人教版高中语文选修四语言文字应用规矩方圆——汉字的简化和规范同步
高中语文人教选修《语言文字应用》课件:第3课 第2节 规矩方圆——汉字的简化和规范

自第主9章学习扩声系统调音
第一种是省略法。有的是省掉了字的一边,如“麗-丽”;有 的是省掉字的一角或仅保留字的一角,如“聲-声”;有的 是省掉字的内部或外部,如“奮-奋”。
第二种是形声法。包括简化形声字的形旁,如“驚-惊”;或 简化形声字的声旁,如“擔-担”;或把非形声字改成形声 字,如“郵-邮”。
式。例子中的简体写法都是曾经在草书书法作品中出现的。 如“书”。
自第主9章学习扩声系统调音
预习作业 1.请写出下面这些繁体字所对应的简化字,并说说它们的简
化方式。 術、愛、親、門、蘇、蘋、燈、鄉、賬、漢、後、餘、葉 、個、薑、醜、曆、歷、聲、響、觀、難、艱、僅、歡、 權、鄧、對、臺、灣 答:____________________________________________ 解析 本题的主要目的是帮助学生了解汉字繁体字和简化 字的对应关系,以及汉字简化的主要方法。
第9章 扩声系统调音
(3)汉字的字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的 《现代汉语通用字表》为准;(4)更改的县以上地名僻字以 1955年至1964年国务院分九次公布的为准;(5)更改的部分 计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家 标准计量局联合发出的《关于部分计量单位名称统一用字的 通知》为准。
高中语第9文章·选扩声修系统语调言音文字应用·人教版
第三课 神奇的汉字
第二节 的规范化是指现在通行使用的汉字应该包括两大类:一类 是经过整理简化的字,一类是未经整理简化的传承字。汉字 规范的标准是:(1)简化字以1986年10月经国务院批准重新 发表的《简化字总表》为准;(2)异体字中的选用字以1955 年12月文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异 体字整理表》为准(恢复使用的28个字请参看《简化字总表 》和《现代汉语通用字表》);
2020版高中语文(人教版)选修《语言文字应用》课件 第三课 第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范

B.芯片
钩玄题要
豢养(juàn) 车载斗量(zài)
√C.转轨
众口铄金
执拗(niù) 半嗔半喜(chēn)
D.幅射
赋于重任
补给(jǐ) 便宜行事(biàn)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
解析 答案
6.下列各组词语中,有错别字的一组是 A.具备 黔驴技穷 风声 谈笑风生
练考题
1.下列各组词语中,字形和加点颜色的读音全都正确的一组是 A.录相机 神志不清 潜伏(qián) 强颜欢笑(qiánɡ) B.和事佬 唉声叹气 巨擘(bò) 卓尔不群(zhuō)
√C.爆冷门 披沙拣金 酩酊(mǐnɡ) 潸然泪下(shān)
D.一揽子 无尚光荣 下载(zǎi) 恃才傲物(shì)
12345
解析 答案
5.日常生活中,人们的很多信息是通过文字进行交流的,这就要求我们在
书写汉字的时候既要准确,又要规范,下面的这些词语都是大家平时经常
遇到的,请把它们的错误找出来并改正。
①鸡旦( )
②补胎冲气( )
③油柒店( ) ④另售商品( )
⑤皇後大酒店( ) ⑥家俱城( )
⑦理發店( ) ⑧豆腐腦( )
12345
解析 答案
4.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.雕琢 烹饪 未雨绸谬 震耳欲聋
√B.函授 思辨 莫可名状 浑然天成
C.资讯 既使 任劳任怨 扶老契幼 D.睢鸠 距离 沓无音信 一劳永逸 解析 A项未雨绸谬—未雨绸缪。 C项既使—即使,扶老契幼—扶老挈幼。 D项睢鸠—雎鸠,沓无音信—杳无音信。
√B.求实 实事求是 世故 人情事故
高中语文第3课神奇的汉字第2节规矩方圆_汉字的简化和规范课件新人教版选修语言文字应用

• 异形词的两种写法本来都是对的,但是一个意思采用 能引起不必要的误会,所以应该进行规范。教育部和 工作委员会在2001年12月19日发布了在2002年3月31日
《第一批异形词整理表》,作为异形词规范的依据。 上面所举的例子都应该保留前面的,去掉后面的。
• ______________________________________________ ______
• 答:孔乙己卖弄“茴”字有四种写法,确实不错。不 汉字,写法不同,就造成了“茴”字的四种写法。这 汉字中存在这种音义都相同而字形不同的现象。
• 2.什么是繁体字?繁体字的地位沿革是怎样的?
