地方课程五年级环境教育教案13
五年级环境教育教案
五年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生掌握简单的环保知识和技能，养成环保行为习惯。
4. 激发学生积极参与环保活动的热情，为保护地球家园贡献力量。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环保法律法规简介4. 环保知识和技能训练5. 环保主题活动策划与实施三、教学重点1. 环境的概念及其重要性2. 环保法律法规简介3. 环保知识和技能训练4. 环保主题活动策划与实施四、教学难点1. 环保知识和技能的掌握2. 环保主题活动策划与实施的能力培养五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状、环保法律法规等知识。
2. 实践操作法：指导学生进行环保知识和技能训练，如垃圾分类、节能减排等。
3. 案例分析法：分析环保案例，让学生了解环保的重要性。
4. 小组讨论法：分组讨论环保问题，培养学生的团队合作精神。
5. 主题活动法：策划并实施环保主题活动，提高学生的环保实践能力。
六、教学准备1. 教材或教参：《环境教育》、《环境保护》等。
2. 课件：环保图片、视频、动画等。
3. 道具：环保标志、垃圾桶、节能灯具等。
4. 材料：环保活动策划书、调查问卷等。
5. 设备：投影仪、电脑、音响等。
七、教学过程1. 导入：通过图片、视频或动画展示环境问题的严重性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状等知识。
3. 环保法律法规简介：介绍我国主要的环保法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
4. 环保知识和技能训练：讲解垃圾分类、节能减排、水资源保护等环保知识和技能。
5. 小组讨论：分析环保案例，让学生了解环保的重要性。
6. 实践活动：指导学生进行环保实践操作，如垃圾分类、节能减排等。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等情况，评估学生的参与程度。
五年级山东科学技术出版社环境教育备课教案
小学五年级地方课程之环境教育教案袭家小学周立学山东矿藏知多少教学目标：1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。
2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。
3.使学生了解山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。
4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。
教学过程：一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。
[活动]读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？[学生讨论、回答]对不同矿产资源分别回答。
[教师小结]山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。
二、与生活的关系矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。
煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？学生讨论交流三、如何利用［讲解］山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。
［小结］要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。
［过渡］目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然原因也有人为原因。
［演示］四个例子，学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。
［小结］问题是：乱采滥挖；破坏环境；严重浪费［提问］我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（学生讨论）［演示］小结：提高公民素养、增强法制意识；保护、节约、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品。
［总结］请同学们回顾一下本节课的主要知识内容，记住主要大型煤矿、主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿。
