ • 答：经济全球化 • （2）中国为积极适应这种经济发展趋势作出了哪些努力？ • 答：中国一直争取加入关贸总协定（WTO），2001年中国 终于成为世贸组织的正式成员；积极发展知识经济；抓住 国际机遇，引进外资。