连环画--教案
三年级上册美术教案-第4课 连环画 ▏人美版
三年级上册美术教案-第4课连环画▏人美版一、教学目标1.了解什么是连环画，及其特点。
2.学习绘画构成的基本概念，了解画面构成的基本规律。
3.学习使用装饰线条和平面填充等美术手法，掌握画面平衡的方法。
4.通过本节课的学习，培养学生观察、分析、构思、表现等能力。
二、教学准备1.黑板、彩色粉笔。
2.画纸，铅笔，彩色油画棒、彩色铅笔、橡皮等。
3.准备连环画模版三、教学内容及过程1.引入学生们，《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等卡通连续剧，不但有趣，而且画面不断地变化。
这些卡通连续剧，就是用连环画的形式呈现的。
你们最近有没有看过这类连续剧呢？你们喜欢这类卡通连续剧的画面吗？（学生做简短的回答）介绍：今天我们要学习的是连环画。
你们知道什么叫连环画吗？（请一些同学回答）2.讲解连环画的特点：通过一系列画面，来显示一个连贯的故事。
那么我们如何绘制连环画呢？连环画的构成可分为以下几个方面：1.第一个画面必须引人注目，是整个故事的开始。
它要尽量鲜明夺目、有重点。
2.每一幅画面要有主题，是整个故事的主要情节。
3.每一幅画面都应注意完整，它需呈现一个清晰、丰富、有情感的场景。
画面内容要有重点，可以不提款，但要注意大小和比例的协调。
4.画面间转移，必须用逗号段，使故事发展清晰生动。
介绍完连环画的基本结构，提醒学生，切勿想构思一桩故事，事先准备必要的草稿，让每一幅画面都在思想、构图、色彩等方面获得慎重考虑，确立故事的主旨，并把握人物和背景的细节，而不是草草了事。
3.实践1.学生分组，每个小组的组长抽取随机选定的模板进行拍摄。
2.分别掌握和运用材料和技巧，让每个小组内学生分工合作，完成一个完整的连环画故事。
4.分析老师引导学生们分析、欣赏交流，共同增进艺术preciations和思想情感。
五、反思本次课的实践活动，让学生们通过轻松的自由创作，生动活泼地感受到连环画的魅力，锻炼了他们对故事的想象和创造，培养了学生的创意思维能力和表达能力。
三年级美术上册《学画连环画》教案、教学设计
c.分组合作：学生分组进行创作，互相学习，共同提高。
（2）针对难点，采用以下策略：
a.提供创作素材：为学生提供丰富多样的创作素材，如故事、寓言等，帮助他们拓宽思路。
b.个别辅导：针对学生在创作过程中遇到的问题，给予个别辅导，帮助他们克服困难。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解连环画的特点和创作方法。
2.引导学生从生活中寻找创作素材，培养学生的观察力和想象力。
3.采用分组合作、个别辅导等形式，帮助学生掌握绘画技巧，提高创作能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，培养学生自我反思和评价的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的创新精神。
2.难点：如何引导学生运用所学知识，创作出具有故事性和个人特色的作品。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示优秀连环画作品，激发学生对连环画的兴趣，引导他们关注连环画的故事性和艺术性。
2.分步骤教学，循序渐进：将连环画的创作过程分解为观察、构思、草图、正稿等步骤，逐一进行教学，使学生逐步掌握创作方法。
（二）讲授新知
1.连环画的基本概念：介绍连环画是一种以多幅画面连续叙述故事情节的绘画形式，它可以是黑白或彩色的，具有很高的艺术价值和教育意义。
2.连环画的创作方法：
a.观察与构思：引导学生从生活中发现有趣的故事素材，进行观察和思考，形成创作思路。
b.草图与正稿：教授学生如何绘制草图，将构思转化为具体的画面，并在草图的基础上进行修改，完成正稿。
在情感态度方面，三年级学生对新鲜事物充满好奇，乐于表达自己的观点和感受。然而，部分学生可能对自己的绘画能力缺乏信心，担心创作不成功。因此，教师在教学过程中要关注学生的心理需求，给予鼓励和支持，帮助他们克服困难，树立信心。
第四课《连环画》(教案)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了连环画的基本概念、创作方法和在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对连环画创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解连环画的基本概念。连环画பைடு நூலகம்一种以连续的画面讲述故事或表现情节的绘画形式。它对于培养学生的图像识读和美术表现能力具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的连环画案例。这个案例展示了连环画如何通过连续的画面和简洁的文字讲述一个生动的故事。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解连环画的定义和特点：连环画是一种以连续的画面讲述故事或表现情节的绘画形式。重点讲解其画面连续性、故事性和表现手法等方面的特点。