• (4)使用异体字和不规范的简化字会造成汉字使用时的 响正常的交际和交流,减小了它的“工具”的功能。
• 3.汉字由“繁”到“简”的大致过程是怎样的?
• 在现实生活中,人们希望汉字的形体更方便书写,因 并存和不断简化的趋势。其简化的过程大致如下:甲 (图形性比较强,书写麻烦)→小篆(笔画逐渐线条化)→ 圆转的线条变为平直的笔画)→楷书(扁平形体改为方正 字(减少了字符的笔画,节约了书写的时间)。
双击要点
• 1.什么叫简化字?汉字的简化方法是什么?
• 2.为什么要对汉字进行简化和规范?
• (1)简化字减少了字符的笔画,容易书写,节约了书写 于人民群众掌握文化,也符合汉字发展的总趋势。
• (2)使用简化字符合国家的法律规定。
• (3)繁体字难学,难认,难写,难用,也难以适应现代 械化、信息化处理的需要。
• ______________________________________________ ______
• 答:异体字,指声音和意义都相同而有几种写法的字 中称为重文,是指跟规定的正体字读音、意义相同, 汉字。根据异体字产生的原因分为以下两类:
人教版高中语文选修四规矩方圆──汉字的简化和规范教案

规矩方圆──汉字的简化和规范教学目标1、知识与能力:介绍我国在汉字简化和规范方面所做的主要工作以及取得的成果。
2、过程与方法:通过学习汉字简化的具体方法和国家关于规范使用汉字的规定3、情感态度与价值观:使学生树立起尊重汉字、爱护汉字的观念,并能够正确地使用汉字。
教学重难点通过学习汉字简化的具体方法和国家关于规范使用汉字的规定课时安排一课时教学过程一、导入新课通过分析一组错字,帮助学生了解什么是繁体字和异体字,了解什么是简化字以及繁体字、异体字和简化字的关系。
二、推进新课1、找出错字。
让学生说明例句中的加点字错在什么地方(应暗示这些错误的类型不同)。
学生可以分小组查阅工具书(尤其是《新华字典》)和开展讨论,特别要注意字典中正文字条与字条后边括号中的字有什么关系。
2、分条讲解。
教师总结学生的讨论,并结合课文内容分条讲解。
教师在分条讲解时,可以再举出一些例子。
也可以让学生再举出一些其他不规范用字的例子。
三、相关知识补充1、有关例字补充。
简化字来源于已有同音字,如:丑(子丑寅卯)/醜(醜陋)→丑,谷(山谷)/穀(稻穀)→谷,板(木板)/闆(店老闆)→板,制(制度)/製(製衣)→制,面(面孔)/麵(麵條)→面,等等。
一简对多繁,如:歷(经歷)/曆(曆法)→历,復(反復)/複(複雜)→复,纖(纖细)/縴(縴绳)→纤,臺(高臺)/檯(榭檯)/颱(颱风)→台,等等。
2、汉字“瘦身法”这个课堂活动主要是让学生了解汉字简化的一些基本方法。
(1)猜猜繁体字和简化字的关系我们现在使用的汉字是以1956年公布的《汉字简化方案》为标准的简化字。
下面这些字是简化前使用的繁体字,请说说它们分别对应的简化字是什么。
麗離潔鄉趙漢權對開奮際陽擁蘋東郵響驚竈體傘龜齊齒區鳳興為長淚塵專貝學聲滅書擔審(2)想想汉字是怎么简化的汉字简化有很多种办法。
下面就把繁体、简体两种字形放在一起比较,来看看当时的汉字改革者们是怎么开动脑筋,给汉字“瘦身”的。
【高中语文】规矩方圆——汉字的简化和规范ppt精品课件9

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4 .汉字由“繁” 到“简”的大致过程如何 ? 提示: 人们总希望字的形体能更方便书写 ,这也就造成了汉字一直 有繁简并存的现象和不断简化的趋势。简体字一般都是民间创造和使 用的。 甲骨文、金文(图形性比较强, 写起来比较麻烦) →小篆 (笔画逐渐线 条化)→ 隶书 (“隶变”, 圆转的线条变为平直的笔画)→ 楷书( 扁平形体改 为方正形体,书写既方便又规矩) →新中国成立后,国务院于 1956 年公布 了《汉字简化方案》 (减少了字符的笔画 ,节约了书写的时间 ,有利于人 民群众掌握文化 ,也符合汉字发展的总趋势 )。
