流控大师培训资料(王鹏)
2024年度HAZOP方法培训ppt课件
分组讨论
将学员分成若干小组，每个小 组选择一个工艺流程或设备进
行HAZOP分析讨论。
结果展示
每个小组将分析结果进行展示 ，包括识别出的潜在危险、风 险评估结果和建议措施等。
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分析实践
各小组按照HAZOP分析的步骤 和方法进行分析实践，识别潜 在危险并评估风险。
互动交流
鼓励学员之间进行互动交流， 分享分析经验和心得，加深对 HAZOP方法的理解和掌握。
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安全防护措施类型及选用原则
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• 应急措施：制定应急预案、配备应急设施等，以 应对突发事故。
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安全防护措施类型及选用原则
选用原则
优先选择预防性措施，其次是控制性措施，最后是应急 措施。
根据危险源的性质、特点和危害程度选择适当的防护措 施。
综合考虑技术可行性、经济合理性和安全可靠性。
03
识别潜在危险
对每个节点进行详细的检查和分析， 识别可能存在的潜在危险。
提出建议措施
根据风险评估结果，提出相应的改进 措施和建议，以降低潜在危险的风险 。
05
04
评估风险
对识别出的潜在危险进行风险评估， 确定其可能性和后果的严重程度。
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学员互动环节：分组进行HAZOP分析练习
通过案例分析和实际操 作，提高了分析问题和 解决问题的能力
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增强了团队协作和沟通 能力
未来发展趋势预测
HAZOP方法将更加广泛应用于各个 领域，特别是高危行业和关键领域
未来将更加注重HAZOP方法与其他 安全管理方法的融合，形成综合性的 安全管理体系
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随着技术的发展，HAZOP方法将不 断完善和优化，提高分析效率和准确 性
2024年环境工程培训资料归纳
● 06
第6章 综合案例分析与总结
案例一：某工业园区环境治理
01 环境问题分析
详细分析污染源和环境影响
02 治理方案制定
制定针对性的环境治理方案
03 成效评估
评估环境治理效果并提出改进建议
案例二：某城市空气质量改善
空气监测分析
实施城市空气质量监测 分析监测数据
污染源识别
确定主要污染源 定位排放点
环境工程培训的意义
提高环境治 理的效率和
质量
有效解决环境问 题
培养更多专 业人才
为环境保护行业 输送人才
促进环境科 学技术的发
展
推动环境保护技 术创新
环境工程培训的内容
01 环境监测 02 环境规划 03 环境评价
环境工程培训的方法
网络教育
便利学习 有时效性
实地考察
实践操作 体验感受
理论讲解
建设生态城市，营造宜居环境
可持续发展的挑 战与对策
面临资源短缺、环境 污染和社会不公平等 挑战时，需要采取相 应对策。促进循环经 济、加强环境治理、 推动社会公平是应对 挑战的关键。
可持续发展的国际合作
联合国可持续发展 目标
2030年议程包括17个可持 续发展目标，各国积极参 与。
签署环境保护协议
政策措施实施
制定减排政策 推动实施方案
案例三：某水体 生态修复
水质分析是水体生态 修复的第一步，通过 科学分析水质状况， 制定出合理的生态修 复方案。在生态修复 方案设计中，需要综 合考虑水体环境特点 和生态系统需求，最 终实施生态效果评估。
总结与展望
环境工程的 发展趋势
绿色技术、智能 治理等成为发展
定点监测
2020年化工公司3月师带徒培训总内容
2020年3月份师带徒培训总内容天弘公司2020年“师带徒”培养计划3月份师傅姓名：张玉琦徒弟姓名：于英舜“师带徒”培训记录表2020年 3 月第 1 周第一周培训内容常用阀门的结构、原理和维护保养知识阀门是在流体系统中，用来控制流体的方向、压力、流量的装置是使配管和设备内的介质（液体、气体、粉末）流动或停止并能控制其流量的装置。
用来改变通路断面和介质流动方向，具有导流、截止、节流、止回、分流或溢流卸压等功能。
阀门种类：1 闸阀2 截止阀3 蝶阀4 球阀5 旋塞阀6 止回阀7 减压阀8 疏水阀1 闸阀也叫闸板阀, 是一种广泛使用的阀门。
它的闭合原理是闸板密封面与阀座密封面高度光洁、平整一致, 相互贴合, 可阻止介质流过, 并依靠顶模、弹簧或闸板的模形, 来增强密封效果。
它在管路中主要起切断作用。
它的优点是 : 流体阻力小, 启闭省劲, 可以在介质双向流动的情况下使用, 没有方向性, 全开时密封面不易冲蚀, 结构长度短, 不仅适合做小阀门, 而且适合做大阀门。
闸阀按阀杆螺纹分两类 , 一是明杆式 , 二是暗杆式。
