艺术设计(数码娱乐衍生设计)专业教学计划

艺术设计（数码娱乐衍生设计）专业教学计划

专业名称：艺术设计

专业代码：09060110

专业方向：数码娱乐衍生设计

英文名称：Digital Entertainment Derivatives Design

一、学制：四年

二、专业主要发展方向：

以数字游戏、数字玩具、动漫衍生产品为主要内容的数码娱乐设计是在全球化数码娱乐浪潮中迅速崛起的新兴产业。是信息时代的新媒体艺术、设计、影视、音乐与数字技术融合产生的综合性交叉学科方向。

作为一项全新的产业，20世纪90年代以前，数码娱乐产业尚无法形成一个完整的产业轮廓，只是在游戏、动画等领域形成了初步的应用与市场规模。此后，随着互联网在全球的快速普及，依托互联网的在线游戏、在线音乐等新兴应用日益成长，产业内涵不断丰富，新兴应用不断涌现。随着市场、技术和产品的不断发展和创新，作为涉及民族精神培育和民族文化传承、延伸到各类衍生产业的数码娱乐产业，已成为中国当前最具发展潜力的创意产业之一。

三、培养目标和规格：

本专业方向培养热爱祖国，遵纪守法，面向数字娱乐产业需要，掌握从事数字游戏、动漫衍生产品等数字娱乐产品策划、开发、设计必须的艺术设计理论、专业知识和实践技能，具有强烈的社会责任感、正确的设计伦理观、良好的职业道德，德智体全面发展，知识面宽、基础扎实、专业能力强、综合素质高、创新意识强的艺术设计应用型人才。

本专业方向的人才就业定向：数字娱乐产业的内容提供商、服务提供商、软件开发企业、公共信息管理部门、展览馆、博物馆、移动终端开发商、广告、出版和影视传媒企业、动画公司、电视台、广告公司、游戏公司、数字内容机构、玩具企业等从事游戏策划、游戏美术设计、交互动画设计、动漫衍生产品开发、

互动艺术创作等。

四、课程设置：

本专业方向的教学模式采用1+3制：

第一学年的“设计基础”板块由设计学院基础部统一教学，主要课程有：设计初步、图形语言、观察记录、空间形态、思维表达、创意表达、设计史等

第二至四年由数码艺术设计系组织教学，课程体系介绍如下：

二年级为专业基础课，主要课程有：

卡通角色设计、泥塑基础、Flash与AS编程、三维游戏模型、三维动画设计、互动技术、设计表达强化训练

三年级上学期至四年级上学期为专题设计课，主要课程有：

游戏心理学与游戏策划、游戏概念设计、游戏专题设计、数字娱乐产品设计概论、用户研究、玩具材料、形态与结构、玩具专题设计、数字娱乐专题设计四年级下学期为毕业设计与毕业论文。

全院任选课：学生从二年级至四年级上学期，每学期有 6 周时间参加学院选修课学习。选修课总学分为30 学分，学时约占四年学时的23% 。每年约有120 门课程供学生选修。我系教师开出了《建筑与室内空间漫游动画》、《多媒体交互设计》、《动画心理学》、《数码摄影》、《FLASH 软件教程》、《三维软件教程》、《影视后期编辑》、《游戏策划》、《游戏设计》、《动漫衍生产品设计》等多门课程供选修。

五、毕业学分和总学时

四年总学时：2958学时总学分：170

公共必修课：798学时学分：46

专业必修课：1680学时学分：94

全院选修课：480学时学分：30

六、实践性教学环节

本专业方向的实践性教学环节主要体现在以下两个方面：

（一）实践性课程：

本专业方向所制定的教学计划中设置的27门课程，除“设计初步”、“设计史”、“数字娱乐设计概论”、“创意产品设计概论”等理论课程外，其他23门课程均为实践性课程，主要的实践性教学环节包括：观察记录、思维表达、图形设计、空间形态设计、创意表达、卡通角色设计、泥塑实训、Flash互动游戏设计、三维游戏模型设计实训、三维动画设计实训、互动技术实训、游戏策划实训、游戏概念设计实训、交互界面设计实训、游戏关卡设计实训、用户研究实训、数字娱乐产品设计实训、玩具设计实训、娱乐空间设计实训、互动艺术创作等；所有实践性课程均包括一系列综合性、设计性实验。

（二）产学研相结合的课题制教学

本专业方向的教学突出实践性原则，强调设计教育必须面向产业，并将实践性贯穿到教学活动的各个环节，着力培养学生的创新意识、创新精神的同时，强调实践能力，真正落实学校以教学工作为中心，教学以创新精神和实践能力培养为核心的思想；通过与广东省集美设计工程公司、广州江通动漫产品研发中心、广州盛美图形图象有限公司、网易、奥迪玩具集团等企业合作，通过产学研紧密合作，将课题制教学引入专业教学中，由传统的静态的理论教育转变为动态的、活性化的、不拘泥于常规课堂教学形式的多元化教育。

七、毕业论文、毕业设计和创作：

教学实习：培养和训练学生专业技能以及提高学生社会适应能力的重要途径。逐渐完善学校与社会以及对口单位、企业相挂钩的合作关系，形成由利于教学开展及人才培养、互利互惠的教学实习模式。