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5 .汉字的简化方法有哪些 ? 提示: 第一种是省略法。 有的是省掉了字的一边 ,如“麗— 丽”;有的是 省掉字的一角或仅保留字的一角,如“ 聲—声”; 有的是省掉字的内部或 外部,如“ 奮—奋” 。 第二种是形声法。 包括简化形声字的形旁,如“驚 —惊”; 或简化形声 字的声旁 ,如“擔 —担”;或把非形声字改成形声字 ,如“郵 —邮”。 第三种是会意法。即造出笔画简单的会意字代替原字。如“ 淚”本 是左形右声的形声字, 后来新造一个“ 泪”,意为眼睛流出来的水, 是个会 意字。 第四种是轮廓法。用简单的笔画描绘原字的轮廓, 如“傘— 伞”。 第五种是符号法。用笔画简单的抽象符号(如“ 又、义、不”等 )代替 原字的繁难部分 ,如“趙 —赵”。 第六种是草书楷化法。 把原字的惯常的草书写法改成楷书的形式。 如“书”。
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7 .在什么情况下允许使用繁体字、异体字? 提示: 《中华人民共和国通用语言文字法》第十七条规定 :“本章有 关规定中 ,有下列情形的,可以保留或使用繁体字、异体字 :(一 )文物古 迹;(二) 姓氏中的异体字;(三 )书法、篆刻等艺术作品;(四 )题词和招牌的 手书字;( 五)出版、教学、研究中需要使用的;(六 )经国务院有关部门批 准的特殊情况。”
2018-2019学年高中语文人教版选修《语言文字应用》课件:3.2规矩方圆——汉字的简化和规范

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第二节
规矩方圆 ——汉字的简化和规范
内容感知 内容感知
合作探究
结构图解
汉字是中华文化的标志和宝贵遗产,繁体字作为汉字发展演变过程 中的一种形体,为传承中华文化做出了重要贡献。异体字的存在是 汉字中较为普遍的现象。随着现代社会生活节奏的加快,繁体字、 异体字的不规范使用,给语言文字的学习和应用都带来一定的影响。 因此,简化繁体字、规范异体字是语言文字规范化工作的一项很重 要的任务。本节探讨了汉字的简化和规范的有关问题。
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第二节
规矩方圆 ——汉字的简化和规范
内容感知
合作探究 合作探究
结构图解
3.汉字的规范有哪些要求?在什么情况下允许使用繁体字、异体 字? 提示:要求:不写繁体字,不用异体字,不写不规范的简体字。 《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十七条规定:“本章 有关规定中,有下列情形的,可以保留或使用繁体字、异体字:(一) 文物古迹;(二)姓氏中的异体字;(三)书法、篆刻等艺术作品;(四)题 词和招牌的手书字;(五)出版、教学、研究中需要使用的;(六)经国 务院有关部门批准的特殊情况。”
第二节
规矩方圆——汉字的简化和 规范
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第二节
规矩方圆 ——汉字的简化和规范
内容感知
合作探究
结构图解
对联展才华,刘凤浩折服乾隆终得探花 一次殿试,才子刘凤浩考取第三名探花。他是个独眼人。乾隆皇帝 钦点时有些犹豫,想再考考他,如果确实才识卓著,就给他功名。乾 隆帝出的上联是“独眼不登龙虎榜”。 刘凤浩应对道:半月依旧照乾坤。此对含义深刻,乾隆心已嘉许,又 念出一联再试他道:东启明西长庚南箕北斗朕乃摘星汉。刘凤浩只 略一思忖,即信口答道:春牡丹夏芍药秋菊冬梅臣是探花郎。刘凤 浩的才识终于使乾隆帝心悦诚服,随即钦点他为探花。
人教版高中语文语言文字应用课件:第三课 第二节规矩方圆——汉字的简化和规范 (共55张PPT)