按闸板构造分 , 也分两类 , 一是平行 , 二是模式。
2截止阀, 也叫截门, 是使用最广泛的一种阀门, 它之所以广受欢迎, 是由于开闭过程中密封面之间摩擦力小, 比较耐用, 开启高度不大, 制造容易, 维修方便, 不仅适用于中低压, 而且适用于高压。
它的闭合原理是, 依靠阀杠压力, 使阀瓣密封面与阀座密封面紧密贴合, 阻止介质流通。
截止阀只许介质单向流动, 安装时有方向性。
它的结构长度大于闸阀, 同时流体阻力大, 长期运行时, 密封可靠性不强。
截止阀分为三类 : 直通式、直角式及直流式斜截止阀。
3蝶阀也叫蝴蝶阀, 顾名思义, 它的关键性部件好似蝴蝶迎风, 自由回旋。
蝶阀的阀瓣是圆盘, 围绕阀座内的一个轴旋转, 旋角的大小, 便是阀门的开闭度。
蝶阀具有轻巧的特点 , 比其他阀门要节省材料, 结构简单, 开闭迅速, 切断和节流都能用, 流体阻力小, 操作省力。
PSA理论培训资料2
将固体物料吸附剂充填在容器(固定床)中，当气流经过 床层时，固体物料不被扰动。要求吸附床上下有较好的 气流分布设施。最理想的状况是活塞流或称平推流，这 样吸附剂的利用才充分。
假设床层内吸附剂完全没有阻力，吸附质就会一直以 C0的初始浓度向气体流动方向推进。但是由于传质阻 力的存在、流体速度、吸附相平衡等的影响，混合物通 过吸附床层时，首先在吸附床入口处形成S形曲线，此 曲线称为吸附前沿。
外扩散
外表面扩散
表面扩散
孔扩散
孔扩散直到中心
内表面吸附
表面扩散
2020/7/23
四川天一科技股份有限公司
吸附剂扩散过程示意图
吸附层
①
① 外扩散
②
② 外表面吸附
③
③ 表面扩散
④ 孔扩散 ⑤ 内表面吸附
气相
①
气膜
④
⑤
PSA技术交流
2020/7/23
四川天一科技股份有限公司
6、吸附平衡
PSA技术交流
吸附平衡：吸附刚开始时，吸附剂存在大量的活性表面， 被吸附的吸附质分子数大大超过离开表面的分子数；随 着吸附的进行，吸附剂表面铸件被吸附质分子遮盖，其 再吸附的能力下降，直到吸附速度等于解吸速度时，就 表示吸附达到了平衡。吸附平衡是一种动态平衡。假设 吸附速率为v1，解吸速率为v2，则：
吸附质－－被吸附的物质称为吸附质。
吸附热－－伴随吸附过程所释放的热量称为吸 附热。
解吸热－－脱附或解吸过程所需要吸收的热量 称为解吸热。
2020/7/23
四川天一科技股份有限公司
3、表面的含义
PSA技术交流
表面－－有内表面和外表面之分，吸附主要发生在内表 面，外表面与内表面相比相当小，而内表面积大是固体 作为吸附剂的先决条件。以下为几种常用吸附剂的表面 积的大小：
安全培训观察程序STOP培训
安全培训观察程序STOP培训1. 目的安全培训观察程序（STOP）的目的是为了确保员工牢固树立安全意识，提高工作场所中潜在危险的识别和防范能力。
2. 适用范围本观察程序适用于公司全体员工，包括新员工和现有员工。
3. 观察者选拔观察者由安全部门和相关部门共同选拔，选定员工经过专业培训和考核合格后方可担任观察者。
4. 观察程序（1) 每月定期组织安全观察训练，由公司安全部门组织负责，培训内容包括安全意识、风险识别、危险品识别、应急处理等内容。
（2) 观察者每周至少进行一次现场安全观察，发现安全隐患及时上报。
（3) 观察者应按照公司规定的标准格式进行现场观察记录，并及时整理反馈给安全部门。
5. 观察结果处理（1) 安全部门对观察记录进行分析，及时与相关部门进行沟通，制定并实施相应的改进建议。
（2) 安全部门负责对观察结果进行统计分析，及时发现和解决现场安全隐患。
6. 培训成果评估（1) 定期对观察者进行安全培训成果评估，评估内容包括安全观察记录的质量、观察者的反馈和改进建议的有效性等。
（2) 根据评估结果对观察者进行奖惩并加强培训。
7. 审批本观察程序由公司安全部门和相关部门负责审核并定期进行改进。
8. 结论安全培训观察程序（STOP培训）旨在通过员工的共同努力，提高公司整体的安全意识和能力，减少事故的发生，确保员工的生命安全和财产安全。
公司将持续加强该培训的实施和改进，提高培训效果。
9. 改进措施公司将定期组织安全观察训练，并根据员工的反馈和评估结果，不断改进培训内容和方法。
安全部门将开展定期的安全培训评估，分析评估结果并及时对培训内容进行调整和改进，以确保培训的针对性和有效性。
此外，公司将鼓励员工提出安全观察及改进建议，并设立奖励机制，对于那些提出有效建议并取得实质成效的员工进行表彰和奖励，以激励员工积极参与安全观察和改进工作。
10. 员工参与员工是安全工作的重要参与者和执行者，公司将积极鼓励员工参与安全观察和培训，提高他们的安全意识和识别风险的能力。
2023年人本股份MMOG物流管理评审培训
2023年人本股份MMOG物流管理评审培训此次培训即将结束，为了更好的了解培训效果，需要您的及时反馈哦！问卷采取无记名方式，仅供后期分析、提升培训质量使用，不做其它用途，请放心作答。