举例：通过展示《西游记》等经典连环画作品，使学生直观地了解连环画的定义和特点。
（2）掌握连环画的创作方法：包括构思、构图、绘制和文字表述等环节。重点讲解如何将故事情节转化为连续的画面，以及如何运用绘画技巧表现人物和场景。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“连环画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生的图像识读能力，使学生能够理解并分析连环画的艺术特点及其表现手法；2.培养学生的美术表现能力，通过创作连环画，提高学生的绘画技巧和构图能力；3.增强学生的创意实践能力，鼓励学生在创作过程中发挥想象，形成有个性的连环画作品；4.拓展学生的审美观念，使学生在欣赏优秀连环画作品的过程中，提高审美品味和审美判断能力。通过本节课的学习，全面提升学生在美术学科的核心素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
连环画教案
连环画教案标题：连环画教案字数：700字一、教学目标：1.了解连环画的定义、特点和发展历史。
2.学习连环画创作的基本方法和技巧。
3.培养学生观察、思考和表达能力。
4.激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
二、教学内容：1.连环画的定义和特点。
2.连环画的发展历史。
3.连环画的创作方法和技巧。
三、教学过程：1.导入（10分钟）教师可以使用一些有趣的连环画图片展示给学生，引起学生的兴趣。
然后向学生提问：“你们知道什么是连环画吗？连环画有什么特点？”引导学生思考和讨论。
2.了解连环画（15分钟）教师简要介绍连环画的定义和特点，并向学生展示一些著名的连环画作品，让学生感受连环画的独特魅力。
3.探索连环画的发展历史（20分钟）教师向学生介绍连环画的发展历史，从中国的连环画起源开始，到欧洲的普普艺术和现代连环画的发展。
让学生了解连环画在不同时期的艺术风格和表现形式。
4.学习连环画的创作方法和技巧（30分钟）教师向学生介绍连环画的创作方法和技巧，包括故事情节设计、角色形象创作、画面构图等。
可以通过示范和实例分析，让学生了解如何有效地传达故事和情感。
5.实践创作（25分钟）学生按照教师的指导，选择一个自己喜欢的故事情节或题材，尝试创作一幅连环画作品。
教师可以提供一些基本的素材和工具，指导学生进行创作过程。
6.展示和分享（15分钟）学生完成创作后，可以将自己的作品展示给全班同学，并进行互动分享。
教师可以指导学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生表达自己对作品的观点和感受。
四、教学反思：连环画作为一种独特的艺术表现形式，可以激发学生的创造力和想象力。
通过本节课的学习，学生在了解连环画的基本概念和发展历史的同时，也可以亲自动手进行创作。
在创作过程中，学生不仅可以锻炼观察和表达能力，还可以培养对艺术的鉴赏和欣赏能力。
通过展示和分享，学生可以从彼此的作品中学习和借鉴，进一步提升自己的创作水平。
教师应该及时给学生提供指导和反馈，鼓励他们勇于尝试和表达。
小学美术教案 连环画9篇
小学美术教案连环画9篇连环画 1课题：4、连环画一、教学内容与目标：1、显性内容与目标：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、隐性目标与能力：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
通过学习活动，培养学生的创新意识。
二、教学的重点与难点：重点：连环画的特点及其创作的方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三、教学准备：彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程：1、欣赏·感悟·畅想调节学生的学习兴趣，准备上课。
课件展示一本本连环画。
问：你知道到这里面的故事吗？找同学讲讲里面的故事。
你知道这样的书叫什么吗？导入本课内容，并出示课件：《连环画》。
2、体验·表现·创新你知道什么样的画能称为连环画呢？(师生共同讨论）欣赏《老鼠的梦想》，通过欣赏让学生明白：a.连环画是由多幅图画连续展开，阐述一个故事过程的画叫“连环画”。
b.连环画包括：图画部分和文字部分。
c.连环画从篇幅上分：长篇连环画（百幅图画以上组成）中篇连环画百幅图画以下，二三十幅图画以上组成）短篇连环画（二三十图画以下组成）3、展示·交流·评价继续欣赏连环画：（讲解四格连环画和六格连环画）你能根据这些画，讲一讲故事的内容吗？画面的安排有什么特点？你能给故事加上封面吗？小组讨论看看这些封面有什么特点？学生作业，教师巡回指导：作业要求：个人或与同学合作，自编或选择一个现有的小故事，画成连环画。
也可以是你喜欢的成语故事、你学到的寓言故事、别人给你讲的故事等等。
指导要点：（1）抓住故事的主要情节，再分成四格或六格。
（2）把握住主人公的动作。
（3）整个故事一定要简单概括、完整。
4、小结：展示各组同学画的连环画，组与组之间互相介绍自己组的画的连环画的作品。
教师总结本节课作业情况。