同学们要增强法制意识、环保意识，树立可持续发展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感。
小学五年级环境教案教案
小学五年级环境教案教案关键信息1、教学目标学生能够了解环境问题的种类和严重性。
学生能够掌握一些保护环境的方法和措施。
培养学生的环保意识和责任感。
2、教学重难点重点：让学生理解常见环境问题的成因和危害。
难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
3、教学方法讲授法讨论法实践活动法4、教学资源相关图片、视频资料环保实验道具5、教学评价课堂表现评价课后作业评价11 教学目标阐述111 知识与技能目标通过本课程的学习，学生能够了解到常见的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染、垃圾处理等，并且知道这些问题对人类和其他生物的生活和生存造成的影响。
同时，学生能够掌握一些基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
112 过程与方法目标在教学过程中，通过观看视频、图片，组织讨论等活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
让学生能够运用所学的知识，对身边的环境问题进行分析和提出解决建议。
113 情感态度与价值观目标激发学生对环境问题的关注和兴趣，培养学生的环保意识和责任感。
让学生认识到每个人都有责任保护环境，并且能够积极主动地参与到环保行动中来。
12 教学重难点分析121 教学重点重点讲解常见环境问题的成因和危害，如工业排放导致的空气污染、农业化学品使用导致的土壤污染、生活污水排放导致的水污染等。
通过实例和数据，让学生深刻认识到环境问题的严重性。
122 教学难点如何引导学生将环保意识转化为实际行动是教学的难点。
在教学中，通过组织实践活动，如校园垃圾分类活动、环保宣传活动等，让学生在实践中体会环保的重要性，并逐渐养成环保的习惯。
13 教学方法选择131 讲授法通过讲解，向学生传授环境问题的相关知识，包括概念、成因、危害和解决措施等。
132 讨论法组织学生针对某个环境问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和表达能力。
133 实践活动法安排学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约能源等，让学生在实践中加深对环保的理解和认识。
五年级环境教育全册教案
五年级环境教育全册教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境问题的认识和关注。
教学内容：1. 环境的定义和分类。
2. 环境问题的种类和影响。
3. 环境保护的基本概念和方法。
教学活动：1. 引导学生思考环境的含义，并通过图片或视频展示不同类型的环境。
2. 组织学生讨论环境问题的例子，如污染、浪费等，并分析其影响。
3. 介绍环境保护的基本概念和方法，如减少污染、节约资源等。
第二章：水资源保护教学目标：1. 让学生了解水资源的定义和重要性。
2. 培养学生对水资源保护的认识和关注。
教学内容：1. 水资源的定义和分布。
2. 水资源的利用和保护。
3. 水资源保护的方法和意义。
教学活动：1. 引导学生思考水资源的含义，并通过图片或视频展示水资源的分布。
2. 组织学生讨论水资源的利用和保护，如节约用水、防止水污染等。
3. 介绍水资源保护的方法和意义，如水资源重复利用、水资源管理等。
第三章：空气质量保护教学目标：1. 让学生了解空气质量的定义和重要性。
2. 培养学生对空气质量保护的认识和关注。
教学内容：1. 空气质量的定义和标准。
2. 空气污染的来源和影响。
3. 空气质量保护的方法和措施。
教学活动：1. 引导学生思考空气质量的含义，并通过图片或视频展示空气质量的标准。
2. 组织学生讨论空气污染的来源和影响，如工业排放、汽车尾气等。
3. 介绍空气质量保护的方法和措施，如减少污染源排放、加强空气质量监测等。
第四章：生物多样性保护教学目标：1. 让学生了解生物多样性的定义和重要性。
2. 培养学生对生物多样性保护的认识和关注。
教学内容：1. 生物多样性的定义和价值。
2. 生物多样性的威胁和原因。
3. 生物多样性保护的方法和措施。
教学活动：1. 引导学生思考生物多样性的含义，并通过图片或视频展示生物多样性的价值。
2. 组织学生讨论生物多样性的威胁和原因，如生物入侵、栖息地破坏等。
五年级下册环境教育教案设计
五年级下册环境教育教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解环境问题的现状和影响。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生学会从身边的小事做起，积极参与环保活动。