对于您的支持，我们表示衷心的感谢！1. 此次培训的组织人员是？（填名字） [填空题] *_________________________________2. 您对本次培训的总体评价？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意3. 您对本次培训的场所环境是否满意？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意4. 此次培训前的通知是否到位？ [单选题] *○极不到位○1○2○3○4○5○6○7○8○9○到位5. 您对这次培训的组织形式是否满意？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意6. 您对培训时授课讲师的综合能力的评价？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○很满意7. 讲师能否鼓励学员积极参与，有效回答学员提问？ [单选题] *○很不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○很满意8. 针对此次培训，您觉得课程安排是否合理、有效？ [单选题] *○完全不合理○1○2○3○4○5○6○7○8○9○合理有效9. 通过此次培训，您的个人能力、素质以及职业化和专业化水平是否有了更进一步的提升？ [单选题] *○完全没提升○1○2○3○4○5○6○7○8○9○提升很大10. 您认为此次培训内容的实用性？ [单选题] *○极差○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极好11. 您对组织人员的各项准备及对课程的主持、引导、管控、总结是否满意？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意12. 若以后有类似的培训，您是否会参加？ [单选题] *○是○否○看情况13. 您觉得此次培训怎么样？有哪些方面需要提升或改变？ [填空题] * _________________________________14. 此次培训的组织人员是？（填名字） [填空题] *_________________________________15. 您对本次培训的总体评价？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意16. 您对本次培训的场所环境是否满意？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意17. 此次培训前的通知是否到位？ [单选题] *○极不到位○1○2○3○4○5○6○7○8○9○到位18. 您对这次培训的组织形式是否满意？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意19. 您对培训时授课讲师的综合能力的评价？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○很满意20. 讲师能否鼓励学员积极参与，有效回答学员提问？ [单选题] *○很不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○很满意21. 针对此次培训，您觉得课程安排是否合理、有效？ [单选题] *○完全不合理○1○2○3○4○5○6○7○8○9○合理有效22. 通过此次培训，您的个人能力、素质以及职业化和专业化水平是否有了更进一步的提升？ [单选题] *○完全没提升○1○2○3○4○5○6○7○8○9○提升很大23. 您认为此次培训内容的实用性？ [单选题] *○极差○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极好24. 您对组织人员的各项准备及对课程的主持、引导、管控、总结是否满意？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意25. 若以后有类似的培训，您是否会参加？ [单选题] *○是○否○看情况26. 您觉得此次培训怎么样？有哪些方面需要提升或改变？ [填空题] * _________________________________27. 此次培训的组织人员是？（填名字） [填空题] *_________________________________28. 您对本次培训的总体评价？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意29. 您对本次培训的场所环境是否满意？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意30. 此次培训前的通知是否到位？ [单选题] *○极不到位○1○2○3○4○5○6○7○8○9○到位31. 您对这次培训的组织形式是否满意？ [单选题] *○极○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极意32. 您对培训时授课讲师的综合能力的评价？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○很满意33. 