引导学生课后将所画的连环画作品在班级中展览，供大家欣赏。
大学连环画教案
课时：2课时年级：大学一年级教材：《大学连环画》教学目标：1. 了解连环画的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 学习连环画的绘制技巧，包括线条、色彩、构图等。
3. 培养学生的审美情趣和创作能力，提高学生的艺术素养。
教学重点：1. 连环画的基本概念和发展历程。
2. 连环画的绘制技巧。
教学难点：1. 连环画构图的设计。
2. 连环画色彩搭配的运用。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍连环画的基本概念和发展历程。
2. 展示一些著名的连环画作品，让学生欣赏。
二、讲解连环画的绘制技巧1. 线条：讲解线条的种类、运用和特点，如直线、曲线、波浪线等。
2. 色彩：讲解色彩的搭配和运用，如冷暖色调、明暗对比等。
3. 构图：讲解构图的原则和方法，如黄金分割、对称、平衡等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题，如校园生活、历史故事等。
2. 学生根据主题进行连环画的创作，注意运用所学的绘制技巧。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，其他学生进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 复习连环画的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 复习连环画的绘制技巧。
二、讲解连环画构图的设计1. 讲解构图的基本原则，如主次分明、层次分明等。
2. 讲解构图的方法，如黄金分割、对称、平衡等。
三、讲解连环画色彩搭配的运用1. 讲解色彩搭配的基本原则，如冷暖色调、明暗对比等。
2. 讲解色彩搭配的方法，如对比色、互补色、邻近色等。
四、实践操作1. 学生根据所学内容，对上节课创作的连环画进行修改和完善。
2. 学生分组进行讨论，互相交流创作心得。
五、作品展示与评价1. 学生展示修改后的作品，其他学生进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
教学反思：本节课通过讲解连环画的基本概念、发展历程和艺术特点，让学生了解连环画的基本知识。
在实践操作环节，学生通过分组创作，提高了自己的审美情趣和创作能力。
大班美术连环画教案
一、教案名称：大班美术连环画教案二、课时安排：共5课时三、教学目标：1. 了解连环画的基本特点，能够独立创作简单的连环画作品。
2. 培养学生的绘画技巧，提高审美能力和创造力。
3. 培养学生的团队协作能力，学会相互欣赏和评价。
四、教学内容：1. 连环画的基本概念和特点2. 绘画技巧的讲解与实践3. 创作连环画的过程与方法4. 欣赏与评价五、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 连环画作品示例3. 投影仪或白板第一课时：连环画的基本概念和特点1. 导入：教师向学生展示一些连环画作品，引导学生观察并讨论连环画的特点。
2. 讲解：教师简要介绍连环画的历史和发展，讲解连环画的基本特点，如故事性、连续性等。
3. 实践：学生尝试绘制简单的连环画，教师巡回指导。
第二课时：绘画技巧的讲解与实践1. 导入：教师展示一些绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并简要讲解其应用。
2. 讲解：教师针对连环画的绘画技巧进行详细讲解，如如何表现人物表情、动态等。
3. 实践：学生根据教师讲解的内容，进行绘画实践，教师巡回指导。
第三课时：创作连环画的过程与方法1. 导入：教师引导学生思考连环画的创作过程，如构思、草图、上色等。
2. 讲解：教师讲解连环画的创作方法和步骤，引导学生如何将故事转化为画面。
3. 实践：学生根据教师讲解的方法，进行连环画的创作，教师巡回指导。
第四课时：欣赏与评价1. 导入：教师组织学生展示自己的作品，引导学生进行相互欣赏和评价。
2. 讲解：教师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
3. 实践：学生根据教师的点评，进行作品的修改和完善。
2. 讲解：教师讲解如何将连环画作品进行展示，如摆放、装裱等。
3. 实践：学生按照教师的要求，进行作品的展示，邀请其他班级的同学和老师进行欣赏。
六、教案名称：大班美术连环画教案七、课时安排：共5课时八、教学目标：1. 学生能够理解连环画的基本结构，学会构图和分镜头的表现技巧。
三年级美术上册连环画教案人美版
