元素与物质的分类(1)(1)
高一化学必修一 2.1 元素与物质分类 讲义
2.1元素与物质分类考点1 元素与物质的关系1.根据元素组成对物质分类(1)元素具有相同核电荷数的一类原子的总称。
(2)元素组成物质元素――→组成⎩⎪⎨⎪⎧单质：同种元素组成的纯净物化合物：不同种元素组成的纯净物(3)纯净物与混合物①纯净物：由同种单质或化合物组成的物质。
②混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质。
③纯净物和混合物的区别纯净物 混合物 有固定的组成和结构 无固定的组成和结构 有一定的熔、沸点 无一定的熔、沸点 保持一种物质的性质保持原有物质各自的性质2.游离态与化合态元素以单质形式存在时，称为元素的游离态；元素以化合物形式存在时，称为元素的化合态。
3.“价-类”二维图主要表明氢化物、单质、氧化物、酸、碱、盐等类别的物质考点2 物质的分类与物质的性质1.酸性氧化物与碱性氧化物(1)酸性氧化物．（大多数非金属氧化物，如：SO2、SO3、CO2、Mn2O7）能与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物（注意只生成盐和水，不变价）。
注意：①酸性氧化物都能跟强碱反应，生成盐和水②大多数酸性氧化物能跟水化合生成酸（SiO2除外），不是全部。
③大多数酸性氧化物都可由非金属与O2化合生成点燃例如：①2NaOH + CO2 === Na2CO3 + H2O ②CO2 + H2O === H2CO3③C + O2CO2(2)碱性氧化物．（大多数金属氧化物，如：CaO、MgO、CuO、Fe2O3）能与酸反应生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物。
CaO、Fe2O3等大多数金属氧化物都是碱性氧化物(3)两性氧化物.既能与碱反应生成盐又能与酸反应生成盐和水的氧化物叫两性氧化物。
如Al2O3。
【注意】正确理解几个“一定”“不一定”(1)碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性氧化物。
(2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如Mn2O7；非金属氧化物也不一定是酸性氧化物，如CO、NO。
元素的物资与分类
(1)对物质分类时必须指明分类的依据，如
(2)熟记常见无机化合物的分类
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要Байду номын сангаас层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
2024-2025学年高中化学鲁科版必修一课件2.1.1元素与物质的关系物质的分类
c.能和碱性氧化物生成盐。 CO2 + CaO ==== CaCO3
Ⅲ.大多数非金属氧化物是酸性氧化物， CO、H2O不是酸性氧化物。 个别金属氧化物也是酸性氧化物。 Mn2O7是酸性氧化物。
提醒：非金属氧化物和酸性氧化物的关系：
酸
按是否含氧 元素：
含氧酸H2SO4、HNO3、H3PO4（磷酸）
H2பைடு நூலகம்O3
无氧酸HCl、H2S（氢硫酸）
一元酸HCl、 HNO3
按电离氢离子 数目：
二元酸H2SO4 、H2CO3、 H2S
三…元…酸H3PO4
按挥发性： 挥发性酸、难挥发性酸
……
碱的分类
从是否溶 于水分
碱
从碱性强 弱分
……
可溶碱NaOH、KOH、Ca(OH) 2、 Ba(OH)2、NH3·H2O
2.说出实现各物质之间转化的化学反应。
3.由上述关系图试分析氧化钙能与哪些物质反应?