毕业论文：在教师指导下进行写作。要求观点明确，论点论据充分、合理，由说服力，条理清晰、文笔流畅，不少于6000字。

毕业设计：作为四年学习的总结与汇报，要求能够体现专业的特点与个人的综合能力，必须按时完成并参加毕业设计展览。

八、专业课程设置与教学进程表

艺术设计专业（数字娱乐衍生设计方向）教学进程表

环境艺术设计专业调研报告

江西现代职业学院设计分院2015年环境艺术设计专业调研报告一、前言 1、调研目的随着生活水平的提高，人们对美感的追求也越来越强烈。环境艺术设计专业作为创造美感的一门学科，也越来越受到学子的青睐。环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大，这一专业设计人才的培养，成为许多高校办学的热点。环境艺术设计行业状况环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等，是近年来的一个新兴的行业。本专业就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等而且待遇非常高。环境艺术设计专业人才需求环境艺术设计，自改革开放以来，经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这门专业是通过市场验证过的，因环境艺术类涉及的行业成本高，所以员工待遇也相当高，行业前景可观。环境艺术设计人才的就业区域分布在人才的就业公司，岗位，区域分布上主要就业单位可以是，设计院、建筑公司、园林公司、装饰公司等，岗位一般刚进去是从设计员做起，两年后可胜任高级设计师职位，甚至以后有可能胜任公司领导级从事工程综合管理或自己开公司创业，区域大致分布在江苏，浙江，上海及各省市只要在发展中的城市都会有该专业的发展空间。近年来，我院环境艺术设计专业学生受到了相关就业单位的热烈欢迎， 20013届、2014届毕业生就业率达到96%和97%以上。就业总体趋势看，自主创业、在大企业企划部门及设计部门工作人数比例在增加。根据学校有关部门的调查，环境艺术设计专业学生毕业的去向广阔，包括：自主创业，开办公司、设计事务所。这部分就业人数比例在逐年上升，这的目标和发展趋势是一致的。而且要培养创业型人才”“不但培养就业型人才，与高等教育．从中国的就业形式看，这种就业趋势是非常值得欣慰的。从这些就业信息来看，环境艺术设计人员缺口仍然很大，这也是我院环境艺术设计技术设计专业持续蓬勃发展的原因所在。环境艺术设计专业人才就业前景非常广阔，这也是我们建设本学科专业的动力和支持，为使我院这个专业教学更符合专业市场对人才的素质要求，教学更贴近市场需求，特成立室环境艺术设计专业调查小组，此次调查的对象是校企合作单位、同类院校环境艺术设计专业、行内专家及毕业生，通过问卷调查、访谈等方式了

艺术设计三大构成调研报告

关于艺术设计构成的调研报告三大构成作为基础课程是艺术设计专业课程结构中的重要组成部分，它对创造意识培养具有开发性效应，对艺术设计人才专业素质培养与专业潜能的训练具有独特作用，并在艺术设计教学过程中的先行性及对专业设计课程的影响力，取得了在课程结构中的重要位置。通过查阅资料和文献，不难发现关于艺术设计学科基础课程体系进行系统、全面的研究成果并不多见，对艺术设计基础课程体系整合中的理论课程问题的研究也不多见，因而有必要对艺术设计教育基础课程体系和模式建构理论进行较为深入的探讨。通过对目前各大院校使用的设计基础课程教材和课程安排的考察可以发现．现今的设计基础课基本以三大构成为主，这几门课程基本上以构成规律的学习练习为主，基本上摒除了绘画性和主观性练习，是以“规律性”传授为主的教学。并且对三大构成的学习还是在各自独立的状态进行，这样容易造成将色彩、平面、立体结构分离开来，而且老师们教的一些规律，提供一些范例。然后学生根据这些例子依样做类似的例子。这就导致了学生更多是模仿而不是体验和创造，在整个学习过程中所获得的思维锻炼极其有限。从课程开发模式来看，传统的课程设置过于注重课程目标的实现。忽略了课程实施的过程性；从课程目标的确立来看，没有注重素质教育与艺术设计教育基础课程体系的关系。从而不能确立正确的课程培养目标。使知识、技能和情感态度价值观几个重要的培养标准在学生学习中得以贯彻和实现；从课程的组织结构和内容划分来看，没有考虑到基础课程内部的有机整合与基础课程和专业课程的承接关系，导致课程核心内容被不合理的分割和组合。课题千篇一律毫无新意，主要体现在以下三方面：①三大构成(平面构成、色彩构成、立体构成)几个独立学科作为基础课程主体内容；②各基础课程自成相对封闭的系统。与专业设计课程之间缺乏内在联系；③课题资源贫乏、简单重复，缺乏设计创意的课题设计；④课程局限于技艺技巧的训练，忽视将创造性思维培养贯穿于这一设计素质塑造的初始阶段。通过研究各大院校艺术设计专业的基础课程体系可以知道，在知识结构上确立学生以递进式的训练来完成设计基础课程的训练，重点突出对学生造型技能和设计思路训练的同时，挖掘学生个性思维，提升创造能力，加强审美修养，提高视觉表达方法，调动学生对设计学习的兴趣，为培养学生的实践动手能力和设计创新能力奠定扎实的基础，为后续职业技能课做好充分的准备。那么，在教学过程中，对学生思维方式的训练，通过一系列的课题设计，提高学生的设计思维和创造创新能力是设计专业基础课程的首要任务。具体方案是将平面构成、色彩构成、立体构成整合为构成与设计，重新整合和构建教学内容，使设计造型基础和传统三大构成的学习更有连贯性和整体性．从而让学生掌握从二维空间到三维空间的基本视觉语言，启发学生丰富的构想、敏锐的观察力及较好的创造力，更好地实现将学生从必备的设计基础知识和能力的培养引向设计专业课程。在教学过程中边改革改摸索，整合后的构成与设计的课程被设计成以下教学情境： 1.构成的形态基础：理解自然形态和抽象形态，培养学生丰富的构想、敏锐的观察力，学会提取和概括的表达。 2．基本设计造型的要素与情感表达。本学习情境的主要学习内容是：掌握其基本形态要素点、线、面和构成要素，感受视觉形态的力感、动感、节奏感，感受视觉形态的情感表现，认识和体会艺术造型的本质规律培养对形态和形象的感悟能力．训练造型感觉。 3．设计形式美惑的对比研究。本学习情境的主要学习内容是：掌握和理解艺术表现的形式语言。理解分析艺术设计的基本视觉要素，如形态、线条、体积、空间、光影、肌理、色彩和比例、节奏、装饰构成等。