20 、你要求的次数越多,你就越容易得到你想要的东西,而且也会享受到更多的乐趣。 10 、面对问题,我们不能退缩,因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道,才是上策。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐,没有直线上升的成功。只有珍惜今天,才会有美好的明天;只有把握住今天,才会有更辉煌的明天! 1用时机去努力开创的人。 16 、生命的奖赏远在旅途终点,而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标,踏上第一千步的时候,仍然可能遭到失败。但我不会因 此放弃,我会坚持不懈,直至成功! 7 、对生命而言,接纳才是最好的温柔,不论是接纳一个人的出现,还是,接纳一个人的从此不见。 8 、每朵花都有盛开的理由。 9 、经过奋斗,终于拨开了云雾,见到了日出,走上了阳光大道。面对取得的成绩,不要骄傲,再接再励,继续向前行。 10 、如果你岁之后,花的钱还是伸手向父母要的,那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 1 、给高贵的灵魂找个住所,迷途之返是好汉。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外,谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 1 、用心工作,成功根本;用心思考,力量根本;用心读书,智慧根本;用心结缘,交友根本;用心慈悲,做人根本;用心祝福,快乐根本。愿你用 心,幸福一生! 10 、聆听不代表沉默,有时安静也是一种力量。
高中语文人教版选修《语言文字应用》名师制作优质课件:第三课第2节 规矩方圆—汉字的简化和规范(24张)
汉字简化与规范的原因:
1、汉字的历史发展的总趋势就 是一 个逐步简化的过程。 2、使用繁体字、异体字和不规范的简化字 会影响正常的交际和交流。 3、科学技术的发展要求汉字必须简化和规 范。
4、文字规范化是衡量一个国家文明程度的 标志。
合作探究: 新中国在简化和规范 汉字方面做了哪些具体的 工作?
课后作业: 课后练习第二题
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归纳: 我们在书写汉字的 时候应该注意些什么?
规范使用汉字: 1、不写繁体字 2、不写异体字 3、不写错别字; 4、不随意篡改成语 5、不滥用外文字 6、不用特殊符号代替字义 7、慎用生僻字 8、字迹工整、间距合理
文字,是一种历史;文字,是一种 记忆;文字,是一种文化。我们民族的 文字-----汉字,如诗如画。它的结构之 美、意蕴之美、音韵之美,举世无双。 它给予了我们身份的认同,镌刻着我们 民族的记忆,承载着我们华夏的文明。 我们每个人都要尊重汉字, 爱惜汉字, 保护汉字。
规矩方圆
——汉字的简化和规范
偶刚到米国,又囧又槑,������目 無親,5646,經常555~~,無意中 在网上meet一只大虾,是个帅气 的gg,他是一论坛斑竹,很有才 氣,风流周党,他总是古力I。酱 紫,偶这只菜鸟很快龢他成了 friend。 “非主流火星文”, 又称“脑残体”
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讨论:
我们国家为什么要 重视 简化和规范汉字?
规范工作一 规范规范规范工作之一
整理异体字,基本做到
一字一形。
回、囬、囘 呆、騃、獃
回 呆
规范工作二
简化繁体字,简省汉字笔画。
愛國廣場
爱国广场
繁体字简化方法:
1、省:简省字的笔画
人教版高中语文选修语言文字应用精品教学案:第三课第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范
人教版高中语文选修语言文字应用精品教学案
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范
“发”和“髮”“發”
有一次看一部谍战电视剧,一家理发店招牌竟写作“理發店”。
显而易见,这里的“發”应写作“髮”。
因“毛髮”的“髮”和“發
展”的“發”现在都简化作“发”,搞背景道具的人未加区分。
已故国画大师程十发先生第一次去香港访问时,港人一开始不知道“十发”应写作“十髮”,便在报纸上登出了“程十發”的大名。
其实,“髮”是古代长度名,“十髮”为“程”,“髮”有表示细微的意思。
“回”字有四样写法吗
⎩⎪
⎨
⎪⎧孔乙己迂腐不堪
汉字存在异形字问题
汉字需要简化和规范
错误!错误!
1.汉字由“繁”到“简”的大致过程是怎样的?