4.探究:K2O属于上述哪类物质?它可能与哪些物质反
应呢?试举出两例。
推测：下列能与SO3反应的是
A.CO2
B.CaO
C.H20
D.Ca（OH）2
一、元素与物质的关系 1.物质都是由元素组成的 2.物质种类繁多的原因 3.元素的存在形态：游离态、化合态 二、物质的分类 1.酸性氧化物、碱性氧化物 2.单质、氧化物、酸、碱、盐的关系
分类
根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同 种类和层次的科学方法。
食物的可存放时间和适宜存放温度
运用分类的实例
分类的好处
为了更全面认识、了解物质世界、研究物质世界： •认识同类的化学物质及其变化的相似性：以点带面、模仿判 断、举一反三、使知识条理化； •找到不同类化学物质及其变化的差异和规律--逻辑推理、由此 及彼，使知识系统化； •创新视角、发现规律、开辟新的知识领域
元素与物质的分类
能否透过滤纸
能 能否透过半透膜 13131313
稳定性
稳定 较稳定 1616161616 1717171717
LOGO
xlmily@
Na（+1） Mg（+2） Cu（+1、＋2） Ca（+2） C（+2、+4） H（+1） S（+4、+6） O（－2） Na2O、 NaCl、Na2S MgO、MgCl2、MgS
Cu2O、CuO、CuCl2、Cu2S、CuS CaO、CaCl2、CaS Cl（－1） CO、CO2、CCl4、CS2
动
探
究
酸
盐
非金属单质
金属
活 【预测2】
动
探
究
酸
酸性 氧化物
碱性 氧化物
水
活 【预测3】
动
探
究
碱
碱性 氧化物
酸性 氧化物
水
活
【预测4】
动
探
究
指 示 剂
碱
酸
盐
金属
碱性 氧化物
活 【预测5】
动
探
究
碱
活 【预测6】
动
探
究
酸Байду номын сангаас盐
金属
盐
碱
2、单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系
活
反应物
锌
类别： 单质
负价元素
O（－2） Cl（－1） S（－2）
一、元素与物质的关系
交
流
研
讨
问题1
（2）你知道这些元素还能组成哪些物质？ 举例说明。
①若只由一种元素组成，请写出其化学式。这类 物质属于单质还是属于化合物？
元素与物质的分类课件
酸
HCl
指示剂
碱性 氧化物
CaO
24
活动· 探究
酸 盐酸
盐
AgNO3
盐 NaCl 金属 Fe 碱
Ca(OH)2
25
总结：单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系 金属、非金属、碱性氧化物、酸性氧化物、酸、 碱、盐分别能与哪些类别的物质反应？将下图中可能发 生反应的物质类别用线连接起来。 金属 碱性氧化物 碱 盐 答案 非金属 酸性氧化物 酸 盐
第二章 元素与物质世界
第１节 元素与物质的分类
1
本节的核心问题：
(1)110多种元素是如何构成几千万种物 质的？元素与物质的关系是怎样的？ (2)为了更好地研究物质的性质和用途， 应怎样对物质进行分类？ (3)各类物质之间具有怎样的关系？
活动：完成交流研讨
2
交流· 研讨
1.你已学习过许多物质，如金属镁（Mg）、金属铜（Cu）、 金属钠（Na）、氧化镁（MgO）、氯化钠（NaCl）、五水 合硫酸铜（CuSO4· 2O）、碳酸钙（CaCO3）、氯气 5H （Cl2）、氢气（H2）、氧气（O2）、硫酸（H2SO4）等。 ⑴组成这些物质的元素都有哪些？ ⑵你知道这些元素还能组成哪些物质？举例说明。 1)若只由一种元素组成，请写出其化学式。
Cu（+1、+2）
Ca（+2）
HCl 2 CCl4 22 CaCl CuCl Cl (-1) MgCl NaCl
C（+2、+4）
H（+1） S（+4、+6）
S (-2)
H2S CS2S CaS CuS MgS Na2
3）若由三种元素组成，请写出其化学式。
Na
Mg Cu Ca
2015届高考总复习 第2章 课时1 元素与物质的分类课件 鲁科版
第Ⅱ组 Al K2SO4
第Ⅲ组 Cu(NO3)2 H2SO4
丙
Mg
NaOH
MgCl2
根据该表回答问题： (1) 第 Ⅲ 组中有一种物质能与第 ________ 组中的所有物质
反应，这种物质是________。
(2) 不跟第 Ⅰ 组任何物质发生反应的是第 ________ 组物质 中的________，但能与第Ⅲ组中所有物质发生反应，其化 学方程式分别为_____________________________， ________________________________________________，