环艺毕业设计考察的报告

环艺毕业设计考察报告篇一：环境艺术设计专业考察报告环境设计专业考察报告（系部）:美术与设计系专业：艺术设计班级: 12级环境艺术设计市场经济的发展，各行各业都需要广告策划、产品包装等装潢设计，设计人才是一个行业的智囊。环境艺术设计专业毕业生可从事广告公司、印刷制版公司、设计室、报社、图书岀版行业、影楼、喷绘制图公司、电子岀版社等相关领域的工作，也可从事Internet行业中美术设计、页面开发制作、界面设计、电子商务等当今流行行业的工作。由于我国在该领域的起步较晚，所以对该专业的专门人才需求量大，前景十分广阔。为了对环境艺术设计专业的市场状况有进一步了解，还有掌握并提高学生们的设计市场调研能力，XX年11月初我系毕业创作指导教师带领12级艺术设计（环境艺术设计）全体学生深入的行业专业调研，我们主要从家具市场、展示空间、模型制作公司及酒店等方面进行了市场调查与分析。通过调研对专业的发展前景和发展趋势有了进一步的了解，提高了学生们的设计阅历。一、专业考察的主要内容考察主要分为四个个阶段，第一段家具市场：在南宁我们考察了传统家具卖场、深入家具加工厂进行学习与了解。第二阶段到了广西科技馆，学习了展示空间的空间及功能

构成。第三阶段是参观了爱思特模型制作公司，主要是模型作品欣赏，模型制作流程的了解及模型制作工艺的学习。第四阶段明仕田园，主要考察了山庄建筑的特点及与周边环境的浑然天成。这一路上参观考察了非常多地方, 让学生们收获到很多，每天都把收获和感触写到了考察日志中，给子自己一些丰富的回忆。这次考察带给学生很多专业方面的知识，让师生们开阔了自己的视野，打开了设计的灵感。二、专业考察过程第一阶段到南宁家具市场：考察了南宁家具卖场及家具加工制作工厂，传统中式家具卖场内同学们饱览了各类样式及各类材料的传统家具。切身体验了中国传统家具的魅力。随后参观了一个传统家具制作工厂，在这个过程里。师生们和各种技工师傅交流学习，受益匪浅。对学生们后期的毕业设计有很多借鉴作用。第二阶段的广西科技馆考察：广西科技馆馆内二、三、四层为常设展厅，面积约9000m2o共设展项展品约236件（套），以“探索?科技?创新”为主题，主要涵盖了工程技术、信息技术、生物工程等与人们社会生活、可持续发展密切相关的重要领域，同时还注重挖掘广西、东盟各国地域特色、科技发展成果等资源。常设展

公共艺术广场设计

目录 PART 01 调研概况 PART 02 场地分析 PART 03 调研与结果分析 PART 04 调研总结 PART 05 创意构思及表现手法 PART 06 成果

官渡广场官渡广场位于民航路中段和国贸路的交汇处，西临银河花园，北近昆明市中医院，总面积近1万平方米，于2000年9月正式建成。官渡广场的绿化带以轴线对称布局，在南、东、北设计安排了苍翠、挺拔的大乔香樟，园林绿化珍贵的树种、国家重点保护植物———银杏和枝繁叶茂的常绿乔木杜英。种绿化树种为行道树、宁静的城市休闲氛围。由于毗邻官渡镇，环境优雅，地理位置优越，官渡广场自建成后就成为了开展官渡镇艺术节的一个重要舞台，连续4年成为艺术节的主会场之一。官渡广场自开放以来，各级政府、官渡社区就成功地在这里举办了各种晚会、宣传、教育等多姿多彩的广场文化活动，加上广大社区居民自发在这里开展的民族舞蹈、花灯等文化活动，形成了广场群众文体活动兴盛的局面。

气候全年晴天较多，日照数年均2445.6小时，日照率56％。终年太阳投射角度大。规划区属北纬亚热带-高原山地季风气候，夏无酷暑，冬无严寒，是典型的温带气候特点。城区温度在0—29℃之间，年平均气温在15℃左右，最热时月平均气温25℃左右，最冷时月平均气温3℃左右。昆明地处低纬高原，地貌复杂多样地形高差较大，在气候上存在着明显的垂直差异和水平差异。在山区有“山下花开山上雪”、“踊山分四季、十里不同天”的景象。昆明年均气温14.5℃，最热月(7月)平均气温19.7℃，最冷月(1月)平均气温7.5℃，年温差12～13℃。土壤该地区土壤多属玄武岩、页碉、石灰岩等成土母岩发育而成的微酸性土壤。大多呈微酸性反应，PH为5到7。均适合不同的园林树木生长发育。

2015年环境艺术设计专业调研报告

2015年环境艺术设计专业调研报告江西现代职业学院设计分院2015年环境艺术设计专业调研报告一、前言 1、调研目的随着生活水平的提高，人们对美感的追求也越来越强烈。环境艺术设计专业作为创造美感的一门学科，也越来越受到学子的青睐。环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大，这一专业设计人才的培养，成为许多高校办学的热点。环境艺术设计行业状况环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要有艺术性、行为、心理欣赏性、创造联想性等，是近年来的一个新兴的行业。本专业就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等而且待遇非常高。环境艺术设计专业人才需求环境艺术设计，自改革开放以来，经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这门专业是通过市场验证过

的，因环境艺术类涉及的行业成本高，所以员工待遇也相当高，行业前景可观。环境艺术设计人才的就业区域分布在人才的就业公司，岗位，区域分布上主要就业单位可以是，设计院、建筑公司、园林公司、装饰公司等，岗位一般刚进去是从设计员做起，两年后可胜任高级设计师职位，甚至以后有可能胜任公司领导级从事工程综合管理或自己开公司创业，区域大致分布在江苏，浙江，上海及各省市只要在发展中的城市都会有该专业的发展空间。近年来，我院环境艺术设计专业学生受到了相关就业单位的热烈欢迎， 20013届、2014届毕业生就业率达到96%和97%以上。就业总体趋势看，自主创业、在大企业企划部门及设计部门工作人数比例在增加。根据学校有关部门的调查，环境艺术设计专业学生毕业的去向广阔，包括:自主创业，开办公司、设计事务所。这部分就业人数比例在逐年上升，这与高等教育“不但培养就业型人才，而且要培养创业型人才”的目标和发展趋势是一致的。从中国的就业形式看，这种就业趋势是非常值得欣慰的。从这些就业信息来看，环境艺术设计人员缺口仍然很大，这也是我院环境艺术设计技术设计专业持续蓬勃发展的原因所在。环境艺术设计专业人才就业前景非常广阔，这也是我们建设本学科专业的动力和支持，为使我院这个专业教学更符合专业市场对人才的素质要求，教学更贴近市场需求，特成立室环境艺术设计专业调查小组，此次调查的对象是校企合作单位、同类院校环境艺术设计专业、行内专家及毕业生，通过问卷调查、访谈等方式了解整个大中华市场行情，企业对学生的素质要求，专家对行业动态分析，毕业生的信息反馈，整合这些资料来，得出结论，对我院现阶段的环境艺术设计专业人才培养计划进行调整与改革，使它更适应市场需求。 2、调研时间此次市场调研的时间是由2015年4月5日至6月5日，历时两个月，4月上旬到中旬首先对校企合作单位负责人进行了面对面的访谈，4月下旬对走访了三个同