[明确] 汉字在长期的演变过程中呈现出由繁到简的趋势,汉字字形字体逐步规范化、稳定化。
其过程大致是:甲骨文、金文(图形性比较强,书写麻烦)→小篆(笔画逐渐线条化)→隶书(“隶变”,圆转的线条变为平直的笔画)→楷书(扁平形体改为方正形体)→简化字(减少了字符的笔画,节约了书写的时间)。
高中语文 第三课 神奇的汉字 第二节 规矩方圆汉字的简化和规范练习 新人教版选修《语言文字应用》
第二节规矩方圆——汉字的简化和规范“横、撇、竖、捺、点、折、钩”原本是毫无知觉、毫无感情的客观存在,但当它们经过无数个看似无序地排列组合在一起时,便忽而具有了灵性,成了神奇的精灵,那跃然纸上的每个字符、每个词语、每个句子便承载了无数的使命,这就是汉语的美丽。
从仓颉造字的古老传说到一百多年前甲骨文的发现,汉字经历了漫长的发展演变,汉语成为世界上最古老的语言之一,也是至今通用时间最长的语言之一。
美丽的汉语在传情达意方面最富表现力。
语言是用来表达意思、交流思想、传达感情的,种字体,单是那棱角何况如果细心的话,我们还可以透过不同人的字迹分析出他们的性格、心态,这也许是任何汉语是神奇的精灵,是美丽的化身。
如果你真的爱上她,就会读懂她在静敛中酝酿着的难【课内挖掘】课内素材语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号,真实记录了一个民族的文化踪迹,成为延续历史与未来的血脉。
作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保存本国语言文字的国家,在经历了数千年的岁月风雨之后,如今却不得不面对有着“霸权”称号的英语语种的严峻挑战。
不少的专家都说过:过去不识汉字是文盲的话,那么今后不懂英语的人就是新的文盲。
而我认为英语固然重要,但汉语是华夏民族最主要的语言,也是全世界最美丽的语言,它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事,可以这么说,全世界只有汉语才能称得上是学无止境的,世界上没有什么语言可以与汉语的博大和精深相比,如果丢弃了母语、冷落了母语,我们以及我们的后人都将会愧对列祖列宗,成为千古罪人。
[应用提示] 以上材料可用于“文化爱国”、“民族根基”、“母语教育”等话题中。
精彩运用摊开历史的画卷,又有多少仁人志士勇于承担起自己的责任,投身于报国的时代潮流。
赵有廉颇,宋有岳飞,明有天祥,清有崇焕,他们都是在民困国危的时刻,义无反顾地担当起匡济天下、安抚民生的重责,是忠贞为民、保家卫国的铁血好男儿。
“苟以国家生死以,岂因祸福避趋之”,他们心系国家与民生,以积极入世的精神与知其不可为而为之的气魄把历史的责任放在了自己的肩头!自己虽不求名留千古,但千百年来,他们谁又能被历史所忘记?千百年来谈起他们,人们脸上无比的崇敬之情就是对他们能为民所想、敢于担负历史责任的充分肯定与赞许。
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做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。 3-2 规矩方圆——汉字的简化和规范 一、课内双基 根据课内知识填空。 1.国务院于1956年公布了________,使简化字取得了正式文字的地位。 【答案】 《汉字简化方案》 2.汉字简化的方法是:一________,二________,三________。 【答案】 省、并、又并又省 3.现在有些人把写繁体字当作一种时髦,导致社会上繁体字泛滥,这种现象既不符合__________________关于__________________的法律规定,也会造成语言文字应用的混乱。 【答案】 《国家通用语言文字法》,“我国推广使用简化字” 4.1955年国家公布了______________,废除了很多异体字,基本上做到了________,并明确指出除________、________等特殊情况外,不得再使用废除了的异体字。 【答案】 《第一批异体字整理表》 一字一形 翻印古书、姓氏 5.下列说法正确的一项是( ) A.汉字发展的总趋势是由繁到简,因此汉字是笔画越少越好。 B.根据繁体字能更直观地推断出字的本义和引申义,所以不能把古书全部换成简化字。 