各列举一个化学反应填在横线上(用化学方程式表示)：
①金属及其化合物间的转化
②非金属及其化合物间的转化
(2)元素的不同价态的代表物间的转化关系。 如：
写出上述反应的化学方程式：
2H2S＋O2===2S＋2H2O ①_________________________
SO2＋2H2S===3S↓＋2H2O ②_________________________
解析 错。 答案
油脂不属于高分子化合物， A 错；碳纤维是无机
物， B 错；油脂的水解产物高级脂肪酸是弱电解质， C D
1．下列说法中正确的是
(
)。
A．由不同原子构成的纯净物一定是化合物
B．非金属氧化物一定是酸性氧化物 C．含金属元素的离子一定都是阳离子 D．胆矾是纯净物，水泥是混合物
解析 A 项， 如 HD(HD 为氢的同位素)是由不同原子构成的
纯净物，但它属于单质；B 项，如 CO 为非金属氧化物，但 它不是酸性氧化物；C 项，如 MnO4 含金属元素 Mn，但它 是阴离子。
元素与物质分类
第1节元素与物质的分类（第一课时）教材分析：本节课内容是连接初、高中化学的桥梁和纽带，占有特殊的地位。
学生在初中已经对元素与物质的关系有了一定的了解和认识，本节是对义务教育阶段化学的重要内容复习，并在复习的基础上进一步提高和发展，引导学生对知识进行梳理，建立元素与物质的关系，树立元素家族意识，能以元素为核心认识物质，为后面大量的元素化合物知识的学习打下基础，有利于学生形成化学学习的思想。
教学目标：（一）知识与技能目标1.初步认识各种元素与化合物，知道元素的两种存在形态——游离态和化合态。
2.知道每一种元素都有自己的物质家族，建立元素与物质的关系，了解110多种元素为什么能够组成上千万种不同的物质。
（二）过程与方法目标通过图片、游戏、活动探究等引导学生认识元素与物质的关系，建立元素家族的观点。
（三）情感、态度与价值观目标树立辩证唯物主义道德世界观，明白“事物不是单一存在的，而是相互联系的。
”(四)德育目标教学重难点：重点：元素与物质的关系难点：建立元素与物质的关系，能够以元素为核心认识物质教学方法：引导探究法、合作探究法教学过程：情境设置：多媒体展示图片——“丰富多彩的物质世界”,激发学生学习的活动1：“记忆大考验”多媒体展示图片，学生按顺序写出图片上所出现物质的化学式。
思考：（1）组成这些物质的元素有哪些？（2）你知道这些元素还能组成哪些物质？学生小结：元素是组成物质的基本成分，物质是由元素组成的。
（设计意图：通过活动激发学生的学习兴趣，并从学生熟悉的物质入手引导学生分析元素与物质间的关系。
）质疑：110多种元素是如何构成几千万种物质的？（设计意图：提出本节课的核心问题，让学生明白本节课的学主要习内容。
）活动2：“知识大比拼”按要求尽可能多的写出符合下列条件的物质的化学式。
（1）若由一种元素组成的纯净物，请写出化学式。
（2）若由两种元素组成的纯净物，先在下面的两列元素中将能形成化合物的元素连线，并请写出其化学式（按照元素的化合价规则书写）。
化学初升高衔接课教材8.元素与物质世界 元素与物质的分类
元素与物质世界第1节元素与物质的分类一. 教学内容：第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类二. 教学目的1、了解元素与物质的关系、元素的两种存在形式。
2、掌握物质不同角度的分类方法，了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，掌握一类物质可能与其他哪些类别的物质反应。
3、认识胶体是一种重要的分散系，了解胶体的丁达尔现象、电泳、聚沉等特性，能用胶体知识解释实例，了解胶体性质的简单应用。
三. 教学重点、难点元素与物质的关系、胶体的性质四. 知识分析（一）元素与物质的关系复习：由一种元素组成的纯净物叫_单质_，由不同元素组成的纯净物叫化合物。
研究讨论：你所认识的物质中哪些含有氧元素？这些物质中氧元素的存在形态？O2、O3、CO2、H2O、H2SO4、NaOH、KClO3等前两种都是游离态，其余都是化合态。
1、物质是由元素组成的。
元素在物质中有两种存在形式：游离态和化合态。
2、同一种元素可以形成单质也可以形成化合物，如氧元素可以形成单质O2、O3也可以和氢元素结合形成化合物H2O、H2O2。
在单质中元素是以游离态形式存在的，在化合物中元素是以化合态形式存在的。
练一练：下列元素在自然界中既有游离态又有化合态存在的是（C ）A. 氢B. 铁C. 碳D. 钠3、同一种元素可以形成不同的单质，如碳元素的单质有石墨、金刚石、C60，这三种物质互称为同素异形体。