《公共艺术设计》课程教学大纲

《公共艺术设计》课程教学大纲课程名称：《公共艺术设计》课程编码：学时：60学时学分：4学分开课学期：第3学期课程类别：必修课程性质：专业基础课适用专业：艺术设计（环境艺术方向）先修课程：《装饰基础》《三大构成》《素描》《色彩》一、课程的性质、目的与任务：本课程是环境艺术设计专业的一门必修课程，通过讲授公共艺术品（环境中的雕塑与壁画）的设计与制作，使学生了解雕塑与壁画的基本特征，及在建筑空间和环境中的作用，使学生具有设计创新能力和公共艺术品鉴赏与应用能力，并掌握雕塑与壁画的设计与制作方法，提高环境艺术设计的综合设计能力。二、基本要求：能较好理解并运用雕塑与壁画的基本理论和方法，掌握雕塑与壁画设计与制作的基本过程、各阶段的工作内容和相互过程；理解壁画、雕塑和公共环境空间的和谐关系。三、教学内容：雕塑部分：（一）装饰雕塑发展简史 1．原始社会 2．奴隶社会及先秦文明 3．封建社会秦汉艺术至晚清 4．现代装饰雕塑（二）装饰雕塑的类型特征 1.空间状态类之——装饰性圆雕 1.1圆雕的特征（理解） 1.2圆雕技法（掌握） 2．空间状态类之——装饰性浮雕 2.1浮雕的特征（理解） 2.2浅浮雕特征（理解） 2.3浮雕技法（掌握）

3.从属物象类 3.1装饰雕塑（掌握） 3.2器物装饰雕塑（掌握）（三）装饰雕塑的材质肌理 1.天然材料 1.1材质的优点及局限（理解） 1.2材质的优点及局限（理解） 1.3石材质的优点及局限（理解） 2.人造材料 2.1机非金属材料：陶瓷、玻璃、水泥（理解）2.2金属材料：铜、铁(铸造/锻造)（理解） 2.3有机高分子材料：塑料、玻璃钢（理解）（四）装饰雕塑的设计与制作 1.装饰雕塑的构思及草图设计（掌握）（五）装饰雕塑与内外环境空间的和谐关系（理解）壁画部分：（一）装饰壁画的装饰规律与形式法则 1.装饰规律 1.1归纳与概括（掌握） 1.2夸张与变形（掌握） 1.3平面与立体（掌握） 1.4分解与构成（掌握） 1.5对比与统一（掌握） 2.形式法则 2.1均齐（掌握） 2.2平衡（掌握） 2.3节奏（掌握） 2.4韵律（掌握）（二）装饰壁画的构图 1.格律体构图（理解） 2.平视体构图（理解） 3.立视体构图（理解） 4.自由体构图（理解）（三）壁画的色彩与环境的统一

环境艺术设计市场调研考察报告

■《环境艺术设计市场调研考察报告》关于环境艺术设计的考察报告考察地点：广东广州广东深圳考察时间：2010年5月考察人：黄科摘要：深圳东部华侨城包括了大侠谷生态公园、茶溪谷休闲公园、云海谷体育公园、华兴寺、主题酒店群落、天麓大宅等六大板块，体现了人与自然的和谐共处。广州余荫山房与顺德的清晖园、东莞的可园、佛山的梁园一道，合称为清代广东四大名园，而且余荫山房是四大名园中保存原貌最好的古典园林，是典型的岭南园林建筑。广东新博物馆最特别的是，该馆的中庭与回廊之间，计划设置半透明的网状墙，既起到隔离、分层的作用，又有通透感，让人眼界大开。中国科学院华南植物园是我国历史最久、种类最多、面积最大的南亚热带植物园。被誉为永不落幕的?万国奇树博览会?，有?中国南方绿宝石?之称。关键词：深圳东部华侨城广州余荫山房广东新博物馆中国科学院华南植物园正文：深圳东部华侨城，坐落于中国深圳大梅沙，占地近9平方公里，由华侨城集团斥资35亿元精心打造，是国内首个集休闲度假、观光旅游、户外运动、科普教育、生态探险等主题于一体的大型综合性国家生态旅游示范区，主要包括大侠谷生态公园、茶溪谷休闲公园、云海谷体育公园、华兴寺、主题酒店群落等，体现了人与自然的和谐共处。大侠谷生态公园。中国海滨第一瀑，宽300米，地形高差70米，水流落差4