C.武则天曾给自己起名“曌”(读zhào),意思是她就像日月当空照,这个字被收入了字典,由此可见,个人所造的字只要合理,就能被大家所接受。 D.在古代,“前hòu”的“hòu”是“後”,“皇hòu”的“hòu”做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。 是“后”,这两个字不能混用。现在合并成一个字了,这实际上不尽合理,容易出现弄混的现象,如说“前后”是指前一个皇后呢?还是前与后的方位呢? 【答案】 B(A汉字并非“笔画越少越好”,C个人不能随便造字,D现在不会弄混,因“皇后”一词现代汉语中使用很少。) 6.下列词语中没有错别字的一组是( ) A.黯然 爱滋病 蜂拥 趋之若鹜 B.寒喧 哈密瓜 事绩 乡土情结 C.股份 水蒸汽 布署 峰峦叠翠 D.表率 笑眯眯 元宵 备受青睐 【答案】 D(A.爱—艾。B.喧—暄,绩—迹。C.汽—气,布—部。) 7.下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A.脉博 缘分 无名火 矮子观光——随声附和 B.糟塌 迄今 度假村 鱼口里的水——吞吞吐吐 C.影碟 斡旋 水龙头 大松树做柴烧——大材小用 D.安祥 厮杀 白炽灯 拿鸡毛当令箭——小题大做 【答案】 C(A项,脉博—脉搏;B项,糟塌—糟蹋;D项,安祥—安详。) 8.下列词语中有两个错别字的一组是( ) A.发轫 菜篮子 精粹 一相情愿 B.追溯 做月子 重迭 默守成规 C.频烦 舶来品 平添 人情世故 D.熔铸 老俩口 松弛 一股作气 【答案】 D(A.全对。B做—坐,迭—叠,默—墨。C.烦—繁。D.俩—两,股—鼓。) 做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。 二、课外延伸 9.下列各组词语中,有错别字的一组是( ) A.待遇 祛除 披星戴月 过屠门而大嚼 B.疮痍 粗犷 欢度春节 天有不测风云 C.发轫 杜撰 破釜沉舟 图穷而匕首见 D.慷慨 针灸 信而有征 事实胜于雄辨 【答案】 D (事实胜于雄辩。) 10.下列词语书写错别字最少的一项是( ) A.昏聩无能 戳力同心 歃血为盟 统筹兼顾 B.扬常而去 俾入邑庠 委屈求全 声色俱厉 C.民生凋敝 前踞后恭 残无人道 落慌而逃 D.出类拔萃 偏裨将校 忠贞不逾 惮精竭虑 【答案】 A(A戮力同心;B扬长而去,委曲求全;C前倨后恭,惨无人道,落荒而逃;D忠贞不渝,殚精竭虑。) 11.下列词语书写错别字最少的一项是( ) A.名副其实 禁若寒蝉 遂心如意 风声鹤唳 B.色厉内荏 披沙捡金 貌和神离 旁征博引 C.德艺双馨 明则保身 翻云覆雨 身体立行 D.能伸能曲 引以为诫 顺水推舟 顾影自怜 【答案】 A(噤若寒蝉。B披沙拣金,貌合神离;C明哲保身,身体力行;D能伸能屈,引以为戒。) 12.下列词语书写错别字最少的一项是( ) A.甘之如饴 心旷神怡 百战不殆 怡笑大方 丧失饴尽 B.买椟还珠 穷兵黩武 长篇累牍 做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。 立功赎罪 严重黩职 C.无暇兼顾 闻名遐迩 暇不掩玉 目不瑕接 暇瑜互见 D.中途辍学 连缀文章 拾缀衣物 掇饮名茶 笔耕不掇 【答案】 B(严重渎职。A贻笑大方,丧失殆尽;C瑕不掩瑜,目不暇接,瑕瑜互见;D拾掇衣物,啜饮名茶,笔耕不辍。) 13.下列各组词语中错别字最少的一组是( ) A.淳厚 如饮甘醇 嗟商 岁月磋砣 B.炫示 光彩炫目 炫弄 头晕目炫 C.莫视 莫不关心 拌倒 拌手拌脚 D.附丽 富丽堂煌 震奋 振振有词 【答案】 B(头晕目眩。A磋商,岁月蹉跎;C漠视,漠不关心,绊倒,绊手绊脚;D富丽堂皇,振奋。) 14.下列各组词语中,错别字最少的一项是( ) A.犯而不较 精神矍烁 老调重谈 一视同仁 B.分庭抗理 相儒以沫 飞鸿踏雪 俯仰无愧 C.因噎废食 含辛茹苦 脱颍而出 焚膏继晷 D.汗流夹背 非夷所思 愤世嫉俗 封妻荫子 【答案】 C(A项“犯而不校”、“精神矍铄”,B项“分庭抗礼”、“相濡以沫”,C项“脱颖而出”,D项“汗流浃背”、“匪夷所思”。) 15.