三年级美术上册连环画教案人美版第一章：连环画的基本概念与特点1.1 连环画的定义介绍连环画的起源和发展历程解释连环画是一种以连续画面讲述故事的美术形式1.2 连环画的特点强调连环画的叙事性和连续性介绍连环画的表现手法和艺术风格1.3 连环画的价值与作用讲述连环画在文化传承和艺术教育中的重要性强调连环画对培养学生的美术素养和创造力的发展的作用第二章：连环画的创作要素2.1 人物形象设计讲解如何创作生动有趣的人物形象引导学生观察和分析现实生活中的人物特征2.2 场景设计介绍如何设计具有故事性的场景指导学生运用透视原理创作出立体感强的场景2.3 故事情节构思强调故事情节的连贯性和吸引力引导学生通过构思图来说明故事情节的发展第三章：连环画的绘制技巧3.1 绘画工具与材料的选择介绍适合连环画的绘画工具和材料示范使用不同工具和材料的效果3.2 绘画技巧与方法讲解线条、色彩、构图等绘画基本技巧指导学生运用不同的绘画方法表现人物和场景3.3 创作步骤与实践引导学生掌握连环画的创作步骤提供实践机会，让学生动手绘制连环画第四章：连环画欣赏与评价4.1 连环画作品的欣赏介绍国内外优秀的连环画作品引导学生欣赏和分析连环画的艺术特点和表现力4.2 连环画作品的评价讲解如何评价连环画作品引导学生从故事情节、人物形象、场景设计等方面进行评价第五章：课堂实践与展示5.1 课堂实践提供多个连环画创作主题供学生选择引导学生分组合作完成连环画作品5.2 作品展示与交流组织学生展示自己的连环画作品鼓励学生分享创作心得和经验，互相学习和交流第六章：连环画主题一：《寓言故事》6.1 主题解析介绍寓言故事的特点和价值强调寓言故事中的寓意和教育意义6.2 创作指导引导学生选择一个熟悉的寓言故事指导学生如何将寓言故事改编成连环画6.3 绘画实践提供寓言故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制寓言故事连环画第七章：连环画主题二：《神话传说》7.1 主题解析介绍神话传说的起源和特点强调神话传说中的想象力和创意7.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的神话传说指导学生如何将神话传说改编成连环画7.3 绘画实践提供神话传说人物的模板和场景参考引导学生动手绘制神话传说连环画第八章：连环画主题三：《动物故事》8.1 主题解析介绍动物故事的特点和价值强调动物故事中的动物形象和行为特点8.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的动物故事指导学生如何将动物故事改编成连环画8.3 绘画实践提供动物故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制动物故事连环画第九章：连环画主题四：《生活趣事》9.1 主题解析介绍生活趣事的特点和价值强调生活趣事中的幽默和温馨9.2 创作指导引导学生观察生活中的趣事指导学生如何将生活趣事改编成连环画9.3 绘画实践提供生活趣事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制生活趣事连环画第十章：连环画主题五：《科幻故事》10.1 主题解析介绍科幻故事的特点和价值强调科幻故事中的科学幻想和创新思维10.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的科幻故事指导学生如何将科幻故事改编成连环画10.3 绘画实践提供科幻故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制科幻故事连环画第十一章：连环画主题六：《历史故事》11.1 主题解析介绍历史故事的特点和价值强调历史故事中的历史事件和人物11.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的历史故事指导学生如何将历史故事改编成连环画11.3 绘画实践提供历史故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制历史故事连环画第十二章：连环画主题七：《民间故事》12.1 主题解析介绍民间故事的特点和价值强调民间故事中的传统习俗和文化特色12.2 创作指导引导学生选择一个感兴趣的民间故事指导学生如何将民间故事改编成连环画12.3 绘画实践提供民间故事人物的模板和场景参考引导学生动手绘制民间故事连环画第十三章：连环画主题八：《现代生活》13.1 主题解析介绍现代生活的特点和价值强调现代生活中的社会现象和人物13.2 创作指导引导学生观察现代生活的现象指导学生如何将现代生活改编成连环画13.3 绘画实践提供现代生活人物的模板和场景参考引导学生动手绘制现代生活连环画第十四章：连环画主题九：《奇幻冒险》14.1 主题解析介绍奇幻冒险的特点和价值强调奇幻冒险中的奇幻元素和冒险精神14.2 创作指导引导学生发挥想象创作一个奇幻冒险故事指导学生如何将奇幻冒险故事改编成连环画14.3 绘画实践提供奇幻冒险人物的模板和场景参考引导学生动手绘制奇幻冒险连环画第十五章：连环画主题十：《自我表达》15.1 主题解析介绍自我表达的特点和价值强调自我表达中的个人情感和体验15.2 创作指导引导学生从个人经历中选取素材指导学生如何将个人体验改编成连环画15.3 绘画实践提供自我表达人物的模板和场景参考引导学生动手绘制自我表达连环画重点和难点解析重点：让学生掌握连环画的基本概念、创作要素和绘画技巧，通过实践和展示提升学生的美术素养和创造力。
大班连环画教案
大班连环画教案教案：大班连环画教学目标：1.培养幼儿对连环画的兴趣和喜爱。
2.通过连环画的创作，培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1.连环画素材（如动物、人物、场景等图片）。