2米高，蔚然壮观。海拔48 0米的云中部落是总揽全局的最佳观景台。包括云中风车，云中漫步观景带、?登峰造极?观景平台、自然之眼观光塔、云中餐厅等项目。以海洋文化为主题，茂密的椰树林、水清沙幼的海滩、风姿绰约的海岛风情……将海洋文化延伸到极致。包括海洋广场、室内水公园、图腾广场等项目和一流的国际主题水上表演，堪称国内最具特色的全景式海洋主题奇幻水秀。大侠谷?天街主要向游客展现了浓郁而独具特色的世界红酒文化，主要包括红酒商业街、地下酒窖体验区、海布伦宫、湖畔美食长廊、海菲德湖、天幕等特色项目。发现之旅以未来地球生态为主题，虚拟生态环境已严重破坏，各地发生各类毁灭性灾难。包括太空之旅、地心之旅、世纪大海啸、极端气候体验馆、飓风救险水战船、山洪暴发等项目，让游客在惊险刺激的体验中加深对自然灾害的了解，学到自救互救的宝贵知识。黎明营地儿童乐园是专门为儿童精心设计的游乐区。桑巴塔、魔术自行车、救火队、疯狂巴士、高空轨道自行车等游乐项目让孩子们乐不思蜀。其中亮点项目880米的丛林穿梭轨道让喜欢探险的孩子惊呼过瘾。茶溪谷休闲公园。茶溪谷体现中西文化交融的休闲度假旅游文化，并兼有?茶、禅、花、竹?等主要元素，包括茵特拉根、湿地花园、茶翁古镇和三洲茶园四个游览区，融合了西方山地小镇的风情、湿地花海的浪漫、茶禅文化的融合和岭南茶田的幽雅。茶翁古镇是茶文化的鉴赏区和中心服务区，也是环境幽雅的游客休憩区。游客可以品茶餐、尝茶点、吃土菜、观茶戏、饮茶酒，深入了解茶禅文化；还可以在茶艺坊、茶酒坊、陶艺坊亲身体验采茶、制茶、做陶的乐趣。三洲茶园坐落在青山、绿水、茶田、湿地之间，区内

设计与人文答案公共艺术

及时分享，共同学习进步得分：89 已完成一.单选题（50题，50.0分） 1、关于《掩埋的自行车》，认识不正确的是（）。 A.可供人们攀爬娱乐 B.是奥登伯格系列公共艺术作品中占地面积最大的一组 C.其颜色是红色 D.作品露出地表的有四部分 1.0 分我的答案：C 2、对《机器人型的座椅》的理解不恰当的是（）。 A.位于荷兰 B.作品中的机器人处于待命工作的状态 C.作品可供人们休息 D.是一件很成功的作品 1.0 分我的答案：B 3、关于《倾斜之弧》，描述错误的是（）。 A.作者是塞拉 B.作者是极少主义代表人物 C.作品由于遮挡了人们的视线而招来批评 D.该作品是公共艺术发展成功的里程碑 1.0 分我的答案：D 4、莫雷蒂位于拉德芳斯区的作品，是为了改造（）。 A.废旧公园 B.废旧物回收中心 C.地下电网 D.地下水管道 1.0 分我的答案：D 5、关于《包裹德国国会大厦》，描述不正确的是（）。 A.作者以包裹艺术而闻名 B.这是作者给艺术界甚至普通民众的最大奉献 C.该艺术实践比较顺利，得到政府的大力支持 D.该作品最终被拆除 1.0 分我的答案：C 6、图纸内容包括（）。 A.基地分析 B.功能示意图

C.形式逻辑生成 D.以上都包括 1.0 分我的答案：D 7、关于艺术家奥特尼斯，认识错误的是（）。 A.其系列作品《地下生活》曾获得百分比计划的资助 B.他擅长在地铁中设计大尺度的作品 C.其艺术风格非常独特 D.其很多作品批判了社会现实 1.0 分我的答案：B 8、在儿童绘画当中，人最重要的部分是（）。 A.脸 B.上半身 C.双臂 D.双腿 1.0 分我的答案：A 9、关于方案与场地的关系，认识有误的是（）。 A.可以是实地调研，即周边现实基地 B.可以是有充足图像及背景资料，但未实地调研的场地 C.可以自建环境 D.可以没有基地 0.0 分我的答案：A 10、关于《锯子，锯》，描述错误的是（）。 A.位于东京 B.是单体艺术 C.具有动感 D.完整的锯子形态裸露地面 1.0 分我的答案：D 11、关于《旋转吧，笔筒》，描述不正确的是（）。 A.用笔筒的形态来设计图书馆 B.设计图的排版使用了大小两种尺度 C.发挥了现成品艺术的优点 D.对功能的考虑很全面 1.0 分我的答案：B 12、下列说法不恰当的是（）。 A.必须具有一到两种公共艺术设计要素，如功能性、能动性以及位于特定环境。 B.不鼓励进行复杂环境及能动性尝试。 C.鼓励方案进行主题表达方面的探索。 D.方案需交替或统一使用成品复制、二维图像拉伸及构成的设计方法。

环境艺术设计调研

环境艺术设计调研 1.调研时间： 2011.07.02 2.调研地点大雁塔北广场 3.调研内容功能空间布置—景点、景线系统道路系统绿化系统水系统铺装系统公共设施系统（公共家具、景观小品）标识系统照明系统

西安大雁塔广场大雁塔北广场堪称西安城市建设的一大创举。它体现了古都风韵和现代风采的完美结合。它使高科技文化和大雁塔遗迹融为一体，凸现了大雁塔的价值，使历史文化得到最好的延续和提升。纪录：全亚洲最大的矩阵喷泉广场，最大的水景广场。高新技术运用最广泛的广场之一。雕塑规模最大的广场。世界上坐凳最多的广场。光带铺设最长的广场。规模最大的广场音像组合。大雁塔北广场中心部分东西宽218米，南北长346米，以大雁塔为广场中心轴三等分，中央为主景水道，左右两侧分置“唐诗园林区”，“法相花坛区”“禅修林树区”等造景设计，广场南端设置“水景落瀑”，“主题水景”，“观景平台”构成北广场的端景区。整体设计概念是以能凸显大雁塔慈恩寺及大唐文化精神为轴，结合传统与现代的设计手法，精致大气的设计构成，利用南北高差9米，大雁塔北广场设计九级踏步，每个台阶五步，每级水池有七级叠水，与大雁塔七层相印