讲师能否鼓励学员积极参与，有效回答学员提问？ [单选题] *○很不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○很满意34. 针对此次培训，您觉得课程安排是否合理、有效？ [单选题] *○完全不合理○1○2○3○4○5○6○7○8○9○合理有效35. 通过此次培训，您的个人能力、素质以及职业化和专业化水平是否有了更进一步的提升？ [单选题] *○完全没提升○1○2○3○4○5○6○7○8○9○提升很大36. 您认为此次培训内容的实用性？ [单选题] *○极差○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极好37. 您对组织人员的各项准备及对课程的主持、引导、管控、总结是否满意？ [单选题] *○极○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极意38. 若以后有类似的培训，您是否会参加？ [单选题] *○是○否○看情况39. 您觉得此次培训怎么样？有哪些方面需要提升或改变？ [填空题] * _________________________________40. 此次培训的组织人员是？（填名字） [填空题] *_________________________________41. 您对本次培训的总体评价？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意42. 您对本次培训的场所环境是否满意？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意43. 此次培训前的通知是否到位？ [单选题] *○极不到位○1○2○3○4○5○6○7○8○9○到位44. 您对这次培训的组织形式是否满意？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意45. 您对培训时授课讲师的综合能力的评价？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○很满意46. 讲师能否鼓励学员积极参与，有效回答学员提问？ [单选题] *○很不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○很满意47. 针对此次培训，您觉得课程安排是否合理、有效？ [单选题] *○完全不合理○1○2○3○4○5○6○7○8○9○合理有效48. 通过此次培训，您的个人能力、素质以及职业化和专业化水平是否有了更进一步的提升？ [单选题] *○完全没提升○1○2○3○4○5○6○7○8○9○提升很大49. 您认为此次培训内容的实用性？ [单选题] *○极差○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极好50. 您对组织人员的各项准备及对课程的主持、引导、管控、总结是否满意？ [单选题] *○极不满意○1○2○3○4○5○6○7○8○9○极满意51. 若以后有类似的培训，您是否会参加？ [单选题] *○是○否○看情况52. 您觉得此次培训怎么样？有哪些方面需要提升或改变？ [填空题] * _________________________________。
安全仪表系统的功能安全分析
S t t S t P
S t t S t S t P S t S t P I
t
t
t
dS t S t P I 或
dt
dST t P I T ST t
dt
17
基于连续时间马尔可夫模型的系统可用性评估
x 10-4 6
1oo1
1oo2
2oo2
5
2oo3
4
3
2
1
x 10-3 2.5
DU
0
0
1
14
基于连续时间马尔可夫模型的系统可用性评估
λSDC+λSUC
2λSDN
µSD
1 SDN
3
λS
FS
λS
0
µ0
OK
2λSUN
2
µ0
SUN
λDU
λD λDD
4 FDD
λDDC+2λDDN λDUC+2λDUN
5 FDU
2oo2结构
0 OK
µ0 3λDDC
3λSC µSD
λSDC+λSUC
假设条件
初始状态矩阵 安全失效向量 危险失效向量
S0 1 0 0 ，P 为状态转移矩阵
VFS [0 0 ...1 0 0]T VFD [0 0 ... 011]T
离散时间马尔可夫模型
推导过程
经过n个时间间隔
n
Sn S0 P
PFSn Sn VFS
PFDn Sn VFD
令时间增量趋于0，得到连续时间马尔可夫模型
2λSDN
2λDDN 2λSDN 2λDUN
6 SUN DDN D-2
7 SDN DUN D-2
外循环浓缩岗位培训资料
外循环浓缩岗位培训资料：外循环是我们最常用的回收设备，现在我们主要单效外循环。
外循环的结构组成: 加热器，蒸发室，冷凝器，冷却器，接收罐。
缺一不可。
它是一个系统。
我们在上岗或接班前一定要注意一些必须做的步骤。
1，要明白自己做的是什么产品，是什么批号。
不能稀里糊涂就上岗操作，交接班3交接（现场，口头，书面）要做到。