过程与方法：1. 通过调查、讨论、实践等方式，培养学生的合作能力和问题解决能力。
2. 利用观察、实验等方法，提高学生的科学素养。
情感态度价值观：1. 培养学生的环保意识，使学生认识到保护环境是每个人的责任。
二、教学内容：第一课时：认识环境问题1. 导入：让学生谈谈对环境问题的了解。
2. 讲解：介绍当前我国面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。
3. 案例分析：分析环境问题对人类和动植物的影响。
第二课时：保护环境，从我做起1. 讨论：引导学生思考如何保护环境，从自身做起。
2. 实践活动：制定个人环保计划，如节约用水、减少使用一次性塑料制品等。
3. 分享：让学生分享自己的环保经验和心得。
第三课时：垃圾分类与回收1. 讲解：介绍垃圾分类的重要性和方法。
2. 实践活动：进行垃圾分类实地操作，让学生学会正确分类和投放垃圾。
3. 总结：强调垃圾分类对环境保护的意义。
第四课时：绿色出行1. 讨论：让学生了解不同的出行方式对环境的影响。
2. 实践活动：尝试选择绿色出行方式，如步行、骑自行车等。
3. 分享：交流绿色出行的感受和收获。
第五课时：爱护动植物1. 讲解：介绍动植物在生态系统中的作用。
2. 实践活动：观察校园中的动植物，了解它们的生存状况。
3. 讨论：引导学生思考如何保护动植物，维护生态平衡。
三、教学方法：采用讨论、实践、分享等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和合作精神。
四、教学评价：通过课堂表现、实践活动和课后作业，评价学生在环境教育方面的掌握程度。
五、教学资源：1. 环境问题相关资料。
2. 垃圾分类指导手册。
3. 校园动植物观察记录表。
六、教学建议：1. 课前让学生收集有关环境问题的资料，增加对环境问题的了解。
五年级环境教育教案
各组选派“热点调查”节目主持人，主持节目。
用榜样激励的方式可让学生改进学习，同时由学生主持节目，还可增强学生“用事实说话”的意识，提高语言表达能力及表演才能。
5．点评
教师点评，并作出总结性评价，活动结束。
教学反思：用榜样激励的方式可让学生改进学习，同时由学生主持节目，还可增强学生“用事实说话”的意识，提高语言表达能力及表演才能。只要学生想说、敢说，能表明自己的观点，都应给予肯定和鼓励。用欣赏的眼光看待学生，让学生充分展示自我，增强自信心。
（四）合作交流（分析数据 发展思维）
1．思考
针对调查结果，你对废电池的处理有哪些发现和建议？
2．交流
召开信息研讨会，分组交流，出谋划策，各抒己见，小组长进行汇总。
只要学生想说、敢说，能表明自己的观点，都应给予肯定和鼓励。用欣赏的眼光看待学生，让学生充分展示自我，增强自信心。
3．预测
学生往往会出现对问题把握不准确，建议容易忽略缺乏实用性、创造性的情况。
（4）组建：动手组建“热点调查”节目，成立“小记者”站。
面对一个实际问题，不急于让学生马上去调查，而是通过组建“热点调查”节目，来为学生有组织、有目的地展开调查搭建舞台，成立“小记者”站，可使学生真正成为问题的参与者情调查 亲自体验）
1．活动一“小记者”培训：
（1）此次调查的目的、问题、对象是什么？
（2）你选择哪种调查方式？样本如何选取？在调查时应注意什么？
（3）请你参照课本附录(1)自主设计调查问卷。
自主设计调查问卷有利于学生主观能动性的发挥，但设计时也可能会出现缺乏针对性、合理性的调查问卷，例如：有些项目写成了废电池的危害等。因此，安排（4）。
（4）组内交流调查问卷，取长补短，及时改进，小组统一
小学五年级环境教案教案
小学五年级环境教案教案教案：小学五年级环境教案教学内容：本节课的主题是“我们的地球”，旨在让小学生了解地球的基本环境情况，提高他们的环保意识。
教材选自《小学科学》第五册第五单元，具体内容包括：地球的基本特征、地球上的水资源、地球上的大气层、地球上的生物多样性和环保行动。
教学目标：1. 让学生了解地球的基本特征，知道地球上的水资源、大气层和生物多样性；2. 培养学生热爱地球，保护环境的意识；3. 培养学生合作、探究、创新的能力。
教学难点与重点：难点：地球水资源、大气层和生物多样性的分布和保护措施；重点：环保行动的实施和推广。
教具与学具准备：1. 地球仪、图片、视频等教具；2. 学生分组合作探究所需的学具。
教学过程：一、情境引入（5分钟）1. 播放地球生态环境的视频，引导学生关注地球的美好与现状；2. 学生分享自己对地球环境的了解和感受。
二、知识探究（10分钟）1. 教师引导学生探究地球的基本特征，如地球的形状、大小等；2. 学生通过观察地球仪，了解地球上的水资源、大气层和生物多样性；3. 学生分组合作，讨论环保行动的实施和推广。
三、实例分享（5分钟）1. 教师分享一些环保行动的成功案例，如垃圾分类、节能减排等；2. 学生分享自己在生活中参与的环保活动。