合。由北往南逐步抬阶而上。进入广场首先映入眼帘的为八座大唐文化柱及两座万佛灯塔，万佛归宗，盛世雄浑，堪称北广场的门户；北广场中心为中央水景；唐八大精英人物雕塑环绕水景四周；四处石质牌坊为广场的东，西，北三个主要方位；现代唐风的商业建筑分布于广场东西两侧。西安大雁塔音乐喷泉西安大雁塔音乐喷泉广场位于著名的大雁塔脚下，东西宽110米，南北长350米，定大雁塔为南北中心轴。前广场设有山门及柱塔作为雁塔北路与广场轴线之转接点。由水景喷泉、文化广场、园林景观、文化长廊和旅游商贸设施组成。南北高差9米，分成9级，由南向北逐步拾级形成对大雁塔膜拜的形式。整个工程建筑面积约11万平方米，广场整体涉及概念上以突出大雁塔慈恩寺及唐文化为主轴，结合了传统与现代的元素构成。它将不仅是全国最好的广场之一，为全国重要的唐文化广场。大雁塔广场喷泉位于北广场的中轴线上，南北长约350米，东西宽110米，T字形结构，共分为百米瀑布水池，八级叠水池及前端音乐水池三个区域，可分区独立表演或整体表演。其中八级叠水池中八级变频方阵，喷头点数为1024个，每个喷头均由一台水泵及一台变频器独立控制。此套喷泉共设计有独立水型22种，其中：变频方阵（排山倒海水型），莲花朵朵；百米变频跑泉，云海茫茫；海鸥展翅，蝶恋花，水火雾，中心60米高喷水柱等，均是国内最新推出的科技含量较高的新颖水型。同时，北广场喷泉设计60米宽。20余米高的大型激光水幕，4台喷火火泉从水里喷出，在6米高空充分燃烧低温爆开，更增加了整个喷泉的夺人气魄。水系统

环境艺术设计专业介绍及前景分析

环境艺术设计专业介绍及前景分析湖南长沙新华电脑学院王道专业，环境艺术设计师专业 “环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术，是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。名的环境艺术理论家多伯解释道：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早以被传统所瞩目的艺术”。随着现代化建设和城市化的快速发展，环境艺术设计日益引起各界的关注和重视，市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。高等教育大众化，市场化的发展为艺术设计教育的发展带来了新机遇和挑战。从生源情况看，近年来报考环境艺术设计专业的考生一直是报考人数远远多于录取人数，就业方面，继续办好环境艺术设计专业是大势所趋，是社会发展的必然。环境艺术设计专业培养掌握家居装饰的设计方法，具有施工图及效果图的制作能力，掌握综合预算和谈单的技能和技巧，培养面向设计、施工、管理、服务等环境艺术设计领域的专业技能人才。未来10年内，市场对环境艺术设计师的需求每年仍将以20%的比例增长。环境艺术专业具有以下几个特点。

面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。目前，我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。系统性环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力的环境艺术设计人才，是制定专业建设计划思考的重点。特色性这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看，环境艺术是建筑系统中的一部分。从建筑学科群的角度，环境艺术设计被包含在这个大家庭之中，所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。鉴于以上特点并结合其它专业特点，建设以建筑学为依托，侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业，构成湖南长沙新华电学校开办环境艺术设计专业的独特办学特色。创造性创造是设计的灵魂。环境艺术设计是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。

美国公共艺术发展现状和美国艺术教育的考察

美国公共艺术发展现状和美国艺术教育的考察一个偶然的机会，本人被学校派遣到美国学习。到达美国后，原本以为离公共艺术发源地越来越近，会看得越来越清楚。但通过本人与部分美国艺术家深入交谈，以及对美国大多数大学艺术专业教育的调查显示：在美国大学基本没有公共艺术专业，因此非常失望。然而，美国公共艺术现状并非如此，本人到美国各地参观了很多公共艺术现场和展览，一个意外的现象是：美国拥有很多优秀的公共艺术作品，这些作品普遍的特点是：（1）观念奇特；（2）材料新颖；（3）技术跨界；（4）文化交融；（5）构成简练，非常具有国际范。带着一些

疑问和不解，本人走进了美国艺术教育课堂去体会中美艺术教育的差异，从中发现了很大的不同，以西俄勒冈大学为例：中国论文网/7/view-12949888.htm （一）艺术课堂认真、活跃。（1）在美国艺术课堂教师上课非常认真，甚至每次上课打两次考勤，进来一次出去一次；（2）老师备课非常的详细，他们在课程开始、中间、甚至结束的时候有选择地播放名家的作品，并且随时会邀请专家进课堂与学生互动；（3）教师每次课程结束都会进行课堂总结，很多老师会在课程完成后举办一个班级party，要求学生自己带一份食品参加，学生在聚会中谈自己创作中的问题和收获，甚至包括烹饪的体会；因此课堂气氛非常活跃。（二）老师对学生的授课方式不同。在美国的艺术课堂上，教师的授课方式基本以鼓励为主，哪怕有的同学做的方

案很差，他们都会给予极大的鼓励然后适当地给予一些建议，让该学生充满信心。对于那些特别不爱学习的学生，他们会在课后打分的环节毫不留情。另外，在手工操作课程中授课方式也有很大的差异，如：老师在前期会非常耐心地讲解和回答学生提出的疑问；在具体实施方案阶段，老师除了讲一些工具的使用外，一般不会主动指导学生，只有学生遇到问题主动找老师请教时，老师才会进行指导。（三）授课思路不同。（1）在美国艺术课堂，老师不会刻意地要求学生有多强的写实功底，但是他们会特别对学生强调创新的重要性，会要求学生去归纳和总结，从而形成自己的想法，尤其是在作品后期加工方面，老师特别强调作品工艺的完整性，因此，在抽象思维方面美国的学生放得开，创新能力较强。（2）美术史的学习方法不同，在美国，美术史论的学习也是上大课，但是美国的美术史老师会结合专业特征，要求同

环境艺术设计专业与行业发展调查报告

艺术设计系2016年环境艺术设计专业产业发展调查报告一、环境艺术设计专业发展现状 1、国内发展背景调研据国家统计局国民经济年度报告中指出，2016年全国环境艺术设计行业实现产值4万亿元，年增20%以上，目前环境艺术行业是最具有潜力的朝阳产业之一，未来30-50年都将处于一个高速上升的阶段。面对高速发展的行业，环境艺术设计行业人才的供应出现较大的缺口。目前中国约有环艺设计师20多万人，缺口达70万。按现有开设室环境艺术设计专业的大中专院校培养速度，18年才能满足人才缺口。随着生活水平的提高，人们对美感的追求也越来越强烈。环境艺术设计专业作为创造美感的一门学科，也越来越受到学子的青睐。环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大，这一专业设计人才的培养，成为许多高校办学的热点。在2016年暑假专业内教师进行了深入的行业专业调研通过调研，对我专业的发展前景和发展趋势有了进一步的了解。并进一步探索具有自己特色的环境艺术专业人才培养模式。区域发展现状京津冀一体化格局逐渐发展的客观要求随着京津冀一体化格局的发展及石家庄地区建筑业、房地产业的