相同的多种元素也可以形成不同的化合物，如：氢、氯、氧三种元素可以形成HClO、HClO3、HClO4等多种化合物。
种类繁多的有机物中多数是由碳、氢、氧三种元素组成的。
正是由于组成物质的元素种类不同，各元素在物质中含量不同，组成的方式不同才形成了如此丰富的物质世界。
练一练：只含有一种元素的物质（D ）A. 一定是纯净物B. 一定是一种单质C. 可能是单质也可能是化合物D. 可能是纯净物也可能是混合物4、元素之间化合时，每一种元素一定数目的原子只能与另一种或几种元素一定数目的原子结合，元素的这种性质表现为元素的化合价。
高中化学【元素与物质分类】
1．正确理解几个“一定”“不一定”
(1)碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性氧化物。
(2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如Mn2O7；非金属氧化物也不一定是酸性氧化物，如CO、NO。
(3)酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相应的酸、碱，如SiO2、Fe2O3。
2．下列各组变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是()
A．碘的升华、石油的分馏
B．NH4Cl溶液除铁锈、食盐水导电
C．蛋白质溶液中加入饱和(NH4)2SO4溶液、蓝色的胆矾在常温下变白
D．热的饱和KNO3溶液降温析出晶体、二硫化碳洗涤试管内壁上的硫
答案C
解析A项涉及的都是物理变化；B项中涉及的都是化学变化；D项中涉及的都是物理变化。
2．元素、物质及微粒间的关系
(1)宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由分子、原子或离子构成的。
(2)元素：具有相同核电荷数的一类原子的总称。
(3)元素与物质的关系
元素
(4)元素在物质中的存在形态
①游离态：元素以单质形式存在的状态。
②化合态：元素以化合物形式存在的状态。
3．原子是怎样构成物质的
4．同素异形体
元素与物质分类
目标要求 1.认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质组成和性质可以对物质和常见的化学反应进行分类。2.同类物质具有相似的性质，一定条件下各类物质可以相互转化，并认识物质的变化。3.认识胶体是一种常见的分散系，能举例说明胶体的典型特征。
1．原子、分子、离子的概念
原子是化学变化中的最小微粒。分子是保持物质化学性质的最小微粒，一般分子由原子通过共价键构成，但稀有气体是单原子分子。离子是带电荷的原子或原子团。
【课件】元素与物质分类 课件高一化学鲁科版(2019)必修一
C.碱性氧化物
D.酸性氧化物
E.碱
F.酸
G.盐
9.氯化钙CaCl2用途十分广泛。在工业生产中，氯化钙常被用做干燥剂，因其溶 解放热可用于制作自加热罐头，它还是制作豆腐等美食的食品添加剂，请你设 计尽可能多的方案制得氯化钙。
10.有些食品的包装袋中有一个小纸袋，上面写着干燥剂，主要成分是生石灰CaO, （1）生石灰属于哪种类别的物质？ （2）生石灰做干燥剂的理由是： （3）生石灰还能与哪些类别的物质发生反应？列举两例并写出有关反应的化学 方程式。 （4）“干燥剂”小纸袋中的物质能否长期持续地做干燥剂？为什么？ （5）请设计实验检验某食品包装袋中的生石灰干燥剂是否已经失效。
物质的分类
金属单质
单质
同种元素 非金属单质 纯净物 游离态 酸 HCl、H2SO4
物质
化合物 碱 NaOH、 Ca(OH)2
不同种元素 盐 Na2SO4酸、性C氧aC化O3物 CO2
混合物 化合态 氧化物 CO2 CaO
碱性氧化物 CaO
HCl CO2 CaO N游a离OH态 Na2SO单4质CaCO3 Ca(OH)2 H2SO4
形成沉淀析出的现象 酸、碱、盐
条件 加热
搅拌
应用： 净化水
原理： 利用胶体分散质具有巨大的比表面积，形成较强的吸附能力，吸附水中
的色素、悬浮固体以达到净水的目的。
思考：明矾[KAl(SO4)2·12H2O]净水的原理。
思考：三角洲即河口冲积平原，是一种常见的地表形貌。江河奔流 中所裹挟的泥沙等杂质，在入海口处遇到含盐量较淡水高得多的海 水，凝絮淤积，逐渐成为河口岸边新的湿地，继而形成三角洲平原。
提示：因为江河里面的水是胶体(是水和土壤、泥水等形成的胶体)，而海水是 电解质溶液，胶体遇到电解质溶液会发生聚沉，就沉积成了三角洲。