2.彩色纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学内容和方法：1.引入：与幼儿交流连环画的概念，了解连环画是一种通过多幅画面串联起来讲故事的绘画形式。
可以通过展示一些连环画的图片或书籍来引起幼儿的兴趣。
2.创作连环画：-给每个幼儿发放一些连环画素材，如动物、人物和场景的图片。
鼓励幼儿选择自己喜欢的素材，并将其剪下来。
-提供彩色纸、画笔、剪刀和胶水等绘画工具，鼓励幼儿根据自己的想象创作连环画。
-指导幼儿按照自己的创作顺序，将选好的素材粘贴在彩色纸上，并使用绘画工具补充细节。
3.展示和分享：-邀请幼儿依次展示自己的连环画，并向其他同学讲解他们创作的故事。
-引导其他同学对连环画进行简单的评论和回答问题，如“你创作的故事有哪些情节？”、“你为什么选择这些素材？”等。
4.总结：-回顾幼儿创作的连环画，鼓励他们对自己的作品进行总结和评价，并互相赞赏和鼓励。
-提醒幼儿将自己的连环画带回家与家人分享。
教学延伸：1.在接下来的绘画活动中，鼓励幼儿尝试创作更复杂的连环画，加入更多自己的创意和想像力。
2.可以通过欣赏熟知的连环画作品，如《小鲤鱼跳龙门》等，培养幼儿对连环画的欣赏能力和审美情趣。
3.鼓励幼儿进行合作创作连环画，让他们学会与他人共同完成一个作品。
美术优质课连环画教案中班
美术优质课连环画教案中班一、教学目标1. 能够了解连环画的历史和特点，理解连环画的表现形式和艺术特点。
2. 能够掌握连环画的基本构图和表现技巧，能够运用线条、色彩、形状等元素进行创作。
3. 能够通过连环画表达自己的想法和情感，培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点和难点1. 连环画的基本构图和表现技巧。
2. 如何通过连环画表达自己的想法和情感。
三、教学准备1. 教师准备：连环画的范例、相关艺术作品、教学PPT等。
2. 学生准备：画板、颜料、画笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入新课教师通过介绍连环画的历史和特点，引导学生了解连环画的起源和发展，激发学生对连环画的兴趣。
2. 学习连环画的构图和表现技巧教师通过范例分析和讲解，引导学生了解连环画的构图和表现技巧，包括线条运用、色彩搭配、形状塑造等方面的基本要点。
3. 创作连环画教师布置主题，让学生根据自己的想法和情感进行连环画的创作。
教师可以给予学生一定的引导和建议，帮助他们更好地表达自己的创意。
4. 展示和分享学生完成连环画后，教师组织学生进行作品展示和分享，让学生互相欣赏和交流，促进彼此之间的学习和进步。
5. 总结和展望教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和成果，鼓励学生继续努力，提出进一步提高的建议和展望。
五、教学反思通过本节课的教学实践，学生在连环画的构图和表现技巧方面有了一定的提高，能够更好地表达自己的想法和情感。
但也发现一些学生在创作过程中缺乏想象力和创造力，需要进一步培养。
下一步需要更多地引导学生进行创作，激发他们的创造力和想象力，提高他们的绘画水平。
六、教学延伸1. 继续进行连环画创作，让学生不断提高绘画水平和表达能力。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品，开阔视野，提高艺术修养。
3. 开展连环画比赛或展览，激发学生的学习热情，提高他们的绘画水平和自信心。
通过本节课的教学，学生对连环画有了更深入的了解，掌握了连环画的基本构图和表现技巧，培养了他们的创造力和想象力，提高了他们的绘画水平和艺术修养。
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连环画--教案
《连环画》教学设计
一·教学目标：
1·通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2·引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
通过学习活动，培养学生的创新意识。
二·教学重难点：
重点：连环画的特点及其创作方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三·教学准备：
课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。
四·教学过程：
（一）·激趣导入：
（1）·同学们喜欢看连环画吗？
（2）·你了解连环画的一些什么知识呢？
（3）·今天老师就带同学们进入连环画的世界。
（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。
）（二）·探究式学习：
1·根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究。
（1）·连环画和以前学过的画有什么不同？
（2）·连环画有哪几个部分组成？
2·反馈交流：小组代表向全班同学介绍研究情况。