高速发展，京津冀地区环境艺术设计也成为近年来快速成长的产业之一。因此社会对具有一定实际工作能力的环艺设计人才的需求量很大。历经十年发展的中国家装业将步入一个高速发展的时期。环渤海经济区正逐步成为引人注目的经济增长第三极，而河北在京津冀在经济区占有举足轻重的位置。根本上京津冀一体化是一种体制上的创新，通过环境保护一体化、交通一体化、企业一体化战略可以让北京、天津发达城市带动周边城市发展，在打破行政区划制约的条件下，承接京津产业转移，或接续延伸产业链。同时石家庄市也正在以更大的力度推进城镇建设三年上水平，再掀新一轮城镇建设高潮。在京津经济区域发展的带动与推动下环境艺术设计专业有了长足的发展，涉及环境规划、景观设计、装饰装修类的企业如雨后春笋般爆发式增长，全国涉及环境与装饰设计的行业企业数量已经由2016年的5.8万家左右,增加到2016年的7万家左右,增加了1.2万家，市场对环境设计的用人量也逐年递增；然而河北省艺术设计系统人才队伍现状却不容乐观，室内外环境设计行业的技术含量越来越高，对从业人员整体技能素质要求越来越严，而目前从业人员的现状与这种要求不相适应。通过对环境艺术设计、装饰等单位进行走访、调查，由于一线施工管理人员的素质不能适应环境艺术设计过程中的工作要求，影响了新材料、新工艺、新设备的推广和使用。要改变这种现状，必须培养一大批环境艺术设计高技能人才，能够为环境设计的发展提供强有力的人力支持。由此长远的看，未来三到五年我省建环境艺术产业必将迎来一个新的发展高潮。

环境艺术设计专业课程标准

2011-8-4 22:19:00 《室内设计基础与实务》（代码：06347）建议学分：3 建议课时：48 一、课程定位《室内设计基础与实务》是环境艺术设计专业课程体系中的专业基础课程。通过此课程，使学生掌握室内设计的基础理论知识和基本技能，并熟悉室内设计工作流程，使学生具备环境艺术设计专业人才所必需的相关基本知识和技能，为专业学习打下坚实的专业基础。本课程在环境艺术专业课程体系中起到设计基础作用。《室内设计基础与实务》的前修课程是《制图》、《效果图手绘技法》、《计算机辅助设计（施工图）》、《计算机辅助设计（效果图）》、《人体工程学与室内设计》、《现代设计史》、《设计构成与应用》等课程，后续课程是《装饰材料与施工工艺》、《家装设计实务》、《公共空间设计实务》、《室内软装饰设计》、《装饰工程造价与招投标》、《毕业设计》、《顶岗实习》。二、学习目标与职业能力要求通过对《室内设计基础与实务》课程的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。 1．专业能力（1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力；（2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力；（3）掌握室内设计程序的相关知识的能力；

（4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力；（5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力；（6）具备进行室内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能力；（7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力；（8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力；（9）掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力；（10）掌握工地测量的方法的能力。 2．社会能力（1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力；（2）具有团队合作和协作精神；（3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查；（4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 3．方法能力（1）具备正确的自我认识和自我管理能力；（2）具备基本的职业认识和职业规划能力；（3）能自主学习室内设计新知识、新技术；（4）能利用各种媒体信息渠道获取行业动态。三、教学内容设计设计思路：通过课堂理论学习、角色扮演和方案设计表现技能训练，使学生熟练掌握室内设计的基本内容、设计方法、设计原则和项目流程，树立职业意识、服务意识和团队协作精神，培养良好的职业道德和职业理想，具备室内设计师高技能人才可持续发展的基本潜质。根据职业室内设计师高技能人才的培养目标，基于就业岗位群的项目任务，根据室内设计的程序安排章节。学习内容的组织包含了丰富的专业知识，每个学习章节都是一个专题讲座，使学习内容更细化，引导学生的职业倾向。学习内容的组织符合学生的认知规律，从项目洽谈到实地勘测，到方案初步设计，再到方案深化、设计跟踪，做到过程完整，真实训练。表1 《室内设计基础与实务》教学内容安排表