四、随堂练习（5分钟）1. 教师出题，学生独立完成，检验对本节课知识的理解和掌握；2. 学生互相讨论，教师解答疑问。
五、课堂小结（3分钟）2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
板书设计：1. 地球的基本特征；2. 地球上的水资源、大气层、生物多样性；3. 环保行动的实施和推广。
作业设计：1. 绘制一幅关于地球环境的画，可以包括地球的形状、水资源、大气层、生物多样性等；2. 写一篇关于环保行动的小短文，可以介绍自己在生活中参与的环保活动，或者提出一些环保建议。
课后反思及拓展延伸：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点知识；2. 学生可以课后搜集更多关于地球环境的资料，加深对环保的认识。
五年级环境教育教案全册
五年级环境教育教案全册一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 培养学生在生活中节约资源、保护环境的习惯。
3. 提高学生参与环保活动的积极性，学会与同伴合作。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响2. 环保知识与技能3. 环保法律法规4. 环保主题活动三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实践等多种教学方法，激发学生兴趣。
2. 组织学生进行实地考察，增强对环境问题的直观感受。
3. 开展环保主题活动，提高学生的实践能力。
四、教学安排1. 每节课时：40分钟2. 教学周期：10周五、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生环保知识掌握程度3. 学生环保行为习惯的养成4. 学生环保主题活动的参与效果第一周：认识环境问题教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状及影响。
2. 培养学生关注环境问题的意识。
教学内容：1. 环境问题的定义及分类。
2. 我国环境问题的现状。
3. 环境问题对人类和地球的影响。
教学方法：1. 讲解法：讲解环境问题的定义、分类和现状。
2. 讨论法：分组讨论环境问题对人类和地球的影响。
教学安排：1. 课时：2课时2. 教学过程：第一课时：1. 导入：引导学生关注身边的环境问题。
2. 讲解：介绍环境问题的定义、分类和现状。
3. 互动：学生分享对环境问题的看法。
第二课时：1. 讲解：分析环境问题对人类和地球的影响。
2. 讨论：分组讨论如何解决环境问题。
3. 总结：引导学生关注环保，从自身做起。
教学评价：1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生参与讨论的积极性。
六、教学内容1. 环境污染的种类与防治2. 自然资源的保护与合理利用3. 生态系统的保护与恢复4. 环保法律法规及公民责任5. 环保行动计划的制定与实施七、教学安排1. 教学周期：2周/主题2. 每个主题包含：2个课时的理论学习1个课时的实践活动1个课时的小组讨论与分享八、教学评价1. 学生对环境污染种类与防治的理解掌握程度。
小学五年级环境教育教案
小学五年级环境教育教案教案标题：小学五年级环境教育教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性和必要性。
2. 了解环境问题对人类和地球的影响。
3. 培养学生的环保意识和责任感。
4. 掌握简单的环境保护方法和技巧。
教学重点：1. 环境保护的概念和重要性。
2. 环境问题对人类和地球的影响。
3. 简单的环境保护方法和技巧。
教学准备：1. 教学课件或投影仪。
2. 小组活动所需的材料。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）引入环境保护的话题，让学生讨论他们对环境的认识和了解。
鼓励学生分享他们对环境保护的看法和经验。
Step 2: 环境保护的概念和重要性（10分钟）通过课件或图片展示，向学生介绍环境保护的概念和重要性。
强调环境保护对于人类和地球的意义，并与学生的生活经验联系起来。
Step 3: 环境问题的讨论（15分钟）组织小组活动，让学生分成小组，讨论并列举出他们所知道的环境问题，如水污染、空气污染、垃圾问题等。
每个小组选出一名代表向全班汇报他们的讨论结果。
Step 4: 环境问题的影响（15分钟）通过课件或图片展示，向学生介绍不同环境问题对人类和地球的影响。
让学生思考并讨论这些影响对他们个人和社会的重要性。
Step 5: 环境保护方法和技巧（15分钟）向学生介绍一些简单的环境保护方法和技巧，如节约用水、垃圾分类、节约能源等。