如果是自己先开设备的情况下，先要检查设备是否完好，要检查的包括：蒸汽阀，疏水阀，真空泵，是否有循环水，及各阀门是否坏。
这里要强调的是疏水阀，我们这个设备是压力设备，超过它的设计压力就会爆炸！一定要保持它的畅通，记住有进的必然要有出，维持设备通路。
疏水阀是比较容易堵的，堵了就会出现安全事故例如：今年以为疏水阀堵塞没有发现，导致喷雾车间的料液配制罐爆炸了3次。
发生安全事故，首先对操作人是最大的痛苦，给家庭带来伤害，同时给公司带来损失。
2，等检查完好后可以开机，先开循环水，再真空，再蒸汽加热，进料可以在真空拉到一定负压时就可以进料。
我们外循环的真空度一般在—0.07mpa----0.08mpa, 物料当负压越高时所需的温度就越低，负压越低，所需的温度就越高。
我们的银杏叶产品到最好容易起泡沫，到那时如果真空还是那么高的话，很容易跑料，这时就需要一直不断的放空，把真空维持在-0.06—到-0.07就可以。
3，要了解我们浓缩料液是什么溶剂，乙醇，甲醇，乙酸乙酯……..为什么要了解呢，以为溶剂的性质不一样，它的控制点及方法也会有所不同，石油醚在不开真空的情况下就可以回收出来，有的可能温度40度就可以回收出来，有的温度可能要60度。
，温度表在蒸发室上有，它是一个指标，我们有的物料对温度很敏感，温度高了会氧化，对物料的成分会降低，以前做的丹酚酸B，现在做的银杏叶白果内酯等。
温度的控制和蒸汽阀门开的大小相关联。
4，浓缩过程及料液取样和放料：浓缩过程中，回碰到很多量比较大的料液，这就需要我们分几次浓缩，可以先浓缩一部分，找容器放下来，再进一部分料，到回收差不多时可以合并一起浓缩至工艺要求，这样分开浓缩的好处是，可以避免一些热敏性的物质长时间加热会降解。
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网络带宽可视化： 应用控速 优先： 网络带宽可视化： 应用控速/优先 优先： 准确评估网络状况， 准确评估网络状况， 在有限的带宽资源 经营状况， 经营状况，制定合 下实现重要客源应 理方案， 理方案，提高维护 用加速，提高可控 用加速， 效率， 效率，抢得商业先 性. 机。
DNS管控： DNS管控： 管控 改变南北地区带 宽布局. 宽布局
网络是什么？ 网络是什么？
网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、 体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。 体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它是人们信息 交流、使用的一个工具。 交流、使用的一个工具。
流控大师的接入位置
Thanks
使命：帮助客户优化与管理网络， 使命：帮助客户优化与管理网络，提升网络应用价值 愿景： 愿景：成为世界领先的网络解决方案与服务品牌
DNS管控 管控 主要分为两大块 1.对广告和病毒域名的劫持。 对广告和病毒域名的劫持。 对广告和病毒域名的劫持 2.利用 利用DNS的工作原理，对指定的域名 的工作原理， 利用 的工作原理 指定不同ISP的出口 指定不同 的出口
网络带宽可视化 1
网络带宽可视化 2
网络带宽可视化 3
现在
请大家自由交流
技术培训----基础篇
面向销售人员的培训
讲师：技术支持部 王 鹏 2011年11月9日
基础篇
面向销售人员 流控大师简介 产品及技术基础的介绍 背景知识简介
流控功能介绍
自由交流
优势
1 2 3
应用分流： 应用分流： 以疏导为主， 以疏导为主，降 低主线压力通过 灵活合理的分流 手段提高带宽利 用率降低带宽使 用成本。 用成本。
Internet
评估识别
分析管理
应 用 识 别 引 擎
应用分流
应用优先
DNS管控 DNS管控
应 用 路 由
功能简介—应用分流 功能简介 应用分流
在流控大师中应用分流接线分有两种： 在流控大师中应用分流接线分有两种：网桥 模式分流，监控模式分流。指的是两种接线 模式分流，监控模式分流。 方式。 方式。
•应用分流通俗点说就是把指定的应用数据，转到你指定的网 应用分流通俗点说就是把指定的应用数据， 应用分流通俗点说就是把指定的应用数据 络出口，在多线情节下减少主线压力， 络出口，在多线情节下减少主线压力，增加其余线路的使用 目前支持两种分流接线模式. 率，目前支持两种分流接线模式
网桥模式分流 接线方式不变，路由外网接口足够 可使用 可使用VLAN交换机虚 接线方式不变，路由外网接口足够(可使用 交换机虚 拟网卡）的情况下， 拟网卡）的情况下，路由具备有源地址指定外网出口的功 能时使用。 能时使用。
监控模式分流
监控模式分流一般需要两个路由器， 监控模式分流一般需要两个路由器，多线情况下方便主路由外网口不够的情况下使 用。
应用控速/优先 应用控速 优先
特色的控制效果，和传统路由相比控制更加精细和科学。 能够适用多种网络环境。
更具灵活的设置操作，智能设置，智能判断，总是 更具灵活的设置操作，智能设置，智能判断， 保证你的重要应用也可以称为智慧带宽. 保证你的重要应用也可以称为智慧带宽