3·师生共同总结：连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。
连环画的组成：封面设计，图画，文字。
4·对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？
封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。
文字：简洁。
（设计意图：提供资料，学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。
）
5·欣赏课件，引导分析：
（1）·课件演示教材中连环画的内容。
（2）·你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？
（3）·小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。
（4）·组际间的交流：（设计意图：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题。
）
（三）·动手实践，创作连环画：
小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画。
（设计意图：小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力。
）
（四）·展示评价：
学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价。
（设计意图：培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识。
）五·小结：教师小结本节课学习的内容。
这节课是“造型·表现”领域的一个内容，重点是让学生掌握连环画的特点及其创作方法，难点是故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
学生都很喜欢看动画片，所以我的解决方法是先由最古老的翻书动画片导入，让学生发现动画片是怎样制作的，但是在人们还没有发明动画片之前，全世界的儿童也都很喜欢看故事书，从而导出课题，激发了学生想深入探究的兴趣。
之后又由动画片分解开来，一张一张的呈现在学生面前，再用删减次要画面和添加儿童看的懂的简短文字来引导学生归类连环画的特点：
1.故事性强（和动画片一样，画面内容和形象具有连续性，但每一张图片都表现了故事的一个重要情节）。
2.图文并茂（每一张图片里都配有一段简短的文字，有助于儿童更好的理解故事的情节）。
教师引导学生欣赏书本上的作品后，让他们发现连环画还缺少一个重要的组成部分——封面，在讲解封面上需要书名、图片、编绘后，学生设想一个连环画的书名，再根据自己的理解画出一个封面，用来检测学生掌握知识的程度和把握画面比例的能力。
最后请学生讨论并介绍自己的连环画名字和简要的故事内容，再引导学生先把故事内容分割成几块简单的文字记录下来，之后根据文字再画出图案。
整个课堂流程清晰，学生能在不知不觉中掌握住连环画的特点及其创作方法，并较好的用绘画表现出故事的主要情节和形象的连续性，解决了课堂的重难点。
这节课的不足之处在于没有把握好时间，学生练习的时间过少。
但这个问题在同年级的平行班得到了解决。
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连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式,连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩都深深地吸引着他们，本节课的重点是让学生掌握连环画的特点及其创作方法，难点是故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
课的开始，我首先给学生展示了连环画《老鼠的梦想》让大家分析，这个作品和我们以前画的作品有什么不同。
孩子们很快就找出了这个作品具有连续性，是连环画。
其实很多知识孩子在日常生活中已经都接触了，只是需要我们的轻轻点拨，所以我们应当根据学生的实际情况进行教学，而不是盲目的在教科书上找重点。
第二步继续出示有针
对性的图片，解决色彩和构图问题，孩子在作画中经常出现不能合理利用作业纸、比例不协调的问题，所以对构图的强调是十分必要的。
一些常识和贯穿性的知识是应该在每节课上都要出现的。
第三部请学生讨论并介绍自己的连环画名字和简要的故事内容，再引导学生先把故事内容分割成几块简单的文字记录下来，之后根据文字再画出图案。
整个课堂流程清晰，学生能在不知不觉中掌握住连环画的特点及其创作方法，并较好的用绘画表现出故事的主要情节和形象的连续性，解决了课堂的重难点。
这节课的不足之处在于没有把握好时间，学生练习的时间过少。
最后展示的时候,我请学生到台上来展示小组制作的连环画并讲述故事,虽然有的也是按照书上画的,但也很精彩.而且学生在互相欣赏的时候也提出了宝贵的建议！
上这节课的时候，课程已经进行了一半，由于这个学期着重培养学生的作业评价，所以这时候孩子的评价方式和习惯已经初步形成，效果不错，但这个阶段也正是老师发现问题，并及时修改，让学生形成更好的评价习惯，有利于学生对美术兴趣的延续性。