鼓励学生分享自己的环保经验，并与他们讨论如何在日常生活中实践这些方法和技巧。
Step 6: 总结和评价（5分钟）与学生一起总结今天的教学内容，并评价学生的参与和表现。
鼓励学生思考如何将环境保护的理念融入到日常生活中，并鼓励他们在家庭和社区中积极参与环保活动。
Step 7: 作业（5分钟）布置作业，要求学生写一篇关于自己对环境保护的理解和行动的短文。
鼓励学生在作文中充分表达自己的观点和对环保的承诺。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的环保项目或活动，增加他们对环境保护的实际体验和认识。
2. 组织学生进行环保主题的小组研究和展示，让他们深入了解特定的环境问题并提出解决方案。
小学五年级环境教育全册教案
教案：小学五年级环境教育全册教学目标：1.了解环境的定义和重要性；2.认识环境保护的必要性；3.掌握环境保护的基本知识；4.培养学生环保意识和环境保护行为能力；5.通过实际活动提高学生的环境保护意识和实践能力。
教学重点：1.了解环境的定义和重要性；2.掌握环境污染的种类和相关常识；3.学习环境保护的基本知识；4.培养学生环保意识和环境保护行为能力。
教学准备：教材《小学五年级环境教育全册》、课件、图片、实物、多媒体设备等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.师生互动：询问学生对环境的认识和看法，引导学生思考。
2.播放环境保护的视频，让学生了解环境保护的重要性。
二、环境的定义和重要性（20分钟）1.通过图片和实物展示，向学生介绍环境的概念。
2.引导学生思考环境对人类生存的重要性，并让学生表达自己的看法。
三、环境污染的种类和常识（30分钟）1.通过课件或图片展示，向学生介绍不同种类的环境污染，如大气污染、水污染、噪音污染等。
2.与学生一起探讨环境污染对人类、动植物和自然资源的影响。
3.播放相关视频，让学生了解环境污染的现状。
四、环境保护的基本知识（30分钟）1.向学生介绍环境保护的基本知识，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
2.通过图片、实物和视频等资源，让学生了解环境保护的重要行为和方法。
五、培养学生环保意识和环境保护行为能力（30分钟）1.组织学生参观学校周围的环境，观察并记录环境中存在的问题。
2.分组讨论，展示学生对环境保护的理解和提出改善环境的建议。
3.组织学生进行实际的环境保护行动，如清理垃圾、种植绿化等。
六、总结与反思（10分钟）1.师生共同总结今天的学习内容，确保学生对环境保护的知识有所掌握。
2.让学生通过口头或书面形式回答与环境保护相关的问题。
3.向学生宣布下次课的学习任务，加强学生对环境保护的深入学习和思考。
教学拓展：1.让学生通过调查了解周围的环境问题，并通过展板、海报等形式向全校师生宣传环境保护；2.与社区或相关环保组织合作，开展环境保护活动，并邀请相关人士进行讲座，提高学生的环保意识和知识水平；3.通过参观环保设施、自然保护区等活动，增加学生对环境保护的亲身体验和感受。
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五 年 级 传 统 文 化 教 学 设 计
第 13 课 风给我们带来了什么
教学目标
1、让学生了解风的形成原因，并会描述自己经历的各
种各样的风的景象。
2、让学生明白风给人类带来的益处和灾难并存。
3、让学生了解风对人类和自然界的重要意义和我国的
风能资源分布，并让学生思考如何利用风为人类服务的
想法。
4、让学生了解风给人类带来严重灾难，并主动防范风
的危害，让学生自觉树立保护环境和合理利用风能资源
的良好意识。
重点、难点
1、让学生了解风对人类和自然界的重要意义和我国的
风能资源分布，并让学生思考如何利用风为人类服务的
想法。
2、让学生了解风给人类带来严重灾难，并主动防范风
的危害，让学生自觉树立保护环境和合理利用风能资源
的良好意识。
教 学 过 程 复备栏
一、先让一位学生朗读开篇语，然后老师讲故事
激发学生的兴趣，因入主题。
二、“开动脑筋”板块，先向学生介绍风是怎样形成
的，躺让学生描述经历的各种各样的景象，进一
步体会对风的认识。学生介绍完后，让一名学生
总结各种关于风的现象，培养学生总结归纳的能
力。
三、“沉思默想”版块，先让学生阅读，然后让学生
对风的作用分类，概括风对自然界、对生物、对
人类的重要意义。
四、“齐心协力”板块，先介绍风力发电是一种清洁
的可再生利用的能源，再介绍我国的风能资源分
布，然后让学生阅读“小资料”内容，思考并回答如
何利用风为人类服务。
五、“畅所欲言”板块，教师展示台沙尘暴等的图片，
讲述风也会带来严重灾害，让学生思考如何防御
风的灾害。并让学生留意天气预报中风的图标，
了解沙尘天气给人类带来的影响及形成的原因，
最后老师简单归纳总结。