环境艺术设计专业考察报告

考察报告 2016年9月19日中午，跟随考察的队伍我们来到青海省下榻西宁市的一家宾馆。从武汉到西宁25个小时的火车，到了目的地的时候我早已是筋疲力尽，一路上由于海拔不断攀升，到西宁时已是海拔两千多米，由于气压的问题感觉耳朵有些不适。走出西宁火车站瞬间感觉到一股冷流迎面袭来，这本是中秋时节，感觉这里却是初冬的气候，据当地人介绍这里现在的气温很低，中午也只有十几度，且温差很大。这次也算是切实感受了一把。来到西宁的第一天，恰巧天空中下起了小雨，细雨如丝，淋走了身上的灰尘。大家把行李放到宾馆后就去城里逛了。西宁这个城市，对于我是第一次来，城市整洁素净，街道上绿化很好，路两边有很多当地的树木。初次的印象是城市整整洁洁，城市里有很多伊斯兰教和藏传佛教的信徒，女人头戴围巾，男人多头戴小帽。这个地方的人们大都喜欢牛羊肉，主食面食和米饭共同存在。毕业考察的第一站，我们来到美丽的青海省会西宁，落足城里的一家旅馆，天气微冷，还下起了小雨，我们不得不穿上厚衣服。对于西宁初次的印象：这是一座整洁的城市，城市群位于大山之间，像是贵阳市那样，群山环抱。青海行的第二站我们来到青海湖国家级风景区，提到青海湖可能对于我们并不陌生了，这一站也是我们本次考察的重点，青海湖位于青藏高原之上，海拔3200米左右，湖的周围就是海波三四千米的雪山。今天依旧是个阴雨的天气，本以为今天的青海湖之行会因为雨天而受累，然而当我们一行人来到青海湖时天气却突然峰回路转，从阴雨天一百八十度的转变为大晴天，天空一下子变得蔚蓝了，原本阴冷的天气也改观了很多。当我们真正的看到青海湖时还是被深深的感动了，湖面波澜壮阔，远处水天相接，湖水清澈蔚蓝，干净的没有一丝杂尘，这里的天空是深蓝的，湖水倒映着两边的雪上，山水如画，湖边上游人如织，清风拂过，感觉此刻缥缈中。青海湖位于青藏高原上，东西长约100公里，南北长约80公里，湖面4000平方千米左右，蓄水总量超过300亿立方米，是中国最大的内陆湖。这两天我们赶上了好天气，多云的天气，空气也很好，心情也随着天气晴朗了起来。考察的第三个和第四个地点分别是张掖的丹霞地貌和嘉峪关古城墙和古长城，张掖可能对于大家来讲并不是一个很熟悉的地方，因为它身处西北内陆的戈壁滩之上，像是一块碧玉一样镶嵌在这广袤的戈壁滩上，世世代代滋养着这里的人们，这里的山峰是红色的五彩的，这也是典型的丹霞地貌，沙土结构，经过长时间的风化，造就了大自然的鬼斧神工，如同鬼魅一般，置身其中如在童话世界中一般。嘉峪关我们很久就听过，长城的最西端，这里有着深厚的历史文化底蕴，至今保留了完整的古城墙以及古建筑等等，这些建筑的形制和规模都是中国传统建筑的经典写实，我们一行二十余人分别对这里的古城墙和古建筑进行摄影视频拍摄等多种方式进行记录。站在城墙上我们感受历史的脉动、静听历史的流逝，甚至能够看到古时的烽烟听到战争的号角。历史悠悠，转眼间已经过去了一千多年.......

环境艺术设计专业小结

环境艺术设计专业小结 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

一、个人简历 **年**月毕业于****,专业名称艺术设计，主要为环境艺术设计专业的，2010年7月开始在******公司从事环境艺术设计相关性工作，到2011年7月工作已满一年，通过一年的社会生活，使我成长了很多。我对自己这年来的收获，并以此为我今后行动的指南。二、政治思想和道德品质在思想上积极要求进步，与时俱进，认真学习党和国家的方针政策，关注时事，了解社会的最新动态。积极向党组织靠拢，2009年并成为中共党员，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。做环境艺术设计是一个很细心的工作，在工作中使得我更加有责任感，作为一名本公司的员工，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。三、专业技术任现职以来，本人对国内知名城市诸如上海、苏州、杭州、深圳、等地以及广东省内大多数城市都进行了园林景观建设的考察、学习，通过这些学习、交流、考察，使本人学术、技术眼界及工作实务能力得到了很大的提高，用以平时的园林景观设计工作中。本人是环境艺术设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad, SketchUp， photoshop、 Adobe Illustrator、Adobe InDesign等设计软件，熟练办公软件。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。四、工作态度本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。积极要求上进，团结友爱，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。

浅谈娱乐休闲项目的设计意义

浅谈娱乐休闲项目的设计意义随着社会经济的发展，城市环境的改善以及人们所拥有的闲暇时间的增多，城市休闲逐渐成为现代城市的重要功能之一。娱乐休闲能够使人们解脱繁重的体力劳动，在物质充裕的同时，更多追求精神层面的满足。在结合人的心理以及分析现代装修风格的利弊基础上决定采用欧式装修风格，更显典雅、富丽，呈现空间的气派与复古韵味。空间的种色彩渲染，不再是机械的陈列，而是充满着趣味以及一种生命力。 (一）休闲项目的存在意义娱乐是与工作相对的概念，娱乐空间就是人们工作之余去的场所，是人们聚会、用餐、欣赏表演、松弛身心和情感交流的场所。娱乐空间设计作为建筑设计的不可或缺的部分，也为设计师提供了更多展示自己作品的舞台。休闲娱乐空间的拥有水平是一个地方在社会经济、资源、技术等的综合体现。 (二）娱乐空间的设计思考娱乐空间设计讲求的是美观性与科学性的结合，由于一些设计师、投资者不懂或不重视规划与设计，给以后的经营带来很大的问题，所以在设计中。应对这些问题有一个清醒的认识。一是单纯追求美观性，忽视其内部功能性。导致许多娱乐休闲场所在营运后需要进行二次改造。娱乐空间设计针对的是广大消费者而不是单一的业主，不仅要符合客户的要求，更需要适应客源、适应市场。二是作品不断复制拼凑，缺少创新性。三是顾客期望值高，与实际差距较大。管理水准偏低，服务质量存在不少问题。职业化人才缺乏。管理人才素质偏低，人才结构不合理、管理人才专业结构单一。四是声学效果差，存在声学缺陷。有些地方串音现象严重。有些严重的KTV 场所成为声音的污染地，噪声的发源地。 (三）娱乐空间的构建原则一个成功的设计是从内到外由表及里的具体的内在品质的综合表现，是集音响效果、声学、装饰装修为一体的多学科知识。在构建过程中要做到以下几点：一是空间设计与装饰：这是硬件部分，要结合建筑本身，通过对基础的墙、天棚、门窗、地面等基础构成要素的设计，运用空间结合、空间序列达到功能布局合理、流线清晰简明的效果。装饰材料的选择上既满足功能要求，又要把装修与科技结合起来，使空间设计别具一格。二是灯光与色彩：这是设计的重要部分。艺术照明要做到具有空间感、色彩丰富，各种灯光遥相呼应，主体照明与辅助照明要相辅相成。利用强烈的灯光明暗对比给空间增添迷幻、神秘色彩。色彩搭配应该落落大方、绚丽、亮眼，形成靓丽的灯光对比效果，营造具有层次感、立体感的空间。成功的照明设计能在复杂的空间处理时起到微妙的划分空间的作用。利用光源组合和多回路控制来最大限度的取悦顾客。三是音乐、视听效果。音乐要契合空间整体氛围，富有自己的个性与特色。而具有良好的视听条件是听众、观众对娱乐空间的最基本要求。在设计中必须根据室内声学特点和人的视觉规律，使其具有高度的科学性。