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高一化学元素与物质分类专项训练题
1．分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法。
下列分类合理的是( )
①根据酸分子中含有H原子个数将酸分为一元酸、二元酸等
②碱性氧化物一定是金属氧化物
③根据丁达尔现象可将分散系分为胶体、溶液和浊液
④SiO2是酸性氧化物，能与NaOH溶液反应
⑤根据反应的热效应将化学反应分为放热反应和吸热反应．
A．②③ B．②④⑤ C．①②④ D．②③④⑤
2．下列物质按纯净物、混合物、电解质、非电解质的顺序组合的一组为（）
A.蒸馏水、氨水、氧化铝、二氧化硫
B.盐酸、空气、硫酸、干冰
C.胆矾、盐酸、铁、碳酸钙
D.生石灰、漂白粉、氯化铜、碳酸钠
3．下列关于氧化物的叙述正确的是()
A．酸性氧化物均可以和碱发生反应
B．酸性氧化物在常温下均为气态
C．金属氧化物都是碱性氧化物
D．不能与酸反应的氧化物一定能与碱反应
4．某物质溶于水,所得溶液既能使蓝色石蕊试纸变红，也能与碳酸盐反应生成气体，此物质有可能是：
①单质②氧化物③酸④碱⑤盐
A.①②④
B.①②③⑤
C.②
D.①②③④⑤
5.下列关于氯化铁溶液与氢氧化铁胶体的叙述不正确
．．．的是()。
A.分散质粒子都可以透过滤纸
B.它们都是较稳定的分散系
C.用一束平行光照射时,从侧面可以看到氢氧化铁胶体中有一束光亮的“通路”
D.在氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液可制得氢氧化铁胶体
6．下列物质分类的正确组合是
分类
纯净物酸盐碱性氧化物酸性氧化物组合
A碱石灰盐酸纯碱氧化铝二氧化碳
B盐酸碳酸小苏打氧化镁一氧化碳
C H2O2硝酸苏打过氧化钠二氧化硫
D五水硫酸铜硫酸碱式碳酸铜氧化钠三氧化硫
7.符合如图阴影部分的物质是()。
A.NaCl
B.KHCO3
C.K2CO3
D.Na2CO3
8.现有下列八种物质：①NaOH溶液②铁丝③液态HC1④熔融氯化钠⑤硫酸钠固体⑥CO2⑦酒精
⑧生石灰．
（1）上述物质中，可导电的是________（填序号，下同）．
（2）上述物质中，属于非电解质的是________．
（3）上述物质中，属于电解质但不导电的是________．
9．（12分）某粉末中含有碳酸钙、木炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种。
现做如下实验：①取样加热至高温，产生一种气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊；
②把足量稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中，固体全部溶解，同时产生一种可燃性气体单质，再向溶解后的溶液中加入足量的铁片，无红色固体析出。
则该粉末中：
一定不含____________；一定含有_____________；可能含有_____________，
为确认它的否存在，可采用的实验方法是______________________________
10.运载火箭前两级加注的常用推进剂是偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4),第三级注入液氢。
(1)从元素组成角度考虑,三种火箭推进剂有一种与其他两种不同,这种物质是
(填化学式)。
(2)写出由火箭推进剂所含的四种元素C、N、H、O组成的一种盐类物质的化学式:。
(3)N 2O4和水反应的化学方程式为3N2O4+2H2O4HNO3+2NO,据此判断N2O4。
(填“是”或“不是”)酸性氧化物。
11.现有Ca(OH)2、Na2CO3、BaCl2、NaOH、盐酸、稀硫酸六种溶液，它们存在下图所示的相互反应关系，图中每条线两端的物质可以发生化学反应，试将它们的化学式填入图中相应的六个方框中。
12.与普通Fe2O3相比,纳米Fe2O3(平均直径为60±10 nm)具有良好的磁性和“水溶液”稳定性,可作为核磁共振成像的造影增强剂,应用于疾病诊断或制造高密度信息储存介质。
在实验室中,纳米Fe2O3可由FeCl3溶液制得。
(1)纳米Fe2O3“水溶液”的性质与(填字母)相似。
A.鸡蛋清水溶液
B.Fe(OH)3胶体
C.Fe(OH)3悬浊液
D.NaCl水溶液
(2)某样品的成分可能是普通Fe2O3,也可能是纳米Fe2O3,请设计实验判断:。
(3)试设计实验判断产品纳米Fe2O3是否还含有未完全反应的FeCl3:。