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.本分 辈分 察言观色 明查秋毫,不见舆薪 B.参与 赐予 老生长谈 亡羊补牢,为时未晚 做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。 C.掺假 掺杂 正经危坐 老骥伏枥,志在千里 D.搭挡 搭讪 出谋划策 失之东隅,收之桑榆 【答案】 D(A查—察;B长—常;C经—襟。) 16.下列各组词语中,有错别字的一组是( ) A.学力 大学学历 截至 截止日期 B.舟楫 开门缉盗 无赖 万籁俱寂 C.国事 共商国是 合并 诗画合璧 D.厚意 深情厚谊 过度 过渡地带 【答案】 B(开门缉盗—开门揖盗。) 17.下列各组词语中,有错别字的一组是( ) A.直言 仗义直言 修养 休养生息 B.提名 金榜题名 委屈 委曲求全 C.雀巢 鸠占鹊巢 卓见 真知灼见 D.谋取 牟取暴利 类同 决不雷同 【答案】 A(仗义直言—仗义执言。) 18.下列各组词语中,有错别字的一组是( ) A.千金 千斤重担 趋时 趋炎附势 B.日历 日理万机 融会 融汇贯通 C.如实 如释重负 杀机 杀鸡取卵 D.桃园 世外桃源 熟识 熟视无睹 【答案】 B(融汇贯通—融会贯通。) 19.下列各组词语中,有错别字的一组是( ) A.四围 四维空间 随和 随声附合 B.题跋 提拔干部 体例 体力运动 C.天皇 天荒地老 打工 打躬作揖 做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。 D.言词 言辞犀利 衣襟 衣锦还乡 【答案】 A(随声附合—随声附和。) 20.下列各组词语中,有错别字的一组是( ) A.报到 新闻报道 质疑 无可置疑 B.奇谈 夸夸其谈 受奖 立功授奖 C.变换 变幻莫测 同人 一视同仁 D.脱身 托身之所 熔化 冰雪融化 【答案】 B(立功授奖—立功受奖。) 21.下列各组词语中,有错别字的一组是( ) A.备置 关怀备至 不怠 百战不殆 B.步伐 不伐其功 不堪 不刊之论 C.斗志 斗志昂扬 出工 出恭入敬 D.筹谋 未雨绸缪 风声 谈笑风声 【答案】 D(谈笑风声—谈笑风生。) 22.下列各组词语中,有错别字的一组是( ) A.交纳 缴纳税款 汇合 两军会合 B.淡泊 印象淡薄 满天 漫天大雪 C.泄漏 石油泄露 体裁 题材新颖 D.迭出 层见叠出 呈现 呈献礼物 【答案】 C(石油泄露—石油泄漏。) 三、高考热点 23.国家语委推出了经典诗文诵读活动,旨在通过诵读中华经典“推广普通话,推行规范汉字”。有人为庆祝这一盛会写了一副对联: 雅言传承文明五千年文化滋润字正腔圆抑扬顿挫对话先贤论说古今普通话沟通你我心灵世界 做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。 (1)下联被打乱,分割成以下几句话,请你重新整理,对出下联。 ①十三经精华涵养 ②书写和谐弘扬正气 ③经典浸润人生 ④规范字凝聚华夏气魄精神 ⑤横平竖直铁画银勾 下联是:____________________________ (2)请给这副对联加横批,体现诵读活动宗旨,不超过8个字。 横批:____________________________ 【答案】 (1)③①⑤②④ (2)说普通话,写规范字(顺序不能颠倒) 24.“2011中国十大最具幸福感城市(省会级城市)”第一名是广州市,上榜理由如下: 广州是一个极富浪漫气息、充满快节奏的城市,被人称为“第三世界首都”,南中国的“购物天堂”。高速发展的经济,风光旖旎的环境,古韵十足的骑楼,唱腔多变的粤剧,琳琅满目的美食……让你深切地享受到“玩在广州”“食在广州”的自豪感和幸福感。这里的生活是快节拍的,但每一个人的匆忙都是激情四射、斗志昂扬的,忙碌过后的生活更充满了轻松闲适感。试想,闲暇时,与友人一起K歌,购物,喝早茶,逛花市,看粤剧,尝粤菜,观羊城……多么惬意爽快的事情。它让你把工作中的繁杂和生活里的琐碎全抛到九霄云外,尽情地陶醉在这幸福快乐的时光里。 请依据这段文字,概括广州市成为“2011中国十大最具幸福感城市(省会级城市)”的四点理由(每点不超过10个字)。 答:①__________________________________________